江苏省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试试卷

第一篇：江苏省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试试卷

江苏省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学

设计概述考试试卷

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列有关教师权利的说法，错误的是（）

A：教师的学术自由应当限于教育教学活动之内的专门科学研究活动

B：教师有权根据学生的身心发展状况及特点，有针对性地指导学生的学习C：教师有权通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 D：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的最低工资水平

2、建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是____ A：夸美纽斯的《大教学论》 B：柏拉图的《理想国》 C：斯宾塞的《教育论》

D：昆体良的《雄辩术原理》

3、教育心理学是一门____ A：学生在教育活动中是被动的客体 B：教师在教育活动中是被动的客体

C：要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D：教师在教育活动中是不能起到主导作用

4、精通所教学科的基本知识和基本技能属于教师的。A：知识素养 B：人格素养 C：能力素养 D：职业素养 E：重视个别差异

5、在进行英语教学设计时，教师应考虑（）A：各层次学生在英语学习中的差异 B：设计有效的活动形式

C：按英语课程标准选取教学重点

D：如何讲清楚教材中的各项语言要点

6、校园文化的核心是(．)A．精神文化 B．制度文化 C．物质文化 D．组织文化

7、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是____ A：生物起源说 B：神话起源说 C：心理起源说 D：劳动起源说

8、小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。因此，对小明的教育应从提高其__水平入手。A．道德意志 B．道德认识 C．道德情感 D．道德行为

9、我国当前妨碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和____ A：片面追求升学率 B：乱收费

C：唯学历教育 D：辍学

10、共青团诞生于（）A：1920年 B：1921年 C：1922年 D：1923年

11、儿童文学创作一般来说有四种视角，巴金的散文《我的幼年》属于（）A：两代人对话对比的视角 B：成人视角 C：儿童视角

D：少年作者的视角

12、__即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A．内部反馈 B．外部反馈 C．动觉反馈 D．过程反馈

13、孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是__。A．诗、书、礼、乐、易、春秋 B．诗、书、礼、仁、义、智 C．德、智、礼、义、诗、春秋 D．德、书、礼、乐、义、仁

14、”你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水”的西方谚语说明在心理辅导中，我们要做到____ A：遵循发展性原则 B：尊重学生主体性原则 C：尊重整体性发展原则 D：尊重因材施辅原则

15、学习策略中的一种——元认知策略，包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和。A：调节策略 B：精细加工策略 C：组织实施策略 D：价值性

16、)迅速发展是幼儿学习的基础。A：语言能力 B：模仿能力 C：认识能力 D：特殊能力

17、下列有关操作技能的特点正确的是。A：物质性、协调性、简缩性 B：适应性、协调性、简缩性 C：物质性、外显性、展开性 D：观念性、协调性、适应性 E：重视个别差异

18、在教学任务中处于基础地位的是。A：发展学生的智力 B：培养学生的能力

C：传授基本知识和基本技能

D：形成学生科学世界观和道德品质

19、学校管理的目标和尺度是__。A．学校绩效 B．办学特色 C．管理体制 D．评估标准

20、教育心理学完善时期的时间大致为__ A．19世纪20年代以前 B．19世纪80年代 C．20世纪20年代以前 D．20世纪80年代

21、提出心智动作按阶段形成的理论的是__。A．桑代克 B．加里培林 C．加涅

D．巴甫洛夫

22、把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是（）。A．迁移的结果 B．迁移的情景

C．迁移产生的方向 D．迁移的内容

23、在物理学上。把人们引向一个新的王国——微观世界的是____ ①居里夫人②爱因斯坦③吉尔伯特④伦琴 A：①② B：①③ C：①④ D：②③

24、（）是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。A：试误法 B：类推法

C：手段——目的分析 D：简化

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、教育法律救济的特点有（）A：以纠纷存在为基础 B：以受损为前提

C：以补救受害者的合法权益为根本目的 D：以维护教师权利为目的

2、各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型__。A．双轨制学制 B．六三三制学制 C．单轨制学制 D．分支制学制 E．壬寅学制

3、今年2月份，科尔尼公司对全球134家公司进行调查，85%的公司表示今年将保持或增加外国直接投资。在这次调查中，95%的公司决策人表示对目前世界经济的担心甚于去年，但他们当中2／3的人表示，外国直接投资保持去年的水平。文段中的“他们”指代的是（）A：科尔尼公司的工作人员 B：调查中85%的公司人员 C：调查中95%的公司决策人 D：134家公司中的决策人

