学校四不为方案（精选）

第一篇：学校四不为方案（精选）

商丘市行知学校

关于开展懒政怠政“不想为不能为不敢为不作为”

专项治理活动的实施方案

为深入贯彻全面从严治党要求，认真践行“三严三实”作风，切实解决当前部分党员干部“不想为”“不能为”“不敢为”“不作为”（以下简称“四个不为”）问题，根据《中共商丘市教育体育局党组关于开展懒政怠政“不想为不能为不敢为不作为”专项治理活动的实施方案》精神，学校党支部决定，在各科室、各年级组深入开展懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”专项治理活动（以下简称“四个不为”专项治理活动），现制定如下实施方案。

一、指导思想

深入落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，认真贯彻总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕教育教学这一中心，紧密结合“4+4+2”党建制度体系建设，以解决“四个不为”突出问题为着力点，坚持问题导向，强化党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，促进各部门改进工作作风、提高工作效率，推动各级党员干部主动担责、履职尽责，不断巩固和深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，为全校持续健康发展营造风清气正的良好环境和政治生态。

二、工作目标

（一）解决思想消极、精神懈怠问题，实现人员高素质，工作有激情，治理“不想为”；

（二）解决本领恐慌、能力不足问题，促进服务高质量，办事高效率，治理“不能为”；

（三）解决责任缺失、不敢担当问题，增强责任担当意识，主动履职高效作为，治理“不敢为”；

（四）解决履责不力、失职渎职问题，强化教育惩处监督，运用执纪“四种形态”，治理“不作为”。

三、治理对象

专项治理对象：领导干部、工作人员，重点是与群众工作生活联系密切的重要部门、关键岗位和重点人员。

四、方法步骤

“四个不为”专项治理活动为期一年，分三个阶段进行。

（一）动员部署、学习讨论阶段（1-3月）。

一是召开专项治理活动动员会议，广泛深入发动。二是制定活动方案，采取集中学习、自学、专题辅导等方式深入学习，提升思想认识。三是开展“四个不为”专项治理大讨论，围绕“四个不为”问题，以“想干事、能干事、会干事、干成事”为主题开展思想大讨论，自觉做到“三严三实”和“忠诚干净担当”。四是开展法律法规、业务知识专题教育培训，把《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》作为重要内容，组织知识测试。五是开展公开承诺活动。每名教职员工都要签字背书，保证“不让工作在我这里贻误、不让师德在我这里失范、不让差错在我这里发生、不让不稳定因素在我这里滋生、不让不良风气在我这里出现、不让学校形象在我这里受损害”。

责任科室：校办 责任人：陈忠义

（二）查摆剖析、整改提高阶段（4-9月）。

各科室及每名教职工要结合工作职能、岗位职责和工作实际，突出问题导向，深入查纠存在的“四个不为”问题。一是逐人、逐事、逐项查找问题，敢于揭短亮丑，敢于正视不足，敢于触及矛盾，把问题找准、找深、找透。二是召开专题民主生活会，深入查找本科室本年级组存在的工作落实不到位、执法监管不力、影响工作成效的体制机制等问题，并帮助每位党员干部查找问题。三是通过网络调查、走访、座谈、发放问卷等方式，广泛征求群众意见建议。四是对查摆出的问题，要建立问题台账，在深刻剖析根源的基础上制定切实有效的整改措施，逐项整改、逐一销号。

责任科室：各科室、年级组 责任人：各科室主任、年级组长

（三）建章立制、总结提升阶段（10-12月）。

坚持把解决问题与建章立制紧密结合起来，以“实际、实用”为原则，着力构建四项长效治理机制，营造优良的干事创业环境：一是健全目标责任管理机制。把职责法定化、责任具体化，科学划定责任，明确工作流程，做到责任清晰、任务量化、落实有度、评估有据，促使党员干部忠诚履职，依法行政，高效服务。二是改革干部管理机制。探索完善干部能上能下配套制度，畅通能者上、庸者下、平者让的渠道；树立正确用人导向，引导干部 “为官有为、为官作为”，“有为

