如何做一名新常态下有执行力的校长（范文模版）

第一篇：如何做一名新常态下有执行力的校长（范文模版）

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如何做一名新常态下有执行力的校长

陶行知先生指出：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论这个学校的校长”。学校发展实际上是校长办学思想个性化的体现，没有执行力超强的好校长，就没有学校的科学长远发展。

一切教育管理之要，贵在履职，重在执行。执行力就是把想法变成行动，把行动变成结果的操作能力，也就是在规定的时间内保质保量地完成工作任务、实现理想目标的能力。在当前应对新常态，务求新作为的形势发展下，每一位优秀校长都应该以孜孜不倦地追求教育梦为己任。在此，笔者结合2015暑期在北京师范大学的校长能力提升培训学习和本校工作实际，从四个方面探索如何做一名新常态下有执行力的校长。

一、用文化浸润校园，做文化育人的管理者

学校文化是学校在长期教育实践中创造积淀并共同遵循的办学思想、价值观念、学校作风与传统、规章制度和道德行为准则的综合反映，是学校的生命与灵魂，是学校整体发展的命脉，是学校社会形象的根本，它对学校发展起着价值引导、观念整合、情感激励、规范调节等作用。因此，只有站在学校文化建设的高度，才能驾驭学校的战略发展。

（一）学校文化建设应传承儒家文化思想精髓，强调集体精神 中华文化灿若星河，博大精深，但推儒为先。儒家思想经过几千年的筛选修补,已成为祖国传统思想的瑰宝。儒家文化的特点之一是强调集体精神，推崇这一精髓，我校的有力举措就是在队伍建设中打造精英团队。

1、构建和谐班子，消除管理零效益。我校和谐班子的基本框架是“思想行动统一、结构科学合理、交流沟通融洽、落实制度严格、民主氛围浓厚、领导作风良好、工作团结协作”。“科学、民主、高效”是管理的目标和要求。在典范作用上以 “亲和力、凝聚力、战斗力、执行力”为要义，达到一个有机整体。具体建设中，要具有三种精神：一要改革创新，二要真抓实干，三要敢于担当。消除零效益要坚持的三个原则是：①平凡的事情规范做，严格管理，细抓落实。②难做的事情精心做，完善章程，量化细节；③正确的 0。。。。。。文 化 立 校· 队 伍 强 校· 德 育 兴 校· 特 色 亮 校。。。。。。

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事情重复做，反复强化，形成规律。对每位领导班子的要求是：“政治上要有立场，教学上要有思想，工作上要有原则，执行中要有准则”，要带头执行学校的规章制度，维护学校形象，要成为分管这块工作的专家，张口能说，动手能写，有事能干，无事能思。

2、打造睿智处室，提升服务效能。处室工作以“高目标、高质量、高效率”为标准，要努力实现宏观性和具体性、前瞻性和现实性、创造性和连续性的统一，要在凸显细节管理中，促进学校各项工作和谐、持续发展。学校三处两室要明确各自职责，分工合作，要做到“远期有目标，近期有计划，月月有重点，周周有安排，天天重落实，工作有总结”，切实发挥各自的智能，形成处室特色。睿智处室评选三要素：准确高效完成处室工作；善于与其他处室合作；富有远见，工作超前计划安排。在服务过程中把师生的声音作为第一信号，把师生的需求作为第一选择，把群众的满意作为第一标准。

3、评选“先进年级组”，点燃集体价值观。教研组和年级是教师队伍最基本的组织形式和团队。团队的含义就在于有共同的价值观念。一个团队必须具备相互理解的行为、目标一致的思想观念和价值观的趋同，形成一个从心理、思想、行为等方面的集体意识，才能成为先进的团队。通过优秀教研组和优秀年级评选办法，激励教师在团队中做更好的自己，让每个人都主动干自己擅长的工作，思想达成共识，奋斗目标明确，逐步形成一致的集体价值观，从而增进团结，提高效率，达到协作增效的“1+1＞2”效能。

