《诚信在我心》教案

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第一篇:《诚信在我心》教案

“诚信在我心”主题班会

活动目的:

1.使学生明确“诚信”的含义,理解“诚信”的重要意义。2.使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。活动准备:

1、收集关于“诚信”的事例;

2、编排有关“诚信”的诗朗诵;

3、多媒体PPT

活动过程:

1.话题导入,揭示活动课题:(两个主持人上场,敬队礼:)主持人(女):诚信是金。俗话说:是金子总会发光的!一个人有了诚信,他的生命就会闪闪发光。主持人(男):诚信是真。有时候,幸福围绕在我们周围,可常常被我们忽视,因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要诚信,来达到相互了解,相互融洽,相互真诚。主持人(女):诚信是美。当代人都追求美,追求外表的华丽、漂亮,却忘掉了心灵美,其实心灵美才是真正的美。主持人(男):诚信是德。人们常说:艰苦奋斗是中华民族的传统美德,而我却要说:诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。主持人(女):生活有了诚信才更加灿烂。主持人(男):人生有了诚信才更加迷人。合:世界因为有了诚信才更加精彩。

四(1)中队《诚信在我心》主题班会现在开始。

2.播放《曾子杀猪》视频:

师:诚实守信是中华民族的传统美德。在我国古代就有很多关于诚信的小故事,如“曾子杀猪示诚信”,下面请大家观看《曾子杀猪》的动画。①师:《曾子杀猪》的故事看完了,你赞成曾子的说法吗?为什么?

②从这个故事中,你知道什么是“诚信”了吗?(生自由交流:说到做到……)③如果你是曾子,你也会这样做吗?

师小结:是啊,原来诚信的表现之一就是要信守自己的诺言。

3.讲“诚实守信”的故事:(1)师:“狼来了”的故事人尽皆知,谁能用简洁的语言说说这个故事主要讲了什么内容?(指名回答)小男孩因为一再说谎,最后导致羊群被狼吃了。其实,真正害死羊群的不是狼,而是他那不诚信的品质。古往今来,有关诚信的的故事数不胜数,你们知道的还有哪些?

(2)生上台随机交流有关诚信的典故:(我要为大家介绍“司马光诚对买马人”的故事……)故事①:《司马光诚对买马人》: 宋神宗时司马光声言闭门著书,吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。司马光听了家人的汇报后说:“这马有病,我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚,这马有肺病。”家人说:“做买卖,哪有全说实话的?”司马光道:“话可不能这么说,让人家用买一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实。故事②:《宋庆龄信守诺言》:

宋庆龄要去看望幼儿园的孩子们,幼儿园的小朋友听了都很高兴,都等着宋奶奶的到来。可是天公不作美,突然,原本晴朗的天空刮起了大风,霎时间,飞沙走石,路上的行人都睁不开眼。大家议论纷纷,猜想宋奶奶应该不会来了。正在这个时候,宋庆龄不顾漫天风沙,满脸笑容地走下汽车,来到孩子们中间。一位老师感动地说:“天气不好,您就改天再来吧!”宋庆龄说:“不,我不能失信,应当遵守诺言。” 故事③:《韩信的故事》:

汉朝的开国功臣韩信,年幼时家里很贫穷,跟着哥哥嫂嫂住在一起,靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活,晚上刻苦读书,刻薄的嫂嫂还非常讨厌他读书,认为读书耗费了灯油,又没有用处。于是韩信只好流落街头,过着衣不蔽体、食不果腹的生活。有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他,支持他读书,还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心,韩信很感激,他对老人说:“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说:“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领,被刘邦封为楚王,他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。于是他找到这位老人,将老人接到自己的宫殿里,像对待自己的母亲一样侍奉她。故事④:《商鞅立木取信》:

商鞅任秦孝公之相,欲为新法。为了取信于民,商鞅立三丈之木于国都市南门,招募百姓有能把此木搬到北门的,给予十金。百姓对这种做法感到奇怪,没有敢搬这块木头的。然后,商鞅又布告国人,能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头,商鞅马上就给了他五十金,以表明诚信不欺。这一立木取信的做法,终于使老百姓确信新法是可信的,从而使新法顺利地推行实施。(3)介绍完一个故事后问:从这个故事中你了解到什么是“诚信”?