才有位，有位要有为”，不让干实事者吃亏。三是完善绩效管理考评机制。建立科学的绩效管理和绩效考评体系，量化工作指标，绩效真正挂钩，奖惩真正兑现，把考评结果作为晋级晋升、评先评优、奖优罚劣的重要依据，切实解决干与不干、干好与干坏一个样问题，增强工作主动性积极性。四是建立“四个不为”监督检查惩处问责机制。制定“四个不为”监督检查和问责办法，明确监督检查内容、方法、形式及问责范围、问责情形、问责程序，推进“四个不为”治理常态化。

责任科室：校办 责任人：陈忠义

（四）明查暗访、惩治追究问责贯穿始终。

分管纪检监察的领导和工作人员要在治理“四个不为”活动中充分发挥职能作用，强化监督执纪，严格查办案件，着力组织开展明查暗访、惩治追究问责，并贯穿整个活动的始终。一是明查暗访。采取各种形式，不打招呼、不定时间，开展经常性、高密度、全覆盖地明查暗访。每周要对各科室和各年级组明查暗访一遍，明查暗访实行半月报告和零报告，下大力气发现“四个不为”等懒政怠政问题。二是畅通渠道。开通“四个不为”问题举报电话和信箱，广泛接受群众反映。三是执纪问责。纪检监察人员要对“四个不为”行为，保持高压态势，做到问责从重、让干部不敢懈怠。四是通报曝光。对典型事例通报不留情，进行点名道姓曝光，达到“查处一案、教育一片”的警示效果。

五、工作要求

（一）加强组织领导。为确保活动顺利开展，我校成立懒政怠政“四个不为”专项治理活动领导小组，王光利、乔效臣任组长，领导小组下设办公室，陈忠义兼任办公室主任。办公室半月召开一次碰头会，领导小组每月召开一次汇报会，听取工作进展，研究部署阶段性任务。

（二）落实两个责任。认真履行主体责任，校长、党支部书记为第一责任人，要亲自抓、负总责，以上率下，亲自谋划、亲自部署、亲自督查，决不允许敷衍应付、当“甩手掌柜”。要一级抓一级、级级有责任、层层有压力、逐级抓落实。纪检监察人员要立足职能定位,认真履行监督责任，把明查暗访、惩治追究问责之剑抓在手中，把纪律和规矩挺在前面,敢于动真碰硬，严肃查处懒政怠政“不想为”、“不能为”、“不敢为”、“不作为”问题，对开展专项治理敷衍应付的,按“四个不为”一并处理。

（三）强化督促检查。专项治理活动办公室要注重对各科室、年级组所开展活动情况进行督促检查，针对各阶段工作任务定期不定期组织督查，查看目标任务落实情况，及时发现和解决活动中存在的问题，对群众反映强烈的科室部门和开展活动不力的科室部门进行重点督查，加强工作指导，推动活动顺利开展。专项治理进展情况实行一月一报告，逾期不报的，按“不作为”进行问责处理。

（四）营造浓厚氛围。要加大舆论宣传力度，在校网站、广播、校微信平台及时报道，深入宣传；要注重正反典型的宣传，尤其对负

面典型事例案例进行深度剖析，查找根源，举一反三，坚持用身边事教育身边人，形成浓厚的舆论氛围。

附件

商丘市行知学校懒政怠政

“不想为不能为不敢为不作为”专项治理活动

领导小组成员名单

组

长：王光利（校长）

乔效臣（党支部书记）副组长：陈翠华（副校长）

汤化中（副校长）成 员：陈忠义（办公室主任）

张伟华（工会主席）

于丽艳（小学教导处主任）

高

岩（中学教导处主任）

闫永奎（总务主任）耿

欣（少先队辅导员）杨

玥（团委书记）温

莅（财务主任）

领导小组下设办公室，陈忠义同志兼任办公室主任。

第二篇：“四不为”小学实施方案

慈圣镇虎陈小学

开展懒政怠政“四个不为”专项治理活动的实施

方案

为深入贯彻全面从严治党要求，认真践行“三严三实”，深入推进作风建设，切实解决当前部分党员干部“不想为”“不能为”“不敢为”“不作为”（简称“四个不为”）问题，切实营造“崇尚实干、狠抓落实”的政治生态，决定在我校深入开展懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”专项治理活动，现制定如下实施方案。

