苏教版四年级按课文内容填空梳理

第一篇：苏教版四年级按课文内容填空梳理

苏教版四年级上册课文内容填空梳理

1、本学期我培养了三个学习习惯：读书有选择、读书做记号、留心观察周围事物

2、《老师你好》

地北天南，造不蕴含着教师的辛劳！”改成陈述句是： 每个人的成长都浸透着教师的心血。“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗”其中，“春蚕”比喻 教师，“理想的丝线”比喻 教学成果，“甘露”比喻 教师的心血。

3、《但愿人长久》

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“界上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现，有圆也有缺，那里有十全十美呢！”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月。”来解释。诗句中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”在词中指美好的月色。这些诗句表达了诗人热爱生活的积极态度。

4、《古诗两首》

唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》这样写到：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。前两句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。“和”指和谐、协调。“镜”指铜镜，比喻洞庭湖水面。“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。诗歌运用了比喻的手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜，把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。

唐代诗人李白在《峨嵋山月歌》中这样写到：峨夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。抒发了作者思念故乡和友人的感情。后两句的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺江而下驶向渝州了。“夜发”指连夜出发。“下”指顺流而下。诗中有五处地名是峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州。

5、《秋天》

秋天如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；秋光如同发亮的汗珠, 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地珍藏, 秋天永远向我们微笑。

6、《天安门广场》

天安门是新中国的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。

人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国和中央人民政府成立了！

从此，天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。到今年国庆节，新中国已经成立了66周年了。

清晨，东方露出了淡淡的曙光，天安门城楼在晨曦中显现出它的雄姿。庄严的升旗仪式就在这时开始，五星红旗与旭日一起升起。第二句话有两层意思：一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起；二是新中国像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。每当节日到来，天安门广场更是花团锦簇，姹紫嫣红。无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。入夜，华灯齐放，礼花飞舞，天安门广场一片辉煌。来自祖国各地的人们翩翩起舞，纵情歌唱。鲜花与彩灯辉映，天安门广场沸腾了。

7、《徐悲鸿学画》

从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前“功夫不负有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最终会取得成功。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山，比喻浅陋无知。

8、《虎门销烟》

震惊中外的虎门销烟开始于月了外国侵略者嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺辱的！

9、《泉城》

这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音底细，听起来如秋雨潇潇。这句话用比喻和排比手法从形态和声音两方面写出了泉水的奇丽。珍珠泉十分神奇，泉水从地下往上涌，好像一串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散、忽断忽续、忽急忽缓仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。

10、《九寨沟》

每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒影在湖水中，构成了一幅幅五彩斑斓的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此形成的高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽，九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一段在文中起了总结全文、首尾呼应的作用。

11、《田园诗情》

荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。

12、《桂花雨》

母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这句话是说外地的桂花再香，生活再舒适，也比不上家乡的桂花香，比不上家乡的生活舒适，表达母亲对故乡的热爱和怀念。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”

13、《开天辟地》

临死的时候，它的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和雨，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。就这样，盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。

14、《普罗米修斯盗火》

人们得到火种后欣喜若狂：他们围着着火堆载歌载舞，, 尽情挥洒着他们的喜悦，男人杀猪宰羊，女人孩子捡取树枝，烤肉的香味飘得很远很远„„

15、《一路花香》

人物形象：惭愧自卑的破水罐、骄傲自大的完好无损的水罐、循循善诱的挑水工。读了《一路花香》这一则寓言，我懂得了每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，要扬长避短，充分发挥自身价值的道理。

16、《说勤奋》

课文通过古今两个具体事例，告诉我们：勤奋是通往理想境界的桥梁。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”这话中用“鲜花”比喻成果，用“汗水和心血”比喻付出的辛勤劳动。

17、《李时珍夜宿古寺》

课文记叙了是我国明代伟大医学家和药物学家李时珍为修好《本草纲目》住破庙，吃干粮，以及在月下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦、甘于付出的可贵精神和严谨认真的踏实作风。中药及药效：板蓝根、感冒冲剂可以治疗感冒 川贝枇杷冲剂可以止咳化痰。

18、《维生素C 的故事》

课文通过意大利航海家哥伦布发现维生素C 的故事，说明任何发现、创造都离不开细心观察与实践的道理。

19、《诚实和信任》

课文这一感人故事，说明了诚实与信任比金钱更重要的道理。20、《珍珠鸟》

课文描绘了珍珠鸟的外形特点及在我的爱心呵护下，由害怕到亲近人的过程，揭示了信赖就能创造出美好的境界的道理。“美好的境界”指的是相互信任，友好共处的境界。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动，渐渐地，它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我 较远，见我不去伤害 它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来它完全放心了，索性用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。这一过程可以看出珍珠鸟是逐步信赖“我”的。白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这个小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！”这一画面我们可以取名为《温馨的梦》或《信赖》。看着这可爱的小家伙，我不由自主地发了一声呼唤“：信赖，不就能创造出美好的境界吗？”这一声呼唤改为陈述句是 信赖能创造出美好的境界。

21、《九色鹿》一文是一则民间故事，告诉我们做人要守信用的道理。文中的九色鹿是见义勇为、不图回报、沉着机智的，调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的卑鄙小人，国王是一个知错能改、伸张正义的人，王妃是个爱慕虚荣的人。

22、《雾凇》

“雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：空气中有过于饱和的水汽以及遇冷凝结。渐渐地，灯光、树影模糊了，这蒸腾 的雾气，慢慢地，轻轻地，“一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银，最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长提上全都是银松雪柳了。”句中表示先后顺序的词语有最初、逐渐、最后，这段话告诉我们雾凇是慢慢逐步形成的。清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！引号中的这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》，用在这里表达了人们对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是雾凇。

23、《古诗两首》 《元日》的作者是宋代的文学家、政治家、改革家王安石。《江雪》的作者是唐代诗人柳宗元，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。《元日》中“元日”指的是农历正月初一，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。诗中“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”既是写当时的民间风俗，又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗寄托了作者执政变法，除旧布新，强国富民的情感。第三行诗的意思是旭日的光辉普照千家万户。

