法学院暑期社会实践活动心得

第一篇：法学院暑期社会实践活动心得

法学院暑期社会实践活动心得

为了普及法律知识，提高群众的法律意识，以己所学，服务社会。XX年7月12日早，我们法学院学子在团委书记石老师的带领下，整装待发，准备前往我们此次暑期下乡的地点——xx县xx镇，开始我们为期一周的送法下乡活动。

在“三下乡”系列活动中，第一个高潮出现在关帝庙前演出的离婚调解的小品中，演员们卖力的展现着每一个角色的特点，台下的群众看的津津有味，不时响起热烈的掌声。而次日在上演的模拟法庭中，随着审判长敲击法槌宣布开庭，原告方与被告方展开了互不相让的唇枪舌战，情理、法律在场上互相交织，吸引着在场观众聚精会神看着案情的进一步发展。庭审结束后，一位观众惊叹道“真了不起，这么好的口才，我要打官司就找他们了”。在随后开展问卷调查和现场法律知识免费咨询活动中，同学们热情的向群众介绍问卷，积极的为咨询的群众提供法律解答。一位咨询有关宅基地问题的老大爷在咨询后激动地说太谢谢你们了，早知道这样我也不用受这么大委屈了，我要用法律维护自己的权益“。

我亲身参与了这次活动，学到了很多，感想颇多。第一点，当代社会就需要这样的活动。原因有二，其一当代大学生缺乏服务社会的意识;其二当代大学生社会实践能力有待提高。现今随着网络科技的发展，现代网络传媒、游戏也得以在大学生中蔓延，有的学生沉迷于网络音像，有的则沉迷于网络游戏，整天宅在寝室，基本断绝了与社会的联系。通过这种活动，将学生从网上从寝室拉了出来，拉近了学生与社会的关系。同学们以自己的知识服务社会有利于提高自己的实践应用能力，真正实现以我所学服务社会。第二，农村群体法制意识薄弱，迫切需要提高法律意识。进行问卷调查的时候，我遇到了一位姓马的大爷，他从事的是普通的冷饮销售，经过和他的交谈我发现他对法律基本不懂，问他什么叫侵权?他不知道。问他知道消法的存在吗?他说不知道。问他如果碰到假货咋办，他说不会的。其实，这位马大爷不是个例，他代表的是农村老年人群体。这类群体因教育水平、思想意识、经济条件等原因使其在法律方面的知识严重欠缺。相比而言三四十年龄段的人法律意识有所增强，我在进行问卷调查的过程中遇到了两个这样的人，他们都是经常外出打工的农民，受外面世界的熏陶，对权利、义务有所理解，同时在向他们解释法律的时候也能说得通，像老年人我一直费力地说可他们却不理解。但是，他们对法律的了解仍然是有限的，只知道自己有什么权利，却对如何维权不甚清楚。

作为河大法律人，实现”法治中国梦“是我们义不容辞的责任，关于通过普法活动以提高群众法律意识，我有一下建议：

一、农村群体是法律意识最为薄弱的社会群体，同时也是人数最多的群体，提高农村居民的法律意识对提高整个社会的法律意识最为关键。为此应将农村普法放在一个重要的位置。

二、普法活动要接地气。所谓接地气就是能被当地群众乐于接受，要大众化、先进化、通俗化。本次我院暑期下乡活动中的法律小品、模拟法庭就是典型例子。在观看完之后，在场的观众想起了热烈掌声。一个大妈说道：”这婚离的真是太像了，简直就是真的吗。“，说完笑了起来。这时另一个大妈急忙说道：”不仅这小品表演的好，这模拟法庭也很好啊，虽然我没上过法庭，但这些孩子一个个都这么认真的样我就知道了法庭审判应该就是这样的。“"对对对，这小品、模拟法庭就是很有意思”，“我们很喜欢这种形式”，“虽然学的法律知识不多，但还是学到了一点，哈哈。。”观众们对本次活动都给予了很高的评价，我认为接地气是获得认可的一个重要因素。

三、普法之路，教育先行。在本次普法活动中我们发现越是文化水平高的人越有利于懂得或接受法律知识。法律是一个非常严肃的问题，它的理解需要文化知识做铺垫，把法律一昧的俗语话只会损害法律的严谨性，不能发挥法律的作用。为此要想普法首先要把教育搞起来。

