工程造价导论课后心得

第一篇：工程造价导论课后心得

工程造价导论课后心得

理科9班 15151553 王菲

大学学习生活中第一节使我更加深入了解我的专业知识的课程就是工程造价导论课，这节课程帮助我尽早的明确了工程造价专业的培训方向，弄清本专业的“专业与职业的关系”、“课程与专业的关系”、“必修课与选修课的关系”、专业核心课和专业基础课的关系“，帮助我掌握工程造价专业的专业目标、专业重点、专业难点，指导我们做好学习期间的整体计划和找到切入点，调动学习积极性、主动性、目标性、适应性，为确定人生成长目标和正确快速的学习，从中得到许多的学习心得。

1.选课的基本原则：

在选课方面应该遵从自己的兴趣爱好，以及自己的特长进行选择课程及专业，这样更有利于发挥自我的优势及特长，这样在日后的工作中才能得心应手，在学习专业课程时才会更有兴趣，才能更有利于学习专业课程。其次才是看国家市场的发展情形，和工作的好坏进行选择的。并且在选课的时候要了解专业课的大概框架，及学习内容，了解了专业内容能使你浅层次的、初步的了解专业的具体学习内容，这样更加有利于选择专业后的学习，和工作的能力和发展。

2.工程造价的概念：

工程造价是指进行某项工程建设所花费的全部费用。工程造价是一个广义概念，在不同的场合，工程造价含义不同。由于研究对象不同，工程造价有建设工程造价，单项工程造价，单位工程造价以及建筑安装工程造价等。3．工程造价具有两种含义：

第一种含义：工程造价是指建设一项工程预期开支或实际开支的全部固定资产投资费用。也就是一项工程通过建设形成相应的固定资产、无形资产所需用一次性费用的总和。这一含义是从投资者—业主的角度来定义的。

第二种含义是从市场的角度来定义的，工程造价就是指工程价格。即为建成一项工程，预计或实际在土地市场、设备市场、技术劳务市场，以及承包市场等交易活动中所形成的建筑安装工程的价格和建设工程总价格。通常是把工程造价的第二种含义只认定为是工程承发包价格。它是在建筑市场通过招投标，由需求主体投资者和供给主体建筑商共同认可的价格。

工程造价的两种含义是从不同角度把握同一事物的本质，是对客观存在的概括。

4．工程造价的意义：

工程项目建设周期长、投资大、协作部门多，在计价方面，具有单件性、多次性、方法的多样性及依据的复杂性等特征。为了更好的进行工程建设，使技术和经济更好的有机结合，提高建设单位的投资效益和经营成果，必须利用科学的管理方法和先进的管理手段对工程造价进行管理，重点是合理的确定造价和有效的管理造价。建筑工程从决策阶段到竣工结束投入使用为止，建设造价表现为从投资估算、设计概算、施工图预算、竣工结算、承包价到施工预算造价、工程结算造价到最后的竣工结算造价，整个过程是一个由粗到细、由深到浅，最后确定工程实际造价的过程，几家过程各环节相互衔接，前者控制后者，后者补充前者。5 工程造价的合理确定：

就是在建设程序的各个阶段，根据相应的计价依据和计算精度的要求，合理的确定相应造价，同时按有关规定和报批程序，经相关部门批准够成为该阶段工程造价的控制目标。显然，工程造价确定的合理程度，直接影响着工程造价的管理。

5.工程造价的就业方向：

毕业后能够在工程（造价）咨询公司、建筑施工企业（乙方）、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门（甲方）等企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预（结）决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理相关软件的开

发应用和技术支持等工作。开设的主要课程：画法几何与工程制图、工程制图与 CAD、管理学原理、房屋建筑学、建筑材料、工程力学、工程结构、建筑施工技术、工程项目管理、工程经济学、建筑工程计价、土建工程计量、安装工程施工技术、工程造价管理、建设工程合同管理、工程造价案例分析、电工学、流体力学、建筑电气与施工、安装工程计价与计量、建筑给排水与施工等[2]。授予学位：工学学士或管理学学士。

第二篇：工程造价导论

浅谈工程造价的就业与发展

扶佳佳 2015441372 摘要：工程造价是项目决策的依据，是制定投资计划和控制投资的依据，是筹集建设资金的依据，是评价投资效果的重要指标，是利益合理分配和调节产业结构的手段。简介了解工程造价的含义和目前工程造价行业还存在的诸多弊端及其解决方法，本文重点就工程造价的主要从业人员及从事工程造价行业，浅谈工程造价这个专业的社会现状、发展方向及发展前景。

