小学家长学校优秀教案征集-尊敬师长 主动招呼（5篇可选）

第一篇：小学家长学校优秀教案征集-尊敬师长 主动招呼

尊敬师长 主动招呼

---五年级家庭礼仪教育指导 朱桥学校 校尤世安

教学内容：

家庭礼仪教育指导之尊敬师长，主动招呼。教学目标：

1、通过讨论交流活动，使家长明白家庭礼仪教育的重要性，学会指导孩子主动和老师、家长打招呼。

2、在家长指导下，让孩子在日常生活中主动和老师、家长打招呼，提高孩子文明礼仪教育水平。重点难点：

家长如何指导孩子文明礼仪，让孩子在日常生活中主动和老师、家长打招呼，提高孩子文明礼仪教育水平。教学对象：

五年级学生家长。课前准备：

视频小调查，小品，PPT。教学过程：

师：各位家长，大家好！今天，我们共同来探讨一个有关家庭礼仪教育的话题——《尊敬师长，主动招呼》。下面，我们来看一段视频：

1、看一看：

视频：《他（她）们做的怎么样？》

师：对于视频中的孩子，你觉得他（她）们做的怎么样？那些地方值得肯定？那些需要改进？为什么？

（做得好：讲文明，有礼貌，和家长分手能打招呼，见老师能主动问好；

需改进：没和家长打招呼，见老师不问好，对老师视而不见。）师：看完视频后，大家想一想，你的孩子在尊敬师长，主动打招呼方面做得又怎么样呢？

2、想一想：

师：回忆一下你的孩子尊敬师长，主动打招呼的表现情况。离家时，主动和家长打招呼吗？他（她）一般会说些什么话？ 回家时，主动和家长打招呼吗？会说些什么？

见到老师会主动打招呼吗？离校时是否和老师打招呼？ 在校外，看到老师会主动打招呼吗？ 家里来了陌生人，会主动打招呼吗？

3、说一说：

师：各位家长，刚才，大家回忆了自己孩子文明礼仪、主动打招呼情况。那么，你对你自己孩子文明礼仪，主动打招呼的表现是满意还是需努力？请举牌。满意举笑脸，需努力则举哭脸。

哪些地方令你满意，能说说具体例子吗？（满意：任何情况下都能和家长、老师打招呼。）哪些地方需努力，能具体说说吗？

（需努力：有时不打招呼，特别是心情不好的时候。家里来陌生人一般不打招呼，大人强调后，也只是应付一下。经常不打招呼，没礼貌。）

师：大家对自己的孩子评价不一，我做了一个视频调查，听听孩子们怎么说？

4、听一听：

下面请看视频《孩子们这样说……》。（视频调查）

在家和学校你主动和家长、老师打招呼吗？

你爱和老师打招呼吗？什么情况下不爱打招呼？为什么？ 家里来了陌生人，你打招呼吗？ 对于这个问题，你是怎么想的？（并非不想打招呼，只是有点怕老师。熟悉的老师，或是喜欢的老师会打招呼。

