第一篇：如何成长为一名“五好”干部
如何成长为一名“五好”干部
信念坚定。
我们党的先驱者在建党之初就有坚定的理想信念，才能攻坚克难、无坚不摧，得以迅速成长壮大，成为执政党。做为一名干部，最重要的是信念要坚定，坚定信仰马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，以党的政治理论武装头脑，有大局观念，在大是大非前保持清醒，坚决抵制任何不良思想；树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定崇高信仰和追求，坚持为党、为国、为民，不求回报，把党的事业高於一切、党性原则高於一切放在首要位置，终生践行共产党人的庄严承诺，恪守人民公仆的精神高地。
服务群众。为人民服务是我党的宗旨，“一切为了群众、一切依靠群众”深刻的描述了党和群众的关系：互相依靠。我们依靠群众而强大，群众依靠我们而幸福，我们党和群众的关系就是鱼水关系、血肉关系。做为一名新时期的年轻干部，理应心怀对群众的感恩之心、对革命先烈的崇拜之情，一心一意为民服务、牢记全心全意为人民服务的宗旨，无私奉献，树立群众利益无小事的观念，践行党的群众路线工作法，将公仆意识和为民情怀体现在工作中、生活中，多为民办实事、好事，多为民解难事、解愁事，这样，我们才能相互依靠，共荣共生。
勤政务实。信念坚定和宗旨意识是勤政务实的首要条件，一个“勤”字，就是要勤学、勤思、勤动、勤快，不仅要“勤”，还要充分把握原则性和灵活性的关系，掌握工作技巧，善学、善思、善谋、善为。务实，是事业成功的基石，坚持严谨、细致、高效、敬业的工作态度，开阔思路、深入研究、把握规律、解决矛盾，始终做到“工作当作学问作、事业当作家业干、群众当作亲人看”。唯有务实，才能铺就通往成功的道路，嘴上说得响亮、不如干得漂亮；唯有务实，发展的成果才能看得见、摸得著，群众才会真正受益。
敢於担当。勇於创新、敢於担当，是新的历史时期成为好干部新的重要特点。工作要取得进展和突破，必定要跳出常规思维，必须要有创新观念和举措，在些过程中难免要遇到困难和挫折甚至失败，这时要求干部要能担当，敢於担当，不能逃避自己应该承担的责任，有则改之、无则加勉，保持敢於担当的勇气，主动担当的意识，自我担当的习惯，敢於直面责任，迎难而上，不争功诿过，不拈轻怕重，不囿于过错，对上对下负责任，履职尽责、积极作为。清正廉洁。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。要想成长为一名好干部，身怀正气、清正廉洁是必修课，只有一身正气，才能炼就金刚不坏之身，由内自外集聚成一层防腐拒变的“铁布衫”、“金钟罩”。始终坚持清廉自守、乾净干事的作风，保持学习和警省的态度，自筑“防火墙”，自设“高压线”，净化思想、清醒头脑，不该说的话坚决不说，不该做的事坚决不做，做到一身正气、一尘不染。
第二篇：如何成长为一名优秀教师
如何成长为一名优秀教师
有没有把“成为一个优秀教师”作为自己的人生目标，会在很大程度上影响一个教师的工作热情和生活动力。
特级教师管建刚从自己以及许多优秀教师的奋斗经历中，总结出优秀教师成长的经验，是献给教师最好的励志语录，阅读起来让人平添成长的勇气和追求卓越的力量！
在这里分享给大家，慢慢品味，定有收获。
一、做自尊自信的教师
一个人，不是有多少钱就有多少成就。身边有人中奖500万元，你会羡慕，但内心不会凭空产生敬重。敬重和羡慕是两回事。我们敬重功成名就的企业家，不仅是因为他拥有雄厚资产，更在于他在打拼企业过程中表现出的卓越才能，以及他的企业为社会做出的实实在在的贡献。人生的成就，重在“有为”而非“有钱”，尽管没有钱是万万不能的。作为一名教师，完全可以成为一名受人敬重的“有为者”。每教一个班级，就为一批孩子一批父母一批家庭，做出实实在在的“为”，教书育人一辈子，就做了一辈子实实在在的“有为”事。不管经济大潮如何席卷而下，面对人生，请自尊自信：我，能成为大写的“有为”的人。