（二）学校文化建设应引导师生追求真善美境界，形成主动发展磁力场 儒家教育哲学思想，倡导以造就德、智、体、美诸方全面、和谐发展的人才，使受教育者的人格趋向真、善、美的境界。学校文化建设追求真、善、美的境界，其实就是教育者要坚守的一种教育理想，要实现教育价值的一种追求，要实现人民满意教育终极目标的一种践行。基于此，我校提出学校“六个一”总体工作战略，即秉承一个思路——传承与创新；弘扬一种精神——团结、朴实、创新、高效；追求一种境界——真、善、美；遵循一个原则——精简、节约、低调、高效；树立一个育人目标——健康、习惯、学业；执行一个工作标准——高、严、细、实。

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在实现这个理想和目标的践行过程中，我们坚持“构建欢乐和谐教育，为学生终身发展负责”的办学理念，继续凸显“文化立校、队伍强效、德育兴校、特色亮校”的办学思路。我们的教育要为学生终身发展负责，所以提出了“健康·习惯·学业”的育人目标。因为健康是人生的第一财富!因为好习惯受益终身！因为良好的学业成就智慧人生!而一个健康的人拥有好的习惯，他的学业一定是有成就的，他的人生一定会更加丰富多彩。所以为孩子的人生垫好这三大基石，是我们要遵循和坚守的教育真理。

为追求真善美的境界而努力，已是每个实小人的自觉行为，比如“完善自己，做合格的实小教师”已成为每位实小教师践行真、善、美的首要标准，也是每个人与时俱进的永恒目标，终身追求。做合格的实小教师要具备高尚的职业品质，要具备精湛的业务水平，要具备崇高的精神追求，要具备科学的创新精神。有了这样的教师，所以实小的学生就是文明、自信、活泼、向上的阳光少年。有了这些积淀，就形成了“团结 朴实 创新 高效”的实小精神，有了这样的文化磁力场，所以实小的团队总是“力量代代凝聚，激情时刻燃烧”。

二、以教学为中心，做有教学执行力的引领者

提升校长教学执行力，从纵向看，是中国教育新历史阶段的客观要求；从横向看，是国际教育改革与发展的共同要求。教学执行力是校长管理学校的核心，是校长综合素质的集中体现。

抓好常规管理，是践行教学执行力的有力手段。只有常规管理到了位，才能督促和引领教师做好教学的各项工作。学校应采取定期和不定期对教师的各项工作进行检查和抽查，及时反馈，交换意见，查缺补漏，促进教育教学工作。

1、抓好校本研修。通过各种形式的校本培训，学习有关业务理论，开展教师集体备课，进行导学案的二度创作，深挖“洞”，广积“粮”，备“战”备“荒”为课堂，对教师的业务成长起到积极的导向作用。同时要求教师依据自身需要，进行各种形式的自学充电，拓宽视野。校本教研方面，在学校统一安排的基础上，以教研组为单位，以课题为引领，以研究为手段，针对

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为 学 生 终 身 发 展 负 责 本学科的特点和需要，制定教研活动计划，开展教研活动。

2、打造书香校园。开展全民阅读、品味书香等丰富多彩的阅读活动，点燃师生的阅读激情。让国学经典成为校园主旋律和靓丽风景线，让学校有书香气，教师有书卷气，学生有书生气。

3、督查班级管理。对班级工作的管理，学校服务人员既分工又合作，经常对班级工作、常规工作进行量化评估，表优促进。

4、注重反思提升。鼓励教师积极撰写优秀教案、优秀教学反思和优秀读书笔记及教育教学论文，让实践深化成理论。

5、提高教育质量。在教学中，通过学习强化全校师生的质量意识，把教育教学质量的提高作为自己各项工作成效的体现。在工作中，要求教师把“打造高效课堂”作为自己教学工作的永恒目标，有效备课，高效上课，专心作业，精心辅导。