打招呼是一种表面现象，不打招呼、不用敬语不代表不尊敬老师。和家长、老师这么熟，用敬语会显得很啰嗦。

有时和老师问好，老师好像没听见，要不就是点点头。）

师：看了调查视频，我觉得我们老师也有一定的问题！老师不回应同学确实是我们老师需要改进的地方，希望我们的家长在孩子和你打招呼时也一定要有所回应。

各位家长，我们都希望自己的孩子懂文明、讲礼貌，那么，我们做父母的在文明礼仪方面做得又怎么样呢？

下面，请欣赏小品《家庭**》。

5、演一演： 小品《家庭**》

6、议一议：

师：看了这个小品，你有什么感想？你觉得小品中的孩子表现怎么样？小品中的父母做得又如何呢？

（孩子不懂礼貌，家长做的也不好，教育方法也有问题。）

7、教一教：

师：是的，小品中，孩子不懂礼貌，家长做的也不好，家长教育方法也有问题。

如果小品中的孩子是你的孩子或者你是小品中的父母，你会怎么办？

在家里，你是如何指导孩子文明礼仪的？请你支几招？ 师：各位家长教的方法非常好，也很实用，大家不妨回去试一试。老师也整理了一些家庭礼仪教育指导的方法，供大家参考。

多媒体出示：

（1）以身作则，率先垂范做表率。

（2）文明礼仪不仅是要会口头上说，更要有实际行动。（3）经常带孩子出门，接触不同的人，让他学着如何和他人打招呼、交流。

（4）要多给孩子提供锻炼和展示的机会。（如坐车购票，商场购物、让孩子自己接待长辈等等。）

8、理一理：

师：各位家长，通过今天的活动，我们懂得了文明礼仪的重要性，了解了一些家庭礼仪教育的指导方法，我们要引导我们的孩子养成文明礼貌的习惯。要让我们的孩子知道：一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，一句真诚的招呼，我们并没有因此失去什么，但在别人心底却扬起一种美的享受，给人留下深刻的印象。文明礼貌犹如一件漂亮而得体的外衣，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼貌之花装扮我们的日常生活，那时，我们的生活就会更加美好。

美好的生活，从一句真诚的招呼开始！本次活动课就到这里，谢谢大家！教学效果与反思：

通过本次活动课，使参加活动的家长懂得了文明礼仪的重要意义，了解了家庭礼仪教育指导的一些方法，使家长明确要引导自己的孩子养成文明礼貌的习惯。通过家长地指导让孩子知道，一个文明得体的举止，一句友好真诚的招呼，我们并没有因此失去什么，但在别人心底却扬起一种美好的享受，给人留下深刻的印象。家长们达成了共识，用礼貌之花装扮我们的日常生活，我们的生活就会更加美好。整个教学过程由浅入深，由感性到理性，环环相扣，引发家长的思考，达到预期教学目的，教学效果比较好。

家庭礼仪教育指导课前景广阔，对于家庭礼仪教育研究的材料目前也不是很多。反思本节课堂教学，材料缺乏深入挖掘，细致探究，有些材料略显单薄，缺乏说服力。对于参与活动的家长剖析不到位，课堂教学略显沉闷有余，活泼不足。如引导家长视频观察，回忆孩子尊敬师长，主动打招呼的表现，以及如何指导孩子家庭文明礼仪等方面，老师和家长互动衔接不流畅。

第二篇：全国家长学校优秀教案征集评选

全国家长学校优秀教案征集评选

培养孩子的自理能力

教学目的：

1．让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性。2．引导学生家长掌握培养孩子自理能力的一些方法。教学重、难点：

引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。教学过程：

一、导入

据《中国教育报》报道，有一个18岁的硕士研究生由于成绩优秀，被指定为留法预备生。这本是一件好事，但他在语言学院学了半年，就休学了。原因竟是他生活不能自理。一想到“马上就要到国外去，离开了父母生活怎么办？”他就失眠。结果身体越来越差，最后只得休学。

家长同志们，当你们听了这个故事后，有什么感想啊？为什么会出现这种现象呢？

这一节课，我们就来共同讨论一下如何培养孩子的自理能力的问题。

二、明确培养“自理能力”在孩子成长过程中的作用 1．“自理”是生存的基本能力。有这样一个故事发人深省：一只虎皮鹦鹉被主人养在鸟笼中，每日衣食无忧。后来，主人看见其他的鸟儿在大自然里自由自在地生活，觉得虎皮鹦鹉整天被关在笼子里很可怜，于是就打开笼子将它放回了大自然。主人以为鹦鹉从此会过上幸福的生活，可没想到，几天后鹦鹉却死于饥寒交迫。因为它既不会筑巢也不会寻食。

21世纪是知识经济时代，是科学技术、精神文明高度发展的时代，也是人类自身竞争最为激烈的时代。孩子长大后，要在这个时代中生存、发展，获得成功，而不被时代所淘汰，就必须从小培养他们的应变能力，不断学习更新自我的能力以及生活自理能力。否则，他们就会像那只虎皮鹦鹉一样难以适应。