四、普法对象应以青少年为主，中年人次之，老年人最后。当前法律资源是有限的，在有限的资源下实现最好的普法效果是我们追求的目标。最好的方法就是让普法的对象成为普法的主体。前面已经说了，文化水平高的人比文化水平低的人更有利于学习法律知识，懂得法律知识。我们知道，我国的教育水平在不断提高，总的来说年轻人这一群体比青壮年、老年人群体文化素养有所提高。同时，青少年思想意识开放，进取心强，正处在一个学习的阶段，同样渴求法律知识。为此将青少年培养成普法的主体是一个明智之举。提高青少年的法律知识，使他们在日常生活中对家庭其他成员在潜移默化中宣传法律知识，通过这种“小手拉大手”活动切实可以提高群众的法律意识。

通过本次暑期三下乡活动，一方面我了解到了农村的法制状况，另一方面也提高了我法律知识的实践应用能力，同时通过对本次活动的认真总结，我学到了更多的在课堂上学不到的内容。这次暑期三下乡活动非常的有意义，希望以后有机会还能继续参加!

第二篇：暑期社会实践法学院报告

法学院暑期社会实践

法学院2013年暑期社会实践动员大会如期举行，在动员大会中激发了大一学生的参加暑期社会时间段热情和信心，取得预期效果，并引发同学们的广泛关注。

本次大会分为以下一个方面展开：进行暑期社会实践的原因，开展暑期社会实践的地点，暑期社会实践分类，真被阶段注意事项，开展实践的步骤和要点，材料整理与提交，学分以及综测，暑期社会实践评奖。

在大会开始，首先播放了三支代表性的团队，分别是宜昌社会调研，浠望星支教小分队，金鹤园青少年空间调研与支教分队。涉及领域包括支教和调研两大项。对环境调查以及村民生活条件作出了一定具有质量的实践调研成果，并与当地政府沟通，取得良好社会效益，学生在这次活动中体会到了自己的价值。在支教过程中我们的学生体会到了孩子们的不容易，体会到了浓浓的不舍，并培养了自己吃苦耐劳的性情和脚踏实地的人生态度。

本次大会气氛良好，学生都十分投入，并且在最后的环节提出了自己对暑期社会实践的一些困惑，在这次大会的感召下，学生们对相关热点调研项目进行了咨询，现场由法学院实践部部长王九慧做出了解答。最后王九慧部长对本次大会进行了总结并动员大家进行组团调研和个人实践。同学们反响强烈，并已有学生提出相关意愿。

本次大会由上一届实践部组织，并且有干事参与，在大会中提出鼓励跨越班级专业的组团，社团的组团等多种形式。在细节方面学生们也有了一定了解。

本次大会全院到场率约为2/3，针对暑期社会实践的重要性以及学生素质培养的需要，法学院还会在各班以及法学院群里进行相关宣传，确保暑期社会实践动员深入人心。

相信法学院可以把2013暑期社会实践做好！

综合评分----4:

第三篇：法学院2006暑期社会实践活动总结

法学院2006暑期社会实践活动总结

2006年，我院暑期社会实践活动全面贯彻落实党的十六大及“三个代表”重要精神，同时积极落实两会精神和响应团中央“千校万村帮扶计划”活动的号召，认真领会共青团海南大学委员会《关于组织开展我校2006暑期社会实践活动的通知》要求，以“践行荣辱观·服务新农村·培养法律人”为活动主题，以“受教育、长才干、作贡献”为目标，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和团省委《关于组织开展2006年大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动》的通知的要求，根据《海南大学学生社会实践活动管理办法》、《法学院关于加强社会实践活动与撰写学年论文的有关规定》等文件，精心组织，积极引导广大青年学生深入开展了形式多样、内容丰富的实践活动。在党政领导的支持和广大师生的共同努力下，活动进展顺利，取得了一定成果。

一 基本情况和显著成果

今年，我院团委暑期社会实践活动继续坚持 “五个结合”工作思路和 “三个一”社会实践活动方案，并进一步完善了课题征集、课题组组成等工作的科学化、项目化。开展一系列的社会实践活动，正确引导学生深入了解社会，增强广大学生的社会责任感和时代紧迫感，培养服务和谐社会的意识和合作精神，调动大学生的积极性，进一步激发他们对研究性学习的兴趣，提高整体素质；同时，将暑期社会实践作为培养“创新型、服务型”学生干部的一个重要方向，组织一批优秀学生干部和学生党员深入农村进行普法实践，收效甚佳。