《江雪》中写雪景的诗句是：千山鸟飞绝，万径人踪灭。诗中最能表现表达作者心情的诗句是：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗句中的“孤舟”、“独钓”使我们感受到诗人孤独寂寞的心情。整首诗表达了作者不愿与当权者同流合污的高贵品格。《江雪》描绘的画面：高山、道路被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，没有飞鸟，没有行人，死一般的寂静。而在下着雪的江面上有一叶孤舟，一位老渔翁独自在寒冷的江心垂钓。

24、本学期，我们认识了气、坚决销烟的林则徐；无私奉献、意志坚定的盘古；勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民的普罗米修斯；心狠手辣的宙斯；富有有正义感的赫剌克勒斯；勤奋刻苦、孜孜不倦司马光和童第周；不怕吃苦、严谨认真的李时珍；见义勇为、不图回报的九色鹿；见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达„„其中你最欣赏的是林则徐，原因是：它一身正气、坚决销烟是中国人民的英雄.25、本学期，我们还随课本瞻仰的天安门广场；了解了丽、天下闻名的泉城；游览了神奇美丽、充满诗情画意的九寨沟；欣赏了如诗如画的荷兰田园诗情；领略了洁白晶莹、千姿百态的雾凇奇观„„真是开卷有益啊！

本学期，我通过学习《一路花香》，明白了要正确地看待自己；学了《说勤奋》后，知道了勤奋是通往理想境界的桥梁；读了〈诚实与信任〉一文后，懂得了诚信和信任比金钱更重要；看了《九色鹿》后，更是牢记了做人要有诚信、守信用。

苏教版四年级语文下册第一单元按课文内容填空梳理

1、这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯： 坚持写日记、爱护图书。

2、《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作 绿色工厂

和 绿色宝库，把枝叶比作 快乐的音符。其中3、4、5小节着重讲了 植树的作用和意义。

3、《第一朵杏花》讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事。他说：“我需要的是 精确的时间。搞科学研究，不能使用 ‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。（注意标点！）

4、《燕子》的作者是 郑振铎，课文从 羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形： 活泼机灵。燕子飞行时的特点是： 轻、快。作者把休息在电线上的燕子比作 音符，把电线比作 五线谱。填空： 青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像 赶集似的聚拢来，形成了 烂漫无比的春天。小燕子从南方 赶来，为春光 增添了 许多生趣。

5、《江南春》是 唐代诗人 杜牧写的。其中，怀古的是 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。诗句中，“映”的意思是 掩映，“郭”的意思是 依山而建的城墙。

6、《春日偶成》的作者是 程颢，他是宋代诗人，题目的意思是： 春天偶然写成的诗。其中写景的是 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。“谓”的意思是： 以为。“时人”的意思是： 过路的人。这首诗表达了诗人 欣赏春景时高兴愉悦的心情

7、* 形容春意很浓的成语： 春深似海（春意盎然）

第二篇：四年级上册按课文内容填空

四年级上册按课文内容填空

1、本学期我们学习了、和 三个良好的学习习惯。

2、在昨天与今天之间 ,在现实与理想之间。啊，！

,哪个人的成长！,哪一项！每当，我心中 ：老师，您好！用，让。啊，！

，那是 ； ,那是。每当，我就 ：老师，您好！

3、月亮，透过窗子。苏轼躺在床上。他 望着，心里 ：无情的月亮啊，你为什 么

变得这么圆这么亮呢？……他转念又想：，就像天上的月儿 一样，哪里会十全十美呢！但愿，!想到这儿，他的心里，便 ：…………。，！《但愿人长久》的作者是 朝诗人。

4、《望洞庭》的作者是

朝诗人

，全诗：。。作者把洞庭湖比作，把湖中的君山比作。《峨眉山月歌》的作者 是 朝诗人，全诗：。。诗中包含了五处地名是：，。

5、走在秋天，；走在秋天。秋风，秋风 ；秋风，把 ……稻穗儿熟，蝉声儿消，；野菊花，牛儿羊儿都长了肥膘。苹果，要 ；葡萄，要。玉米，忘掉 ；高粱，一曲。秋风

,把田野

。秋风 ,。走在秋天，头顶 ；捡一片黄叶，秋天。

6、天安门广场位于，它是世界上、。天安门是。年 月 日，北京30万人在天安门广场。在天安门城楼上 ：！从此，天安门广场成了。

清晨，东方露出了，天安门城楼在晨曦中。就在这时开始。

每当节日到来，天安门广场。无数盆鲜花，把广场。入夜，，天安门广场。来自祖国各地的人们。，天安门广场 起来了。

广场北端是，中央是，南端是，东侧是，西侧是。

7、虎门销烟于 年 月 日开始，在古老的 举行。销烟持续了 天，斤鸦片化为烟渣。虎门销烟这一，沉重地打击了 的嚣张气焰。它向全世界表明，！

8、说到济南。这些泉有的，；有的，；有的，；有的。其中最著名的要数、、和。

珍珠泉在。泉池。泉水从。，那珠串，，仿佛。

五龙潭在，由，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有、、等，组成了五龙潭泉群。

黑虎泉的源头在。泉口是，泉水。。

趵突泉，位于。一个，差不多。池里的水很清。泉池正中。

济南的泉水，所以人们。

9、一座座雪峰，峰顶。大大小小的湖泊，像。湖水，湖底。从河谷至山坡。每当 时，、、、，都 在湖水中，构成了 的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。由于，湖泊与湖泊之间，由此，宛如。

继续向纵深行进，游人。注意，这时你已经走到。也许，就在不远处，有一只 的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，着一对 的小眼睛向你窥视。也许，会有一群 的羚羊突然 出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处，发现一只 的大熊猫，正 地坐在那里咀嚼。也许，你还会看见一只 的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面 地照镜子。

，，……九寨沟真是个！

10、荷兰，是，也是。

，碧绿如丝绒般的草原上，是。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在 ；有的，仿佛。牛犊，活像 ；老牛，好似。的村野乡间，是大片大片。

