全国家长学校优秀教案征集评选

第一篇：全国家长学校优秀教案征集评选

全国家长学校优秀教案征集评选

让当代孩子领悟、学会感恩

一.教学内容：

引导农村家长怎样让孩子领悟到什么是感恩行为，怎样才能做到感恩。

二.教学目的要求：

1.让农村家长认识到当代孩子的心理、言行特征。

2.教会农村家长怎样才能让孩子认识、领悟什么是感恩。3.培养农村家长如何引导孩子的感恩行动。

三.教学重、难点：

怎样让农村孩子领悟和学会感恩。

四.教学过程： 1.激情导入：

感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习、交流，我相信这是你们对孩子的爱，也是对我们教师工作的支持和帮助。今天这堂课主要目的是为了探讨，用什么方法让学生明白：感恩是幸福的真谛，一个会感恩的人，他的心境宽恕，步伐坚定有力，他的人生会过得精彩、幸福；不会感恩的人，必定成为自私、麻木、冷漠、消沉的人。今天我们将共同探讨和学习怎样教育我们的孩子领悟、学会感恩。希望我们通过各种途径和方式，以期家、校互助，达到共同培养我们的下一代走进感恩世界，常怀一颗感恩的心，阳光的去学习、生活、成长的目的。

2.分析当代农村孩子的现状：

我们身处农村，随着改革开放进程的加快，留守儿童的比例呈逐年上升的趋势，这就为如何培养我们的下一代成为有理想、有文化、会感恩、高素质的新型人才提出了难题。就我们学校而言，留守儿童的比例占学生总数的86%以上。很多孩子都处于隔代抚养、近亲寄养，或无人监护的状况。这种社会现状造成了我们当代留守孩子的世界观、价值观、人生观都产生了一种非正常的、扭曲的意识形态。由于多数是独生子女，受到家庭的溺爱，缺乏吃苦精神，学习不够努力，行为比较自私，受不得半点委屈，缺少谦爱之心，享受心态较为突出，而奉献精神却极为不足。对父母、公婆的关爱视为当然，对老师、同学的关心帮助视为正常，心中却没有感恩的意识，情感观念极为淡薄。长此以往，对他们现在的健康成长、今后的人生旅程极为不利，这就是需要我们引起高度重视的地方。有人说：“当代的孩子是垮掉的一代”，真的是这样吗？答案当然是否定的。今天，我们就如何让他们认识感恩行为、培养他们的感恩之心来探讨、交流。

3..如何让孩子领悟感恩：

很多孩子都还是知道自己要有感恩之心，但根本清楚什么样的行为才算是感恩，认为一定要做一件极大的、有意义的事情才算是感恩。比如：他们认为自己

努力学习，能考一所名牌大学，今后能让自己的父母、公婆住到大都市，过上优越富足的生活，让他们享福；或是自己能做一件轰轰烈烈的大事造福人类、造福国家才算感恩。其实，他们都错误的理解了感恩的实际含义，片面的理解了感恩的实际行动。这就需要我们想办法去纠正他们的错误认识，告知他们：感恩其实深入到我们生活中的点点滴滴，方方面面，每时每刻---为孤寡老人拾点柴火、抬桶水；扶盲人过马路；为公婆端杯热开水，经常问候一下他们的身体状况，帮助他们做一些力所能及的家务活；给远方的父母打个电话、送句问候；对父母的敦敦教诲用心、耐心的聆听，不产生烦躁和抵触的情绪，怀着虔诚的心理去接受他们的说教；节假日给老师一句祝福，报个平安；校内、外组织义务劳动时，冲在最前面，不怕脏，不怕累，尽心竭力的去完成；热心帮助同学讲解一道难题；同学之间的互相宽容、互相谦让、互相理解；同胞、同学们遇到人生无法逾越的重大疾病时，积极捐款、捐物，奉献自己的一份爱心；国家遇到重大的灾难时，踊跃参加到自愿者的行列，为祖国、为人民分忧解难，尽自己的一份心力；等等„„这都是感恩。