一、总体要求

认真贯彻总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕“四个全面”战略布局，紧密结合“4+4+2”党建制度体系建设，以解决“四个不为”突出问题为着力点，坚持问题导向，强化党员干部和教职工的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，促进各部门各单位改进工作作风、提高工作效率，推动各级党员干部和教职工主动担责、履职尽责，解决“中梗阻”，打通服务群众“最后一公里”，不断巩固和深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。

二、工作目标

（一）解决思想消极、精神懈怠问题，实现人员高素质，工作有激情，治理“不想为”；

（二）解决本领恐慌、能力不足问题，促进服务高质量，办事高效率，治理“不能为”；

（三）解决责任缺失、不敢担当问题，增强责任担当意识，主动履职高效作为，治理“不敢为”；

（四）解决履责不力、失职渎职问题，强化教育惩处监督，运用执纪“四种形态”，治理“不作为”；

通过“四个不为”专项治理，推进我校作风建设常态化，为学生、家长和广大群众提供全员、全程，全方位的快捷高效优质服务，营造一流发展环境，推进作风建设、为民服务长效机制落地生根。

三、治理对象

专项治理对象：虎陈小学全体教职工

四、重点任务

（一）在教师队伍中重点治理：事业心、责任心不强，工作缺乏积极性、主动性、创造性，教书育人的奉献精神欠缺，从教信念不坚定，自由散漫，思想浮躁，工作不在状态，敬业精神差的问题。不钻研教材，不认真备课，课堂教学随意，不按时批改作业的问题。拈轻怕重，挑肥拣瘦，推脱责任，作风浮漂，教学态度不认真的问题。不思进取，得过且过，工作要求低，教学质量上不去的问题。乱办班、乱补课、乱推销教辅资料，搞有偿家教等问题。对待学生不平等、不公正，讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生等问题。穿着不得体，言语不文明，2 酒后上课，课堂接打手机，有损教师形象等问题。造假病历，外出另谋职业，在编不在岗，出勤不出力的问题。

（二）推进效能提升制度化。严格落实去向告知、首问负责、公开公示和过错追责等效能机制，强力推行“零停留”办公、“零差错”办理、“零关系”办事。

（三）推进责任追究明细化。进一步明晰责任追究办法，量化违纪现象、次数和责任人相对应组织纪律处分；进一步明确出现一次、两次和三次以上各追究什么人的什么责任；对教职工等工作人员空岗、迟到、早退等违反工作纪律的行为，追究责任、处理措施进一步细化。

（四）推进评议评判公开化。坚持走群众路线，让学生、家长和群众监督、参与、评判。对我校懒政怠政“四个不为”情况及评议结果全校通报。

五、方法步骤

“四个不为”专项治理活动为期一年，分三个阶段进行。明查暗访、惩治追究问责贯穿始终。

（一）动员部署、学习讨论阶段（2-3月）。

1、层层召开专项治理活动动员会议，广泛深入发动全校教职工积极参与。

2、制定活动方案，采取集中学习、自学、专题辅导等方式深入学习，提升思想认识。

3、开展“四个不为”专项治理大讨论，围绕“四个不为”问题，以“想干事、能干事、会干事、干成事”为主题开展思想大讨论，自觉做到“三严三实”和“忠诚干净担当”。

4、开展法律法规、业务知识专题教育培训，把《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《中小学教师职业道德》作为重要内容，组织知识测试。

