东湖塘镇中心小学 书香校园,放飞梦想 (阅读梦飞翔年度总结)

第一篇：东湖塘镇中心小学 书香校园,放飞梦想 (阅读梦飞翔年度总结)

书香校园，放飞梦想

——宁乡县东湖塘镇中心小学读书工作总结

美丽的东湖塘镇中心小学地处宁韶、宁花公路交汇处，1990年在原潭湖学校的旧址上拓建而成，这里是通往毛泽东、刘少奇两位伟人故里的必经之地，物华天宝，人杰地灵。2011年11月，香港文化关怀慈善基金会主席梁伟明先生一行来到我校举行了盛大的开馆仪式，我们全校师生从此走进了“阅读.梦飞翔”图书馆，共享阅读的快乐。虽然是个全校师生不足600人的农村学校，但我们坚持“阅读使童年展翅，知识让梦想飞翔”的阅读工作理念，把阅读教育与养成教育结合起来，确立了每个年级养成教育的阶段性目标，培养学生的阅读习惯，提升学生的阅读能力，使阅读的芬芳浸润到了校园的每一个角落。下面将我校校园文化环境布置，图书馆建设、管理工作以及学校读书活动的开展做如下简单介绍与总结：

一、营造书香氛围，激发阅读兴趣

走进东湖塘镇中心小学，首先进入眼帘的是一道道独特的风景：教学楼一楼设有一个移动书吧，摆放的是孩子们喜欢阅读的书籍，书吧旁边，有站着或坐着的小书虫，津津有味地沉浸在阅读的快乐之中；每个班都有特色图书角，孩子们从家里带来课外书，放到书吧里，交换阅读，随时取阅，三五个孩子聚在一起阅读、交流，教室里时时传出她们的欢声笑语；教室外墙上，有两个展板，一个用于定时更新孩子们的各类习作作品，一个用于张贴孩子们喜欢的励志小故事。

学校非常注重阅读环境的渲染。学校护栏整体用四季古诗词宣传刊覆盖，孩子们一走进校园，既可以感受四季美景的气息，又有文化的熏陶。校园围墙上彩绘的阅读标语生动活泼，古今中外的名诗名句悬挂在教室走廊墙壁；办公室的布置都是老师们自己的书画作品，精致温馨而又有书卷味；教室墙壁张贴着学生博闻强识而创作的作品。

学校还建有一个图书馆，藏书一万多册，数量和品种基本能满足孩子们的需求。为了确保学生的读书时间，学校规定每个班级每周一节阅读课，每天午间三十分钟用来看书，规范流程，教师与学生一起阅读，对学生的读书进行指导，组织学生到图书馆借书，进行读书交流。学校认真组织语文老师学习午读示范流程 1

和观摩阅读课光盘，学习怎样上好阅读课。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生撰写阅读报告、读后感、学习小报、好书推荐卡等。除了保证早晨、中午的时间让学生进行阅读，现在，有很多退休的老教师加入了学校的阅读义工队伍，他们在周一至周五放学时段和周末到图书馆为孩子们服务，保证学生的借阅时间，关心留守儿童的身心健康，充实了孩子们的课余生活，孩子们通过充分地阅读，与人类的精神大师对话。

通过环境的熏染，现在全校师生都沐浴在阅读的氛围中，读书已成为师生的一种习惯，一种追求，一种快乐。

二、培养阅读习惯，追求创作情趣

为了使孩子们浓厚的阅读兴趣能持久，学校在开展读书活动方面十分注重。亲子共读是我们的一大特色，不仅有寒暑假家长孩子一起读，填写阅读反馈表，见证成长的足迹，在平时我们的阅读课上，同样经常有家长的身影，我们把一些优秀的家长请进课堂，或参与讨论，或介绍新书，或给孩子们讲故事，互动的参与，场面热烈，更融洽了师生情、父母情。学校还经常开展的有校级的好书推荐、图书跳蚤市场、阅读之星评比、书香家庭评比、书香班级评比等；有年级段的创意书签制作比赛、古诗文书法比赛、手抄报比赛、百科知识抢答赛等；还有“中华诵·诵读中华经典”的活动。班级读书活动则有每生一本摘抄本，每周一篇读书心得，学校还给每位学生发放了阅读成长报告册，设有“喜爱程度”、“对话作者”、“读后感悟”等项目，学生记录方便，简明实用，每月至少填写1个阅读报告。

