临床医学专业课程教案

第一篇：临床医学专业课程教案

临床医学专业课程-临床医学专业课程

医学科学中的一门重要的基础课。其任务在于使医学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构特征、位置毗邻、生长发育规律及其功能意义，为学习其他基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。２．局部解剖学学时

内容简介：局部解剖学是在人体系统解剖学的基础上，着重研究人体各局部由浅入深的组成结构、形态特点及其层次和毗邻关系的解剖学，是临床医学特别是外科学、妇产科学等手术学科和影像诊断学科的重要基础学科，是人体解剖学的重要组成部分。

３．组织学与胚胎学学时 内容简介：组织学与胚胎学是相互关联的两门学科，习惯列为一门专业基础课程。组织学是研究机体微细结构及其相关功能的科学。胚胎学主要是研究从受精卵发育为新生个体的过程及其机理的科学，其研究内容包括生殖细胞发生、受精、胚胎发育、胚胎与母体的关系、先天性畸形等。

内容简介：生理学是研究机体正常生命活动规律的一门课程，属专业基础课。本课程的总任务是使学生学习人体各器官的基本功能，认识机能与结构的联系，机体的整体统一性及与环境的对立统一关系。其内容包括细胞、组织、器官和系统的基本功能及其功能调节。

内容简介：生物化学是运用化学的理论与方法，从分子水平研究生命 现象的科学，是一门专业基础课。本课程的总任务是使学生获得生物化学的基本理论、基本知识和基本技能。其内容包括蛋白质与核酸化学、维生素、酶、生物氧化、物质代谢及其调节、肝脏生化和酸碱平衡等。

内容简介：药理学是研究药物与机体间相互作用规律和原理的一门科学，是基础医学与临床医学之间的桥梁课程。药理学的内容包括两个方面：一方面研究药物对机体的作用和作用原理，称药物效应动力学（简称药效应）；另一方面研究机体对药物的影响，称药物代谢动力学（简称药动学）。其总任务是通过药效学和药动学的学习，使学生获得临床合理用药的理论知识。

内容简介：病理学是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改变（包括代谢、机能和形态结构的改变）和转归的医学基础学科。其目的是认识和掌握疾病的本质的发生发展的规律，从而为防治疾病提供必要的理论基础和实践依据。

8．预防医学学时 内容简介：预防医学是一门独立的学科，它以环境-人群-健康为模式。主要内容包括环境与健康、常见疾病防制、预防保健策略和措施、人群健康研究的统计学方法和人群健康研究的流行病原理和方法。

内容简介：医学免疫学是一门新兴的学科。它是研究机体免疫系统的组织结构和生理功能的科学。主要内容包括免疫学发展简史、免疫系统的组织结构、免疫系统的生理功能--免疫应答、免疫病理和免疫学的临床应用。

课程内容简介：诊断学是一门关于诊断疾病的基本知识和基本检查方法的课程。它是基础医学与临床医学之间的一门桥梁课，也是学习各门临床课的入门和基础。主要内容包括常见症状、问诊、体格检查、实验检查、心电图检查和其他检查等。[1]

权威发布 根据人事部2006年高校毕业生就业接收及2006年需求情况调查分析，临床医学专业属于社会需求较多的20类专业之一。但近些年医科类热门专业的毕业生就业中一个十分突出的问题是人才分布不平衡。一方面是尽管大中城市的大医院人才饱和，但毕业生还都想往里挤；另一方面是小医院、街道医院、乡镇医院缺

乏人才，可毕业生又不想去。临床医学工作中风险低

目前国内各高校临床医学专业学生在五年学习期间，除了要学习医物理学、人体解剖学、组织学等知识以外，还要掌握医学免疫学、医学心理学、神经病学、精神病学的理论。临床医学专业对学生的身体条件有一定的要求。但是在应聘时，不少医院都要求求职者具备复合型能力，不仅要对外科熟识，动过多例手术，而且还要在内科或者是专科干过几年。而近几年新兴起的整形外科也是求才若渴。传统意义上比较小却很实用的专业，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持续增长。业内人士解释说，学了这些专业，在将来工作中风险系数较低，自己开私人诊所也比较容易。

有关职业指导专家 表示，随着医疗制度改革的不断深化，民办医院将会得到更大的发展，这会使临床医学专业的学生更为抢手。另外，由于人们的工作压力、生活压力不断增大，人的患病率也在增加，现有的医疗系统还不能满足更多病人的需要，这就形成了医疗行业的卖方市场。所以，只要找准定位，会越来越吃香。

临床医学现代临床医学随着基础医学的发展不断进步。基础医学的众多学科日益深入地阐明了疾病的病因、发病机制和病理生理改变,推动了临床医学的进一步发展和提高。经过多年的发展.逐渐形成了许多分科和专业.如传染病科、神经科、心脏科、肾病科、内分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矫形外科、胸心外科、神经外科、肿瘤科、儿科、妇产科、老年病科、放射科、急症医学科和重症监护学科等。目前至少包括50余个学科、专业。为人类的健康事业做出了重要贡献。

