摩 擦 起 电 的 原 因

第一篇：摩 擦 起 电 的 原 因

摩 擦 起 电 的 原 因

（1）由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，当两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核对核外电子的束缚本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体由于带有多余的电子而带负电。

（2）摩擦起电实质上并不是创造了电，只是电荷从一个物体转移到了另一个物体，使正负电荷分开，电荷的总量并没有改变。相互摩擦的两个物体，必然带上等量的异种电荷，带正电的物体缺少电子，带负电的物体有了等量的多余的电子。

第二篇：摩擦起电的原因原子结构教案

摩擦起电的原因原子结构教案

(一)教学目的

1.常识性了解原子的核式结构。

2.常识性了解通常情况下原子是中性的、物体不显电性的原因。

3.常识性了解摩擦起电的原因。(二)教具

挂图，投影仪，玻璃棒一根，丝绸一块，橡胶棒一根，毛皮两块，碎纸屑若干。(三)教学过程

1.复习

演示：用丝绸与玻璃棒摩擦后，将玻璃棒置于碎纸屑附近，观察玻璃棒吸引碎纸屑的现象。

提问1：为什么玻璃棒会吸引碎纸屑？

答：玻璃棒与丝绸摩擦后就带电了，带电物体会吸引轻小物体。

提问2：若将与玻璃棒摩擦过的丝绸靠近碎纸屑，会出现什么现象？

答：丝绸带了电，也会吸引轻小物体。

演示：将摩擦玻璃棒后的丝绸靠近碎纸屑，观察现象。

提问3：自然界里存在几种电荷？被丝绸摩擦过的玻璃棒带什么电荷？

答：自然界中只存在两种电荷：正电荷和负电荷。被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷。

提问4：想一想丝绸会带什么电荷？

2.引入新课

摩擦起电的原因是什么？要解释摩擦起电现象，需要知道一些关于物质结构的知识。

3.进行新课

(l)物质的原子结构

①物质由分子组成。

经过科学家世世代代的研究，现在已经认识到，一切物质都是由分子构成的，分子又是由原子构成的。这一点同学们在化学课上已经学过了。

提问：我们已经知道水是由水分子组成的。哪位同学说一说水分子又是由哪些原子构成的呢？

分子和原子都是很小的微粒，不但用眼睛看不到，用一般的显微镜也看不到。若把原子看作球形，一般原子的半经只有10-10米左右。设想把1亿个氧原子一个挨着一个地排成一行，也只有几厘米长。

原子并不是组成物质的最小微粒，原子还可以再往下分。人们认识原子的结构，经历了漫长的时间，直到19世纪末叶，英国科学家汤姆生用实验证明了比原子小得多的带负电的粒子��电子的存在，从此才揭示出原子是具有结构的。

②原子的核式结构。

原子是由位于中心的原子核和核外绕核高速运转的电子所组成；原子核半径只相当于原子半径的十万分之一，原子核几乎集中了原子的全部质量；原子核带正电，电子带负电。

电子是带有最小负电荷的粒子，实验证明：一个电子所带电量为1.6×10－19库。一个电子也可叫做一个元电荷，用符号e表示。任何带电体带的电量都是e的整数倍。

请同学们计算一下，多少个电子所带的电量是1库？（6.25×1018个）由原子的核式结构可知，物质本身就是由带电微粒组成的。那么通常情况下，物体为什么不显电性呢？��指导同学看课本“原子结构”部分的最后一个自然段。

③原子核所带的正电=核外电子总共所带的负电荷。所以整个原子呈中性，物体对外不显电性。

不同物质中的原子核所带的电量并不相同，核外电子的数目也不相同。（利用氢原子、氧原子的原子挂图，讲解氢原子、氧原子的原子结构。）了解了物质的原子结构，下面我们一起来讨论摩擦起电的原因。

(2)摩擦起电的原因

①不同物质的原子核束缚电子的本领不同。

当两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它就容易失去电子，使跟它相摩擦的物体得到电子。

②物体失去电子带正电，得到电子带负电。

讨论：

玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带什么电？（正电）为什么带正电？（玻璃棒与丝绸相比，玻璃棒的原子核束缚电子的本领较弱，在与丝绸摩擦时，因失去电子带正电。）丝绸带什么电？（负电。）为什么带负电？（玻璃上的一些电子转移到丝绸上，丝绸因有多余电子而带负电。）橡胶棒与毛皮摩擦后。橡胶棒带什么电？毛皮带什么电？为什么？（略）