镶嵌在。成群的骏马骠悍强壮，鬃毛。除了，没有什么能够阻挡它们自由驰骋。的原野似乎归它们所有，它们是。在 的绿色草原上，白色的绵羊。黑色的猪群不停地呼噜着。的小鸡，的长毛山羊，这属于它们自己的王国。

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给 的奶牛挤奶。金色的，远处，接着又是。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是。

运河之中，装满奶桶的船只。的汽车火车，不停地开往城市。车船过后，一切又归于平静。最后。狗不叫了，圈里的牛不再发出哞哞声，马也忘记了。，，只有远处的几座灯塔。

11、几千万年过去了，，而盘古也已。他知道，就。

，他的身躯 ：口中呼出的气，发出的声音变成了，左眼变成了，右眼变成了，变成了，变成了，变成了，变成了，也变成了。

就这样，盘古以。

12、起先，这小家伙，随后，一会儿，一会儿，一会儿。渐渐地，竟然。它先是，见我，便，然后，再。后来，它，“嗒嗒”。我用手，它也不怕。

白天，它 ；傍晚，它就在，飞到。

有一天，我，它。我手中的笔。不一会儿，这小家伙。它！不停地咂嘴，！

看着，我 ：，？

13、。松花江畔的，缀满了枝头，在阳光的照耀下。这就是。

雾凇，是在 里，空气中。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时。这样，松花江，而且。每当，这雾气便。树木被。渐渐地，、了。这蒸腾的雾气，，地给松针、柳枝。最初，逐渐，最后。

清早。人们，观赏着，便会 ：这真是“，”呀！

14、新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日。我们浏览着各种各样的春联，就像是。春联中有的描绘了美丽的春光，如“，”。有的展现了祖国，如“，”。有的 了劳动人民幸福美好的生活，如“，”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“，”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。

春联最讲究。就拿“，”来说，“ ”对“ ”，“ ”对“ ”，“ ”对“ ”。上下联不仅，而且，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。

春联读起来。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的，领略祖国语言的。

人们常说“ ”，其实读读春联也是一种很好的学习。

15、人人心中，然而你可知道，？。古今中外。……如今，我们的生活和学习条件，但。只有，才能。

16、“嗯，地奔波，在 里过夜，比住在家里苦多了。但我们 好《 》，吃点苦也是值得的。”

17、《元日》的作者是 代的文学家、政治家、改革家。《江雪》的作者是 代诗人，他们在“唐宋八大家”中占了两席。

《元日》中“元日”指的是，全诗如下：。。这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如

。诗中“ ”既是写当时的民间风俗，又蕴含着除旧迎新的意思。

《江雪》中写雪景的诗句是：。诗中最能表现表达作者心情的诗句是：。诗句中的“ ”、“ ”使我们感受到诗人 的心情。《风》的作者是 代诗人，默写：。。

18、本学期，我们认识了 的徐悲鸿； 的林则徐； 的盘古； 的普罗米修斯； 的宙斯； 的赫剌克勒斯； 的司马光和童第周； 的李时珍； 的九色鹿； 的调达……其中你最欣赏的是

，原因是：。

19、本学期，我们随课本瞻仰 的天安门广场；了解了 的泉城；游览了 的九寨沟；欣赏了 的荷兰田园诗情；领略了 的雾凇奇观……真是开卷有益啊！

选择歇后语填空

竹篮打水——

十五个吊桶打水——

擀面杖吹火—— 八仙过海——

小葱拌豆腐—— 老和尚念经——千篇一律

铁公鸡—— 黄鼠狼给鸡拜年—— 哑巴吃黄连——有苦说不出 猪八戒照镜子——

丈二的和尚——摸不着头脑 飞行员跳伞——一落千丈

１.黄大为由于迷上了电子游戏机，学习成绩真似（）。２.这个人非常小气，人们都说他是（）。３.写文章要有新意，不能（）。４.文静的我对武术是（）。

５.听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是（），很快就解了出来。

６.我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如（）的。

７.别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是（），在动你财产的脑筋。

８.一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是（）。

名人名言

关于读书的：① ② 对联：①文天祥：

②顾宪成：

常识 书信由五部分组成：、、、、。

默写古诗 《风》

作者：

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第三篇：四年级上册 按课文内容填空（本站推荐）

四年级上册按课文内容填空

1.在昨天与今天之间 ,在现实与理想之间。啊，！

,哪个人的成长！,哪一项！每当，我心中 ：老师，您好！用，让。啊，！

，那是 ； ,那是。每当，我就 ：老师，您好！

2.月亮，透过窗子。苏轼躺在床上。他 望着，心里 ：无情的月亮啊，你为什 么

变得这么圆这么亮呢？„„他转念又想：，就像天上的月儿 一样，哪里会十全十美呢！但愿，!想到这儿，他的心里，便 ：„„„„。，！《但愿人长久》的作者是 朝诗人。3.《望洞庭》的作者是

朝诗人

，全诗：。。作者把洞庭湖比作，把湖中的君山比作。《峨眉山月歌》的作者 是 朝诗人，全诗：。。诗中包含了五处地名

是：，。

4、走在秋天，；走在秋天。秋风，秋风 ；秋风，把 „„稻穗儿熟，蝉声儿消，；野菊花，牛儿羊儿都长了肥膘。苹果，要 ；葡萄，要。玉米，忘掉 ；高粱，一曲。秋风

,把田野

。秋风 ,。走在秋天，头顶 ；捡一片黄叶，秋天。

5、天安门广场位于，它是世界上、。天安门是。年 月 日，北京30万人在天安门广场。在天安门城楼上 ：！从此，天安门广场成了。

清晨，东方露出了，天安门城楼在晨曦中。就在这时开始。

每当节日到来，天安门广场。无数盆鲜花，把广场。入夜，，天安门广场。来自祖国各地的人们。，天安门广场 起来了。

广场北端是，中央是，南端是，东侧是，西侧是。

6、虎门销烟于 年 月 日开始，在古老的 举行。销烟持续了 天，斤鸦片化为烟渣。虎门销烟这一，沉重地打击了 的嚣张气焰。它向全世界表明，！

7、说到济南。这些泉有的，；有的，；有的，；有的。其中最著名的要数、、和。

珍珠泉在。泉池。泉水从。，那珠串，，仿佛。

五龙潭在，由，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有、、等，组成了五龙潭泉群。

黑虎泉的源头在。泉口是，泉水。。

趵突泉，位于。一个，差不多。池里的水很清。泉池正中。

济南的泉水，所以人们。

8、一座座雪峰，峰顶。大大小小的湖泊，像。湖水，湖底。从河谷至山坡。

每当 时，、、、，都 在湖水中，构成了 的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。由于，湖泊与湖泊之间，由此，宛如。