“博学”和“厚德”是我们学校的校训，我们希望学生在这里养成良好的学习习惯，积淀广博的知识，做一个胸怀宽广的人。2014年下学期，在阅读特色的基础上，我们进一步挖掘学生的“德”。中国古代《三字经》、《弟子规》、《幼学琼林》等经典启蒙读物大都出经入史，集百家之精华，并参以人生哲学、处世方略等，易学易懂，琅琅上口。我们就把这些作为我们的校本课程进行研读，开展了系列活动：学生从背诵《三字经》、《弟子规》开始，每周二早自习和周四午自习为经典诵读时间，由语文老师组织学生诵读，每节语文课前五分钟为学生展示时间。大课间活动里，由语文教师轮流组织大诵读、大讲解、大比拼和大擂台活动，雨天则在广播里进行，阳光大课间结合学校的蒙学诵读，除了固有的诵读

和韵律操环节，我们还编排了经典诗词音乐的校本操，愉悦身心的同时，陶冶了情操。每天在学生上学时段和中午午餐后的时间段，校园广播站会播放经典诗词音乐，浓浓的氛围，掀起了浓浓的经典诵读热潮，我们编写了校本教材《养正方圆》系列，有针对性地录入除这些蒙学读物之外、还有学生必备诗词、经典美文、励志故事等，重读古代蒙学经典，以此提高孩子们的国学素养，促进道德修养及良好习惯的养成。

我校还成立了阅读与写作兴趣小组，学生报名非常踊跃，由专职教师任辅导老师，组织学生进行美文赏析、词句积累、课外观察、习作指导等，学生兴趣盎然，写作水平大大提高。全国第四届创新作文大赛中，有20多人次获得金、银、铜奖励。在少年书信比赛中，有钟彩怡等11位同学的作品获得一等奖，并寄往长沙市参赛。2014年3月，搜集编写了学生的优秀作文集《飞翔的翅膀》。学校还编印了阅读教育读本《润物无声》和《文漾微澜》系列丛书，深受学生的喜爱。

众多精彩纷呈的活动为学生创设了多渠道的展示、交流机会，使他们充分体验了读书的快乐，激发了创作灵感和潜能。

三、融入课程改革，共享读书乐趣

要给学生一杯水，教师首先得有一桶水，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，在我们学校的老师们当中，阅读已经成了一种自觉的需要。学校给老师们设立了一间阅览室“”书香斋，老师们可以随时到这里取阅图书，伴着淡淡的轻音乐，泡上一杯咖啡，斜躺在软软的藤椅上，惬意地读书。很多老师还自费购买了很多教育教学专著和提高修养的读本，读完以后交换阅读和交流阅读感受。老师们把写读后感和阅读随笔当成了一种业余生活。每学期学校定期组织教师读书交流会，开展 “书韵留香”的读书沙龙活动；每学期举行一次“教师读书笔记”的评比；开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动；要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。

与此同时，我校自2012年下学期开始实行新课程改革，我们倡导以学生的发展为本，倡导学生学习方式的变革和赏识性的课堂评价。两年多的时间里，我们在摸索中学习、摸索中进步，逐渐形成了我校的“三三五”课堂教学模式。我们采用学生的小组合作模式，充分发挥学生的主体作用，将阅读特色渗透到各学