4、从法制角度讲，学生是独立的社会个体，有着独立的_______地位。__ A．文化 B．经济 C．法律 D．政治

5、古代埃及设置最多的是（）A：文法学校 B：琴弦学校 C：文士学校 D：骑士学校

6、下列关于SQL语言的叙述中，不正确的是__。A．SQL语言支持数据库的3级模式结构 B．一个基本表只能存储在一个存储文件中

C．一个SQL表可以是一个基本表或者是一个视图

D．数据库中数据的存储结构组成了关系数据库的内模式

7、课程设计的方法大致有__。A．主观法 B．客观法 C．实验法 D．经验法 E．活动分析法

8、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（）A：社会本位论 B：个人本位论 C：宗教本位论 D：文化本位论

9、参观教学法可分为__ A．可行性参观 B．准备性参观 C．现实性参观 D．并行性参观 E．总结性参观

10、”以身作则，为人师表”，反映了幼儿园教师的（）职业特点？ A：工作过程的创造性 B：工作对象的幼稚性 C：工作任务的全面性 D：工作手段的示范性

11、农学家贾思勰写的著名农书是。A：《水经注》 B：《脉经》 C：《齐民要术》 D：《肘后备急方》

12、学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）A：概念同化 B：概念分析 C：概念形成 D：观念转变

13、在Word中，如果不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是。A：使用常用工具栏按钮

B：选择【文件】|【打开】命令 C：文件菜单中的文件列表 D：快捷键

14、下列哪种活动反映了儿童的形象思维? A：做游戏：遵守交通规则过马路

B：过家家：用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭 C：给娃娃穿衣、喂奶 D：儿童能算出2+3=5

15、下列不属于新课程体系所涵盖的一项是。A：幼儿教育 B：义务教育

C：普通高中教育 D：中等职业教育

16、中国近代人物都比较复杂。它的意识形态方面的代表更是如此。社会解体的迅速，政治斗争的剧烈，新旧观念的交错，使人们思想经常处在动荡、变化和不平衡的状态中。先进者已接受或迈向社会主义思想，落后者仍抱住“子日诗云”、“正心诚意”不放。同一人物、思想或行为的这一部分已经很开通很进步了，另一方面或另一部分却很保守很落后。政治思想是先进的，世界观可能仍是唯心主义文艺学术观点可能是资产阶级的，而政治主张却依旧是封建主义。如此等等．不一而足。构成了中国近代思想一幅极为错杂矛盾的图景。这段话支持了这样一个观点____ A：8名职员都是上海人 B：8名职员都不是上海人 C：只有一个是上海人

D：无法确定该部上海人的人数

17、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是。A：赫尔巴特 B：卢梭 C：洛克 D：杜威

18、(2007年10月)我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是。A：陶行知 B：杨贤江 C：廖世承 D：潘菽

19、下列是我国古代的一些历史文化名人。其中属于两汉时期的是。①老子②屈原③华佗④孔子⑤李斯⑥孙武⑦张衡⑧董仲舒 A：①⑤⑦ B：②⑥⑧ C：③⑦⑧ D：③④⑤

20、加涅根据不同的学习结果将学习分成（）A：智慧技能 B：认知策略 C：经验学习D：行为训练 E：动作技能

21、Which is right? A：2009，June 25 B：25th June，2009 C：June 25，2009 D：June 25th，2009

22、试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是__。A．斯宾塞 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．洛克

23、布鲁纳的结构课程论可以反映的教学的任务是（）A：教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效形式 B：教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主 C：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 D：发展学生智力，培养学生的创造能力 E：发展学生体力，提高学生健康水平

24、Neither Mary nor her brother____ good at singing． A：is B：are C：is not D：are not

第二篇：2015年四川省小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试试卷

2015年四川省小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述

考试试卷

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（）A：同化 B：痕迹消退 C：压抑

D：前摄抑制与倒摄抑制

2、由个体内在需要引起的动机是____ A：修养和处世方法 B：身份和地位

C：交往方式与方法 D：需要满足的程度

3、决定教育事业发展规模和速度的直接和最终的因素是____ A：物质文化 B：制度文化 C：教师文化 D：学生文化 E：课程文化

4、县级人民政府根据需要设置（），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。A：中学 B：寄宿学校 C：学校 D：小学

5、教育学作为一门独立学科建立的标志是（）。A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．福禄培尔的《人的教育》 D．斯宾塞的《教育论》

6、”亿昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是（）A：陈子昂 B：孟浩然 C：杜甫 D：杜牧

7、教师要处理好多种人际关系，其中最基本的也是最重要的是要处理好__。A．同事关系 B．师生关系 C．领导关系 D．家长关系

8、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是____ A：场依存型 B：场独立型 C：冲动型 D：沉思型

