《践行六礼六仪,做文明学生》知行学堂教学设计

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第一篇:《践行六礼六仪,做文明学生》知行学堂教学设计

践行六礼六仪,做文明学生 “知行学堂”教学设计

教学目标:

通过诵读经典文章,让学生认识文明礼仪的常识,使学生真正树立起为振兴祖国,提高中华民族素质,奋发读书的远大理想。教学准备:

课件,《孔融让梨》视频,《中小学生文明礼仪之歌》歌曲。教学过程:

导入:知行学堂传文明,传统美德润人生,同学们,今天我们一起来诵读经典文章,传承中华美德。

一、诵读经典《六礼六仪》

1.过渡语:文明是一朵花,只有做到知礼,明理,守礼,文明的行为习惯才会越来越棒。今天我们就一起来诵读这篇经典之作。

1、齐读《六礼六仪》。

六礼:仪容仪表之礼;言谈举止之礼;

接人待物之礼;文明出行之礼;

文明餐寝之礼;文明礼仪之礼;

六仪:入学仪式;成长仪式;

青春仪式;成人仪式;

毕业仪式;升国旗仪式;

二、讲故事

孔融小小年纪就知道要让大,让小,这是多么难能可贵的品质。同学们,你们能完整地把这个故事讲下来吗?

三、高唱歌曲《中小学生文明礼仪之歌》

是啊,少年朝气蓬勃,就像是早晨八九点钟的太阳,充满着希望,象征着祖国的未来。我们讲了孔融让梨的故事,下面接下来我们一起来歌唱《中小学生文明礼仪之歌》。

四、观看视频《孔融让梨》

1、过渡语:孔融让梨的故事很好的告诉我们文明礼仪不分年龄,不论大小。好的行为习惯要从小做起。

2、观看视频。

五、谈感受(日常生活中我们该怎么做)

1、刚才我们观看了视频,听了几个爱国小故事,大家一定有许多心里话想说。谁先来说说自己的感受呢?

2、指名发言。

六、现场采访

在日常生活中,我们怎么做到文明有礼?

看到老奶奶提着很重的东西从你身边走过,你过怎么做? 小结:同学们,我们播下一个行为,收获一种习惯。播下一个习惯,收获一个品格。让我们把文明礼仪时刻放在心上,让它来约束我

们的言行,养成良好的文明习惯,做文明的学生。让我们插上文明礼仪的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。

一一班

张卫杰

第二篇:知行学堂教学设计

爱我中华“知行学堂”教学设计

教学目标:

通过诵读经典文章,让学生认识文明礼仪的常识,使学生真正树立起为振兴祖国,提高中华民族素质,奋发读书的远大理想。教学准备:

课件,《孔融让梨》视频,《中小学生文明礼仪之歌》歌曲。教学过程:

导入:知行学堂传文明,传统美德润人生,同学们,今天我们一起来诵读经典文章,传承中华美德。

一、诵读经典《文明是一朵花,一朵永久芳香的花。》 1.过渡语:文明是一朵花,只有做到知礼,明理,守礼,文明的行为习惯才会越来越棒。今天我们就一起来诵读这篇经典之作。

1、齐读《文明是一朵花,一朵永久芳香的花》。

让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向未来 告诉太阳,告诉月亮,我们是新世纪即将展翅的雄鹰。做文明的使者,让我们用微笑铺设文明路; 做礼仪的少年。文明礼仪伴我行,到处盛开文明花!

二、讲故事

孔融小小年纪就知道要让大,让小,这是多么难能可贵的品质。同学们,你们能完整地把这个故事讲下来吗?

三、高唱歌曲《中小学生文明礼仪之歌》

是啊,少年朝气蓬勃,就像是早晨八九点钟的太阳,充满着希望,象征着祖国的未来。我们讲了孔融让梨的故事,下面接下来我们一起来歌唱《中小学生文明礼仪之歌》。

四、观看视频《孔融让梨》

1、过渡语:孔融让梨的故事很好的告诉我们文明礼仪不分年龄,不论大小。好的行为习惯要从小做起。

2、观看视频。

五、谈感受(日常生活中我们该怎么做)

1、刚才我们观看了视频,听了几个爱国小故事,大家一定有许多心里话想说。谁先来说说自己的感受呢?