科教学，有机融合，相得益彰，全面提高学生的综合素质。

厚积才能薄发，有了平时的积淀，我们收获了很多喜悦：我校被评为了2014年度宁乡县高效课堂先进单位，宁乡县校务公开示范单位，长沙市常规管理先进学校，2014年12月，我们成为了宁乡县义务教育阶段教育教学工作大会分会场，2015年3月，我们作为宁乡的首批学校迎接了长沙市特色学校验收；语文教研组被评为了长沙市优秀教研组。我校胡南、傅饶笛老师分别成为了宁乡县阅读推广工作室的名师和学员；胡南老师在全国第二届小学语文教学论坛现场说课获得一等奖，傅饶笛老师参加县读书知识竞赛获一等奖，老师们大量的作品在宁乡教育信息网、《宁乡教育》、《小学语文教师》等杂志上发表。

回顾工作，也还有一些不足之处有待我们改进：

1、班与班之间借阅图书的次数差距较大，学生阅读书籍的来源面要扩大。

2、一、二年级的读书活动才刚刚起步，学生整理、分书等环节还存在不少问题。

3、学生的创新活动，如图书创作、话剧创作等方面还有所欠缺。

4、学校经费紧张，对于新书的增加力度不大。

在下一年度的工作中，学生方面，我们将继续加强学生阅读习惯的培养，开展丰富多彩的读书活动，在实践活动中培养学生的创新与实践能力，进一步深化经典国学的特色教育。在教师方面，我们将进一步提升教师的基本素养，提高审美修养和人文底蕴，探究阅读课、经典诵读课的教师有效指导、学生有效学习的模式，提高课堂教学的实效性，能将自己的学科与经典文化有效结合，使学科教学初步形成模式与特色。

总之，纵览过去的时光里，在东湖塘中心小学，阅读真正走进了师生的生活，阅读带来了学校的新气象：习惯好了、学风浓了、学生成绩好了„„

虽然我们学校在课外阅读方面有了自己的一些做法，但我们知道这条路还很长，还有一些因素的制约使得阅读工作开展得不那么尽人意，但我们一定会克服难处，学习其它学校优秀的阅读工作的经验，希望能给孩子们一个溢满书香的校园，让孩子们在阅读中放飞梦想，快乐成长！

第二篇：2011年东湖塘镇中心小学少先队工作计划

一、指导思想：继续贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，领会落实胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队60周年贺信》精神，以争当“四好少年”等活动为载体，结合上学期少先队活动中已经取得的经验及教训，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人，努力开创我校少先队工作新局面，2011年东湖塘镇中心小学少先队工作计划。

二、工作要点：

（一）加强少先队基础建设 1.加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。2.加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。1.建好红领巾广播台。确保硬件过关，培训好小编辑和播音员，使得每周一次的红领巾广播能够受到全校欢迎。2.建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。3.建好队员自主社团。给队员的兴趣、爱好找到一个“家”，培养队员拥有一个或多个高雅的爱好，并在自主的社团中锻炼能力，提升品位，工作计划《2011年东湖塘镇中心小学少先队工作计划》。

（三）坚持不懈做好各项常规工作。1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、礼仪之星的评比以及讲座、集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做小绅士、小淑女。2.抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。3.抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。4.抓好雏鹰争章活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，利用班队活动、晨会等，对学生进行综合素质评价，使各类教育活动既有“章”可循又能自主创新，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，一如既往地按年级段完成争章活动，保持雏鹰争章活动良性发展。

（四）、加强少先队理论研究。1.开展少先队专题论文评比，进行优秀少先队活动案例评比，鼓励并组织辅导员进行投稿、参赛。2.开展“辅导员”专题经验交流会。3.开展队活动方案评比，开展班队活动课的观摩评比。

（五）、开展一系列学生欢迎的少先队活动。具体工作安排：三月份：心怀理想我们出发 1.开学典礼 2.寒假生活交流会 3.定计划、定目标 4..“我让妈妈露笑脸”庆祝三八节主题活动5.文明礼仪知识普及活动“文明礼仪我先行”红领巾学雷锋活动6.全国安全教育日活动 四月份：学习先辈做好传人 1.前往少奇故居祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈2.“不文明现象”纠察活动 3.“讲文明话，做文明事，养成举止文明的习惯”养成教育4.“文明在口中、文明在手中、文明在脚下、文明在心中”——自我成长活动五月份：火红五月燃烧激情 1.筹备校园文化艺术节系列活动 2.开展争做文明学生活动。“三个一”包括：开展一次志愿者环保活动；进行一次义务劳动；进行一次班内文明礼仪的劝导3.观摩文明礼仪优秀中队活动。六月份： 快乐学习勇攀高峰 1.庆祝国际儿童节系列活动。——文艺汇演2.总结表彰 3.“家庭礼仪”调查活动

