安远三中德育汇报材料

第一篇：安远三中德育汇报材料

2005年综治、创建工作汇报材料

一学年来，我校认真学习贯彻上级德育工作会议精神，提高思想认识，坚定不移地把德育工作摆在素质教育的首要位置，完善德育管理制度，突出师德教育，拓宽德育渠道，增强德育实效，创设校园文化，优化育人环境，健全育人网络，形成整体合力，有力地推进学校德育工作的全面落实。

一、认真学习，领会精神

学校开展学校德育工作调研检查评比活动，制定了一份可操作性强的《安远三中学校德育工作调研评价表》，调研检查内容包括爱国主义教育、学科渗透德育教育、时事教育、家访工作、学生社会实践活动、心理健康教育，开展“三育人”和“每月之星”评比活动等。为确保学校德育工作调研检查评比活动的顺利进行，学校将成立调研检查组，对39个班级的德育工作进行全面检查，评选出德育工作先进班级，并将颁发奖状，予以表彰。通过开展调研检查评比活动，有力地促进学校德育工作的开展。

二、抓好队伍建设，突出师德教育，为学生树立良好的师表形象。

1、健全学习制度，树立师表形象。

各年级各班均建立健全的政治学习制度，定期组织教师学习邓小平理论、十五大精神、第三次全教会精神，《关于教育问题的谈话》和“三个代表”的重要思想、有关教育法规和《中小学教师职业道德规范》，切实做到学习有法定时间，有主持，有心得体会。通过学习，使班主任和跟班教师做到了以高度的政治责任感，严格要求自己，以职业道德为规范，以敬业奉献为荣，以身立教，树立为人师表的形象，当好了学生全面发展和健康成长的引路人。

2、建立师德考评制度，促进教师履行规范。

学校以“行风评议”为契机，利用每日督导，认真进行师风师德大检查，实行师德“一票否决制”；同时完善并落实师德建设奖惩制度，把教师的师德表现进行量化考评，把考评记录装入教师个人档案，把师德表现

作为评先评优，职称评定的重要依据。师德考评制度的建立，促进了教师自觉履行师德规范，树立“人人都是德育工作者”的观念，切实做到“教书育人”、“管理育人”和“服务育人”。

三、建立学校德育工作运行机制，确保德育工作的扎实开展。在德育工作机制上，各班能依照学校德育工作计划，建立“一组四线”的指挥工作体系，学校德育领导组为指挥机构，强化每个人的工作职责。①“分管行政--班主任--学生”，负责日常行为规范，校纪校规的贯彻落实和训练。②“政教处—班主任—跟班教师--学生”，抓课堂主渠道德育的实践与渗透，落实行为规范教育。③“值周行政--值周教师--学生”，负责行为规范的训练和检查。④“三育人--监督岗--学生”，负责每日学生行为规范的监督、评比。四线协调配合，齐抓共管；同时并建立“十好红旗班级”评比制度，坚持开展“出勤、学习、纪律、卫生”等十项评比活动，进行天天评分，每周小结，学期统计，评选优胜班级并给予表彰。由于做到了“一日常规天天查，行为规范天天评”，有力地促进了《中学生守则》《中学生日常行为规范》的全面落实。

四、开展各种活动，拓宽德育渠道，增强德育实效。

1、坚持升降国旗制度化，仪式规范化，国旗下讲话全体教师严肃查处化，各种教育结合化。

2、定期不定期对学生进行时事教育。各年级各班能结合国际、国内形势邀请关工委老同志或校处辅导员作时事报告，能结合传统习惯、国内外大事、学校大事，积极开展各种政治性、思想性、教育性、及时性、趣味性、实效性的活动，如每日向学生报道我国体育健儿在悉尼赛场上摘金夺银的喜讯和举行纪念抗美援朝50周年活动。

3、积极开展丰富多彩的社会实践活动，定期组织学生走出校门，参观工厂、了解社会，学期初制定学生社会实践活动计划，设立学生社会实践登记卡和社会调查登记表，和校团委开展的第三届“十佳少年”活动等,开拓学生视野，锻炼学生意志，陶冶学生情操，丰富学生课余生活。

4、各校结合实际，开辟学农基地，定期组织学生到劳动基地参加劳动，培养学生的劳动技能，养成良好的劳动习惯，培养学生正确的劳动观点和热爱劳动的情感。

5、办好“家长学校”，召开各年级学生家长座谈会，帮助家长了解国家教育方针和有关政策法规及新课程改革情况，转变教育观念，端正教育思想，树立正确的人才观；帮助家长了解青少年的生理心理发展规律及特点，掌握科学的教育艺术及手段，以身作则，严以律已，塑造良好的长者风范，营造利于孩子健康成长的良好家庭氛围，体现“爱心、孝心、真心”等人性道德。举办家教讲座，传授家教知识，进行家教经验交流，每月举行“校访日”活动，出版《求索报》，各班均有家长会议记录及家长学习心得体会。

6、重视家访工作，建立家访制度，设立家访登记卡，做到期中、期末全面家访，遇到偶发事件及时访，复杂问题反复访。

7、各班设有小记者和小通讯员，采访校园新人新事，发动同学人人参与写稿、投稿，栏目多样，内容丰富。

8、开展心理健康教育活动，各校建立学校心理健康教育辅导室，成立教研组，制定教研计划，开展心理健康教育活动。有一些班级还创设了“悄悄话”信箱，对有心理障碍折学生进行心理咨询。

9、向学生开放学校图书阅览室和班级图书角，让学生遨游知识的海洋，吸取丰富的营养。

10、坚持对学生进行热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的教育。

11、继续整治校容校貌，绿化、净化、美化校园，努力营造一个健康、舒适、优雅、和谐的育人环境。

12、坚持开展“讲文明、树新风”和“文明礼貌月”等系列活动，让学生变被动文明为主动文明，增强学生的社会公德意识，乐于助人的品质和文明礼貌修养。

近二年来，学校以江泽民《关于教育问题的谈话》和党的“十六”大

精神为指导，全面推进素质教育，切实减轻学生过重负担，确立“德育为先，以人为本”的核心地位，重点培养学生的创新精神和实践能力。我校德育工作在上级行政部门的指导下，结合本校实际，以《中小学德育纲要》为指针，加强爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，使全体学生成为文明守纪，乐学创新的合格人才。我们将本着大处着眼，小处着手的原则，继续实行德育工作制度化、目标化、规范化、科学化的管理体制，使我校德育工作再上一个新台阶。

