2011莞城步步高小学体育节总结

第一篇：2011莞城步步高小学体育节总结

2011莞城步步高小学体育节总结

历时近一个月，2011年莞城步步高小学体育节，在全校师生的共同努力下已圆满完成各项预定赛事，已经落下帷幕了。本届体育节，总共有单人速度跳绳、单人花样跳绳、小组合作跳绳、集体跳绳；田径项目60米、200米、400米、跳高、跳远、接力等比赛项目，全校师生共1200多人次参加比赛，全校师生发扬奥运精神，顽强拼搏，为集体争光。表现出强烈的集体责任感和荣誉感。在活动中互相帮助、共同进步，充分体现了“友谊第一，比赛第二”的运动精神。

体育节出操比赛各班队列整齐、步伐矫健、口号嘹亮、精神抖擞；运动场上到处充满了同学们健美的英姿。同学们以文明的风尚、拼搏的精神、健壮的体魄驰骋于赛场，为我校增添了一道亮丽的风景！通过这届体育节，一方面巩固了同学们的体育技能，涌现出了更多更优秀的体育人才；另一方面，与别的班级同学建立了深厚的友谊，加强了联系，增强了班级凝聚力，为今后的学习生活创设了良好的氛围。

在“健康第一”的指导思想下，我校以“我运动、我健康、我快乐”为宗旨的体育节，是一个强身健体的体育节，是一个检阅“阳光体育运动”的体育节，是一个展示莞城步步高小学师生新风貌，新形象的体育节。

近年来，在特色立校的指引下，我校师生在跳绳、篮球等体育项目已初具特色与规模，学校参加市区所举办的篮球、田径、游泳比赛都取得了优异的成绩。同时学校大课间活动丰富多彩，师生参与体育运动的热情日益高涨，身体素质明显增强。“健康工作，快乐学习”已经成为步步高小学师生的追求。

体育节是短暂的，不足以让同学们尽情挥洒激情，展示自我，更不足以让历史铭记，但它可以记载一种精神，传承一种动力，我们要在以后的学习和生活中把体育节中所体现的永不服输、一往无前的精神发扬光大。希望同学们继续发扬在体育节中表现出来的坚韧不拔的意志，不怕苦、不怕累的作风，勇往直前的气概和团结互助的精神，在今后的学习和工作中，使自己的身体更加健康，思想更加进步，道德行为更加规范，学习成绩进一步提高，成为德智体全面发展的好学生。

第二篇：东莞市莞城步步高小学器乐品牌经验交流

东莞市莞城步步高小学器乐品牌

课程经验交流

【活动一】

江苏省小学骨干校长一行莅临我校跟岗学习

交流葫芦丝校本课程

2013年9月24日，江苏省小学骨干校长8人来到我校，进行了为期3天的跟岗研修学习交流活动。在三天的时间里，校长们走进教室，走近学生，了解了我校的特色课程的开展情况并参加了学生的社团活动；针对特色校本课程双方也共同分享了彼此的做法与经验，彼此互相学习，互相促进，共同提高，达到了学习上的双赢。

9月27日，全体音乐教师、校长、主任、以及跟岗学习的江苏校长一共12人进行了教研交流活动，陈婷老师代表音乐课组作课堂教学展示。

陈婷老师执教的是我校葫芦丝校本第二册教材第八课《葬花吟》，在导入环节陈婷老师和学生一起随音乐朗读《葬花吟》前四句，在美妙的音乐声中，让学生感受旋律的同时体会诗词带来的意境，陈老师通过葫芦丝指孔练习，模唱。

参与教研活动的老师都认为陈婷老师这节葫芦丝校本课有着出色表现，作为授课老师，陈婷老师处处体现了从一个传授者的角色转变为引导者、组织者，组织学生积极参与音乐学习活动, 让学生从中获取知识、培养学生葫芦丝演奏能力，显示了我校音乐教师有着较高的音乐素养及教学水平。

【活动二】

佛山、中山兄弟学校莅临我校参观交流葫芦丝校本课程

2014年1月7日，来自广东省佛山市中山市等十几位校长、老师莅临我校参观交流特色葫芦丝校本课程。

当天下午他们观摩了我校校本课，聆听了胡颖老师关于葫芦丝校本品牌构建的校本汇报，还参观观摩了我校的葫芦丝校本课和社团训练。他们纷纷表示我校的葫芦丝校本开展的扎实有效、处处有亮点，既有深度又有广度，走在了全国小学艺术教育前列，值得兄弟学校学习和借鉴。