做一名有为的教师，也要奋斗，要拼搏。哈佛大学一项研究表明，工作中能否做出成绩，态度占85%，知识和智力只占15%。一个教师要想做到杰出无比的程度，或许需要点天分，需要后天环境等各种因素，但是要成为一名骨干教师，成为一定范围、一定领域里有成绩和名望的人，则人人都可以通过自身努力与奋斗达到。
大量深入的研究表明，聪明并不必然导致成功。最聪明的人往往并不是最有成就的人；最有成就的人，也往往并不是最聪明的人。成功最需要的是一种坚强的精神品质，需要坚韧不拔的毅力。“贫无可奈唯求俭，拙亦何妨只要勤。”
达尔文在晚年这样感慨：“我这样一个才智平庸的人，居然能够在那么大程度上影响人们的信仰，实在出人意料。我的小学老师和我的父亲甚至认为我是一个平庸的孩子……”面对这份人生感慨，还有什么理由不鼓足自信的风帆呢？
二、做富有勇气的教师
在交通和信息日益发达的今天，学校派人外出听讲座、看观摩课，或是外请专家学者来校教学的机会越来越多，但经常会出现这样的情形：会场里前几排总空着，老师们大都选择中间偏后的位置。当一些教育专家想以对话的方式，使讲座更接近老师、更能解决教师身上的实际问题时，台下往往一片沉默。正是这种不想出头的心理，使一个个很好的求教机会失之交臂。
有人时常埋怨机会不肯光临，而机会从来不是贴着“机会”的标签出现的，它总是变换着各种面孔，突兀地来到你的面前，当你还在犹豫的时候，它已飘然离去。你缺少的，就是一点勇气。课堂之于老师，犹如舞台之于演员，一个教师，对课堂应该有着一种展示的冲动和欲望，有此情结，教学才会给人以美感和幸福感。
一个畏惧课堂的教师，即便他逃避了一次又一次的研讨课、公开课，只上每日都有的家常课，他也必定体验不到那种教学激昂的乐趣和幸福。用什么征服课堂？有人说多读书，有人说多琢磨，有人说多观摩，有人说多反思，有人说用智慧征服课堂，有人说用专业预设征服课堂……其实，还需要勇气。
勇者无敌。成功说来就这么简单，请你上公开课，你勇敢地接受；请你大会交流，你勇敢地接受；有征文比赛，你勇敢地参与；交给你一个乱班，你勇敢地接受。每一次接受，都是一次无可抵挡的成长，成长的代价就是接受挑战。
一个人有着主动的人生态度，机会怎不会光顾？全国著名教师袁卫星谈及往事，当年老校长对他说：“你们想爬多高的山，我们就给你搭多高的梯。”袁老师当即回答：“你能搭多高的梯，我就能爬多高的山。”之后，袁老师主动请缨上公开课、汇报课，正是这种主动出击，使袁老师迅速成长，众多教育杂志相继报道他的事迹。袁老师固然有才华，但这个世界上有才华的人多的是，中国教师队伍有才华的人多的是，他之所以脱颖而出，一个重要的原因是，他有亮出自己的勇气。
人，天生具有惰性。没有人听课，对课堂的准备、对教学细节的处理总是相对马虎；有勇气请他人来听课，有勇气承担公开课，实际上就是对自己惰性的宣战。
三、做踏地而行的教师
一个有奋斗感的教师一定是个踏地而行的教师，一个踏地而行的教师一定是个愿意把教育的小事做好的教师。教育本无所谓惊天动地。作为一名教师，每天做的大抵是这样一些小事：
早上到学校，进班级，看看学生是否到齐了，谁没来，是什么原因。收上家庭作业，谁没及时交，为什么。批改作业，谁错了，为什么错了。
晨读开始，尽管有学生组织，但还是去看一下，学生很认真，笑着表扬一下晨会课，可能讲个故事，可能回顾上周班级常规管理考核情况。和学生们一起做操。
要上课了，准备一些教学用具。