4..怎样培养孩子学会感恩：

当代的孩子沐浴在爱的阳光里，受雨露的滋润长大，享受到来自方方面面的关心关爱，可以说：他们是在温室中长大的一代。作为家长，我们应该让他们懂得：感恩是一种美德，学会感恩，将会使世界更美好，也会使自己的人生更精彩、更有意义。那么，我们如何教会孩子感恩呢？怎样做才能使感恩行动落到实处呢？首先，我们要让孩子明白我们应该感恩时代、感恩祖国、感恩父母、感恩公婆、感恩良师、感恩益友、感恩同学、感恩社会„„。

新时代的孩子享受到了时代的富有，国家的稳定，感受到了祖国的繁荣昌盛，生活在甜蜜、幸福的年代，同时，也体会到了我们国家对他们成长的关心、关爱。我们应该教育他们：感谢祖国的关爱和栽培，从小树立爱祖国、爱人民，保卫祖国的利益，捍卫祖国的尊严，维护祖国的领土完整的感恩意识。可以教会他们唱《感恩的心》、《没有共产党就没有新中国》等爱国歌曲，以激发他们的爱国热情。我们还应让他们明白：父母抚育了我们，是他们给了我们生命，是他们教会了我们行走，教会了我们说第一句话„„，点点滴滴都是情。那么，父母为了我们的将来，为了让我们生活得更美好，却不得不背井离乡，不远千里去打工挣钱，我们更应该感恩他们，可以让孩子们学唱《父亲》、《母亲》等歌曲，也可以指导他们观看《妈妈再爱我一次》等影片，从而增加他们对父母的爱，减少因父母长期不在身边而产生的隔阂和亲情的遗失。还可以教导他们利用节假日，给父母打个电话，问个平安，向父母汇报我们的学习、生活、心路历程，以及我们的理想抱负。当然，公婆们更是劳苦功高，我们还在襁褓、还在咿呀学语时，是他们无微不至的关心、关爱，让我们健康茁壮地成长。我们应该感恩他们：用给他们端一杯热茶、打一盆洗脚水、祝福他们健康长寿等实际行动来报答公婆。还应让孩子们懂得：敬爱的老师、辛勤的园丁们，是他们把我们从懵懂的幼儿培养成了有理想、有道德、有文化、守纪律的新时代优秀学子。教会了我们明辨是非、分清真善美的能力。教育他们：为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、表一个决心、送一句话、写一首诗歌等方式表达对老师的感恩之情。同时，还可以让他们学会唱《每当走过老师窗前》等歌曲，借此增加他们尊师重教的良好品行和素质。除此以外，还可以告知他们：我们身边的同学、朋友、亲人都是我们要感恩的对象，我们可以通过帮助同学解答疑难问题、帮助他们克服网瘾、养成良好的学习习惯和生活习惯等方式来表达自己的感恩心理。总之，我们可以指引他们：通过各种各样的实际行动展现自己的感恩之心，传达自己的感恩之情，引导他们走进感恩世界，让他们在感恩的海洋里快乐地生活、愉快地学习、健康地成长。

当然，我们家长更应该注重自己平时的言行举止，待人接物的态度和方法。所谓：言传身教，我们家长平时的做法和想法，直接对孩子产生着潜移默化的影响。比如：我们自身平时要尊重他人，孝敬长辈，待人热情、谦恭、彬彬有礼，生活态度乐观、积极，做事有礼有节，遵守承诺、诚实守信。关心国家、关爱他人，有奉献精神，等等。这样，我们才能用自己的实际行动，教育、指导他们什么是感恩，怎样才算感恩，说服力才能更强，正所谓：榜样的力量是无穷的。

