四川省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤考试试卷

第一篇：四川省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤考试试卷

四川省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学

设计的步骤考试试卷

一、单项选择题

1、中考前张老师得到一份很好的复习资料，但拒绝和其他教师分享，张老师的做法属于__ A．自私自利 B．不能诚恳待人 C．不能资源共享 D．不能团结协作

2、教学过程的中心环节是____ A：巩固知识 B：领会知识 C：运用知识 D：检查知识

3、魔幻现实主义是哪个地区的文学流派____ A：东南亚 B：北美 C：拉丁美洲 D：西欧

4、人的发展的直接动力是（）。A．自然环境 B．物质环境 C．学校教育 D．主观能动性

5、(2009年2月)教学活动的本质是。A：认识活动 B：实践活动 C：交往活动 D：课堂活动

6、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为。

A：自我中心阶段 B：他律阶段 C：自律阶段 D：公正阶段 E：重视个别差异

7、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是。A：当地县教育局 B：当地县人民政府 C：地市教育局 D：省教育厅

8、美国心理学家布鲁姆的研究发现，学前阶段是人的智力发展极为迅速的时期，而对智力影响最大的因素是（）A：遗传素质 B：环境 C：胎教

D：父母文化程度

9、根据一节课完成的任务数，课的类型可分为__ A．单一课和综合课 B．新授课与巩固课 C．讲授课和练习课 D．理论课和实践课

10、奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式是（）A：掌握学习B：认知发现学习C：有意义接受学习D：机械学习

11、”师者，所以传道、授业、解惑也”出自。A：《春秋》 B：《学记》 C：《论语》 D：《师说》

E：重视个别差异

12、强调概括化经验在迁移中的作用的理论是（）A：形式训练说 B：共同要素说 C：经验类化说 D：关系转换说

13、根据使用的主要教学方法，课可以分为（）A：单一课 B：讲授课 C：演示课 D：练习课 E：复习课

14、中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的。A：《大学》 B：《中庸》 C：《学记》 D：《论语》

15、根据操作对象的不同，操作技能可以分为。A：连续型操作技能和断续型操作技能 B：闭合性操作技能和开放性操作技能 C：细微型操作技能和粗放型操作技能 D：徒手型操作技能和器械型操作技能

16、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A：组织策略 B：精细加工策略 C：元认识策略 D：复述策略

17、正常清醒时，能思考，能灵敏地解决问题，这种状态下的脑电波是__。A．β波 B．δ波 C．θ波 D．α波

18、根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人有严重不良行为，因或者情节特别轻微免于处罚的．可以予以训诫。A：不满16周岁 B：不满18周岁 C：不满14周岁 D：12周岁

19、按照维特罗克对理解过程的分析，学习过程是从对____开始的。A：感觉经验本身

B：感觉经验的选择性注意 C：选择性知觉 D：理解新信息 E：言语直观

20、桑代克的学习理论被称为__ A．刺激—反应理论 B．认知发现理论 C．联结—认知理论 D．有意义接受学习论

21、”因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的。A：阶段性 B：个别差异性 C：顺序性 D：不均衡性

二、多项选择题

1、教师要承担”人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责是（）。A．决定人的人生方向问题 B．决定学生的学习内容 C．校本研究

D．对学生有积极的教育期待 E．对学生的思想灌输和改造

2、教师礼仪的特点有【】 A．率先性 B．示范性 C．系统性 D．整体性

E．影响的深远性

3、属于教育部颁布的教育规章有 A．学校体育工作条例 B．学位条例

C．教育监督暂行规定 D．《教师资格条例》实施办法 E．教育行政处罚暂行实施办法

4、下列课程体现了我国课程体系的结构性突破的是____ A：德育内容 B：德育目标 C：德育过程 D：德育原则

5、家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式是____ A：电话联系 B：家长学校 C：咨询活动 D：家长委员会