5、开展公开承诺活动。每名教职工都要签字保证“不让工作在我这里贻误、不让办理的事项在我这里积压、不让差错在我这里发生、不让不良风气在我这里出现、不让单位形象在我这里受损害”。

（二）查摆剖析、整改提高阶段（4-9月）。

1、认真自查自纠，通过召开专题民主生活会，深入查找存在的工作落实不到位、影响工作成效的问题，敢于揭短亮丑，敢于正视不足，敢于触及矛盾，深入查纠“四个不为”的问题。

2、通过网络调查、走访学生、家长、座谈、发放问卷等方式，广泛征求学生、家长和群众意见建议。

3、对查摆出的问题，要建立问题台账，在深刻剖析根源的基础上制定切实有效的整改措施，逐项整改、逐一销号。

（三）建章立制、总结提升阶段（10-12月）。坚持把解决问题与建章立制紧密结合起来，以“实际、实用”为原则，着力构建四项长效治理机制，营造优良的干事创业环境。

1、健全目标责任管理机制。按照法律规定和“三定”方案，在制定“三项清单”的基础上，把职责法定化、责任具体化，科学划定责任，明确工作流程，做到责任清晰、任务量化、落实有度、评估有据，促使党员干部忠诚履职，依法行政，高效服务。

2、改革干部管理机制。探索完善教职工能上能下配套制度，畅通能者上、庸者下、平者让的渠道；探索建立党员干部试错免责机制，着力消除怕触红线的“不敢为”思想负担；促进干部轮岗交流工作常态化、制度化；树立正确用人导向，引导干部 “为官有为、为官作为”，“有为才有位，有位要有为”，不让干实事者吃亏。

六、工作要求

（一）加强组织领导。学校成立“四个不为”专项治理活动领导小组，领导小组每月召开一次汇报会，听取工作进展，研究部署阶段性任务。

（二）落实两个责任。要高度重视“四个不为”专项治理活动，认真履行主体责任，校长为第一责任人，要亲自抓、负总责，以上率下，亲自谋划、亲自部署、亲自督查，决不允许敷衍应付、当“甩手掌柜”。要一级抓一级、级级有责任、层层有压力、逐级抓落实。把纪律和规矩挺在前面,敢于动真碰硬，严肃查处懒政怠政“不想为”、“不能为”、“不敢为”、“不作为”问题，对开展专项治理敷衍应付的,按“四个不为”一并处理。

（三）强化督促检查。专项治理活动办公室针对各阶段工作任务定期不定期组织督查，查看目标任务落实情况，及时发现和解决活动中存在的问题，对学生、家长和群众反映强烈的单位和开展活动不力的教师进行重点督查。采取各种形 式，不打招呼、不定时间，开展经常性全覆盖明查暗访。专项治理进展情况实行半月报告和零报告，着力发现“四个不为”等懒政怠政问题，逾期不报的，按“不作为”进行问责处理。

（四）严格执纪问责。对“四个不为”行为保持高压态势，做到问责从严、一案双查、一案双究，让教职工不敢懈怠。对典型案例通报不留情，达到查处一案、教育一片的警示效果。

（五）营造浓厚氛围。要加大舆论宣传力度，注重正反典型的宣传，用身边事教育身边人，在全社会形成浓厚的舆论氛围。

慈圣镇虎陈小学

二0一六年三月十日

慈圣镇虎陈小学懒政怠政“四个不为”专项治理活动

组 长：成 员：领导小组名单

陈伟

陈德胜

陈传海

陈威

刘尚风

陈 伟（业务主任）

第三篇：“四不为”动员报告

慈圣镇虎陈小学

开展懒政怠政“四个不为”专项治理活动

动员报告

老师们：

按照县教育局和慈圣镇中心校的统一安排部署，在我校开展懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”（以下简称“四个不为”）专项治理活动。主要目的就是，进一步深化党风廉政建设，促进“两个责任”全面落实，动员广大党员干部和全体教职员工自觉按照“三严三实”的标准，转变作风，务实重干，积极作为，着力营造我校风清气正、干事创业的良好氛围，推动我校教育事业快速健康发展。