继续向纵深行进，游人。注意，这时你已经走到。也许，就在不远处，有一只 的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，着一对 的小眼睛向你窥视。也许，会有一群 的羚羊突然 出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处，发现一只 的大熊猫，正 地坐在那里咀嚼。也许，你还会看见一只 的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面 地照镜子。

，，„„九寨沟真是个！

9、荷兰，是，也是。

，碧绿如丝绒般的草原上，是。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在 ；有的，仿佛。牛犊

，活像

；老牛

，好似。的村野乡间，是大片大片。

镶嵌在。成群的骏马骠悍强壮，鬃毛。除了，没有什么能够阻挡它们自由驰骋。的原野似乎归它们所有，它们是。

在 的绿色草原上，白色的绵羊。黑色的猪群不停地呼噜着。的小鸡，的长毛山羊，这属于它们自己的王国。

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给 的奶牛挤奶。金色的，远处，接着又是。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是。

运河之中，装满奶桶的船只。的汽车火车，不停地开往城市。车船过后，一切又归于平静。最后。狗不叫了，圈里的牛不再发出哞哞声，马也忘记了。，，只有远处的几座灯塔。

10、几千万年过去了，，而盘古也已。他知道，就。

，他的身躯 ：口中呼出的气，发出的声音变成了，左眼变成了，右眼变成了，变成了，变成了，变成了，变成了，也变成了。

就这样，盘古以。

11、起先，这小家伙，随后，一会儿，一会儿，一会儿

。渐渐地，竟然。它先是，见我，便，然后，再。后来，它，“嗒嗒”。我用手，它也不怕。

白天，它 ；傍晚，它就在，飞到。

有一天，我，它。我手中的笔。不一会儿，这小家伙。它！不停地咂嘴，！

看着，我 ：，？

12、。松花江畔的，缀满了枝头，在阳光的照耀下。这就是。

雾凇，是在 里，空气中。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时。这样，松花江，而且。每当，这雾气便。树木被。渐渐地，、了。这蒸腾的雾气，，地给松针、柳枝。最初，逐渐，最后。

清早。人们，观赏着，便会 ：这真是“，”呀！

13、新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日。我们浏览着各种各样的春联，就像是。春联中有的描绘了美丽的春光，如“，”。有的展现了祖国，如“，”。有的 了劳动人民幸福美好的生活，如“，”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“，”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。

春联最讲究。就拿“，”来说，“ ”对“ ”，“ ”对“ ”，“ ”对“ ”。上下联不仅，而且，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。

春联读起来。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的，领略祖国语言的。

人们常说“ ”，其实读读春联也是一种很好的学习。

14、《元日》的作者是 代的文学家、政治家、改革家。《江雪》的作者是 代诗人，他们在“唐宋八大家”中占了两席。

《元日》中“元日”指的是，全诗如下：。。这首诗描写了诗人在元日这

天看到的有趣风俗，如

。诗中“ ”既是写当时的民间风俗，又蕴含着除旧迎新的意思。

《江雪》中写雪景的诗句是：。诗中最能表现表达作者心情的诗句是：。诗句中的“ ”、“ ”使我们感受到诗人 的心情。

15、本学期，我们认识了 的徐悲鸿； 的林则徐； 的盘古； 的普罗米修斯； 的宙斯； 的赫剌克勒斯； 的司马光和童第周； 的李时珍； 的九色鹿； 的调达„„其中你最欣赏的是

，原因是：。

16、本学期，我们随课本瞻仰 的天安门广场；了解了 的泉城；游览了 的九寨沟；欣赏了 的荷兰田园诗情；领略了 的雾凇奇观„„真是开卷有益啊！选择歇后语填空

竹篮打水——一场空

十五个吊桶打水——七上八下

擀面杖吹火——一窍不通 八仙过海——各显神通

小葱拌豆腐——一青（清）二白

老和尚念经——千篇一律

铁公鸡——一毛不拔

黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

哑巴吃黄连——有苦说不出 猪八戒照镜子——里外不是人

丈二的和尚——摸不着头脑 飞行员跳伞——一落千丈

１.黄大为由于迷上了电子游戏机，学习成绩真似（）。２.这个人非常小气，人们都说他是（）。

３.写文章要有新意，不能（）。４.文静的我对武术是（）。

５.听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是（），很快就解了出来。

６.我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如（）的。

７.别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是（），在动你财产的脑筋。

８.一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是（）。

名人名言

关于读书的：① ② 关于勤奋的：① ②

第四篇：按课文内容填空

根据课文内容填空：

一、第一组课文的主题是（）。

1、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是《 》。课文的中心句是:我很（），也很（）——这种窃读的滋味。

2、在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（）和（）两项学习活动。

3、《小苗与大树的对话》文体是（），“大树”是指（）老爷爷，“小苗”是指（）。“小苗与大树的对话”是指（）。三贯通是（）

4、《走遍天下书为侣》的作者是（）国作家（）。课文中作者把一本书比作（）、（）和（）。

5、《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。

二、第二组课文的主题是（）。

1、《泊船瓜洲》作者是（）的（）。诗中传颂千古的名句是（），（）。绿：（）还：（）句意：（）。

2、《秋思》的作者是（）朝的（）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（），（）。最能表达诗人思乡之情的诗句是（）意万重：（）句意：（）诗人抒情方法是（）。

3、《长相思》是一首（），（）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（）。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，（）。聒：（）句意：（）。