2、指名发言。

六、行善举—弯弯腰

1、弯弯腰,捡垃圾。

2、弯弯腰,说谢谢。

3、弯弯腰,问声好。

一一班

张卫杰

第三篇:践行八礼四仪,争做文明学生

践行八礼,争做文明学生

六(8)

开场白:

主持A: 尊敬的老师们!主持B:亲爱的同学们!合: 大家下午好!

主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师们。(掌声)主持B:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养。

主持A: 作为新一代的青少年,我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!

主持B:下面我宣布,“践行八礼,争做文明学生”的主题班会现在开始!过程:

主持A:三月的春风吹进了我们的校园,文明的花朵在我们心中开放。主持B:亲爱的同学们,古人云:“不学礼,无以立”。我们中华民族有着五千年悠久的历史。

主持A:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。

主持B:这些传统美德往往通过一些礼仪故事流传下来,你知道哪些古代的礼仪故事? 主持A:下面请听一些同学带来的礼仪故事。讲述程门立雪(李可佳)孔融让梨(肖嘉翼)主持B:这些故事告诉我们什么道理?

主持A:对你有什么启发?程(史怡蓉)孔(柳凯)

主持B:古人尚且能做到以礼待人,我们更要从小要学礼仪,用礼仪,做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

主持A:礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。

主持B:文明礼仪不仅是个人素养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。

主持A:那么我来考考大家一个问题,你知道哪些文明礼貌用语?(您好,请,谢谢,对不起,没关系,再见)

主持B:不错,生活中经常运用这些礼貌用语,可以让我们的生活变得分外甜美。

主持A:一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。

主持B:近年来,文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳等等

主持A:我省立足于未成年人思想道德建设实际,在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上,注重当代文明礼仪养成教育的实践创新,重点开展八大基本文明礼仪规范养成教育。

主持B:从上学期起我们学校开展了“八礼四仪”的主题教育实践活动,引导我们从小做起,学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有良好的道德品格和行为习惯。

主持A:那么你知道“八礼”的内容有哪些(罗梓瑜)?

分别有哪些要求?(许志鹏、柳润东、徐民阳、阮婕、徐振林、高鑫、丁嘉城、於郝妍)指名说

主持B:同学们回答的都很好,看来八礼真正进入了同学们的心田了。进入了心田,有没有落实到行动呢?下面请同学们对照刚才的八礼来找找同学,自身还存在的不文明现象。指名说

主持A:刚才同学们对照着八礼找出了很多还需改正的不文明现象。同学们,礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。

主持B:因此,希望同学们在平时的学习生活中能以“八礼”的要求严格自己的言行,自觉践行八礼。接下来请同学们分组讨论一下如何从学校生活、家庭生活、社会生活来更好地践行八礼,争做一个文明学生?开始,请小组长把讨论的结果填在这张纸上。

主持A:同学们,请回到自己的位置。下面请每一小组小组长来说说。(我们小组讨论是**之礼,经过小组讨论,觉得应该在以下方面来践行**之礼,1、。。

2、。。)

主持B:同学说的都不错,希望同学们在今后的学习生活中按照刚才讨论出来的来做。文明,让你举止文雅;文明,让你受到尊重,为你赢得掌声。做文明学生是我们少先队员的共同心愿。

主持A:是的,但是一个人是平凡的,微不足道的,如果每个人都高举起文明旗帜的话,就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧,因为社会就像是一片海洋,而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

主持B:最后,让我们齐诵《文明礼貌三字经》吧!

不学礼,无以立。升国旗,须敬礼。唱国歌,要肃立。尊长辈,助残弱。迎宾客,施礼貌。人与人,讲友爱。若相争,讲宽容。人有错,善规劝。朋友间,信当先。过路口,走横道。集会处,勿喧闹。上下车,勿拥挤。长者坐,少者立。惜公物,爱环境。勿踏青,勿乱扔。穿与戴,讲端庄。

主持A:同学们,我们是祖国的小雏鹰,让我们插上文明的翅膀,人人都来争做文明小天使!

主持B:同学们,时间如白驹过隙,一眨眼我们的主题班会接近尾声。在即将结束之前,我们有请班主任为我们总结一下,有请班主任黄老师!

