王家冲--生命德育项目汇报材料

第一篇：王家冲--生命德育项目汇报材料

传承国学经典，为生命成长奠基

-----王家冲小学“生命教育”德育项目汇报

“历经历史长河千淘万漉，国学中的精粹，仍以孔子的感慨、庄子的歌唱，浸润于万古传世的经典名篇中，从远古奔向未来，从洪荒奔向文明，启蒙着人类的思想，熔铸了民族的精神。捧读国学经典，相会历代圣贤，是对文化的传递，是对教育的追寻„„”这段文字，摘自一位教育工作者的一篇工作随笔。从中，我们读到了一个炎黄子孙对于中华文化的虔诚之心与热爱之情，更感受到了一位教育工作者心头那沉甸甸的责任感——传承文化，升华教育，润泽生命！

一． 立项理由

中华民族，自古素有“文明之邦”“礼仪之邦”的称号，可惜这些称号不是现代人争来的，而是中国古人用自身的高素质高文明换来的。但可悲的是，现代的中国人正在败坏这一称号，许多西方国家对中国人的印象是低素质，没教养！这是何其可悲的事。伴随着经济水平的提升，我们的道德水平却在下降——见义勇为少了，看热闹的多了。诚信道义少了，欺诈作假多了。文明礼让少了，逞凶斗勇多了。现代人与人之间人为地罩起了一道心灵阻隔的“安全屏障”。现在的学生，大多数都是独生子女，由于家庭的宠爱，家长的疏忽，以及社会环境的影响使现在许多孩子养成了不良的行为习惯：自理能力差，依赖性强;心里不成熟，缺乏坚韧不拔的意志;任性，我行我素，不顾他人感觉;自私狭隘.....这些方面，几乎每位老师都有感触，常常摇头 叹息，牢骚满腹。这样的学生，无疑给我们的教学工作增添了很大的难处。如何学生培养成为有明确人生价值的人，加强国学教育应是学校德育教育的历史使命和重要形式。

二． 达成目标

（一）低年级：学习经典，规范言行

“教儿婴孩，教妇初来”，儿童天性未染污前，就要及时培养他们的根本德行和智慧，方可牢固和长久；若幼时不教，待其长大，习性已成，就回天无力了。所以在我们这个德育项目的低年级段，采用的就是以《弟子规》为依托，展开一系列践行《弟子规》的活动。让孩子们在学校以班为单位围绕《弟子规》开展相应的感恩教育、礼仪教育、诚信教育等各类主题活动。

而走出学校，我们也将鼓励每一个孩子将《弟子规》融入家庭。为此我们会制定详细的践行《弟子规》的表格，表格将细化规范孩子在家的言行，并邀请家长参与一起执行并互相根据表格要求计分。表格暂规划了以下内容：（1）尊敬长辈篇：“称尊长，勿呼名”“路遇长，疾趋揖”（2）孝亲篇：“父母呼，应勿缓”“父母教，需静听”（3）平等仁爱篇：“凡事人，皆须爱”“理服人，方无言”（4）诚信篇：“凡出言，信为先”“诈与妄，奚可焉”（5）个人卫生篇：“晨必盥 兼漱口”“ 便溺回 辄净手”（6）端正姿态篇：“勿践阈，勿跛倚”“ 勿箕踞，勿摇髀”。

通过这样的方式，我们将国学的文化从课堂延展到了课外，从学校融入到了家庭；将国学育人的魅力无形地沁润到了孩子的行为规范与习惯的培养之中。

（二）中高年级：实践经典，学做结合

面对中高年级的孩子，我们将思考如何将古朴的文字流淌为易懂的道理，从而有效给予学生终身受益的道理。学校将以校训中的“诚”与“善”作为指导思想，为学生提供一系列活动的建议，搭设平台，引导孩子如何从国学书本中感悟发现并外化于实践体验。

1.校内国学主题德育活动

①“孝亲”“仁义”“礼仪”“智慧”“诚信”主题学国学讲故事比赛

②“我身边的孝亲榜样”“诚信伴随成长”等主题演讲比赛

③“善意的谎话算不算说谎”等主题辩论赛

2.精神书籍伴随成长

我们将拟定一份适合中高年级孩子阅读的指导孩子精神成长的经典书籍，鼓励孩子们一学年精读一本书，并且在共读一本书的基础上开展一系列读书分享会、征文比赛等。

3.寒暑假游学之旅

针对中高年级孩子的发展特点，我们将鼓励孩子们多走出家门，到不同的城市游学。在接触社会的同时，感受不同城市独具个性的文化。触摸这个社会的每一个层面。从与司机、小贩、导游各种社会身份的人群接触的过程中，培养孩子感知人情冷暖的能力。

