着力提高基本素养 推动各项工作发展(心得体会)

第一篇：着力提高基本素养 推动各项工作发展(心得体会)

着力提高综合素养 推动各项工作发展

——2011年全市第四期县市区局长培训班学习体会

汝州市安监局副局长 王国宪

为期一周的培训班开课以来，我认真听取领会授课领导和专家的讲课内容，并深入学习《干部素养读本》《解读“十二五”》等相关教材，感觉受教颇深。现将个人学习体会总结如下：

我认为，学习培训既是一种工作需要，也是一种生活方式。实践证明，磨刀不误砍柴功，干部培训便捷、经济、有效，每一位领导干部都必须将其摆到事关全局的战略性、基础性位置，长期坚持。同时注重针对性和实效性，不断改进和完善自身综合素质，努力做到工作中需要什么就学习什么，努力提高自身综合素质，从而推动各项工作稳步发展。在此次培训班上，干部素养是学习的重点。结合自身工作实际，我的主要体会和理解如下：

一、坚定的政治素养是前提

政治素养，是指领导干部在政治方面所表现出来的素质，是其所必须具备的思想政治观点和政治立场等方面的基本条件，在领导干部素质体系中占据着举足轻重的地位，是领导干部各项素质的政治保证，也是一名领导干部素质高低的主要标志。对领导干部来讲，首先要有坚定的政治信念，艺、历史法律、军事体育等多方面的知识要广涉博览，并能运用这些理论知识教育职工、观察事物、分析问题、指导领导工作的实践。通过日积月累，不断提高领导干部的理论素养。

三、高尚的道德素养是保障

“道德”一词，古己有之。“道”主要是指事物发展变化的规律和规划。把“道”引申到社会领域，主要是指人们应普遍遵循的社会行为最高准则和规范。“德”即得，内得于己，外施于人便是德。几千年来，道德一直是社会各界关注的话题，崇尚高尚的道德品质更是成为我们中华民族传承的优良传统。直至现在仍为我们党和国家所重视，把以德治国与依法制国并举，来推进我国的现代化进程。把德才兼备、以德为先作为衡量干部的重要标准之一，来加强干部队伍建设。对于领导干部来说，首先要具有良好的社会公德，主动学习公民道德实施纲要，自觉遵守社会公共行为标准和要求，共同维护良好的社会公德环境，认真起好表率作用。其次要具备优秀的职业道德，即要有公仆意识，在贯彻执行党和国家方针政策过程中，全心全意为人民服务，为人民谋利。自觉树立“诚实、主动、准确、及时”的职业道德，做到对己清正，对人公正，对内严格，对外平等，树立领导干部公道正派形象。第三要有良好的家庭美德，尊敬父母、长辈，关爱家属子女，关心邻里，共同抵制不良习气，培养有益兴趣，开阔视野，启迪思维，陶冶思想道德情操，营造良好的家庭环境。

四、过硬的业务素养是要求

当前的领导工作正处于改革的关键期，面对新情况、顺应新形势，化解新难题，提出新思路，都需要领导干部具有过硬的业务能力。一要有准确理解的能力。领导工作政策性、原则性、时效性都非常强，对文件、政策的准确理解与把握显得尤为重要。要自觉培养学习理论的兴趣、提高获取知识的本领、增强理解文件的能力、养成运用政策的习惯。二要有果断执行的能力。文件政策只有执行了才能体现效力。要在对文件、政策准确理解与把握的基础上，结合单位的实际情况，迅速制定出切合实际的实施方案、操作办法，认真加以贯彻执行。三要有即时应变的能力。这是领导干部不可或缺的一种能力。要能适应不同工作环境，不同工作岗位。要能够上讲台能讲得出来，下基层能展得开来，坐办公室能写得出来。要能应对较为复杂局面，沉着冷静，遇事不慌，处变不惊，灵活应对，及时解决和处理好突发事件，力争把事情解决在萌芽状态。四要有综合协调的能力。领导工作内容广、对象杂、要求高。因此，领导干部既要善于协调好本职工作，又要善于协调好其它工作，既要善于对内协调工作，又要善于对外协调工作，既要妥善处理好同级之间的关系，又要认真处理好上下级的关系，既要在团结志同道合的同志的同时，还要团结不同意见的同志，为实现共同的目标而努