6、主体性班级管理的好处是__ A．实现班组管理自动化

B．有利于对学生进行责任感的教育 C．培养学生的领导能力 D．提高班级管理效益

E．有利于班主任从事务圈里解脱出来

7、当前世界范围内最基本的教学组织形式是__。A．分组教学 B．个别教学 C．班级授制 D．复式教学

8、课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（）A：保持原有特色的优势

B：强调统一基础上增加灵活性 C：在多样性基础上增加调控 D：采用导向式管理

E：建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构

9、教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是【】 A．讲述 B．讲解 C．讲读 D．讲演

10、____阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。A：感知运动 B：前运算 C：具体运算 D：形式运算

11、根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是____ A：学生只有机械记忆的能力 B：教师的知识能力是不一样的

C：教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D：教育活动完全受到人的遗传素质的制约 E：文化科学发展的普遍规律

12、下列选项属于品德评价中奖励的有（）。A．赞许 B．劝戒 C．奖赏 D．训导 E．表扬

13、被称为“近代中国开眼看世界的第一人”的是。A：林则徐 B：魏源 C：严复 D：孙中山

14、智商(IO)等于____ A：学生 B：教师 C：教学手段 D：教学环境

15、进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是。A：导向原则 B：疏导原则

C：因材施教原则

D：教育的一贯性原则

16、在我国“教育”最早见于__ A．《论语》 B．《大学》 C．《孟子》 D．《学记》

17、素质教育倡导建立（）的师生关系。A：平等 B：和谐 C：互助 D：民主

18、智育的根本任务是__。A．传授知识 B．发展技能

C．培育或发展智慧

D．培养自主性和创造性

19、以下属于个体差异性的是（）。A．青年与老年的差异 B．幼儿与少年的差异

C．同一个体身心不同构成方面的差异 D．个体思维方式的差异

20、加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（）A：信号学习B：刺激反应学习C：连锁学习D：辨别学习

21、在人类教育史上第一个提出“教育遵循自然”的是．这为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向． A：亚里士多德 B：裴斯泰洛齐 C：卢梭

D：福禄贝尔

第二篇：四川省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷

四川省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试

卷

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是。A：卡特尔 B：奥尔波特 C：霍兰德 D：斯坦伯格 E：重视个别差异

2、课程评价的主要模式有__。A．目标评价模式 B．成果评价模式

C．目的游离评价模式 D．CIPP评价模式 E．CSE评价模式

3、解决问题阶段的第三阶段是。A：检验假设 B：分析问题 C：提出假设 D：发现问题

4、强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机，这是动机的____ A：强化理论 B：需要层次论 C：成就动机理论 D：归因理论

5、相对于人的一生，岁月的长河沉静缓慢，一个小小的转弯，也往往会耗上一代人甚至几代人的时间。而历史的记录，浓缩这缓慢过程中关键性的拐点，放大这冗长沉闷中戏剧化的细节，甚至是剑拔弩张的氛围，慷慨激昂的情绪„„读史，确实让人沉迷。这段话的中心议题是。A：记录历史 B：岁月 C：读史

D：历史记录

6、人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。A：已满14周岁不满16周岁 B：已满16周岁不满18周岁 C：已满15周岁不满17周岁 D：已满18周岁不满20周岁

7、幼儿教育活动的基础是（）A：教幼儿认识简单的字 B：发展幼儿的言语能力

C：对幼儿身心安全和卫生的维护 D：培养幼儿的生活习惯

8、教育活动中的师生关系是()。A．上下级关系 B．行政管理关系 C．教育教学关系

D．监护与被监护关系

9、幼儿形成数概念的关键是（）。A．掌握数的顺序 B．知道数的实际意义 C．掌握数的组成 D．能辨数

10、我国最早提出“教育”一词的是。A：孔子 B：孟子 C：墨子 D：荀子

11、影响态度与品德学习的外部条件不包括 A：家庭家养方式 B：道德认知 C：社会风气 D：同伴群体

12、”人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中，应该关注。A：学生的主体性 B：学生的独特性 C：学生的自主性 D：学生的发展性