关键词：建筑行业 工程造价管理 发展前景 就业前景

一、工程造价专业概括 1.工程造价专业介绍

工程造价专业培养的是具备管理学、经济学和土木工程技术等方面的基本知识，掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段，获得造价造价、咨询（投资）工程师资格证书的应用型人才。基本训练培养德智体美全面发展，具备扎实的高等教育文化理论基础，适应我国和地方区域经济建设发展。主要培养工程建设领域从事工程造价、工程咨询、工程审计、资产评估、技术经济分析、项目管理等工作的高级管理人才。2.工程造价专业必备技能

从事造价具备的技能：精通计价依据，识图能力，扎实的写作能力，理解计算规则和各种规定，熟悉当地造价部门颁发的各种造价文件，精通造价软件，一定的施工经验等等。为了掌握这些技能，高校开设了相关课程，例如工程制图、房屋建筑学、建筑工程施工及组织、西方经济学、管理学原理、工程估价、工程计量学、工程定额原理、工程招投标与合同管理、建设法规等。

二、工程造价涉及的人员及行业 1.工程造价行业的主要从业人员

造价员和注册造价师是工程造价行业的重要组成部分，造价员归中国造价协会管理，造价工程师归国家人事部管理，都专门从事工程造价管理工作。两者目前社会需求量较大，待遇高于一般技工，主要在建设单位、施工单位以及中介咨询公司从事预结算等造价相关工作。2.从事工程造价的行业

工程造价是一个多方面发展的专业，建筑业中甲方、乙方、中介机构，除设计机构外可以说都涉及到工程造价，此外还包括造价站，建设厅等事业单位，公务员单位也有造价人员。这些行业都为造价人才提供了良好的发展空间。

三、工程造价的发展前景

1.建筑业推动造价行业迅速发展

分析建筑行业发展前景，建筑业目前为我国四大支柱行业，据统计我国现有8亿农民，农民生活质量日益提高，正逐渐由农村涌入城市。从当前看来，建筑业发展前景广阔；宏观经济和固定资产投资是行业发展的首要驱动因素，国民经济高速增长对建筑业的发展产生了巨大的推动作用，国内GDP每增加10个亿，可以拉动建筑业总产值2.399亿元。从长远来看，未来50年，中国城市化率将提高到76%以上，城市对整个国民经济的贡献率将达到95%以上。都市圈、城市群、城市带和中心城市的发展预示了中国城市化进程的高速起飞，也预示了建筑业更广阔的市场即将到来。

2.基础设施建设与城市化是造价行业发展的具体驱动力量

交通基础设施建设，从国际经验来看，发展中国家在步入发达国家的征途中，大规模的基础建设和城市化是发展的必经阶段。通常来看，大多数发达国家基本要经历将近30年的建设时期才基本形成相对完善的交通基础设施。我国的大规模基础设施建设从1990年代中后期才真正开始，按照30年乃至40年的平均建设周期来看，我国的基础设施建设仅仅处于建设中前期阶段。在交通基础设施建设领域，我国与发达国家的差距甚至更大。

房地产建筑，随着中国城市化进程的逐步推进，“住宅产业化”的进程也大大加快。据研究，中国的城市化率每增长一个百分点，将拉动GDP增长两个点以上，同时增加1600万城镇人口。如果按人均20平方米计算，将新增住宅需求3.2亿平方米。预计中国城市化率加速增长期将持续到2020年，届时中国城镇人口将占总人口的65%。与现有城市人口相比，意味着未来10年内将有1.6亿左右的增新城市人口，其所带来的住宅、交通、公用建筑等基础设施的需求无比巨大。

四、工程造价发展前景的需要 1.需注重培养造价人才

工程造价行业的专业性很强，但是目前从事造价行业的人员（特别是刚从事造价行业的新人）无法全方位满足岗位需求。对于公司管理层对造价人才的培养也是处于极度尴尬的境地，没时间也没专人进行造价人员的深层次培训，由此从事工程造价员的成长周期相当漫长。全国建筑业缺少数十万有实战能力的建设工程造价员来完成建筑信息化管理与建模。工程造价专业培养德智体美全面发展，具备扎实的高等教育文化理论基础，适应我国和地方区域经济建设发展需要，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段，获得造价工程师、咨询（投资）工程师的基本训练，具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力，有实践能力和创新精神的应用型高级工程造价管理人才。因此，培养高素质的造价人才势在必行。2.实现工程造价的有效控制和管理