出发，讲求实效；坚持理论联系实际，做到学与用、知与行的统一；坚持真理，修正错误，勇于开展批评和自我批评；坚持高标准，严要求，以强烈的事业心和高度的政治责任感对待工作。必须从严要求，清正廉洁。保持清正廉洁，自觉抵制腐败，正确行使党与人民赋予的职权，是领导干部坚持全心全意为人民服务宗旨的必然要求，也是恪守职业道德的重要内容。时下，各种诱惑纷至沓来，领导干部一定要头脑清醒，意志坚定，坚持党的理想和宗旨不动摇，挡得住诱惑，熬得住艰苦，耐得住清贫，守得住寂寞。要自重、自省、自警、自励，严格要求自己，始终经受住名位、权力、金钱和美色的考验，克己奉公，清正廉明。

第二篇：着力提高当代领导干部信息素养

着力提高当代领导干部信息素养

中共泰州市委党校叶帆

[摘要]：从某种意义上说，信息社会中执政的过程就是信息的收集、加工、处理和创造的过程。领导干部提高信息素养，对于全面提高素质、增强执政能力、改进执政方式、适应公共管理趋势等都具有十分重要的现实意义。当前对领导干部信息素养的教育培训往往浮于表面或流于形式，领导干部在信息意识、信息能力、信息安全、信息道德等方面问题突出，迫切需要在教育培训、考核力度、学习习惯、安全意识、应用能力、调查研究等方面加以改进和提高。

[关键词]：领导干部、信息素养、信息意识、信息能力、信息道德

信息素养是信息社会中人们学会学习和知识创新的基础，这一概念最早由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年提出，他认为：信息素养是一个由多种能力和技能构成的能力集群，主要包括提出和分析信息需求的能力、识别和评价信息源的能力、筛选和检索信息源的能力、提取和贮存所需信息的能力和评价全部信息过程的能力等。由此领导干部的信息素养可引申为：不仅包括领导干部使用信息工具和信息资源的能力，还包括他们识别获取信息、加工处理信息、传递创造信息、合理合法使用信息的能力，更重要的是把经过收集、加工、分析处理的信息用于科学决策并解决实际问题的能力。[1]

一、领导干部提高信息素养的现实意义

随着社会信息化的发展和电子政务的推行，科学、民主、高效、公正、透明正日益成为信息时代执政的最基本要求。从某种意义上说，执政的过程就是信息的收集、加工、处理的过程。执政党职能的有效履行，有赖于适时、准确的信息。领导干部是经济社会发展的组织者、决策者和协调者，只有强化信息素养，提高驾驭信息的能力，不断探索信息时代领导工作的特点和规律，创新领导方式，才能提高科学执政的能力，适应信息社会全面和迅速发展的需要。

1、高素质领导人才队伍的建设要求

领导干部的素质要求是随着客观环境的变化而不断提高的，在当今的信息环境下，高度的信息觉悟、强烈的信息意识、科学掌握和运用信息的能力作为先进群体的基本品质正成为衡量现代领导人才的重要标准。作为领导干部，必须充分理解和认识信息的重要地位和作用，真正树立起“信息就是资源、信息就是财富、信息就是力量”的观念，把信息摆在重要战略资源的位置上去认识。同时，信息素养能增强领导干部自主学习的能力，促使他们广泛地应用各种知识、信息资源来扩展自己的视野，提出相应的问题，进行创新性的学习，构建自主学习的新模式，从而成为领导干部提高整体素质的前提和基础。

2、加强党的执政能力的时代要求

信息社会中执政环境的发展变化，使信息素养成为新世纪加强党的执政能力的时代要求。从世情看，国际局势正发生深刻变化，以信息化、市场化为基础的全球化趋势导致国际竞争日趋激烈。从国情看，我国正处于从传统社会走向现代化社会的重大转型期，要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走新型工业化道路，这是中国实现现代化必然的发展战略。而就党的执政能力要求看，不同国家在不同时期对执政党的执政能力有不同的要求，信息素养无疑在信息社会中发挥着越来越重要的作用，它能帮助我们正确认识、科学分 1