临床医学的地位与研究生培养在整个医学范围中,临床医学在很大程度上起着引导医学方向的作用。临床医学研究生培养包括临床医学研究生和临床实验研究生。前者以临床实际工作能力的严格 训练为主,以培养临床专门人才为目的;后者以与临床有关的科学研究训练为主培养能在临床实验室独立进行科学研究的高级专门人才。

近二三十年来临床医学在不少领域取得了许多进展。较为突出的是:(l)计算机断层摄影(CT)、磁共振(MRI)、二维超声、血管造影、核医学显像、内镜技术等用于临床,使许多疾病的诊断以直观的图像代替了单纯根据临床症状和简单的理学检查的推理,使疾病的诊断水平有了极为显著地提高;(2)介入治疗、内镜治疗、放射治疗的发展,微创外科的兴起使许多疾病的治疗水平有了显著的进步;(3)器官、组织和细胞移植,人工器官、人工组织的研究使器官功能衰竭、组织严重损伤的治疗有了新的转机;(4)分子生物学、细胞生物学、组织化学、基因工程等技术的发展在阐明病因、发病机理以及诊断和治疗方面显示了重要的前景。[2]

现状:近二三十年来临床医学在不少领域取得了许多进展。较为突出的是:(l)计算机断层摄影(CT)、磁共振(MRI)、二维超声、血管造影、核医学显像、内镜技术等用于临床,使许多疾病的诊断以直观的图像代替了单纯根据临床症状和简单的理学检查的推理,使疾病的诊断水平有了极为显著地提高;(2)介入治疗、内镜治疗、放射治疗的发展,微创外科的兴起使许多疾病的治疗水平有了显著的进步;(3)器官、组织和细胞移植,人工器官、人工组织的研究使器官功能衰竭、组织严重损伤的治疗有了新的转机;(4)分子生物学、细胞生物学、组织化学、基因工程等技术的发展在阐明病因、发病机理以及诊断和治疗方面显示了重要的前景。发展趋势:临床医学与预防医学、基础医学的结合将更密切。随着科学技术的突飞猛进，许多新技术、新材科和新药(包括基因重组生物因子等)将有力地推进了临床医学的发展,医学模式已经从生物学模式发展到生物--心理社会模式。初级医疗保健,即使全国人民得到良好的第一线医疗服务的全科医学也在悄然兴起。[3]