安远县第三中学 2005年10月21日

第二篇：全椒三中2013年德育汇报材料

全椒三中德育工作汇报材料

一、强化师德建设，提高教师素质

1、每学期开学初都要组织全校教师认真学习安徽省实施义务教育法办法，《中小学教师职业道德规范》、《全椒县教师课堂教学规范》滁州市师德考核细则等相关法律法规。使教师知法守法，依法执教。去年我校开展了强师德守法纪活动，今年又开展了敬岗爱业，争当育人楷模活动，通过各种活动，提高教师师德，提高教师教书育人的自觉性。

2、强化师德考核，树立师德标兵。使教师学有榜样。从2009年开始，我校就制定全椒三中师德考核方案，和校内绩效工资考核方案，方案中含有德能勤绩各项指标的考核体系。这两个方案是我校教师教育教学的行动指南，较好地规范了教师的言行。每学期由考评组、个人、全体教师和领导班子、家长、学生对每个人的师德实行定量与定性考核，打出分数，排出名次，以次结果作为优秀教师评选、职评、及各类先进评选的依据。平时教师工作就以此为目标，不断纠正工作中的偏差。这样评出的优秀工作者，教师也信服，近年我校没有发生一次因为评职评先发生矛盾的事情。本学期上报的师德标兵王茂元，赵国月、张福松都是依据这个结果评出的，教师信服。

3、加大考勤力度，增强劳动纪律，使学生安全时时处于教师的保护之中，也使教师有充足时间钻研教材。我校考勤实行机考，无人情因素，无虚假现象。考勤每月汇总，每月公示，每月兑现。教师互相监督，提高了教师自觉考勤意识。教师基本做到无事不请假，有事少请假。当然我校考勤也充满人性关怀。有一定弹性。如上午最后一节无课的教师可提前半小时回家烧饭，最后一节有课教师下午可迟半小时到岗等。本学期出满勤人数达教师总数90%。

4、加强政治学习，提高都是遵纪守法的自觉性。我校每周一下午都要召开教师会。总结上周工作布置下周工作，表扬先进，敦促落后，学习各级教育文件、学习先进教师事迹。我校不定期请师德先进个人和教学先进个人在会议上介绍经验，因为这些教师都是身边的人，他们的做法平时同事都有所了解，因此对教师冲击力更大，我校教师会会风端正，积极都认真倾听，我们要求每位教师要作会议记录，一是能及时完整向学生传达，另一方面也能促使教师认真参会，避免教师会议期间干其它事。

二、强化班主任队伍管理。

1、完善规章制度，规范班主任工作要求。

规范班主任工作，落实班主任工作职责，学校必须建立完善的规章制度，并依照规章制度加强管理。我校先后制定了《全椒三中班主任常规管理条例》、《全椒三中班主任常规管理考核细则》、《全椒三中班主任工作职责》、《全椒三中班主任月查标准》等一系列规章制度。这些制度的制定，强化了班主任岗位责任意识，使班主任工作更具规范性。同时我们实行班主任例会制，班主任每周例会是我校加强班主任队伍建设、强化班级管理的基本保障。通过班主任例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，努力提高班主任的管理艺术，确保了德育工作的实效性。

2、强化班主任学习与培训。

A、订阅与购买相关书籍与杂志，让班主任学有材料。

我校近年陆续购班主任学习丛书200多本，如魏书生的班主任工作漫谈、万玮的班主任兵法、李镇西的做最好的班主任、陈惠英的班主任对学生的激励与处 1

罚，苏霍姆林斯基的给教师的建议等，另外还订阅了10多本班主任方面的杂志。要求班主任每人至少借阅一本，每周摘抄1000字读书笔记，有的班主任还写读后感与体会。此举提高了班主任管理班级的能力与艺术。有很多班主任把学到的好的管理方法应用到班级管理中，提高了班级管理艺术。

B、他山之石，可以攻玉，为扩大班主任视野，我校还经常组织班班主任外出学习参观。前年学校组织班主任赴扬思中学学习参观，去年我校组织部分班主任到合肥聆听魏书生所作的班主任工作专场报告，今年又组织班班主任参加在合肥召开的全国中小学班主任专业思德培训与班会设计会议。每次外出学习回来，都要撰写学习体会，并在班主任会上进行交流。这样部分班主任外出学习，全体班主任共享学习成果与经验。

C、每学期初，学校都要举行班主任工作培训，每次培训都有明确主题。由优秀班主任、名师和学校负责人授课。培训班既有理论学习，也有班级管理典型案例分析，培训主要围绕学习相关政策法规、职业道德规范、班级管理知识、基本功训练等方面进行。使班主任掌握并增进相关的专业知识，指导具体工作实践。对班主任开展实际工作有很大帮助。

3、每年举办一次班主任论坛。每一位班主任都要上台，把自己是如何管理班级的经验与教训在论坛上交流，每人限时5分钟，学校组织评委对参赛的每个选手打分，评出等次。学校领导给予点评。此举极大提高的班主任探索和管理班级工作积极性。这是交流也是相互学习的机会，因此每个班班主任都特别珍惜这样的机会。迁入新校区后，我校已连续举办三届，每届都很成功。

4、我校班主任每周二下午第三节课都要召开班会。及时传达学校各项工作，总结班级工作，为了使班会有内容，有效果。我校要求班主任每周要有工作计划，周会课要有教案。每天要有工作实录。班会课要有详细记录。要求班会课教师不得讲课，学生不得做作业。学校领导还检查班会召开情况。由于学校管理到位，我校班会课一直内容充实，效果明显，有力地促进了良好班风校风的形成。有的班级工作实录比教育名家的还要详细。我们勉励班主任把材料日积月累，向教育名家靠近。