【活动三】

东莞市音乐教育研究会年会活动

东莞市教育研究会年会活动于2015年1月16日在莞城步步高小学召开。参加的人员有：市音乐教研会第六届理事会成员、名师工作室主持人、学科带头人、教学能手、中心组成员及全市教学骨干共250人左右。本次年会活动由来自步步高小学课题组主持人胡颖老师作葫芦丝课例《红蜻蜓》展示，充分展示了步步高小学葫芦丝体验式教学实践研究开展以来对培养孩子的良好艺术素养和演奏能力的体现，接着步步高小学的张京老师以市级课题《小学葫芦丝体验式教学的实践研究》介绍了步步高小学葫芦丝校本艺术品牌构建。从第一课堂葫芦丝基础课堂体验式教学策略的实践，第二课堂的葫芦丝社团体验式教学的实施与建设，第三课堂葫芦丝体验式教学文化广度的搭建与发展，三个方面给大家介绍步步高小学葫芦丝校本开展的“精”“深”“广”，从理论实践各方面进行对葫芦丝校本的艺术品牌“丝竹雅韵”的阐述介绍。

会后老师们还参观了艺术交流室，通过学生介绍和展板了解了步步高小学的葫芦丝教学，纷纷表示课题做的很扎实，值得学习和推广。

【活动四】

深圳福田区上步小学参观葫芦丝校本课程

2015年11月，深圳福田区上步小学的领导及老师到步步高小学参观交流葫芦丝特色教学，步步高小学校长、主任、音乐科组、葫芦丝社团的学生以及福田区上步小学的领导和老师参加了本次活动。

首先由步步高小学葫芦丝社团的学生表演葫芦丝曲目《蓝色的香巴拉》、《阿佤人民唱新歌》、《月光下的凤尾竹》、《茶山姑娘》等，在场的领导及老师对葫芦丝社团同学落落大方的吹奏赞不绝口，然后由胡颖老师介绍步步高小学葫芦丝校本艺术特色《谱写丝竹乐章，铸造雅韵校园》。胡老师主要从葫芦丝特色创建背景、第一课堂葫芦丝体验式教学策略的实践探索、第二课堂葫芦丝社团体验式教学的实施与建设、第三课堂葫芦丝体验式教学文化广度的搭建与发展等四个方面介绍小学葫芦丝特色校本课程。最后胡老师阐述了莞城步步高小学葫芦丝校本艺术品牌的构建在《小学葫芦丝体验式教学的实践研究》课题引领下卓有成效，受到媒体的关注，都对我校的葫芦丝艺术特色进行报道，特别是东莞电视台百姓关注栏目还进行了专题报道。葫芦丝校本特色介绍还作为范例入选东莞市十年课改丛书《课程与教学篇》。课题的阶段性成果《小学二年级葫芦丝校本课程的开发与实践研究》获得了广东省教育创新成果三等奖。葫芦丝微课作品获市一等奖，音乐科组被评为市先进教研组，学校也被评为广东省葫芦丝教学示范基地。

深圳福田区的领导及老师对步步高小学葫芦丝社团学生的吹奏水平和葫芦丝特色校本课程品牌的构建给予了高度评价。

【活动五】

内蒙、广州老师观摩步小器乐校本课堂

2015年12月，来自内蒙、广州的领导及老师等三十余人到莞城步步高小学进行葫芦丝课程文化交流。莞城步步高小学校长、主任、音乐科组以及来自内蒙广州的领导及老师们参加了本次活动，首先由来自步步高小学胡颖老师作葫芦丝课例《红蜻蜓》展示，充分展示了步步高小学葫芦丝体验式教学实践研究开展以来对培养孩子的良好艺术素养和演奏能力的体现，本课以红蜻蜓为音乐画面展开，贯穿歌曲蕴含的“童年”情感，运用旋律走向、力度表现等音乐要素的体验，以循序叠加的二声部教学内容，借助不同调式的葫芦丝，让学生在丰富多样的活动过程中感受音乐，表现音乐，体验音乐。不断提升学生对歌曲合唱及合奏的共鸣，学生们始终沉浸在富有童趣的音乐情境和音乐想像之中，润物无声地加强了学生对节奏、情绪、音色、和声等音乐要素的理解，使形式服务于内容，突显出音乐的主体地位。