下课了，利用课间和几个学生交谈几句，课堂作业有问题的学生，此时也需要点拨一下。
有了点时间，想想明天的课怎样上，或者备下一堂课，情况好的时候，办公室的几个人要扯一下教育趣事或气事。
批改课堂作业，一边批改一边记录错误的和优秀的案例。想收集一点试题，布置家庭作业用。
教育无非就是做这样的小事。也正因为如此，每一个教师只要投入工作，都能把这样的小事做好，做到位。把小事琢磨透，处理好，就是教育艺术。
真正的教育，能影响人的教育，往往就蕴藏于那些很小的小事之中。老师对学生留下的忘不掉的东西，往往就是那些不经意间的小事：一次简短平和的谈话、一个举动、一个眼神、一个期望、一个微笑，其间饱
含着教师浓浓的真情，传递出师生间心灵交流的火花。经由这些小事，教育进入心灵，影响一生。
经常有学生上课不专心听讲时，教师会习惯性地提醒一下：“开小差的同学，请注意了。”但有没有细想这个学生不专心听讲的原因呢？是因为他以前的知识脱节了，无法听懂而不听？是因为他遇到了伤心事、烦恼事而无法静下心来听？是因为他早就预习到了，早就懂了而真的没必要听？是因为从来就不喜欢这门功课？是因为教师的教学设计有问题？是因为教师的某个不经意的动作或话语刺伤他的自尊，以此来反抗？是因为他身体不好而无法静下心来听……能这样思考和实践的老师，就是能把教育的小事做到位的老师；能把这样的一件件教育小事做好的教师，是在做真正的教育，是在做真正的教育科学研究。
世上原本就没有什么惊天动地的伟业等着我们去做，世上等我们去做的都是些小事情。一个真正做大事的人，当他做大事的时候，一定会觉得像做一件小事，举重若轻，这才是真正做大事的人应有的风范。而这样一种意志和能力，正是集腋成裘、聚沙成塔般积累而成。教育原本也不是什么惊天动地的伟业，教育只是一些小事，是一些微不足道、平平淡淡的片段或细节。
四、做没有借口的教师
对于一个有见地的管理者来说，需要的，不是各种解释，而是行动，具有实效性的行动。一件事，如果你想去干好，就会发现有很多方法，你所要思考的，是比较哪一种方法更经济更有效。同样地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由。
都说教师工作是碗良心饭。一个教师如果养成做事找借口的习惯，实际上就是教育良知的削减、消亡的行为表现。“学生基础太差了……”在今天，教学成绩无疑是学校生存的生命线。教学质量简化、异化为分数的事，将在很长一段时间内存在。一些老师的教学质量不高，就抱怨学生的基础差。基础差的学生永远存在，教师的一个重要劳动，就是尽可能地使基础差的学生也能得到发展。
人为什么要借口，要么是懒惰、贪图安逸，要么是给自己找台阶，这样，人的潜能就不能在一种无路可退的情况得到开发。断绝退路，拒绝借口，因为借口对人的成长，就像恶狼对羊群的威胁。任何借口都无法解决哪怕是一点点实质性问题，借口只会使人习惯拖延，习惯推卸责任。
五、做远离安逸的教师
在绝境和安逸面前，人们大都会选择安逸，却不知安逸了，也就退化了，驻足不前了。有句俗语，叫“小时苦不是苦，老了苦真是苦”，年轻的时候吃点苦不算苦，而是一种锤炼，一种成长，错失这个生命最结实最富耐力的季节，人就长不大了，成不了业了；老了，再切己体验到“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话的涵义。生命到蜡烛的尽头，想奋斗也不成了，没有耐力，没有火热、激情四射的躯体做物质保证了，这种晚年悔恨与凄苦辗转心头，其苦莫名。
俞敏洪说过：“艰难困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦难的开始。”教育工作弹性很大，一天的工作量，用三五个小时能做，用8个小时能做，用12小时也可以做，你选择安逸的三五小时，时间会给你带来最