9、下面所列举的迁移种类领域中，错误的一种是__。A．态度学习迁移 B．情感迁移

C．知识与技能迁移 D．气质迁移

10、中国最早的学校教育形态出现在__。A．西周 B．春秋战国 C．夏朝 D．殷商

11、在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会。A：较低 B：中等 C：较高 D：不变

E：重视个别差异

12、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对__在课程中地位的重视。A．知识 B．能力 C．直接经验 D．间接经验

13、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是____ A：形式训练迁移说 B：同化学习迁移说 C：经验类化迁移说 D：认知结构迁移说

14、我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是（）A：9小时以上 B：9小时 C：8小时以上 D：8小时

15、迁移是学习的一种普通现象。举一反

三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）

A：同化迁移 B：顺应迁移 C：重组迁移 D：逆向迁移

16、一般说打字员对文稿中文字的记忆是属于____ A：言语表情 B：肢体表情 C：面部表情 D：音调表情

17、教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是 A．7天 B．10天 C．15天 D．20天

18、中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于__。A．1901年 B．1902年 C．1903年 D．1904年

19、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是____ A：干扰说 B：动机说 C：消退说 D：同化说

20、中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括。A：基础知识，基本技能 B：基本理论．基本技能 C：基础知识，基本理论 D：基础理论，基本原理

21、在音乐课上。为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法是。A：以自己形象的表演吸引儿童的注意 B：利用多种形象的教具 C：让儿童做游戏

D：更多地让儿童欣赏优美的音乐

22、”建安七子”中。以书檄擅名当时的是（）A：刘桢、阮璃 B：陈琳、徐干 C：刘桢、徐干 D：陈琳、阮璃

23、建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大____ A：难度 B：信度 C：效度 D：区分度

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、北宋诗文革新运动的领袖是。A：苏轼 B：欧阳修 C：王安石 D：李清照

2、新课程的核心理念是____ A：促进教师专业化成长 B：转变旧的学习方式 C：倡导建构的学习

D：为了每一个学生的发展

3、综合包括三个水平。

A：用语言表达自己意见时表现的综合 B：处理事物时表现的综合 C：理解材料表现的综合 D：产生新模式表现的综合

E：推演抽象关系时表现出的综合

4、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是__。A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制

5、第斯多惠说：“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这体现了（）原则。A：启发性 B：直观性 C：巩固性

D：循序渐进性

6、关于两汉天文学成就的叙述，不正确的是（）A：制订出中国第一部较完整的历书——太初历 B：张衡对月食作了最早的科学解释 C：最早记录太阳黑子

D：制订出当时世界上最先进的历法《授时历》

7、”产婆术”这一启发性教学方法的创造者是（）A：亚里士多德 B：苏格拉底 C：柏拉图 D：昆体良

8、关于我国幼儿教育的表述，不正确的是（）A：属于基础教育 B：属于启蒙教育 C：属于义务教育

D：属于实施全面发展的教育

9、将学习过程视为“闻－见－知－行”的学者是____ A：老子 B：荀子 C：孔子

D：奥苏伯尔

10、认为学习是外部行为的变化的是（）A：桑代克 B：巴甫洛夫 C：斯金纳 D：加涅 E：维纳

11、汉代传《诗经》者共四家，现在流传的是____ A：《齐诗》 B：《鲁诗》 C：《韩诗》 D：《毛诗》

12、体育是以__为目标的教育活动。A．提升教育对象智慧 B．健全品德素养

C．发展体能，锻炼体魄

D．追求人生情趣和理想境界 13、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是______的具体实践。__ A．社会本位价值取向 B．个人本位价值取向 C．文化本位价值取向

D．马克思主义的人的全面发展学说

14、下列不属于右脑优势的是____ A：符号学习B：上位学习C：下位学习D：并列学习

15、老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是__。A．品德评价法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法

16、在教育中，教师根据教育心理学理论，不仅可以正确分析、了解学生．而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向，并采取。A：有效的教学，提高教学质量

B：相应的干预或预防措施，达到预期的效果 C：一系列措施，提高学生素质 D：有效的方法，改善教学成果

17、研究性学习的意义，在于引导学生改变学习方式，发现问题、（）、解决问题，让学生掌握学习策略，懂得学什么、何时学、何处学、为什么学和怎样学的问题，已经成为时代赋予我们的新课题。A：提出问题 B：关注问题 C：反思问题 D：研究问题

18、下列哪些教师的教学工作较为成功?（）A：有激励作用 B：生动活泼 C：富于想象

D：热心于自己学科 E：照本宣科

19、课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于____ A：洛克 B：赫尔巴特 C：夸美纽斯 D：杜威