2．“自理”是创业的基本前提。据《中国教育报》报道，在日本，从1998年起，文部省就和通产省合作在小学实施“就业与创业教育”。日本小学有个“早起会”，敦促孩子们很早起来，利用早上课前二三个小时搞勤工俭学，给人送报纸、餐饮，这既是培养孩子的自理能力，又是对将来创业的一种准备和尝试。这种做法很值得我们教育工作者和家长借鉴。

3．“自理”是独生子女教育的突破口。如今生活在我们周围的独生子女越来越多，他们“小皇帝”似的生活也越来越让我们担忧。比如：入睡和起床的能力，吃饭和排泄的能力，着衣和穿鞋的能力，洗衣和做饭的能力，保护自己身体的能力，上街过马路、买东西的能力等等，一个人如果不具备这些基础的能力就无法生存，更谈不上发展了。因此，培养学生的自理能力也是当今独生子女教育的突破口。

4．“自理”是“五自”的基础。依据时代对人才素质的要求，江泽民同志为少年儿童提出了“五自”要求。即要求少年儿童一代做到自理、自学、自律、自护、自强。今天的少年儿童能否在新世纪的激烈竞争中学会生存与创造，能否驾驭生活，成为自己生活的主人和祖国未来的合格建设者，已越来越引起人们的广泛关注和重视。自理是少年儿童的一个必备素质，做到“五自”，起点应当是“自理”，只有学会了自理，才可能逐步达到“五自”要求。因此，学会“自理”是“五自”的基础。

三、培养孩子自理能力的方法

1．家长同志们先讨论一下，怎样培养孩子们的自理能力呢？然后各自交流一下自己的看法。（可以适当记录一些好的意见）

2．提出培养孩子自理能力的几点建议，仅供参考。

⑴在家庭劳动中培养。培养孩子们独立自主精神，摆脱依赖心理，要从身边的小事做起，从现在做起。无论在家里还是在学校，都应该要求孩子做一些力所能及的事情，自己的事自己做，今天的事今天完成，从而锻炼孩子的独立性。

⑵在社会实践中培养。在美国，多样的小型活动是寓教于乐的手段。如组织缝纽扣、洗衣服、刷鞋，叠被子等各种比赛；会同家长让孩子“当一天家，理一天财”；还可利用节假日开展活动，如在迎接年时让孩子们自己动手做贺年片、手包饺子等。这些都可以丰富孩子的课余生活，增添生活的乐趣，体验成功的喜悦，锻炼孩子的能力。

⑶在鼓励中培养。有人说：“孩子为赞赏而生存。”家长多给予孩子一些鼓励和赞扬，孩子就有了自信。有了自信，孩子就能看到希望，奇迹也就创造出来了。如果孩子扫地扫到鞋子上，拖地把脏水泼到衣服上，家长就大声训斥，孩子的兴趣被打消了，今后他还会再做吗？自理能力又怎么能提高呢？

⑷培养自理能力父母要以身作则。孩子的自理问题，实际上是一个自立问题。如果一个孩子想自立了，那么他就会去努力地自理，就会积极地尝试，去培养和提高自理能力。而自立，这就和父母有很大的关系。可以说，有什么样的父母就有什么样的孩子，父母是孩子的第一任老师。父母的言行对孩子起着决定性的作用。父母有很强的奋斗精神、自立精神，那么，孩子就会有这种精神。家长一定要给孩子树立一个很好的榜样。