4.“我们家的义工”行动

我们期待我们的国学教育出发于学校，但融汇入家庭。我们将尝试的方法是孩子与家长一起争当这个社会正能量的传播者。成为将国学文化中的“诚”与“信”、“仁”与“礼”、“道”与“德”融汇到 家庭并传播到社会的义工。

5、寒暑假社会调查报告

①与“游学”结合调查其他城市的人文情怀。

②模拟社会情境：例如扮演迷路的孩子，测试多少行人会驻足帮助自己，并采访帮助自己的人。

③观察社会现象：例如观察某个时间段某个路口有多少人对老人和孩子提供帮助等。

三． 实施步骤

1．丰厚活动开展基础，夯实生命教育之根

我们的德育项目开启之初，如何让我们德育工作者先走近传统文化，并内化为专业素养，是开展生命教育的根本。在项目的实施初期，在校长的亲自牵头下，我校行政作为代表多次研讨如何从传统文化中提炼出精粹，培养孩子以“诚”“善”为根基，开展合适我校学生的德育活动。

2．课程融合学生生活，课外丰富课题内涵

我校的国学活动最根本的实施基于我们所开设的校本课程。我们采用了专业的教材，开设了专门的课程。然而如何将常规的国学课融入生命教育的理念，我们将重点研讨如何着眼于指导学生从国学书本中发现并从实践中体验，为营造健康和谐生命环境奠基；如何将古朴的文字流淌为易懂的道理，从而有效给予学生终身受益的东西。除了课堂的授课，我们将分为低年级段与中高年级段两个部分开展系列特色德育活动。在活动实施得顺利的情况下，学校再将其整合规划，举办全校性质的经典诵读展示活动、校园经典文化艺术节、读书节等，师生将生命教育与多形式的德育活动有机融合，生动活泼，寓教于乐。在新的时代，我们必须赋予中华经典新的生命，让经典更好地陪伴学生的成长，让孩子们的生命因经典而更加高雅多彩。

四． 工作保障 1.组织保障

生命教育德育项目设在德育处，校长书记亲自开展工作指导，德育主任具体负责组织实施。

2制度保障

例会保障制度：围绕项目的展开，抓好德育队伍，使德育研究活动经常化。建立教师理论的学习和研讨交流制度。

3.时间保障

确保时间落实，各班级每周五下午的班队活动时间为班级的的项目实施时间，每月组织班主任进行一次研讨活动，定期举行一次主题的汇报、培训活动，不断提高参与者的研究能力和研究水平，抓好项目的过程管理工作。

4.经费保障

该项目实施过程中所需经费，皆纳入学校德育工作经费中，确保流程规范、手续齐全、合理有效使用。

五． 目前开展情况

1．国学主题“讲故事比赛”“争鸣杯辩论赛”等学校特色项目一直在坚持举行。2.校长的亲自牵头下，我校行政作为代表多次研讨如何从传统文化中提炼出精粹，培养孩子以“诚”“善”为根基，开展合适我校学生的德育活动。

3.2015年上学期“传承国学经典，为生命成长奠基”德育项目全面开展。

创办教育，传承文化，靠的是良心与责任，凭的是高瞻远瞩与巧心匠思。让国学走向学生成长，为孩子们成长奠基，使国学教育洋溢着鲜明的人本情怀和鲜活的时代特征，让传统文化具有了永恒、旺盛的生命力。这对于学校国学教育而言，是一种可贵的尝试。愿更多的教育工作者能够加入到国学教育的实践中来，让中华文化的千年弦歌世代传诵，生生不息；让我们的孩子，我们的教育，沐浴着国学阳光成长，走向美好，走向崇高。

第二篇：王家冲小学2015年上期班队工作总结

王家冲小学2015年上期班队工作总结

班主任工作千头万绪，特别是我，接手这个号称“火星人的班级”。一个学期来，我以“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，圆满地完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