20、不属于元认知策略的是。A：计划策略 B：学习策略 C：监控策略 D：调节策略

21、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是__。A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．沉思型

22、儿童身心发展的一般规律有（）。A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．互补性 E．个别差异性

23、科学技术对教育的作用表现在__方面。A．改变教育者的观念 B．影响受教育者的数量 C．可以影响教育的内容 D．影响教育的质量 E．影响教育方法和手段

第三篇：2015年上半年贵州小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试试卷

2015年上半年贵州小学《教育教学知识与能力》：教学设计

概述考试试卷

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、对认知学习的评价使用最多和最便利的方法是（）。A．实验 B．测验 C．行动观察 D．评定

2、文献检索中应注意的问题不包括（）A：选择畅销的工具书

B：选择权威性和科学性的工具书 C：查对原文，核实无误 D：注明文献来源

3、青少年品德自我修养的最高境界是（）。A．慎独 B．立志 C．自我批评 D．学习

4、在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。A：知识 B：能力 C：练习D：活动

5、学前儿童社会化的主要场所为。A：托幼机构 B：家庭 C：社区 D：社会

6、人们长时间处在较大的压力状态下。身体、心理状态都会产生一定的变化。以下人们在长时间压力状态下的反应，最为常见的是。A：一直保持亢奋的精神状态

B：保持一段时间的比较投入的状态后，精神和体力状态急剧下降 C：一直保持比较抑郁的状态

D：比较长时间的压抑状态之后．精神和体力状态达到高峰

7、教育目的是指__。

A．国家对人才培养质量和规格的具体要求 B．国家有关教育工作的总方向

C．国家对其各级各类学校教育工作的具体要求 D．国家对人才培养质量和规格的总要求

8、教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为____ A：顺序性 B：不平衡性 C：互补性

D：个别差异性

9、下列文学常识的表述正确的一项是。A：“风骚”一词起源于《诗经》和《楚辞》。“风”是《诗经》中传统的表现手法，“骚”指楚辞开创者屈原的代表作《离骚》，“风骚”并称，后来成了文学的泛称

B：元曲包括散曲和杂剧．而散曲又包括小令和套数．两种形式。元代著名杂剧作家马致远的《天净沙·秋思》和明代散曲作家王磐的《朝天子．咏喇叭》都是小令，元代睢景臣的《哨遍高祖还乡》则属套曲

C：元明清三代的小说超过以前所有的时代．尤以章回体长篇小说光辉夺目。继元明两代产生的《三国演义》《水浒传》《西游记》之后，到了清代又产生了《聊斋志异》《儒林外史》《红楼梦》等长篇小说名著，达到了古典小说的顶峰，让后世学者对它们产生了无穷的兴趣

D：鲁迅是现代文学的奠基人。他从1918年起，先后发表了《狂人日记》《祝福》《阿Q正传》《药》等小说名篇，后来收入小说集《呐喊》

10、被称为“课程评价之父”的教育家是__。A．杜威

B．斯塔弗尔比姆 C．泰勒

D．裴斯泰洛齐

11、教学过程的中心环节是（）。A．巩固知识 B．领会知识 C．运用知识 D．检查知识

12、在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是。A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：老子

E：重视个别差异

13、皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是____ A：不可改变的 B：可以跳跃的 C：因人而异的 D：可人为改变的

14、世界上最著名的智力量表是__量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A．S-B量表 B．斯坦福量表 C．韦克斯勒量表 D．比纳量表

15、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）A：德育方法上 B：德育规律上 C：德育内容上 D：德育原则上

16、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作____ A：远景的间接性动机 B：社会性动机 C：间接性动机 D：志向性动机

17、制定班级幼儿生活常规的主要目的是__。A．帮助幼儿学会自我管理 B．便于教师管理 C．让幼儿学会服从 D．维持纪律

18、关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在____是最积极的学习者。A：能力 B：努力 C：任务 D：运气

19、实现人的全面发展的唯一方法是__ A．提高社会生产力

B．教育与生产劳动相结合 C．现代大工业生产的高度发展 D．建设高度的精神文明

20、在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使刚的人是__。A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．老子

21、奥斯本提出了____ A：教学目标分类理论(布卢姆)B：认知学习分类理论(加涅)C：先行组织者的教学策略(奥苏贝尔)D：头脑风暴法

22、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于。A：按规定不能用

B：小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C：说否定句有损教师形象 D：容易造成幼儿的逆反心理

23、在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）A：配置性评价 B：诊断性评价 C：形成性评价 D：总结性评价

24、我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是（）。

A．1958年，中共中央、国务院《关于教育工作的指示》中提出的教育目的 B．1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的

