赤峰资料学习心得体会

第一篇：赤峰资料学习心得体会

赤峰之行-学习资料组卷心得体会

鉴于专业公司对新员工在土建工程施工过程中的跟踪记录提出要求，希望新进员工能够从宏观上把握工程资料的跟踪与记录。2017年8月10日，我接到专业公司的通知安排，去内蒙赤峰项目学习竣工资料的整理及单位工程组卷。

初到项目，在师傅汪浩的指导下，通过对电力建设施工质量验收及评价规程（第一部分：土建工程）的大致浏览，了解到火力发电厂土建工程质量验收划分为：热力、除灰渣、脱硫及脱硝等八大系统、众多的单位工程。而质量通用验收范围划分为七大部分：包括地基与基础工程、建筑屋面、主体结构、建筑装修装饰、建筑屋面、建筑给水排水及采暖、建筑电气等。

通过学习了解到一个单位工程（子单位工程）涵盖：分部工程（子分部）、分项工程、检验批等几个环节。检验批是单位工程验收的基础，是最低层次，也是最重要的一节。从定位及高程控制开始、挖方、回填……，在检验批的质量验收的过程中，有相关验收规范要求的验收细节，涵盖主控项目、一般项目。有的验收需要关注的是主要的技术资料、施工记录及与此相关的试验记录，试验记录有试验委托单及试验报告组成，它是我们所用材料、完成施工质量效果的保证。拿通用工程中的主体结构的混凝土结构子分部而言，根据施工的工序，先支模板，再有钢筋，最后是混凝土浇筑。所以涵盖的检验批有模板安装、钢筋的的加工、安装混凝土原材料及配合比（的控制）、混凝土施工（跟踪）、模板拆除。在这个过程中我们需要了解混凝土中是否含有预埋件、钢筋连接的形式如何。混凝土浇筑、养护情况，强度是否达到要求以及一些隐蔽记录等等，根据这些施工过程，我们需要留存记录这些技术资料。而我们在组卷时，按照验评要求，对工序进行调整，方便查阅。上升到分项，就是对检验批的整合，有时候需要加入一些管理类的资料如强条的执行情况等。同理，当进行子分部及分部工程的验收时，针对分部工程的整体验收记录，与此分部工程相关的管理记录，技术资料及分项的验收记录成果汇总，组成验收记录。当上升到分部、及单位工程验收评定时，我们需要对质量控制资料进行核查，对安全和功能检验资料及主要功能进行抽查，对工程观感质量进行检查、对施工现场质量管理进行检查而形成的一系列记录，它们更多的是管理类的施工记录，不全包括：工程概况，开工报审、工程现场管理检查、工程作业指导书及交底，工程单位设备、材料出厂试验报告、质量证明文件、工程设计变更及材料代用，单位工程所用计量器具等等。

在赤峰的这段日子里，我先是用3-5天整体认识验评资料，5-10组卷澄清池、及综合给水泵房、化学水处理室文档分类、、签字补局部资料副本组卷。4天左右首次尝试补除尘配电间及柴油发电机室资料及组卷，遗憾的是，接通知庐江项目能源局检查，未能完成单独组卷。

这次赤峰之行，我学习了不少关与资料整理及审报的知识，这些学习也促进了我对施工过程的了解，在接下的现场管理及跟踪过程中肯定会起得一些好的效果，为自己以后单独做资料方面也大有裨益。同时赤峰的学习也有不足之处：短短的20天左右，我只能的对资料有初步了解，对于检验批的中的主控项目与一般项目细节精髓还需要在以后的理论学习及实践中不断加强。对于管理类资料学习及掌握的还不够透彻。由于时间仓促，未能单独完成及见证一个完整的单位工程验收资料通过验收。

总之，感谢公司领导给我这次机会去赤峰学习，让我收获不少。同时也感谢赤峰领导王磊的关心，照顾我的衣食住行。感谢我的赤峰师傅汪浩的亲自指导以及吴向荣、陈彦兵、那明岩等前辈的指导，和你们度过的日子是快乐的，希望有机会再聚。

第二篇：学习马克思心得体会资料

马克思主义基本原理学习心得体会

马克思主义哲学，是我们大学生一门重要的政治必修课。在学习的过程中，虽然少不了枯燥与乏味，但是却的确让我们学到了不少的东西。

马克思主义哲学主要对我们学生进行唯物主义哲学的基本原理教育，使我们掌握马克思主义哲学的基本观点、立场和方法；帮助我们掌握马克思主义的世界观和方法论；帮助我们树立正确的人生观和价值观；培养学生运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力，提高我们的政治理论素质和思维水平，为我们正确理解马克思主义，确立社会主义信念自觉坚持党的路线、方针和政策打下坚实的基础。

马克思主义哲学是19世纪40年代，马克思和恩格斯根据无产阶级反对资产阶级的斗争的实践需要，在总结当时的自然科学的最高成果、批判地吸取历史上一切优秀的思想文化成果、特别是德国古典哲学的基础上创立的。马克思主义哲学同一切旧哲学相比，具有科学性、阶级性、实践性三个本质特征。马克思主义哲学的内容：辩证唯物主义和历史唯物主义