据统计，今年我院参加暑期社会实践的学生共579人，参与指导学生实践的老师22人次，组织各种层次，各种形式的社会实践活动队21支，其中院团委3支，自由组合18支；全院学生共撰写调查报告（论文）390多篇，实践活动覆盖面涉及全省各市县及内地十几个省市；活动深入到各政府机关，司法机关，企事业单位，厂矿，农场，学校及少数民族山区；调查研究的课题，题材新颖，内容丰富，并且每一个队都按时，保质，保量的完成调研任务，并撰写了高质量的调研报告（论文）。特别值得提起的是在儋州市雅星镇，曹凯等同学以宣传板报等形式进行法律宣传4次；李玉忠等10名同学分别在兰洋镇兰洋村委会和石屋村开展关于土地法、土地承包法、婚姻法三个方面的法制宣传讲座2次，并发放普法宣传单400余份，受益达1000余人；在兰洋镇的兰洋村和加老村，孙大伟等同学共进行普法教育12天，特别针对小学生进行《未成年人保护法》宣传教育，丰富未成年人的法律知识，提高维权意识；王兵等２８名同学在海南省人民检察院进行了为期一个月的见习，他们的工作得到省检领导的肯定和好评。

二 活动组织实施及内容

（一）筹备工作

根据《海南大学社会实践管理办法》和《法学院关于加强社会实践活动与撰写学年论文的有关规定》、《海南大学法学院关于加强学生实践能力培养的意见》、《海南大学法学院学生社会实践活动指导书》的精神，我院团委成立了2006年暑期社会实践活动筹备小组。小组从活动经费的争取，研究课题的收集、确定，指导老师的配备，学生的报名、审查、确定，志愿者的报名、招聘、培训等各方面做了大量的工作。经过细致的研究和讨论，精心策划和出台了《共青团海南大学法学院委员会关于2006年暑期社会实践活

动方案》、《关于实施<海南大学法学院学生社会实践活动指导书>的通知》（含六项暑期社会实践相关规定）具体规划了今年暑期社会实践的时间，地点，形式，内容，人员，经费和指导老师。并在学生开赴各实践地点前召开了动员大会以及实践培训，分别邀请了海南大学图书馆馆长詹长智教授、原海南大学校报主编陈传汉老师分别就社会实践调查方法、怎样纂写调查报告对同学们进行了培训，并邀请了经验丰富的校院级暑期社会实践积极分子做了面对面的交流，党总支韩力光副书记对参加暑期社会实践的同学提出了期望，院团委李昌郁老师作了动员发言和具体的布置和指导。这些都保障了今年我院暑期社会实践活动的顺利开展。

（二）活动内容

坚持“五个结合”工作思路，在工作中做到有继承、有创新、有发展。今年我院开展了形式多样的实践活动，有调查访问，学术研究，法律咨询等活动；同时推陈出新，开展法科大学生党员挂职法治新农村、法科大学生巡回普法报告团、法科大学生司法机关见习等活动。邀请了海南大学校长谭世贵教授、校党委副书记韦勇教授、海南省外事侨务办副主任刘锦博士、法学院副院长、海大平正律师事务所主任叶英萍副教授和海南大学法学院王崇敏教授、王琦教授、段书臣教授、王琳副教授王崇敏副教授、杨路生副教授、刘云亮副教授、董万程副教授以及法学院法律诊所老师邓和军老师等为指导老师。组成了分别以李昌郁、林勇、潘伟老师为带队老师，以李玉忠为“创建社会主义新农村党员实践队”队长、范慧芳同学为“‘法之峰’巡回普法报告团”队长、王兵同学为“省检察院见习队”队长,杨静为组长参加团省委“青少年维权岗”值班活动，构成学院暑期社会实践四大主力团队，并与儋州司法局、正大法律事务所、中和镇、雅星镇、兰洋镇合作建立5个社会实践基地。通过义务支教、帮贫扶困、法律宣传、普法教育、代写法律文书和直接代理其案件、参与检察院实际工作等服务方式，提高了同学们的社会实践能力，同时也在实践中提高理

论水平，提高了法律实务的操作能力，增强了学生的社会责任感，初步实践了海大法学人“服务社会”的誓言。

（三）活动方式

今年我院社会实践活动方式主要有以下几点

1．专业课题调查研究。我们结合本专业特点，本着“精简优质”的原则，通过大力收集、精心筛选出１８个研究性较强、意义较大的课题，并组织了18个实力较强的课题调查小组（共计90人），在指导老师的指导下进行详尽的调查，并撰写出一批具有一定价值和水平的论文。

