调皮的小猫教案反思

第一篇：调皮的小猫教案反思

篇一：小班数学活动《淘气的小猫》活动反思

小班数学活动《淘气的小猫》活动反思

小一班 秦红燕

在本次公开课活动中，我选了小班数学领域的一节活动课《淘气的小猫》。并做了ppt课件演示，通过律动《小花猫》导入，ppt演示介绍四个方位，小手模仿表演，礼盒操作练习，“娃娃家”活动巩固，这个四个环节来完成本节课。

篇二：淘气的小猫教案

课题：《淘气的小猫》

教学目标

1、通过主题创作培养学生观察力、想象力及绘画创作能力。

2、了解部分猫的知识，通过创设情境大胆的联想，能够运用绘画的方法表现淘气的小猫情景，提高学生的绘画能力。

3、提高学生知识运用能力。

一、听觉导入

教师：好了，请同学们闭上眼睛，仔细听听这是谁？播放猫的叫声。（喵喵„„）

教师：同学们，你们平时见的，小猫给你什么感觉？

（设计意图：让学生从听觉开始感受小猫，回忆生活中见到的小猫并踊跃回答概括具体外貌特征，脑中初步构建小猫的形象。）

二、体验探究

1、欣赏猫

教师：同学们，那你们想不想见到它啊？

（1）欣赏小猫玩捉老鼠的视频

（设计意图：让同学们从视觉上感受具体形象小猫的动作，调动学生的积极性，熟悉小猫在淘气的玩耍时的动态和神态。）

教师：这只小猫给你什么感觉？

生：（„„）

（游戏环节）

教师：这么可爱淘气的小猫谁能给大家到讲台上来学一下小猫的动作？

师生一起互动，在台上展示小猫捉老鼠时的动作和神态。

（设计意图：教师与学生互动过程会使学生的记忆更深刻，能够自己领悟想象小猫的肢体动作。）

2、猫的知识

教师：小猫顽皮可爱，你们喜欢他们吗？那你们都知道些什么品种的小猫？

生：（„„）

教师：同学们，你们真了不起，知道这么多小猫，那老师也带来几只小猫，你们看看吧。

（欣赏课件，介绍猫的品种，和猫的一些相关知识。）

3、讲解绘画猫的方法

课件讲解小猫的头部特征，身体动作形态，概括小猫的具体形象动态。让学生到讲台上拼接小猫的头和身体。

（设计意图：通过各种拼接形态去直观感受小猫的身体四肢的具体线条、形象，是学生记忆深刻，可以更灵活多变的去表现淘气的小猫。）

4、欣赏美术作品中的猫

教师：同学们了解的还真不少，小猫这么可爱淘气，我们来一起看看其他小朋友是怎么去表现淘气的小猫的呢？（欣赏课件）

三、情景创作

教师：现在问题来了，小猫要和朋友一起去聚会，但是他的朋友

们不见了，你们能不能帮他们找到小猫的家园，一起快乐的过个节日！（教具小猫的家园）

生：（„„）

教师：那么我们每一个人帮助小猫找到一个朋友，看看他的朋友到底在干什么呢？然后用剪刀把他减下来，贴到小猫的家园里，现在就看你们的了！

（设计意图：创设情景，让学生能够在情境中打开思维，大胆创作，培养学生动手能力，并且能够在合作中收获快乐。）

四、作品展示，自主评价

教师：同学们太厉害了，帮小猫找到了这么多朋友，你们快来选出一个最可爱最淘气的小猫！

教师：那你们说说为什么选这只小猫啊？

生：（„„）

教师：请这只小猫的主人自己讲讲自己的小猫。

（设计意图：让同学们，收获合作的成果，感受成功的喜悦。一起欣赏大家动手完成的美丽画卷，让学生可以简单评价作品，锻炼学生自主评价能力。）

五、延伸拓展

教师：小猫是我们人类的好朋友，那么在生活中，还有什么是用小猫的形象做的呢？（欣赏课件）