(4)师小结:从这些故事中,相信同学们可以领悟到:诚信不仅是一种品行,更是一种责任;不仅是一种道义,更是一种为人的准则。

4.(互动环节)分组讨论问题:(1)出示三个问题,小组讨论:

问题①诚信是一种理想化的美德,现实生活中做不到,讲诚信者往往吃亏。这种说法对不对?请谈谈你的看法。

问题②生活中有哪些不诚信的行为?请结合实际谈谈你的看法。

问题③班级中,你觉得谁最讲诚信?为什么?(2)各小组派代表回答。

预设①:抓住“理想化”、“吃亏”等回答;

预设②:不诚信的行为:不按约定时间赴约、做过的承诺没有履行、作业没有及时完成并上交、考试作弊、作业抄袭、捡到的东西占为己有……

预设③:结合班上学生的事例回答。

5.诗朗诵:《天上人间说诚信》

(1)过渡:通过刚才的小组讨论,相信大家对诚信有了更深的理解,下面请听配乐诗朗诵《天上人间说诚信》。(2)生①盘古说:“诚信是我开天的巨斧。”

女娲说:“诚信是我补天的五彩晶石。”

孙行者说:“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”

孔乙己说:“诚信是我站着喝酒时的长衫。”

生②牛顿说:“诚信是我的三大定律。”

爱因斯坦说:“诚信是我的相对论。”

愚者说:“诚信是伪君子的假惺惺。”

智者说:“诚信是人类闪光的金子。”

生③哲人说:“诚信是世间万物的源泉。”

妈妈说:“诚信是做人的准则。”

老师说:“诚信是成长的基准。”

朋友说:“诚信是交友的基础。”

我说:“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花。”

三人合:诚信是一首歌:“以诚相见,永远是朋友。”我愿唱着这首歌前进。

诚信是一首诗,一首无韵的诗。用心去感受,真诚付出,你才会品出诗中永远的甜蜜。

6.游戏环节:

(1)过渡:就像诗歌中所说的,“诚信是交友的基础”,在与人相处的过程中,诚信还能起到推进信任的作用。不信?我们来通过一个小游戏验证一下吧!(2)诚信小游戏:

游戏规则:两人一组,同向站立,前面的人向后倾倒,后面的人给予支撑。(两轮:第一轮直接游戏;第二轮后面的人向前面的人做出承诺:我会保护你的)(3)发表感想:如果你是前面的人,你的身体敢向后倾倒吗?为什么?

为什么第一次不敢往后,而第二次敢了呢?

7.诚信大考验:(情景设计)

①过渡:生活中,我们会不经意遇到一些情况,动摇我们做一个诚信的人。如果遇到了以下情况,你会怎么处理?说说你的理由。②情景一: 一天,你捡到了一个皮包,发现里面有人民币2000元。你会怎么做?

情景二:书法课上,你的同桌不小心把墨汁溅到了前面同学的书包上,他让你帮忙隐瞒。当前面同学问你时,你会怎么说?

情景三:你的好朋友跑进其他班级偷拿了别人的钢笔,他只把此事告诉了你,并说不想让第三个人知道。但老师问到了此事,你会怎么对老师说?

情景四:周末,你和你的朋友约好了去公园玩,可是突然下起了倾盆大雨,你会怎么做?

③师小结:当遇到这些情况,我们应该坚持把“诚信”放在第一位。

8.诚信格言大比拼:(小火车形式读)过渡:关于“诚信”的名言警句也有不少,请这一组同学开小火车,一人读一句。

①人而无信,不知其可也。(孔子)②民无信不立。(孔子)③人背信则名不达。

④如果要别人诚信,首先要自己诚信。(莎士比亚)⑤诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。⑥失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。(莎士比亚)⑦诚实的人必须对自己守信,他最后的靠山就是真诚。⑧一言既出,驷马难追。⑨失信就是失败。

⑩遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。

师小结:当然关于“诚信”的名言警句还有许多,这里就不一一例举了,各位同学可以选择其中的一句作为自己的座右铭,牢记在心。

9.诚信宣言:

(1)过渡:现在,你愿意做一个诚信的好学生了吗?那就跟着老师一起宣誓吧!(2)全体起立,师念一句生跟一句: 我宣誓:

言必信,行必果。

知之为知之,不知为不知。说话做事实事求是,作业不抄袭,考试不作弊。用诚信开启知识之窗,用诚信扬起前进之帆。我诚信,我光荣; 我诚信,我自豪; 我诚信,我成功。(请坐)

10.歌声中结束班会:

(1)过渡:关于诚信的歌曲也有不少,让我们大展歌喉,高唱《诚信》之歌。(2)全班大合唱——《诚信》之歌。

出示歌词:人性之美,莫过于诚,诚为一切善法之源;