五.交流与讨论：

1.家长互相交流自己孩子在感恩行为方面的优点和不足。2.家长相互讨论今后将怎样引导孩子在感恩意识方面的增强。

3.家长希望学校今后怎样改进方法，采取措施，家、校共同努力，使我们的下一代更懂事、更优秀，更能时刻怀揣感恩之心。

六.总结：

家长朋友们，感恩可以丰富人的内心世界，荡涤人的心灵，净化人的灵魂，提升人的品味。“感恩”是中华民族的传统美德，是孩子们健康成长的重要里程碑，“滴水之恩，涌泉相报”。为了让孩子们乘着“感恩”的翅膀茁壮成长、自由翱翔，我们从自身做起，共同努力吧！

作者：张亮明 单位：四川省南充市西充县凤鸣镇小学 职务：家长学校办公室主任

手机：*** 电子邮箱：834384710@qq.com 邮编：637232 通讯地址：四川省南充市西充县凤鸣镇小学。

选送单位：四川省南充市西充县凤鸣镇小学家长学校。

第二篇：全国家长学校优秀教案征集评选

全国家长学校优秀教案征集评选

培养孩子的自理能力

教学目的：

1．让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性。2．引导学生家长掌握培养孩子自理能力的一些方法。教学重、难点：

引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。教学过程：

一、导入

据《中国教育报》报道，有一个18岁的硕士研究生由于成绩优秀，被指定为留法预备生。这本是一件好事，但他在语言学院学了半年，就休学了。原因竟是他生活不能自理。一想到“马上就要到国外去，离开了父母生活怎么办？”他就失眠。结果身体越来越差，最后只得休学。

家长同志们，当你们听了这个故事后，有什么感想啊？为什么会出现这种现象呢？

这一节课，我们就来共同讨论一下如何培养孩子的自理能力的问题。

二、明确培养“自理能力”在孩子成长过程中的作用 1．“自理”是生存的基本能力。有这样一个故事发人深省：一只虎皮鹦鹉被主人养在鸟笼中，每日衣食无忧。后来，主人看见其他的鸟儿在大自然里自由自在地生活，觉得虎皮鹦鹉整天被关在笼子里很可怜，于是就打开笼子将它放回了大自然。主人以为鹦鹉从此会过上幸福的生活，可没想到，几天后鹦鹉却死于饥寒交迫。因为它既不会筑巢也不会寻食。

21世纪是知识经济时代，是科学技术、精神文明高度发展的时代，也是人类自身竞争最为激烈的时代。孩子长大后，要在这个时代中生存、发展，获得成功，而不被时代所淘汰，就必须从小培养他们的应变能力，不断学习更新自我的能力以及生活自理能力。否则，他们就会像那只虎皮鹦鹉一样难以适应。

2．“自理”是创业的基本前提。据《中国教育报》报道，在日本，从1998年起，文部省就和通产省合作在小学实施“就业与创业教育”。日本小学有个“早起会”，敦促孩子们很早起来，利用早上课前二三个小时搞勤工俭学，给人送报纸、餐饮，这既是培养孩子的自理能力，又是对将来创业的一种准备和尝试。这种做法很值得我们教育工作者和家长借鉴。

3．“自理”是独生子女教育的突破口。如今生活在我们周围的独生子女越来越多，他们“小皇帝”似的生活也越来越让我们担忧。比如：入睡和起床的能力，吃饭和排泄的能力，着衣和穿鞋的能力，洗衣和做饭的能力，保护自己身体的能力，上街过马路、买东西的能力等等，一个人如果不具备这些基础的能力就无法生存，更谈不上发展了。因此，培养学生的自理能力也是当今独生子女教育的突破口。

4．“自理”是“五自”的基础。依据时代对人才素质的要求，江泽民同志为少年儿童提出了“五自”要求。即要求少年儿童一代做到自理、自学、自律、自护、自强。今天的少年儿童能否在新世纪的激烈竞争中学会生存与创造，能否驾驭生活，成为自己生活的主人和祖国未来的合格建设者，已越来越引起人们的广泛关注和重视。自理是少年儿童的一个必备素质，做到“五自”，起点应当是“自理”，只有学会了自理，才可能逐步达到“五自”要求。因此，学会“自理”是“五自”的基础。