5、规范每月班主任工作考核。检查考核是推进班主任工作的重要措施，学校根据本校实际制订班主任工作考核细则和三中班主任月查标准，每月都对班主任工作进行全面考核，并将考核结果作为发放班主任绩效工资的依据，与表彰奖励、晋级晋职挂钩。优秀班主任、先进班集体评选完全按照月评分数的排名来确定，客观公正，班主任信服。考核内容有一日常规检查，卫生，班报板报、班会校会记录，学习笔记、班主任工作计划与实录，班日志等。每月一考核 一总结，一兑现、一公布。通过检查，促进班主任工作有序开展。

三、狠抓落实，加强学生行为习惯养成教育。

1、抓好升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗、电子显示屏等宣传阵地，大力宣传校园精神文明。

每周一能结合学校工作，有针对性地进行国旗下讲话。如三月份学雷锋月讲话，安全教育日讲话，四月份怀念革命先辈讲话等。根据学校中心工作，每半月一次黑板报、一次班报。电子显示屏经常公示二无班级和一日常规检查分数，督促学生遵纪守法，做文明少年。

2、加强学生参与学校管理，促进文明习惯养成。学校选派公道正派的学生经过培训参加两操、自行车排放、二无班级检查。通过检查、公布分数，及时纠正不标准不文明行为。

3、学校护校队值班，强化文明习惯养成。每日护校队成员，在河边、大门口、班级巡视，检查学生有无携带违禁物品，有无二无行为，有无礼仪不合规定，有无违纪行为。通过值班人员巡视，教育违规学生，强化了学生文明习惯养成。

4、通过班日志填写，了解班级动态，促使学生遵规守纪。班日志内容丰富、有出勤情况，有上课实录，有好人好事、违纪及大事记各栏目。通过日志填写，班主任每日审阅签字及时掌握班级情况，处理班级问题。

5每学期开学组织学生学习三中守则，通过学习，强化学生对校规校纪的认识，提高了学生遵纪守法自觉性。此项活动学校抓得非常扎实，通过班主任解释，学生抄写，写读后感，演讲，出感悟黑板报，出班报，演讲比赛一步步强化认识。起到良好教育效果。

四、开展活动，提升学生思想道德素质

1、开展文明交通志愿服务活动。

每学期都组织志愿者到金融广场开展文明交通，护花行动。开展遵章守纪宣传活动和交通协管活动，引导机动车驾驶人做到守法、自律、谨慎驾驶，行人做到遵守交通信号、各行其道，乘客做到有序、文明乘车，纠正各种不文明交通行为，创造安全、畅通的交通环境。

2、开展小红帽绿色环保志愿服务。

每天下午放学组织志愿者清除河滨公园白色垃圾、清除非法张贴物、开展护绿护花等实践活动。强化青少年的生态环境意识。进一步增强全社会的生态环保和节约意识，引导广大市民从周围环境做起，从身边小事做起，齐心协力建设绿色文明全椒。

3、组织学生开展助残、助困活动。

每学期开展走进敬老院和福利院看望老人和儿童活动。陪伴空巢老人、残疾人，开展义务劳动、文艺表演等志愿服务活动，为他们送去欢笑和温暖。

4、开展讲文明，知礼仪系列活动，提升学生文明素质。本学期学校开展了讲文明，知礼仪活动，通过学习三中礼仪规范，抄写，写学习心得，班级演讲，朗诵礼仪格言，告别不文明行为签字，文明礼仪书画展，辨别不文明行为问卷调查，每日问候教师与父母，文明穿着等活动，极大地提升了学生文明素质。学校还评选210名校园文明礼仪之星，并公开表扬颁奖，起到了很好的榜样作用。学校现在充满温馨氛围。

5、办班报活动

为了活跃校园文化氛围，用自己的眼明辨是非，用自己的笔写出自己周围的人和事，激励自己向上向善。本学期学校继续开展办班报活动。首先由团总支拟定班报评比内容和细则下发各班级。规定每半月一期，纳入班主任月考核。本学期各班均出五期，每期都在橱窗展示。这项活动为学生们提供了一个放飞梦想平台，学生用自己认为最绚烂的图案，最生动的语言，最真实的情感，展现积极进取，乐观向上的生活态度。

6、开展各科学习互帮志愿服务小组。各班成立中考科志愿者帮扶小组，每个小组7-10人。志愿者每人帮1-2人解疑答难，检查作业。要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。

7、开展爱国主义读书活动，拓宽学生知识面，明辨是非。从学校图书室借书或自己购书或与同学交换书籍，内容应健康向上。每两周从图书室可换一本，但换书必须交读书笔记1000字，此项要求激发了学生认真读书，避免了走马观花，华而不实的行为。我校在上级组织的读书活动中多次获奖，我校肖娴同学在建党

90周年征文获中宣部德育司颁发的二等奖。今年又获得中华魂理想点亮人生读书组织奖，多名学生获得演讲比赛，征文一二等奖。

8、开展二无活动，争做文明学生。在校园不吃零食，不乱扔废弃物。此项活动，提升了学生的文明素质，使校园整洁干净，充满清新之气。

9、团总支经常开展演讲活动，如上学期开展的校园文化标识牌内容感悟演讲，学习三中守则心得体会演讲，本学期开展讲文明，知礼仪；复兴中化，做四有新人；放飞中国梦等演讲。通过演讲使学生感受先进文化的激励作用和遵守校规校纪的必要性。提高了学生理解水平，锻炼的学生演讲能力。

10、经常开展了系列感恩教育，让更多的学生学会感恩、学会孝心、营造和谐的校园氛围。如校园文化感恩标识牌给学生潜移默化教育；学校开展礼貌教育；利用节日强化感恩教育；利用多媒体教室放感动中国十大人物颁奖典礼；组织学生观看演讲家邹瑜演讲的《让生命充满爱》，学生看得热泪盈眶，很受教育。

11、本学期学校成立校园之声广播站。

为了促进良好班风、学风、校风形成，为了表彰先进，批评落后，为了发扬光大班级有特色做法，相互学习，促进交流。学校开展了校园之声通讯报道活动。每天下午第二节课前五分钟为广播时间，每天播5篇稿件，内容都是发生在学生身边的人和事，学生感觉真实可信，学校要求每班每月要投五篇稿件，并纳入班主任月评。此项活动对学生有很强的引导和规范警醒作用。