马克思主义哲学的产生，使哲学的对象、内容和作用都发生了革命性的变革，成为哲学发展史上的里程碑，成为真正科学的世界观和方法论。第一，在内容上，马克思主义哲学克服了旧哲学中唯物论和辩证法、自然观与历史观的分离，实现了唯物论和辩证法、自然观与历史观的有机统一，特别是唯物主义历史观的建立，使马克思主义的唯物论成为彻底的唯物论，使马克思主义的辩证法成为彻底的辩证法。第二，在对象上，马克思主义哲学克服了旧哲学企图构造包罗万象的知识体系和建立“科学之科学”的幻想，实现了哲学研究对象的科学化，正确解决了哲学与具体科学之间的关系，把哲学对象规定为研究自然、社会和思维发展一般规律的科学。第三，在作用上，马克思主义哲学克服了旧哲学的局限性，强调哲学不仅要解释世界，更重要的在于改变世界，从而实现了哲学作用的科学化和革命化，成为无产阶级和其他劳动人民认识世界和改造世界的强大思想武器。作为一种自然观,辨证唯物主义是指自然具有自在性、规律性、联系运动的矛盾辨证性;作为一种认识论和实践论,辨证唯物主义是指正确认识最终来源于感官的感觉和主体的物质实践活动,认识和实践在认识、实践、认识、实践的辨证运动中相互促进发展。

历史唯物主义是马克思主义哲学的社会历史观，是马克思主义对社会生活的总看法和根本观点。历史唯物主义是关于社会的本职和发展的一般规律的科学。它以社会的本质和发展的一般规律作为自己的研究对象。这种一般规律，半空中一切社会形态中都存在和起作用的规律，也包括在某些社会形态中长期存在和起作用的规律。社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。

马克思主义价值观是以无产阶级和人民大众为主体、以在全世界实现社会主义和共产主义为理想目标、以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导、以全心全意为人民服务为价值取向、以集体主义为核心的新价值观。它的显著特点是：1.高度的科学性。它是根据人类社会发展的客观规律而确定的；2.彻底的革命性。它是为了彻底改造旧社会，建立社会主义和共产主义新社会；3.强烈的人民性。它是全心全意为无产阶级和人民大众谋利益的；4.广泛的包容性。它在坚持集体利益高于个人利益的前提下，将个人价值与社会价值结合起来。

在正确理解马克思主义，能够运用马克思主义的哲学观处理事情的时候。就有助于我们确立社会主义信念，把马克思主义哲学运用到社会主义建设的各项事业中去，正确认识社会主义建设存在的矛盾，及时找出解决问题的方法。这就是马克思主义同中国的发展相结合的表现。

马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义，关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论。要做到马克思主义与时俱进，必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线。

学习马克思主义基本理论使我们更加了解中国及国际现状，而且为我们生活学习工作上提供更好的方针和思想

我对学习《马克思主义基本原理概论》的一点体会

经过一段时间的学习《马克思主义基本原理概论》这门课，我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应只建立在我们感性理解的基础上。通过系统的学习，我们必须把它上升到理性认识的基础角度。

真正的哲学是时代精神的精华。马克思、恩格斯适应时代和实践的要求，在批判和改造以往哲学优秀成果的基础上，创立了辨证唯物主义和历史唯物主义，从而奠定了马克思主义整个理论的大厦的根基，为我们提供了科学的世界观和方法论。

第一、马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新

资本主义经济社会的发展及其矛盾运动，为马克思主义的产生提供了客观条件，无产阶级与资产阶级的斗争对马克思主义的产生提出了现实需求，这些都是马克思主义产生的时代和实践基础。马克思、恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命。马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。这些都是科学的理论！

第二、马克思主义是人类认识世界和改造世界的真理性指导原则

人的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的。认识依赖于实践，离开实践的认识是根本不可能的。辩证唯物主义认识论认为，认识是主体对客体的能动反映。认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。坚持认识与实践的统一，归根结底是要将认识世界和改造世界结合起来。认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约的，是辨证统一的。马克思主义认识论所揭示的人类认识的本质和发展规律的学说，为人类正确认识世界和改造世界指明了现实的道路，为工人阶级及其政党奠定了思想路线的理论基础。

第三、马克思主义提高了我们认识人类社会以及在社会上生存的能力

社会存在与社会意识的关系问题，是社会历史观的基本问题。正确认识这一问题是解决其他社会历史观问题的基础和前提。而马克思发现了人类社会发展的客观规律，科学地解决了社会存在与社会意识的关系问题，创立了唯物史观。同时，马克思恩格斯揭示的生产力与生产关系矛盾运动的规律和经济基础与上层建筑的矛盾运动规律，是人类社会发展的一般规律。这些规律决定了社会形态的更替和历史发展的基本趋势。而马克思主义运用这些规律提出的阶级分析法，人民群众是历史发展的决定力量等等都为人们认识人类社会提供了理论指导。

第四、马克思主义为我们分析当今世界两大社会类型提供了宝贵的资料

马克思运用唯物史观剖析了资本主义社会，不仅发现了剩余价值产生的秘密，揭示了资本主义社会被社会主义社会所代替的历史必然性，而且揭示了商品经济发展和社会化产生的一般规律。所有这些，对我们认识资本主义具有重要的意义。同时，科学社会主义是马克思主义的重要组成部分。20世纪社会主义的发展，既有辉煌的成就，也有严重的挫折；既积累了丰富的历史经验，又留下了深刻的历史教训。学习科学社会主义的基本原理并以此为指导，总结社会主义的历史进程，对于把握社会发展规律，坚定社会主义信念，具有重要的意义。资本主义和社会主义作为当今世界两大社会类型，马克思主义对人们研究它们提供了条件。