（设计意图：介绍一些其他关于小猫形象的物品，拓展学生知识范围。）

篇三：老舍《猫》教学反思

《猫》教学反思

《猫》是老舍先生笔下的一篇描写动物

的抒情散文。文章结构严谨，条理清晰。以风趣亲切，平实无雕琢的语言，表现出猫性格的古怪，以及刚满月小猫的调皮可爱。字里行间流露出作者对猫的喜爱之情和对生活的热爱。

新课标指出四年级要求学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。因此，在教学这篇课文时我力求让学生通过朗读来感受作者对猫的喜爱，以研究性阅读来突出学生

的主体地位，让学生抓住重点词、句来说出自己的体会，读出自己的理解。创设情境来让学生感受作者和《猫》之间的真情，感受“人爱猫、猫爱人”的和谐画面，体 会作者对生活的热爱。

本课的教学难点是了解作者是怎样写出猫的性格特点，并

在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。教学时，我采用了“先扶后放”的教学方法，引导学生通过第一自然段中的“老实、尽职、贪玩”感受猫性格的古怪，重点分析、体会、朗读第一自然段。放手让学生合作交流第2、3自然段来突破难点。

在开头和结尾分别只用有概括句子的文章和老舍的文章作对比，让学生感受作者用具体事实，抓住动物的神态、动作、声音来表现动物特点的描写方法。只可惜这点指导得不够详细，只是让学生感受到，而并不能保证学生能够学以致用。

另外还有两点是需要我注意和改进的：

1、本文是一篇要求背诵优美语句的文章，应给学生一些背的时间。

2、在指导“屏息凝神”这个词语时“屏息”指导得不够准确。在今后的工作中我会继续向有经验的老师请教，和有活力的年轻教师探讨，不断完善自己，还请各位同事多多帮助、多多指导，谢谢大家！

《猫》教学反思

年级：四年级 姓名：李丽娟

篇四：调皮的小猫

调皮的小猫

我家的小猫爱玩绒球,一个绒球就可以作为小猫的玩具,他一会儿把绒球用脚弄到这边,一会儿弄到那边,最后却把自己给拴住了。我喜欢这只既调皮又可爱的小猫。

篇五：调皮的小猫

调皮的小猫

我老家养了一只可爱但又调皮的小猫。

它的毛是黑灰色的，椭圆的小脑袋上还长着一对尖尖的耳朵。脑袋上嵌着两只圆圆的小眼睛呢！

小猫很喜欢吃鱼。记得有一次，爷爷买了几条小鱼放在一个盆子里，小猫急忙跑过去把小鱼一个不漏的吞进了肚子里。爷爷回过头来发现小鱼不见了，就找哇找怎么也找不到。于是就回头细想：鱼是生的怎么吃呢？那我们家谁又能吃生鱼呢？啊，一定是小猫。于是爷爷又放了一条鱼在盆子里，便躲了起来，目不转睛得盯着盆子。这时，小猫刚要吃鱼却被爷爷逮住了。

吃午饭时，小猫只有可怜巴巴地看着我们吃鱼肉了。

第二篇：《小猫过生日》教案及反思

绘本故事：小猫过生日

《纲要》指出：小班幼儿处于语言发展的关键阶段，结合这一要求，又因为近日我班有部分幼儿过生日，所以选择《小猫过生日》这一绘本故事。因为在故事中有生动的故事情节，可爱有趣的小动物。通过营造神秘的氛围，让幼儿充分发挥想象能力并大胆表达自己的想法。

教学准备：

教具：大书、小礼物的塑封图片、与小礼物对应的影子

活动过程：

1、谈话导入：教师提问“小猫过生日的时候发生了什么事情？”

2、出示大书封面：“我们一起看看接下来发生了什么事？”