在课堂创设的情景教学中，最终达成音乐技能与童年情结的完美融合，真是一节精彩而动人的一课，深深地打动了在场的所有领导及老师。

【活动六】

全国创意乐器中式印笛培训活动中胡颖老师做

步步高小学葫芦丝校本艺术特色介绍

2016年3月27日在东莞市莞城建设小学进行了全国创意乐器中式印第安笛培训，来自全国各地的音乐家、音乐老师以及音乐爱好者等一百二十人参加了本次培训。东莞市名师工作室的主持人胡颖老师在这次培训上介绍了步步高小学葫芦丝校本艺术特色。胡老师阐述了莞城步步高小学葫芦丝校本艺术品牌的构建在《小学葫芦丝体验式教学的实践研究》课题引领下卓有成效。

讲座后，莞城步步高小学葫芦丝社团的几位同学用印第安笛即兴合作吹奏了《雪的梦幻》，三位同学即兴识谱吹奏能力以及落落大方的表现形象博得了在场的音乐家、音乐老师以及音乐爱好者的热烈掌声。

【活动七】

赴清远传授步小器乐精品节目经验

2016年10月7日，在国庆小长假最后一天，清远文化馆举行全民艺术普及文化馆公共文化服务—中式印第安笛培训，来自清远市部分学校的音乐老师和社会音乐爱好者60多人参加了本次培训活动。上午主讲老师是全国著名葫芦丝教育专家、广东省葫芦丝、竹笛学会副会长倪志平；下午主讲老师是东莞音乐名师工作室主持人、第四届全国中小学音乐优质课一等奖获得者胡颖老师。胡颖老师分享了步步高小学葫芦丝创意乐器社团如何打造中式印笛精品节目--《大森林的梦》的整个创编过程，令在场的音乐老师和音乐爱好者赞不绝口。

【活动八】

胡颖老师摇身主播 直播间闪亮登场

2016年12月27日晚八点，名师工作室主持人胡颖老师在全国知名音乐教育站洪啸音乐教育工作站直播《如何打造小学葫芦丝教学艺术特色品牌校园》。瞧，预告打动你了吗？美女主播即将登场！

当晚的直播全国各地八百余个音乐教师参与，在网络直播间聆听了胡老师两个小时的经验分享。胡颖老师从打造葫芦丝教学艺术特色的基础、顶层设计、主要途径及成效推广四个方面进行介绍，毫无保留地将自己多年的器乐教学经验与大家分享。听完直播，老师们好评如潮，在直播平台与胡颖老师进行了互动交流，并提出了一些自己在葫芦丝教学中的困难和疑惑，胡颖老师耐心进行了解答，得到了老师们的认同。

听直播可以用“葛优躺”的轻松状态，不受时间、空间、人数限制的网络传播，受到全国各地老师们的追捧和欢迎。这一交流形式，使名师工作室主持人的教学实践和思想传播影响力更大更广，后续的报道又将直播效果升温，让全国更多一线音乐老师受益。【活动九】

传播器乐教学理念 助跑内蒙教师培训

——胡颖名师赴内蒙呼市做器乐教学培训讲座

2017年4月8日到9日，胡颖老师受邀参加了内蒙古呼和浩特市教研室在赛罕区锡林南路小学举办的呼市中小学音乐教师器乐进课堂师资培训，呼市两百多中小学音乐老师参加了此次培训。

两天的器乐教学培训内容安排丰富，涉及中式印第安笛、陶笛、葫芦丝、卡洪鼓等课堂乐器的学习及教学经验传授，分别由课堂器乐教育专家赵洪啸、胡颖、倪志平、董文强、侯义敏、菲玛为老师们授课、讲座。

呼市教研室主任高林椿为活动做了开幕发言，强调了器乐进课堂的重要意义，随后呼市音乐教研员席建兵带领八位老师进行了陶笛九重奏表演。华中师范大学的赵洪啸老师做了《课堂自制乐器的制作、选择与教学》及陶笛演奏入门讲座，管乐演奏家倪志平、董文强和菲玛分别给老师做了《中式印第安笛教学与演奏》培训，学习中式印第安笛的基本指法、吹奏技巧及代表性曲目的演奏。