五、加强安全教育教育，创建平安校园

1、签订责任书。学校与中层领导、与各班主任、各任课教师及学生家长层层签订安全目标责任书。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

2、经常开展普法教育、安全教育大会，提高学生法律安全意识。加强教师职业道德教育，严禁体罚学生的现象发生。加强心理健康教育，印发心理咨询材料，开放心理咨询室，及时解答学生的心理问题，积极进行防病知识教育，宣传预防艾滋病知识，拒绝毒品。深入开展反邪教活动。组织了知识竞赛、演讲比赛，印发了安全知识小册子；布置写观后感；组织开展平安文明班评选，每月学校都要评出9个文明卫生班级。增强了师生的安全意识，规范了师生的安全行为，为全校师生营造了良好的学习、生活校园环境。经常在电子橱窗宣传普法知识，经常开展致致家长一封信活动，综治宣传月，组织部分学生参观看守所

3整治安全隐患

学校加强夜间值班，强化校门管理，发现异常及时报告，门卫每天早晚在校门口值班，学校各班级、处室和职能部门多次对所属的安全项目，进行了认真排查，登记造册，限期整改。对一时解决不了的，列出整改时间表，并安排好临时措施。对消防安全、饮食卫生安全、用电、校舍等方方面面逐一进行了排查。并对排查出的问题及时进行了整改。

4、进一步明确护校队员的职责，提高值班效果，确保学生安全。学期初，对上学期值班人员进行甄别，对不太负责或家有实际困难的人员另作安排，另选聘一些负责同志充实到护校队中。召开会议明确职责，定人定岗。此举有效防范了社会闲杂人员对学生的侵害，也保证了学生时时在教师的监护之下。

5、加强晨午检，控制各类传染病。为了强化传染病防治，我校每天都进行晨午检，要求班主任每天上班要一看二摸三测，对有发热症状的学生要及时劝其医治，保证学生身体健康，有效杜绝传染病流行。

6、加强安全疏散演练，提高学生应急防范能力。我校每年举行三次疏散演练。

3.月份安全日疏散演练，5月份防震演练要，11月份消防安全演练，每次组

织严密，效果良好。防灾减灾主题班会电视台来校拍摄。今年我校被评为省人保先进单位。

六、近年来取得的成绩1、2012年被省关工委授予少儿科普教育先进单位2、2012年被县教育局授予首届少儿歌舞器乐大赛组织奖3、2012年被全椒县防范办授予崇尚科学，反对邪教，幸福人生，恭迎十八主题征文活动组织奖。

4、2012年被县教育局授予中小学红歌大合唱比赛三等奖。

5、2012年被全椒县文明办授予交通文明先进单位6、2012年被省人防办授予人防工作先进单位7、2012年被县教育局授予留守儿童工作先进单位8、2013年被县关工委授予中华魂理想点亮人生读书活动组织奖。

七、领导视察及评价1、2011年11月省教育厅副厅长金燕到我校进行考察调研，充分肯定了我校取得的成绩，对我校在办学中能及时调整思路，努力寻求发展的新起点，给予了高度的评价，同时，也对我校今后的发展提出了新的要求。

2、2012年4月，滁州市教育局长沈中林到我校调研考察，肯定了我校教师队伍建设扎实，顶岗教师管理有方法。

以上是我校政工方面的一些基本做法，取得了一些成绩，当然还存在不足，我们希望各位领导对我们不足之处给予指正，以便我校今后把此项工作做得更好

谢谢各位。

第三篇：安远镇中心小学汇报材料

安远镇中心小学汇报材料

安远镇中心小学始建于1944年，学校占地17093平方米，建筑面积3122.7平方米；有教学班11个，在校学生394名，其中寄宿学生191名；教职工25人，其中市级骨干教师3名，教师学历合格率100%。学校建有多媒体教室1个，微机室1个，电子备课室1个，师生作品展室1个，图书室1个，科学、数学实验仪器室1个，体育器材室1个。

近几年，学校牢固树立 “德育立校，教研兴校，特色名校”的办学理念，加强民主管理，完善规章制度，注重校园环境文化建设，突出班级文化、墙壁文化、餐桌文化的渗透作用；充分利用“三室一廊”，扎实开展团队活动，突出德育为首的引领作用；通过开展“图书三进教室”、“图书漂流”、“三操一舞”等活动，提高活动育人的中坚作用。以打造书香校园，构建人文课堂，提升涵养教师，培养文明学生为办学目标，各项工作取得了长足发展。我们的具体做法是：

一、加强学校管理，规范办学行为

一是严格执行县教育局《关于进一步规范义务教育阶段学校课程设置的通知》，加强课程管理，规范办学行为，严格执行课程计划，开齐开足规定课程课时，并开设了信息技术、健康教育、综合实践等课程。规范课时数，低年级26课时，中高年级30课时。规范课程名称，并根据学生年龄特征，课程特征，合理有序安排课程，严禁教师挤占课时。二是加强教师政治业务学习，提高师德水平。认真组织教师学习《教育法》、《教师法》、市教育局“八不准”规定，《天祝县教师队伍管理办法》等一系列与教育教学相关的法律法规，严禁体罚和变相体罚学生，严禁乱定教辅材料，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，促进依法执教水平。三是制定了一系列管理、考核、奖励制度，建立了完善的奖惩机制，促使教职工在学习上刻苦钻研做标兵、在工作上一丝不苟做园丁、在生活上勤俭节约做典范、在作风上严谨朴实做楷模。