合理、全面真实地反映建筑产品的价值，不仅要在施工阶段采取各种措施来实现工程造价的管理和控制，尤其要注意在施工前，根据设计要求和相关规范规定制订合理的施工方案。造价人员应通过施工管理全过程的积极介入，提高工程造价控制工作的主动性，使得工程造价控制能够真正落在实处。

五、工程造价专业的就业前景 1.宏观影响因素

建筑业作为国民经济的支柱产业，不可避免地具有宏观经济形势相关性和政策敏感性，这决定了建筑企业在制定战略的时候，会密切关注国家宏观经济政策、动态及各项经济指标。前几年国家大力扶持新农村建设，大部分地区旧城改造，国家级大型工程等。2011年，国家出台了“确保完成2011年建设保证性住房1000万套”的大力发展建筑业的政策。所有这些，都为建筑业发展和造价专业毕业生就业提供了良好的机遇，产生着积极的影响。这些都说明，在当下，建筑业在国民经济发展过程中仍处于中流砥柱的位置，时刻都在国家政策的支持下不断发展。对于“国八条”政策的出台，虽然遏制了房价的过快增长，但是对于建筑行业不会有较大的影响。故在社会建设大力开发下，工程造价专业毕业的人才得社会需求量在不断地加大，造价方向也不断增多。2.微观影响因素

全国中西部城市的城市化进程加速，居民住房的刚性需求增加，带动建筑行业快速发展，造价咨询、项目管理等相关市场不断扩大，从而对造价人员的需求不断增加。

随着建筑生产的集约化进程，对建筑业的经济问题提出了更高的要求，工程造价专业正是顺应了这一要求。作为近十几年才发展起来的新专业，人才需求的缺口很大。随着我国建筑市场的快速发展和造价咨询，项目管理等相关市场的不断扩大，社会各行业如房地产公司，建筑安装企业，咨询公司等对造价人员的需求不断增加，造价行业的发展十分迅速。与此同时，随着有关部门不断地出国考察，国外大型工程公司进入国内承包市场，使得工程造价行业不断地与世界接轨。

六、工程造价专业就业的问题及建议 1.工程造价专业就业的问题

随着我国工程造价行业的不断成熟，对从业人员素质的要求也在不断地提高，目前我国工程造价行业的人员素质离社会的要求还有一定的距离。目前从事造价行业的人员其文化程度不高，只不过耳濡目染，日积月累，见得多了，也能做一些简单的工程预决算，但其专业基础理论不够，只知其然而不知其所以然。有些造价人员是职位设置人员，其本人并不太精通工程造价专业的相关知识，但他照样能审核别人的预结算，只因其在此岗位而已。

一些毕业生，工作不够努力，不够踏实，不满于现状，不能吃苦，用人单位对他们不是很满意，一些毕业生，虽然找到了工作，但离自己所期望的工作有一定的差距，感觉自己目前的工作不够理想，大部分毕业生反映同样的问题，就是在真正工作的时候才发现自己所掌握的知识太少，不够用。

面对这样的问题，我们可以归结为由以下几点所致：首先应从我们自身发现问题。相当一部分人由高中升到大学以后，学历加深，思维却还留在以前。由于不知道大学的内涵，他们还保留着高中的思维，故而不能正确对待大学生的学习生活，以致于出现死读书的现象，错过一次次在大学锻炼自己的机会，最终导致综合素质欠缺，总的来说就是对大学生活的错误理解。另一类学生正好与上一种学生相反。走过了高中时代，步入了美好的大学时光，疯狂培养自己的兴趣爱好，面对书本，专业知识却束之高阁，兴趣广泛却不专一，以至于毕业时、就业时，由于专业知识不够稳实，而被公司冷落。

其次我们就社会方面进行分析：现在的社会，无论对企业还是个人，都是适者生存，从而产生了部分单位不愿招收缺少工作经验的毕业生。现在的企业为了生存同时也为了利益，不得不青睐于有一定社会工作经验的“前辈”。与此同时，我国教育事业的多方面发展，许多下岗职工通过培训重新登上了工作岗位，加之之前具有一定的工作经验，对于缺少经验的毕业生更是压力重重。种种的因素影响，最终致使部分毕业生工作不理想，就业难。2.工程造价专业就业的建议