析和处理各种社会矛盾，发现新问题，寻求新答案，提高应对复杂局面的能力，从根本上增强党的执政能力。

3、改善党的执政方式的客观要求

现代信息技术代表了先进生产力，已成为推动经济社会发展最活跃的因素，网络以其强大的信息优势正强烈冲击着人们的学习、工作和生活，领导活动也不例外受到巨大影响。传统的思维方式和领导模式已无法适应信息时代的要求，政府信息化的变革必然要经历从办公自动化——政府上网——电子政务——电子政府的全过程，最终实现信息技术与政府管理职能的整合。而所有这些都要求管理主体即领导干部需要具有敏锐的信息意识和高度的信息能力，即具有追求、运用、传播新信息的意识；善于运用科学的方法在信息环境中顺利获取信息、利用信息的能力；良好的信息道德伦理修养和足够的信息安全意识；自我超越、自我学习和开拓创新的能力，这样才能胜任信息时代肩负的领导重任。

4、当代公共管理发展的趋势要求

当前，公共管理活动的诸要素发生了深刻变化。一是组织模式的扁平化和高效率。组织变革的首要因素不再是机构、职责、人，而是信息。在变革中，领导干部的信息素养成为必要的先决条件，否则，所谓的“政府信息化”就会成为传统工作模式的电子化，而成为一种“摆设”，反而为政府管理创新带来阻碍。二是管理方式更加注重人员取向。由重视“物”变得更加重视“人”，由重视“监督”变得更加重视“激励”，由重视“控制”变得更加重视“参与”。领导干部要依靠其信息素养洞察民情，顺应民心，实现民愿，加强沟通与协调，从而更好的服务社会。三是决策方式更加科学化和民主化。这就需要有良好的信息素养对不同形式、不同内容和不同来源的信息进行评价、选择与加工整合，去伪存真，去粗取精，做出周密的计划和科学决策。同时对实施过程中出现的问题和偏差，根据信息反馈及时对方案进行修正和调整。

5、信息安全和信息道德的必然要求

良好的信息安全意识和信息道德是信息素养的重要组成部分。从信息安全角度看，它既关系到国家的安全和机密，同时也关系到全体公民的切身利益。随着信息活动更多地通过以计算机及网络为主体的信息系统进行，信息安全问题也日益突出。领导干部往往掌握了一些内部的重要资料、文件、数据，这些信息一旦泄密，后果不堪设想。从信息道德角度看，它是调节信息加工者、信息传递者及信息使用者之间相互关系的行为规范的总和。对于领导干部而言，信息道德中最重要的就是要遵循公正、公平、便民的信息公开原则，这也是今年开始施行的《政府信息公开条例》规定的基本原则。领导信息是否透明，其实是政府工作是否透明的一个方面。政府职能转变要求政府工作公开化、透明化，其中自然包括领导干部的信息公开。

二、领导干部信息素养的问题分析

当前我国领导干部信息素养虽在不断进步但整体水平并不高。尽管领导干部在职期间经常到党校等教育培训机构参加一些培训和学习，但是这种信息技术的培训往往浮于表面或流于形式，远远不能满足现代信息技术发展对领导干部工作提出的新要求。领导者的信息素养与发达国家相比仍有较大差距，与信息时代的要求相距甚远，具体表现在：

1、信息主体意识不强

不少党政领导干部对信息的价值认识不足，不了解信息技术的巨大优势，对信息网络技术反应冷淡，始终停留在传统的获取信息的模式上，对信息机构的重要性更是认识不足。许多领导干部主要还是靠上级的精神、基层报告及个人的经验来开展工作，碰到具体问题首先想到去图书馆、档案馆、信息中心等信息机构查找资料的为数极少，尚未形成一种自觉利用信息的主体意识。

2、信息获取能力较差

许多领导干部缺乏起码的信息基本知识，对信息的涵义、特点及发展趋势等信息理论知识更是知之甚少或一无所知。因此，许多领导干部尽管会使用电脑，也具备了一定的外语水平，但缺乏图书分类、报刊检索、网络导航等高效获取信息所必需的知识、技能，有的甚至缺乏手工检索的能力。也就是说，仅仅掌握了一些基本的技能，尚未达到运用，并通过运用促进工作，提升工作效率的水平。