严厉的惩罚；你选择10小时甚至12小时，时间会给你带来最温馨的奖励。现在有的老师说我当不了一线教师，退做二线教师；做不了二线教师，我转个职工岗吧，看图书室，也很舒服。
凡是那些在艰苦环境中成长起来的人，都是比较坚强、有活力并能取得成功的人。晚年的时候，回过头看自己那段奋斗的岁月，你会发现，那段吃苦的日子，才是人生最有滋味的日子。
六、做耐得住寂寞的教师
教师的成长，大都离不开各级各类的教育评比。应该说，在竞赛中锤炼教师，让优秀教师脱颖而出，是好事。但成功是要讲究储备的。真正的成功路遥远而艰辛，只有储备充足，走的路才远，胜算的把握才大。人的成功是一种自我价值的实现。这种自我价值的实现是艰辛的，是一个人勤奋努力工作，用自己的能力干出一番周围人认可的成绩，并获得大家尊重的过程。谁都无法跳跃“艰辛”。
如果你想跳过这个“艰辛”，你得到的，最多是表面的尊重。用自己的力量成长，既要抗得住教育探索的艰辛，又要耐得住教育研究的寂寞。一个真正的教师，他会沉浸在别人以为的寂寞无聊中，乐此不疲。教育要拒绝浮躁、静下心来，任何虚浮的行为，只能导致教育的失误乃至失败。
一个人的成长必须要耐得住寂寞，学会享受寂寞，这样才能把基础打好。成长需要忍耐，全世界的人都看得到运动健儿在奥运会上的荣耀，但是，又有多少人看到了他们背后所付出的、常人难以忍受的艰辛与寂寞呢？
七、做永不放弃的教师
1948年，邱吉尔应邀在牛津大学举办的主题为“成功秘诀”的讲座上发言。演讲那天，会场上人山人海，全世界各大新闻机构的记者都到
了。邱吉尔用手势止住大家雷鸣般的掌声，说：“我的成功秘诀有三个：第一是，决不放弃；第二是，决不、决不放弃：第三是，决不、决不、决不能放弃！我的演讲结束了。”说完他走下了讲台。会场上沉默一分钟后，爆发出经久不息的热烈掌声。
邱吉尔的演讲简短但发人深省。人的追求，起初激情洋溢，仿佛有使不完的劲儿；结果成功，锦上添花的支持者会有很多。最难的，是中间那段奋斗，那段需要“决不、决不、决不放弃”的坚忍岁月。
这段日子，确实会有很多迷惘，很多困难，很多意外，但很多时候，不是走向成功的路异常泥泞、艰辛，而是我们自以为走不过去了，以为前面那个困难大得难以想象——不错，前进路上的很多困难，正是从我们心里生出来的，这把心里的锁，把我们锁得透不过气来，把我们锁得心力交瘁——从而一次又一次地放弃了。
你要坚信，所有困难加起来，都不如我们想出来的克服困难的办法多。请不要放弃。朝着奋斗的目标坚持下去，你一定会做出属于自己的一片教育的天空。
八、做超越失败的教师
任何人的成长都不可能一帆风顺。一个在事业上一帆风顺的人，一个没有经受失败煎熬和挫折折磨的人，不可能具备很强的心理承受能力；一个没有优良心理素质的人，不可能经得起漫长人生路上的各种压力和考验。而心理承受力是在失败的不断搓揉中诞生、增强的，就像面粉要揉成具有韧性和柔性的面团。
教育界的名师、大师在大型课堂教学观摩会上，没有丝毫紧张与慌乱，谈笑风生间，妙语连珠里，课堂在众人钦佩的眼神中余音绕梁。但是如果你有机会走近他们，能够深入了解他们，你会相信每一位名师都是历经过失败的搓揉的。
特级教师薛法根，屡次提起年轻时上的一堂公开课，那节课是学校隆重推出的，邀请了三省一市的专家和领导，但他失败了，失败到自己都不知道怎样走出教室。就是这次失败带给他很多教益，暴露出的问题，让他真实地、彻底地了解了自己，失败让他拿出了从零开始的勇气，失败让他静下心来沉浸到再研究中去。每次谈及经历，薛老师都会说起那次失败。毫不夸张地说，每一个成功者的脚下，都有失败的基石垫着，他们之所以伟岸，是因为他们站在了那些我们不愿意站的失败的基石上。我们看到他们成功的风光，而他们脚下，曾经和你我一样，泥泞不堪。