13、顿悟说的奠基人是（）A：考夫卡 B：韦特海默 C：苛勒 D：托尔曼

14、(2004年)著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高。

A：最不利于学习效果的提高 B：对学习效果的提高没有影响 C：对学习效果的提高有一定的影响 D：最有利于学习效果的提高

15、”玄言诗”的代表作家是（）A：孙绰 B：刘琨 C：潘岳 D：张协

16、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。A.挫折现象  B.回退现象  C.抑制现象  D.高原现象

17、教学与教育这两个概念的关系是__ A．部分与整体 B．整体与部分 C．后者包括前者 D．前者包括后者

18、____________的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。__ A．晶体智力 B．经验智力 C．流体智力 D．内省智力

19、把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是__。A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．墨子

20、课外教育工作是__ A．课外和校外的文体活动 B．课堂教学的延伸 C．课堂教学的必要补充 D．课堂教学的组成部分

21、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）A：为人师表 B：关爱学生 C：爱岗敬业 D：团结协作

22、在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这表述的是以下哪一条教学原则?（）A：直观性原则 B：启发性原则 C：可接受性原则

D：理论联系实际原则

23、课程目标的规定性有__。A．时限性 B．具体性 C．预测性 D．操作性 E．现实性

24、在几千年人类文明发展进程中，亚洲、非洲、美洲、欧洲都留下许多宝贵的文学、艺术和建筑遗产，下列文化遗产属于同一个大洲的是。A：《最后的晚餐》、雕塑“思想者”、雕塑“大卫” B：胡夫金字塔、狮身人面像、帕特农神庙 C：《百年孤独》《老人与海》《海底两万里》 D：《飞鸟集》《高老头》《源氏物语》

25、幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是，____对行为有特别作用。A：情绪 B：动机 C：意识 D：注意

26、下列对作家作品的解说不正确的一项是（）

A：在我国古代文学史上，有许多名家常数人并称。例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾 B：“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙 C：“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，他们在诗歌创作上有很高的成就 D：“左联五烈士”是一九三一年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家，他们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森

27、地方方言影响学习普通话，这是一种____ A：正迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移

28、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是__。A．布鲁姆 B．奥苏贝尔 C．杜威 D．布鲁纳

29、个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。这说明其思维具有。A：指向性 B：流畅性 C：变通性 D：独创性

E：重视个别差异

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是。A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激恐惧 D：刺激评价

2、下列关于我国近代前期科技的叙述。不正确的是____ A：洋务运动引进的是第一次工业革命的成果 B：《海国图志》中有关西方近代科技的介绍

C：1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车

D：李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船。标志着我国近代造船业迈出了第一步

3、教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是。A：说服教育法 B：个人修养法 C：环境陶冶法 D：品德评价法

4、师生关系在人格上是一种__。A．平等关系 B．上下关系 C．道德关系 D．教育关系

5、应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动属于（）A：发散思维 B：独创性思维 C：创造性思维 D：动作思维

6、在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）A：内部的、稳定的、不可控的 B：外部的、稳定的、不可控的 C：内部的、不稳定的、可控的 D：外部的、不稳定的、可控的

7、小学儿童学习迁移的差异主要表现在（）。A．心向差异 B．性别差异 C．数量差异 D．水平差异

8、班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是__。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

9、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为____ A：教师 B：保育员 C：阿姨 D：保姆

10、小学生的个性倾向性主要表现在__ A．需要、动机、世界观 B．理想、信念、世界观 C．兴趣、动机、世界观 D．兴趣、爱好、理想

11、科学揭示燃烧现象的是____ A：亚里±多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：开普勒

12、紧张、松弛对照训练这种松弛训练法由____在20世纪20年代首创。A：艾里斯 B：弗洛伊德 C：罗杰斯 D：雅各布松

13、班级建设的设计最重要的是制定____ A：具体方法

B：实现目标的途径 C：班效建设的目标 D：工作程序

14、李某性格怪癖，因受单位领导批评而发泄不满，驾车冲向闹市区人群，当场撞伤5人。李某的行为构成（）A：以危险方法危害公共安全罪 B：交通肇事罪

C：重大责任事故罪 D：故意杀人罪

15、基础教育课程改革包括阶段。①准备②启动③推进④总结⑤调整 A：①③④ B：①②③⑤ C：①②③

D：①②③④⑤

16、以下哪一类不属于组织策略__ A．群集 B．摘录 C．过度学习D．列提纲

17、将猫、狗、鼠概括为“动物”，根据加涅的学习层次分类方式，这样的学习属于以下哪一类? A：信号学习B：连锁学习C：概念学习

D：解决问题学习

18、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经____批准。A：地市级人民政府 B：县级人民政府