3、信息分析鉴别能力欠缺

信息社会的一个显著特点就是“信息爆炸”，即信息量大，庞杂。而人的精力和能力是有限的，如何对信息进行鉴别、分类和使用，考验着每一个信息使用者的能力和水平，事关信息运用的成功与失败。在具体的工作实践中，受能力、经验、水平等的制约，一些领导干部面对社会信息流中陈旧过时、错误虚假的信息，缺乏敏锐的信息感受力，良莠不分，最终因接受伪信息导致决策失误。

4、信息安全防范意识缺乏

信息安全问题已经成为当前我国信息化建设中的首要问题。由于各种原因，从总体上讲，信息安全问题并未从根本上得到各级领导干部的高度重视。一些干部不会进行信息安全设置，重要数据丢失或被弄得面目全非；还有些干部没有良好的上网习惯，个人重要信息时常泄密；就连一些政府网站也存在较大的信息安全隐患，有的是信息载体被盗窃，有的是软件和程序被删改，有的是内部较高密级的资料被窃取。

5、信息道德问题突出

社会转型时期道德滑坡现象在我国也有十分突出的表现。领导干部是社会成员的典范，理应比一般群众有更高的自律性，更应该自觉维护社会道德。然而，在现实生活中，领导干部信息道德仍然令人担忧。不少领导干部不但不遵守“公正、公平、公开”的信息原则，反而利用权力搞信息垄断，无端剥夺别人的“知情权”。如欺上瞒下，瞒报、漏报情况，随意篡改统计数据等等。有的甚至窃取别人的信息成果、知识产权，获取非法利益。

6、信息素养个体差异较大

领导干部信息素养的个体差异具体表现为：学历越高的领导干部，信息素养相对越高；不同年龄阶段领导干部信息素养差异很大，年轻的比年老的信息素养高；不同工作地域的领导干部信息素养差距大，经济发达地区的领导干部信息素养较高；机关工作的领导干部信息素养比在基层工作的领导干部信息素养高；在科研部门和大专院校工作的领导干部信息素养明显比其他行业领导干部信息素养高。

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三、领导干部信息素养的提升途径

当代领导干部除了需要有良好的思想品质、严密的纪律作风、高尚的道德情操和熟练的业务能力外，还必须具有良好的信息素养。但信息素养不是与生俱来的，而是在社会环境的影响下，通过不断的学习、实践活动逐渐形成的。当前提高领导者信息素养的途径应包括：

1、强化信息素养教育培训

首先，各级干部培训机构要充分发挥功能，开足现代信息技术、电子商务和电子政务等信息素养专门培训课程。要推进教学改革，如可以通过案例驱动的方法使学员看到电子政务如何推动政府职能从管理型向服务型转变。要通过扎实有效的培训使领导干部全面、科学、深刻地认识信息的内涵、特征、功能、作用；掌握计算机实用技术、网络运用技术和信息检索技术等基本信息技术；形成正确的信息观念、信息道德并遵守信息法规。其次，要形成培训的跟踪调查机制，帮助他们解决遇到的实际问题。要在学与用的结合上下功夫，避免“学了忘”，使信息技术成为领导干部日常学习工作中不可分割的一部分，实实在在提高信息素养。最后，要加大对网络软、硬件的投入力度，改善领导干部信息素养培训设施。各级干部培训领导机构在这方面要强化意识，形成专项投入。

2、加大信息素养考核力度

首先，要健全考核指标体系。领导干部信息素养内容繁杂，考核评价标准难以确定。对干部管理部门来说，怎样判断一个领导干部信息素养的高低，从哪些方面培养和考核领导干部信息素养，这些问题都绕不开领导干部信息素养标准问题。因此，研究制定我国领导干部信息素养评价标准既是信息研究者的义务，更是各级干部管理部门义不容辞的责任。其次，就要采取实际措施加大考核力度，如在每年对领导干部和部门进行测评过程中，把信息素养作为重要内容纳入其中。对信息意识好、信息能力强、科学运用信息正确决策的领导干部，给予足够的奖励和重用；对信息意识差、信息能力弱、轻视信息、盲目决策的领导干部，给予必要的警示，甚至实行问责制，这样有助于激发领导者带动组织和个人信息化应用的激情。