四、总结

21世纪是能力的社会，让我们从培养孩子的自理能力做起吧！我们今天所做的每一点、每一滴，都会在孩子未来的生活里发出耀眼的光芒。

作者：丹江口市习家店小学

卢功琴电话号码：0719----5757097

信箱：xyh_321@126.com

邮政编码：442706

全国家长学校优秀教案征集评选

如何消除孩子的自卑感

教学目的：

通过本次家长会，和家长进行沟通，互相了解学生校内校外的表现，以便及时、合理地对学生进行教育与指导；讨论教育方法，互相交换意见，为更好地教育孩子打基础。

教学重、难点：

引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。

教学过程：

尊敬的各位家长：

你们好！

首先欢迎各位家长牺牲休息时间来参加这次家长会。有些家长平时与我们保持着联系，而大多数家长已经好久不见了，感觉有好多问题要和您交流。

自开学以来，全班学生在德、智、体各方面有一定程度的进步，但对于一些学生的一些方面还存在着一些不足。所以，我认为有必要平时多加强联系与合作，为孩子的成长提供必要的条件。作为新世纪的一代小学生，他们不仅寄托着父母的期望，还肩负着建设祖国的历史重任。因此，对于当代小学生，不仅要学会求知，学会创造，还要学会生存，学会做人。所以，我们有必要提高他们的综合素质，培养他们积极向上的心态、良好的行为习惯、高雅的志趣。作为学校和班级，我们虽然做了一定的工作，但我们的力量毕竟是薄弱的，社会和家庭这两大环境对孩子的影响、教育力量非常巨大。所以，我说，希望我们能密切配合，为孩子创造一个良好的大环境。

下面我们将和大家一起探讨以下的问题：

怎样使孩子消除自卑感：

在现实生活中，有许多孩子存在着对自己缺乏信心、瞧不起自己、总认为自己什么都不行、无法赶上他人的自卑感。孩子的这种消极的心理状态，会使自己沮丧、孤僻，以至悲观、失望。那么，怎样使孩子克服自卑感呢？

（一）、要善于发现孩子的“闪光点”。

每个孩子都有一定的长处，也都有他的短处。作为家长，在生活当中要注意并善于发现孩子的优点和点滴的进步，并不时失机地给予肯定和表扬。孩子认为自己有优点，也能取得一定的成绩，便会增强取得更大更好成绩的信心和希望了。

（二）、不要贬低孩子。

我们有些家长爱用大人或“神童”的标准去要求孩子，达不到要求就以侮辱性的语言讽刺、嘲笑孩子，数落他的短处，故意贬低孩子。经常受到这种斥责的孩子往往自信心受到强烈冲击，时间久了，就会在不知不觉当中接受家长的暗示，承认自己的素质差，慢慢地就失去了信心。因此，要帮助孩子克服自卑感，家长首先要改变对孩子的看法，要用家长的信心去鼓舞孩子的信心。

（三）、不要滥贴“标签”。

不管你的孩子表现如何，都不能随便作出“没有出息”之类的负面判断，也不能任意给孩子贴上“窝囊废”之类的灰色标签。因为这非但起不到教育的作用，还会使孩子形成错误的自我认识，孩子的自尊心也会受到伤害，对孩子的健康成长十分不利。

（四）、要满足和引导孩子的表现欲。

自我表现欲是青少年时期最主要的欲望之一。当孩子的自我表现欲受到压抑时，就会产生自卑感。但不要单纯抽象地用貌美、聪明、学习成绩好等来展现孩子的自我表现欲，而要尽可能地在具体的不同层次的其他孩子身上让自己的孩子

看到自己特有的优势，从而满足自我表现欲。

（五）、要重视孩子每次成功的经验。

要教育孩子重视自己每一次的成功经验。成功的经验越多，孩子的自信心也就越强。平时要注意教导孩子无论做什么事情都要量力而行，不可好高骛远，以免挫伤成功的积极性。

（六）、要注意扬长避短。

要让孩子知道，只要付出，就会有收获；付出的越多，收获的就越多。同时要让孩子明白，在生活当中具有多种才华和非凡能力的人只是少数，人各有所长，又各有所短。要采他人之长，补自己之短；要扬己之长，避己之短。这样，就能充分发挥其长项，取得更大的成绩。