2011年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------

一.填志愿，学校为先还是专业为先？

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第二篇：2014临床医学教案

有机药化 教研室 有机化学 实验课教案

题目：熔点测定

学时：24×

3日期：

年级： 2010级临床医学、预防医学、口腔医学本科 人数：25×2

4教师：杨扬、李芳耀、陈新华、阮方、谭钦刚、孙广臣、李寿芬 教辅人员： 明廷永

一、本实验的上次实验情况（经验、教训）1．熔点管底未封好会产生漏管。

2．酒精灯火焰应置于提勒管的支管处加热。3．升温速度应慢，让热传导有充分的时间。5．测完一次后，要等温度降30oC，再测下一个。

二、本次实验讲授提纲（主要突出重点、难点、操作要领）

（一）教学目的

1．了解熔、沸点测定的意义；2．掌握熔、沸点测定的操作方法。

（二）实验原理

1．熔点定义：结晶固体物质加热到一定的温度，它从固态转变成液态时的温度视为该物质的熔点。严格来说是固液两态在一个标准大气压下达到平衡时的温度。

2．液体的沸点的定义是指当液体物质受热时，液体的饱和蒸汽压增大到和大气压或所给压力相等时，液体沸腾，此时液体的温度即为沸点。

（三）实验方法（技术要领）

1、毛细管的制备

将开口的毛细管一端在酒精灯的火焰上加热，边加热边旋转，直到把这一端封闭。

2．样品的装填

（1）测熔点样品的装填（2）测液体样品的装填 3．仪器安装

（1）将提勒管夹在铁架台上，装入浴液，使液面高度达到提勒管的侧管即可。（2）用橡皮圈将毛细管（或沸点管）紧附在温度计上，并确保样品部分靠在温度计的水银球的中部。

（3）将上端套着一缺口橡皮塞的温度计插入到提勒管中，使温度计水银球恰在提勒管两侧管的中部为宜。4．测定熔点

5、测定沸点

6．实验完毕，回收试剂，收拾仪器，做好清洁。

三、本次实验情况（小结）

有机药化 教研室 有机化学 实验课教案

题目:常压蒸馏学时： 243 日期

年级： 2010级临床医学、预防医学、口腔医学本科 人数：25×2

4教师：杨扬、李芳耀、陈新华、阮方、谭钦刚、孙广臣、李寿芬 教辅人员： 明廷永

一、本实验的上次实验情况（经验、教训）1．注意仪器安装顺序。2．注意温度计的位置。2．蒸馏前，注意先加沸石。3．注意拆除装置顺序及洗涤仪器。

二、本次实验讲授提纲（主要突出重点、难点、操作要领）

（一）教学目的

1． 掌握利用常压蒸馏来提纯和分离液体有机化合物的操作技术； 2． 掌握常量法测定沸点的方法； 3． 了解常压蒸馏的原理。

（二）实验原理

把液体加热变成蒸气，再使蒸气冷凝变成液体的过程叫做蒸馏。在一定压力下，一种纯净的液体物质具有恒定的沸点，且沸点温度相差较小，即沸程范围为0.5-1℃，而不纯的液体物质沸点不恒定，且沸程较大，因而可通过蒸馏来测定液体的沸点，还可以鉴别有机物的纯度。但是具有恒定沸点的液体不一定是纯净物，共沸物也都有恒定的沸点。

（三）实验方法（技术要领）

1.正确安装仪器，注意安装顺序（从下到上，从左到右），温度计的准确位置；

2.量酒精，加入圆底烧瓶，液体加热前都要加沸石也防止暴沸； 3.控制加热速度，不宜升温过快。

4.正确弄清馏分的沸点，收集80oC左右的馏分。5.停止加热，正确拆除装置（与安装顺序相反）。6.量体积，回收馏分。

三、本次实验情况（小结）

有机药化 教研室 有机化学 实验课教案

题目：固液萃取

学时：24

3日期：

年级： 2010级临床医学、预防医学、口腔医学本科 人数：25×2

4教师：杨扬、李芳耀、陈新华、阮方、谭钦刚、孙广臣、李寿芬 教辅人员： 明廷永

一、本实验的上次实验情况（经验、教训）每步操作都要仔细，否则最后很可能没有产品。

二、本次实验讲授提纲（主要突出重点、难点、操作要领）

（一）教学目的 4． 5． 掌握固液萃取的原理。

掌握从从槐花米提取芸香苷的操作方法。

（二）实验原理

固体物质的萃取是利用物质在液体溶剂中的溶解度不同来达到分离提取的目的。在普通回流装置中，用溶剂将固体物质浸渍，煮沸液体，溶剂蒸气上升至冷凝管被冷却后回流到烧瓶中。

（三）实验方法（技术要领）

1、安装回流仪器。

2、加上槐花米。

3、水浴加热，观察实验。

4、改成蒸馏装置，蒸出大部分乙醇。

5、倒出浓缩液，回收。本次实验情况（小结）有机药化 教研室 有机化学 实验课教案

题目： 乙酸乙酯的制备

学时244 日期：

年级： 2010级临床医学、预防医学、口腔医学本科 人数：25×2

4教师：杨扬、李芳耀、陈新华、阮方、谭钦刚、孙广臣、李寿芬 教辅人员： 明廷永

一、本实验的上次实验情况（经验、教训）

要强调后处理的原理和目的，及要求精制过程要认真。

二、本次实验讲授提纲（主要突出重点、难点、操作要领）

（一）教学目的

1、学习有机酸合成酯的一般原理和方法。

2、掌握回流、蒸流、分液漏斗的使用等。

（二）实验原理

用酸催化直接酯化反应制备乙酸乙酯

（三）实验方法（技术要领）

1、投料：无水乙醇和冰醋酸，小心加入数毫升浓H2SO4，混匀后加入沸石，装上回流冷凝管。

2、反应：石棉网上小火加热回流，待反应瓶冷却后改为蒸馏装置，接收瓶用冷水冷却，蒸出生成的乙酸乙酯，直至馏出液体积为总体积的1/2为止。

3、后处理：①饱和Na2CO3溶液中和并不断振荡至无CO2气体产生，或调至石蕊试纸不再显酸性。

②分层，分去水溶液，有机层依次用饱和食盐水，饱和氯化钙溶液，水洗涤，分去下层液体。

③有机层在干燥的三角烧瓶中用无水MgSO4干燥，得粗产物。

4、精制：安装干燥的蒸馏装置，蒸馏，收集73~78℃的馏份。

三、本次实验情况（小结）

第三篇：土木工程专业课程

土木工程专业课程

土木工程专业课程

土木工程分城市建筑，地下工程，道路桥梁等方向;而土木工程就是已经分好方向。土木工程是大二分专业方向内容、师资基本一样。

其实知识是联通的，建筑可以做道路桥梁。地下也可以建房子```

业务培养目标：本专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习工程力学、岩土工程、结构工程、市政工程、给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识，受到工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练，以及具备从事建筑工程、交通土建工程、水利水电工程、港口工程、海岸工程和给水排水：工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；