胡颖老师立足小学一线音乐教师的器乐特色创建，以东莞市莞城步步高小学创意器“悦”校本器乐艺术特色为例，引申出器乐教学的课堂教学实践、课题研究、团队建设及舞台精品节目打造。胡颖老师由浅入深，幽默亲和的交流方式获得了在场老师的极大兴趣和共鸣，两个多小时的讲座涉及到葫芦丝、中式印第安笛、卡洪鼓的器乐教学内容。老师们听完之后纷纷表示讲座内容接地气、实用性强、启发性大，对器乐教学的实施有很大的指引和借鉴。

胡颖老师专注一线课堂器乐教学研究，在器乐教学方面有丰富的经验和理论积累，将器乐教学的内涵与内蒙的音乐老师们共享，为助跑、传播前沿器乐教学理念起到了名师引领示范的巨大作用。

【活动十】

胡颖名师为浙江省温州市骨干教师做器乐拓展课程培训讲座

2017年6月12日，东莞市名师工作室主持人胡颖老师受邀为浙江省温州市骨干教师孵化研修班的老师们做一天的器乐拓展课程专题培训，参加此次研修班的是来自浙江省温州市各县市区的音乐教研员及温州市中小学骨干精英教师。

胡颖老师从器乐拓展课程的发展、架构、实例等方面对“音乐+器乐”课程进行了阐述，以胡颖名师工作室的实验基地步步高小学器乐课程为例，与老师们进行了交流。胡颖老师立足小学一线音乐教师的器乐课程创建，给老师们很大启发和兴趣。

下午，研修班的老师们在中国名族管弦乐学会理事倪志平先生的教授下，对中式印第安笛进行了学习，老师们认真学习了指法和几首经典的乐曲，学习热情高涨，演奏出优美动听的旋律。最后，老师们针对器乐教学进行了提问，胡老师一一进行对话解答，解疑释惑。

【活动十一】

广东省韶关市音乐骨干教师跟岗学习

2017年11月20日——24日，“蒲公英计划—韶关市首批中小学音乐=学科骨干教师培训班”赴东莞跟岗学习，第一组学员跟随东莞市小学音乐名师工作室

主持人胡颖老师跟岗学习。

老师们随着胡颖老师带参观了莞城步步高小学的校园环境、艺术学科各类功能场室，深深地被步步高小学独特的校园文化－“文雅礼善”所吸引，它是一所充满书香、墨香、花香的诗意校园。他们的学科教室设计美观实用，如家一般温馨舒适，社团活动也丰富多彩，真正让学生快乐学习，幸福生活。不愧是东莞市唯一一所被评为“全国文明校园”的优质学校。

跟岗教师聆听了胡颖老师的《基于儿童立场的小学器乐课程实践》讲座，分享了她从事小学器乐教学的课题研究、品牌建设、理念探索。从讲座中，老师们学习和借鉴到很多好方法：如制定学生携带乐器考勤表、合理的评价制度、建立学生成长记录表、多样的器乐教学课型、加强家校联系等等。这些易操作的好方法对一线教学来说非常实用和有效。而胡老师对器乐教学的执着与探索精神让跟岗教师敬佩不已，也让他们明白作为音乐教师的使命感，要坚持不懈，不断反思和创新。

器乐课是音乐教学内容中的硬骨头，步步高小学的音乐老师个个能上好器乐课，胡颖老师还亲自上了一堂器乐教学示范课。老师们在课堂中体会到了胡老师所说，器乐教学应该是是“悦心、悦情、悦音”的器“悦”课堂。她从节拍开始，进入旋律感受，演奏单音，自学旋律，创作情景剧。课堂环环相扣，层层渲染，让学生在器乐演奏中享受到英国民谣《多年以前》的十足韵味和器乐创编及学习。