C：县级人民政府教育行政部门 D：国务院

19、教育执法包括（）A：教育行政措施 B：教育行政处罚

C：教育行政强制执行 D：教育行政救济 E：教育行政复议

20、桑代克认为学习过程是 A：顿悟过程

B：同化和顺应过程

C：主动地形成认知结构的过程 D：试误过程

21、家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四、五岁儿童的玩具主要是。A：练习手的抓握和带响的可活动的玩具 B：练习行走和手的操作的玩具

C：发展智力的和练习手的技能的玩具

D：成型的玩具和一些文字、数字的材料等

22、根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和____ A：省级课程 B：地级课程 C：县级课程 D：学校课程

23、通过一定的榜样未强化相应的学习行为或学习行为倾向是____ A：直接强化 B：自我强化 C：负强化 D：替代强化

24、王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是。A：实物直观 B：模像直观 C：变式分析 D：概念分析

25、当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时。切换窗口应使用的快捷键是。A：Ah+Tab B：Alt+F4 C：Shift+Tab D：Shift+Esc

26、下列对作家作品的解说不正确的一项是（）

A：在我国古代文学史上，有许多名家常数人并称。例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾 B：“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙 C：“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，他们在诗歌创作上有很高的成就 D：“左联五烈士”是一九三一年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家，他们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森

27、地方方言影响学习普通话，这是一种____ A：正迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移

28、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是__。A．布鲁姆 B．奥苏贝尔 C．杜威 D．布鲁纳

29、个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。这说明其思维具有。A：指向性 B：流畅性 C：变通性 D：独创性

E：重视个别差异

第三篇：四川省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤考试试卷

四川省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学

设计的步骤考试试卷

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、”最近发展区”理论假设的提出者是__ A．赞科夫 B．维果茨基 C．皮亚杰 D．布鲁纳

2、若师生问感情关系表现为课堂气氛淡漠，这属于师生关系类型中的（）A：依赖型 B：民主型

C：自由放任型 D：对立型

3、埃里克森的发展理论认为培养自我同一性在岁。A：4～5 B：6～11 C：12～18 D：18～25

4、问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性、认知性和。A：序列性 B：针对性 C：方向性 D：实在性

5、遗传决定的创始人是（）A：霍尔 B：高尔顿 C：洛克 D：格塞尔

6、移情的动机因素是____ A：马斯洛 B：阿特金森 C：维纳

D：维果斯基

7、在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于（）A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：权威水平

8、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为__ A．组织策略 B．复述策略 C．计划策略

D．精细加工策略

9、在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为__ A．组织策略 B．复述策略 C．计划策略 D．调节策略

10、在德育的具体实施过程中，知、情、意、行的发展（）A：要遵守顺序性

B：只能从晓之以理开始 C：可以具有多开端

D：不能从锻炼品德意志开始

11、__是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。A．备课 B．上课 C．课外辅导

D．作业的检查与批改

12、最近发展区理论的提出者是____ A：教师对教育事业的忠诚 B：热爱学生

C：教师自身的道德修养 D：教师的责任心

13、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了教学原则。A：启发性 B：直观性 C：巩固性

D：循序渐进性

14、苏联教育家赞科夫的教学理论是。A：最优化理论 B：认知结构的理论 C：发展性教学理论 D：范例教学理论

15、成败归因理论的提出者是美国心理学家（）A：马斯洛 B：韦纳 C：布鲁纳 D：班杜拉

16、个体对学习活动所要达到目标的主观估计是____ A：学习需要 B：学习期待 C：成败归因 D：成就动机

17、下列教师职业道德中，属于教师对待学生的道德的是（）A：为人师表 B：真诚相待 C：诲人不倦 D：依法执教

18、《论语》中有这样一段对话：子贡日：“贫而无谄，富而无骄，何如?”子日：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡日：“《诗》云，‘如切如磋!如琢如磨’，其斯之谓与?”子曰：“赐也!始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”这里引用了《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，其意在说明（）A：做事情要有耐心 B：做事情要精益求精 C：做事情要善于举一反三