第五、马克思主义为人类进入文明社会规划了理想化方向

在展望未来社会的问题上，是否坚持科学的立场、观点和方法是能否正确预见未来的基本前提，也是马克思主义与空想社会主义的根本区别。马克思主义经典作家站在科学的立场上，提出并自觉运用了预见未来社会的科学方法。共产主义社会无疑是非常美好的，但是按照马克思预见未来的一贯立场、观点和方法，共产主义社会本身也不会是一种没有任何矛盾的社会，不会是一种不需要也不能够进一步改善和发展的静止状态。我们深信，共产主义社会将是一个在更高的基础上不断发展和前进的社会。所以，共产主义社会不是人类历史的终结，而是人类自由自觉历史的开端。

我想，正是因为马克思主义具有上述五种其他哲学并不包含或不全面包含的真理性认识，才使我们越来越重视这门科学。大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们必须充分认识到马克思主义的科学性，不能仅仅为了考试而学习它，我们要在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，理论指导实践，争取最大限度的领悟马克思主义的真谛。

理论不仅仅应该是理论，作为21世纪的大学生，我们更应该清楚地认识到这一点，把马克思主义运用到无限的社会实践中去，这就是我学习《马克思主义基本原理概论》的最深体会。回答人的补充 2009-06-23 13:42 马克思主义基本原理概论》学习心得 本学期我们学习了《马克思主义基本原理概论》，通过学习，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时，也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向，让我开始运用哲学的两面性的观点去分析生活中的问题和解决问题，找出共性和个性，处理好共性和个性，从而让自己的目光是全面的，促使自己更快更好的成长起来，并迅速成熟有将近百年奋斗历史的中国共产党，在开创改革开放历史新时期的30年中，形成了这样一套在社会主义基础上面向世界、面向未来、面向现代化，使社会主义能够充满活力从而不断增强综合国力，并经长期奋斗以实现中华民族伟大复兴的中国特色社会主义伟大旗帜、道路和理论体系。这实在是党之大幸，国家之大幸，人民之大幸，中华民族之大幸。这又一次有力地表明，中国共产党在新的历史关节点上，仍然能够以自己的奋斗来代表我们国家和民族的伟大前途，并且能够凝聚越来越多的人共同奋斗来代表这个伟大前途。马克思主义在中国实践获得的伟大成就，说明其具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进包括两个层次的含义。第一，要坚持马克思主义的基本原理，坚持马克思主义的立场、观点、方法。邓小平同志多次讲过：老祖宗不能丢。丢了，就不是马克思主义与时俱进，而是不要马克思主义了；第二，要解放思想，运用马克思主义的立场、观点、方法分析新的形势、新的问题，得出新的结论。不这样，马克思主义就变成僵死的教条，变成不解决任何实际问题的空洞的词句。马克思主义与时俱进意味着这两方面都坚定不移，毫不含糊。在中国共产党人看来，马克思主义只有与中国实际和时代特征相结合，才能成功，才能胜利；科学社会主义基本原则只有赋予其中国特色和时代特征，才能成功，才能胜利；离开中国实际和时代特征来谈马克思主义，没有前途，没有意义；离开中国实际和我们已经取得伟大成功的道路和理论体系，而去另外寻求和依傍别的什么主义和模式，没有前途，没有意义。回答人的补充 2009-06-23 13:43 在进入21世纪的时候，面对国内外形势的深刻变化，为了胜利完成继续推进现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，提出了“三个代表”的重要思想。实践“三个代表”的重要思想，是我们党保持先进性、始终成为建设有中国特色社会主义的坚强领导核心的根本保证。“三个代表”的重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的，是对马克思主义的重大发展。回顾国际共产主义运动150多年的历史，我们可以清楚地看到，既坚持马克思主义基本原理，又随着时代的变化而不断发展自己，这是马克思主义永远保持旺盛生机和充满活力的源泉。马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大变革，是以实践为基础的彻底的唯物主义哲学。学习这门课程对于学习其他课程是一个从宏观角度理解的基础，如果这门课程学习好了，其他课程也就可以融会贯通，举一反三，理解起来就容易多了。我觉得学习这门课程对我最大的益处，不仅在于学习到了理论知识，更多的是让我自己的思想觉悟提高许多，分析和解决生活学习问题的能力有了很大的提高。

我认为开设这门思想政治理论课 ,是用马克思主义武装当代大学生的头脑。《马克思主义基本原理概论 》课程主要是对学生进行马克思主义理论教育 ,帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论 ,树立马克思主义的人生观和价值观 ,学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题 ,为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念 ,自觉坚持马克思主义基本理论 ,奠定扎实的马克思主义理论基础。学习理论,最重要的是让我们青年学生能坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信仰、增强对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等。由此我认为 这门课程在整个大学生的思想政治教育中都起着举足轻重的作用。回答人的补充 2009-06-23 13:44 理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则 ,学习的目地全在于运用。所以 ,我们大学生必须把马克思主义作为行动的指南。理论联系实际 ,关键是：一要联系社会实际 ,二要联系我们学生的生活实际。我们处在一个伟大的时代 ,这样的时代与马克思恩格斯所处的时代相比已经发生了很大的变化。国际共产主义运动已经具有将近160年的历程 ,社会主义制度已经经过了 90多年的发展 ,和平、发展、合作成为当今时代的主题 ,经济全球化深入展 ,科技进步日新月异;同时 ,国际环境复杂多变 ,影响和平与发展的不稳定不确定因素增多 ,世界发展不平衡状况加剧。所以 ,我们要联系国际、国内的实际情况来理解马克思主义理论。有些同学认为这门课程深奥难懂 ,觉得虽然从初中政治就开始接触到《马克思主义基本原理概论 》了 ,但却一直认为它只是一门离现实比较遥远的科目 ,而且认为很少能在实际生活中得以运用。但是我在学习这门课程时 ,发现在生活中的很多现象都能体现出其中的原理。比如辩证法的三大规律 ,在我们学生的现实生活中时时可以用到 ,在生活中运用这些原理来解决问题 ,是一种生活的智慧。大学生不仅是处在一个思想比较成熟的阶段，而且也是处在一个思想可塑的阶段，开设这门课程无疑是给学生一次意义非凡的头脑风暴。