出示第二页“你们猜一猜发生了什么事？”引导幼儿观察图片。“停电了怎么办？”引导幼儿很路自己选有经验说出蜡烛，手电、打火机等照明工具。

出示第三页刺猬图片

教师提问，“大家猜猜谁来了？”、“黑黑的影子像什么？”、“你怎么知道的？” 出示第四页猴子图片

教师提问：“谁来给小猫过生日了？”“它的尾巴有甚么本领？”、“你见过那些和他一样的东西？”调动幼儿原有经验，鼓励他们大胆表达。

出示第五页乌龟的图片

教师提问：猜猜小猫又请谁来了？他的影子时什么形状的？

3、客人到齐了大家可以给小猫是自己准备的小礼物，请幼儿说一说自己手中的是什么？找到和自己手中物品形状一样的投影，把小礼物贴上去。这样小猫就能收到小朋友们的礼物了。

教案反思：

考核中我的考核课程是绘本故事《小猫过生日》通过不断地试课和各位经验教师不断地帮我分析，改课，最后的效果还是比较理想的。

首先在前期教具的准备上我制作了大书，这样不仅方便幼儿的观看，还有利于幼儿仔细观察细节进而能展开想象，大胆表达想法。在幼儿的前期准备上我和幼儿讨论如何使在停电的情况下使家中变亮？什么样的东西是弯弯的长长的？带领幼儿认识半圆形并让幼儿发挥想象半圆形像什么？

在课程的设计上也作了调整：起初小动物的出场顺序是小猴子、小乌龟、小刺猬。但是根据我班幼儿对半圆形物体还不是很了解，我把半圆形的小乌龟设计成一个难点放在最后一个说。小猴子弯弯的尾巴与之相似的物品很多就把它作为一个重点放在第二个出场。最后简单的小刺猬就请他第一个出场了。

在正式的教育活动中每个幼儿都能积极回答问题，在导入的环节当我提问“停电了怎么办？”时，幼儿们开动脑筋，有的说把太阳公公请出来，还有的说有月亮也能看见东西，还有的幼儿说出了打火机，蜡烛火柴等等。当我提问“小刺猬的刺像什么？”的时候有的幼儿说像小草，像榴莲等等。当我出示小猴子问“小猴子弯弯的尾巴像什么？”的时候有的幼儿说“像孙悟空的紧箍咒”“像老爷爷的拐杖”“像弯弯的绳子”孩子们的回答千奇百怪而不失精确，让我大吃一惊。在我出示小乌龟的照片时有的幼儿说像石头，像小山等等。总体来说这节课达到了让幼儿大胆展开想象，并勇敢说出自己想法的目标。但不足的是我没有关注到个别没有发言的幼儿，没有注意到与这部分幼儿的互动是我的失误。通过这次的考核让我成长了很多，我会在今后的教学活动中更加努力！

第三篇：幼儿园中班教案《小猫搬家》含反思

中班教案《小猫搬家》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿遵守游戏规则，培养对体育活动的兴趣，练习钻过直径60厘米的竹圈，提高幼儿动作的灵敏性和协调性，学会与同伴协商合作游戏，快来看看幼儿园中班《小猫搬家》含反思教案吧。

【活动目标】

1、练习钻过直径60厘米的竹圈，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

2、遵守游戏规则，培养幼儿对体育活动的兴趣。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

【活动准备】

1、有架座的竹圈8个（直径60厘米），玩具小鱼或折纸（数目与幼儿人数相等）。

2、布置好场地，见图。

【活动过程】

1、开始部分。

师：有只能干的小猫一早就起来锻炼了，我们小朋友一起和小猫来锻炼吧！幼儿听教师的口令做模仿操：

上肢运动→下蹲运动→扩胸运动→体转运动→腹背运动→跳跃运动→整理运动（教师自编）。

2、基本部分。

（1）幼儿站在线后。师：今天小猫要搬家了，它要把喜爱吃的鱼也搬走，路上它要钻山洞、过草地。

（2）教师示范、讲解侧面钻的动作要领：侧站，团身将一只脚先从竹圈中伸出，然后低头钻过，身体不能碰到圈。然后请一能力强的幼儿示范。全体幼儿练习钻，教师纠正幼儿动作。