3、培养良好的学习习惯

从领导干部自身的实践角度，要注重培养有利于提高信息素养的学习、工作和生活习惯。一是多利用网络阅读。当代阅读方式变革的突出表现就是从单纯阅读文字发展到多媒体电子阅读；基于网络的高效率检索式阅读。良好的网络阅读习惯能够有效提高领导干部信息素养，成为领导干部获取第一手资料、开展信息交流的重要手段。二是多利用电脑撰写各种材料。经常在电脑上撰写报告、总结、汇报、论文和制作电子幻灯片，可以不断提高信息技术利用水平。同时也可以利用网上丰富的多媒体资源来帮助写作，实现阅读写作的一体化。三是多利用电脑处理日常事务。只要能用电脑处理的事情，就要尽可能让电脑来做，如电子邮件的收发、各种数据的统计整理、在各种会议中采用多媒体技术手段等。当然所有这些都是一个循序渐进的过程。

4、加强信息道德和安全意识

首先，要夯实领导干部的思想根基，增强对不良信息的免疫能力。当前境内外各种敌对势力正加紧利用互联网传递快、传播广的特点不断制造和传播反动有害的政治信息。为此，要筑牢领导干部思想上的“防火墙”，使领导干部在虚拟信息、网络空间也能做到政治合格，自觉遵守政治纪律，坚决抵制网络上各种错误思想和腐朽文化的侵蚀。其次，要强化自身的法纪观念，增强自身的守法意识。当前迫切需要做的就是要根据《政府信息公开条例》的要求，对于已掌握的信息资源，除了涉及需要保密的内容以外，对应该公之于众的信息要及时向社会公众发布，树立公开是常态、保密是特例的思想。[3]最后，要增强领导者的信息安全意识。对于领导者来说，出现的信息安全事故往往是由于没有基本的安全意识，以至于可以很轻易地被窃取信息资料，实际上只要稍加注意，就不至于出现问题。因此，最重要的就是

要增强安全意识，然后再用技术和管理的手段加以解决。

5、提高信息转化和运用能力

领导干部对信息不能直观地、刻板地、简单地运用，需要坚持联系的观点、发展的观点、一分为二的观点和透过现象看本质的方法，让信息的价值得到最大程度的体现，最终为科学决策服务。一是要准确预测信息，即在占有信息的基础上对未来的推测和预见。信息预测能力是对信息理解程度的能动反映，是在占有信息的基础上，对事物发展的理性判断。它对领导干部实施科学决策意义重大，是领导干部谋略能力的体现。二是要科学整合信息，即能对信息进行综合分析、整理排序、归类处理、拆分合并等，并对信息系统中各类数据库进行充实整合，构建丰富的信息资源。三是要创新应用信息，即在获取和处理信息的基础上，充分把个人智慧融入其中，对信息文化新环境中的领导理念、领导责任、领导行为进行科学评估，创造出新的“信息流”，实现思维创新和实践创新，并直接形成现实的领导能力。

6、增强调研意识和能力

调查研究是领导干部获取信息的基本方法，也是弘扬求真务实精神的重要途径，信息素养当然也包含实地调研的意识和能力。在信息社会中，领导者获取信息有多种渠道，如快捷众多的新闻媒体、四通八达的互联网络、层出不穷的参阅资料、日益广泛的社交场合等，这些都是搜集信息的重要渠道。但这些都是经过加工整理的信息，获取信息最根本的，也是最真实的渠道还是实践，这条渠道对于领导者来说尤为重要。领导干部的实地调研，不能只是搞形式主义、走过场，要真正做到老一悲革命家陈云同志所讲的“不唯上，不唯书，只唯实，交换、比较、反复”这十五字诀。调研过程中应注重提高运用现代信息技术手段，获取更为可靠的、有效的第一手信息资料的能力。通过实践中亲身体验、认识、把握和磨砺求真务实的科学精神，切实提高信息素养。