第三篇：赤峰简介

赤峰简介

来源： 添加时间：2010-5-25 22:48:00 点击次数：

赤峰市是隶属于内蒙古自治区的地级市。设3个市辖区：红山区、元宝山区、松山区；辖7旗2县：阿鲁科尔沁旗、巴林左旗、巴林右旗、克什克腾旗、翁牛特旗、喀喇沁旗、敖汉旗、林西县、宁城县，共12个旗县区。

赤峰市，蒙语译为乌兰哈达，内蒙古自治区东南部的一座城市。她因城区东北隅这座赭红色山峰而得名。古老的西拉沐沦河与老哈河如两条主叶脉横贯东西，境内大大小小的河流如支脉纵横交织，相伴着高高的兴安岭、蜿蜒的燕山、辽阔的草原，展示着它的勃勃生机和神奇魅力。

赤峰市位于内蒙古、辽宁、河北三省交界处，全市辖三区七旗二县，总面积9万平方公里，总人口460万，居住着蒙、汉、回、满等30个民族，其中蒙古族86万，是一个多民族和睦共处的民族聚居地区。

赤峰历史悠久，文化源远流长。10000年以前，这里便有了人类繁衍生息，8000年前，古老的兴隆洼人在这里建起了“华夏第一村”，播撒下了人类文明的第一颗火种；5000年前，红山文化在这里发祥，“中华第一龙”大型玉龙的出土举世震惊；4000年前，“草原第一城”在这里出现，草原青铜文化再一次令世人瞩目；1000年前，契丹族首领耶律阿宝机在这里建起了雄峙万里的大辽王朝。以后这里又相继出现蒙元文化、明清佛教与王府文化等等，历史一次次在这里形成文化的巅峰。这片古老而神奇的土地，以其纷呈的文化异彩与中原文化交相辉映，铸就了中华文明的辉煌。

赤峰幅员辽阔，物产丰富。矿产资源方面，现已发现矿藏70多种，矿产地1000多处，涵盖黄金属、有色金属、非金属和能源等多种矿产类型，是国家重点黄金产地，黄金储量占全自治区总储量的80%，年产黄金10多万两，位居全国前三位；这里的铅、锌、锡、铁、钼、钨的储量全国闻名；石灰石、膨润土、玄武岩、大理石、水晶石、冰洲石等非金属矿藏也十分丰富，尤其是草原瑰宝巴林石，以其温润的品质，华贵的风彩而扬名天下，成为国石候选石。农畜产品资源方面，除玉米、水稻、谷子等大宗农作物外，还盛产杂豆、荞麦、油葵、甜菜、烟叶、中药材等经济作物，耕地面积1760万亩，正常年景粮食产量为60亿斤；天然草原面积8900万亩，各种牲畜存栏1400万头只；林地面积3500万亩，森林覆盖率22%；有大型水库60座。

赤峰风光秀丽，人文景观独特。近些年来赤峰市加大了生态建设与保护力度，被评为全国防沙治沙先进标兵，生态状况明显好转。境内草原、森林、山峰、沙漠、温泉、湖泊、石林、冰臼等天然景观齐全，文物古迹、珍稀动植物众多，境内有世界地质公园1处，国家级自然保护区6处，国家森林公园6处。旅游资源集历史文化、自然风光、民族风情于一体，素有“自治区名片”和“内蒙古缩影”之称。

赤峰市经济发展步入了快车道。赤峰目前已初步形成了以肉、乳、菜、草为主的农牧业产业化发

2252 展格局和以矿业、能源、医药、食品为主的工业经济体系。到2010年，赤峰将建成为我国重要的绿色农畜产品生产加工基地、联接东北和华北地区的能源供给基地、国内重要的有色金属原料及精深加工基地。

赤峰市城市化进程加快，城市功能日益完备。从上个世纪八十年代起，赤峰一直是国家级卫生城。金融、保险、通讯、配送、宾馆饭店、休闲娱乐等服务网络日臻完善。正在崛起的新城区以“生态新区、人文新区”为建设理念，总规划面积27平方公里。新城区道路宽敞，格局别致，绿化覆盖率达50%。高科技工业园区规划面积24平方公里，一户户新型企业陆续入住、激情展业，谱写着赤峰工业发展的新篇章。至2010年，一座拥有百万人口的现代化中心城市将崛起在塞北草原。

赤峰交通便利，区位优势明显。赤峰是连接华北、东北和内蒙古东西部的交通枢纽，北京市区至赤峰地界仅315公里，被称为“北京后花园”。赤峰距天津、北京、沈阳等大城市均在500公里范围内，距锦州、葫芦岛、秦皇岛等出海口不足300公里。境内有8条国省公路干线连接四方；南部由京通、叶赤两条铁路交汇成网，与东北、华北紧密相连，北部有集通、赤大白铁路横贯腹地；有直通北京、哈尔滨、沈阳、大连、山海关等城市的旅客列车，民航班机直飞北京、呼和浩特等城市。