第三篇：书香盈校园 放飞中国梦演讲稿

书香盈校园放飞中国梦演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：你们好！翻开泛黄的书页，我浏览着中国的历史，历史气息扑面而来，从书中，我看到了一个勇敢的民族，一个智慧的民族，一个坚强的民族，一个不屈的民族。古时候的中国，是辉煌威武的，从大秦帝国的纵横天下到大汉王朝的幅员辽阔，再到大唐盛世的繁荣昌盛，中国，一个有着泱泱几千年文化的大国，一直屹立于世界之巅，近代的中国，是屈辱黑暗的，鸦片战争的坚船利炮打破了中国人天朝大国的自负，一个个，一批批的条约，让中国的领土丢了，地位丢了，尊严丢了，沦为了列强任意宰割的羔羊。现代的中国，是积极奋进的，抗日战争的胜利，抗美援朝的成功，经济建设的辉煌，让中国再一次回到了复兴之路上，再次拥有了往日的辉煌。中国能有今日的辉煌成就是与国人始终如一的学习是分不开的，不读书的民族是没有未来的。犹太人年人均读书量65本，美国人年人均读书量45本，日本人年人均读书量36本，而有着丰富文化底蕴的中华民族，却只有区区5本，这样的中国，终究只能像炉中火那样，短暂的辉煌过后，只剩下满炉沉寂的灰烬。所以，没有知识的不断补充和积累，便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。现在，读书活动在全国各地如火如荼的进行中，这一活动更是深入到学校中去，每一个角落都充满了书香卷气。这是知识的香气，书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。他是人类精神的殿堂，文化的宝库。“书香盈校园，放飞中国梦”，无疑给而今的浮躁中国走进书香中国描画了美丽前景。梦想，周而复始。中华民族五千年历史始终传承着一个长长的梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个梦----中国梦。中国梦来自中国心，是国家富强的梦，中国梦缘于民族情，是民族振兴的梦，中国梦是人民的梦，是十三亿华夏儿女追求幸福、渴望繁荣的梦，是中华民族实现伟大复兴，走向辉煌的梦，只有人民的生活幸福安康，中国梦才有意义，只有国家繁荣昌盛，中国梦才会精彩。中国梦，催人奋进的梦想，实现小康，实现富裕，赶超西方，这一个个遥不可及的愿望，现在都已变为现实，又有什么是伟大的中国人民不能做到的呢。中国梦，富国强民的梦想，面对西方对中国不友好的看法，面对周边邻国对中国不友好的挑衅。中国人，用实力证明了自己的强大，辽宁舰的下水，歼20的首航，导弹艇的突破，核潜艇的更新，一次又一次，中国人给世界以震惊。中国梦，科技强国的梦想，大型粒子对撞机，人类基因工程，一个个老大难问题，都有着中国的辉煌。“书香盈校园，放飞中国梦”。很多人认为读书不能实现梦想，没有任何实际意义。有时候梦想存在的价值并不在于它能否实现，而在于追逐的过程。我的中国梦建立在我们日益繁荣发展的文化之上，以祖国的强大为依托，为此我感到骄傲和自豪。我，一个新时代的中学生，我为我的中国梦自豪，为我们的祖国骄傲。当梦想照进现实，身处一个能让年轻人实现自我理想的时代，我很幸福！“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”这是总书记的中国梦，作为当代的中学生，身为天之骄子的我们应该勇敢地去面对梦想，实现梦想。