三、培养孩子自理能力的方法

1．家长同志们先讨论一下，怎样培养孩子们的自理能力呢？然后各自交流一下自己的看法。（可以适当记录一些好的意见）

2．提出培养孩子自理能力的几点建议，仅供参考。

⑴在家庭劳动中培养。培养孩子们独立自主精神，摆脱依赖心理，要从身边的小事做起，从现在做起。无论在家里还是在学校，都应该要求孩子做一些力所能及的事情，自己的事自己做，今天的事今天完成，从而锻炼孩子的独立性。

⑵在社会实践中培养。在美国，多样的小型活动是寓教于乐的手段。如组织缝纽扣、洗衣服、刷鞋，叠被子等各种比赛；会同家长让孩子“当一天家，理一天财”；还可利用节假日开展活动，如在迎接年时让孩子们自己动手做贺年片、手包饺子等。这些都可以丰富孩子的课余生活，增添生活的乐趣，体验成功的喜悦，锻炼孩子的能力。

⑶在鼓励中培养。有人说：“孩子为赞赏而生存。”家长多给予孩子一些鼓励和赞扬，孩子就有了自信。有了自信，孩子就能看到希望，奇迹也就创造出来了。如果孩子扫地扫到鞋子上，拖地把脏水泼到衣服上，家长就大声训斥，孩子的兴趣被打消了，今后他还会再做吗？自理能力又怎么能提高呢？

⑷培养自理能力父母要以身作则。孩子的自理问题，实际上是一个自立问题。如果一个孩子想自立了，那么他就会去努力地自理，就会积极地尝试，去培养和提高自理能力。而自立，这就和父母有很大的关系。可以说，有什么样的父母就有什么样的孩子，父母是孩子的第一任老师。父母的言行对孩子起着决定性的作用。父母有很强的奋斗精神、自立精神，那么，孩子就会有这种精神。家长一定要给孩子树立一个很好的榜样。

四、总结

21世纪是能力的社会，让我们从培养孩子的自理能力做起吧！我们今天所做的每一点、每一滴，都会在孩子未来的生活里发出耀眼的光芒。

作者：丹江口市习家店小学

卢功琴电话号码：0719----5757097

信箱：xyh_321@126.com

邮政编码：442706

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如何消除孩子的自卑感

教学目的：

通过本次家长会，和家长进行沟通，互相了解学生校内校外的表现，以便及时、合理地对学生进行教育与指导；讨论教育方法，互相交换意见，为更好地教育孩子打基础。

教学重、难点：

引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。

教学过程：

尊敬的各位家长：

你们好！

首先欢迎各位家长牺牲休息时间来参加这次家长会。有些家长平时与我们保持着联系，而大多数家长已经好久不见了，感觉有好多问题要和您交流。

自开学以来，全班学生在德、智、体各方面有一定程度的进步，但对于一些学生的一些方面还存在着一些不足。所以，我认为有必要平时多加强联系与合作，为孩子的成长提供必要的条件。作为新世纪的一代小学生，他们不仅寄托着父母的期望，还肩负着建设祖国的历史重任。因此，对于当代小学生，不仅要学会求知，学会创造，还要学会生存，学会做人。所以，我们有必要提高他们的综合素质，培养他们积极向上的心态、良好的行为习惯、高雅的志趣。作为学校和班级，我们虽然做了一定的工作，但我们的力量毕竟是薄弱的，社会和家庭这两大环境对孩子的影响、教育力量非常巨大。所以，我说，希望我们能密切配合，为孩子创造一个良好的大环境。

下面我们将和大家一起探讨以下的问题：

怎样使孩子消除自卑感：

在现实生活中，有许多孩子存在着对自己缺乏信心、瞧不起自己、总认为自己什么都不行、无法赶上他人的自卑感。孩子的这种消极的心理状态，会使自己沮丧、孤僻，以至悲观、失望。那么，怎样使孩子克服自卑感呢？