(3)摩擦起电的实质

由上面讨论可知，两个物体相互摩擦时，原子核对核外电子束缚本领弱的物体的一部分电子转移到与它相摩擦的另一物体上，这个物体失去多少电子，那个物体就得到多少电子，而电荷的总量并没有改变。

因此，摩擦起电并不是创造了电，它的实质是电子发生了转移。

(4)讨论与练习：（投影片）

①由不同物质组成的两个物体，相互摩擦，都能带电吗？

答：物体带电的实质是电子的得失。对核外电子束缚能力弱的物质，失去电子的机会多，得到电子的机会少；对核外电子束缚能力强的物质，失去电子的机会少，得到电子的机会多；失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。所以，一般来说由不同物质组成的两个物体，通过摩擦可以使它们带上等量的异种电荷。但是，若这两种物质的原子核对核外电子的束缚能力都较强，就很不容易使它们通过摩擦发生电子的得失，因此它们就很难带上电。

②玻璃无论与什么物质摩擦都带正电吗?

实验：用毛皮摩擦玻璃棒后，去靠近被毛皮摩擦过的橡胶棒，观察实验现象，结果：玻璃棒与橡胶棒互相排斥，说明玻璃棒与毛皮摩擦后带负电。

根据实验结果，可以排出几种不同物质相互摩擦起电的序列：兽皮一羊皮一石英一玻璃一丝绢一木条一胶木一松香一硫磺。

两种物质相互摩擦，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负电。

③有人说:带电体发生中和现象时，正负电荷都消灭了，这种说法对吗？

答：不对。中和现象的实质，也是发生了电荷的转移，使原来带等量异种电荷的物体，都恢到不带电的中性状态。

④判断下列说法是否正确：

丝绸和玻璃棒摩擦后，玻璃棒带正电是因为： [ ]

A.玻璃棒中的原子核束缚电子的本领弱，失去了电子；

B.丝绸上一些正电荷转移到玻璃棒上；

C.玻璃棒上的一些正电荷转移到丝绸上；

D.玻璃棒上的一些电子转移到丝绸上。

（答：说法A和D正确。）

4.小结（略）

5.布置作业

1.认真看本节教材。

2.用绸子摩擦过的玻璃棒靠近悬挂的小纸筒（图1）。小纸筒先被吸过来，这是因为______的缘故。当小纸筒与玻璃棒相触后，立刻又远离玻璃棒，这是因为______。

3.两个原来不带电的物体甲和乙，相互摩擦后，下面哪种情况是不可能发生的？ [ ]

A.甲带正电，乙带等量负电；

B.甲带负电，乙带等量正电；

C.甲和乙都带等量正电。

备注：本教案依据的教材为人民教育出版社初中物理第二册第四章第二节。

第三篇：摩擦起电教案

中班科学：摩擦起电

活动目标

1、引导幼儿感知摩擦起电的现象，初步了解什么叫摩擦起电。

2、激发幼儿对科学现象的探究兴趣，引导幼儿探索。

3、提高幼儿的动手能力和思考能力。活动准备

笔每人一支，碎纸屑，双色纸，泡沫渣，毛线头、小石头、树叶等材料分组准备好。活动过程

一、组织教学，引入。——师：

二、幼儿动手操作，了解什么是摩擦起电的现象。

1、分发尺子，每人一把，分发碎纸屑，每组一包。教师出示尺子，碎纸屑，让幼儿说它们的名称。

2、教师提出活动要求，让幼儿用尺子把碎纸屑吸起来，幼儿分组活动，要注意及时提醒幼儿千万不要把碎纸屑掉在地上，要做一个爱清洁，讲卫生的好宝宝。

——师：刚才大家都开动了小脑筋，可是纸屑没有吸起来呦！别灰心！你们知道吗？老师可是一个有名的魔术师，现在就让我这个大师来给你们变这个魔术吧！

3、教师动手实验，让幼儿认真观察。教师边做边说，尺子头发擦呀擦，纸屑纸屑起来吧！吸起来了吗？

4、幼儿再次分组做实验，教师巡回了解幼儿实验情况。让实验成功的幼儿到前面演示一下实验过程，并及时表扬。

5、再由失败的幼儿也到前面来演示，教师点名其他幼儿帮助他完成实验并说一下为什么会失败。提醒幼儿在日常生活中要认真观察，这样才是聪明宝宝，并对上前来帮助完成实验的幼儿提出表扬，强调要互相帮助，团结协作。