三、建章立制，依法治校，做廉洁从教的示范者

（一）加强制度建设，规范办学行为

以学校章程建设为核心，建设现代学校制度，是教育法治建设的重要切入口，也是从制度文化层面推进教育现代化的重要内容，是贯彻国家、教育规划纲要的重要举措。

校长应本着“在传承中创新，在创新中发展”的精神，认真研究学校原有的规章制度，肯定其中的积极因素，寻找其中与时代发展、学校发展不和谐的地方，制定学校章程建设。同时，一方面要不断反思已经进行了的和正在进行的工作，另一方面，要不断地修订和完善新的规章制度，激发教师工作的积极性，凸显评价方案的导向性。

学校管理思路应坚持科学发展观，注重落实24字社会主义核心价值观，管理作风要“人性、民主、规范”。近一年来，我校重新制定了学校五年规划，依据《实验小学章程》不断地修订和完善新的规章制度，如新制定的《实验小学教师评价方案》、《实验小学学生养成教育评价方案》等，在具体实践中，大大激发了教师工作的积极性，凸显了评价方案的导向性。教师管理方面：我校在广泛争取教师意见的基础上，进一步修订各种制度，努力做到

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制度面前人人平等。新的教师评价方案，对教师师德修养、工作量、学科技能、学科质量、班级管理、各类教育教学活动、考勤等都进行具体量化，注重可操作性，力求在多劳多得、相对公平的基础上调动教师的工作积极性。学生管理：以责任心的培养和塑造为载体，坚持不懈地开展日常教育活动，以《中小学生守则》、《学生学习与行为习惯养成标准》为依托，强化评比，（二）推进依法治校，践行廉洁从教

为了将依法治校的理念深入人心，学校应多措并举，在师生中展开全方位的法律知识宣传、学习和培训。

1、坚持开展主题教育。组织教师学习法规条例，牢固树立法律意识，熟知学校章程和规章制度，从而在处理学校事务时能够严格遵守规范程序。深入开展党的群众路线教育实践活动，聚焦四风问题，围绕“为民、务实、清廉”，畅所欲言、沟通思想、交换看法、找准问题，形成共识。对存在的问题深刻剖析，查找原因，并按照规定进行认真纠正。以“增强廉洁意识，规范从政从教行为”为主题，开展廉政建设年活动，提高党员干部的制度约束力和执行力，树立“三清”风气，为学校教育持续健康和谐发展提供坚强有力的政治保障。

2、认真抓好岗位培训。每学期期初，面向教职工的岗位培训，明确法制教育内容，并建立相应的考核办法。我校还创新机制，利用教师例会前10分钟左右的“视听吧”，渗透依法执教的理念，强化教职工依法维护自身合法权利的意识。

3、丰富法制教育活动。一是将学生法制教育课程化。以《品德与社会》课程为主要载体的法制教学，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。二是在其他学科中引入法制教育内容。建立学科法制教育布点，积极探索法制教育新途径。三是法制教育形式多样。充分利用每周一的国旗下讲话、主题班会、黑板报、手抄报、电子屏等平台全方位宣传教育，取得明显实效，多年来学生无任何违法犯罪行为。四是开展“法制进校园”活动，丰富法制宣传教育形式和内容。五是深入开展“争做人民满意的好教师”活动，签订廉

定期表彰，调动学生的自觉性，致力于学生各种良好习惯的养成。

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为 学 生 终 身 发 展 负 责 洁从教承诺书，提升教师自我约束力，践行廉洁从教。

四、以人为本，多元发展，做成就师生发展的服务者

一个成功的校长，不仅能够办好一所好学校，还要能够带出一批批好教师，培养出一届届的优秀学生。通过高效提升教师专业发展，有力促进学生健康成长，引领师生共同进步，做好成就师生发展的服务者。

（一）做教师专业发展的促进者

《义务教育学校校长专业标准》明确要求，校长要成为“教师专业发展的促进者”。要履行好这个职责，需要解决如下基本问题。

1、创设促进教师专业发展的良好社会环境。

尊重理解和准确评价教师的角色活动，创设有利于教师专业成长的良好社会环境。第一，提高教师的待遇，保障其享有良好的工作、学习和生活条件。第二，建立良好的社会协作关系，做好舆论宣传，维护教师合法权益，促进社会形成崇尚教育、支持教育的良好社会风气。第三，树立合作共赢理念，主动服务周围社区和广大社会，以获得社会的理解和支持。