二、强化校本教研，提升教师素质

学校以“强素质，树立教师良好形象；正师风，打造优良育人环境”为教师培养目标，在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作。一是实行分层目标培训策略。坚持“在个人反思中提升，在同伴互助中发展，在专家引领中完善自我”的原则，学校对教学能手、骨干教师、青年教师、新教师、老教师量身定制不同的目标，通过学习、借鉴、研讨、交流，取人之长，补己之短，提高教师自身的教育教学实践能力和教育创新能力，为提高学校教育教学质量奠定了坚实的基础；二是每学期开学组织教师认真研读课标。通过课标的研读，使教师掌握了课程改革动态，教师的教学做到了有的放矢，课堂效果显著；三是指导好教师的个人学习。要求学习内容做到“四读”：即读教育理论专著、读教育教学期刊、读优秀文学作品、读科学人文类文章，并及时在实践中尝试、总结、反思。四是创新教研模式，提升教师素质。学校在2012年春季大力开展“五个一”的教研模式，即：观看一节课堂实录、评议一节课堂实录、模仿课堂实录并创新性上好一节课、说好一节示范课、做好一次才艺展示。教师在模仿中有了转变，学习中有了创新，操作中发现了不足，反思中有了提升。五是加强学法指导，注重教法改革。为了打破数学薄弱学科这一瓶颈，在辅导站的大力倡导下，我们在数学课教学中强势推进邱学华老师的“尝试教学法”，其“先练后讲、先试后导”的教学观念，“自主学习、主动参与、自由探究”的教学策略，触动了教师的教学观，打破了传统教学的误区，开辟出一条富有特色的“尝试教学”之路。六是注重教学反思，提升教学水平。通过课后思，单元思、月后思、期末思不断更新教育观念，改善教学行为，提升了教学水平。

灵活的教师培训形式，多样的教学探讨，使教师整体素质不断得到提升。省级“十一五”科研规划课题《信息技术与课程、学科教学整合的研究》圆满完成，在2011年获得市级教科研成果一等奖；100多篇科研论文分别发表在国家、省、市、县级刊物上；6名教师多次获得全国中小学英语竞赛指导奖；5名教师在县级观摩课上分别获得一、二、三等奖；8名教师被评为县级优秀教师；12名教师被评为镇级先进教育工作者； 12名学生在全国中小学英语竞赛中分获得一、二、三等奖；20多名学生在市级以上各级各类学科竞赛中获奖。学校教学质量逐年提高。

三、保障“四类活动”，促进学生全面发展

学校坚持以教学为中心，以学生为中心不动摇，对教育教学工作毫不放松。

1、以团队活动促学生个性发展，促学生快乐成长

坚持以团队活动为中心，全面培养学生良好的道德品质，以“红领巾广播站”为窗口，动员普通话标准的学生进行播音，扩大参与面；以主题活动、周会、国旗下演讲等形式教育学生养成“六要六不准”的个人卫生习惯。加强文明礼仪养成教育，学生能够自觉使用“您好”“谢谢”“对不起”等文明用语。一批演讲、绘画、歌舞等比较突出的优秀学生脱颖而出。

2、以读书活动促学生知识沉淀，促学生思维开阔

坚持做好图书“三进”教室工作，加强经典诵读，开展每周一诗活动，积极尝试“定格身边镜头，抒写身边生活”的作文创新之路，按时开展“美文播音”。学生知识积累不断丰富，写作能力不断提高。在市、县少工委、县妇联和县教育局等单位联合举办的全县中小学“国学经典诵读”比赛活动中，我校选送的“经典大荟萃”获县级一等奖，市级三等奖的好成绩。

3、以体育活动促学生体质强健，促学生健康成长；

坚持实施“阳光体育”，每天按时做好武术健美操、广播操、眼保健操，跳好锅庄舞，要求学生课外活动等时间积极投身到体育锻炼当中，保证了学生每天一小时的锻炼时间，提高了学生身体素质，保证了学生健康成长。

4、以实践活动促学生能力提高，促学生全面发展。

注重学生动手操作能力的培养，坚持做好分组实验，定期开展手工制作比赛，绘画比赛、社会劳动等活动，学生创新能力不断提高。

四、优化育人环境，提升文化内涵

学校始终坚持“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心”的基本思路，大力加强校园文化建设，形成了氛围浓厚的环境文化、健康向上的精神文化、文明规范的行为文化、严格合理的制度文化。用优美的校园环境陶冶学生，用优秀的校园文化塑造学生，有力地促进了学校教育教学质量的提高。

五、加强灶务管理，确保饮食安全

经过不断探索，学校在灶务管理上形成了“四坚持”（坚持每顿尝餐和留样制度，坚持保洁制度，坚持每天消毒制度，坚持食物中毒报告制度），达到了“五规范”（组织规范、制度规范、用人规范、环节规范、问责规范），确保了“六落实”（组织落实、任务落实、货源落实、质量落实、督查落实、安全落实），使学生饮食安全得到保证。

六、加强安全教育，创建和谐校园

学校狠抓安全工作，细化了各项安全实施方案，建立了完善的安全工作机制，形成了安全工作校内时时有人抓，处处有人管，校外家校齐抓共管的校园安全保障网络。一是制定安全管理手册，明确责任，责任到人；二是建立在校学生通讯录，将学校、教师的电话告之家长，使家长、教师随时进行联系；三是全面落实省、市、县有关会议精神，每周开设安全教育课，对学生进行系统的诸如交通等安全知识方面的教育；四是制定了各类突发性事故应急预案；五是加强安全工作宣传，举行安全知识讲座，发放了安全倡议书、安全知识手册、致家长的一封信，每天进行放学一分钟安全警示教育等活动。六是广泛开展心理健康、青春期等方面的教育。及时对学生中存在的心理问题进行咨询和疏导，对留守儿童、单亲、孤儿进行摸底统计，要求教师积极担任他们的爱心爸爸、妈妈，从生活起居，衣食住行，全方位负责做好对他们的关心及心理辅导。积极配合安远镇建立了留守儿童之家，并有专人负责，抓好留守儿童的管理及教育工作；七是为学校分别与教师、学生家长签定安全责任协议书，明确各自责任，；八是加强学生中午、下午放学后的送生制度，有效保证了学生放学途中的交通安全。

在上级部门的大力支持和关心下，通过全校师生的共同努力，学校各方面工作得到了良好的发展，但我们将不满足于现状，继续探索学校发展的新思路，在新的起点上，迎接新的挑战，创造新的成绩，开创更加辉煌的明天。