（3）游戏“小猫搬家”。

游戏规则：每次只能送一条鱼。如果送鱼时碰倒山洞要赶快扶起再跑，钻过山洞后，爬过草地将鱼送到新家，然后从右侧跑回，站在队伍最后。当第一只小猫钻过第二个山洞时，第二只小猫才可以钻。全体幼儿分组游戏2~3次。

（4）组织幼儿比赛，看哪组小猫搬得快。

3、结束部分。

（1）复习游戏“大浪和小浪”。

（2）模仿小猫洗脸、小猫理毛、小猫伸懒腰等动作，结束活动。

活动建议：

初学时可只放一个竹圈，熟悉玩法后可多放几个。爬时要求手脚一起着地爬。

活动延伸：

户外活动时，可将竹圈放于一角，供幼儿自由联系钻的动作。

活动反思：

对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。

小百科：搬家指从一个地方搬到一个新的地方。

第四篇：《小猫过生日》教案教学反思

《小猫过生日》教案教学反思

作为一位优秀的老师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《小猫过生日》教案教学反思，希望能够帮助到大家。

考核中我的考核课程是绘本故事《小猫过生日》通过不断地试课和各位经验教师不断地帮我分析，改课，最后的效果还是比较理想的。

首先在前期教具的准备上我制作了大书，这样不仅方便幼儿的观看，还有利于幼儿仔细观察细节进而能展开想象，大胆表达想法。在幼儿的前期准备上我和幼儿讨论如何使在停电的情况下使家中变亮？什么样的东西是弯弯的长长的？带领幼儿认识半圆形并让幼儿发挥想象半圆形像什么？

在课程的`设计上也作了调整：起初小动物的出场顺序是小猴子、小乌龟、小刺猬。但是根据我班幼儿对半圆形物体还不是很了解，我把半圆形的小乌龟设计成一个难点放在最后一个说。小猴子弯弯的尾巴与之相似的物品很多就把它作为一个重点放在第二个出场。最后简单的小刺猬就请他第一个出场了。

在正式的教育活动中每个幼儿都能积极回答问题，在导入的环节当我提问“停电了怎么办？”时，幼儿们开动脑筋，有的说把太阳公公请出来，还有的说有月亮也能看见东西，还有的幼儿说出了打火机，蜡烛火柴等等。当我提问“小刺猬的刺像什么？”的时候有的幼儿说像小草，像榴莲等等。当我出示小猴子问“小猴子弯弯的尾巴像什么？”的时候有的幼儿说“像孙悟空的紧箍咒”“像老爷爷的拐杖”“像弯弯的绳子”孩子们的回答千奇百怪而不失精确，让我大吃一惊。在我出示小乌龟的照片时有的幼儿说像石头，像小山等等。

总体来说这节课达到了让幼儿大胆展开想象，并勇敢说出自己想法的目标。但不足的是我没有关注到个别没有发言的幼儿，没有注意到与这部分幼儿的互动是我的失误。通过这次的考核让我成长了很多，我会在今后的教学活动中更加努力！

第五篇：小猫钓鱼教案

《小猫钓鱼》教学设计

教学目的：

1、能有感情地演唱歌曲《小猫钓鱼》。

2、认识八分休止符和力度记号。

3、使学生从中受到深刻的教育：做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。

4、培养学生的想象能力、表演表达能力。教材分析：

《小猫钓鱼》是一个儿童耳熟能详的寓言故事，它是小学语文课本上的一篇课文。本课以这个儿童寓言故事为情境主题，安排了歌表演。《小猫钓鱼》是一首根据上述故事创作的，有简单的情节，幽默风趣的叙事歌曲，充满了儿童情趣，孩子们易学爱唱，又宜于表演。通过歌曲演唱和舞蹈表演，学生在愉快的学习过程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否则一事无成。学情分析：