对于在校的我们，为了以后更好地就业，在校期间，我们应该学会自学自制，稳扎温实，掌握专业知识，了解工作性质及发展趋势；充分利用实习时间，思考问题成熟稳重，学会工作，积累经验；提高综合素质，学会处理各种人际关系问题，使自己很快融入新的环境。

对于工程造价行业未来的发展趋势，从业人员不仅要对专业理论知识有很深的了解，而且要对工程方面有着深刻的研究。因为未来从事工程造价的行业人员不单局限于传统的工作范围，而且还要贯穿整个工程建设的前期。

七、结论

工程造价，作为一门新兴学科，在未来的社会发展中，必定会绽放出其耀眼的光芒，新生实物的生命是强大的。随着建筑行业的不断发展，工程造价行业不断发展壮大。项目要实现精细化管理，必须有一批拥有扎实理论基础并掌握先进造价工具的人才来进行项目全生命周期管控，是否拥有高素质的造价人员对项目部管理能力和盈利能力起到决定性作用。工程造价是一项技术性、专业性很强的工作，它贯穿于投资决策、项目设计、投标招标、建设施工和竣工结算各阶段。因此，造价行业的发展迅速离不开高水平、高技能的造价人才。作为大学生的我们，更应该努力学习，打下扎实的基础，将来投身于祖国的建设，为中华民族屹立于世界民族之林而做出我们应有的贡献。

参考文献

[1]董进和.浅议业主方对工程造价的控制[J].科技咨询导报，2007(9)：96-98 [2]罗庆丰.浅谈工程造价咨询中存在的问题及解决策略[J].现代企业文化，2009(7)：18-22 [3]张秋生.建筑行业：行业发展前景广阔[J].建筑咨询，2008(8)：1-6

第三篇：大学生创新创业导论课后心得

大学生创新创业导论课后心得

在今天这个满街都是大学生社会，大学生就业面临很大的挑战。创业就成了一条很好的出路，创业是当今社会发展的大趋势，特别是在加入世界贸易组织协会以后，随着社会主义经济市场化和经济全球化的进一步推进。鼓励创业，不仅有利于拓宽劳动者的就业门路，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现劳动者的个人价值，在全社会形成创新、创业的氛围，推动社会经济的持续、快速、建康发展。大学生在这样一个大环境中，有更多的优势，但也面临着很大的挑战。一．大学生创新创业的优势

我们大学生有热情，有活力，有知识，有胆识；具有一定的专业知识。年轻，不怕输，敢闯敢拼。二．大学生创新创业的挑战

相当于那些微不足道的优势，我们面临着更大的挑战。在社会这个大染缸中，我们的经验不足，没有很好的是非辨别能力，也没有很大的交际圈，这就造成了我的创业中可能有的盲目性和随意性。三．大学生创业需要注意哪些

首先，要有独立生存的自信心，不论遇到什么样的困难，都不能轻易放弃，要相信自己；要有不断创新的进取心，对于大学生创业，创新就显得尤为重要，我们没有太多的关系网，想要赢得机会，只能不断创新；对环境的主动适应能力，社会不会如校园那样风平浪静，处处充满挑战与荆棘，我们只有不断地主动适应这样的环境，别无选择；对文化的综合能力，想要成为一个具有独立创业精神的大学生，必须有更加宽阔的文化视野和思维空间，在坚持正确的思想方向和科学的世界观、人生观、价值观的前提下，始终把实践主体（包括个体、集体、国家和民族）生存与发展的最关键问题，“以我为主”，大胆批判和选择，在此基础上，进行文化的再整合和再创造。只有这样，才能在市场化、全球化过程中辨清方向，确定目标，独立前行，开创一片新天地；团队的选择，寻找合伙人时，一定要了解他，不要简单的看一个人觉得好就放心的合作，看看他适合一个人创业还是团队创业，团队创业一定要找一个办事圆滑，考虑全面，能够和每个人和睦相处的，积极主动的人来做主要负责人，并讲明如果要是多数股东不同意这么去做的话，主要负责人没权利按照自己少数意见来做决定，凡事必须按既定规矩办，不以规矩，不成方圆。

四．在高校我们应该怎样为创业做准备

首先，要培养创新创业精神，必须坚持知识、能力、素质的辩证统一。知识是能力和素质的载体，包括科学文化知识、专业基础与专业知识、相邻学科知识；努力提高学生的实践能力，利用课余时间参加一定的社会实践活动，增强对社会的了解并进而加强对社会的适应能力。21世纪是信息的时代，要重视和加强培养收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力。五．长风破浪会有时