D：做人要富贵不淫，贫贱不移

19、暗示教学法的一个重要原则是（）A：愉快而不紧张的原则 B：理论联系实际原则 C：启发性原则 D：因材施教原则

20、英语学习中，当学完单词eye(眼睛)后，在学习eyeball(眼球)时，即可以产生产生____ A：一般迁移 B：具体迁移 C：水平迁移 D：垂直迁移

21、有人曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有。A：时代性 B：随机性 C：无规律性 D：创造性

22、在正式群体内部，学生们会在互相交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为纽带，具有强烈情感色彩的。A：松散群体 B：联合群体 C：集体

D：非正式群体

23、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于__。A．胆汁质 B．多血质 C．黏液质 D．抑郁质

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度。A：无意注意 B：不随意注意 C：有意注意 D：有意后注意

2、英国哲学家洛克的“白板说”是__的典型代表。A．外铄论 B．内发论

C．遗传决定论

D．多因素相互作用论

3、乔治·米勒对人们加工信息能力的研究报告指出：短时记忆的容量有一定限度，其平均数量为__。A．8 B．7 C．6 D．5

4、”任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的____ A：以学习为主 B：具有独立人格 C：学生是未成年人 D：具有儿童天性

5、”亲其师，信其道”主要表明了____的作用。A：自我意识 B：自我认知 C：性格特征 D：能力

6、教育要适应个体发展的规律，包括（）A：要适应人的身心发展的顺序性 B：要适应人的身心发展的阶段性 C：要适应人的身心发展的个别差异性 D：要适应人的身心发展的不平衡性 E：要适应教育环境的特点

7、研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为 A．时快时慢 B．先慢后快 C．先快后慢 D．不快不慢

8、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是____ A：为人师表 B：献身教育 C：育人

D：公而忘私

9、在制订教学计划时，教学时间的安排要体现__的原则。A．以社会实践为主 B．以课外活动为主 C．以上课为主

D．以家庭教育为主

10、生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是__。A．实物直观 B．模象直观 C．语言直观 D．虚拟直观

11、让幼儿学会自己的事情自己做，这主要体现了学前教育中的____原则。____ A：独立自主性 B：发展适宜性 C：活动性 D：综合性

12、教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为____ A：教育机智 B：教育创新 C：教育威信 D：教育管理

13、教育学史上第—个正式提出并把教育起源问题作为—个学术问题来认识的是__.A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说

14、影响人的身心发展的基本因素是（）A：遗传素质 B：环境 C：学校教育

D：以上三点均正确

15、关于创造性与智商的关系说法正确的是()A．高智商就会有高创造性 B．低智商不可能又高创造性

C．低创造性的智商水平可能高可能低

D．高创造者必须有必须高于一般水平的智商

16、标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是。A：文化 B：教育 C：学校 D：知识

17、班级组织机构微观建制的形式有。A：委员会制 B：直线式 C：参谋制 D：职能式 E：直线职能式

18、下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是。

A：传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论做支撑 B：传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的；现代的则是比较微观、细致的 C：现代迁移研究较重视认知特性的探讨