2．自由组合社会调查。经院团委同意，本着“兴趣与专业相结合”的原则，部分同学在学院确定的18 个课题之外自拟课题并组队进行了热点问题的调查，并按要求撰写了调查报告（论文）。

3．分散式社会实践活动。团委要求未参加学院组织的实践团队的个人需结合自身实际认真进行实践活动。

4．“三个一”活动。学院规定了每一名同学除了参加社会实践活动外，还必须撰写一篇社会实践论文（调查报告），看一本好的法律专业书，并写读后感，分析一个案例。开学报到时大家以自发将“三个一”材料交到团委，共计约390多份。

5．巡回普法报告。以实现“普法十百千·成才手拉手”为目标即法律普及十所中小学、一百个班级、一千名中小学生，强化中小学生的荣辱观，手拉手、心连心帮助中小学生成才，每位参加活动大学生联系1至2名中小学生，帮助他们健康成长成才；共组织03、04级12名同学在海南省机电工程学校以讲课的形式进行了多次法律宣传活动。

6.法律宣传。组织学生党员及优秀学生干部挂职农村锻炼，开展农村法制宣传活动，促进农村基层民

主管理、法治建设，为建设社会主义新农村做出积极贡献。

7.省检察院见习。组织低年级优秀学生（共28 人）前往海南省人民检察院见习，学以致用，参与办案，深入了解海南的司法制度。

三 主要调研结果和感受

今年我院社会实践调查报告（论文）较往年更为规范，且材料详实，观点新颖，论证严密。如《博鳌亚洲论坛的可持续发展》、《海南发展创意经济的调查与思考》、《海南农村基层民主政治建设调查研究》等论文，既有一定的理论深度，又有一定的科学价值。与往年相比，我院同学在实践撰稿的能力上有了很大的提高，而且实践成果的质量比预期效果好的多。

总结今年我院暑期社会实践活动，主要体现了以下几个特点：

（一）创新性强，特点突出

暑假期间，我院团委与校团委联合组织了“创建社会主义新农村党员实践队”，深入到儋州市各乡镇参与暑期党员服务农村的活动。选拔学生党员向儋州市基层干部学习，担任司法局局长助理，了解和参与基层法治建设；组织学生党员挂职农村锻炼，了解和参与文明生态村法治建设，促进农村基层民主管理、法治建设，为建设社会主义新农村做出积极贡献。通过具体深入的服务，同学们将自己所学的专业知识运用于实践，提高了同学们运用知识的能力，实现了我院委及我院社会实践工作的项目化、乡镇化、规范化，取得良好社会效应；响应党中央构建社会主义和谐社会的号召，营造有利于青少年健康成长的良好环境，普及法律知识，增强法律意识，致力培养接班人，为发展祖国事业奠定坚实的基础；同时增强法科大学生

责任感和服务意识，培养现代“法律人”；组织低年级优秀学生前往海南省人民检察院见习，学以致用，参与办案，了解司法制度，熟悉司法机关运作，提高法律实务能力，不断提高法科大学生的职业道德素质和道德实践能力，形成“法治荣辱观”，为法治建设和司法改革储备人才。

（二）跨级组队齐心协力完成课题，课题题材新颖且对热点问题研究较多。

高年级学生实践服务团的成员和未参加团队的同学，结合专业特点，突出海南特色，确定调研课题和内容，带着课题参加社会实践，开展调查研究工作，形成高质量的调研报告，以此促进法科大学生的提高专业技能和创新能力。今年我院社会实践活动的课题量很大，学院拟定出25个课题，经同学申报、学院团委组织评审，最终确定了18个立项课题。这些课题大部分都是针对当前社会热点、焦点和理论难点问题，如《海南发展创意经济的调查与思考》、《海南农村基层民主政治建设调查研究》、《博鳌亚洲论坛的可持续发展》等。对这些问题进行调研并撰文分析，具有相当高的社会、经济和理论价值，意义深远。

（三）紧密联系专业又不局限于专业

对课题的调研，都是从法律专业入手，从本专业角度出发研究社会问题，但又不仅仅局限于专业，课题对经济、政治等方面都各有侧重，符合我校和我院实践工作的精神和要求。尤其是“三个一”活动的持续开展，更是把专业知识同实践紧密相连，既提高了同学们的实践能力，也提高了同学们的专业水平。