班主任总结:同学们,文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观。最后,黄老师希望同学们在今后的学习生活中用礼仪沟通心灵、让文明变成行动!

主持A:谢谢黄老师!班主任的总结给我们班会画上圆满的句号。主持B:在此我也代表全班同学向到场的老师表示衷心的感谢!祝各位老师工作开心,身体健康!同时也希望同学们都能谨记班主任老师的话,都能以实际行动践行八礼,争做讲文明、懂礼貌、有道德的小学生,把文明之花播撒到我们的学习生活中,合:此次“践行八礼,争做文明学生”主题班会到此结束。

第四篇:六“养成好习惯-做文明学生”

养成好习惯 做文明学生

活动目的 :

1、通过主题班会,让全班同学更具体、深入地理解一个好的行为习惯决定人的一生,从而要从小养成良好的行为习惯。

2、通过叙述、交流、讨论各个事例和同学们周边的事情,让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯并增强班级凝聚力,增强班级荣誉感。

3、使学生发现自己存在的不足之处,从而逐渐养成良好的道德意识和各种文明习惯。

活动过程

一、创设情景,引入主题

猜猜看:我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,--我是功臣;对失败的人来说,--我是罪人。培训我,--我会为你赢得整个人生;放纵我,--我会毁掉你的终身。我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。(习惯)

二、习惯的重要性(出示课件)

1、一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象?

• 在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。

小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。

2、这说明了习惯的重要性。世界上最可怕的力量是习惯,世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业,一个国家,一个民族是如此,对于人的一生,更是如此。

三、习惯分类。

习惯可以分成:生活习惯、人际交往习惯、课业学习习惯、思维习惯、心理习惯。生活习惯、人际交往习惯属于日常行为习惯。

四、你有哪些日常行为好习惯。

班主任:从小到大,你有什么“好习惯” 得到过别人的赞赏,给同学们说说,大家来分享、学习一下。

1、说话有礼貌,对师长用尊称;

2、说了就要做,对朋友要真诚;

3、不给别人添麻烦,对别人的请求给予力所能及的帮助,及时感谢别人的帮助;

4、不做破坏别人劳动成果的事;

5、做事情想到与别人合作;在人与社会的关系中应养成的四个基本行为习惯:

6、在班集体和少先队组织中以小主人的身份发表意见,提出建议,决定的事情要努力去做;

7、多做好事;

8、每天注意阅读,收听、收看新闻;

9、按规则行动;在人与自然的关系中应养成的三个基本行为习惯:

10、自己不做随地吐痰、乱扔垃圾、伤害小动物等对环境有害的事;

11、节约、不浪费;

12、保护环境卫生;

13、做人讲道理,做事有计划;

14、不向困难低头;

15、不迁就自己的毛病;

16、天天锻炼身体,干干净净迎接每一天;

17、爱动脑筋,以创造为快乐。

五、说说我的坏习惯.例如,横穿马路,说粗话、脏话,聚众打架;在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;随意攀折树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

六、今后怎么做

结合你的感受,说说我们今后该怎么做。(怎样养成好习惯、小学生必须养成的好习惯)。

1、不随处丢垃圾、废弃物

2、不随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖

3、乘坐公共交通工具时不争抢拥挤、插队加塞、给老、弱、病、残、孕让座

4、说话文明,举止文雅、不因一点小事大发脾气、恶语相向,甚至大动干戈;

5、不随地大小便,上厕所自觉冲水,不留脏迹

6、车辆、行人不争道抢行,车辆不乱停乱放、随意调头、强行超车、插队、并道、向车外乱扔杂物、吐痰、住宅区内鸣喇叭

7、行人不乱穿马路、不乱闯红灯,不跨越隔离设施,不逆向、并排骑行

8、不让宠物随地大小便

9、乱涂乱画、乱刻乱贴

10、不向楼上乱抛杂物,不乱倒垃圾和污水

七、学习《六指小学学生雅行“十讲”》 《 六指小学学生雅行 “十不准”》 《 六指小学学生雅行“十提倡”》。

要做一个文明的小学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起,接下来就请同学们学习:

(一)、《六指小学学生雅行“十讲”》

(二)、《 六指小学学生雅行 “十不准”》

(三)、《六指小学学生雅行“十提倡”》

八、班主任寄语:

1、好习惯让人终生受益,坏习惯让人麻烦终生。(以中国青少年研究中心的研究为说明依据---资料。)

2、行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用,对我们小学生来讲,尤为重要。昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。“好 3习惯是一个人终身的财富。”

• 那么,让我们从今天做起,从现在做起,从小事情做起,在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯,让好习惯伴随我们终身,成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯!