作者：丹江口市习家店小学习艳红电话号码：0719----5757097 信箱：xyh_321@126.com

邮政编码：442706

第三篇：全国家长学校优秀教案征集

全国家长学校优秀教案征集

如何引导孩子与异性正确交往

教学目标:

1、让家长了解孩子在青春期的心理、生理常识。

2、引导孩子学会与异性正确交往的方法。

教学对象：

初四六班学生家长

教学方法：

举例法、交流讨论法

教具准备：

多媒体投影

教学时长：

1小时

教学过程：

一、激情导入：

各位家长好！首先，请看一段视频，一个名叫小莉的14岁女孩，由于在校期间男女交往不当，陷入早恋中，对性知识的缺乏和自我保护意识，导致怀孕产子。最后只好缀学回家。这一事件给女孩的身心健康带来极大危害，甚至影响到孩子终身的发展。这一事件能够给我们家长一定的警示。如何引导孩子与异性正确交往，让孩子安全度过青春期，正是我们今天要一起探讨的话题。

我们的孩子从幼儿园、小学到中学慢慢长大了，你们会觉得孩子变了。他们不仅身体长高了，他们的思想行为表现都发生了变化。你们会觉得对孩子的教 1 育力不从心了。因为十四、五岁的孩子已经进入青春期了。他们的身体机能在增强，性器官迅速发育，同时他们的心理也有新的发展，出现对性的萌动和好奇感。首先，请家长们谈论一下，你们的孩子在进入青春期后，在男女交往中都有哪些表现？

二、热烈讨论：

家长1：孩子变得特别爱打扮，时不时的照镜子。

家长2：孩子不愿多说话了，经常一个人呆在房间里想心事，时常走神发呆。

家长3：老师说，孩子上课注意力不集中，成绩莫名其妙下降了。

家长4：家里经常接到异性同学的电话，当我拿起话筒时对方就挂了。

家长5：孩子的抽屉、房门都上锁了。

家长6：……

各位家长，这些都是孩子青春期心理萌动的正常现象。因为这一时期是性成熟期的开始，孩子在生理和心理上都发生了变化，异性之间容易产生好奇和好感。他们想接近异性，取悦异性，以获得对方青睐。但这个年龄段的孩子又缺乏理智，有冲动的欲望，不善于克制，做事不计后果，也最容易产生心理问题。这也成为目前老师和家长需要迫切解决的问题。那么造成这些问题的原因是什么？

1、学校及家长对学生缺乏青春期知识的系统教育，如何区分友情和爱情，孩子很难把握。

2、刻意模仿影视作品中的人物，追求浪漫虚构的情景，以为恋爱就代表成熟了。

3、一部分孩子对学习失去兴趣，继而把精力转移到对异性的追求上。

4、父母对孩子缺乏性知识教育，孩子觉得性很神秘，愿意冲动去尝试。

5、一些不健康的影视、书刊、黄色网站对他们的心灵冲击很大，使之很难战胜诱惑。

6、父母离异，孩子缺乏家庭温暖，缺少父母的爱，他们需要感情补偿。

当家长了解了孩子的这些情况后，都会担心孩子在与异性交往中出现问题，把握不当而陷入早恋中。一见到自己的孩子与异性伙伴单独相处时，便恼怒、发火，甚至训斥。尤其是女孩子的家长，其实，说到这个话题，我们大可不必“谈虎色变”。我们家长还需要调整好自己的心态，要以平等、真诚、信任的态度对待孩子，尊重理解他们。一味打骂、训斥、责备的态度，非但不能解决问题，而且能够带来更严重的后果。那么一旦我们的孩子出现了问题，我们应该怎么处理呢？让我们一起看两个例子。