为深入贯彻全面从严治党要求，认真践行“三严三实”，深入推进作风建设，切实解决当前部分党员干部“不想为”“不能为”“不敢为”“不作为”（简称“四个不为”）问题，切实营造“崇尚实干、狠抓落实”的政治生态，在我校深入开展懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”专项治理活动。

一、统一思想，深化认识

认真贯彻总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕“四个全面”战略布局，紧密结合“4+4+2”党建制度体系建设，以解决“四个不为”突出问题为着力点，坚持问题导向，强化党员干部和教职工的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，促进各部门各单位改进工作作风、提高工作效率，推动各级党员干部和教职工主动担责、履职尽责，解决“中梗阻”，打通服务群众“最后一公里”，不断巩固和深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。

（一）解决思想消极、精神懈怠问题，实现人员高素质，工作有激情，治理“不想为”；

（二）解决本领恐慌、能力不足问题，促进服务高质量，办事高效率，治理“不能为”；

（三）解决责任缺失、不敢担当问题，增强责任担当意识，主动履职高效作为，治理“不敢为”；

（四）解决履责不力、失职渎职问题，强化教育惩处监督，运用执纪“四种形态”，治理“不作为”；

通过“四个不为”专项治理，推进我校作风建设常态化，为学生、家长和广大群众提供全员、全程，全方位的快捷高效优质服务，营造一流发展环境，推进作风建设、为民服务长效机制落地生根。

二、正视问题，有效化解

在我校教职工中，少数教育系统党员干部和部分教师中以人为本观念不强、服务意识不强、官僚主义、形式主义严重的问题。缺乏大局意识，在其位不谋其政责任心不强，重权力而不重责任，做事不认真，得过且过，敷衍应付的问题。作风浮漂，心浮气躁，工作不扎实，节凑较慢，遇事推诿扯皮，工作效率低下的问题。组织纪律性差，上班时间上网聊天，玩游戏，看电影，做与工作无关的事情。不坚守工作岗位，迟到早退、无故脱岗等问题。不深入研究业务，服务意识不强，不想为。

三、精心组织，务求实效及工作要求

“四个不为”专项治理活动为期一年，分三个阶段进行。动员部署、学习讨论阶段，查摆剖析、整改提高阶段，建章立制、总结提升阶段；明查暗访、惩治追究问责贯穿始终

（一）加强组织领导。成立“四个不为”专项治理活动领导小组，领导小组下设办公室，领导小组每月召开一次汇报会，听取工作进展，研究部署阶段性任务，制定具体方案,健全工作机构，扎实推进专项治理活动。

（二）落实两个责任。要高度重视懒政怠政“四个不为”专项治理活动，认真履行主体责任，校长亲自抓、负总责，以上率下，亲自谋划、亲自部署、亲自督查，决不允许敷衍应付、当“甩手掌柜”。把纪律和规矩挺在前面,敢于动真碰硬，严肃查处懒政怠政“不想为”、“不能为”、“不敢为”、“不作为”问题，对开展专项治理敷衍应付的,按“四个不为”一并处理。

（三）强化督促检查。活动办公室针对各阶段工作任务定期不定期组织督查，查看目标任务落实情况，及时发现和解决活动中存在的问题，对学生、家长和群众反映强烈的单位和开展活动不力的单位进行重点督查。采取各种形式，不打招呼、不定时间，开展经常性全覆盖明查暗访。

（四）严格执纪问责。对“四个不为”行为保持高压态势，做到问责从严、一案双查、一案双究，让党员干部和教职工不敢懈怠。对典型案例通报不留情，达到查处一案、教育一片的警示效果。

（五）营造浓厚氛围。要加大舆论宣传力度，注重正反典型的宣传，用身边事教育身边人，在全社会形成浓厚的舆论氛围。

同志们，开展专项治理活动，是践行“三严三实”、深化作风建设、加快教育事业发展的现实需要，责任重大，影响深远。要站在讲政治的高度，抓好工作落实，确保工作实效，为推动我校教育事业又快又好发展提供坚强保障和支持。