第四篇：寮塘中心小学校园文化建设情况总结

寮塘中心小学校园文化建设情况总结

寮塘中心小学 唐巍

我们学校以 “让教师感受教育的幸福，让学生享受成长的快乐”理念贯彻整个校园文化建设，通过这一学期的努力，逐步构建出具有寮塘中心小学特色的学校文化体系，现总结如下：

一、营造优美的校园环境，以环境文化熏陶人、感染人。

1、让每一堵墙都说话：

教学楼一至四楼走廊开辟学科知识文化长廊，走廊墙壁新增文化软木墙，每层墙面一个主题，一层为教师寄语；二层为安全教育宣传；三层为励志教育；四层为国学经典教育。学校楼梯口都布置有学生行为规范名人名言展板，有的来自教师学生的推荐，有的来自教师学生的原创，在设计制作上每一个展扳都有学校的标识，既美观又富有教育意义。

2、让每个功能室都灿烂：

学校投入资金建设完成一个标准化的科学实验室、家长温馨园、图书阅览室、电子备课室、微机室、精心布置美化了舞蹈室等，努力在齐全的基础上呈现学校亮点。

3、让每块绿地都芬芳：

通过爱心植树，增添了上千棵的花卉，四棵桂花树，学校还组织学生收集资料为校园内的树木花草挂上了“身份证”，使每块绿地都散发出知识的芬芳。

4、让每个班级都特别：

学校为每个班级都配备了学校设计的功能柜，上装图书下装扫帚旁放垃圾桶。各班门口张贴教师照片，明星学生照片及个性化的班级口号和教师寄语，学校积极开展特色班级的评比活动等一系列的举措，让班级文化呈现出个性鲜明，书香浓郁的特点。

5.让每块空地都利用

学校利用进校门左边三角空地安装大型办学理念宣传牌，还充分利用现有的宣传栏展示学校简介、教师风采、星光大道、校园动态、校长寄语等不同宣传主题，凸显我校文化特色底蕴。

6.让每个寝室都温馨：

学校围绕“温馨家园、你我共建”的口号，主要突出：“洁、静、雅、谐”四个方面，根据我县、市名胜古迹命名寝室，让学生感受地方文化的熏陶。

二、健全人性化管理制度，以制度文化激励人、规范人

我们知道，要让制度真正深入人心，真正成为全校师生的自觉操守，在制度之外，还得靠文化。

1、学校管理人文化：

学校对干部管理进行目标化考核；对学校重大事项采取教代会商议的形式；对校务公开实行网络化操作；对学校工作听取师生“金点子”；对学生教育管理采取家校“互动制”。

2、教师成长自主化：

“教师自主发展规制，通过专家指导规划，通过自我反思对照总结，通过成长之星评比，促进教师专业成长的热情与持久的动力。

3、师生考核激励化：

学校不断完善以“教师进修券”为主题的教师考核制度，努力变领导考核为自我考核，不断增强教师的进取心；修改了学生素质教育报告单，从更全面，更个性的角度来反映学生的成长，鼓励学生的成长。

三、充实师生精神食粮，以精神文化引导人、提升人

知名教授肖川讲过：“校园文化体现在我们每个人的身上。”这句话告诉我们：形式上的校园文化不是真正的校园文化，内化后的人的言行举止才是真正的校园文化。

1、图书进室：

学校采取各学科，各办公室，各班主任推荐书籍，学校集中购买的方式，不断丰富学校图书，班级有图书角，办公室有书架，电子备课室有书柜，为师生阅读提供方便。

2、论坛进校园：

本学期拟开通教师论坛，家长论坛，学生论坛；在形式上，不仅有自由论坛，还有专题论坛；在内容上不仅有教育教学方面的，还有社会经济的，极大拓展思考视野，丰富教育资源。

四、开展丰富的校园活动，以活动文化培养人、锻炼人。

1、精彩主题月活动：

学校在原来主题月的基础上梳理、整合“主题月”内容，每月一大节：英语节、语文节、读书节、体育节、科技节、艺术节。认真策划，以项目承包的形式落实到一个团队，一个团队再从主题到内容，从内容到环节进行设计并执行。不断营造“人人参与，个个提高”的喜人局面。