三、案例分析

张先生的女儿今年15岁了，是班里的干部，学习成绩好，人长得也漂亮，街坊邻居、亲戚朋友都夸他有一个好女儿，张先生自然很骄傲，心想：“女儿，只要按照这个轨迹发展，将来考个名牌大学不成问题。”突然有一天，在下班回家的路上，张先生看到女儿跟一男同学并排骑着单车，一路上又说又笑，显得很亲密的样子。张先生看到这一情景很恼火，一直以来这么优秀的女儿怎么能做出这样的事情？但冷静下来，他没有直截了当找女儿“问罪”，而是意识到女儿“大了”，应该对女儿加强青春期方面的教育。通过咨询青春期教育方面的专家，张先生对女儿与异性的交往没有粗暴的封杀，而是实行宽容，开放的教育理念，让女儿多与班级里的男孩子接触。如果女儿只与某一个男孩子交往，往往会用情单一，认识交往的男孩子越多，会发现他们各自都有不同优点，交往就越广泛。于是张先生在女儿生日聚会时，除女同学外，还要邀请一些男生，活跃气氛。鼓励女儿积极 3 参加班级、学校组织的集体活动，一方面可以培养孩子对科技、文艺等方面的兴趣，另一方面，可以利用活动中健康、和谐的男女交往环境，在集体活动中进行正常的情感交流，把握与异性交往的分寸。张先生的做法非常理智，女儿学到了经验，身心得到了健康发展。

还有一个反面例子：两个孩子交往过密，家长得知后，先是责骂、训斥，而后又采取私拆信件、跟踪等手段，阻止他们继续交往。这事在学校闹得沸沸扬扬，两个孩子觉得没脸面在学校呆下去了，干脆缀学，离家出走。最后家长到处寻找，找到后孩子却断然拒绝回家。这种横加干涉，继然禁止的做法，伤了孩子的自尊心，也给孩子的健康发展带来了损害。

四、归纳总结（幻灯……）

我认为青少年在与异性交往过程中，做为家长要从以下几方面引导：

1、不仅要教给孩子生理、生殖系统的结构，更要让他们懂得性行为后果，学会控制冲动，理智思考问题和应有的责任感。

2、把握“度”与异性交往要有分寸，提倡小团体式的活动方式，鼓励孩子参加集体活动，增加与不同异性相处的机会，避免感情专注一人，减少“早恋”机会。

3、教会孩子理智区分“友谊”和“早恋”的关系，一旦发生“早恋”现象，也不要粗暴干涉，要耐心倾听孩子的诉说，要以朋友的身份、平等的地位与孩子沟通。

总之，只要我们用爱心、真心和平常心对待青春期的孩子，引导他们走出青春期的萌动，他们一定能顺利成为明天祖国的栋梁。

姓名：林志旺

电子信箱：ytqxlzw@163.com 单位：山东省栖霞市蛇窝泊中学

通迅地址：山东省栖霞市蛇窝泊中学 职务：教师

邮政编号：265313 4 手机：***

选送单位：山东省栖霞市蛇窝泊中学

第四篇：全国家长学校优秀教案征集评选

全国家长学校优秀教案征集评选

家庭教育对小学生发展的影响

教学目的要求：

通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。

教学重点、难点：引导家长们明确家长在家庭教育环境的作用及对孩子的深远影响

教学时间：1.5小时 教学过程：

一、激情导入：

家庭是构成社会的最小单位，是所有人心灵的港湾，是我们每个人走向社会的第一步，更是小学生成长的乐园，不良的家庭环境会给小学生带来了不可磨灭的影响，甚至终身„„

二、发展性的认识家庭教育

为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。当前家长学校要着重抓好：

1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)„„应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻 1

实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。

2、学习家庭教育的基本原则：①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。③态度一致，教育统一。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。④说服教育和实践锻炼相结合。⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。⑥感情与理智相结合。⑦及时教育与持恒相结合„„

三、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。

1、家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。

2、家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。

3、家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所，可以说是良好的物理环境；由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。案例分析：

1、家庭环境对小学生身体发育和心理发展的影响。

2、家庭环境对小学生基本生活技能的影响。

3、家庭环境对小学生道德情操的影响。

4、家庭环境对小学生理想志趣的影响。

小结：由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响，每个家长都要充分重视这个问题，努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。