谢谢大家！

第四篇：四不为学习心得体会

四不为学习心得体会(一)

“天下之事，虑之贵详，行之贵力”。把新发展理念落到实处，让全面小康图景化为现实，就得有奋发进取的状态，就得有务实重干的作风。

作风建设是永恒课题。近些年，我市深入开展“三治三提”作风建设专项活动、党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，广大党员干部服务意识明显增强，办事效率得到提升，机关作风持续改善。但也有部分干部存在在其位不谋其政，思想滑坡消极懈怠、本领恐慌能力不足、责任缺失不敢担当、纪律松弛作风涣散，“庸庸碌碌守摊子、平平安安占位子、浑浑噩噩混日子”等“不想为、不能为、不敢为、不作为”问题，群众反映强烈。“四个不为”问题，是作风建设路上的“拦路虎”、阻碍改革发展的“绊脚石”，必须予以清除。

坚决整治“四个不为”，是推动改革发展的需要。在许多地方和部门，改革之所以有序推进，事业发展之所以风生水起，得益于领导干部殚精竭虑地谋划、各级干部“白加黑”“五加二”地工作。而在有的地方，改革发展之所以“涛声依旧”、“只听楼梯响，不见人下来”，正在于有令不行、有责不担，“不想为、不能为、不敢为、不作为”问题不同程度存在。开放招商、项目建设、中心城区发展，每向前一步，都会碰到复杂难题、触及一些矛盾，没有好的作风工作如何顺利推进?

坚决整治“四个不为”，是进一步密切党群干群关系的需要。全心全意为人民服务、实实在在干活做事，是我们党对党员特别是党员领导干部的一贯要求，也是各级干部应当践行的基本准则。如果门难进、脸难看的“机关病”不治，群众就不会高兴;如果踢皮球、打太极、事难办、事不办等情况存在，群众就不会满意;如果党员干部刁难敷衍、不在状态、庸懒散，群众就会有怨言。

坚决整治“四个不为”，是把作风建设引向深入的需要。古人云，不破不立，不塞不流，不止不行。不破除“不想为、不能为、不敢为、不作为”不良作风，就难以树立全新气象、崭新面貌、优良政风。整治“四个不为”，就是在讲认真上下功夫，在抓常、抓细、抓长上下功夫，在立破并举、扶正祛邪上下功夫，确保作风建设力度不减、温度不降、常抓不懈，进而形成作风建设的长效机制，把群众期盼的良好作风变成常态。

作风决定作为，状态决定形象。在这个干事创业的时代，全市上下都要以踏石留印、抓铁有痕的劲头开展懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”专项治理活动，把这项工作抓紧、抓实、抓住成效，以各地区、各部门、各单位的风清气正，带出整个城市的精气神。

四不为学习心得体会(二)

“村看村、户看户，群众看干部。”“方针路线确定后，干部就是决定因素。”一个地方的干部，想不想干事，能不能干部，会不会干事，不仅事关干部队伍整形象，反映当地政风民风，更关乎地区的长远发展。“干部尽责，事业兴旺”。当前，湖南正处于全面深化改革，建设小康社会的关键期和功坚期，既有执政、改革开放、市场经验、外部环境考验，又面临着精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败的危险，该如何带领全省人民阔步前行，率先实现“中部崛起”，过上幸福、美满的生活?作为“中流砥柱”，更需要全省各级干部身先士卒，躬行实践，奋发有为。徐守盛书记的“四个不为”，不仅是对全省干部的殷殷期待和深情嘱托，更是各级干部为官从政的基本准则。