D：传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化

E：关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代的迁移理论

19、学习教育学有什么样的价值

20、班级人际关系形成和发展的手段是__。A．交往 B．学习C．课堂

D．课外活动

21、”吹、弹、拉、唱”属于技能。A：认知 B：操作 C：心智 D：一般

22、以下不能用来衡量心理健康的方法是__ A．明尼苏达多相人格测验 B．主题统觉测验

C．瑞文标准推理测验

D．卡特尔16种人格因素测验

23、中国近代史上著名的教育家有__。A．杨贤 B．蔡元培 C．康有为 D．徐特立 E．陶行知

第四篇：2015年四川省小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试试卷

2015年四川省小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述

考试试卷

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（）A：同化 B：痕迹消退 C：压抑

D：前摄抑制与倒摄抑制

2、由个体内在需要引起的动机是____ A：修养和处世方法 B：身份和地位

C：交往方式与方法 D：需要满足的程度

3、决定教育事业发展规模和速度的直接和最终的因素是____ A：物质文化 B：制度文化 C：教师文化 D：学生文化 E：课程文化

4、县级人民政府根据需要设置（），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。A：中学 B：寄宿学校 C：学校 D：小学

5、教育学作为一门独立学科建立的标志是（）。A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．福禄培尔的《人的教育》 D．斯宾塞的《教育论》

6、”亿昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是（）A：陈子昂 B：孟浩然 C：杜甫 D：杜牧

7、教师要处理好多种人际关系，其中最基本的也是最重要的是要处理好__。A．同事关系 B．师生关系 C．领导关系 D．家长关系

8、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是____ A：场依存型 B：场独立型 C：冲动型 D：沉思型

9、下面所列举的迁移种类领域中，错误的一种是__。A．态度学习迁移 B．情感迁移

C．知识与技能迁移 D．气质迁移

10、中国最早的学校教育形态出现在__。A．西周 B．春秋战国 C．夏朝 D．殷商

11、在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会。A：较低 B：中等 C：较高 D：不变

E：重视个别差异

12、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对__在课程中地位的重视。A．知识 B．能力 C．直接经验 D．间接经验

13、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是____ A：形式训练迁移说 B：同化学习迁移说 C：经验类化迁移说 D：认知结构迁移说

14、我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是（）A：9小时以上 B：9小时 C：8小时以上 D：8小时

15、迁移是学习的一种普通现象。举一反

三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）

A：同化迁移 B：顺应迁移 C：重组迁移 D：逆向迁移

16、一般说打字员对文稿中文字的记忆是属于____ A：言语表情 B：肢体表情 C：面部表情 D：音调表情

17、教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是 A．7天 B．10天 C．15天 D．20天

18、中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于__。A．1901年 B．1902年 C．1903年 D．1904年

19、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是____ A：干扰说 B：动机说 C：消退说 D：同化说

20、中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括。A：基础知识，基本技能 B：基本理论．基本技能 C：基础知识，基本理论 D：基础理论，基本原理

21、在音乐课上。为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法是。A：以自己形象的表演吸引儿童的注意 B：利用多种形象的教具 C：让儿童做游戏

D：更多地让儿童欣赏优美的音乐

22、”建安七子”中。以书檄擅名当时的是（）A：刘桢、阮璃 B：陈琳、徐干 C：刘桢、徐干 D：陈琳、阮璃

23、建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大____ A：难度 B：信度 C：效度 D：区分度

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、北宋诗文革新运动的领袖是。A：苏轼 B：欧阳修 C：王安石 D：李清照

2、新课程的核心理念是____ A：促进教师专业化成长 B：转变旧的学习方式 C：倡导建构的学习

D：为了每一个学生的发展

3、综合包括三个水平。

A：用语言表达自己意见时表现的综合 B：处理事物时表现的综合 C：理解材料表现的综合 D：产生新模式表现的综合

E：推演抽象关系时表现出的综合

4、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是__。A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制

5、第斯多惠说：“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这体现了（）原则。A：启发性 B：直观性 C：巩固性