C．1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的 D．1995年，《中华人民共和国教育法》规定的教育目的

25、在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结，然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于__。A．复述策略 B．理解控制策略 C．精细加工策略 D．组织策略

26、决定教育领导权的是__。A．生产力 B．科学技术 C．文化

D．政治经济制度

27、新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）A：学费 B：杂费

C：学费、杂费

D：学费、杂费、住宿费

28、______从人是一个生物的存在这个角度建立起自己的教育心理学体系，他被认为是教育心理学的开创者。__ A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅

29、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为__。A．品德 B．态度 C．意向 D．技能

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、注意的功能有__ A．调节功能 B．维持功能 C．抑制功能 D．选择功能 E．启动功能

2、关于课程目标的水平研究最为著名的是____ A：杜威 B：泰勒 C：布卢姆 D：布鲁纳

3、个体品德的核心部分是【】 A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为

4、教师的地位应包括__。A．社会地位 B．学校地位 C．经济地位 D．政治地位 E．文化地位

5、以下属于学生群体差异的是（）A：年龄差异 B：学习方式差异 C：兴趣差异 D：性别差异 E：社会文化差异

6、德育过程的真正开端和起点是____ A：说服教育 B：情感陶冶 C：榜样示范 D：实际锻炼

7、迁移的经验泛化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理。这·理论的代表人物是 A：桑代克 B：苛勒 C：奥苏伯尔 D：贾德

8、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是__。A．谈话法 B．讨论法 C．讲授法 D．练习法

9、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：中学生期

10、世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的（）A：扁鹊 B：华佗 C：张仲景 D：孙思邈

11、根据教学评价的严谨程度，可分为。A：形成性和总结性评价 B：常模参照与标准参照评价 C：配置性和诊断性评价 D：正式和非正式评价

12、关于直立行走动作发展的描述，正确的是____ A：孩子的直立行走动作是在无意动作基础上产生的 B：孩子的直立行走动作是在有意动作基础上产生的 C：孩子身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走 D：行走是本能的动作，无有意运动的成分

13、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了__ A．组织策略 B．精加工策略 C．元认识策略 D．复述策略

14、__阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。A．原型内化 B．原型模拟 C．原型定 D．原型操作

15、良好师生关系的特征是__。A．情感支持 B．民主平等 C．尊师爱生 D．严格要求 E．教学相长

16、教授心智技能或策略的主要目的是__。A．使学生学会学习B．学会解决问题

C．成为一个自主的、自我调控的有效的学习者 D．获得很多知识

17、青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须要注意儿童发展的关键期____ A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：个别差异

18、陈述性记忆处理陈述性知识，如__。A．字词 B．人名 C．时间 D．观念 E．怎样骑车

19、布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，将情感领域的教学目标又分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是? A：愿意改进与团体交往的技能 B：喜爱所学的内容

C：为发挥集体的有效作用而承担义务 D：形成一定的人生哲学

20、被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点．我就能撬动地球”的名言的物理学家是____ A：亚里士多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：开普勒

21、是深化教育改革、促进教育发展的先导，是全面推进素质教育的前提。A：改革高考制度

B：改革对教师的评价体制

C：更新教育观念、转变教育思想 D：提高教师的社会地位

22、道德判断发展理论认为，道德判断形式反映个体道德判断水平，个体的道德判断形式处于不断发展之中，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是____ A：罗杰斯 B：马斯洛 C：皮亚杰 D：科尔伯格

23、注意培养学生的探究态度与能力的课程是____ A：基础型课程 B：研究型课程 C：拓展型课程 D：发展型课程

24、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为__ A．智慧技能 B．认知策略 C．言语信息 D．动作技能

25、下列关于信度与效度的说法中，不正确的是。

A：信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性 B：效度考虑的问题是：测验测量什么?测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大? C：信度的重要性大于效度 D：一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料

26、决定教育领导权的是__。A．生产力 B．科学技术 C．文化

D．政治经济制度

27、新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）A：学费 B：杂费

C：学费、杂费

D：学费、杂费、住宿费

28、______从人是一个生物的存在这个角度建立起自己的教育心理学体系，他被认为是教育心理学的开创者。__ A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅

29、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为__。A．品德 B．态度 C．意向 D．技能

第四篇：2015年下半年天津小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试试卷专题

2015年下半年天津小学《教育教学知识与能力》：教学设计

概述考试试卷

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有__。A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．互补性

2、张老师在新生一入学的时候就给大家宣读了学校的规章制度．并且公布了班级的规定，他的这种管理方式属于。A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理