2、营造促进教师专业发展的良好校内氛围。

强化学校管理体制建设，为教师专业发展提供制度保障，激发教师专业发展的主观能动性。一是建立客观公正的教师奖励机制，营造重视人才、鼓励创新的氛围，为教师快速成长和脱颖而出创造条件。二是积极建构和谐的师生关系，加强师生间的沟通和理解，让教师因倾心于教育工作而自主提升专业发展。三是建立以学习共同体为特征的学术组织机构，同时修正可能限制教师专业发展的规章制度，减轻教师负担，减少主观因素对教学工作的不当干预。

3、引领教师创造促进发展的多元表达平台

引领教师建造多元表达平台，充分保障教师的话语权。在信息技术高度发展的今天，校长要鼓励教师充分利用信息技术，通过建立教育论坛、教育博客、QQ群、微信圈等平台，来合理表达自己的执教理念，参与教学专业决策，从而在学校建设和业务成长方面获得一定的话语权。

（二）做学生健康成长的护航者

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为 学 生 终 身 发 展 负 责

坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题和时代要求。重点是面向全体学生、促进学生全面发展，提高学生立志报国、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

创建“规范+特色”的品牌学校，建设“达标+特艺”的教师队伍，培养“合格+特长”的学生群体，是我校凸显特色亮点、成就师生成长的总体目标。所以我校在开齐开足国家课程和地方课程的基础上，继续创新第二课堂和一班一品等社团活动的内容和形式。一是要为学生终身发展负责，办学方向就必须以人为本，多元化发展。二是要保障整体工作的实施，提升育人的有效性，社团活动就必须走课程化发展的道路。三是要与时俱进，创新载体，提出具体内容来解决实际问题，落实“健康•习惯•学业”的育人理念。

总之，好校长有两个境界：一是在带出一所优秀学校的同时，并能带动全体师生共同发展；二是构建科学系统的学校文化，在学校持续发展进程中起到承上启下、开拓创新的关键作用。新时期教育专家型的好校长要有强大的执行力，才能追求并达到这两种境界。

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第二篇：新常态下如何做一名好校长（最终版）

新常态下如何做好一名校长主题发言材料

大家好：

我是XX小学校长XXX，非常荣幸能够在这里和大家交流“如何做好一名校长”。“十二五”以来，县委、县政府始终把教育发展作为最大的民生紧紧抓在手上，沁水教育取得了长足的发展。今天，站在“十三五”的新起点上，随着政治经济进入“新常态”，教育事业也在逐渐适应“新常态”。端氏小学作为全县唯一一所位于乡镇的县直小学，应当在适应“新常态”中发挥带动和示范作用。这一点，作为校长，我深感使命光荣，责任重大。就如何在“新常态”下做好一名校长，我想在这里和大家做一个交流。

一、科学管理，坚持以人为本

小学校长，官不大，但管的事不少，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，尤其作为农村小学的校长，更是如此。在加强学校管理方面，我将从以下三个方面着手。

一是制定合理的发展规划。符合客观需求的规划，是鼓舞全体师生精神，激励全体师生意志的催化剂、粘合剂。我将结合新时期党和国家的教育方针，结合新时期教育改革的方向，结合新时期社会、群众对学校的要求与期盼，结合新时期学生的特点制定学校发展规划，为学校、教师、学生的发展提供一个科学可行的行动指南。“空谈误校，实干兴校”，作为校长，在日常教育教学工作中，要以实际行动贯彻落实学校发展规划，从真正意义上体现校长“领”和“导”的地位与作用。

二是营造和谐的教学环境。作为农村小学校长，要抓好教学管理，最有效的捷径就是要经常走进课堂，透过课堂教学现象挖掘其背后潜藏的学校教学管理问题，从而为逐步改进学校教学管理提供第一手真实的依据。同时加强交流，互相沟通，经常和老师们谈心交心，在工作和生活中加强感情投入，将制度管理与人性化管理相结合，学会热情关心人、充分信任人、诚恳对待人、善于激励人，用自己的表率作用和人格魅力去影响和带动教师，着力营造和谐融洽的教学环境。