在班级管理方面，我首先实行组队的管理。以鲲鹏展翅四个组为单位，进行全方位比赛管理，增强学生的凝聚力，竞争意识、团队精神的打造。学生个人意识，打造团队，是克服现在的00后们强烈的个人主义所采取的举措。既能避免班主任与他们的激烈冲突，又能激发孩子的竞争意识，团队意识。每天对每个队表现记录，扣、加分，每周对每个队得分情况小结，评出优胜组。

其次，对班级的各个部门实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如自习、责任区、收作业、课间记律、图书管理等等，都有人去管理，有人去做。这样既锻炼了学生的能力、胆量，也让我从繁重的班级管理工作中解放出来，做更多有意义的事情，收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说，与我站成统一战线。比如邱俊超，我和他家长不断修正对他的教育策略，希望孩子能遵守纪律，与人友好相处，回归一个10岁男孩应该有的良好的习惯与道德品质。正因为如此，我们班才朝着好的方面发展：知道佩戴红领巾，穿校服、按时到校、做作业、上课听讲、怎样扫地做值日、喜爱课外阅读等。打架、乱拿东西、欺负他人、不遵守校规的越来越少。

第四，带领学生成功地开展了一系列形式多样的班级主题活动，一方面丰富了学生的生活，拓展学生的视野，另一方面也有利于培养学生的社会责任感，增强班级凝聚力。假期慰问福利院、我是光荣小义工、诗歌大pk等。

以上这些努力和结果，只是我工作的职责和应达到的目标，由于精力有限，才能所限，工作中也有失误和很多不足。

1、没有融入学生生活，对孩子们的游戏、爱好，涉猎不够，因此，常常不能及时、充分地了解学生。

2、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生，两三次教育引导之后，就会烦躁而失去耐心。对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法简单。

总之，经过一学期的努力，我班学习气氛较浓厚，班风活跃，学生好动，虽然班级有待加强，但整个班级正在朝着健康的方向发展，期待着一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体形成。今后，我将继续努力，使三年级1班成为真正的先进集体。

黄翠纯

2015年上

第三篇：王家冲小学2015年上学期大队部工作总结

王家冲小学2015年上学期大队部工作总结

本学期，为了更好的完善少先队的工作，学校少大队主要以让学生体验生活，参与到实践中去，让学生在体验中成长，在成长中不断的积累经验。同时也能更好的健全学生的身心健康，争取把整个少先队朝着“诚实、团结、活泼”的方向发展，让每一位队员体会到集体的荣誉感，现将学期工作安排如下：

一、少先队的管理制度，切实抓好队员思想教育

1、作为学校的的一个核心主题，具有举足轻重的力量，因而建设一个积极向上、有朝气的少先队委员会是首要问题。所以少大队严格要求每个队员首先要从自身出发，做到以身作则，时刻都要提醒自己、警醒自己。每天的红领巾一定要在闪耀在胸前，时刻不要忘记自己是名少先队员。无论何时都要起到带头作用，为其他学生做好榜样。在此同时还要要求各班班主任在班上推荐有一定组织能力、敢作敢为的学生，不能一味沉醉于学习的学生作为少大队干部，这样能更好的配合大队辅导员管理好整个少先队的工作，这就能够做到师生和谐共处。

2、有了制度还得实施，每天早上安排少先队值日生，检查各班戴红领巾的情况，还有每天各班的卫生及纪律，都要及时记载。每周一举行升旗仪式，让国歌来震撼每一个学生心灵，让每个学生感受到作为一名中国人的骄傲，时刻要求自己各方面都要向胸前的红领巾看齐。

二、开展丰富多彩的少大队活动

为了丰富学生的校园生活，学习是第一任务，所以给学生充分展示自己的机会，让每个学生成为舞台的营造者。

1、“涉台”征文以及绘画比赛

为提高学生的动手能力，了解台湾知识，特举行“涉台”征文以及绘画比赛，活动增强了学生的积极性，培养了他们动手能力和对台湾的深刻认识。

2、六一系列活动

在2015年的儿童节来临之际，为了使广大少先队员感受少先队组织的先进性，学习少先队的悠久历史，继承和发扬少先队的优良传统，树立和培养远大的理想。5月底，大队部举行了一年级的入队仪式，一年级的大部分同学加入到了少先队的组织中来。同时，学校为了培养学生的主人翁意识，使孩子们在自己的节日中能玩得开心，举行了大型的庆“六一”爱心跳蚤市场活动，全校师生人人参与到跳蚤市场活动之中，在活动中陶冶情操；获取知识；培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。