二年级的学生个性活泼，表现欲强，表达能力强，所以针对这些特点，设计了这节歌表演课，在教授课程中，加入简单的音乐知识讲解，初步渗透音乐符号的应用，在学唱过程中，由老师的肢体语言带动学生去想象、创造表演动作，会给学生歌表演的创编带来不少灵感。教学重难点：

本节课教学重点是教会学生有感情的演唱歌曲，并能体会小猫猫的心理变化进行歌表演。教学难点是音乐符号的应用以及舞蹈动作的创编。教学过程：

一、热身活动

师生律动《快乐的一只小青蛙》

二、创设情境，导入课题。

同学们，刚才我们的律动中模仿的小动物是谁啊？（青蛙）对，是小青蛙，今天啊，我还给大家带来了一个小动物，它的叫声是这样的，“喵--”，它是谁啊?（小猫）嗯，下面我们就来看一看，在小猫猫的身上发生了什么故事？ {多媒体放音乐老师讲故事}

1、谁来说一说故事中的小猫猫是什么样的小动物呢？用一个词来回答，（三心二意）同学们回答的很准确，那同学们要不要和这样的小猫猫学习呢？（不要）看来同学们都是懂事、专注的好孩子！其实，这个故事已经被改编成了歌曲，名字就叫做《小猫钓鱼》 今天我们就来学习这首歌曲。

三、新课教学

1、学习歌曲第一段：（播放课件）

刚才老师在讲的故事就是这首歌曲的歌词，背景音乐呢就是这首歌曲的音乐，下面老师就带同学们也像老师刚才一样，有节奏、有感情地将歌词朗诵几遍。在正式学习这首歌曲之前，我们要解决两个小问题。

（1）出示课件—八分休止符。讲解休止符在歌曲中的应用。

（2）老师弹唱前两句，感受休止符的停顿，引导学生说出还要有跳跃的感觉。（3）老师弹琴，模唱两句，休止符的跳跃感，还有第一句的停顿。（4）老师再教唱两遍

（5）出示课件力度记号—弱 中弱 强

体会歌曲中小猫犹豫的心情。（它丢、它丢、它丢下钓竿把蜻蜓找）

（6）老师弹琴，让学生感受强弱变化，再教唱两遍。

（7）小猫猫去追蜻蜓了，那它钓到鱼了吗？（没有）那它的心情是什么样的呢？（伤心、沮丧、后悔）我们听一听它是怎么唱的呢？

（8）播放哎呀呀范唱，老师教唱两遍，把感觉唱出来。

（9）下面，我们一起把这个三心二意的小猫猫表现出来吧。（播放范唱，老师做动作，学生模仿）

2、学习歌曲第二段：（播放课件）

（1）这个故事没有讲完，其实它有一个完美的结局，（播放第二段动画视频）（2）谁来说一说？（钓到一条大鱼）嗯，一心一意的才钓到一条大鱼，所以啊我们也要向小猫学习这种精神，无论做什么事情都要一心一意、专心致志，才能取得成功。

（3）这一段和第一段的旋律一样，我们来采取自学的方式学习，(出示课件自学提示)请同学们听歌曲范唱自学第二段。（4）解决第一句及结束句演唱问题。（5）嘿呀呀的地方高兴、自豪的感觉唱出来。

3、同学们的学习能力真强，下面就让我们一起来表演一下这三心二意和一心一意的小猫猫吧！

4、请个别同学上台表演小猫猫，戴头饰。

四、总结

今天的音乐课，同学们都学到了什么呢？ 谁来说说？ 做事情要一心一意

认识了八分休止符和力度记号

学会了《小猫钓鱼》这首歌曲，并且表演了小舞蹈

老师总结：同学们总结的十分到位，这节课啊，收获可真不小，小猫猫的鱼钓到了，它也该回家了，让我们用欢快的歌声送它回去吧！（师生齐唱《小猫钓鱼》）