三是打造务实的领导班子。火车跑的快，全靠车头带。班子是否稳定、团结，是否有凝聚力、执行力，是学校发展的核心因素。因此我将加强班子建设，打造一个团结务实、富有战斗力的班子队伍。班子成员分工明确，各司其职，各负其责。遇事互相通气，补台而不拆台。加强民主管理，用权而不揽权，坚持重大问题集体研究决策，努力创造风清气正的领导氛围。同时，善于把自己从繁琐的事物中解脱出来，集中时间学习，思考谋划学校发展大事，做一个轻松校长、智慧校长。

二、尊师重教，注重教学质量

“教育大计，教师为本”，学校的发展离不开老师，我将用好现有的师资力量，努力把学校的办学效益最大化。

一要知人善任。在平时的教学和工作中认真观察，了解每个教师的政治觉悟、道德水平、业务能力、兴趣爱好等等。在深入了解教师底子的基础上，再进行合理分工，委以重任。哪位老师适合教哪一科，适合教哪一个年级，各中层领导适合分管哪一部分的工作，都要结合每位教师的能力、特长来安排。只有教师士气高涨，工作积极、认真，集体荣誉感增强了，才能更好地实现学校的教学目标。

二要加强培养。积极寻求各种途径，为教师的发展提供便利，加强对青年教师的培养，制定青年教师培养方案，为教师的发展创造良好的条件。采取“请进来，走出去”相结合的方法，邀请教育专家来学校作专题讲座，拓宽教师视野，选派教师参加各类各项培训和到其它学校参观交流学习，提高教师技能。

三要激发干劲。对于教职工队伍中出现的问题要以理服人，以政策为标准，以感情为基础，做好深入细致的思想工作。对于教师的合法权益要积极争取，对于工作有过失的教师不当面批评，而是私下交谈，使过失者的人格得到尊重，做到“表扬大家知，过失一人晓”，善于从正反两方面激发教师的干劲，使每一位教师都能爱岗敬业，乐于奉献。同时，积极与各界联系，争取上级资金，改善学校环境，提高教师工作积极性，让教学质量更上一层楼。

三、崇尚个性，关爱学生成长

新常态下的教育，不应该是强迫，而是引导；不应该是灌输，而是浸润；不应该是改造，而是改变。它不是让孩子必须成为什么样的人，而是帮助他成为应该成为的那样的人。

一要因材施教，培养全面发展。小学生求知欲望非常强烈，要根据各年级不同年龄不同学生的特点以及他们的接受能力因材施教，因势利导，培养学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。真正确立与新课程相适应的、体现素质教育精神的教育观念，使每一个学生都能成为祖国的栋梁之材。

二要因势利导，加强家校合作。良好的家校合作不仅有利于小学生的健康发展，而且对家长、教师与学校的发展具有重要意义。要提高教师对家校合作重要性的认识，采取行之有效的家校合作模式，促进家校合作的有序开展。要坚持开门办学，加强和家长交流、沟通，把家长从教育的门外请进来，让家长参加学校的建设与改革，让家长切身参与学生良好行为习惯的培养，丰富学生的知识，提高学生的综合素质。

三要警钟长鸣，树牢安全意识。小学生天性顽皮、好动，自救能力差，因此做好安全工作是学校管理的重中之重。我将牢固树立“安全第一”的理念，平时对师生进行常态安全教育，进行安全演练，制订安全预案，提高学生的防范能力和自我保护能力。建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，定期召开安全工作会议，研究和解决学校安全管理工作中存在的问题。加强对门卫、巡逻人员和班主任的管理力度，做到防患于未然。