4、《梅花魂》魂指（），作者是（）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：（1）教“我”读唐诗宋词。(2)（）(3)无法回国而哭泣(4)（）(5)临别赠“我”手绢。独在异乡为异客，（）。春草明年绿，（）。自在飞花轻似梦，（）。

5、《桂花雨》的作者是（）。

6、《小桥流水人家》作者是（），课题出自元代著名剧作家（）的散曲《 》。

7、“推敲”这个典故的主人公是（）和（），相关诗句是（），（）。

三、第三组课文的主题是（）。

1、我们了解的四种说明方法是（）、（）、（）、（）。

2、鲸类中体型最大的是（），目前仅存不到（）头。《鲸》介绍了鲸的（）、（）、（）和（）等方面的知识。鲸的生活习性包括鲸的进食、（）、()、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（）呼吸，鲸是（）生，幼鲸靠吃（）。

3、《松鼠》的作者是（）国著名的博物学家、作家（），他用40年的时间写出了36册的巨著（）。

4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：珠宝店为了防盗可以安装（）玻璃；高层建筑为了安全可靠必须采用（）玻璃；要想调节室内的光线，可安装（）玻璃；要想房间冬暖夏凉可安装（）玻璃，消除噪音可安装（）。

5、“时时勤拂拭，（）。”

6、《森林报》不是（），而是（）。它是苏联著名科普作家（）的代表作。

四、第四组课文的主题是（）。

1、《钓鱼的启示》回忆了我十一岁时发生的一件事，事情是按（）记叙的。给“我”的启示是：道德只是个简单的（）与（）的问题，（）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（）的教育的话，就会获得道德实践的（）和（）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（）——（）——依依不舍。“鱼”加上引号指（），可能是（）。

2、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（）。

3、《落花生》的作者是台湾著名作家（），笔名（）。按（）顺序记叙的，课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（）、（）、（）。其中（）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。这篇课文通过谈论花生的（），借（）喻人，揭示了学习花生不图（），（）的品格，说明人要做（）的人，不要做只讲（），而对别人（）的人。

4、《珍珠鸟》的作者是著名作家（）,课文的中心句是（）。

5、成语故事“水滴石穿”的主人公是（），现在比喻学习或者做事只要有（），(),就能战胜困难，取得成功。

五、第五单元是综合性学习，主题是（）。

1、它分两个板块，一是（），二是()。活动计划一般包括活动（）、活动（）、（）、（）等。

2、外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（）意，括号外是引申义。

3、“仓颉造字”只是一个（），古代（）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（）和（）表达和交流。东汉的（）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（）片和（）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（）字，此外还有几种造字方法，如（）、（）、形声。

4、汉字的演变过程是甲骨文——（）——（）——隶书——（）——草书——（）。

5、最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（）的主管官员（）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（）时期。

6、书法字体，各具特长。篆书隶书，（）。行书（），正楷(),狂草（），凤舞龙翔。

7、我知道著名的古代书法家有()，他的作品《 》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（）和颜真卿。

六、第六组课文的主题是（）

1、《地震中的父与子》作者是（）国作家（），故事发生在（）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是(),这是父亲对儿子的()，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。

2、《慈母情深》的作者是当代著名作家（）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《 》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（）。

3、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（）国作家巴德·舒尔伯格。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（）的（）有一个共同的出发点——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前驶去。

4、《学会看病》作者是（）。世界著名漫画集《父与子》的作者是（）国的（）。

七、第七组课文的主题是（）。

1、《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（）的精美，（）的宏伟，（）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（），更能激发对（）、（）、贪婪的（）无比的（）。学完课文，你最想说的一句话是（）。

2、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（）、副班长（），战士（）、（）和（）。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（）——（）——跳下悬崖。

3、《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（）。

4、《最后一分钟》作者（）讲述了（）年（）月（）日（）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。

八、第八组课文的主题是（）

1、《七律·长征》中总起句是（）。“万水千山”中写“山”的两句是（），（）。写“水”的两句是（），（）。中央主力红军长征出发的时间是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到达陕北。

2、（）年（）月（）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（）举行典礼。课文按（）顺序写的，（）、（）、（）、（）。

3、青山处处埋忠骨，（）。

4、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：（）（）（）。

5、成语故事《大公无私》的主人公是（），我还能写两个含有反义词的成语（）（）。

根据提示，写出含有“看”的意思的字或词语。

抬头向上看（），向远处看（），向下看（），向四周看（）聚精会神地看（），快速地看（），偷偷地看（），恭敬地看（）第三课：《走遍天下书为侣》所以，我愿意（）的船里，（）读那本书。首先我会（），故事中的人为什么（），作家为什么要写这个故事。然后。我会在脑子里（）把这个故事（），回过头来（）我最欣赏的（），并问问自己为什么喜欢（）。我还会（），并从中找到我以前（）的东西。（），我会把从书中学到的东西（）。最后，我会（）作者是（）的，他会有（）……这真像与另一个人同船而行。第十五课：《落花生》 父亲说：“花生的好处很多，有一样（）：它的果实（）不像（）、（）、（）那样，把（）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（）。你们看它（）地长在地上，等到（）了，也不能立刻（）出来它有没有果实，必须（）才知道。”

歇后语：

外甥打灯笼——（）

孔夫子搬家———（）小葱拌豆腐——（）

上鞋不用锥子——（）四月的冰河——（）

隔着门缝吹喇叭——（）

第十九课《“精彩极了”和“糟糕透了”》

这些年来，我少年时代听到的（）一直（）在我的（）：（）；（）……它们像（）向我吹来。我（）我生活的小船，使它不被哪一股风（）。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（）有一个共同的出发点——那就是爱。在（），我努力地向前（）。

第二十一课 《圆明园的毁灭》 圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着（）的（），也有象征着（）的（）。园中许多景物都是（）各地（）建造的，如，（），（），杭州西湖的（）、（）；还有很多景物是根据古代诗人的（）建造的，如，（），（）。园中不仅有（），还有（）。（）院内，有如（）在（），（）着中外（）；（）其间，仿佛（）在（）。