第四篇：426.安远三中学生学习、生活常规

安远三中学生学习、生活常规

一、课堂规章

1、预备铃响后应及时进教室，做好上本节课的充分准备（如：课本、草稿纸、记录本等），并保持教室安静，养成课前预习的良好习惯。

2、上课时应做好课堂记录（以任课教师的要求为准），原则上每周随机抽查一次课堂记录。

3、上课时应做到静心听讲，养成善于思考的习惯，积极主动地学习。

4、尊重每一学科的任课老师，热情配合教师上好每一堂课，养成举手回答问题的好习惯。

5、课堂上对于探讨性的问题，应得到老师许可的前提下提出，请用举手的方式。

6、课堂中要紧跟老师的教学思路听课，虚心学习，禁止随意打岔，影响老师的教学思路，更不允许起哄扰乱课堂教学秩序。

7、课堂中的讨论要在老师允许下进行，要控制好自己的声音，避免影响他人，不能私自谈论与学习无关的话题。

8、应及时完成老师布置的课堂学习任务，尽可能提高课堂的学习效率，向45分钟要质量。

9、上课时禁止讲闲话、做小动作、打瞌睡、下座位、看课外书等做与课堂学习无关的事。

10、加强与各课任老师的交流与沟通，对各课任老师的意见或建议，要用恰当的方式当面或书面提出，实事求是，尊重老师。

11、要重视适应各个课任教师的教学模式，培养自主学习的意识，新学科要注重入好门。

12、课堂上，要求仪表端庄、衣服干净整洁、提倡穿校服，不准穿背心或拖鞋进入教室，女生不披头散发、体育课一律穿运动鞋。

二、自习规章

1、按时到校，不迟到、早退，有特殊情况先请假，并由学生家长签字（或电话通知班主任）。

2、按时回家，最后一节晚自习后15分钟内必须离校，半小时内必须到家，注意路上的交通安全。

3、早自习遵循课任教师安排，以文科类学科为主，多读多背，培养学科语感，巩固学科基础知识。

4、自习时不准讲闲话，做小动作，下座位、起哄等，以免影响自己学习，干扰他人自习，原则上禁止讨论问题，有探讨性的问题课后解决，培养自觉学习，积极主动独立解决问题的能力。

5、自习时要按照辅导老师的要求学习。原则上应先学习（复习）辅导老师所教学科，有疑难问题应及时举手，老师解答时自己应该虚心听取，其余同学不得趁机生事。

6、不得在自习时无故站立，故弄玄虚、大声叹气，打瞌睡、做出其它干扰同学学习的动作或声音。

7、自习时不得交作业，不得随意向同学借用学习用具，以免干扰他人学习，打断他人学习思路。

8、自习时如有特殊情况要暂时离开教室的，应征得下班辅导老师同意（老师不在时由班长同意）方可离开教室。

9、老师布置的作业应按时、定量、独立地完成，严禁抄袭他人作业，如有困难可在课后请教老师或同学。

10、上每一节自习前，安排好本节自习应该完成的学习任务，每天力求做到各学科的复习、练习、预习三个环节。

11、自习时辅导老师如暂时不在教室辅导，由相关班干部组织好本班的纪律监管，教室里必须保持安静，保证自习效果。

12、上晚自习时，一定要吃好晚饭，如参加了较为剧烈的体育运动，还应该洗澡，保持身心舒适，提高自习效果。

13、本制度适应白天课堂自习。

三、卫生保洁规章

1、教室及卫生区每周星期五课外活动进行大扫除，每天做到三小扫。

2、增强卫生保洁意识，及时纠正自己的不良卫生习惯，争做讲文明讲卫生的好学生。

3、小扫的值日生自觉完成每天教室和卫生区的三次小扫任务，做到及时、快速、保质。

4、教室小扫值日生每节课后，应及时清理讲台、黑板，每天三次打扫走廊及清理垃圾桶，整理扫帚，每周三次打扫蜘蛛网。

5、学生自己座位下如有纸屑、果皮等垃圾，应随时清理，如有明显的灰尘应在课外活动时间自己打扫干净（或拖干净）。组与组之间的过道由两旁的同学共同维护。

6、学生不得乱扔果皮纸屑，应及时放入垃圾桶里，保证在任何时候，自己座位下的地面都能保持干净、整洁。

7、大扫除时教室及卫生区应及时彻底打扫干净，如：教室门、窗、玻璃、讲台、黑板、饮水机等，教室地面要拖干净，不得留有污垢。

8、教室值日生还应负责桌子摆放与监督，保证整个教室的整齐美观，尤其是课桌，横、纵排列整齐。

9、注意个人卫生，不得随意吐痰，严禁在校内购买零食、吃零食。

10、中午期间禁止进行激烈的体育运动，以免影响自己下午的学习效率和因汗臭气味影响他人学习情绪。

11、全体同学共同相互监督，服从班干部（生活委员）的管理，确保教室和卫生区的整洁、干净、美观。

四、作业，课外活动规章

1、每位学生必须完成老师布置的适度的作业，必须按时完成，不得拖欠、不准抄袭作业。

2、完成的作业要整洁、规范、美观，保质保量。

3、拖欠作业要及时补做补交，质量不符合要求的作业要及时重做。

4、重视老师对作业的评语和注释，错误之处要及时加以订正。

5、每个学生必须积极参加学科、班级、年级组、团队学生会、学校等单位或团体所组织第二课堂活动和课外活动。

6、参加第二课堂活动和课外活动，必须做到：（1）不迟到、不早退、不缺席。

（2）积极主动、勤于思考、刻苦钻研、锐意进取、勇于创新。（3）听从指挥、接受指导，出色完成任务。

7、积极参加“三育人”活动，保质、保量完成“三育人活动”中的各项任务，增强班集体荣誉感。

六、考试规章

期中（末）统考、初三月考等都是有组织的正规考核，应试前学生应充分做好复习、考试准备，考试中必须做到：

1、准时进入考场，不准迟到、无故缺考；备好考试用具，不准夹带计算器、手机等通迅工具进入考场，不得夹带书籍及其它有关材料进入考场（开卷考试学科除外）。

2、严格遵守考试纪律，考试中不准左顾右盼、交头接耳、传递纸条、文具、交流答案等任何形式作弊。考试作弊者该学科记0分并给予校纪处分。

3、中途因故需要暂时离开考场，须征得监考教师同意。

4、发现试卷有疑问之处，必须举手向监考教师询问，但不得涉及解释试题等内容。

5、准考证号、姓名、座号等应写在规定的地方，答题字迹要清楚，并保持卷面整洁。

6、考试期间，中途出场的学生不准逗留在考场附近议论、吵闹影响他人考试。

7、考试终了（检查是否漏写座号、姓名等）应及时交卷，不准延时答题。

七、集会规章

1、集会时要以班为单位排队入场，做到快、齐、静，按指定位置就座（站），缺席以旷课论处。

2、集会时要专心听讲，做好笔记，做到五“不”：（1）不携带书报杂志进入会场；（2）不交头接耳、开小会；（3）不随便出入会场；（4）不起哄、不鼓倒掌；（5）不追打，不早退。