【活动十二】

广东省韶关市音乐骨干教师跟岗学习

2018年1月12日，东莞万江教教育局与公民办小学校长一行二十余人来到莞城步步高小学交流步小体艺品牌课程。

交流会由莞城步步高小学尹凤葵校长主持，她首先介绍了步步高小学的办学理念、学校概况，用思维导图的方式直观详细地介绍了步步高小学课程体系。接着由体育科邱旭凯主任介绍了跳绳校本课程，美术科组曾连春科长介绍了欣赏课程。东莞市名师工作室主持人、音乐科组胡颖老师从课程理念、课程内容、课程架构、成效成果等几方面介绍了器乐校本课程，获得了与会者的一致认同和赞赏。

第三篇：云城小学体育节总结

云城小学体育节闭幕式

紧张而又热烈的体育节在全校春季长跑团体总分奖项的颁奖国歌声中落下帷幕，本届体育节圆满结束，下面就本次体育节的各项工作做一个回顾，也是总结经验。

一年一度的体育节，是全校师生充分展示精神风采的重要舞台，目标在于鼓励全校师生加强体育锻炼，增强班级凝聚力，培养学生的集体主义精神。体育节前，综合科组和大队部联合组织，体育教师做了大量的前期筹备工作，组委会成员们各尽其责，互相配合，互相协调，确保了体育节工作的顺利进行。在本届体育节上，全校教师和裁判员严格遵守赛事规程，认真履行自己的工作职责，展示了我校教师良好的精神面貌和锐意进取的青春风采，为保障本次体育节的顺利开展付出了辛勤的汗水。

本次体育节最大的特点可以用一个字概括——勤。主要体现在以下几个方面：

1、比赛项目。本次体育节的一个重头戏——田径运动会，参与面广项目多，学生和教师配合训练。跳绳总动员全校学生共同参与集体训练，再挑选精英。春季长跑耐力赛，学生参与积极早晚训练气氛高。

2、评分标准。运动会团体项目分值增加，使得集体项目的配合与练习变得更加重要，设置男子团体，女子团体，总分团体三个团体奖项更细得划分。春季长跑耐力赛以名次得分制度设置团体总分，使得每个参赛运动员都奋力拼搏。

3、安全管理。运动会的安全问题很重要，本次体育节成立安全管理专项小组，各班班主任和安全协管员一起将整个运动会的安全工作落到实处，基本上杜绝了学生乱横穿跑道、乱围观的现象。

任何一个活动前期工作十分重要，只有在确保前期工作顺利完成才能有活动的成功举行，所以我们在９月下旬就已经开始体育节的筹备工作，但我们的前期工作也有些问题需要注意：

2、宣传工作

任何活动需要宣传，宣传好了才能有更多人来参与。本次体育节的宣传工作还不到位，很多的工作虽然一直在进行，但由于宣传工作没有跟上，导致活动准备期的氛围不够，只有在运动会前两天才有些气氛。当然这和学校还有其它一些工作和活动的冲突有关。所以我们最好拟定一个宣传计划，包括海报、板报、广播等等办法去宣传我们的体育节，让这个活动在一种热烈的氛围中准备、组织、开展然后结束。

3、裁判培训 裁判是运动会中的另一个主角，他们是运动会这部机器中的零件，他们工作不好直接影响整部机器的工作，所以裁判的事前培训非常重要。在运动会之前我们就将裁判员分好工，并特意进行了裁判员的培训工作，但是由于部分新教师的加入，新项目增加，培训工作又不够细化，导致运动会进行时某些项目开展不畅。以后会注意这些细节的问题。

总之，前期工作是为了能让接下来的工作更好进行，前期工作的好坏直接影响到我们活动的好坏，可以说前期工作比活动开展更重要，没有好的前期准备就没有好的活动开展。

（二）活动开展

整个运动会开展有序，全校教师齐心协力，分工合作，出色的将本届体育节的各项工作完成，但是还是有些美中不足，尤其是比赛安全问题。

（三）后期整理

体育节的结束并不意味着我们的工作结束了，还有很多工作需要我们去做。１、运动会材料

运动会结束有很多材料需要整理，例如：各个项目的获奖名单、团体奖得主、新记录产生等等，我们都要作好记录存入档案。２、器材设备

器材设备要尽早清理，并确保器材设备都要完好归位。

活动结束后需要总结，我们尽可能的在活动中总结问题，以上总结只是我在这次活动中遇到的问题，并不是所有的问题，但只要我们用心了，就能把我们的活动做好。这次活动的开展，一方面能让组织者从此次活动中得到锻炼，另一方面是为下一次的活动积累经验，为以后的活动能够更好更顺利的开展。