D：循序渐进性

6、关于两汉天文学成就的叙述，不正确的是（）A：制订出中国第一部较完整的历书——太初历 B：张衡对月食作了最早的科学解释 C：最早记录太阳黑子

D：制订出当时世界上最先进的历法《授时历》

7、”产婆术”这一启发性教学方法的创造者是（）A：亚里士多德 B：苏格拉底 C：柏拉图 D：昆体良

8、关于我国幼儿教育的表述，不正确的是（）A：属于基础教育 B：属于启蒙教育 C：属于义务教育

D：属于实施全面发展的教育

9、将学习过程视为“闻－见－知－行”的学者是____ A：老子 B：荀子 C：孔子

D：奥苏伯尔

10、认为学习是外部行为的变化的是（）A：桑代克 B：巴甫洛夫 C：斯金纳 D：加涅 E：维纳

11、汉代传《诗经》者共四家，现在流传的是____ A：《齐诗》 B：《鲁诗》 C：《韩诗》 D：《毛诗》

12、体育是以__为目标的教育活动。A．提升教育对象智慧 B．健全品德素养

C．发展体能，锻炼体魄

D．追求人生情趣和理想境界 13、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是______的具体实践。__ A．社会本位价值取向 B．个人本位价值取向 C．文化本位价值取向

D．马克思主义的人的全面发展学说

14、下列不属于右脑优势的是____ A：符号学习B：上位学习C：下位学习D：并列学习

15、老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是__。A．品德评价法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法

16、在教育中，教师根据教育心理学理论，不仅可以正确分析、了解学生．而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向，并采取。A：有效的教学，提高教学质量

B：相应的干预或预防措施，达到预期的效果 C：一系列措施，提高学生素质 D：有效的方法，改善教学成果

17、研究性学习的意义，在于引导学生改变学习方式，发现问题、（）、解决问题，让学生掌握学习策略，懂得学什么、何时学、何处学、为什么学和怎样学的问题，已经成为时代赋予我们的新课题。A：提出问题 B：关注问题 C：反思问题 D：研究问题

18、下列哪些教师的教学工作较为成功?（）A：有激励作用 B：生动活泼 C：富于想象

D：热心于自己学科 E：照本宣科

19、课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于____ A：洛克 B：赫尔巴特 C：夸美纽斯 D：杜威

20、不属于元认知策略的是。A：计划策略 B：学习策略 C：监控策略 D：调节策略

21、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是__。A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．沉思型

22、儿童身心发展的一般规律有（）。A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．互补性 E．个别差异性

23、科学技术对教育的作用表现在__方面。A．改变教育者的观念 B．影响受教育者的数量 C．可以影响教育的内容 D．影响教育的质量 E．影响教育方法和手段

第五篇：四川省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤考试试卷

四川省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学

设计的步骤考试试卷

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、影响人格发展的社会因素包括__。A．家庭教养模式、学校教育、同辈群体 B．家庭教养模式、学校教育、社会环境 C．父母性格、学校教育、同辈群体

D．家庭教养模式、校风校纪、同辈群体

2、提出“教育即生活”的教育家是__ A．卢梭 B．杜威 C．蒙台梭利 D．福禄贝尔

3、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的__。A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会

D．资本主义社会

4、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是__。A．北欧的尼德兰 B．捷克的夸美纽斯 C．法国的斯图谟 D．德国的福禄倍尔

5、非正式群体是__形成的。A．按一定的程序 B．上级组织规定

C．在个人友好的基础上 D．在公务关系上

6、在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是（）A：知识与技能习得的心理过程 B：知识与技能的心理表征 C：知识向技能转化的规律

D：知识学习情境与其测量情境的变化程度

7、个体品德的核心部分是。A：道德认知 B：道德观念 C：道德情感 D：道德行为 E：重视个别差异

8、现代学制首先起源于。A：欧洲 B：中国 C：希腊 D：美国

E：重视个别差异

9、Tee华人民共和国教师法》的正式施行是从__开始的。A．1993年10月31日 B．1994年1月1日 C．1995年5月15日 D．1996年9月1日

10、关于幼儿园科学教育的方式与方法表述不正确的是。A：幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动 B：种植、饲养是重要的幼儿园科学教育的方式方法

C：非正式测量与正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法 D：观察是幼儿科学探索的主要方法

11、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征__ A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期

12、一次，电台请了一位商界奇才做嘉宾主持讲成功之道，他说：“还是出一道题考考你们吧。某地发现了一处金矿，于是人们一窝蜂地拥去开采。然而，一条大河挡住了必经之路，如果是你，该如何是好?”有说绕道走的，有的说游过去的，他却说：“为什么非得淘金，不可以买一条船营运?那样的情况下，你就是把渡客宰得精光，他们也会心甘情愿，因为前面有金矿啊!”这段话表明的道理不包括（）