圆明园不但（），还收藏着最（）的（）。上自（），下至唐、宋、元、明、清的（）和各种（）。所以，它又是当时世界上最大的（）、（）。

第二十二课《狼牙山五壮士》 五位壮士（）在狼牙山（），（）着群众和部队主力远去的方向。他们（）还在向上爬的（），脸上露出（）。班长马宝玉（）地说：“同志们，我们的任务（）完成了！”说罢，他把（）从敌人手里（）的枪（）了，然后走到（）上，像每次发起（），第一个纵身跳下（）。战士们也（），（）从（）往下跳。狼牙山上响起了他们（）的口号声：打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！这是（）的中国人民（）的声音！这声音（），（）！

第二十六课《开国大典》

这（）的宣告，这（）的声音，使全场三十万人（）。这（）的宣告，这（）的声音，经过无线电的（），传到（），传到（），使全中国人民的心（）。

卜算子.咏梅（毛泽东）（），（）。（），（）。

（），（）。（），（）。

第五篇：按课文内容填空

按课文内容填空

1.《乡下人家》全文围绕着________________________这句话介绍了乡下人家风景____________、____________的特点。______________的红霞，______________ 的微风，______________飞过的______________的鸟儿，都是他们的______________，它们和乡下人一起，绘成一幅____________、______________的田园的风景画。

2.绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的______________。几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多______________的笋，______________地从土里______________

出头来。

3.乡下人家，______________住着小小的房屋，______________ 总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤______________，______________。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。______________ 的瓜，碧绿的_____________和______________，构成了____________________，比那高楼门前______________或是竖着______________

，可爱多了。

4.我看见过______________ 的大海，玩赏过______________的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓江的水真______________啊，静得让你_____________；漓江的水真_____________啊，清得可以______________ ；漓江的水真___________啊，绿得仿佛那是______________。

5.我攀登过______________ 的泰山，游览过______________ 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真______________啊，一座座______________，______________，像______________，像______________，像______________，奇峰罗列，______________。

6.《独坐敬亭山》是____________朝诗人____________写的，表达了诗人______________的心情，其中“厌”字解释为______________，“闲”字解释为_____

_________；《望洞庭》作者______________朝_____________，在诗中，诗人为我们勾勒出一幅______________

其中“和”字解释为______________。

7.《忆江南》是________朝诗人________写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法__________________________。诗中的“谙”字读音 _______ ,解释为____________。

8.诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见_____________________________________，眼前只有_________________________，这时候，他的内心__________________________。

9.《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_____________和_____。

10.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；这句话的意思是_______________________；一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 __________，此句为全文的____________句。下文就围绕这一名句，分别从____________ 和____________两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了____________________的画卷，真是“___

_ ________________________”。

11.《记金华的双龙洞》的作者是__________，作者去双龙洞的路上看到________________________，听到____________________________________；本文作者是按_________________________顺序记叙的。

12.《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是__________________________________________

______________________________________________。

13.哈默随着逃难的人来到______________________，受到镇上人们的___________________，当镇长给他食物时，他却要___________________________________，表现了他________________________的可贵品质。哈默用______________________维护了个人的尊严，同时赢得了________________。

14.雷达的天线就像蝙蝠的_________________________。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的______________。雷达的荧光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为______________________________________。

16.《一个中国孩子的呼声》作者是____________，以_____________形式来写的。雷利的呼声是_________________________。

17.《乡村四月》的作者是____________代的_________。诗歌描写了________________________和_______________________的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“___________

”“ __________

_”。

18.《渔歌子》的作者是____________代的_____________，他还是个著名的___________。

19.《两个铁球同时着地》一文主要讲了________________________敢于挑战权威的事，他是一个________________________的人。

21.“鱼游到了纸上”在文中出现了____________次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是______________。那位青年静静地画着，他有时_____________，把金鱼的每个部位______________地画下来，像______________ 那样细致；有时又______________，很快画出金鱼的______________，仿佛金鱼在_________________________。

23.这学期我们学的两则寓言是__________________________，《纪昌学射》一则中纪昌学射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是___________________，纪昌先练眼力是因为______________，他成为百发百中的射箭能手，是因为_____________________；这则寓言告诉我们_________________________的道理。《扁鹊治病》警示人们要________________________________________________，否则后果将不堪设想。

24.我能从“ ________________________，________________________ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

25.我能从“ ________________________，________________________ ”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

26.《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏_______________________，不屈不挠，为民造福的伟大精神。

27.人的生命是_______________________的，可是，为________________是无限的。我要把________________，投入到 ________________________________。

1、课文阅读填空。

一、课文阅读填空。（在熟读课文在此基础上完成下面的练习）

1、《桂林山水》

（1）人们都说：“

”我们乘着木船

在漓江上，来

桂林的山水。

（2）这样的山

着这样的水，这样的水

着这样的山，再加上空中，山间，江上

，让你感到像是走进了的画卷，真是。

。

2、读《记金华的双龙洞》课文，完成填空。

1．本文的作者是__________。作者游览的地点是________________，时间是___________。游览的顺序依次是________、___________、__________，______________，最后_______。

2．作者介绍游览外洞的情景，先描写了______________，特点是_____________；再写了__________，特点是_____________；然后写了___________特点是________________