“四个不为”体现宗旨意识

从新民主主义革命到推翻“三座大山”的统治，从建立新中国到“两个百年”目标的提出，无数革命烈士抛头颅、洒热血，一代又一代共产党人前赴后继，为得就是中华民族屹立世界之林，图得是人民幸福、安康。我党自成立之日，就决定了其宗旨是全心全意为人民服务。作为一名共产党员，一名领导干部，继承党的光荣传统，让党的事业薪火相传，理应有所为，有所不为。牢固树立为人民服务的信念，想问题、做决策、办事情，始终坚持人民群众利益高于一切，为人民群众多办好事、实事，这不仅是党章要求，更是一名共产党员必须履行的义务。

“四个不为”践行群众观念

群众路线是我们党的法宝，是我们获取动力的源泉。实践证明，党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民，只有依靠人民群众，从人民群众中汲取不竭力量，才能汇聚经济社会发展的正能量。当前，有的干部漠视民意，无视民情，不管民生，对群众的诉求不理不顾，对群众的困难不闻不问，更有甚者，不牺损害群众利益，做违法乱纪的勾当。“四个不为”无时无刻不在提醒、警示我们，“群众利益无小事”“水能载舟，亦能覆舟”，唯有把人民群众放在心中最高位置，时刻关注民生、体察民情、反映民意，努力为群众排忧解难，这样才能赢得群众的信任和赞扬，我们的工作也才能得到最广泛、最充分的群众基础。

“四个不为”彰显党性觉悟

在现实社会生活中，我们每一个人都扮演着不同角色。作为一名党员领导干部，我们首先是一名共产党员，是人民公仆。共产党员的称号决定了我们时时处处、一言一行都要严格遵守党章规定，时刻不忘党的宗旨，切实履行党员义务。人民公仆的称谓更要求我们要不负重托，不辱使命，随时为了人民的利益，奉献一切。能不能在思想上武装头脑，坚定理想信念，在工作上恪尽职守、兢兢业业，在生活中自重、自警、自省、自励，不仅考验着个人的为人为官品德，更彰显出一名共产党员的党性觉悟。坚持“四个不为”，设定纪律“红线”，做到不越雷池半步，以实际作动作出表率，党员的形象才会高大，为官从政也才会真正得到人民拥护和爱戴。

四不为学习心得体会(三)

开展”转方式、正风气、提效能”活动，是努力实现党的根本宗旨和体现以人为本思想的有效途径，是建立办事高效、运转协调、行为规范的行政服务体系的必然要求，是积极索从源头上预防和治理腐败的重要措施。顺应了形势发展的需要，反映了人民群众的愿望，关系到改革、发展、稳定的大局。下面我谈几点个人认识：

一是抓认识，在深化认识上下功夫，从提高党的执政能力高度进一步增强推进”转方式、正风气、提效能”的自觉性和责任感。进一步坚定信心，狠下决心，把加强”转方式、正风气、提效能”，作为我局工作职能的深化和延伸，作为推进廉政建设和强化行政执法的治本之策，努力把加强党的执政能力建设体现在提高各股室的工作效率、推进政策和决策的实施上，体现在增强干部队伍的素质、提高行政决策和管理服务的水平上，不断推进”转方式、正风气、提效能”活动的开展。

二是抓学习，在提高干部综合素质上下功夫，切实以干部能力促机关效能。进一步抓好政策法规、业务知识、管理知识等方面的学习培训工作，增强为人民服务的本领;进一步加强实践锻炼，推动机关干部为领导服务、为基层服务、为群众服务的“三服务”精神，在实践中积累经验、提高素质、增长才干，提高解决实际问题和“三服务”的水平。改革选人用人方式，使人尽其才，才尽其用，建设一支高素质的适应现代化建设要求的机关干部队伍。

三是抓制度，在建章立制上下功夫，做到标本兼治、注重长效。建立和完善《学习制度》、《岗位目标责任制》、《首问责任制》、《办公公示制》、《限时服务制》、《一次性告知制》、《服务承诺制》、《效能考评制》、《责任追究制》等一系列配套制度，设立效能建设意见箱，公布投诉电话，聘请”转方式、正风气、提效能”监督员，为检查考评”转方式、正风气、提效能”定硬尺子。