灿烂的历史文化，东北的工业基础，华北的气候条件，西北的资源优势，西部大开发的优惠政策，巨大的市场开发前景，让国内外有识之士一次次把灼热的目光聚焦在这里。

一个文明和谐充满魅力的赤峰，正在这片神奇的土地上崛起，草原儿女正张开双臂真诚地欢迎海内外朋友到这里观光旅游、投资兴业，与我们携手共创更加美好的明天！

资源优势

来源：赤峰旅游网 添加时间：2010-5-23 23:20:00 点击次数：

赤峰市地域辽阔，资源丰富。全市现有耕地面积1760万亩，除大宗农作物外，还盛产杂豆、油葵、甜菜、烟叶、中药材等高价值经济作物。草原面积8976万亩，有林地面积2922万亩，森林覆盖率21.7%。水资源总量为42.7亿立方米，西辽河的两条主要支流西拉沐沦河、老哈河均在赤峰境内。

矿产资源

赤峰市地处中纬度中温带半干旱地区，年日照时数在2900小时至3100小时，太阳辐射量为630至670千焦耳/平方厘米年，光热资源丰富，对太阳能的开发利用前景广阔。赤峰市地下矿产资源富集，已发现各类矿产70余种，矿产地千余处，金属矿主要有铁、铬、锰、铜、铅、锌、钴、钨、锡、钼、金、铌等；其中铁、铬有探明储量的工业矿床，铁矿产地168处，矿石储量1.191亿吨，主要分布在克旗、敖汉旗、宁城县、松山区和巴林左旗。克旗黄岗梁铁矿石储量 1.08亿吨，占全市探明储量的90%以上。全市有铜矿170处，储量20万吨，以林西县大井子铜矿为主。钨矿主要分布在敖汉旗、克旗，位于敖汉旗的哈力海吐钨矿是自治区目前唯一的钨矿床。贵重金属矿主要包括金矿、银矿和铂、钯矿。

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赤峰市是内蒙古自治区主要黄金产地，累计探明储量占全自治区原生金矿储量的80%以上。非金属矿主要有萤石、水晶石、冰洲石、硫、沸石、石灰石、大理石、硅石、玄武岩、珍珠岩、膨润土、鸡血石。赤峰市非金属矿主要包括燃料矿和其他非金属矿。已发现的燃料矿有煤、泥炭和油页岩，煤炭分布较广泛，主要集中在平庄、元宝山煤田，储量占全市总储量的79%。赤峰市是国家重要的黄金产地和能源及有色金属基地，巴林奇石作为艺术瑰宝蜚声海内外。

动植物资源

此外，赤峰市动植物资源种类多、品种全。全市野生植物共有1863 种、545属，其中草木1513种、乔木96种、灌木2328种、藤木22种。白蘑、厥菜、金针，名冠“赤峰三宝”赤峰市在动物区划上，跨越东北区、华北区和蒙新区3个动物区划一级区，有野生动物23目、11科、146属、551种。国家一类保护的动物有梅花鹿、丹顶鹤、白鹤、黑鹳、白鹳等；二类保护的有豹、盘羊、猞猁、马鹿、大天鹅、鸳鸯、白头鹅、百灵鸟等；三类保护的有青羊、水獭、紫貂等。

赤峰市旅游资源十分丰富。以达里湖为中心的草原风光名胜区、以辽上京为中心的辽代文物古迹名胜区、以龙泉寺为中心的宗教寺庙名胜区、以其甘为中心的大漠风光名胜区、以辽中京为中心的历史文化名胜区，是观赏草原、湖泊、文物古迹、沙漠、森林等不同风光，体察蒙古族风情，进行考古或温泉疗养的理想胜地。

旅游资源

一、从全国旅游资源分类体系来看，赤峰市旅游资源类型有如下特征：

1.在全国3景系、10景类、98景型旅游资源分类体系中，赤峰市具备全部景系和10景类中的8类，98种景型中拥有87种，占全国基本景型的88.8%。

2.地文景观类资源充分体现赤峰地域过渡地带的特点，基本类型占全国的75%。

3.水域风光类占全国基本类型的71.4%，资源单体虽少，但在北方水资源稀缺的区域条件下，湖泊、大型水库的出现不失为游客争相前往的好地方。

4.生物景观类是赤峰旅游资源的优势类型，占全国基本类型的100%，资源的单体数量有45种之多。

二、我国自然过渡地带生态多样化的典范：

5.赤峰古迹及建筑类资源种类丰富，达全国基本类型的83.3%；单体数量达6855左右。其中，有6800个属于各类人类文化遗迹，赤峰无形的历史文化资源占绝对优势。

6.赤峰休闲求知健身类资源种类亦较齐全。其中较为有特色的是赤峰的三大热水温泉。

7.赤峰购物类资源主要以草原产品、蒙古民族产品及名石为主，开发潜力较大。

三、旅游资源总体评价：

1、自然生态旅游资源具有过渡性、典型性、丰富性，品位高。

2、历史文化遗迹数量多，旅游文化内涵丰富，但是空间离散度大，可视性差。

3、自然人文资源组合较好，蒙古族风情较为突出。

4、自然生态和文化特别是地质科考资源极具潜力。

四、赤峰市旅游资源在内蒙古自治区中的地位：

赤峰市旅游资源是内蒙古自治区旅游资源重要的组成部分，其资源类型与禀赋在全区占有极为突出的地位。从优良级资源数量分析，赤峰市及赤峰市各旗县优良级资源数量远高出全区其它盟市及旗县。