（四）学院领导重视，同学们参加热情高

这次社会实践活动，院领导十分重视，首先是从经费上大力支持，从学院中拨出专款支持学生开展社会实践；其次是课题的征集和指导老师的安排，院领导做了大量的工作，保证了实践活动顺利开展；再次，同学们对参加这次实践工作的积极性很高，报名踊跃，04、05全部及03级的部分同学参加了今年我院的社会实践。

（五）发动学业优秀生参加实践活动

今年学院团委继续坚持去年的做法，要求学业优秀生参加实践活动。此举既加强了对学业优秀生实践能力方面的培养，充实了实践力量，展示了法学院学生的水平，又实现了社会实践高年级带低年级，总结和传承经验的目的。2003级的所有学业优秀生都已经完成了社会实践学分的要求，但是他们还是积极响应院团委的号召，共有8名同学（计参加7个立项课题）参与今年的社会实践活动，进行了有效的调研工作，写出了一批高质量的论文。

（六）调查报告（论文）质量高

这次实践交上来的调查报告（论文）共399篇，字数全都在3500字以上，而且论证严密，结构合理，观点新颖，大多与当前的热点焦点挂钩，范围广，题材多，分析合理，有很高的理论和科学价值，体现了法学院学生较高的素质和能力。

（七）进行实践前的培训和实践后的检查、评比和总结

我院今年对参加社会实践的同学和志愿者均进行了前期培训，以增加他们参加社会实践的技能和信心。在社会实践活动结束后，对收回的实践论文和“三个一”材料在格式和内容上反复严格审查，并要求大家改正，对少数不认真参加实践和撰写实践论文的同学进行了实践成绩记0分的处理和纪律处分，为严肃我院实践纪律，促使低年级的同学们以后认真的参加社会实践起到了重要作用。用专门时间对活动进行认真全面的总结，通过座谈、报告、展览、演讲等形式进行广泛宣传，举办“实践归来话感受（成才、成就）”报告会，进一步扩大社会实践活动的影响和效果；并将对在暑期社会实践过程中产生的优秀实践论文（调查报告）的作者及表现积极优秀的同学进行表彰。表彰一批社会实践优秀论文和社会调查报告。

四 存在问题和今后工作方向

回顾今年我院的暑期社会实践活动，还存在下列问题：

（一）时间和经费都还有限，不能充分的开展活动，无论是法律实践活动的参与者还是受益者遍及率还较小，仍需要我们的大力开拓。

（二）暑期社会实践方面很少能吸引理论基础好且经验较多的研究生参与，今后应考虑这一方面的拓展。

（三）普法宣传还不够活泼、新颖，内容还不够丰富、详尽。在创新活动内容、方式上还存在一些局限，在日后的工作中还需改善。

（四）新生对实践课题的调查和实践调查报告的撰写方式以及格式方面不 够清楚，导致最后定稿的论文仍需反复修改，在以后的工作中亟需在这方面加强力度、发掘更好的时期社会实践培训的方式。

（五）对社会实践的其他载体还有待进一步探索，以期能建立社会实践的长效机制，使我院同学更多、更好地从社会实践中得到锻炼，实现“法律人·明荣辱·勤耕耘·当精英”的目的。

共青团海南大学法学院委员会

二OO六年九月九日

第四篇：暑期社会实践活动心得

暑期社会实践活动心得

白驹过隙，眨眼间，我们就要大三了，一年之后可能就要开始找工作，真正走向社会这个大熔炉。有人说，大学是一个象牙塔，里面的我们活在自己的世界，与社会完全脱节。也有人说，大学像一个微型社会，各方关系和利益错综复杂。我想这两种说法都太过绝对，有失偏颇。但有一点可以肯定，大学跟社会有一定距离，它不可能教会我们一切，我们还需要其他“老师”。大二的暑假，院里决定让我们大二的全体学生在这个暑假里完成一次社会实践活动，活动形式多种多样，我们可以自己决定，自由发挥，关键是不能离开“社会”和“实践”二字。经同学介绍，我来到国电南京自动化有限公司进行为期一周的暑期社会实践活动。