2．掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质学和工程制图的基本理论与基本知识；

3．掌握建筑材料、结构计算、构件设计、地基处理、给水排水工程和计算机应用方面的基本知识、原理、方法与技能，初步具有从事土建结构工程的设计与研究工作的能力；

4．掌握建筑机械、电工学、工程测量、施工技术与施工组织、工程监测、工程概预算以及工程招标等方面的基本知识、基本技能，初步具有从事工程施工、管理和研究工作的能力；

5．熟悉各类土木工程的建设方针、政策和法规；

6．了解土木工程各主干学科的理论前沿和发展动态；

7．掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干课程：

主干学科：力学、土木工程、水利工程。

主要课程：工程力学、流体力学、岩士力学、地基与基础、工程地质学、工程水文学、工程制图、计算机应用、建筑材料、混凝土结构、钢结构、工程结构、给水排水工程、施工技术与管理。

主要实践性教学环节：包括工程制图、认识实习、测量实习、工程地质实

习、专业实习或生产实习、结构课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般安排40周左右。

主要专业实验：材料力学实验、建筑材料实验、结构试验、土质试验等。

修业年限：四年

授予学位：工学学士

相近专业：建筑学 城市规划 土木工程 建筑环境与设备工程 给排水工程 土木工程 道路桥梁与渡河工程

土木工程专业的主要就业方向

土木工程专业的主要就业方向

土木工程专业大体可分为道路与桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种：

2016年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------

一.填志愿，学校为先还是专业为先？

一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。

二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。

二.如何看待专业“冷门”“热门”？

专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。

高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的，专业内容变得更宽泛一些，此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。

第四篇：物流专业课程

物流管理专业必修课程：高等数学B（1）Advanced Math(1)政治经济学Political Economics会计学原理AccountingPrinciple微观经济学Microeconomics高等数学B（2）Advanced Math(2)物流学概论Logistics Overview财务会计学Financial Accounting宏观经济学Macroeconomics线性代数Linear Algebra金融学Finance国际贸易International Trade统计学Statistics管理学原理Management交通运输学Transportation现代物流技术与装备Logistics Technology运筹学Operational Research国际集装箱运输与多式联运Container and Multi-modal Transportation配送管理Distribution Management货运代理Freight Forwarders物流信息系统Logistics Information System物流英文函电English Correspondencefor Logistics电子商务Electronic Commerce供应链管理Supply Chain Management国际物流（英文版）International Logistics。

物流管理专业双专业、双学位课程设置：高等数学B（1）Advanced Math(1)会计学原理AccountingPrinciple微观经济学Microeconomics高等数学B（2）Advanced Math(2)物流学概论Logistics Overview宏观经济学Macroeconomics线性代数Linear Algebra国际贸易International Trade统计学Statistics管理学原理Management交通运输学Transportation现代物流技术与装备Logistics Technology运筹学Operational Research国际集装箱运输与多式联运Container and Multi-modal Transportation配送管理Distribution Management采购与供应管理Management of purchasing and supply物流信息系统Logistics Information System物流系统规划Logistics Systems Planning货运代理Freight Forwarders供应链管理Supply Chain Management国际物流（英文版）International Logistics物流案例与实践Logistics Cases。

第五篇：电子商务专业课程

电子商务专业简介

时间：2012-10-11 10:44:30

电子商务专业

培养目标：

培养学生德、智、体、美全面发展，以管理学为基本理论框架、以计算机和网络技术为技术手段，实现对企业经营网络的设计、营销和管理，让学生成为既懂计算机软件、网络技术，又懂经济管理理论、商务专业知识的复合型应用人才。要求学生能建网、管网，能从事网络的程序设计，能胜任国内和国际间一般的商务活动，能够熟练地应用现代信息技术、处理在商务应用过程中出现的问题，并能对企业应用信息技术从事商务活动提出解决方案。

主要课程：

管理学、营销学、会计学、财务管理、微观与宏观经济学、电子商务基础、网络营销、客户关系管理、现代物流管理、经济法、电子商务法、计算机网络、WEB技术与应用、信息系统分析与设计、信息安全、网络金融与电子支付、电子商务与金融（实践）、数据库管理系统、数据库程序设计、C与JAVA语言、专业英语、企业经营管理沙盘实训等。

就业领域：

通过全日制四年的学习和实践，毕业后可在各类公司企业（包括国有企业、三资企业、跨国公司、外贸公司）和政府相关部门从事经营管理、各种传统商务和电子商务工作，也可在高等学校、科研院所从事电子商务的教学、理论研究及系统开发等工作。为了提高学生的就职能力，学院支持学生在学期间获取电子商务师、物流师、计算机类等与本专业相关的国家资格证书。