是的，成功者之所以成功，就因为他们在失败的熔炉里冶炼了，因为他们能忍受常人不能忍受的困境，因为他们懂得困境后的“5分钟”就是光明和温暖。
一个没有历经失败的熔炉考验和锤炼的人，即使获得成功，那也难逃“偶然”之说，难逃最终的低落和失败。此刻或许你正为一次赛课的失败而痛苦，或为自己的一项教改实验没有取得相应的成效而懊悔，或许你的教学论文评比又名落孙山，或许你带的班没有取得理想的成绩，那么你要知道，这是上苍对一个成功者必然的垂青，这是让你在考验中获得优秀的心理承受能力，跨过这一道坎，你将处变不惊、从容优雅。
失败与伤害是如此正常，因此，在失败面前，全世界都可以指责你，唯独你不要指责自己；全世界都可以放弃你，唯独你不可以放弃自己。用失败惩罚自己，到最后会把所有自信摧毁，会对以后的教育人生的追求抱着无所谓乃至麻木的态度，这是最可怕的惩罚。这种惩罚将使一个积极向上的人，从优秀人生的大部队中淘汰出来，陷入人生真正的可怕困境。
不管你经受何种失败，你不会贬值，只会升值，因为你已收获失败。成功带给人的是荣誉——人是很容易在荣誉面前失去方向和继续前进的勇气，唯有失败，真正给人带来进步的思索。
第三篇：如何成为一名五好干部
如何成为一名“五好”干部
2013年6月28日，总书记在全国组织工作会议上提出了好干部五条标准，这五条标准是信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。这里，就如何成为一名“五好”干部，我谈一些看法和体会。
一、坚定理想信念，打造思想信仰的精神高地
理想信念是一个政党的精神旗帜，是人生的精神支柱，是思想和行动的“总开关”、“总闸门”。坚定的共产主义理想信念是共产党员的政治操守。当前，少数党员领导干部对共产主义心存怀疑，认为那是虚无缥缈、难以企及的幻想，有的不信马列信鬼神，从封建迷信中寻找精神寄托，热衷于算命看相、烧香拜佛，遇事“问计鬼神”；有的是非观念淡薄、原则性不强、正义感退化，糊里糊涂当官，浑浑噩噩过日子；有的甚至向往西方社会制度和价值观念，对社会主义前途命运丧失信心，等等。理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。
加强党性修养、恪守从政道德是党员领导干部安身立命之本，任何情况下都不能松懈。面对全球化、信息化的开放执政环境，各种利益诉求、矛盾问题交织互联的转型发展时期，各级领导干部要坚持以正确的世界观立身，锻造坚定纯洁的政治信仰，把树立马克思主义世界观作为改造主观世界的终生课题，作为立身做人之本、从政立业之魂。
二、坚守公仆情怀，增强为民利民的宗旨意识
当前，有一些领导干部随着职务升迁，淡化了群众观念，丢掉了群众路线、丧失了群众立场，一心一意为自己，半心半意为上级，假心假意为群众，对广大群众缺乏感情，靠民而不为民，忧民而不富民，近民而不亲民，甚至在个人利益与群众利益发生冲突时，与民争利，欺压百姓。
古人云：“夫民者，万事之本也”、“为天地立心，为生民立命”。对领导干部来说，坚守公仆情怀，就是要有爱民之德、为民之心、亲民之识，坚持把维护人民群众利益放在工作的首位，解决好人民群众反映强烈的突出问题，做好关心困难群众生产生活的工作。坚守公仆情怀，就是要坚持秉公用权，解决好权力
观问题。领导干部手中的权力说到底都是人民赋予的，人民群众才是权力的真正所有者。现在有少数同志做群众工作不是说服而是压服，不是靠感情沟通而是靠官威压制，在个人利益与群众利益发生冲突时，滥用权力、谋取私利、胡作非为，直接影响党群干群关系，损害党和政府的形象。领导干部要切实用好人民群众赋予的权力，牢记不论职位高低，都要坚决执行民主集中制原则，自觉接受党和人民的监督。