创业这条路对我们来说不仅仅只是为了响应号召之类，也是目前的形式提供给我们的大好机会，更是我们锻炼自己，实现自我的一条充满挑战的道路，让自己的青春充满奋斗和拼搏的印迹，我们更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多更美丽的风景。

第四篇：医学导论课后感想

医学导论课后感想

这一学期的医学导论课结束了，在我们还没有开始过多专业课的学习之前，这门课程为我们初步介绍了一些关于医学的知识，也对我们以后发展的方向起到了一定的指导作用。其中我对于“系统生物学与中医药研究”这一节的印象比较深刻。结合导论课的其他内容，我想就中、西医发表一些感想。

中医与西医在某些方面是可以相互联系、相互借鉴，互相取长补短的。比如中医理论的“ 整体观”、“动态观”、“辨证观”与系统生物学的研究思路不谋而合；中医的基础理论甚至可以借用系统生物学的思路来解释；而中医的思想又在一定程度上可以作为认识系统生物内部规律的指导。而不论是中医还是西医，都应该注意到它们与我们的生活的联系。

对与西医来说，生命科学的研究如何让人类健康是其一个基本研究方向。人类基因组计划的实施以及完成，使得科学家们思考一个问题——能否利用遗传/基因资源，使其为人类健康服务。于是，基因/遗传研究策略发生了根本性转变，重点探索它的医学价值，即揭示与人类表型、疾病相关的DNA序列、系统实验分析、信息分析，也即生物医学、基因组医学及转化医学的崛起。通过不断的研究发现：严重状态与温和发病一样都是由基因决定的。基因病可被分为三个主要类型：遗传性基因病——如囊性纤维变性、苯丙酮尿症和假肥大性肌营养不良等，这类疾病是由异常的基因从一代传给下一代引起的；体细胞基因病——它是由身体的一部分中的基因发生异常引起，肿瘤就是这类疾病最典型的例子。很少有人知道或认识，威胁人类生命的肿瘤是一种基因病。尽管体细胞变化不会传给下一代，但是各种肿瘤发病倾向是可以通过异常基因而遗传的；第三种类型是染色体变异，如唐（Down）氏综合症，这是由染色体结构或数量异常遗传造成的。至此，人类对于疾病的认识又上了一个新的台阶。

而在疾病的诊断上，过去是从病人的症状推断可能发生的疾病，21世纪可望对人类大部分疾病实现基因水平的诊断，再辅助以先进的医疗器械，便可以准确无误地诊断病因，使患者得到及时治疗。在治疗方面，现在主要依靠药物治疗，未来的疾病治疗是以基因治疗为主，即把人的正常基因导入病人体内，使它代替异常致病基因，从而达到治疗目的。随着人类基因组计划完成可提供正常基因越来越多，因而像遗传病、恶性肿瘤、艾滋病、心血管病等都将成为可治之病。关于人的衰老原因也会从根本上得到阐明，以后将有相应的措施和对策，使大部分人活到100岁以上，实现延年益寿的梦想。随着随生命活动的调节机制、病理及免疫机制、神经活动机制等深入了解，人们对于疾病的了解也越来越详细。可以说，生命科学推动了西医的发展，使其得到了更好的补充。

同时，随着自然科学的迅速发展，新仪器设备和技术应用到医学中来，病理学也得到了发展，人们了解病原、发病机制、病理变化、结局的方式也更为准确，使得西医进一步完善。

对于中医来说，它不同于西医是建立在大量对于生命科学研究的基础上的，而是以中国封建主义社会为基础,通过长期的医疗实践经验以阴阳五行学说为构架的逻辑体现。因而中医更加重视个体的整个功能状态，强调阴阳的平衡。阴阳五行,是中医运用的重要的理论,采用阴阳之间的矛盾对立的关系,来解释事物的一般状态,对人体的基本状况加以描述，对事物内部发展变化的每一个环节加以分析。但如果要做为反映机体内部事物发展变化的指标,使之成为衡量脏腑功能特点的一般尺度,则有必要对其在中医理论中的特殊性加以明确。

经过几千年的发展，中医并没有像西医那样有很大的突破，中医研究处于一种近乎停滞的状态。我想这可能是因为中医理论中包涵了许多哲学的思想，使之不好完全由自然科学的研究结果来体现。