第四篇：莞城步步高小学《学校阳光体育运动——花样跳绳的实践与研究》研究方案

莞城步步高小学《学校阳光体育运动——花样跳绳的实践与研究》研究方案

一、研究背景

我校本着“健康第一”的指导思想，开设学校体育活动课程。但受小学场地设施等客观条件的制约，我校试图“低消耗，高产出”，于是，“跳绳”进入我们的视野。跳绳运动是中国民间传统的体育健身活动，历史悠久。社会上男女老少都能跳上几下。其运动量可随意控制，运动场地到处可有，深受民众喜爱，运动人群随处可见。跳绳、运动，通过抬腿，跳跃，屈体，转身等运动，有效地提高关节的柔韧性和身体的灵活性，增强血液循环和新陈代谢，使身体各部分都能得到很好的锻炼；研究表明，跳绳、还可以健脑，并能锻炼精神高度集中，增强反应能力。

为此，我校把《学校阳光体育运动——花样跳绳的实践与研究》作为研究的课题。

二、课题的界定

“跳绳”校本课程的开发与研究就是把“跳绳”这一民间传统体育活动引入学校地方课程，作为学生的必修课，进行实施研究。

三、研究目标

1、通过本课题的实施研究，提高全体教师的认识，明确新课程体育校本课程的开展是是学校体育的一个必不可少的组成部分。教师在教学上多钻研，既要面向全体学生，又要贯彻因材施教的原则，耐心辅导，建立良好的师生关系。

2、学生要了解民间体育活动，在老师的指导下，由易到难，面对现实，根据自身特点，找到学习知识、掌握技能、技巧的好方法，养成利用一条绳子、自觉参加体育锻炼的习惯，成为健康的小公民。

3、通过丰富多彩的活动，鼓励学生多练习，培养学生勇于拼搏的顽强意志，培养学生的竞争意识和强烈的集体荣誉感。

4、发挥跳绳的娱乐功能，让学生知道劳逸结合的道理。让绳子、走进家庭，走进社区，促进社区精神文明建设。

四、研究内容及实施方法

（一）研究内容

我们研究的内容为三个方面：

1、跳绳方法的研究；

[1]按课题实施方案制订各年级各阶段特色活动计划。

[2]在新课程标准的指导下，以实践为主要形式，边实践边小结，不断摸索，不断寻求适合于学生体能发展的跳绳方法。

[3]在实践的基础上开展各年级之间，各班之间，各组之间，同学之间的跳绳比赛。

班内比赛：

A：以闯关的形式进行；

B：闯关成功的学生将延续上学期的成果继续闯关； C：关卡共六个：（以一年级为例）

第一关：小兵级（一分钟单跳20下）

第二关：中尉级（一分钟单跳30下）第三关：中校级（一分钟单跳50下）

第四关：上尉级（一分钟单跳100下）

第五关：上校级（双跳连续跳5下）

第六关：将军级（双跳连续跳10下）

其它年级按特色计划上的要求设立关卡。

2、跳绳课程管理研究；

课程的设置、各年级特色计划的制定、教学研究的全过程和师资队伍的建设都是课程管理研究的内容。收集有关的资料，研究、研究，再研究，进而形成具有学校特色的教学管理模式。

3、跳绳运动育人研究；

收集有关跳绳运动促进人的发展的理论资料，吸取前人的研究经验，结合自身的实践经验，组织课题组成员进行研讨以及通过专家点拨指导、家长的交流会，更好地发挥跳绳、踢毽运动的育人功能。

（二）实施方法

实施方法有行动研究法、个案研究法、经验总结法、文献研究法等。

五、研究对象

全校学生约1500人左右

六、研究的进程及预期的阶段实施成果

时间：一学年，即2011.9——2012.7

（一）准备阶段（2011.9——2011.10）

学习理论，搜集资料，制定方案；

（二）实施阶段（2011.11——2012.7）

1、第一阶段（2011.11——2012.1）

预期成果：初步形成本校“跳绳”特色，进行中期成果展示。将这阶段进行的各项比赛成绩积累起来；将研究中的教师收集的案例和根据实践所得的经验总结汇编起来；将学生活动的体验作文与家长的跳绳随笔汇总起来。