3、每周升旗仪式，一律穿校服，配带胸卡，行注目礼，严肃认真，严禁讲话。

4、集会期间要保持安静、不准吃零食、不准丢果壳、纸屑等废弃物，保持会场地面干净整洁。

5、散会时，各班按顺序排队依次退场，严禁拥挤、追打。

八、两操规章

1、准时到指定地点排队、做操，不准逗留在教室，做到快、齐、静。

2、按要求认真做好每一节操，不准擅自离开队伍或提前离开。

3、坚持点名制度，不准无故早退、迟到、缺席。

4、做操期间，不得讲闲话或做其它无关的动作。

5、听从体育教师和体育委员的指挥、服从教师和班干部的管理。

九、校园管理规章

1、学生在校期间，应随时佩戴胸卡，养成佩戴胸卡的良好习惯。

2、一律配戴胸卡进出校门，不准骑车进出校门，更不准在校内骑车横冲直撞，车辆要摆放在指定的地点。

3、不准在校园内追逐，不准投掷石子，不准做危险或无益的游戏和恶作剧。

4、爱护校园内的一草一木，不准攀折花木，不准涂墙画壁，不准撕毁各种告示、不准涂抹各种通告、通知、板报、损坏公物照价赔偿。

5、课间、午休期间不准在校园内打乒乓球、排球、篮球、足球等；

不准追逐、吵闹。

6、不准攀沿墙、窗、栏杆、篮球架等，严禁放别人自行车胎气。

7、任何时候不准在校园内燃放烟花、鞭炮，不准向围墙外投掷石块、杂物等。

8、不得邀非本校学生（或社会青年）到校园玩耍，发现形迹可疑的人员在校园活动要及时向学校值周教师报告。

9、讲文明、讲礼貌、不打架、不骂人、不向窗外和楼下吐唾沫、抛纸屑、果皮、杂物等，不随地大小便。

10、品行高尚，不偷盗他人物品，借别人学习用品，应得到本人同意，拾到钱物应及时交到班主任处。

十、公物管理规章

1、全校师生要树立主人翁意识，人人都来爱护学校公共财物，不定期对学生进行爱护学校公共财产的教育，使学生养成自觉爱护学校公物的良好习惯。

2、建立学校财产登记制度，凡学校的公共财产都要根据原始情况逐一登记造册，建立实物帐和校产档案，每学期至少检查两次。

3、教室设施责任到班，实行班主任责任制，班级教室门、窗、玻璃、桌、凳、黑板、墙壁、照明设备、多媒体等由班级包干负责，并将责任具体落实到小组和学生个人，谁损坏谁负责。班级交接要按原始记录情况检查评定，将检查情况记入档案。

4、室内要保持清洁，墙壁要干净，门窗无损坏，坚持每周擦洗一次以上。室内无蜘蛛网，讲台桌凳摆放整齐。室内外墙壁和课桌凳不准乱涂、乱划、乱写，不准爬墙爬窗。

5、各班要教育学生养成良好的使用财物风气，关开门窗要轻、要小心，桌凳使用不拖拉、不出声。

6、实行财产承包使用制度。学生在使用过程中造成的损坏要查明原因，还要负责赔偿，按照责任大小酌情进行教育及赔偿处理。

7、学生无故损坏公物的要照价赔偿，故意损坏公物的要加倍赔偿，并严肃批评教育，情节较严重的，给予校纪处分。

8、对爱护学校公物做得较好的班级，学校将给予表彰。

十一、安全管理规章

1、全体同学必须树立安全意识，增强安全观念，提高自我保护意识和能力。

2、课间期间，做到不追打，不吵口、不打架，严禁打群架，使用器具打架，尤其是在校外打架，特别是打群架。

3、提倡男女同学的正常来往，文明守礼，自重自爱，但不得使用字条、书信等不易公开的方式交往；不允许男女同学单独交往。

4、严禁与社会小青年来往，晚上不与异性社会小青年交往（严厉禁止女同学与社会男青年交往）。

5、回家路上注意交通安全，及时回家，遵守交通规则，不横行，不霸道，不你追我赶，不超载。

6、上体育课及参加体育活动中，严格遵守运动安全规则，经常性加强安全相关知识的学习。

7、当与社会闲杂人员发生矛盾是时，要冷静沉着，并及时向家长、老师、班主任报告，情况紧急时可拔打“110”报警。

8、在校外严禁私自下河（或到水库）游泳，去游泳场所游泳应征得家长同意，不准在上课期间或假期私自组织 “郊游”等活动。

9、提倡同学之间加强交往、交流与探讨，互相尊重与帮助。但在交往中，不可玩笑过头，以及进行存在安全隐患的活动，一旦发生矛盾或冲突时应控制自己的情绪，学会宽容、理解，团结，以免发生安全事故。