如果想把西医中的一些知识与中医相结合，使得中医能够有大的发展，就需要知道中西医的不同与如何统一。

中西医是分别属于不同哲学方法论体系的两个方面，一个是偏重于朴素辨证唯物主义的总结归纳、直觉感悟方式，而另一种是偏重于机械决定论影响下的还原分析、实证主义；一个是宏观，一个是微观——我认为简单说就是中医强调感觉，西医注重数据。由于在不同方法论的影响下，中西医两种医学分别以自己的思维方式对生命医学这门科学做了演示，揭示了不同的规律和现象，如经络学说、藏象学、解剖学、生理学、神经学说，等等。这些不同的理论分别反映着人的健康与疾病的不同现象或规律，这也正是他们的不可通约性。但其实，作为一门科学的中医学和西医学,在逐渐形成一门学问的过程中,同样包括分析和综合、演绎与归纳，只是哪一种成分所占的比例多一些。片面强调和夸大可通约性而忽视或否定不可通约性，或者片面强调和夸大不可通约性而忽视或否定可通约性，都是不符合实际的,都会影响对中西医结合的规律性的正确理解。也就是说，学习中医的时候也不能否认西医关于解剖、病理等的观点与数据；学习西医的时候也不能不管中医对于人体“气”的解释。

中医理论缺乏对系统内部各水平上的认识，而系统生物学则旨在揭示内部成分和动力学特征，两者相结合即可以弥补中医的不足。因此中医的研究若借鉴系统生物学的研究思路，有助于在分子水平上认识中医理论。从上面这个例子中不难看出，中医与西医虽然有着很大的不同，但是并不是一点交集也没有的，中西医的结合也不是不可能的。再比如，中医讲究治标的同时治本，而西医有时往往只是治疗表面的疾病。因而有时中医的治疗过程比较漫长，而西医疗效比较快速。那么不妨使用西医中的分析手段，对中医的治疗方案中的用药、方法进行分析，得出相应的成分，再配合成西药，不就可以既快速又治本的解决同一类病症了么。

中西医结合是发展传统医药学的重要途径。无论是基于科学体系自身的发展规律还是医疗领域寻求最优效益的需求，都决定了在我国实行中西医结合是历史的必然。但是中西医结合不是中医西医化，不能用简单的还原论的方法来研究中医。，中西医结合需吸引医学领域中的各个学科广泛参与，提倡不同学科之间的交流、合作和融合。

中西医结合的另一个重要方面是中西医药学的结合，其与中西医理论的结合共为中西医结合实践的主要方面。中西医药学，共同构成中西医药学理论体系的结合，将会产主统一、新型的医药学理论体系。仅有中西医学结合，没有中西药学结合，则中西医学的结合是不可能真正达到的；若无中西医学结合，中西药学的结合亦难彻底。这两类结合，互相促进，不断深化，最后达中西医药学结合。中西药学所提供的药物及使用规律，都是为防治人体的疾患，此为二者结合的根本所在。因各自的特殊性或称内在的科学性，决定了结合的基础与核心将是中药学。

中西医相互结合，可以使得医学得到进一步的完善，也可以使得治病救人变得更加容易、有效。

以上为我通过导论课引发的对于中西医的兴趣与感想。同时，导论课使我感觉到不仅仅只有临床专业在治病救人，任何研究工作者都是在治病救人，悬壶济世。只不过他们是以一种幕后的角色在帮助大众远离疾病的痛苦。我想这正是医学导论课的一个作用，让我们对科学研究产生兴趣与自豪感，更加愿意在未来进行科学研究，造福人类。

第五篇：计算机导论课后感

计算机导论课后感

第一节课

在我的记忆里，我们上过计算机导论的所有课堂中，第一节课是人来的最齐的一节课了。抱着好奇，我们开始了计算机导论的第一堂课。

第一堂课，从计算机的发展开始，我们学习了电脑的发展历程。与随着科技发展而不断壮大的人口截然相反，电脑从低端到高端的发展是伴随着体积的不断减小而来的，或许这也正是科技的伟大所在吧。

然后是硬件的发展和更新，这为生活带来了便利，加快了运算，减轻了人力负担，释放人力，加快科技发展……如此循环。老师还带领我们认识了一个人：图灵。据我在度娘查询得知：图灵，英国数学家、逻辑学家，被视为计算机科学之父。以及他发明的可以测量人工智能的图灵测试。