只有个人能遵规守纪,那我们的班级才有活力,学习才会有一个好的环境。俗话说:一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面前展现了我们的素质。同学们,从这一刻起,养成良好的行为习惯,让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体;让我们力争在学校做一个好学生,在家做一个好孩子,在社会上做一个好公民。

板书设计:

养成好习惯 做文明学生

养成良好的行为习惯 好习惯是一个人终身的财富

第五篇:践行公民道德规范规范,做文明学生主题班会

践行公民道德规范规范,做文明学生主题班会

活动内容:践行公民道德规范规范,做文明学生

活动时间: 2013.10.29周二班会课。

活动地点: 六(4)班教室

主 持 人: 陈群

与会人员:六(4)班全体位同学

活动过程:

一、揭示主题:

班主任讲话:

同学们,中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《中学生日常行为规范》和《中学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。行为规范,顾名思义是行为举止上的约定俗成或文明规定的标准。作为一个湖景中学的学生,我们又应该以怎样的要求去严格要求自己呢?又应该怎样完善自我,使自己在学习和品行上双丰收呢?怎样让我们的班级成为一个其乐融融,积极向上的家园呢?所以今天我们班将举行“讲行为规范,做文明学生”的主题班会活动,一起来寻找答案!

二、展开主题:

行为是人与人之间交流的桥梁,规范是公民道德的基本要求,讲规范是现代社会文明的标志,讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。

下面进入《自我检查》环节。既然大家对《中学生日常行为规范》这么熟悉,那就让我们参照《行为规范》的细则,看看自己平时的行为中有哪些好习惯,那些坏习惯。同学们请掏出《自我检查》,自己日常行为有的就打勾。

你身上有多少习惯?其中多少是好习惯,多少是坏习惯,成功的程度就取决于好习惯的多少。要知道:管得住自己,你是习惯的主人;管不住自己,你是习惯的奴隶!做主人,还是做奴隶?全在于自己的选择,我们要努力养成和保持良好的习惯,赶快下定决心,制定计划,坚决改掉坏习惯!

三、评选“班级之最”

大家想不想知道在同学心中你是一个怎样的人呢?现在大家一起展开讨论,评选出六(4)班班级之最,看看谁是这些良好行为习惯的最佳代表:

四、《做个文明的中学生》

为了更有助于我们同学牢记规范,遵守规范,我们班卢志成、陈永乐、林嘉乐、吴润荣同学还创作了三句半《做个文明的中学生》,下面有请他们上台表演。

五、我宣誓 我承诺 我践行 今天,我们六(4)班的全体同学在这里郑重宣誓:(全班学生起立,主持人领呼,全体齐呼)领誓人:

请同学们举行右手,我读一句大家跟我读一句。

为了做一名“学规范、守规范”的合格中学生,我保证做到„„

时刻牢记中学生行为规范

自尊自爱,注重仪表

诚实守信,礼貌待人

遵规守纪,勤奋学习

勤劳俭朴,孝敬父母

严于律己,遵守公德

从我做起,从现在做起,做“特别有礼貌、特别守纪律、特别会学习”的优秀学生!宣誓人:

六、总结:同学们,今天的主题班会开得很有意义,在这次活动中,同学们认识了行规范的重要性,都提高了明辨是非能力,认识问题有深度了。好习惯贵在养成,重在养,贵在成。因此,仅仅通过一两次班会学习,明辩一些是非标准,懂得一些规范要求是远远不够的,它需要我们进一步慎思之,笃行之,真正地将道德要求、行为规范,内化为我们的优良品质,外化为我们的自觉行为。我们每位同学都要少说漂亮话,多做实事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的好学生。

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