三、坚持勤勉实干，弘扬求真务实的优良作风
勤勉实干是成就事业的基础，是求真务实作风的具体体现。当前，有少数领导干部身上存在比较严重的形式主义和漂浮之风，有的习惯于以会议落实会议、以文件落实文件；有的下基层调研走马观花，坐在车上转，隔着玻璃看；有的好大喜功，热衷于做表面文章；有的喜欢搞主观臆断、违背客观规律的“拍脑袋”决策，有的纪律松弛，作风散漫，任意妄为；有的以自我为中心，符合自己的路就走，不符合自己的口味就反对，个人主义严重，等等。
“为官一任，造福一方”是对一个领导干部的基本要求。要深入基层了解真实情况，倾听群众呼声，体察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，设身处地为群众排忧解难。既要吃透上情，又要吃透下情，紧密结合本地区、本部门、本单位的实际，创造性地开展工作；克服名利思想，真正解决好参加工作是为什么、现在当干部应该做什么、将来身后留点什么的问题，坚决不搞虚报浮夸的假政绩，不搞劳民伤财的达标升级活动，不搞沽名钓誉的“形象工程”。要坚持一切从实际出发，尊重客观规律，立足当前、着眼长远，积极进取、量力而行、合力而为，创造出经得起历史检验、经得起人民检验，经得起时间检验的实绩。
四、坚实肩上责任，保持敢于担当的昂扬锐气
莎士比亚说：“生活如契约，每个人都有着不可推卸的责任”。“疾风识劲草，烈火见真金”。担当就是责任，每一名新任领导干部要把“让我干什么，就一定要干好什么”作为自觉担当，以“舍我其谁”的气概，大是大非敢于亮剑，面对矛盾困难敢于迎难而上，面对危机风险敢于挺身而出，面对失误挫折敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。
各级领导干部必须始终保持奋发有为的精神状态和敢于担当的昂扬锐气，按照“三分战略、七分执行”和“一分布置、九分落实”的要求，以不见成效不收兵、不达目的不罢休的气魄，从自己做起，从点滴做起，在真抓实干上下功夫。定下来的事情要雷厉风行、抓紧实施；部署了的工作要加强督查、一抓到底；重点任务要身先士卒、靠前指挥，一步一个脚印地把各项工作落到实处。要敢担当、善担当、大担当，在难题面前敢抓，在矛盾面前敢管，在风险面前敢闯，努力担当起推动咸宁科学发展、跨越发展的历史使命。
五、坚决远离腐败，恪守清廉自律的从政底线
干净做事、廉洁从政，是领导干部挺起腰杆、敢抓敢管的底气，是清廉自律、拒腐防变的关键。要慎始。千里之堤溃于蚁穴，三寸不补得三尺补。目前，在对领导干部的监督机制尚需健全、监督乏力现象依然存在的情况下，强调从一而终廉洁自律尤为必要。因此，作为领导干部应该坚持慎其始，开始之时不苟且，人前人后一个样，律己之思、正己之形、善己之身、修己之心。要慎微。王岐山同志在省部级领导干部廉洁从政研修班上强调：不正之风是产生腐败的温床，滑一步就会陷入腐败。***对家人管教不力，甚至纵容袒护，是导致其严重违纪违法问题的重要原因。党员干部要牢记“不以恶小而为之”的古训，切实增强党纪国法观念，不仅在大是大非面前保持清醒头脑，还要做到小事、小节不马虎。要慎欲。“欲”有四种：权欲、物欲、情欲、闲欲，每个人都有，这无可厚非，领导干部也一样。问题在于领导干部不能谋取党的纪律规定以外的特殊利益，不能放纵自己的欲望，不能让别有用心者突破底线。要切实过好享乐关、金钱关、名利关和美色关。要慎独。《中庸》说:“莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。”这就是说不要因为是一个人独处，就放纵自己，一个重品行的人任何时候任何情况下都应该严格要求自己，这也是修养身心的重要方法。若要人不知，除非已莫为。越是在自以为无人知晓的情况下越要从严律已，越要坚持自己的道德信念，越要注意自己的言行和形象，做到自我约束、自我防范，绝不能心存侥幸，否则就会跌大跟头。要慎友。现在社会上有一些不法商人、老板，千方百计地与大家“交朋友”，你好吃，就投之以甘饴；你好喝，就献之以佳酿；你好赌，就送之