之后还让我们了解到了五大热门：云计算、物联网、移动物联网、大数据、智慧。

接下来是讲解计算机在生活中扮演的角色，他们（姑且称为他们吧）在我们的生活中无处不在，帮助我们的生活，工作与学习。同时老师还像我们介绍了计算机导轮这门学科的特点以及我们的课堂要求。

第二节课

这一堂课老师首先和我们讲解了计算机的工作原理，让我惊讶的是二进制的本质：0、1=没电、有电，而计算机只认得这0与1。这个生动形象的比喻让我记忆深刻。

接下来是计算机的构成，硬件和软件。硬件呢，是用电脑是不能少的东西吧（不知道可不可以这么理解），有显示器，鼠标，键盘等等等等。而软件就是我们在电脑上经常使用的东西啦，我们常用的QQ咯，一些游戏软件咯，还有办公学习时使用的Excel，Word，ppt等等咯，这么看起来我们打开电脑后使用的几乎全是软件啊！

然后老师继续向我们介绍了其他的数制：8、16、32进制。还讲解了它们之间的转化运算。不得不说，老师的讲解十分生动，让我一下子豁然开朗，快速掌握了进制间的转换。比如说啊：从高到低进制就要进行短除啊，找到余数啊之类的。那从低到高呢，就是以数制的那个数为底数然后在用相应的数字做指数，然后组合相加就OK了（原谅我表述不清吧…）。

第三节课

这堂课的内容讲的是程序设计吧。物联网工程需要的就是以编程为基础的吧，反正我们都要从C语言基础学起。我们了解了计算机程序设计的很多语言，比如说啊，什么C语言啊，什么C++啊，什么C#啊，什么Jave啊，等等等等高级语言。(唉，C语言都吃不透，后期会不会挂？我想后期对于这些高级语言的使用必不可少！）

之后老师又讲解了编程要进行反复的思考，绝不可以想到哪写哪，一定要好好设计之后（最好画个流程图）,再开始打代码。

恩，这样可以增加我们的目的性吧，减少出错。不记得是不是还说过，最好在编写代码时要加上注释以便后期的修改和优化。。

第四节课

我们都知道，只有硬件的电脑就是一个空壳（应该比喻对了吧...）。于是我们的电脑都少不了操作系统！现在知名的操作系统以及普遍使用的应该就是微软开发的Windows系统了吧。

Windows也有许多不同的系统：98,2000,2003，XP，win7，win8，以及现在逐步扩大使用的win10等等。老师还向我们介绍了许多其它的操作系统，譬如说DOS啊，还有少不了的Linux等等等等。

可以说操作系统算是一个大型的应用程序，它支持着小型软件的运行。当然了，不同的操作系统功能也不会完全相同，它会针对相应人群提供相应的功能。

第五节课

这堂课讲的应该是算法吧，在我看来，算法是计算机用来解决问题的。算法是它们解决问题的方式，它们也有着不同种类：不同的类型，针对不同的问题。

算法的要求就是不可以出错，一旦出错，很有可能就会陷入死循环中（唉...）。我记得老师讲过许多结构，什么树形结构啊，什么流程图啊什么的，具体记不大清了...(汗...)还有什么排序的算法什么的...不过，我觉得吧，算法就是用到前面讲的编程，以高级语言为基础，进行程序设计，然后写好代码进行编译，最终做成程序。可以说最终我们设计出来的算法程序就是计算机用来解决问题的方式了。（也不知道我这样理解是否正确...）

我想，这些语言和算法之间的融会贯通的使用想必对于编程来说十分重要啊，在这一环扣一环的学习中，我学到很多，却也不知不觉中发现了许多疑惑，或许在未来的学习里我会找到答案吧。不过有一点可以肯定的是，基础不可丢啊不可丢！

第六节课

这堂课是很多童鞋都觉得很有意思的，因为这节课讲到了网络啊！

在我们的日常生活里，网络必不可少，甚至会听到有童鞋这样抱怨：停水停电都还可以忍受，断网？偶的天啊，这不是要命啊！听到这，真是不由感慨，网络啊，你带来的究竟是利还是弊啊？