三、开展专题教育，提高队员的思想觉悟，树立良好的人生观、价值观。

1、让队员了解国情，在队员中进行国情教育、民族团结教育，从小树立建设伟大祖国的理想。

2、教育学生远离毒品，真爱生命。

3、在队员中开展安全知识讲座，日常生活中所面临的危险该如何采取有效措施。利用黑板报在学生中灌输安全知识，杜绝不安全事故发生。

4、培养学生健康的心理素质，有大队辅导员定期在队员中进行心理健康教育，消除学生的自卑心理，增强学生的自信心。

总的说，大队工作还存在很多不足，这在今后的工作中还需花大力气去完善，同时将在下学期把红领巾广播站办好并完善大队干部的队伍。总之，在大队中开展精彩的少先活动是基础，也是重点，培养具有文明素质的人才才是我们的最终目标，希望我们少先队也能够做到更好。

王家冲小学大队部 2015年7月9日

第四篇：1056王家冲小学二-6-2家长学校资料

2014年上王家冲小学家长学校工作计划

多年来，我校始终坚持全面贯彻落实党的教育方针，认真学习有关教育理论，不断转变教育观念，拓宽教育渠道，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的作用，充分利用家长学校，摸索教育格局的改革与创新，充分调动家长的教育积极性及对学校工作的大力配合，取得了一定的经验，为学校的整体发展奠定了良好的基础。

家庭教育是教育的三大支柱之一，也是校外教育的重要组成部分，因此，我们要进一步增强对家长学校工作的重视，充分调动全体教师的积极性，调动家长学习教育理论的积极性，使学生的受教育条件及环境得到进一步的加强和完善。为此，要做好以下几项工作：

一、加强领导、完善机构

1、建立家长学校校务委员会，聘请具有一定代表性的家长和学校部分的领导和老师为委员会的成员，定期研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨如何办好本届家长学校，密切联系本校、本班的家长，及时反馈家庭教育的信息，收集并反映家长对学校工作的意见和建议，协调并参与学校管理。2学校定期组织领导班子及教师队伍学习家庭教育的理论及方法途径，研究相应的教育内容，针对各年级学生心理特点，开展授课活动，及时听取家长意见，不断改进工作。形成一整套科学的管理体系和管理班子，为家长学校的发展配备良好的人员结构。

二、充分发挥各年级分校的作用，把工作做实、做细。

1、本要继续积极发挥集中授课和分级授课的作用，定期授课，并针对各个时期的集中问题进行分解总结，指导好家长。各年级班主任担任辅导员，各司其职，各位其责，认真授课，做好课后小结，注意搜集学员意见并及时向领导小组反映。

2、本分上半年和下半年两学段授课，每学段每年级不少于一到两次，内搞好测试，同时，要充分利用好家长学校的教材，帮助学生家长提高育儿理论，改变育儿观念，改进育儿方法，使学校、社会、家庭的教育取得实效性和一致性，努力促进青少年身心健康的发展。

3、利用讲座、经验介绍等形式，向学生家长传授教育的基本知识，指导家长科学教子的方法，帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康发展。

三、搞好优秀家长及文化家庭的评选，最大限度地引导家长学习教育理论及心理学的教育观点，配合学校共同实现科学育人。

1、为了进一步调动家长的积极性，充分发挥其引导、指导、教育孩子的作用，要继续开展优秀家长的评选活动，评选比例为班级学生人数的10%--15%左右，同时，要继续开展文化家庭的评选，评选比例为班级学生人数的2%以内，通过评选先进活动，推动我校的教育格局建设，积极构建学习型家庭，提高家庭的文化品位，在年底召开表彰大会，积极推广先进经验。

2、本届家长学校要采用多样性、开放式的教学手段，提倡家长共同参与，发挥家长的主题作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

3、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

四、注意科研意识的培养，引入心理学指导机制，办出家长学校特色。

1、与有关科研院校联系，请专家教授指导、讲座。进行个案分析、科学调研，对家长科学指导个别辅导、心理咨询小组定期与家长联系，阶段性指导家长改进教育方法。究其根源对症下药，形成系统