（一）、要善于发现孩子的“闪光点”。

每个孩子都有一定的长处，也都有他的短处。作为家长，在生活当中要注意并善于发现孩子的优点和点滴的进步，并不时失机地给予肯定和表扬。孩子认为自己有优点，也能取得一定的成绩，便会增强取得更大更好成绩的信心和希望了。

（二）、不要贬低孩子。

我们有些家长爱用大人或“神童”的标准去要求孩子，达不到要求就以侮辱性的语言讽刺、嘲笑孩子，数落他的短处，故意贬低孩子。经常受到这种斥责的孩子往往自信心受到强烈冲击，时间久了，就会在不知不觉当中接受家长的暗示，承认自己的素质差，慢慢地就失去了信心。因此，要帮助孩子克服自卑感，家长首先要改变对孩子的看法，要用家长的信心去鼓舞孩子的信心。

（三）、不要滥贴“标签”。

不管你的孩子表现如何，都不能随便作出“没有出息”之类的负面判断，也不能任意给孩子贴上“窝囊废”之类的灰色标签。因为这非但起不到教育的作用，还会使孩子形成错误的自我认识，孩子的自尊心也会受到伤害，对孩子的健康成长十分不利。

（四）、要满足和引导孩子的表现欲。

自我表现欲是青少年时期最主要的欲望之一。当孩子的自我表现欲受到压抑时，就会产生自卑感。但不要单纯抽象地用貌美、聪明、学习成绩好等来展现孩子的自我表现欲，而要尽可能地在具体的不同层次的其他孩子身上让自己的孩子

看到自己特有的优势，从而满足自我表现欲。

（五）、要重视孩子每次成功的经验。

要教育孩子重视自己每一次的成功经验。成功的经验越多，孩子的自信心也就越强。平时要注意教导孩子无论做什么事情都要量力而行，不可好高骛远，以免挫伤成功的积极性。

（六）、要注意扬长避短。

要让孩子知道，只要付出，就会有收获；付出的越多，收获的就越多。同时要让孩子明白，在生活当中具有多种才华和非凡能力的人只是少数，人各有所长，又各有所短。要采他人之长，补自己之短；要扬己之长，避己之短。这样，就能充分发挥其长项，取得更大的成绩。

作者：丹江口市习家店小学习艳红电话号码：0719----5757097 信箱：xyh_321@126.com

邮政编码：442706

第三篇：全国家长学校优秀教案征集评选

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家庭教育对小学生发展的影响

教学目的要求：

通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。

教学重点、难点：引导家长们明确家长在家庭教育环境的作用及对孩子的深远影响

教学时间：1.5小时 教学过程：

一、激情导入：

家庭是构成社会的最小单位，是所有人心灵的港湾，是我们每个人走向社会的第一步，更是小学生成长的乐园，不良的家庭环境会给小学生带来了不可磨灭的影响，甚至终身„„

二、发展性的认识家庭教育

为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。当前家长学校要着重抓好：

1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)„„应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻 1

实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。

2、学习家庭教育的基本原则：①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。③态度一致，教育统一。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。④说服教育和实践锻炼相结合。⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。⑥感情与理智相结合。⑦及时教育与持恒相结合„„

三、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。

1、家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。

2、家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。

3、家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所，可以说是良好的物理环境；由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。案例分析：

1、家庭环境对小学生身体发育和心理发展的影响。

2、家庭环境对小学生基本生活技能的影响。

3、家庭环境对小学生道德情操的影响。

4、家庭环境对小学生理想志趣的影响。

小结：由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响，每个家长都要充分重视这个问题，努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。

四、讨论：怎样给孩子创设一个良好的家庭环境？

1、家长自由讨论。

2、集体交流，教师归纳：

A、家长必须注意自身的心理健康，不断提高自身的文化素质才能形成良好的家庭心理、文化气氛，有利于孩子的健康成长。

B、家长要多了解孩子身心发展的规律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理气氛。

C、家长要注意身教，身教和言教并重，才能引导孩子朝着健康的方向发展。D、让孩子适当参与家政管理，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质提供了生活感性经验。要注意扬长避短。要让孩子知道，只要付出，就会有收获；付出的越多，收获的就越多。