十二、校外管理规章

1、自尊自爱，严于律已，不准进入营业性舞厅、电子游戏室、网吧等不适宜中学生活动的场所，不准看凶杀、恐怖、黄色影视或书刊。

2、遵纪守法，遵守社会公德，不准拉帮结派，不准参与对身心健康及社会公共秩序有危害的活动。

3、在影剧院等公共场所活动时，要守纪律、讲文明、讲卫生，爱护公物，不准起哄，不准扰乱公共秩序。

4、勤劳俭朴、尊敬父母，尊重父母的意见和教导，学会料理自己生活，主动承担力所能及的家务劳动，妥善处理好学习、生活、劳动、个人与家庭等诸方面的关系。

5、讲文明、讲礼貌、尊老爱幼，积极参加社会公益活动和社会实践活动。

第五篇：怀柔三中“礼乐怀柔”德育视导汇报

怀柔三中“礼乐怀柔”多彩文明小使者主题教育总结

一、主题教育指导思想

学校德育坚持“育人为本、创新方式、服务教学、提高质量”的工作思路，进一步细化常规管理，强化学生养成教育，结合怀柔区德育科研室发起的 “礼乐怀柔，多彩文明小使者”主题活动，旨在通过丰富多彩的活动培养学生的责任意识，全面提升学生文明礼仪素质，为怀柔APEC国际会都展示三中师生良好的公民形象。为把此项活动设计好、开展好，并使为把主题教育推向深入，取得实效。我们结合此项工作和学校德育工作的安排在全校开展“礼乐怀柔，多彩文明小使者”系列主题教育，引领学生体验成长的快乐，争做全面发展学有特长的阳光中学生，努力实现学校求稳定、抓质量、促发展的总体目标，全面推进我校素质教育的发展。

二、面向全体学生开展系列主题教育，全面提升师生文明礼仪素养

我们将本学期“礼乐怀柔，多彩文明小使者”主题活动”和学校德育工作进行有机整合，并形成“两课”“三节”活动模式

两课：即课外活动、社会大课堂和班会（队）课

1、以课外活动带动文明小使者的培训，以社会大课堂为平台，培养学生创新和动手能力，让学生在各种体验中品尝成功的快乐

以社会大课堂为平台，带领学生走进大自然、走进教育实践基地，让学生感受到怀柔人的自豪

充分利用社会大课堂资源进行学科教学，开展新课程背景下社会大课堂活动的研究，拓宽教育途径，进行课程案例研究和课程资源开发，突出地域课程特点，不断推进我校学生社会大课堂的课程建设和活动效果。

同时，根据不同特长学生的成长需要，安排师生精品社会实践活动，不断提高学生的综合能力。

2、班会课：自主班会课和主题班会课两种形式。班主任根据活动方

案要求，在学期初组织学生针对管理中存在的不文明现象、不文明行为、不文明语言及“三乱”进行自查，查找本班不足，制定出改进措施。政教处加大平时检查和周三晨检力度，在全校形成自觉践行文明要求的氛围。第二就是班主任根据方案要求上好“礼乐怀柔”“文明礼仪伴我成长”争当文明小使者主题班会。各班结合活动要求，进一步学习怀柔三中学生文明礼仪十做到，师生礼仪规范等，以各种形式阐释礼乐怀柔，文明伴我成长的丰富内涵。

“三节”：即艺术节、体育节、读书节。

1、以学校艺术节为依托，提升学生的审美能力，为学生搭建体验美、鉴赏美、践行美的广阔舞台

3月份学校艺术节除了组织学生参加怀柔区艺术节合唱比赛和校园剧比赛以外。学校组织了丰富的艺术节活动。如“校园生活、核心价值观”学生书画、书法作品征集、“变废为宝，创意无限”环保小制作、“阳光下成长”海洋作品征集、藏书票比赛等。征集的优秀作品在校内进行了4次全校展示，收到师生和家长的认可，涌现出一批有绘画、书法才艺的学生，这种密集的作品征集和展示活动，就是要给学生营造一种向上、文明的育人环境，通过活动教育引领学生爱家乡、爱生活；让学生在完成作品的过程中用自己的眼睛发现美好的事物，用自己的心灵感受身边文明的榜样，用画笔记录文明人、续写文明事。以此不断提高学生的文明素养，使学生真正成为懂礼仪、爱生活、能发展的人。

2、以学校体育节为载体，培养学生团队合作，增强集体凝聚力，锻炼意志品质

“礼乐怀柔”文明小使者，我们理解为一种理念。它应该体现在学生活动的各个方面，其中包括体育。体育不仅可以强健学生的体魄，更重要的是他是一种团队性的伙伴合作的运动项目。所以，今年4月份学生过了一个真正的体育节，每周都有年级体育单项赛，我们设计了拔河比赛、10人8字跳绳、50米迎面接力和学校运动会，四周举行了四项体育比赛活动。总结起来，班集体的凝聚力增强了，学生的团队合作意识在活动中得到了教育，尊重自己、尊重对手、尊重裁判，每次比赛都在欢乐、有序的氛围中进行，学生们品尝到了成功的快乐，这是任何说教都无法实现的教育功能。

3、以读书节为载体，培养学生志愿服务精神，让诵读经典成为习惯，以班级文化建设为重点，5月份了启动《享受阅读 浸润心灵》为主题的第五届读书节系列活动。一直以来，学校重视学生志愿服务意识的培养，并将区图书馆作为定点服务基地，定期组织学生参加整理书架、借阅图书等活动，并将这种活动延伸到学校，成立了三个年级的志愿服务队，每天早晨、中午在校门口协助值班老师组织学生排队进入校园、提醒学生不要乱扔，活动培养了学生自觉保护环境，加强自我管理上得到了成功的尝试。结合读书节，举行了一系列的环境保护方面的主题教育，如环保绘画、环保标示征集、演讲等活动，锻炼了学生。同时，“5.4”青年节时，举行了“传承经典 浸润心灵”诵读活动，学生们朗诵了《少年中国说》、《我爱你中国》等经典作品，后续我们还要组织“知识共享 你我一起成长”图书交换活动； “我的老师”征文比赛；“读书小状元评选”活动；图书馆志愿者服务活动和优秀读书笔记评选活动。通过活动目的是努力塑造内涵丰富、彰显三中特色的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园，促进学生全面发展，从而进一步提升怀柔三中师生的整体文化素养，打造和谐文化校园。

近几年重视班级文化建设，鼓励班班有特色，在创新上班级设计，通过常规量化、主题班会、设计班训、制定班规、布置班级环境等载体，大力开展班风、学风建设，充分发挥学生的自主管理作用。进一步推进班级文化建设，一批具有具有个性化、特色化、善于创新的班主任群体凸显出来，发挥了领头羊的作用。

三、德育特色、亮点