人性之贵,莫过于信,信是人生立世之本。

学道存乎信,立信存乎诚,信为道源功德母;

学道存乎信,立信存乎诚,长养一切诸善根。

11.班主任总结发言:

诚信,对于我们每一个人而言,都是极其重要的为人准则。诚信是为人之本,相信今天的诚信教育仅仅是我们迈向成功人生的第一步。诚信从小事做起,诚信从你我做起!四(1)中队《诚信在我心》主题班会到此结束。

第二篇:诚信在我心

诚信在我心中

诚信为人之本也!诚信比金钱更具有吸引力,比美貌更具有可靠性,比荣誉更具有时效性。——题记

诚信没有重量,却可以让人有鸿毛之轻,也可以让人有泰山之重!诚信没有标价,却可以让人灵魂贬值,也可以让人心灵高贵;诚信没有滋味,却可以让人心情灰暗苍白,也可以让人情绪高昂愉快。

精诚所至,金石为开。意思是,人的真诚达到一定程度,能感动天地,使金石为之开裂。我理解,诚信,就是诚实守信,忠厚朴实,就是为人实在,办事实在,说话实在。所以,要想做个有高尚道德修养,有渊博知识的人,就必须做到立身诚信。

要想做好诚信,说难不难,说简单也不简单,主要在于你,看你如何去把握它,是注重在外表的表现,还是从内心中呈现出来的行为和真诚。说到真诚,在人生的交战场上,要想做好一门生意或是一种职业,首先要对任何人,任何事都要真诚,然后才可以讲诚信,可见诚信的建立也是需要前提条件的。

说到诚信,大家应该听过许多关于它的故事,在这里,我也找了一个关于诚信的故事来说明诚信对于一个人的重要性。

故事是这样的:说有这样一个年轻人,身上有金钱,名誉,地位,诚信和美貌这五个麻袋去探险,他在探险的路上遇到了一个抉择,在他的面前有一条大河,然而在河上却没有一条船的踪影,正当他手足无措的时候,上帝经过这里看到此情景,于是决定考验一下他,于是便化作渔夫撑船来到这个年轻人的面前说:“我的船只能乘下你我两个人和四个麻袋,为此,你必须丢掉一个麻袋,只有这样才能渡过这条河。”听到这句话后,年轻人义不容辞的丢掉了诚信的麻袋,正当他要他上船的一刻,渔夫变为了上帝,把年轻人变为了一只水鸭,并对他说:“人生在世,诚信最重要,而你为了金钱和为了逃避灾难而丢掉它,这是不可以的,所以,我要惩罚你,惩罚你永远做一只水鸭,在这里看守这条大河。”说完,上帝便消失了。

这个故事虽然简洁,但是他说明了一个深刻的道理,在字里行间透露着对我们人生的启迪:我们不论做什麽事,也不能抛弃诚信,因为,诚信是我们成功的第一步,也是我们成功的奠基石,只有懂得诚信,才会取得真正的成功。

诚信是春天的花儿,只有开过花,才能结出完美的硕果,诚信是建房的泥浆,缺少它的粘合,便不会有牢固的大厦;诚信是植物的肥料,没有它的注入,就不会有茁壮的绿物。

鲁迅先生说过:“诚信为人之本也!诚信比金钱更具有吸引力,比美貌更具有可靠性,比荣誉更具有时效性。” 它比金钱更具有吸引力。举着“金钱万能”旗号东奔西走的人生注定是要悲哀的。忙忙碌碌的一天天过去。为了金钱,不惜抛弃诚信,用伪劣产品欺骗客户,赚来一笔笔黑钱。人的内涵不是金钱可衡量的,能体现的只有诚信。

它比美貌更具有可靠性。没有美貌的人或许是没有足够亮点的人生,但没有诚信的人生则没有一丝的光明。你可以不是西施,你也可以不是貂禅,但你不可以失去别人对你基本的信任。“人,以诚为本,以信为天。”没有诚信,生存世间的你可要作一粒悬浮的尘粒?

它比荣誉更有时效性。人的一生有荣誉的护航当然风光无限,但没有诚信却一撅不振。荣誉只是一时的辉煌,没有持续的时效性,终将有在某一个黑夜来临时在地平面上沉下去,永不露面。

一个成长于新时代的大学生,一个接受过高等教育的人,一个得到过国家帮助的人,在学业有成后,为了金钱而做一些坑蒙拐骗的勾当,将诚信践踏的粉身碎骨。失去了做人的根本和道德的要求——诚信!