2、缤纷兴趣小组活动：

学校通过内挖外引教育资源，开设了儿童画、创意手工、围棋、象棋、电脑绘画、合唱队、鼓号队、田径队、羽毛球、剪纸队、民乐队、养殖队、书法、中国画、乒乓球队、航模队等20个兴趣小组，力争全员参加，丰富多彩的活动铺写出校园生动的画卷。

五、校园文化建设资金投入

1.钛金字80ⅹ24ⅹ5.5元∕㎝=12210元（含高空作业安装费）

2.树木标识牌108ⅹ18=1944元

3.科室牌51ⅹ28=1428元

4.班级特色宣传牌46ⅹ120=5520元

5.寝室制度牌30ⅹ25=750元

6.校训牌11.27ⅹ190元∕㎡=2141元

7.运动宣传牌22ⅹ85元∕㎡=1870元

8.主题宣传牌15.75㎡ⅹ940元∕㎡=14778元

9.护栏85mⅹ70元∕㎡=5950元

10.食堂标语32㎡ⅹ150元∕㎡=4800元

11.教室多功能柜24ⅹ627元∕个=15050元

12.不锈钢运动宣传牌31.5㎡ⅹ395元∕㎡=12445元

13.线路维修2600元

14.清理垃圾2830元

15.地面彩砖硬化135㎡ⅹ70元∕㎡=9450元

16.地面铺设黑碎石360㎡ⅹ47元∕㎡=17000元

17.校园绿化220㎡ⅹ168元∕㎡=37000元

18.桂花树4ⅹ2000元∕棵=8000元

19屋面防水350㎡ⅹ60元∕㎡=21000元

20.室内外乳胶漆12000㎡ⅹ18元∕㎡=216000元

21.不锈钢警示牌5ⅹ650元∕块=3250元

22.办公室职责牌7ⅹ95元∕块=665元

23.室外宣传牌59ⅹ195元∕块=11540元

24.室内宣传牌92ⅹ145元∕块=13340元

25有机班牌37ⅹ265元∕块=9805元

26.行为规范牌69ⅹ75元块∕=5175元

27.名人格言92ⅹ75元∕块=6900元

28.张贴栏23ⅹ165元∕块=3795元

29.班风牌23ⅹ440元∕块=10120元

30.安全教育宣传牌59ⅹ元153∕块=9030元

31.寝室有机班牌14ⅹ元216∕块=3029元

以上共计投入资金470821元。

寮塘中心小学2013.12.18

第五篇：矿坑镇中心小学创建书香校园实施方案

矿坑镇中心小学

创建“书香校园”2017下半年实施计划

一、指导思想

以“教育教学质量提升年”为抓手，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题。学校将通过开展积极有效的校园读书活动，营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色，进一步提升全校师生的综合素养，努力营造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化氛围,养成师生良好的阅读与学习习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展。

二、活动目标

1．在校园内营造一种“书声郎郎，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助师生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。

三、活动措施 1.加强组织

学校要有阅读组织，校长亲自抓，分管校长靠上抓，教研室为主推动，语文教研员为总指导员；班级要有阅读组织，班主任要负主要责任，语文老师为主抓，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

2.营造浓郁的“书香校园”文化氛围

（1）在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。

（2）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓郁的书香。

3.开展“献一本，读百本”活动

（1）每个学生每学期向班级捐一到二本好书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角。同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

（2）每个学生每学期至少要读5本书以上，并精读其中5篇文章。

（3）每天晨读十分钟，班级举办“同读一本书”活动。本学期所读书目录：一二年级《三字经》、三四年级《小学生必背古诗词》、五六年级《弟子规》。

4.保证一周至少一次的阅读课

在每周五最后一节课进行课外阅读活动。内容包括：自主阅读、读物推荐、阅读成果汇报展示、阅读欣赏等。5.每班建立一个图书角和读书心得专栏；每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录、积累下来。