三、第二次分发活动材料（大块厚卡纸，泡沫渣，细羽绒，毛线头，小石子）。

1、幼儿分组活动，看看摩擦过的尺子除了吸起纸屑，是不是还可以吸起其它东西，教师巡回指导。

2、活动结束后，教师提问，摩擦后的尺子都可以吸起什么东西？又有哪些东西吸不起来？

3、和幼儿共同小结，尺子在头发上摩擦后，可以吸起纸屑，毛线头，泡沫渣、细羽毛等东西，这种现象叫摩擦起电。

四、组织比赛看看哪个小朋友可以用尺子吸起更多的东西。

找几名幼儿上前，通过摩擦起电的方法吸起纸屑，最后教师评判结果，提问获胜的幼儿是怎样做的，从而引导幼儿得出摩擦速度快一点，时间长一点，吸起的东西也会多一点。对获胜的幼儿予以奖励，勉励其他幼儿继续努力。

五，结束活动

——师：今天我们知道了什么叫摩擦起电，那今天回家试试看你的家里面还有那些东西可以被吸起来。

第四篇：大班科学：摩擦起电

大班科学：摩擦起电

大班科学：摩擦起电

活动目标：

1、引导幼儿在玩中发现摩擦产生静电的现象。

2、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。

3、激发幼儿对科学探索兴趣。

活动准备：

塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、纸屑、铅笔、水彩笔、记录卡、两种颜色的盘子等。

活动方法：

实验法、观察法。

活动过程：

一、猜一猜，想一想：

今天老师带来了一些碎纸片，请小朋友们动动小脑筋想一想，如果我们不直接用手拿，有什么好办法可以将红色盘子里的纸屑放到黄色的盘子里。

小结：小朋友真爱动脑筋，想到的办法可真多。

二、玩一玩、试一试：

请幼儿尝试用一支水彩笔把小纸片从一个盘子里取到另一个盘子。

老师也想到了一个好办法，看，这是什么呀？（水彩笔）水彩笔也能把小纸片取出来，你们信吗？请小朋友去试一试，玩一玩，注意玩的时候不要把小纸片掉在地上，做一个讲卫生的孩子。（教师巡回指导）你们把小纸片取出来了吗？谁来说说看？

三、幼儿实验，尝试用水彩笔取出小纸片。

我的办法和你们的都不一样，小朋友仔细看，彩笔彩笔头上擦，纸片纸片起来吧。你们看小纸片怎么样了？（吸起来了）谁来说说看我是怎么做的？（在头发上擦擦）那你们想试一试吗？（幼儿实验）你们刚刚实验成功了吗？谁来试试看？

小结：这是怎么回事呢？为什么水彩笔在头上擦一擦就可以把小纸片吸起来了呢？原来水彩笔与头发摩擦以后产生了静电，这种现象就叫摩擦起电，叫什么呀？（摩擦起电）

四、尝试用不同材料进行摩擦起电。

1、猜一猜。

老师还给小朋友准备了一些材料，看，这是什么？（塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、铅笔、筷子等）这儿还有一张记录表，先请小朋友猜一猜，它们跟头发摩擦以后，能不能产生静电，将小纸片吸起来，如果能就在下面打“√”，不能就在下面打“×”，看，这是小朋友第一次猜想，我们把它记录在第一次的表格里。

2、试一试。

刚才小朋友都猜想了，现在我们来试一试，看看小朋友的猜想到底对不对呢，那我们就来验证一下，请小朋友拿每样材料跟你的头发摩擦，看看那种物体能将纸屑吸起来，把你的验证结果告诉老师记录在第二次的表格上。幼儿操作，老师进行记录。