以金钱；你好色，就奉之以粉黛。这些人只有一个目的，就是取得你的信任，再利用你手中的权力为他谋利益。这些年查处的腐败案件中，很多领导干部就是“栽”在所谓的“朋友”手上，被“铁哥们”送进了“铁笼子”。
第四篇：五好干部
“五好干部”怎么做大讨论
杨吉
习总书记指出：新时期优秀干部标准—“五好干部”，即信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。如何成长为一名“五好”干部，我们必须做到以下几点。
一、信念坚定有志气
我们党的先驱者在建党之初就有坚定的理想信念，才能攻坚克难、无坚不摧，得以迅速成长壮大，成为执政党。作为一名好干部，最重要的是信念要坚定，坚定信仰马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，以党的政治理论武装头脑，有大局观念，在大是大非面前保持清醒的头脑，坚决抵制任何不良思想，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定崇高信仰和追求，坚持为党、为国、为民，不求回报，把党的事业高于一切、党性原则高于一切放在首要位置，终生践行共产党人的庄严承诺，恪守人民公仆的精神高地。深刻理解“五好干部”标准的重要意义、具体内涵，从政治素养、职业操守、作风形象三个层面细化诠释党员干部“五好”的具体标准；要在准确把握“五好”标准的基础上，加强修养、加强学习、加强实践锻炼，把“五好”干部从标准层面落实到实践层面，体现在干部队伍建设之中。
二、服务群众接地气 为人民服务是我党的宗旨，“一切为了群众、一切依靠群众”深刻的描述了党和群众的关系：互相依靠，我们依靠群众而强大，群众依靠我们而幸福，我们党和群众的关系就是鱼水关系、血肉关系。作为一名新时期的干部，理应心怀对群众的感恩之心、对革命先烈的崇拜之情，一心一意为民服务、牢记全心全意为人民服务的宗旨，无私奉献，树立群众利益无小事的观念，践行党的群众路线工作方法，将公仆意识和为民情怀体现在工作中、生活中，坚持到基层去，把最普通、最底层群众的呼声带上来，为民多办实事、好事，多为民解难事、解愁事，这样，我们才能相互依靠，共荣共生。
三、勤政务实有才气
信念坚定和宗旨意识是勤政务实的首要条件，一个“勤”字，就是要勤学、勤思、勤动、勤快，不仅要“勤”，还要充分把握原则性和灵活性的关系，掌握工作技巧，善学、善思、善谋、善为。务实是事业成功的基石，坚持严谨、细致、高效、敬业的工作态度，开阔思路、深入研究、把握规律、解决矛盾，始终做到“工作当作学问作、事业当作家业干、群众当作亲人看”。唯有务实，才能铺就通往成功的道路，嘴上说得响亮、不如干得漂亮；唯有务实，发展的成果才能看得见、摸得着，群众才会真正受益。加强卫生行政管理知识与法律法规的学习、实践，深入研究、开拓思路、把握规律、解决矛盾，不断锤炼自我才气，提高驾驭卫生监督和行政执法的能力。
四、敢于担当有勇气
勇于创新、敢于担当，是新的历史时期成为“五好干部”的重要特征，工作要取得进展和突破，必定要跳出常规思维，必须要有创新观念和举措，在某些过程中难免要遇到困难和挫折甚至失败，这时要求干部要能担当，敢于担当，不能逃避自己应该承担的责任，有则改之、无则加勉，保持敢于担当的勇气，主动担当的意识，自我担当的习惯，敢于直面责任，迎难而上，不争功诿过，不拈轻怕重，不囿于过错，对上对下负责任，履职尽责、积极作为。