。3．“孔隙”的特点是_____________

。表现在 4．内洞的特点是__________、______________、_______________。重点写了____________

的特点。

3、《中彩那天》

①母亲常安慰家里人：“一个人。

②是呀，中彩那天的时候，是

的时候。

（3）《中彩那天》讲的是父亲在道德难题面前，放弃了，选择了

，做到了。

4、《万年牢》

（8）父亲教导我做万年牢，就是要

。无论。

5、《尊严》

（1）杰克逊对女儿说：“别他

”（2）哈默用自己的言行维护了

，同时赢得了。

6、《将心比心》 是啊，如果我们在生活中能

，就会

，对，就会使。

7、《自然之道》让我们得。

8、《黄河是怎样变化的》：

1）黄河是中华民族的，后来黄河变了，成了中华民族的。

2）黄河是世界上

。把黄河治理好，关键是。

9、《蝙蝠与雷达》：

1）雷达的天线就像是蝙蝠的，它发出的无线电波就像蝙蝠

，它的荧光屏就像是蝙蝠的。2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是，它是

。3）蝙蝠能在夜里飞行的秘密是：。

科学家为了揭开这个秘密，做了

次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多

，让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科学家把，结果

；第二次科学家把，结果

；第三次科学家把

，结果

。4）科学家模仿（）的方法，给飞机装上了（）。（）通过（）发出（），（）遇到（）就反射回来，显示在（）上。

5）科学家们探究（）的秘密，从中得到启示，发明了（）

10、《夜莺的歌声》

1）大道两旁全是。

的花园里。

2）森林，的小路穿过，穿过，又爬上了。

上面两节是（）描写，在文中的作用是（）。3）《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指

，4）课文中的“小夜莺”指

，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了，他穿着

，是为了

，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示

，用杜鹃叫表示

，在听到游击队的回声后，他

课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又

。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子子。

11、《一个中国孩子的呼声》

：

1）两年以前，我亲爱的爸爸作为，在中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“

”。

2）“两年多来，我们全家

在失去亲人的巨大

中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那

的目光，他说：“

。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着

迎接他。a、“蓝盔”象征什么：

。b、“凯旋”的意思是：

3）鲜血，腕上的手表。

爸爸的嘴

，仿佛在，4）但是51年后的今天，5）今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是，不少地区还

。

6）我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向

呼吁：

为了，为了，为了，全世界应该，！让那，为

，让明天的世界。

（28）在第二次世界大战中，苏联儿童用

作斗争。

（29），是世界人民的共同心愿。

12《触摸春天》 ①在春天的深处，安静

着春光。许久，她

手指，蝴蝶

飞走了，安静

张望。（“张望”的意思是

。）此刻安静的心上，一定

，蝴蝶在她八岁的人生

，述说着。

②谁都有，谁都可以创造

。仿写：谁都可以，只要你

；谁都可以，只要你。

③盲姑娘只能

触摸

，用

感受。

④安静的手指

，竟然

，真是！

被这个盲女孩

抓住了。

⑤我仿佛看见了

，一瞬间，我。

13、《永生的眼睛》琳达一家三代已经和准备为盲人

。启示我们：一个人所能，莫过于。

14、《生命 生命》

1课文从

、、几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是。

2）这就是我的生命，单单属于我的。我可以

，也可以

。3）、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了，在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是。

15、《乡下人家》

1）课文描述了（）（）（）（）（）（）（）七个画面。

我最喜欢（）这个画面，因为：。

2）乡下人家，不论

，不论

，都

。这句是全文的，起到

作用。

仿写：，不论

，不论

，都。

16、《牧场之国》：荷兰以

、、和

闻名天下。

运河，在运河之间是

牧场和

的风车。荷兰的国花是

，有“

”、“

”的美誉。

17、《乡村四月》是

朝

写的，描写的是

季的乡村景色。写景的诗句是。写人的诗句是。

18、《渔歌子》是

朝

写的一首

，描写的景物有

、、、、。

19、《麦哨》：

①

的油菜花谢了，结出了

；的蚕豆花谢了，长出了；的萝卜花谢了，结出了。

②仿写：

。20、《两个铁球同时着地》

①伽利略是

；亚里士多德是

。罗丹是

。伽利略在 过程中，表现出

精神，艺术家罗丹在工作时表现出

。②亚里士多德曾经说过：“

。”伽利略对此产生了怀疑。伽利略带着这个疑问

做了

试验，填上的词说明伽利略的态度。

③伽利略右手拿着一个，左手拿着一个

，两个铁球同时脱手，从空中落下来。人们所看到的是

，这个实验证明了铁球往下落的 跟

没有关系。

④伽利略做公开实验前，人们认为他

。实验后，人们。

21、《鱼游到了纸上》

①说他“特别”，因为他爱鱼到了

。他老是一个人

，静静地

，而且

②他有时，把

，像

；有时，很快地，仿佛

。③鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？

22、《父亲的菜园》一文按

顺序写的，赞扬父亲的品质。

23、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习射箭要先练好

。纪昌按飞卫的要求回家先练

，再练

。告诉我们。

24、《扁鹊治病》扁鹊解释道：“皮肤病用

就能够治好；发展到

，用

可以治好；即使发展到

，也还能治好；一旦

，只能，医生再也

了。《扁鹊治病》告诉我们

25、《普罗米修斯》：普罗米修斯把

带到了人间。自从有了火，人类就开始用它

但众神的领袖

得知消息后，决定给普罗米修斯以

。火神把普罗米修斯押到

。普罗米修斯的双手和双脚，被，他既，也

，的痛苦。后来狠心的宙斯又派一只

鹫鹰，用它

。但普罗米修斯没有

，他的 真让我们感动。

26、《渔夫的故事》；选自古代

著名的民间故事集《

》，这本书又叫《

》，由

个小故事组成的。其中著名的故事还有，这本书被誉为世界民间文学创作中的“

”。故事中渔夫用

战胜魔鬼。

27、《全神贯注》：罗丹创作的《

》、《

》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。罗丹说：“

课

文

重

点

练

习

一、回答问题。

（1）《独坐敬亭山》一诗的写作顺序是从（）到（）。

这首诗表达了诗人什么感情?