参考文献：

[1]张静波．信息素养能力与教育[M]．北京：科学出版社，2007，12-13．

[2]付建光．领导干部信息素质及其培养[J]．北京大学学报，2006，S1．

[3]王兆喜．信息素养：干部培训的新课题[N]．学习时报，2006-10-16．

作者简介：叶帆（1975—），男，江苏泰兴人，中共泰州市委党校教研二处副处长，讲师。

从事经济学教研工作，研究方向为技术经济学。

联系地址：江苏泰州鼓楼南路346号中共泰州市委党校教研二处

联系人：叶帆

邮编：225300

电话：0523-6219508（H）、0523-6882308（O）、***

E-mail：yeftz@pub.tz.jsinfo.net

第三篇：着力打造人才推动重庆发展

打造人才高地推动重庆发展

（中共重庆市渝中区马家堡小学党支部）

科技是第一生产力，人才又是推动科技发展的第一资源。人才的寡众、质量的优劣将直接决定社会经济发展进程。近日，市委常委、组织部部长陈存根在市委人才工作领导小组会议上指出，要围绕实施好人才队伍建设规划，明确责任分工，创新完善政策，充分激发各类人才的创业热情、创造活力和创新潜力，着力打造内陆人才高地，为推动重庆科学发展、跨越发展提供坚强的人才智力支持。

因此，各地各部门都要提高认识，牢固树立人才优先发展的工作理念，加强工作创新，全力推进人才工作，切实服务全市发展大局。要突出重点，统筹做好党政领导干部和公务员、高素质企业经营管理者、高层次技术人才、技能型工人、实用农民、社会管理人才等各层次人才队伍建设，积极搭建各类交流平台，努力营造良好环境，创新和完善人才建设政策、规划，要改善待遇和环境，为吸引人才，留住人才提供条件。在吸引人才和留住人才方面，除了做好现有人才的培养工作外，还要采取灵活多样的政策。对重点领域、关键技术人才的吸引，相关政策要“响亮”，采取特殊措施留住和利用好现有人才。同时，各有关部门要加强领导，强化合力，切实抓好各项工作，最大限度地发挥人才的积极性和创造性，共同开创我市人才工作新局面，重庆成为内陆人才高地的愿望才能早日实现

实施人才强市战略的过程实质上也是促进人的全面发展的过程，而人才素质的提高、人才结构的优化，也必将促进重庆市经济社会实现又好又快发展。

第四篇：推动素质教育提高语文素养

推动素质教育提高语文素养

为了积极推动素质教育，深化课堂改革，让学生在快乐的活动中丰富语文知识，提高语文素养，增添生活情趣，我校小学一、二、三年级结合学生年龄特点，开展了形式多样、异彩纷呈的语文学科活动，充满浓浓韵味的语文学科活动，为不同年级段的学生提供了展示自己的舞台。

活动一：“诵读经典，规范书写”

小学一年级以诵读经典诗文，陶冶儿童高雅情趣，帮助学生读书明理，促进他们养成良好的学习行为习惯。在朗朗的诵读声中，在浓浓的韵味中，培养了学生自信自强的人格、和善诚信的品质。结合这一主题开展的书写展览，使学生逐步形成端正书写态度，规范汉字的书写的文化氛围。

活动二：“展我风采，炫我童年，诗歌朗诵比赛”

在二年级的诵读比赛现场，学生们情绪昂扬，高潮迭起，掌声如潮，师生们深深为诗歌的无穷魅力所迷醉，大家都觉得受益匪浅。这次诗歌比赛，丰富了同学们的课外生活，陶冶同学们的情操，对推进素质教育起了积极的作用。

活动三：“语文知识综合素质大赛”

语文是一切学科之母，掌握扎实的语文基础知识是学好语文的第一步。三年级组织的这次大赛促使同学们提高了对语文基础知识的重视程度，对提高语文能力是大有裨益的。通过这次竞赛，目的是为夯实学生语文学习基础，提高学生学习语文的兴趣，巩固学生所学知识，弘扬民族优秀文化传统，提升学生的人文精神。

本次低年级语文学科活动的开展，营造了爱学、乐学的书香氛围，在形式生动的活动中提高了学生学习语文的积极性，增长了知识，获得了快乐，更提高了学生的语文素养。进一步推进了我校语文学科课程改革向纵深发展，全面提高教学质量。

第五篇：提高物价干部的基本素养浅谈

文章标题：提高物价干部的基本素养浅谈

学习和贯彻党的十六届四中全会精神是当前全党和全国人民的首要任务。我们在学习中一定要坚持以邓下平理论和“三个代表”重要思想统揽全局，进一步增强工作使命感、责任感，认真研究物价工作中遇到的新情况和新问题，充分认识和把握物价工作的新途径，努力使我们工作真正体现时代性，把握规律性，富于创造性。我们要按照十六届四中全会精神的要求，进一步深刻领会“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，着重领会其科学内涵和精神实质，着力掌握其科学态度和创新精神；要进一步深刻领会“三个代表”重要思想在建设中国特色社会主义的思想路线、发展任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的的第一系列重大问题上进行理论思考取得的重大成果；要进一步深刻领会“三个代表”重要思想用一系列紧密联系，互相贯通的新思想、新观点、新论断，进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样党的问题。