五、清正廉洁有底气
古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。要想成长为一名好干部，身怀正气、清正廉洁是必修课，只有一身正气，才能炼就金刚不坏之身，由内自外集聚成一层防腐拒变的“铁布衫”、“金钟罩”。坚持反腐倡廉和警示教育学习，在需要面前学会选择，在诱惑面前学会放弃，在原则面前学会坚守，始终坚持清廉自守、干净干事的作风，保持学习和警省的态度，自筑“防火墙”，自设“高压线”，净化思想、清醒头脑，不该说的话坚决不说，不该做的事坚决不做，做到一身正气、一尘不染。
第五篇：五好干部
五好干部
近期，习近平同志在全国组织工作会议上提出了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的“五好”干部标准。
党性强。奥维德曾说过：“有信念的人经得起任何风暴。”当前，我们党不仅担负着团结带领全国人民全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任，而且面临着四大考验，存在着四大危险。在此关键时刻，作为党建工作重要的参与者与执行者，组工干部必须加强党性修养，与中央保持高度一致，全力做到听党指挥不打折、贯彻精神不敷衍、狠抓落实不走样。切实做信念坚定的表率，确保经受住考验，防范住危险。
有真情。孔繁森同志说：“一个人爱的最高境界是爱别人，一个共产党员爱的最高境界是爱人民。”这是好干部心中对普通民众的“情”，感情决定态度，感情决定行动，组工干部在工作中就要带着为民服务的真感情去深入群众，到群众中去夯实基层组织、考察干部德行、发现后备人才、发展群众党员。将基层组织建设好、领导干部选用好、各类人才凝聚好、党员群众培养好，以自身的工作成效切实做好服务群众的表率。
勤政务。汪汲《座右铭类编•勤俭》中提到：“大抵天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。”可见保持勤政务实的工作作风是事业成功的重要保障。组工干部应充分发扬好该优秀作风，主动而坚决的抵制四风。在工作中要将学好业务技能和拓展工作视野相融合，将创新工作思维和狠抓工作落实相融合，将完成常规工作和扭住重、难、亮点相融合。努力做到用心谋事、用情做事、用力成事，全力创造精致化、精细化、精品化的工作业绩，切实当好勤政务实的表率。
讲原则。托尔斯泰曾说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”因此成事者，都能敢于担责。组工干部肩负着基层组织建设、干部选用管理、人才吸引凝聚等多项党建组织任务，责任重大。要做好本职工作，面临着权力关、素质关、人情关等多方面的考验，这就要求组工干部必须具备敢于担当的勇气、能力、胸怀和底气。在工作中锤炼出敢于探索、敢于实践、敢于负责、敢于奉献的品格。坚守工作原则不动摇，切实当好敢于担当的表率。
守纪律。古语云“一心为公自会宠辱不惊，两袖清风始能正气凛然。”党的十八大报告也提出：“必须坚持维护社会公平正义。”作为党建工作的重要组成部分，组织工作的公正与否直接影响到了整个社会的公平正义。因此组工干部必须强化“莫伸手，伸手必被抓”的律己意识，严守清廉这条底线，坚决抵制“四风”，坚持公道正派，切实做到经得起诱惑，守得住清贫，努力争当清正廉洁的表率。
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