学习计算机的我们自然应当多多了解网络吧，首先老师为我们介绍了计算网络的概念和体系。可以这么理解，网络就像一张织好的大网，我们每个人的计算机都会是其上一点，而在这张网上的每一台计算机都可以通过所依附的这张大网—网络发送和接收信息。如今，这张已然是包含了全球范围，使距离不再是阻碍通讯的缘由！（视频，语音，QQ，微信神马的最有爱了！）

接下来老师又向我们介绍了一些计算机的网络硬件（其实这里我有些迷糊了，计算机硬件和计算机网络硬件？什么鬼？！）后来了解吧，像电脑里面的无线网卡啊，这就算做计算机网络硬件了。还有啊，这网卡呢，是被分为两种的，一种是电脑内置的，硬盘一样的网卡，还有一种就是通过USB接口连接电脑的网卡。

老师还介绍了一下有关网线的相关内容，我终于明白了看起来高大上的网线其实并没有那么复杂（真的吗？）。反正我知道了，我们日常使用的网线是双绞线，还有什么口诀神马的，还有什么八门还是什么的...然后还有就是一些我们上网插网线的模型，以及可以发送WiFi的路由器了。

第七节课

这节课我们学习了一些有关网络协议TCP IP还有什么HTML什么超文本传输协议的东西...由于我觉得很深奥，这堂课有关这些的内容已然被我在脑海中删除的差不多了...(这是什么破借口啊喂！)

然后老师还教给我们一些生活中实用的操作，比如说共享啊，远程啊之类的。远程还是很方便啊，我如果电脑有什么问题，找到会的童鞋远程一下就解决了嘛，还有忘带文件也可以通过远程控制自己的电脑拿到手啊，真是怎么想都美啊！（扯远了...）

回归！接下来呢老师还向我们介绍了计算机安全的知识，老师告诉我们啊，只要计算机在网络上，那么我们的计算机就有可能会遭受到各种攻击，很可能就会导致信息啊，数据啊什么的丢失以造成损失。所以，我们要学习计算机的安全知识，做好防范措施（怎么做？）。总之，我们要学会保护自己的信息。

第八节课

这节课呢，我们学习了有关数据库的概念，数据库的应用与组成。可以说呢，我们组建数据库就是为了能够管理这些庞大的数据，当然了，用计算机来存储和管理数据必然要比用人力方便的多，而且还会减少差错。

然后的内容呢，讲的是SQL语句，老师告诉我们啊，要合理的运用数据库就要掌握SQL语句，只有这样才能掌控整个世界，不对，是整个数据库啊！这样就会是我们在更好管理数据库的同时呢还要执行许多命令，进一步的使用和管理我们的数据。

第九节课

这堂课介绍了有关多媒体的知识。多媒体包括视频，音频等等一些生活中十分常见的形式。我们的生活随处可见多媒体的存在。

接下来是有关于数据的压缩预处理，举例来说，当我们要下载传输的文件很大呢，那我们可能就要用到硬盘啊，比如说游戏光盘咯，亦或者是压缩包，我们常用的压缩文件包啊等等。这会大量减少我们下载所需要的时间，解放时间来做别的事啊。

还介绍了一些软件，用于多媒体制作与处理，比如说AE啊，Ps啊，Pr啊，这些软件有的可以处理图片，达到我们想要的效果，有的可以制作剪辑视频，甚至用图片来制作视频，添加字幕，设计特效，等等实在是高大上啊！

接下来是网页的制作，用一个名为Dreamweaver的软件，以及对其的修饰和其中连接如何建立等等。也就是插入超链接啊，然后还有那些页面的布局改变啊。老师还说以前有些网站受到限制只有出现滑轮拖动才能看见，而如今天猫淘宝啊这些在电脑上和手机上截然不同其实是使用了一种技术，还给我们示范学校的网站没有这种技术。

接下来老师又介绍了，一些网站呢，是具有自适应性的，它们会根据窗口的大小而自我调节。我觉得这个是真的很神奇啊，所以说只有想不到，只有做不到啊，为了满足人类需求，科技的发展真是无所不容。

最后呢，老师向我们介绍了软件工程。有这么个说法，没有了软件，电脑和计算机的知识就是没有灵魂的。也是啊，没有了软件，电脑的用途...老师最后向我们介绍的是信息系统，这个在生活中那是十分常见啊，我们可以查询信息啊什么的，讲到信息，又不得不提一下之前常提起的信息安全问题了啊。那些木马啊，病毒啊什么的真是可怕啊。真是这样啊，攻击不可预测，只有不断地完善系统，才能有效的保护信息安全啊。