四、讨论：怎样给孩子创设一个良好的家庭环境？

1、家长自由讨论。

2、集体交流，教师归纳：

A、家长必须注意自身的心理健康，不断提高自身的文化素质才能形成良好的家庭心理、文化气氛，有利于孩子的健康成长。

B、家长要多了解孩子身心发展的规律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理气氛。

C、家长要注意身教，身教和言教并重，才能引导孩子朝着健康的方向发展。D、让孩子适当参与家政管理，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质提供了生活感性经验。要注意扬长避短。要让孩子知道，只要付出，就会有收获；付出的越多，收获的就越多。

E、避免“过度教育”，不要随意干扰孩子的学习和生活方式，要创造一个民主、和谐、向上的家庭气氛。放手让孩子做力所能及的事，创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力，培养孩子克服困难的精神。

F、家庭贵有书卷气，建立良好的家庭读书氛围有利于孩子的成长发展.五、总结：

鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。父母对孩子的关怀，有利于孩子的学习动机、态度的形成。有句话说得好:每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。

作者：马世霞 单位：河北省深州市魏桥高级小学 职务：教师 手机：*** 电子信箱：971136146@qq.com通讯地址：河北省深州市魏桥高级小学

邮政编码：053872 选送单位：河北省深州市魏桥学区

第五篇：全省家长学校优秀教案征集评选

全省家长学校优秀教案征集评选

赢 在 中 考

培训目的：

1、通过家长会让家长了解学校对学生的一日常规要求：

2、教育家长管理孩子的正确方法；

3、征求家长对学校教育和班级管理的意见建议，使班级管理更加规范化。

培训重难点：使家长树立正确的家教思想。培训对象：初三年级学生家长

使用手段：谈话、讨论；多媒体、宣传材料等。培训时间：100--120分钟

培训地点：博士教学楼二楼初三（2）班教室 培训过程： 谈话引入

中学阶段是人生的黄金时期，而初三又是初中最重要的一段，一个人的健康成长，习惯养成需要学校、家庭、社会的共同关注，一个人的成功与否，关键在于学生时代。我们的孩子们有着春一样的朝气，花一样的年龄，应该倍加珍惜这难得的机遇，为未来的生活健体魄、增才干、强素质，清清白白做人，踏踏实实求知，使自己养成良好的行为习惯，懂得关心自己的前途、人品、学业和健康，做到自尊、自爱、自强、自立，让老师放心，家长省心，树立对家庭、他人和社会的责任感。让我们共同携起手来，用自己的实际行动铸就明天的辉煌。

一：中学生活的重要时期---初三

1、毕业班工作的重要性

初三面临着人生的第一次选择，是毕业、升学还是走向社会。这将决定今后人生的道路。一所学校教学质量的高低，也是由毕业班的教学质量的高低来决定。所以家长、学校都特别关注、关心我们毕业班的工作。我想我们毕业班工作的重要性就凸显出来了，也就不言而喻。（尽管我校中考成绩突出，由于招生计划限制，每年考入金塔中学计划内学生大约三百人，其中还包括择校生50名，特长生20名，重点班大约100名，往年中考学生1500左右，今年估计有2000人，使今年的竞争更为激烈，形势更加严峻）

2、毕业生面临的困难与压力

初三意味着毕业、升学。有家长加的压力、老师给的压力、来自自身和竞争的压力。初三一年的时间即要上新课，又要复习迎接中考，随着课程门类的增多，知识难度的增大，上课进度的加快，需要掌握的知识量大幅度增加，大部分学生感到不理解、记不住、学不懂。使得大部分学生感到学习十分困难，特别是反映比较慢，跟不上节奏的学生，学习成绩直线下降。另一方面由于时间紧，学生加班加点的学习，又造成瞌睡睡不掉，精力不足，身心疲惫，学习效率不高。学生感觉比初