[本文来源于好范文-www.xiexiebang.com,找范文请到xiexiebang.com]“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果，是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本，必须把“三个代表”重要思想贯彻到社会主义现代化建设的各个领域，这对物价工作者提出了新的更高的要求，尤其是机构改革以后，物价干部队伍已发生了很大的变化，面对新变化，新要求，如何提高物价干部，如何立足现实、着眼发展、提高素养、适应未来，是一个重要而现实的课题。笔者认为，提高物价干部的基本素养应从以下五个方面入手。

一、坚持坚定正确的政治方向

物价工作是经济工作的重要组成部分，坚定政治理想和政治信念，是物价干部政治素质最集中、最重要的表现。因此，物价干部要认真学习十六大精神和“三个代表”重要思想，自觉以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致，确保政令畅通。新形势下物价工作面临的形势复杂、任务繁重，物价干部要增强政治敏锐性和明辨是非的能力，积极主动有效地完成各项工作任务，实现保障和维护市场经济价格秩序的目标。我们的干部手中都有一定的权力，这个权力既可以依法行政奉公执法，也可以以权谋私，只有加强自身修养，保持道德纯洁，才能创造性地完成各项工作任务。

二、培养勇于探索的创新精神

当今世界，科学技术日新月异，体制、制度和管理创新层出不穷，深深地影响着物价工作的建设和发展。江泽民同志曾指出，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。同样，没有创新能力的物价工作，也难以应对市场经济条件下日益复杂的价格问题。因此，如何加大价格监管和思想创新的力度，促进高新技术和知识在物价工作上的应用，是发展新时期物价工作的关键所在，也是物价工作者必备的基本素养。物价工作者要抓住机遇，加强学习，以良好的素养为经济和社会发展贡献力量。

三、始终保持脚踏实地的工作作风

保持脚踏实地的工作作风，就要求有一种实干的精神。物价工作就是要干实的、求真的，力戒形式主义，做表面文章。要深入实际，调查研究，摸实情、解难题、抓大事、办实事，最终落脚在为经济建设和广大人民群众服务这一根本上。保持脚踏实地的工作作风，就要有一种讲求实效的精神。物价工作的效率，不仅与干部的主观能动性和积极性有关，而且与工作对象的特点和规律密不可分，必须用辨证统一的观点来观察和分析问题，用最小的劳动消耗，取得最大、最多的经济和社会效果。

四、大力加强政治理论和业务知识的学习

物价监管是一项综合性很强的经济工作，既有宏观调控，又有市场监管，还有社会服务职能，特别是面对新形势、新任务，设有一定的政治理论水平和较高的业务工作能力，将无法履行好物价工作职能。作为一个物价工作者必须善于学习。政治上的清醒与坚定从理论上的清醒和坚定前提。我们物价干部要认真深入学习贯彻“三个代表”重要思想，用“三个代表”思想来统揽物价工作。要学习市场经济理论，学习法律知识，不断提高自己理论水平。要认真学习价格法律、法规、政策增强法制意识。加入WTO以后还须认真学习、熟悉国际通行的管理价格和收费的规则，在实际工作中自觉坚持依法行政。

五、努力掌握物价监管工作的科学方法

要做好物价监管工作，单凭良好的愿望和主观能动性还远远不够，必须要有科学的物价监管方面的理论作指导。要完成现代日益复杂的物价监管工作，就要寻找最佳的方法，使价格监管工作通过组织、计划、协调、控制达到最佳的效果。价格监管工作，管理方法，既有经济工作的共性，又有价格监管特有的行政和经济的双重属性，概括、总结出具有价格监管工作特点的通用方法。要干好价格监管工作，就要学习、了解、理解上级意图，树立全局意识，紧紧围绕经济发展这个大目标开展工作。否则，很难适应新形势对价格监管工作的新要求。

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