营销部总监顾阿姨热情地接待了我们，她先给我们讲了一下这几天的大概安排，然后就找来了一位毕业于我们学校的学姐，姓陈，工程师，由她带领我们去车间参观学习。我们随后来到了生产车间，学姐先给我们介绍了一些国电南自的大体情况，然后带我们一步步观看产品的整个生产流程。通过介绍，我们了解到公司主要业务领域有：电网自动化、电厂自动化、水利水电自动化、轨道交通自动化、工业自动化、信息与安防监控系统、土工与大坝安全监控系统、新能源与节能减排、水环境保护、智能一次设备等。这些词对我们电气专业的学生来说并不陌生，但与运用到实际中的设备及其设计生产依然有一定距离。

我们在车间看见了很多屏柜，有的还在组装，有的正在测试，有的已经封装，每一个屏柜上都有一个标签，标注着该屏柜的信息，工作人员井然有序地忙着各自的工作。为了加深我们对产品的印象以及对生产流程的理解，学姐还特地找了几个不同级别和不同类型的屏柜 给我们做了详细的介绍。比如一个110kv线路保护测控屏柜，所有的操作都在显示屏上完成，全触屏，主要通过对三相电流的大小和相角的监测与分析，判断故障来源，并予以分析解决，这就运用到了我们刚学习到电机学这门课程，虽然只是一个很小的知识点，但能在这么高级的仪器甚至一个复杂的电网或电力系统中实际发挥作用，一种自豪感和满足感在我们心中油然而生。而许多屏柜中都会运用到这样并不复杂的基本原理，有的我们已经学过，有的还很陌生，这让我们认识到自己专业知识的匮乏，但更增强了我们对电气工程专业的兴趣以及进一步深入学习的决心和毅力。

在看见正在测试的屏柜时，学姐还让我们自己亲手输入检测数据，分析测试结果并得出结论。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过社会实践，可以紧密结合自身专业特色，让自己所学的专业理论知识在实际操作中得到巩固和提高。通过社会实践，可以检验自己的知识和水平，加深和巩固原来在理论的理解和消化。在测试环节基本上结果都是正常，但检测人员依然要一遍一遍地输入数据进行分析测试，枯燥而无味，但却需要耐心和细心，才能保证产品的质量。并不是所有的工作都充满激情，让人兴致盎然，但所有的工作都需要责任感。当我们步入职场，我们需要对上司负责，对客户负责，对自己负责。

还有一点让我印象深刻，就是在用餐的时候。我们第一次去公司食堂吃饭，不知道一顿饭每个人的分量，结果少拿了两个菜，也不知道有水果，餐厅人很多，有两个阿姨主动给我们找座位还帮忙搬椅子，等我们一起用餐的时候还主动和我们攀谈，发现我们菜很少，知道我们第一次来，其中一个阿姨就仔细给我们讲了用餐的情况，还用自己的饭卡帮我们去拿了很多水果。这让我们很感动。现代人竞争意识强烈，尤其是在职场中，对于那些不管在工作中还是生活上给予我们无私的帮助的前辈或同事，我们都应该心怀感恩，并投我以桃，报之以李。人与人的相处其实很简单。

“艰辛知人生，实践长才干”。这次短暂而又充实的实践活动，将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历、一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。社会实践告诉我，在新经济时代大学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。培养严密的思辨能力和理性的思考能力，只有做到全面发展才能适应社会的需求，才能立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步发展，做到与时俱进；我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识、运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。古人云：厚积而薄发。我们不仅要学好专业课，还要广泛的汲取各领域的知识，努力提高综合素质，为以后打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，会当凌绝顶的壮志，在与社会的不断接触中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

第五篇：暑期社会实践活动心得

暑期社会实践活动心得

机械动力与工程学院 机制1201 吴南生

在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已是众多高校的必修课了。

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

这个暑假我去到了工厂里面打工，在这里面我才体会到了打工人的酸甜苦辣。在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。

我也从工作中学习到人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十来天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。

现今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。现如今就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了暑假打工。暑假虽然只有短短的一个多月，但是在这段时间里，我体会到了工作的辛苦，不过也锻炼了意志品质，同时这次的暑假社会实践无疑可以带给我无比宝贵的经验，虽然很辛苦，但这些经验在日后或许可以带给我很大的助力，这或许也是学校安排社会实践的真正目的吧！

从一开始各种的不愿意，到后来慢慢接受，再到最后的依依不舍，这个暑假的打工生活确实改变了我很多。不仅改变了我娇惯的作风，更慢慢改变了我心态，对于打工不再那么的抵触；对于别人的责骂不再那么的不悦，；摆正了自己高高在上的姿态；改正了自己大学生的“骄傲”；这也算是我其中的一个收获了吧。

指导老师：麦青群