四是抓结合，坚持把”转方式、正风气、提效能”与重点工程建设、项目建设相结合，用效能建设促进和推动其他建设，用其他建设的成果检验效能建设;使各个活动融会贯通，相互提高;坚持把”转方式、正风气、提效能”与当前工作、自己的实际、上级的要求相结合，讲实际、求实效，不就活动抓活动，空对空的形式主义，不做表面文章。五是抓奖惩，运用考评结果鼓励干事的，规诫混事的，处罚乱事的。充分利用投诉电话、投诉信箱、网上投诉等形式，广开言路，畅通渠道，主动接受社会的监督。对群众投诉要有一件，查一件，坚决制止行政“迟作为”、“不作为”、“乱作为”现象;通过走出去、请进来等方式，深入开展民主评议机关作风活动，完善民主测评机制。同时，适时召开行风评议座谈会，充分听取意见和建议。

第五篇：四不为学习心得体会

四个不为学习心得

“天下之事，虑之贵详，行之贵力”。把新发展理念落到实处，让全面小康图景化为现实，就得有奋发进取的状态，就得有务实重干的作风。

市委决定，今年在全市开展懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”专项治理活动，旨在解决一些干部存在的作风不严不实问题，推进作风建设常态化，强化各级党员干部的宗旨意识、责任意识、效率意识，为我市经济社会持续健康发展营造风清气正的良好环境和政治生态。

作风建设是永恒课题。近些年，我市深入开展“三治三提”作风建设专项活动、党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，广大党员干部服务意识明显增强，办事效率得到提升，机关作风持续改善。但也有部分干部存在在其位不谋其政，思想滑坡消极懈怠、本领恐慌能力不足、责任缺失不敢担当、纪律松弛作风涣散，“庸庸碌碌守摊子、平平安安占位子、浑浑噩噩混日子”等“不想为、不能为、不敢为、不作为”问题，群众反映强烈。“四个不为”问题，是作风建设路上的“拦路虎”、阻碍改革发展的“绊脚石”，必须予以清除。

坚决整治“四个不为”，是推动改革发展的需要。在许多地方和部门，改革之所以有序推进，事业发展之所以风生水起，得益于领导干部殚精竭虑地谋划、各级干部“白加黑”“五加二”地工作。而在有的地方，改革发展之所以“涛声依旧”、“只听楼梯响，不见人下来”，正在于有令不行、有责不担，“不想为、不能为、不敢为、不作为”问题不同程度存在。开放招商、项目建设、中心城区发展，每向前一步，都会碰到复杂难题、触及一些矛盾，没有好的作风工作如何顺利推进?

坚决整治“四个不为”，是进一步密切党群干群关系的需要。全心全意为人民服务、实实在在干活做事，是我们党对党员特别是党员领导干部的一贯要求，也是各级干部应当践行的基本准则。如果门难进、脸难看的“机关病”不治，群众就不会高兴;如果踢皮球、打太极、事难办、事不办等情况存在，群众就不会满意;如果党员干部刁难敷衍、不在状态、庸懒散，群众就会有怨言。

坚决整治“四个不为”，是把作风建设引向深入的需要。古人云，不破不立，不塞不流，不止不行。不破除“不想为、不能为、不敢为、不作为”不良作风，就难以树立全新气象、崭新面貌、优良政风。整治“四个不为”，就是在讲认真上下功夫，在抓常、抓细、抓长上下功夫，在立破并举、扶正祛邪上下功夫，确保作风建设力度不减、温度不降、常抓不懈，进而形成作风建设的长效机制，把群众期盼的良好作风变成常态。

作风决定作为，状态决定形象。在这个干事创业的时代，全市上下都要以踏石留印、抓铁有痕的劲头开展懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”专项治理活动，把这项工作抓紧、抓实、抓住成效，以各地区、各部门、各单位的风清气正，带出整个城市的精气神。