6.通过创建温馨如家的师生阅览室以创设良好的阅览环境。阅览室要不断丰富藏书量，开架向师生借阅图书，同时鼓励师生利用网络读书。

7.各班每学期按要求办好两期读书手抄报。学校成立文学团体，定期开展培训，开展活动，创刊每月一期的校报《萌芽》。

8.建设以“营造书香班级”为主题的教室环境，各班设立图书角，每个图书角的图书不能少于150本，图书来源可以是学生自带、班级添置、学校补充，让学生自由选择，进行自主性阅读。建立健全相关阅读制度，并有专人管理和监控。

9.营造书香氛围，周三开设了自由读写课，课前2分钟开展背诵古诗、课文、唱一首歌活动，中午12：45～1：00为学生练字时间，开展教学各种竞赛，以便在原有的基础上打好孩子的写字功底，读写功底。

10.倡导书香家庭建设

（1）开展亲子阅读活动。家长读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。

（2）学校每学期评选读书优秀家庭，学生读书明星，及优秀读书班级（数额不限）并带动家长积极参与到创建“书香家庭”中来。具体要求到各班级。加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。

四、具体要求 1.保证阅读时间

学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

2.明确阅读要求

对于教师：教师要做学生的读书表率，在认真学习中心校下发的业务学习材料基础之上，每人每学期根据工作和自身提高的需要，选读一至二本书，作好读书笔记或书头笔记。并把所读书名上报中心校。

对于学生：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明：中年级——摘抄精美词句；高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

要求教师做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

3.开展阅读活动。

（1）设立“校园读书周”。学校每学期要设一个“校园读书周”，每个读书周有明确的阅读主题（定于10月16日-10月22日为本学期的读书周，其主题为“读书伴我成长”）。

（2）开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。（3）开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书抄报展览等各类读书活动。

同时，学校要发挥红领巾广播站和校报的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。

五、落实评价

1.学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。

2.学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

3.把“书香校园”建设情况纳入评估项目，在学年末进行评估。同时，不定期开展系列交流和评比活动。

六、时间安排

第一阶段：2017年9月，为发动、准备阶段。

1.主要任务：制定公布方案、计划、初步改变校园环境。学校要利用各种机会、各个平台向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作：

2.口号及警示语：

我读书，我快乐，我成长。多读书，读好书，好读书。读书破万卷，下笔如有神。与好书做伴，与经典同行。

读书好，读好书，好读书。走进书世界，书香满校园。

营造文化氛围，创建“书香校园”。

第二阶段：2017年10月——2017年12月 为重点实施阶段。主要任务：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。1.开好班级读书会。（班级间周一次，要有记载）2.学校举行一次诵读比赛。3.举行一次读书笔记展览。4.举行一次手抄报展览。5.广播站每天一诗一词播放

第三阶段：2018年1月 为总结、评估阶段。

主要任务：组织相关展示、评比、总结和评估活动。（评比“书香班级”“书香明星”）

附：书香校园创建活动行事历： 矿坑镇中心小学“书香校园”创建活动行事历

九月份：

1.制定《矿坑镇小学“书香校园”建设方案》。2.各班完成“书香班级”教室环境布置。

3.各语文老师制定好书香班级读书计划,确定本学期共读书目及晨诵、午读内容。

十月份：

1.全镇经典诵读比赛。2.小学生读写技能大赛。十一月份：

1.开展美文诵读比赛、阅读竞赛等活动。

2.读书节系列活动——低段以“与童话相约”为主题进行童话剧的表演，中段以“好书伴我成长”为主题进行班级读书会展示，高段进行学生现场作文大赛。

3.各班评选出本月的“阅读之星”。4.古诗文诵读比赛。十二月份：

1.举办班级文化活动，开展一系列丰富多彩的活动。2.中高年级阅读竞赛

3.各班评出每月的“阅读之星”。4.各班报评比活动。二〇一八年一月份： 1.评选“书香班级”、“书香明星”。2.做好图书整理、资料归档工作。3.总结本学期“书香校园”创建工作。

矿坑镇中心小学

2017年9月12日