历史沿革

来源：赤峰旅游网 添加时间：2010-5-23 23:40:00 点击次数：

赤峰市历史悠久，早在一万年以前，赤峰地区就有人类生存。新时期时代，繁衍生息在这一带的先民，创造了光辉灿烂的“红山文化”，是“天下第一龙”--玉龙的故乡，是辽朝政治、经济、军事的中心。

境内被国家考古界命名的原始人类文化类型有距今8150--7350年新石器早期的兴隆洼文化；距今7150--6420年的新石器中期的赵宝沟文化；距今6660--4870年的新石器中晚期的红山文化；距今5300年的新石器晚期的富河文化；距今5000--4870年新石器晚期的小河沿文化；距今4500--4200年新石器晚期、北方青铜器早期的夏家店下层文化。从考古发掘出来的石器、骨器、陶器、青铜器等生产生活器物证明，早在8千余年前境内的原始先民已经过着原始农耕、渔猎和畜牧的定居生活。20世纪70年代在翁牛特旗三星他拉出土的距今5000余年前的大型玉龙，更在全国引起轰动，被誉为“天下第一龙”。证明赤峰地区的古文化和中原地区一样，是远古中华文明的重要源流之一。

据历史记载，赤峰地区曾是商族、东胡族、匈奴族、乌桓族、鲜卑族、库莫奚族、契丹族、蒙古族等北方少数民族繁衍生息之地。夏、商周至春秋时期，活动在这一带的主要是商族和东胡族，行政区划属传说中古代中国九州中之冀州。战国初期，全境属东胡。秦初，南部属燕国和辽西、右北平郡，北部属东胡，后属乌桓。东汉中期到三国前期，全境悉属鲜卑。魏晋南北朝时期，初属鲜卑、后属北朝的后赵、前燕、前秦、后燕、北燕和后魏、东魏、北齐、北周。隋唐时期分别设饶乐都督府和松漠都督府。辽时，契丹族建立了强大的辽王朝，设上京临湟府、中京大定府。金时属北京路。元时属中书省和辽阳行省大宁路、全宁路、应昌路、上都路。明时，初属大宁卫、全宁卫、应昌卫，后属兀良哈三卫。清代，赤峰大部分地区属昭乌达盟，南部一部分属卓索图盟。民国前期属热河特别区；日伪时期南部属伪热河省，北部属伪兴安西省。

抗日战争胜利后，赤峰境内分别建立了热中、热北、热辽、乌丹4个专署，隶属热河省。1949年5月，将克什克腾旗、林西县、阿鲁科尔沁旗、巴林右旗、巴林左旗划归为内蒙古自治区。1955年12月热河省撤消，又将赤峰县、宁城县、敖汉旗、喀喇沁旗、翁牛特旗划归为内蒙古自治区，与北部五个旗县合并为昭乌达盟。

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1969年，昭乌达盟划归辽宁省。1979年，又划回内蒙古自治区。1983年10月10日，经国务院批准，撤盟建市，现实行市管县体制。赤峰市市花是玫瑰、大丽花，油松为市树，百灵鸟为市鸟，《草原上有一座美丽的城》为赤峰市市歌。

文物考古

来源： 添加时间：2010-5-23 23:42:00 点击次数：

赤峰市历史悠久，文化璀璨。在漫长的岁月中，生活在赤峰这片热土上的各民族共同创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。考古研究证明，赤峰是多元一体的中华文明的重要发祥地之

一、中国北方文化的摇篮和中心，也是全国考古学文化命名最多的地级市，拥有近万年的文明史。进入新石器时代以来，赤峰地区文明发展环环相扣、生生不息，先后生发了小河西文化、兴隆洼文化、赵宝沟文化、红山文化、富河文化、小河沿文化、夏家店下层文化、夏家店上层文化、契丹辽文化、蒙元文化，魅力独具，特色鲜明。“中华第一龙”、“中华第一凤”、“华夏第一村”、“草原第一都”等重量级文化遗产蜚声海内外。

内蒙古自治区位于中华人民共和国的北部边疆，由东北向西南斜伸，呈狭长形。直线距离1 700公里；全区总面积118.3万平方公里，占全国土地面积的12.3％，是中国第三大省区。东、南、西依次与黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西、陕西、宁夏和甘肃8省区毗邻，跨越三北(东北、华北、西北)，靠近京津；北部同蒙古国和俄罗斯联邦接壤，国境线长4 200公里。

全区地势较高，平均海拔高度1000米左右，基本上是一个高原型的地貌区。在世界自然区划中，属于著名的亚洲中部蒙古高原的东南部及其周沿地带，统称内蒙古高原，是中国四大高原中的第二大高原。1947年4月23日至5月3日，内蒙古人民代表会议在王爷庙(今乌兰浩特市)召开，会议决定5月1日为内蒙古自治区成立纪念日，民族区域自治在全国第一个得以实现，时辖呼伦贝尔、纳文慕仁、兴安、锡林郭勒、察哈尔盟，计32个旗、1个县、3个县级市，面积54万平方公里。自治政府驻王爷庙。1949年11月,经中央人民政府政务院总理周恩来批准，自治政府迁址张家口。1949年9月19日,以国民党高级将领、绥远省代省长董其武为首的19人率部举行起义，其后，成立绥远省人民政府。1954年3月5日，内蒙古人民政府、绥远省人民政府委员会、绥远军政委员会、绥远省各界人民代表会议协商委员会在归绥市(呼和浩特市)联合召开扩大会议，根据中央人民政府政务院命令，从3月6日起，绥远省建制和省人民政府同时撤销，原绥远省辖区并入内蒙古自治区，由内蒙古自治区人民政府领导，自治区人民政府驻呼和浩特市。1955年7月30日，将热河省敖汉、翁牛特、喀拉沁旗和赤峰、宁城、乌丹县划归自治区昭乌达盟。1956年4月3日，将甘肃省巴彦浩特蒙古族自治州和额济纳蒙古族自治旗划归内蒙古,增设巴彦淖尔盟，以原自治州和自治旗的行政区域为盟的行政区域。1969年7月5日，将呼伦贝尔盟、哲里木盟、昭乌达盟分别划归黑龙江、吉林和辽宁三省；将阿拉善左旗、阿拉善右旗、额济纳旗分别划归宁夏和甘肃，1979年5月30日又重新划回内蒙古自治区。