3、”如芝兰之室，久而不闻其香”描述的是。A：感觉适应 B：感觉对比 C：嗅觉现象 D：味觉现象 E：重视个别差异

4、技能形成的基本途径是。A：练习B：模仿 C：认知 D：观察

5、学生是具有发展（）的人。A：特点 B：潜能 C：主体 D：需要 E：价值

6、下列对于古代称谓说法错误的是____ A：《丑小鸭》 B：《海的女儿》 C：《小意达的花儿》 D：《卖火柴的小女孩》

7、根据加涅的信息加工论，信息的存贮过程中又被称为工作记忆的是____ A：感觉记忆 B：执行控制 C：短时记忆 D：长时记忆

8、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）A：课程目标 B：课程计划 C：课程实施 D：课程评价

9、”一题多解，演绎推理”是__ A．再现思维 B．求同思维 C．辐合思维.D．发散思维

10、影响幼儿身心发展的诸因素大致包括____ A：父母、老师、同伴和亲戚 B：感知觉、注意、记忆和思维 C：社区、家庭、幼儿园和大众传媒

D：遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性

11、人类短时记忆的广度约为。A：5±2个信息单位 B：6±2个信息单位 C：7±2个信息单位 D：8±2个信息单位

12、学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）‘ A：复述策略 B：精细加工策略 C：组织策略 D：元认知策略

13、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是__。A．个别教学 B．小组教学 C．班级授课制 D．复式教学

14、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是__.A．幼儿期 B．儿童期 C．少年期 D．青年期

15、要帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准，这是初中阶段在哪方面要培养的能力（）A：身体发展方面 B：认知方面

C：自我教育能力方 D：情意方面

16、教学过程的结构指的是教学进程的。A：基本部分 B：基本内容 C：基本途径 D：基本阶段

17、教育心理学初创时期的时间大致为__ A．19世纪20年代以前 B．19世纪80年代 C．20世纪20年代以前 D．20世纪80年代

18、在解决问题中，由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，叫做（）

A：问题表征 B：定势 C：功能固着 D：元认知

19、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A：年龄差异 B：性格差异 C：个体差异 D：民族差异

20、教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容的规定，教育行政人员和教师的任命、聘用等，反映了政治经济制度决定____ A：教育的领导权 B：受教育的权利 C：教育的目的 D：教育的独立性

21、把教学进程设计为：设置问题情景——确定问题或课题——拟订解决问题的方案——执行计划——总结与评价的教学模式是__ A．设计教学模式 B．发现学习模式 C．范例教学模式 D．非指导性模式

22、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__ A．有差异性的认识 B．有个性的认识 C．有领导的认识 D．有基本的认识

23、提出最近发展区理论的心理学家是__ A．维果茨基 B．布鲁纳 C．加涅 D．桑代克

24、幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持。A：负面教育的原则 B：全面教育的原则 C：侧面教育的原则 D：正面教育的原则

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、运用符号办事的能力是__ A．言语信息 B．智慧技能 C．认知策略 D．动作技能

2、现代社会的种种特征对教育具有____ A：先导性 B：感染性 C：权威性 D：针对性

3、关于德育规律的描述，以下错误的说法是。A：德育过程是培养学生知情意统一发展的过程 B：德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程 C：德育过程是一个长期直线提高的过程

D：德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的的过程

4、我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的。A：主动性 B：活动 C：兴趣 D：创造力

5、下面哪一种不是心理促动药物__ A．兴奋剂 B．镇静剂 C．迷幻剂 D．葡萄糖

6、幼儿园家庭教育指导中教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重要组成部分，这是幼儿教育的__。A．尊重性原则 B．科学性原则 C．方向性原则 D．针对性原则

7、多项选择题教育对生产力的促进作用主要通过（）实现。A：提高人的修养 B：促进社会变革

C：可以促进劳动力的再生产

D：可以促进科学知识的生产与再生产 E：可以延续文化的发展

8、根据埃克克森理论，6-11岁儿童的发展任务是培养()A．主动感 B．自主性 C．自主性 D．勤奋感

9、依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和____ A：直接经验 B：科学实验 C：社会经验 D：间接经验

10、我国第一个正式实施的学制是__。A．壬寅学制 B．壬戌学制 C．甲午学制 D．癸卯学制

11、教学设计最先要考虑的要素是（）A：教学目标 B：教学内容 C：学生情况 D：教学评价

12、西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是__ A．柏拉图 B．昆体良 C．夸美纽斯 D．苏格拉底

13、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是。A：品德评价法 B：榜样示范法 C：实际锻炼法 D：陶冶教育法

14、教育的功能有__。A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能

D．科学技术发展功能

15、联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于。A：推行回归教育 B：实施终身教育 C：改革正规教育 D：发展成人教育