3、提问：为什么梳子、直尺、水彩笔能与头发摩擦起电呢？它们有个共同的地方是什么呢，想一想？（因为它们都是塑料做成的）

五、教师小结。

活动延伸：

这些塑料的材料除了与头发摩擦产生静电，还可以在哪里摩擦后也能产生静电，请小朋友去试一试。

第五篇：电荷 摩擦起电教案

电荷摩擦起电教案

1.1摩擦起电：（导入词：女同学和那些长头发的男生梳头的时候都挑选防静电梳子之类的梳子，不然头发可能越梳越乱，这是为什么呢？还有冬天上下车的时候有没有人开车门的时候被电到呢？这又是为什么呢？）通过摩擦的方法让物体带电；

1.2带电体的性质：能够吸引轻小物体（判断物体是否带电的依据之一），导入词：此处可以讲述古人辨别真假琥珀的故事，可以多聊聊各种小故事，举例说明不同的带电体吸引轻小物体的现象； 1.2电荷分为正负两种（导入词：道家学说一阴一阳谓之道，这个道就是世间万物变化的规律，万事万物都是由阴阳两个方面构成的，比如动物分雌雄，人分男女，磁铁分南北极，电也不例外，也由阴阳电构成，也就是一般说的正负电），玻璃棒和丝绸正大光明组合得到正电；橡胶棒和毛皮黑暗组合得负电； 1.3电荷间的相互作用 同性相斥，异性相吸。

重点说明：如果两个物体相互吸引能否说明两个物体都带电？ 那么两个物体相互排斥呢？（此处为检验物体是否带电的第二个方法，分别拿一个带正电和负电的物体接近待测物体，如果能够互斥一定带电，相互吸引则不一定）

1.4验电器的原理：同性相斥，异性相吸 1.5摩擦带电的原理

电子是负电，元电荷的概念及大小说明即可。（导入词：原子的结构与宇宙结构类似，宏观和微观在两极实现统一。探讨为什么地球围着太阳转？世间万物之间都存在万有引力，包括老师和学生之间，由F=G*M1*M2/R²可知距离越远引力越小，远到一定程度天体之间的作用就很小了，最外层的星球就可能被其他大天体吸引走，所以太阳的行星只有9个。同样的道理微观的原子核对电子的束缚能力也是随着距离增大而减小的，当外围电子遇到更大的吸引力时就会被抢走。原本一个电子正电和负电一样多，失去了电子之后正点多负电少就会显正电性。反之，得到电子的负电多于正电就显负电性。）

注意：带正电的质子存在于原子核内部，是不能够自由移动的，所以能够发生转移的一定是带负电的电子。比如：带正电的金属棒接触验电器，金属棒本身缺少电子，从验电器得到电子，让自己正负平衡不显电性，而验电器失去电子，电子转移到了金属棒上面，故而显示正电性，因此发生转移的不是正电荷。1.6静电的防护与利用： 防护： 雷电

从夏天雷电谈起，可以用尖端放电解释一下为什么雷电会劈大树以及为什么不要站在空旷的室外，大树被劈断的原因是因为雷电产生高温，让树内部水分瞬间变成水蒸气，把树撑裂了。为什么夏天容易出现雷电呢？是因为夏天气温高地面附近空气升温变成热空气往上走，跟高空的冷空气发生摩擦，产生静电并在放电形成的。雷电的防护主要是避雷针。危化品储存运输: 油罐车运输过程中燃料在罐体内部不停晃动，摩擦罐体，产生静电，如果不能及时导入地下，就会起火爆炸。电子产品生产维修：

电子产品内部主要都是靠各种芯片来实现计算的，大家的手机如果拿去维修的话，注意看那个维修师傅一般都会带一个手表一样的东西，有的还连着一根线到桌子底下，有的是无线的，这个东西的作用就是把人体静电导走，防止静电突然释放烧毁芯片。如果没有这个东西他们一般会摸一下水管或者暖气管。

利用：原理都是带电体可以吸引轻小物体；

静电复印：复印机先让复印纸带电，之后碳粉被吸引到纸上，然后让没有文字图案的地方不带电，把碳粉回收，这样纸上就留下了文字图案了。

静电喷漆：先让车体带电，油漆喷雾被静电吸附过去，喷涂更均匀，更环保，更节省。

静电除尘：结合冬天的雾霾，说明静电除尘的重要性并解释原理。烟囱里面安装带电板，烟尘颗粒被吸引在上面，实现净化空气的目的。