内蒙古自治区现设呼和浩特、包头、乌海、赤峰、通辽、鄂尔多斯、呼伦贝尔、乌兰察布、巴彦淖尔9个市；兴安、阿拉善、锡林郭勒3个盟；另外有满洲里、二连浩特2个计划单列市；52个旗

331 内蒙古大学位于内蒙古自治区首府呼和浩特市，创建于1957年，是新中国成立后在少数民族地区创立最早的一所综合性大学，现有4个校区，占地面积171万平方米。1978年被确立为国家重点大学，1997年被列为国家“211工程”重点建设的100所大学之一，2004年成为内蒙古自治区人民政府和国家教育部共建学校。首任校长由当时的国务院副总理、自治区主席乌兰夫兼任，中国科学院学部委员、著名生物学家、北京大学教授李继侗于建校初期来校执教并担任副校长。前任校长是中国工程院副院长、院士旭日干。现任校长是内蒙古自治区人民政府副主席连辑。

经过半个世纪的发展，内蒙古大学已经形成“立足边疆、面向全国、育人为本、特色强校”的办学理念、“求真务实”的校训、“团结、严谨、求实、奋进”的校风和“崇尚真知、追求卓越”的内大精神。

内蒙古大学是一所集哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等学科于一体的综合性大学。蒙古学和生命科学两个学科具有鲜明的民族特色和地区特色，在国内外享有盛誉。

学校实行校院系（所、中心）三级建制、校院两级管理的管理体制，现设有蒙古学学院、民族学与社会学学院、文学与新闻传播学院、历史与旅游文化学院、哲学学院、经济管理学院、法学院、外国语学院、公共管理学院、数学科学学院、物理科学与技术学院、化学化工学院、生命科学学院、计算机学院、电子信息工程学院、艺术学院、交通学院、研究生院（筹）、继续教育学院、国际教育学院等20个学院和1个公共教学部，另外经教育部批准，举办了1个独立学院；与地方政府合作成立了满洲里学院、鄂尔多斯学院。学校设有蒙古学研究中心、蒙古语文研究所、蒙古历史研究所、近现代史研究所、周边国家研究所、蒙古文化研究所、蒙古文学研究所、实验动物研究中心、高分子化学及蒙药研究所、生物工程中心、自然资源研究所、马铃薯工程技术研究中心、中美生态能源及可持续性科学研究中心、黄金经济与应用研究所、民族艺术研究所等科研机构。

学校学科门类较为齐全，涵盖哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等9大学科门类，现有中国少数民族语言文学和动物学2个国家重点学科，生态学国家重点培育学科；有1个一级学科自治区重点学科，18个二级学科自治区重点学科，8个自治区重点培育学科。蒙古学和生命科学两个学科群具有鲜明的民族特色和地区特色，在国内外享有盛誉。学校现有生物学博士学位授权一级学科点，有19个二级学科博士学位授权点、９个硕士学位授权一级学科点、92个二级学科硕士学位授权点（含5个硕士专业学位授权点）、3个博士后流动站、59个本科专业、12个双学士学位专业。有蒙古语言文学、生物学、生命科学技术和数理学4个国家级以及2个自治区级基础科学研究和教学人才培养基地、1个国家大学生文化素质教育基地。学校现有内蒙古草地生态学重点实验室—省部共建国家重点实验室培育基地、教育部人文社会科学重点研究基地—内蒙古大学蒙古学研究中心、哺乳动物生殖生物学及生物技术教育部重点实验室、牧草与特色作物生物技术省部共建教育部重点实验室、教育部民族学科蒙古学文献信息中心，有9个自治区重点实验室、2个自治区工程技术研究中心、2个自治区高等学校人文社会科学重点研究基地。

学校以全日制普通本科生和研究生教育为主，具有普通高等教育、职业技术教育、继续教育和留学生教育等教育体系和博士研究生、硕士研究生、本科、高职等培养层次。现有各类在校生23203人（不含独立学院），其中，全日制研究生3191人（硕士研究生2905人、博士研究生286人）、普通本科生12766人、高职生2003人、专业硕士学位研究生965人、成人继续教育本专科学生3913人、留学生365人。

第四篇：赤峰学习心得

守得云开见明月 ——去赤峰听课学习心得体会 承德市第四中学 何艳丽

三月末，北方乍暖还寒，我们却在赤峰感受到语文主题学习的绚烂与明媚。这次参加了由市教委语文教研室组织的八县三区骨干教师听课学习和培训，我看到松山区雄厚的师资力量，高素质的学子精英，高精尖的配套设施，完美的校园环境，教师勤勉的敬业精神，收获颇多，感慨颇多。