E、避免“过度教育”，不要随意干扰孩子的学习和生活方式，要创造一个民主、和谐、向上的家庭气氛。放手让孩子做力所能及的事，创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力，培养孩子克服困难的精神。

F、家庭贵有书卷气，建立良好的家庭读书氛围有利于孩子的成长发展.五、总结：

鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。父母对孩子的关怀，有利于孩子的学习动机、态度的形成。有句话说得好:每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。

作者：马世霞 单位：河北省深州市魏桥高级小学 职务：教师 手机：*** 电子信箱：971136146@qq.com通讯地址：河北省深州市魏桥高级小学

邮政编码：053872 选送单位：河北省深州市魏桥学区

第四篇：全国家长学校优秀教案征集评选《走进京剧》

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《走进京剧》——教案

第1——2课时

鞍山市汤岗子学校

刘丽君

《走进京剧》——教案

第1——2课时

一、教学目标

1、情感目标：体验京剧的唱腔特点及艺术魅力，激发学生对京剧的兴趣和喜爱，热爱祖国优秀传统文化的情感，提高鉴赏京剧的能力。

2、技能目标：能简单地模仿京剧中的四大功夫（唱、念、做、打、）并自信的表演

3、知识目标：了解京剧的基础知识——形成、发展。并能分辨出行当角色，知道“四功、五法”等知识

二、教学重点

1、了解京剧的形成及发展。

2、熟悉京剧行当，著名代表人物，“四功、五法”的基础知识

三、教学难点

学生模仿并表演京剧的“四大功夫”唱、念、做、打，“五法”手法——手势、眼法——眼神、身法——身段、步法——台步、法——表演的规格和方法。

四、教学方法

情景教学法、情感体验法、实践探究法

五、教学准备

多媒体课件 钢琴

六、教学过程

（一）组织教学

教师组织学生，在京剧的锣鼓声中有序的进入教室

导入新课 师：同学们好 生：老师好

师：同学们一段精彩的锣鼓声把我们带进了戏曲艺术的天地。你们想不想了解什么是戏曲艺术。那么，在你们眼中戏曲给你留下什么样的印象呢。

生：议论（戏曲的初印象）并回答

师：我给大家播放一段音乐，看看歌曲中的那个人的想法是不是和你有一样的感觉呢。（多媒体播放《说唱脸谱》）

生：频频点头，比如“大花脸 一边唱一边喊

哇呀呀呀呀 好象炸雷在耳边，唱的说的怎么听也不懂

慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天” 这些都是对戏曲的第一印象 师：同学们，我希望能通过这节课使你们了解一些戏曲、认识戏曲并对戏曲产生兴趣。你们知道吗？在戏曲艺术中有很多优秀的剧种，我给大家介绍几个剧种看谁能说出它是什么戏曲

欣赏各种戏曲剧种：越剧、评剧、豫剧、黄梅戏、京剧（多媒体播放）—— 导出，在众多戏曲中京剧是中国戏曲最绚丽的一朵奇葩，被称为“国粹”“东方歌剧”我们今天就一起——走进京剧

（二）新授课

1、京剧的形成与发展(出示课件图片)师：它起源于清末，流行于北京。是由徽剧演变过来的，形成传统京剧，如《铡美案》等。建国后京剧慢慢发展成现代京剧如：《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》

京剧中人物介绍。京剧名角“同光十三绝”、“四大名旦”（多媒体课件）

2、京剧的四大行当

师：在京剧中人物很多，按性别及其性格特征分为“四大行当”你知道是哪“四大行当”吗？

师（出示图片）介绍并讲解

3、京剧“四大功夫”“五法”（激发兴趣，感受京剧艺术魅力）A、“唱”功的欣赏与模仿（出示京剧片段《都有一颗红亮的心》、《唱脸谱》）片段

生：积极模仿产生兴趣 B、“念”功欣赏与模仿（出示京剧《卖水》）片段 生：体味京剧中念白的韵味并参与模仿 C、“做”功德欣赏与模仿（出示京剧《拾玉镯》）片段 生：模仿感受京剧“五法”（手、眼、身、步、法，）的表现，同学们纷纷表演轰鸡和开门、眯眼的做功，参与其中，感受京剧的艺术魅力。D、“打”功德欣赏与模仿（出示京剧《三岔口》）的精彩片段