四、严以修身，提升个人素养

一要勤学多思。要多看、多做、多学，注重向书本学习，向优秀的校长学习，向学校的老师们学习。学习他们忠诚事业、乐于奉献的精神，学习他们刻苦钻研、锐意改革的精神，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。要学会观察、学会思考，不仅要思考学校的现在，更要思考学校的未来。对重大决策和工作，要深入研究、集思广益、多谋善断。对苗头性、倾向性问题，要早发现、早研究，思考实际工作的方向、寻找解决问题的对策。工作上不推诿、不扯皮，勤于学校管理，勤于化解学校的各种矛盾，提高学校工作运行的效率，使学校充满活力和生机。二要廉洁自律。古语说：其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。作为学校领导，只有无私欲、无邪念，才能做到一身正气、两袖清风。要以心正求身正、以行正换人心。要学会堂堂正正做人，干干净净做事，始终做到言行一致、表里如

一、慎独慎行，管住自己的腿、管住自己的嘴，一切按规矩办事，自觉强化规范意识，坚持依法办事、按制度办事、按程序办事，做好表率，树好领导形象。

以上就是我的发言，不妥之处请大家批评指正。

第三篇：经济新常态下做一名合格的共产党员

不怕困难、做经济新常态下合格党员

“两学一做”心得体会

在公司会议室接受由公司总经理**和州安监局**“两学一做”专题集中培训中，我认真听讲，详细做了笔记。时间虽然不长，但通过领导的精彩讲解，我感受很深，在思想上有了很大的提高，希望能有更多这样的培训。其中有几点体会特别深刻。

一、通过学习，觉得既然自己入了党，就必须对党绝对忠诚。

因为对党忠诚是郑重写进入党誓词的。君子一诺千金，一次宣誓就应该是一生的承诺。党校庞老师给我们讲了中国共产党党史，使我了解了共产党90年的经历，真可谓艰难曲折、惊心动魄;也清楚了在国家独立、民族富强、百姓安居乐业等事关国泰民安、生活富强的问题上，无论哪个政党、哪个朝代，从未有今天的成就，这个成就是中国共产党缔造的。对于这样一个伟大的党，我们没有理由不忠诚。

二、在党言党，爱党护党。

要听党的话，跟党走，言行时刻与党中央保持一致，不做墙头草、顺风倒，不做骑墙派，一面接受党的恩惠，另一面对却党的理论思想半信半疑，更不能做反对派，吃党的饭，砸党的碗。

三、在党忧党，荣辱与共，生于忧患，死于安乐。

作为一名党员，必须深刻认识自身发展和党的发展之间互相促进的关系，忧党之所忧，想党之所想，把党的兴衰作为己任，积极建言献策，替党多想困难，对党不利的事不做，对党不利的话不说，对党不利的谣言不信，思想坚定，为党多做工作。

四、在党为党，永葆先进。

先进性是党赋予党员的权利，也是责任和义务。作为一名党员，除了工作上要带头，还需要在朋友交往中、邻里关系中、人际关系中处处以身作则，努力在各方面比其他人做得好一点，比非党群众做得好一点，时时发挥党员先锋模范作用。

*局长深刻解读了习总书记的系列讲话，使我进一步了解了“习李新政”的核心内容，更了解了中国梦的背景以及中国梦的实质，我们应该更好地维护党中央的权威，为我们的伟大事业、伟大梦想而奋斗。

冒总讲的加强党性修养，做“四讲四有”合格党员。我认为我们就是要把“两学一做”履行到党性教育上，引导党员永葆党性党风之纯。党性是党员立身、立业、立言、立德的基石，这次在县委党校培训中讲的党性问题，也是这次教育的核心内容，也是“两学一做”学习教育的题中应有之义，党员既然立誓入党，便应身心归党、以身许党，要时刻谨记党员身份，谨记党员责任。

在这次培训中，通过老师们认真、生动的讲解，使我认识到习总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当代中国最鲜活的马克思主义，也是我们党员改造主观世界和客观世界的有力思想武器。这次培训虽然结束了，但回去后，我要原原本本学原文，全面掌握讲话的丰富内涵、精神实质和实践要求，真学、真信、真懂、真用。因为炼就金刚不坏之身，就必须用科学理论武装头脑。今后应该丰富学习载体，创新学习形式，主动在思想上划出红线，在行动上明确底线，不断深刻反思、净化心灵、提升境界，不断整改自身存在的问题。在本职工作中，切实增强实干意识，履职尽责，勇于担当，奋发有为，做新时期的合格党员。