16、”学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了我国（）A：《学校管理条例》 B：《教师法》 C：《义务教育法》 D：《未成年人保护法》

17、我国义务教育的立法宗旨是发展。A：专业教育 B：中等教育 C：职业教育 D：基础教育

18、个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展，遵循自身内在的规律，同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同，这说明个体心理发展具有以下特征（）A．特殊性 B．顺序性 C．差异性 D．不平衡性 E．连续性

19、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括__。A．感知运算阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 E．抽象运算阶段

20、学习策略是学习者制定的学习计划，包括____ A：形式训练说 B：共同要素说 C：经验类化说 D：关系转换说

21、____是运用标准化的心理测验，对被试的某些心理品质测定，研究心理现象的方法。A：调查法 B：临床法 C：个案法 D：测验法

22、使用PowerPoint制作演示文稿时。如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是。

A：在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入

B：复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴 C：复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴

D：在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件

23、下列活动属于“言语过程”的是__。.A．听故事 B．练习打字 C．弹琴 D．练声

24、后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫__。A．前摄抑制 B．后摄抑制 C．侧抑制 D．系列位置

第五篇：2015年下半年吉林省小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试试卷

2015年下半年吉林省小学《教育教学知识与能力》：教学设

计概述考试试卷

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、”酒逢知己千杯少”反映了人际吸引中的条件。A：互补性 B：接近性 C：熟悉性 D：相似性

E：重视个别差异

2、单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你„„”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。出现这种情况时，你认为教师应该如何做?（）[不定项选择题] A：提倡民主教学

B：师生之间应该换位思考

C：采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法 D：以平等的心态和学生交流

3、教师根据教材特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）A：愉快教学法 B：情境教学法 C：尝试教学法 D：成功教学法

4、创作《年夜》、《一颗蓝豌豆》、《小小的月牙》等“小拇指童话诗”的作者是____ A：徐鲁 B：张秋生 C：邱易东 D：尹世霖

5、发散性思维的主要特征有变通性、独创性和____ A：群集 B：摘录 C：过度学习D：列提纲

6、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为__。A．初创时期 B．发展时期 C．成熟时期 D．完善时期

7、如果要取得高级中学教师资格，应当具备()。

A．高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历 B．高等师范院校专科或者其他大学专科毕业及其以上学历 C．幼儿师范学校毕业及其以上学历

D．中等职业师范教育类专业毕业及其以上学历

8、对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点()A．稳定性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性

9、班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做__。A．替代性强化 B．直接强化 C．外在强化 D．自我强化

10、将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（）A：能力 B：努力 C：运气

D：任务难度

11、人通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式，称之为__ A．绘画技能 B．创造技能 C．心智技能 D．操作技能

12、通过综合归纳获得意义的学习叫做__ A．下位学习B．上位学习C．类属学习

D．并列结合学习

13、自我意识最原始形态是（）A：心理自我 B：理想自我 C：社会自我 D：生理自我

14、以下不属于受教育者义务的是。A：遵守法律、法规 B：遵守学生行为规范．尊敬师长．养成良好的思想品德和行为习惯 C：努力学习．完成规定的学习任务 D：保持身心健康

15、根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和__ A．价值的性格化 B．非言语交流 C．理解 D．统合

16、教育现代化的核心是__。A．教育内容现代化 B．教育观念现代化 C．教育管理现代化 D．教师素质现代化

17、进行德育的基本途径是____ A：政治课和其他各科教学 B：课外活动与校外活动 C：劳动

D：班主任工作

18、北魏贾思勰撰写的我国现存第一部内容完整的农书是（）A：《水经注》 B：《齐民要术》 C：《天工开物》 D：《本草纲目》

19、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为__ A．内在强化 B．负强化 C．替代强化 D．无意强化

20、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是。A：教育超前于政治经济发展 B：教育滞后于政治经济发展

C：教育常常与政治经济发展不平衡 D：政治经济制度决定教育发展状况 E：重视个别差异

21、____是使教材有效地发挥功效的最直接的环节。A：练习册 B：课程标准 C：教学程序 D：教学内容

22、”若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是。A：教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导。不辞辛劳 B：教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生

C：教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智．不厌其烦地去教导学生 D：这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性

23、通常所称的“信息高速公路”指的是。A：通过高速公路邮递信息 B：特快专递 C：局域网

D：国家信息基础设施

24、小学语文学科性质特点决定了在教学评估中应（）A：以定量分析为主 B：以定性分析为主

C：以定性分析和定量分析为主 D：以综合分析为主

25、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和。A：道德理念 B：道德行为 C：道德品质 D：道德意识