一、初二都学的苦，但收效不大，有的反而有退步。

3、目前初三年级学生存在的主要问题

从本次考试来看，九年级学生反映出来的问题主要有：

1、部分学生对学习的重要性认识不足，造成学习态度不端正。

2、部分学生对学习时间抓的不紧，表现在该学习的时间玩耍，上课不专心听讲，抄袭作业等。

3、学习方法不恰当，表现在部分学生看起来什么时候都在学习，学习的时间比别人都长，但成绩却不如人。

4、部分的学生对形势认识不清，不能准确给自己定位，对自己估计过高，学习中缺乏持之以恒的精神，不耻下问的态度，因而学习成绩不稳定，忽高忽低。

二，家长如何配合学校指导孩子愉快度过初三

1、给孩子适当加压，督促孩子学习。

我们都知道，人的一生关键时候只有几步，初三就是这关键几步中的一步，与其说中考是一次考试不如说中考是一次“盛宴”，一次成长中的重要“盛宴”中考的成败，直接影响您的孩子能否上高中，圆您孩子的大学梦，重要性不言而喻，适当给孩子加压，增强他的危机意识，责任意识，督促孩子学习就显得非常必要。

2、给予您的孩子最后冲刺关头以全程的呵护和陪伴。

虽然您无法给孩子辅导功课，但您经常陪孩子吃饭，聊聊天，看看作业，对孩子都是一种慰藉，要知道，孩子就是孩子，他们无论多么坚强，都需要您的无微不至的关爱，细心的观察，会制止孩子小错酿成终身遗憾，平等的交流，言传身教，会使您的孩子一步步走向成功。

3、给予孩子充分的信赖

如果您是一位仔细而又对您的孩子要求严格的家长，建议您认真分析具体情况，三思而后行，如果他已经不堪重负，如临大敌，而学习又十分努力，请给与他自我调整的空间与充分的信赖吧，因为这个时候，他学习上最大的敌人是恐慌和紧张，有些事情可以忽略，偶尔的小游戏和饭桌上的笑话会给孩子送去镇定与轻松，一句亲切的问候与有意无意之间给他们“松包袱”的暗示语，会让孩子信心百倍，要知道，信赖也可以创造奇迹。

4、给孩子学习上最切实的指导

如果您是一位在学习上能与孩子平等交流的家长，建议您与孩子一起认真分析孩子学习环节中每一个问题，找准他的薄弱处，给予他们一些合理化建议，如果您对您的权威并不自信，您可以与老师联系一起分析。这样您的关心便真正落实到了细节上，对过程的关注远远胜过对结果的关注，细微之处见真情，教给孩子合理利用时间，劳逸结合，科学运用学习方法，相信奇迹同样会产生的。

5、给予孩子生活上最细致的照顾。

家有慈母，是孩子莫大的福分，注意营养的搭配，也许您早就做得很好；保证孩子充分的睡眠，让他能够以饱满的精力去迎接每一天的学习生活，给他一个宁静的环境，减少亲友来访，以免分散孩子的注意力，影响孩子的学习。总之，生活细节多留意，多观察，多想办法，相信您的付出是有回报的。

6、加强沟通，理解万岁！

学校教育是面向全体学生的，我们极力的照顾到每一个学生。无论出于我的职业考虑还是对学生的爱或对国家、社会、家长的负责，可以肯定地说，我们金塔县第四中学的每一位教师都是敬业的，都是急切渴望你的孩子成才和进步的，都是对你的孩子负责的，但“人非圣贤，孰能无过。”也许我们会在教学中有过激和失误的地方，敬请各位家长谅解和留下宝贵的意见。同时也敬请各位家长加强与学校和老师的沟通，坦诚交流，理解和支持老师的工作，让你们的孩子，我们的学生得以健康、全面、优异的发展。

三、观看专家讲座（视频）

四、听取家长意见（略）。

五、与家长互动，讨论探讨好的做法（略）。

六、主持人总结（略）。

作 者：王旭明

单 位：甘肃省金塔县第四中学 职 务：教 师 手 机：*** 邮 箱：jtzzyxx@163.com 通讯地址：甘肃省金塔县第四中学（邮政编码：735300）选送单位：甘肃省金塔县第四中学