第四篇：浅谈新常态下如何提高青年干部执行力

浅谈新常态下如何提高青年干部执行力

青年干部作为一个单位的中间力量，既是领导班子的左膀右臂，领导决策的参谋者，也是具体工作的执行者、落实者。如何提高青年干部的执行力，进一步加强政策落实力度和工作成效，出色完成县委、县政府总体部署和本单位工作安排，全心全意为人民服务。近期，在县委组织部的统一安排部署下，非常荣幸参加了2015年第1期青年干部培训班，通过课堂学习、党性教育教学点参观，对提高青年干部执行力有了更深更高层次的认识，也发现了一些问题，对我工作有很大的启发。

一、青年干部执行力现状和问题

全县青年干部执行力在各阶层中反响都比较好，尤其是近几年大学生进入行政事业单位越来越多，让国家的各项政策落实得更加到位，各单位在管理干部上也加强了对青年干部的考核力度和激励机制，加强了对青年干部的培养和业务培训，不断提高干部的政策法规水平，更好的服务于群众。在大多数单位尤其是像金融办一样专业技术性较强的单位分工更加明确、因人设岗，知识水平不断提升，工作中更具有创新能力，更具有灵活性、便于与上级领导和老百姓沟通。

通过培训学习，发现青年干部执行力在一定程度上还是存在一些问题。比如，部分年龄较长的青年干部习惯性的用自己的老经验开展工作，不懂得创新；部分年轻干部经验不足，对各项政策理解不透彻，按部就班的开展工作，对领导和上级部门下达的各项任务一知半解，让市民办事出现了跑空路的现象；部分干部工作积极性不够，不懂得耐心为老百姓讲解政策，打官腔，不懂得用老百姓的语言进行交流，服务态度有所欠缺；部分干部甘当“传声筒”、“留声机”，对上级下达的指示或命令，习惯做表面文章，只管做了，不管做好，不求有功，但求无过。

二、青年干部执行力存在问题原因分析

中层干部政策具体实施者和执行者，执行力强不强将影响着各项工作的开展。我认为影响着中层干部执行力因素主要有以下几方面：

一是缺乏落实意识。主要表现为思想上不重视，责任心不强，很多政策、文件执行不到位，导致效率低下、落实缓慢、工作质量不高。

二是上下不同欲。有的干部业务能力较差，工作水平不高，事情不知道该不该做，也不知道怎么做，在执行上级决策时，落实要求缺乏高度，做工作缺乏力度，完成任务缺乏速度，使得很多好政策、好制度得不到很好实施，很多好事办得不到位。

三是工作责任不明确。现在，很多工作的落实涉及多个科室，科室之间分工不明、沟通不够、关系不融洽等问题存在，造成各自为政，相互推诿，致使工作处处掣肘，执行力低下，难以落实到位。四是奖惩不分明。任务交办后对进展情况缺乏监督办法和制度，谁负责监督、怎么样监督都没有明确规定。对工作执行情况没有及时的统计和评价，任务完成情况与工作人员绩效挂钩不紧密，工作完成快慢一个样，干得好坏一个样，造成执行力和落实力下降。

三、提升青年干部执行力的建议

提高青年干部的执行力不仅仅是需要组织人事部门加强对干部的管理和考核，更多的是需要青年干部自身抓建设，提升自身综合素质。结合本次培训学习，我认为提升自身执行力重点做好以下几个方面：

（一）加强自身政治理论学习。作为一名青年干部，一定要把学习作为一种精神追求，通过学习不断提升自身素质，增强破解发展难题的能力。比如，学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神，学习习近平重要讲话精神，学习金融业务知识和国家、省市金融政策。同时，做好学习成果转化应用，立足本职岗位，做到在县域金融发展研究中有新见解，在解决融资难的问题中有新办法，在落实上级金融决策中有新成效。