2、第二阶段（2012.2——2012.6）

推广运用中期研究成果，并在此基础上寻找研究中的问题，进一步将课题研究向更深处展开。

预期成果：学生的身体协调性、灵活性都有明显提高，并使学生初步养成终身锻炼的意识。学生在跳绳方面取得好成绩。课题组的成员进行阶段成果展示与交流。

（三）总结阶段（2011.7）

1、学生跳绳、踢毽成果展示；

2、课题结题、讨论、总结、完成课题总结报告；

3、请上级领导对课题进行评估与鉴定。

4、本校形成“跳绳”特色。

第五篇：最新修改版莞城建设小学2011年敬老月活动总结

莞城建设小学2011年敬老月活动总结

广东省东莞市建设小学骆健聪

根据市民政局《2011年东莞市普教系统“敬老月”活动实施方案》的精神，为弘扬中华民族尊老助老的传统美德，丰富了老年群众的物质和精神文化生活，结合我校实际，围绕今年敬老月活动的重点，积极促进和谐社会的建设，扎实做好开展“敬老月”活动的有关工作，浓厚了全校尊老敬老爱老助老氛围，推动了我校老龄事业的发展。

一、围绕主题，周密安排，争取领导重视，有力推动敬老月活动的有序进行。在区教办领导的关怀和组织下，学校围绕“敬老月”活动主题为“敬老助老 从我做起”，以“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”的为老龄工作目标，结合我校自身实际，周密安排，明确职责，设计走访慰问—志愿活动—主题班会等方案，争取上级领导支持。为此，城区领导走访慰问老校长庾瑞祥，表达了党组织对老同志的关怀。同时，校团委和少先队组织也有序地进行各项敬老月活动。

二、宣传教育，力行立美，努力营造敬老氛围。校党支部大力宣传了党和政府老龄工作的方针政策以及老龄事业的发展成就，宣传了“党政主导、社会参与、全民关怀”的老龄工作方针，号召全体师生参与敬老活动。范少夫老师组织 “敬老尊老，从我做起”的国旗讲话，动员全体少先队员积极参与到敬老活动中来。紧紧围绕学校教育教学工作，组织动员广大学生积极参与敬老感恩活动，号召少先队员从我做起，从身边小事做起，从尊敬身边老人做起，弘扬尊老敬老、爱老助老的精神。“敬老是一种美德”，根据我校“力行﹒立美”的办学理念，各班级组织德育课专题教育、“敬老助老、从我做起”等主题班会活动，并发挥墙报宣传栏的宣传窗口作用，鼓励学生努力践行传递亲情友情，平时把敬老助老的各项美言和美行当作对待自己的准则，从身边小事做起。如为爷爷奶奶或身边老人送茶，帮他们捶背，和他们聊天等。

三、传递温暖，关怀慰问，开展志愿服务活动，切实为老人办实

1事。

（一）关怀慰问。在第27周年的教师节到来之际，学校组织对庾瑞祥、卢衬联、方柿妹、李永祥、廖宝华、邓爱华等11名退休老师们的慰问活动，徐丽鸾校长亲切地和他们唠家常，询问老职工生活情况和身体状况，并送上节日慰问金，驱寒问暖间温暖了老人们的心。我校领导也向退休教职工提出希望，希望他们能继续支持党的事业，支持和关心下一代的工作，大家都深表感激之情，感谢党和领导的亲切关怀，体会到组织的关心和温暖。并表示将永记党的宗旨，不辜负组织的期望，继续努力为校的关工会发挥退休教职工余热，做出贡献。

（二）开展志愿服务活动。以10月“敬老月”为契机，我校团书记钟锦敏老师组织青少年深入校园、社区开展尊敬师长和关爱老人的宣讲活动，并组织到敬老院开展慰问等送温暖活动，传递共享和谐美满幸福生活的信息。关心老年人疾苦，倾听老年人心中所想；开展照料、打扫等志愿服务活动，积极为老年人办实事，帮助解决实际困难。其间，还大力弘扬志愿服务精神、营造良好的爱老助老社会氛围，增强全社会的老龄意识和敬老意识，多为老年人办实事、做好事、献爱心，使老年人安享幸福晚年生活。