松山四中和五中的几位老师为我们展示了“海量阅读”的课堂教学艺术。

一、求真务实，中规中矩，朴实无华，丹心育人

宋玉清老师的情感意蕴探究课，薛淑梅老师的单元整体汇报课课，质朴求实，注重细节，没有喧嚣，没有嘈杂，没有吵闹，还原本真。无论是阅读理解还是赏析写作，让学生回答没有标准答案，都只注重学生思维的方向，充分调动学生主观能动作用，利用学生相互间的影响、学习作用，通过交流，达到对文学作品的阅读、理解、体会目的，不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒。如果从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多读书，更重要的是一种人生的沉淀。教育不是注满一桶水，而是点燃一把火！

她们的课让我深深地感受到平凡却最有实效。反思我们自己的语文课，很多时候都存在着浓重的形式化倾向，课堂成了表演的舞台，学生成了表演的道具，表面热闹好看，本质上却忽视了语文课程的内在要求。语文课的本色是平淡质朴，除冗拂燥，要让学生在语文课中静静地看书，美美地读书，深入地感受，专注地思考。教师要智慧的生成，要关注学生智慧发展的走向。只有这样，才能养成良好的学习习惯，生成良好的语文素养。

二、整合教材，深层理解，前先设置，彰显个性。

年轻貌美的姜欣老师在进行《舌尖上的乡愁》语文主题学习时，她不是单纯的去教《春酒》，而是通过几篇散文的阅读赏析，带学生走进了琦君散文的大世界。以琦君散文的特点为线，让学生理线索、抓细节、品乡愁、悟哲思、抒己情。那一刻学生的心灵随文字远行，领略了最美的风景，阅读伴着生命成长，感受到最浓的风情，老师和学生的文采晕染出青春靓丽的舞台，在会场里幻化成多彩的霓虹。师生的心声同书声共鸣，听课老师和语文主题课堂碰撞出激情的火花。如果老师没有丰厚的文学底蕴，没有足够的课前备课，对琦君散文没有深层的理解，怎会有这样精彩的课堂呢？语文学到一定程度后，有些东西是考不出来的，但是阅读的力量却能影响一个孩子的一生。著名教育家陶行知说：“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们所知道的教给学生。”

三、精讲多练，简约高效，内涵深刻，文采飞扬

高金贺老师《在父爱的天空下》，通过几篇写父爱的文章，侧重让学生掌握写人叙事的方法；高鹏老师《走进诗圣杜甫》一课，则以诵读为主，侧重赏析。田祖尉老师的主题阅读《感悟母亲之情怀》抓住几篇文章感人的细节，让学生去感悟体会，侧重练笔。几位老师的课都没有像我们平日教学那样面面俱到，字词句段篇，唯恐有一点疏漏，影响到学生的成绩。荀子说：“不全、不粹、不足，以谓之美。”正是这种“不全、不粹、不足”，才使得语文教学更精练简约高效又内涵深刻，更精彩其实评价更应关注的是学生的发展，学生的发展是终极目标。让学生进行课堂小练笔时，有的学生竟然几分钟之内，洋洋洒洒写出几百字，可谓妙笔生花；让人顿生羡慕之情。教师文气充盈，语言典雅，腹有诗书气自华，学生侃侃而谈，出口成章、妙语联珠，让课堂焕发出生命的活力。想来语文课就该如此！

可是很多时候，我们在上课时把学生学习的课堂，变成了老师展示魅力的地方，学生除了听课，什么都不会，言语能力何谈提高，语文课的本质又何在！高老师的课，让学生去阅读去赏析去体验去感悟，自然的生成，学生听，全神贯注，聚精会神；说，落落大方，侃侃而谈；读，铿锵有力，有滋有味；写，字体工整，快捷潇洒；演，角色投入，体验深刻。学生学的起劲，那一脸的自信，智慧的灵动，张扬着学习的快乐和幸福。

不出来听课学习，不知道自己有多落后。这次赤峰之行的听课培训，我才知道了自己目光的短浅。在松山四中和五中，海量阅读得到了淋漓尽致的发挥，给学生打开了一片五彩缤纷的世界，也让老师丰厚了起来。一直以来，我都是循规蹈矩，严格按照学校要求的去做，拘泥于导学案，跳不出课本的圈子，一切围绕着中考考什么去教学，中考不考的，就不教。使得自己也好，学生也罢，始终在课堂的小圈子里，围绕考试这一中心转来转去。课堂死气沉沉，如同一潭死水。教师没有提升，学生没有发展，只满足于自己的一片小天地。

守得云开见明月。通过本次听课培训学习，我们更加明确了今后教育、教学的方向、方法。也更加深刻地体会到“今天老师的学习状态，就是明天学生的生存环境。”作为一名教师，我深深地体悟到带领学生海量阅读的重要性，也明白了作为一名语文老师自己所扮演的责任。任重道远，我们应不断学习、提高以完善自我，在今后的教学工作中有新的突破，更上一层楼。

第五篇：赤峰崛起

赤峰崛起“风电三峡”

本报讯记者罗霄报道:内蒙古自治区赤峰市发改委能源科16日传出消息,截止到12月15日，全市风电在克什克腾旗达里、赛罕坝，翁牛特旗灯笼河、松山区东山等地区已完成风电装机容量93.606万千瓦，基本完成年内百万千瓦风电建设目标，建成全国第一个百万千瓦风电基地。

全市规化到2010年风电装机规模达到300万千瓦，2015年实现装机装机规模765万千瓦。国家发改委副主任、能源局局长张国宝日前率团赴赤峰考察产业情况时肯定：“三峡水电是全世界最大的水电机基地，赛罕坝风电场是全世界最大的风电场，在赛罕坝人的不懈努力下，一定能打创出第一个风电三峡！”