A：干他人不想干的，做他人不曾想的，这就是成功之道

B：困境在智者眼中往往意味着一个潜在的机遇，只是我们不曾想起 C：正是这不经意的想法，会让你在不经意间解决了问题 D：培养多元思维，学会从多种角度认识事物，你才能成功

13、是全体教育工作者的基本信念。A：以人为本 B：发展素质 C：提高能力

D：实现自我价值

14、个人在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是____ A：学习动机 B：学习需要 C：学习兴趣 D：学习期待

15、态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是____ A：内化了的成分 B：动力性成分 C：非智力成分

D：态度的核心成分 E：内在的成分

16、古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）A：德谟克利特 B：亚里士多德 C：柏拉图 D：苏格拉底

17、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）A：共性与个性 B：具体与抽象 C：普遍与特殊 D：一般与个别

18、”吃不到葡萄说葡萄酸”是__。A．升华 B．投射 C．补偿 D．合理化

19、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的。A：导向功能 B：激活功能

C：调节与维持的功能 D：强化功能 E：重视个别差异

20、我国古代思想家、教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”说明对人的发展起重要影响作用的因素是()A．遗传 B．环境 C．教育 D．文化

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、现代教学设计的主要特征是__。A．以教师教为中心 B．以学生学习为中心 C．关注真实生活

D．以“研究”超越“经验” E．创造性和灵活性

2、心理防御机制的运用____ A：是积极的 B：是消极的 C：具有二重性 D：不确定

3、在教学中，____强调要掌握每门学科的基本结构。A：桑代克 B：布鲁纳 C：维纳 D：陆钦斯

4、说课是一种科研活动，它的本质是____ A：就是实际上的上课 B：一种上课模拟训练

C：将自己的教学设计告知听者 D：向别人呈现自己的教学形象 E：围绕某话题的讲演练习

5、当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是。A：“六三”制 B：“五四”制 C：九年一贯制 D：多重形式并存

6、人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是（）A：人际排斥 B：人际吸引 C：人际合作 D：人际竞争

7、根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）A：近景的直接性动机 B：高尚的动机 C：低级的动机

D：远景的间接性动机

8、现代教育的基本特征包括（）A：发展性 B：民主性 C：科学性 D：生产性 E：商品性

9、试论述基础教育课程改革的基本理念。

10、幼儿之间绝大多数的社会性交往是在（）情境中发生的。A：日常生活 B：教学

C：教师创设的 D：游戏

11、师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准，称为____ A：教育目的 B：教学目标 C：培养目标 D：教学要求

12、有的学生在学校里受到老师的批评后，有时会无故欺侮别的孩子或摔打门窗，这属于挫折后的__。A．直接攻击 B．转向攻击 C．自我攻击 D．自杀

13、学前期或幼儿期儿童的年龄阶段是（）A、0－1岁 B、1－3岁 C、3－6岁 D、6－12岁

14、该企业2000年12月15日入库甲材料的实际成本为__元。A．380660 B．382400 C．404900 D．405600

15、皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是（）。A．思维准备 B．思维 C．感觉运动 D．抽象思维

16、提出需要层次理论的心理学家是____ A：弗洛姆 B：罗杰斯 C：马斯洛 D：弗洛伊德

17、吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律____ A：感觉适应 B：同时对比 C：继时对比 D：感觉转换

18、于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是（）A：亚里士多德 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：杰克森

19、火车票上的车次号有两个意义，一是数字越小表示车速越快，1—98次为特快列车，101—198次为直快列车，301—398次为普快列车，401～498次为普客列车；二是单数与双数表示不同的行驶方向，其中单数表示从北京开出，双数表示开往北京。根据以上规定，杭州开往北京的某一直快列车的车次号可能是。A：20 B：119 C：120 D：319 20、把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的是__。A．孔子 B．孟子 C．朱熹 D．韩愈