五、充分发挥家委会作用，定期召开家委会研讨家长学校工作，定期向家长介绍教育经验，相互交流，充分发挥民主性，组织家长协助学校科学治校、科学育人。

六、开展多种形式教育活动，丰富家长学校内容。

充分利用有条件的家长的教育力量，积极对学生开展社会实践活动，充分利用教育资源，使家长与学生，家长学校与学校整体工作都能在新的一年中取得更大的进步。

王家冲小学家长学校

2014年3月

家长学校授课记录

（一）孩子们给爸爸妈妈写的心里话

教室内容都有孩子们的作品展示

各年级各班，各种风格的授课形式，让家长们耳目一新。

家长学校授课记录

（二）针对一年级学生下午放学早，学生课余时间充裕这一特定情况，学校特举办了一年级的家长学员培训，给家长学员们提供家庭教育方面的指导。2014年上王家冲小学家长学校工作总结

21世纪是一个高信息、高科技和瞬息万变的社会，孩子要成为一个有用的人，一个有所贡献的人，一个成功的人，家长如何正确指导自己的子女处理好做人与成才的关系，可以说是头等大事。我们学校根据时代形势发展的需要，开展了各种形式的家长学校的亲子活动，让家长与学校、社区紧密配合，形成多种渠道的教育合力，适应新时代人才需要的培养。具体做了如下工作：

一、以讲座的形式，向家长宣传科学的教育观、人才观、质量观。

办好家长学校，开展系列素质教育讲座，是我校的一大特色。我们根据孩子的年龄特点，分三个层次开设系列讲座。

1、低年级作题为《让孩子永远充满学习的激情》、《做新世纪的好家长》、《青少年儿童法制宣传教育》等的专题讲座。我们认为低年级的孩子必然有一个从不适应学习到适应学习的过程，他们需要父母的关怀、鼓励和指导，这有助于人际关系上的不适应现象，从而使他们解决了困难，适应了学习的环境。

2、中年级作题为《更新家庭教育的14个观念》、《培养孩子良好的学习和劳动习惯》、《做一名为国教子的好家长》等的专题讲座，并邀请中心校领导来校作《法律——青少年儿童的保护神》的法制宣传讲座。我们认为中年级是孩子人生成长的转折期，让家长正确掌握科学的教子观，了解子女在校内外的所作所为是至关重要的。

3、高年级作题为《家长的神圣职责》、《家长应该具备的五种心态》、《培养孩子的竞争意识》、《做一个合格的毕业生》等的讲座。我们认识到新世纪的竞争激烈，让孩子尽快适应时代发展的需求，参与竞争是十分迫切的。我们认为高年级的孩子正处在生理、心理变化的关键期，家长理应成为引路人。

二、开展不同形式的活动，增进家长、学生、教师之间的感情。

家校工作是一项长期的、细致的、经常性的工作，需要投入相当大的精力才能达到预期目的。鉴于家长迫切想了解孩子在校的表现情况，我们在家校活动中，开展了“爸、妈，我想对您说„„”、“孩子，爸妈有话跟你说„„”双向互动的亲子活动；为了使家长成为一个老师，又成为一个学生，为了让每个家庭多点温馨、让每个家长读懂孩子这本书，为了使家长探讨、摸索适宜自己孩子的最佳教育途径和方法，我们在低年级举办了以“为了明天的太阳”为主题的语文课展示活动，让家长亲自走进教室、走进课堂，亲自领略孩子们上课的课堂气氛，也是家校共同合作的一种形式„„，让家长以主人翁的姿态参加到各种活动中去，如亲子旅游、家校一日活动、家长参与学校管理等。

三、向家长推荐书报杂志。

每年向家长推荐一份《家庭教育时报》及《今天怎样做家长》的书和《牵手两代》等书。为家长提供学习资料，让家长在教育子女方面得心应手。

四、制订“家庭教育协议书”。

为了使家长更好地管理孩子，孩子也能有效地督促家长。我们学校在中高年级组开展了这一活动，家长与孩子订一份双向协议书，名曰“家庭教育协议书”。从反馈的资料来看，这份协议书的反响较强烈，有些家长跟孩子签定协议后，自己的娱乐时间比以前大大减少，而有更多的时间与孩子在一起共同学习、共同探讨，家庭的学习氛围比以前好多了。