26、在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为____ A：蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明 B：蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明

C：蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明与原子能的发明和使用 D：蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用

27、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于__。A．1998年 B．1999年 C．2002年 D．2003年

28、”发展适宜性原则”是美罔针对幼儿教育界普遍出现的____倾向提出来的 A：幼儿教育多元化 B：幼儿教育制度化 C：幼儿教育小学化 D：幼儿教育特色化

29、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和__。A．专制型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型

30、孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是。A：导、学、习、行 B：学、思、习、行 C：闻、行、忠、信 D：知、情、意、行

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、根据有关规定．实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年。A：单独设班 B：随班就读 C：混合编班 D：均分到班

2、根据活动的人数和规模，可将课外活动分为。A：科技活动、学科活动、体育活动 B：个人活动、群众性活动、小组活动 C：参观、访问和调查 D：报告、讲座和集会

3、班主任工作的中心环节是__ A．了解和研究学生 B．做好个别教育工作 C．组织和培养班集体 D．统一各方面教育力量

4、根据需要的不同性质，可以将动机分为__。A．内在动机 B．外在动机 C．生理性动机 D．社会性动机 E．主导动机

5、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是__ A．痕迹消退说 B．干扰说 C．动机说

D．倒摄与前摄抑制

6、我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征，除了强制性和普遍性以外，还有__ A．发展性 B．地域性 C．基础性 D．科学性

7、布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括__。A．获得 B．转化 C．猎取 D．评价

8、(2006年4月)道德教育的认知模式理论的提出者是。A：科尔伯格 B：皮亚杰 C：麦克费尔 D：班杜拉

9、常用的学习策略有哪些？结合实际谈一谈如何运用学习策略进行有效学习？

10、下列选项中属于传统教育好的方面的有（）A：教育适应学生的年龄特征 B：提倡班级授课制

C：注重传播系统的科学知识 D：强调教师的主导作用 E：忽视因材施教和课外教育

11、人的身心发展包括哪两个方面?（）A：生理的发展 B：心理的发展 C：情商的发展 D：道德的发展

12、认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”．提出“随人分限所及”的儿童教育思想是。A：张焕纶 B：张百熙 C：王守仁 D：朱熹

13、我国未成年人保护法规定，__应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。A．全社会 B．学校 C．家庭 D．教师

14、以下属于非智力因素的是__。A．观察力 B．记忆力 C．意志力 D．思维力

15、”师者，所以传道、授业、解惑也”是__的话。A．孔子 B．荀子 C．朱熹 D．韩愈

16、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是__。A．课程制定者 B．课程任务 C．课程目标 D．课程内容

17、幼儿期是智力发展的关键时期。相关研究表明，幼儿期是（）等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育，效果会大打折扣。

A：语言、形状知觉、音感 B：记忆、形象思维、色彩感 C：动作、逻辑思维、想象力 D：意识、时间知觉、乐感

18、教育“生物起源论”的代表人物是____ A：孟禄 B：洛克 C：卢梭

D：利托尔诺

19、在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进一步发展，具体的类型有__ A．四门学 B．官学 C．太学 D．私学 E．书院

20、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成____ A：信任感 B：自我同一感 C：主动感 D：勤奋感

20、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成____ A：信任感 B：自我同一感 C：主动感 D：勤奋感

21、以下属于信息的是（）A：一段天气预报 B：一张磁盘

C：一份学生成绩单 D：一则招领启事

22、由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是____ A：是同时的

B：师范学校出现得早

C：教师成为一种独立的社会职业的时间早 D：说不清楚

23、德育的基本途径是。

A：思想品德课或其他学科教学 B：课外活动和校外活动 C：社会实践活动 D：共青团活动 E：班主任工作

24、有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察，这说明他们观察的 A：持续性延长 B：目的性加强 C：细致性增加 D：概括性提高

25、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和__ A．活动技能 B．学习技能 C．一般技能 D．认知技能

26、行为目标在课程领域中的确立始于（）A：布卢姆 B：博比特 C：斯坦豪斯 D：泰勒 E：梅杰

27、当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于____ A：课程是先验的、既定的、静态的

B：课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的 C：课程是社会选择和社会意志的体现

D：课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的

28、经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据____的原则，可以在本行政区域内集资办学．用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。A：强制 B：完成任务 C：自愿、量力 D：制定数额

29、研究显示，中学生品德发展的关键期在。A：初中二年级 B：初中三年级 C：高中一年级 D：高中二年级

30、德国历史上为实现国家统一而大力推行“铁血政策”的是（）A：加里波第 B：圣马丁 C：希特勒 D：俾斯麦