生：踊跃参加找两名同学表演体会京剧艺术的台上一分钟，台下十年功。师：同学们，京剧是一门综合艺术，它包含了文学、音乐、舞蹈、美武术等内容。今天我们走进京剧，对京剧有了新的认识和了解，那么是不是也学上一段呀。生：是

师：模唱《唱脸谱》中的第二部分(出示《唱脸谱》)师生同唱 师：哪个同学愿意为大家表演。

生：积极参与其中，准确地 表演，赢得大家的掌声

（三）总结：京剧艺术博彩众家之长，有完整的艺术形式。今天给你们打开了这扇门，激发了你们的兴趣，熟话说“兴趣是做好的老师”希望我们保持着对这个艺术的热爱，深入的了解它，去领略她独特的艺术魅力。在《唱脸谱》的音乐声中下课，走出教室。

作者：刘丽君 单位：辽宁省鞍山市汤岗子学校 职务：音乐：教师 手机：*** 电子信箱：784165669@qq.com 通讯地址：辽宁省鞍山市汤岗子学校 邮编：114048

第五篇：全省家长学校优秀教案征集评选

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赢 在 中 考

培训目的：

1、通过家长会让家长了解学校对学生的一日常规要求：

2、教育家长管理孩子的正确方法；

3、征求家长对学校教育和班级管理的意见建议，使班级管理更加规范化。

培训重难点：使家长树立正确的家教思想。培训对象：初三年级学生家长

使用手段：谈话、讨论；多媒体、宣传材料等。培训时间：100--120分钟

培训地点：博士教学楼二楼初三（2）班教室 培训过程： 谈话引入

中学阶段是人生的黄金时期，而初三又是初中最重要的一段，一个人的健康成长，习惯养成需要学校、家庭、社会的共同关注，一个人的成功与否，关键在于学生时代。我们的孩子们有着春一样的朝气，花一样的年龄，应该倍加珍惜这难得的机遇，为未来的生活健体魄、增才干、强素质，清清白白做人，踏踏实实求知，使自己养成良好的行为习惯，懂得关心自己的前途、人品、学业和健康，做到自尊、自爱、自强、自立，让老师放心，家长省心，树立对家庭、他人和社会的责任感。让我们共同携起手来，用自己的实际行动铸就明天的辉煌。

一：中学生活的重要时期---初三

1、毕业班工作的重要性

初三面临着人生的第一次选择，是毕业、升学还是走向社会。这将决定今后人生的道路。一所学校教学质量的高低，也是由毕业班的教学质量的高低来决定。所以家长、学校都特别关注、关心我们毕业班的工作。我想我们毕业班工作的重要性就凸显出来了，也就不言而喻。（尽管我校中考成绩突出，由于招生计划限制，每年考入金塔中学计划内学生大约三百人，其中还包括择校生50名，特长生20名，重点班大约100名，往年中考学生1500左右，今年估计有2000人，使今年的竞争更为激烈，形势更加严峻）

2、毕业生面临的困难与压力

初三意味着毕业、升学。有家长加的压力、老师给的压力、来自自身和竞争的压力。初三一年的时间即要上新课，又要复习迎接中考，随着课程门类的增多，知识难度的增大，上课进度的加快，需要掌握的知识量大幅度增加，大部分学生感到不理解、记不住、学不懂。使得大部分学生感到学习十分困难，特别是反映比较慢，跟不上节奏的学生，学习成绩直线下降。另一方面由于时间紧，学生加班加点的学习，又造成瞌睡睡不掉，精力不足，身心疲惫，学习效率不高。学生感觉比初