（二）保持一颗强烈的事业心。强烈的事业心是干好工作的基础，对于像我一样的年轻干部来说更为重要。对照全县开展的“三严三实”和“小四风”整治活动，年轻干部必须增强事业心，以对党和人民事业高度负责的精神严格要求自己，努力把标准要求调整到最高、把精神状态调整到最佳、把办法措施调整到最优，确保每一项工作和任务都做实做精。

（三）政策执行要保持上下同欲。政策方案要想真正落实，依赖于有效的政策执行。只有坚定的决心、坚实的行动才能保证政策突破层层障碍，最终落到实处。对于县委、县政府为民为企融资服务的正确决策部署，必须坚决落实，行动上不折不扣，绝不能做思想上的“巨人”，行动上的“矮子”。

（四）树立踏实苦干的工作作风。一不拖，今天的事情今天做，能做的事情马上做，要雷厉风行；二不推，自己的工作要做好，自己的责任不推诿，要履职尽责；三不等，计划的事情准备好，复杂的问题开动脑，要积极主动；四不“吹”，彰显成绩不靠口，实打实干用双手，要求真务实；五不怕，面对困难敢碰硬，遭受挫折有韧劲，要有百折不挠、锲而不舍的进取精神。

（五）建立合理干部任用机制。完善群众路线实践活动中设立的干部任用机制，让每一青年的作用最大化的发挥出来，使干部选拔任用更加科学化、民主化和制度化。积极推行竞争上岗、公开选拔、轮岗锻炼等干部任用机制，让有能力、有胆识的干部上得来，提高中层干部的工作积极性。

（六）建立相适应的监管考核机制。完善群众路线实践活动中设立的监管考核机制，进一步完善举报、责任追究等制度，强化责任意识，增强服务观念，严格作风纪律，规范行政行为。同时，加大对青年干部的绩效考核力度，定期不定时的对青年干部进行考核，考核工作完成能力和团队协作能力，增强责任意识。

第五篇：做一名首席执行者(校长)

做一名首席执行者

江桥镇中心小学施红霞

从事校长工作近十年来，我感动着、收获着、震撼着也领悟着。其中自然有喜也有泣，有酸也有甜。但无论怎样我总是克服着困难、排解着压力、品味着过程、享受着结果、积累着经验、追求着成功。正因为这样，成功的使者可能给予了我更多的眷顾。在享受这一次次成功的过程，我也深刻的感受到：做一名首席执行者对于一位校长的成功是多么的重要，对于治理好一所学校是多么的可贵。

记得上学期，我校要迎接全县大课间评比，我很重视这项活动。按我们学校老师的说法：我就是一名完美主义者，什么事都想做到最好。其实也不尽其然，我自己知道对于这项活动格外重视的另一个原因，那就是这项活动涉及到了我的专业我的特长、我的老本行，所以我想把它做得更好。我要求全体教师都要参加大课间活动，包括间操、韵律操及自由活动。这对于我们这样一所老龄化严重的学校来说，难度是可想而知的。怎么办？如果不这样做一定会影响比赛的结果。换一个角度说，如果每名教师都参与了这些活动，对全校学生来说也是一种精神上的鼓舞，这会比任何语言都具有教育意义。思前想后，觉得这一想法有百利而无一害。但真正实施起来，真的和我预想的不谋而合，参与的教师寥寥无几，就这么三五个也是敷衍了事，没有发挥其预设的作用。面对这些老教师们说也不是，不说也不行。我们常说榜样的力量是无穷的，教师可以做学生的榜样，我为什么不发挥一下校长榜样的作用呢？于是，我充分发挥自己的特长，放下校长的架子，穿上运动鞋和学生们一起做操、一起跳舞，一起参与活动，与他们零距离接触。一天下来、两天下来、一个星期下来，我的管理已经无需语言，心动真得不如行动。看吧！所有的老师们不分男女，不分老小，动作是那么整齐划一，舞姿是那么酣畅淋漓。当然这场比赛的结果毋庸置疑，获得领导们的高度评价。

现在想来，当所有老师们都动起来的那一刻，我已心花怒放，因为我知道我成功了。这成功来源于榜样的力量，这成功来源于自己的首席执行。