（2）《望洞庭》是（）朝诗人（）写的，这首诗描写了（）（什么时候）（）（什么地方）的美丽景色，表达了作者（）。

在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作（），用（）比喻洞庭湖。

（3）《中彩那天》一文中，父亲面临的道德难题指的是什么？他是怎样面对和处理这个难题的？

（4）说说你对“一个人只要活得诚实，„„财富”这句话的理解。

（5）为什么说中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻？

（6）《万年牢》一文中三上提到了“万年牢”，这中间有什么联系呢？

（7）杰克逊大叔为什么要留上这个年轻人？

（8）课文的题目为什么叫做“尊严”？从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，我们分别学到了什么？

（9）向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 向导为什么这样说呢？

（10）“自然之道”的“道”是什么意思？在课文中具体指什么？

（11）蝙蝠是怎样有嘴和耳朵配合起来探路的？

（12）《夜莺的歌声》一文是按什么顺序记叙的，以什么为线索？

（13）《夜莺的歌声》结尾两个自然段和开头三个自然段有什么联系？

（14）《和我们一样享受春天》这篇课文一共四次提到“这究竟是为什么”，表达了怎样的思想感情？

3、仿写句子。

（1

真

啊，；

真

啊，；

真

啊，（2）

时而

，时而，时而

，时而。

（3）黄河是中华民族的摇篮。

是

。（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

（5）小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。

（6）呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。

声、声

声充满了。

（7）为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！

4、加上标点符号。

（1）他说

孩子

等爸爸回来

我一定送你一顶

蓝盔

（2）大家就随着女老师的手指

齐声轻轻地念起来

我们

是

中国人

我们

爱

自己的祖国

（3）他注意数着一声一声的鸟叫

一

二

三

四

一边数一边用手打着拍子

（4）人哪

战争一开始这里就没有人了

小孩不慌不忙地回答

刚刚一开火

村子就着火了

大家都喊

野兽来了

野兽来了

就都跑了（5）向导的冷淡

招来了同伴们一片

不能见死不救

的呼喊

5、判断下面句子用了什么修辞手法。（1）人们都说，黄河是中华民族的摇篮。（）

（2）这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（）（3）这些树叶难道不是从树上飘下来的吗？（）（4）飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻 着跟头，时而侧身飞行„„（）

（5）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（）

（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。（）

（7）可是如今频频发射的导弹，把星星的家园搅得很不安宁。（）

6、把下面的句子改为陈述句。

（1）虽然开山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无力繁花呢？

（2）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

（3）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

（4）你做作业怎么这么粗心呢？

7、“日积月累”归类。

【要求默写】

8、宽带网和资料袋。

（1）“五岳”包括东岳（），西岳（），南岳（），北岳（），中岳（）。

（2）“五湖”包括（）。

（3）1998年，中国科学院和中国工程院的163位院士，联名向海内外炎黄子孙发出呼吁：

。中国青少年发展基金会等单位发起了 “

”。

（4）科学家从青蛙的眼睛得到启示，发明了。

（5）你知道的我国为国家、为和平而牺牲的英雄人物有。

四、句子万花筒。

1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）

2、礼花绽放。（把句子写具体）

2、湖面很平静。（改成比喻句）

4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）

五、精彩回放。

1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：（）、（）。

2、大漠孤烟直，（）。这是（）代的写的诗句。我还能写出他的诗句。

3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：

4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如。

6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、，等，其中给我印象最深的是

，因为。

7、早开的红梅——；

——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如

快乐阅读

安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个（）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上充满了（）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（）没有体验过的地方。

1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)

2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)

3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。（新课标人教版四年级下册语文课内阅读

文段1：

阅读诗歌

独坐敬亭山 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

1、这首诗写作的顺序是从（）写到（）

2、诗中的哪些字词体现孤独________________________________

3、写出下列字词的意思。

闲：

厌：

4、请画一画诗人与敬亭山相对的画面。忆江南 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

这是一首________________，作者是唐朝的白居易，你还知道他写过哪些诗吗？_______________________________

2、从哪一句，看出诗人来过江南？_______________________________________________

3、江南美在哪？抄出两句。_______________________________________________

4、“能不忆江南？”是（）A、设问句B、反问句C、陈述句

文段2：

①在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。②虽说是孔隙，可也是容得下一只小船进出。③怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没发容第三个人，是这样小的小船。④船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里面拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。⑤我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。⑥眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。⑦我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。⑧大约行了二三丈水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

1．这段课文共有8句话。其中第（）句讲泉水的来路；第（）句至第（）句表面些小船的小，实际是在介绍孔隙；第（）句写进内洞的方法；第（）句至第（）句写我进内洞的感受。

2．从作者经过孔隙时的真实感受可以看出孔隙的特点是

______________________________________________________

，文段3：

再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点的细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。

1、这一段话主要写七月天山的什么？（）A、森林B、日影C、水声

2、这一段话中写巨伞指的是什么_______________________________

3、仿“重重叠叠”写一写。

（）的汽球

（）的空气

（）的小路

4、骑马的声音突出了什么？_______________________________

文段4：

第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据，母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔的财富。”

1、“我”家的生活情况如何？___________________________________________________

2、母亲的话强调的是什么？___________________________________________________

3、你理解母亲的话吗？联系实际说一说。____________________________________________________

_______________

___________________________________ 第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。

1、父亲为什么会特别高兴？___________________________________________________

____________________________________________________

2、我们全家会讲些什么？想象后写下来。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

文段5：

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”

1、年轻人目光灰暗的原因是什么？____________________________________________________

2、年轻人说的话告诉我们什么？____________________________________________________

文段6：

人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来深重的苦难。人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 仿“黄河是中华民族的摇篮”写比喻句。

水是___________________________________________________ 书是___________________________________________________

1、黄河的“表现”是怎样的，用“————”画出来。

2、文中的“1500”、“26”采用了（）A、举例的写法

B、列数字的写法

3、“怎么能成为中华民族的摇篮呢？”是（）A、疑问句B、反问句

文段7：

罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动„„一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了一口气，重新把湿布披在塑像上。

1、用“△”标出罗丹的动作。

2、写出几个“全神贯注”____________________________________________________ 的近

义

词

。文段8：

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

1、这两段描写了漓江的___________和___________

2、归纳：

（1）漓江的水有_________、_________、_________的特点。（2）漓江的山有_________、_________、_________的特点。

3、这两段文章采用的修辞的手法是________________和_________________。文段9：

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，能飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行出十分安全。

1、“终于”一词说明：______________________________________________

2、“秘密”指的是什么？用“———”画出来________________________________________________________________________________________________________

3、抄出一个比喻句：__________________________________________________

4、连线

超声波

雷达

嘴巴

电波

耳朵

荧光屏