一、初二都学的苦，但收效不大，有的反而有退步。

3、目前初三年级学生存在的主要问题

从本次考试来看，九年级学生反映出来的问题主要有：

1、部分学生对学习的重要性认识不足，造成学习态度不端正。

2、部分学生对学习时间抓的不紧，表现在该学习的时间玩耍，上课不专心听讲，抄袭作业等。

3、学习方法不恰当，表现在部分学生看起来什么时候都在学习，学习的时间比别人都长，但成绩却不如人。

4、部分的学生对形势认识不清，不能准确给自己定位，对自己估计过高，学习中缺乏持之以恒的精神，不耻下问的态度，因而学习成绩不稳定，忽高忽低。

二，家长如何配合学校指导孩子愉快度过初三

1、给孩子适当加压，督促孩子学习。

我们都知道，人的一生关键时候只有几步，初三就是这关键几步中的一步，与其说中考是一次考试不如说中考是一次“盛宴”，一次成长中的重要“盛宴”中考的成败，直接影响您的孩子能否上高中，圆您孩子的大学梦，重要性不言而喻，适当给孩子加压，增强他的危机意识，责任意识，督促孩子学习就显得非常必要。

2、给予您的孩子最后冲刺关头以全程的呵护和陪伴。

虽然您无法给孩子辅导功课，但您经常陪孩子吃饭，聊聊天，看看作业，对孩子都是一种慰藉，要知道，孩子就是孩子，他们无论多么坚强，都需要您的无微不至的关爱，细心的观察，会制止孩子小错酿成终身遗憾，平等的交流，言传身教，会使您的孩子一步步走向成功。

3、给予孩子充分的信赖

如果您是一位仔细而又对您的孩子要求严格的家长，建议您认真分析具体情况，三思而后行，如果他已经不堪重负，如临大敌，而学习又十分努力，请给与他自我调整的空间与充分的信赖吧，因为这个时候，他学习上最大的敌人是恐慌和紧张，有些事情可以忽略，偶尔的小游戏和饭桌上的笑话会给孩子送去镇定与轻松，一句亲切的问候与有意无意之间给他们“松包袱”的暗示语，会让孩子信心百倍，要知道，信赖也可以创造奇迹。

4、给孩子学习上最切实的指导

如果您是一位在学习上能与孩子平等交流的家长，建议您与孩子一起认真分析孩子学习环节中每一个问题，找准他的薄弱处，给予他们一些合理化建议，如果您对您的权威并不自信，您可以与老师联系一起分析。这样您的关心便真正落实到了细节上，对过程的关注远远胜过对结果的关注，细微之处见真情，教给孩子合理利用时间，劳逸结合，科学运用学习方法，相信奇迹同样会产生的。

5、给予孩子生活上最细致的照顾。

家有慈母，是孩子莫大的福分，注意营养的搭配，也许您早就做得很好；保证孩子充分的睡眠，让他能够以饱满的精力去迎接每一天的学习生活，给他一个宁静的环境，减少亲友来访，以免分散孩子的注意力，影响孩子的学习。总之，生活细节多留意，多观察，多想办法，相信您的付出是有回报的。

6、加强沟通，理解万岁！

学校教育是面向全体学生的，我们极力的照顾到每一个学生。无论出于我的职业考虑还是对学生的爱或对国家、社会、家长的负责，可以肯定地说，我们金塔县第四中学的每一位教师都是敬业的，都是急切渴望你的孩子成才和进步的，都是对你的孩子负责的，但“人非圣贤，孰能无过。”也许我们会在教学中有过激和失误的地方，敬请各位家长谅解和留下宝贵的意见。同时也敬请各位家长加强与学校和老师的沟通，坦诚交流，理解和支持老师的工作，让你们的孩子，我们的学生得以健康、全面、优异的发展。

三、观看专家讲座（视频）

四、听取家长意见（略）。

五、与家长互动，讨论探讨好的做法（略）。

六、主持人总结（略）。

作 者：王旭明

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