四、维权保障，惠及老人，让退体教职工安享晚年。维护老年人的合法权益是老龄工作的根本。我校一直以来贯彻执行《中华人民共和国老年人权益保障法》各项法律法规，为退休教职工释疑解惑，维护退休教师权益，把惠老和优待政策落实到实处。时时关心退休教职工的身心理健康，养老、医疗等，建立财政保障机制，按照区财政每年每位老教师的标准划拨退休、医疗等经费，确保经费到位。

五、搭建平台，扩大老人参与度，欢迎老年人参加建小校园文化活动。老年文化体育工作是老龄事业的一个重要内容，是文化体育事业的一个组成部分。积极开展老年体育活动，为老人参与校园文化活动搭建平台。开学初，邀请老教师参与校内大课间策划工作，耐心细致地听取他们对本校今后发展的意见和建议。组织退休老教师观摩校内大课间，并参与其中各项的活动。通过这些组织活动，扩大老人参与度，发挥老人的积极性，为我校校园文化体育活动出谋献策。

人口老龄化是人类生存和社会发展必然经历的过程，我们正处在这一历史阶段。我国是世界上老年人口最多、老龄化速度最快的国家，到2050年将每4个人中就有1个老年人。让老年人享有幸福安康的晚年，是全社会义不容辞的责任。在各级党政领导的高度重视和大力支持下，我校开展了一系列内容丰富、独具特色的敬老活动，营造了浓厚的敬老爱老助老氛围，强化老师和学生维护老年人合法权益的意识，体现“以人为本”的和谐社会理念，让老年人切实感受到了人们的关怀和温暖，积极实现融入社会，全方位参与社会活动，营造了和谐的社会氛围。

东莞市莞城建设小学

二〇一一年十月二十五日

2011莞城建设小学“敬老月”活动方案

一、指导思想

实施素质教育，要进一步改进德育工作的方式方法，寓德育

于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向。尊老爱幼是中华民族的传统美德，是德育工作与社会实践密切结合的较佳切入口。随着社会老龄化问题的加剧，越来越多老人不能享受天伦之乐，儿孙绕膝、家人悉心照顾是他们心底最渴望的事。因此，为提高少先队员的自理能力，增强他们的爱心和同情心，培养他们的社会责任感，教育他们以国家主人翁的精神，从小关爱他人、帮助他人，努力以自己的实际行动，帮助他人幸福生活，为构建和谐社会尽自己的责任，指导少先队员策划并实施了“尊老敬老，从我做起”系列主题活动。

二、活动安排

1、参加人员：全校师生

2、活动时间：2011年9月25日-10月25日

3、活动内容：

（1）“敬老爱心卡”传递关爱情——探望创业社区孤寡老人活动；

（2）“敬老爱老，从我做起”主题队日活动

（3）“做一个有道德的人”墙报、剪贴画评比活动

莞城建设小学大队部

2011年9月20日

2011年建设小学“敬老月”活动反思

在2011年“敬老月”活动中，学校成立了专门的领导小组，校园中悬挂 “敬老爱老，共享和谐”的横幅，学校大队部开辟了敬老宣传专栏，各中队也在班上出了一期以敬老活动为主题的手抄报。在10月10日的周一升旗仪式中，大队辅导员做了“敬老爱老，从我做起”为主题的国旗下讲话，这些都为敬老爱老助老营造了良好氛围。

学校少先队大队部开展了一次“心意卡传情”活动。在大队辅导员老师的带领下，大队部委员们带着自己亲手制作的心意卡片，热情的给创业社区的老年人赠送了心意卡和祝福，并送去了水果等慰问品，为老人扫地、收拾房间，学生们和老人们聊天谈心。在活动过程中，老人们对我们开展这类活动非常满意和高兴，同时也对我们队员们说出了他们的期望，记得有一位五保户老奶奶说：“你们要快乐认真的学习，学好本领,就是对我们最好的尊敬了”。

各班中队也纷纷开展了多种以敬老为主题的活动，有的学生与家长一同协作制作心意卡赠送给家里的老人等活动。通过开展此次以“敬老月”为主题的多样活动，不仅弘扬了尊老、敬老、爱老的传统美德，而且陶冶了学生的情操，还增强了学生的社会责任感，共同营造和谐的社会。

莞城建设小学少先队大队部2011/10/20