五、抓住每个宣传阵地，利用每个宣传方式，做好家校工作。

1、寒暑假及时发放《致家长的一封公开信》。

2、利用学校广播站，宣传家庭教育的重要性，向家长们提供教育孩子的方法。

六、做好家庭教育指导教师的二级培训工作，重点对全体班主任进行了培训，提高了教师指导家教工作的能力。

家庭是重要的学习场所，学习已成为每个人乃至整个社会开启富裕之门的钥匙，学习终将成为每个人一种回报无限的投资。我们愿尽最大的努力使家长学校办得有声有色，让更多家长参与并受到教育。让更多家庭配合学校教育，共同创建美好的明天！

王家冲小学 2014年6月

第五篇：王家小学信息化建设汇报材料

信息化建设汇报材料

在各级党委政府的正确领导下，在教委办的支持协助下，坚持“抢抓学校发展机遇，努力提高教育质量，打造学校品牌，争创县名校”的办学目标，按照“高起点规划、规范化建设、标准化配备，跨越式发展”的办学思路，完善了学校信息化建设实施工程，在打造“数字化校园”品牌方面取得了可喜得效果。学校现有学生196人，在职教师14人。随着现代信息技术在教育领域的普及和推广，教师的教学模式、学生的学习方式、学校的管理层次正在接受着现代信息技术的洗礼。如何应对信息化建设，顺应潮流，构建信息技术教育平台，提高师生的信息化水平，我们主要做了以下几方面的工作

一、夯实基础建设，全面推进信息化建设。

一年来，学校先后建成了1个多媒体会议室、6个多媒体教室、多媒体监控室、校讯通学生信息网络平台、图书室管理系统等。新建高标准的微机室，购置电脑24台，满足了学生的信息化学习。还为每位教师配置一台海尔牌的笔记本电脑，教师办公、学习实现了网络化、数字化，大大提高了教师的办公效率和教学水平。

二、运用信息技术，提升学校的管理水平。

1.构建网站，提供平台。学校有独立的网站，并建有高质量并受师生欢迎的主页。内容更新及时，通过网络进行校内通知、新闻发布、信息交流，实现人事管理信息化、学生信息电脑化、课时安排网络化等。

2.实现“室室通”、“班班通”。我校互联网采取ADSL接入，每个办公室、教室、微机室都有节点，真正实现了全校网络化。学校的任何一台微机都可以实现网络共享，最大限度的发挥网路信息化的独特作用。

3.挖掘资源，发挥资源库的作用。学校十分重视资源库的建设，资源库内容不断得到充实。涉及语文、数学、英语、科学、思想品德、艺术教育等领域，面广量大。在购进资源的同时，学校还鼓励教师积极开发教学课件，参与学校资源库建设，现在学校每一名教师都能够独立制作课件和搜集使用课件。学校把教师制作的课件也纳入学校资源库，实现科学、有序的教学可用资源。

4.开设课程，夯实基础。为了提高学生的信息技术素养，我校按照要求标准开设信息技术课程，三至五年级全部开设信息技术课。除用好信息技术教科书外，每个年级补充相应内容，增加学生的实际操作能力。三年级为计算机软件操作及画图软件的使用，四年级word小报编辑，五年级为图像处理及幻灯片制作、上网知识及网页制作。学生上课均为一人一机。

5.加强培训，掌握技能，着力提升教师信息技术素养。教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。学校100％教师都能熟练操作计算机，都能从网上下载有关教学资料，运用软件制作幻灯片及运用多媒体开展辅助教学。通过不同层次培训，全校教师的信息技术综合素养得到不断得到提高。信息技术已经成为每位教师每天提高工作、学习、生活质量的重要手段。信息技术的运用，成为教师们工作中的自觉行为并早已成为展现教师自身素质和师表形象的重要载体。

在做好全体教师的通识培训的基础上，我校还注重信息技术骨干教师的培训，多次组织信息技术专兼职教师和网络管理人员参加各级培训，专职人员都取得了专业的合格证书，做到持证上岗。通过走出去，请进来等形式，组织骨干教师学习先进理论和经验，使骨干教师不仅成为学科教学的骨干，还成为学校信息化教学环境构建、学科整合的骨干，全面带动并推进了学校信息化建设。