这是怎样的一种诚信?作为21世纪大学生的我们拥有的难道就是这种带着面具的诚信吗?不,作为浙海院的学子,我们一定带着真正的诚信上路,播种我们每一个海院学子的心中,在我们所走过的每一个角落,甚至扩大到世界的每一片土地!

拥有诚信,一根小小的火柴,可以温暖冰冷的心;

拥有诚信,一片小小的绿叶,可以染绿秋冬的季节;

拥有诚信,一颗小小的星星,可以点缀深邃的夜空!

我们要身披一席灿烂,心系一份执着,带着诚信,踏出一路风光,握住诚信,传播诚信,笑看诚信之花绚烂绽放!

A10轮机2班

涂强

2011年11月3日

第三篇:诚信在我心

“诚信在我心”中队活动课说课稿 孟河中心小学 邰寅

一、活动背景

中华民族素称“礼仪之邦”。而“诚信”是我国传统道德教育中极为重要的部分,因为诚信是立身之本、做人之道。对于我们的少年儿童,“诚信”则显得尤为重要。然而,复杂的社会环境致使孩子们过早得感染了虚伪的恶习。在开学初,我们班级发生的“一张废纸的**”引起了我的关注。我深感对学生进行诚信教育的重要性。但是,光靠苦口婆心地对学生进行说教的效果常常不尽人意。因此,我决定开展一次以“诚信在我心”为主题的班队活动,以诚信教育为目的,充分发挥学生的主体意识,在形式多样的活动中去了解我们中华民族这一传统美德,懂得诚实守信的道理,并落实到行动中去。

二、设计理念

1、活动内容注重多样性和趣味性 根据四年级学生的特点,我在设计本次班队课时,十分注意活动形式的多样化,创设了一定的情境,采用听一听、想一想、议一议、写一写等形式,让学生去体验和感悟诚信的可贵,从而引发心灵的共鸣。

2、活动过程注重实践性和自主性

为了培养学生的自主教育的能力,让活动达到更理想的教育目的,在课前我鼓励学生以小队的形式,分工合作,查阅资料,设计活动情景,制作活动道具,让学生更积极主动地投入到活动中。在实践活动的各个环节中,充分发挥学生的自主性,使他们在潜移默化中感知诚信的重要。

三、活动目标:

根据学生的年龄特点,制订了以下活动目标:

1、通过活动,让学生了解诚信知识,明确诚信的内容和意义,初步感知诚实守信的重要性。

2、在道德两难的矛盾冲突中,正确树立守信光荣、失信可耻的道德观念,让学生掌握明辨是非的能力。

3、通过活动实践,让学生充分体验诚信情感,增强以德立身,诚实守信的意识,提高学生的道德修养和行为能力。

4、从准备到完成活动全过程中,发挥学生主体性和组织协作能力,促进其自身素质的提高,培养其实践能力和创新精神。

本次活动我主要是通过让学生欣赏诚信小品、故事,种植诚信树和朗诵等活动来达到以上活动目标的。

四、活动过程

(一)情景导入,引发思考

1、情景再现

通过第一小队表演的情景剧:老师检查卫生,让学生再次经历前段时间班级中发生的事情。导入课题,引发学生的思考,诚信和荣誉哪个更重要?

2、矛盾冲突

看了情景剧之后,学生们议论纷纷,有的赞成A同学,勇于维护班集体的荣誉,有的赞成B同学,认为诚信更重要。所以我立即引导学生分成正反两方进行

小辩论,在活动中学生们各抒己见,从各自坚持的道德规范、彼此不同的生活体验中寻求可以说服对方的理由,陈述观点,在道德两难的矛盾冲突中流露出最真切的情感。但学生在激烈的辩论中没能得出结果:诚信和集体荣誉哪个更重要?为了引导学生自己去寻找答案,所以我设置了第二环节。

(二)走近诚信,感知诚信

诚信究竟是什么?为什么有些同学认为它如此重要呢?中国素有礼仪之邦的美称,在我们博大精深、历史悠久的中国优秀传统文化中蕴含着许多诚信教育的宝贵资源,因此课前我指导学生以小队为单位通过上网浏览,查阅图书资料等查找中国古代的传统美德故事中的诚信小故事、诚信格言等,然后指导他们以各种形式去解读诚信。

1、经典格言大家读:“诚信”是儒家思想的重要范畴,在四书五经中有许多关于诚信的经典名句,学生们搜集到了许多浅显易懂的诚信格言,如“人而无信,不知其可也”等,在交流中学生对诚信有了初步的感知。

2、诚信小品一起演:中国传统美德故事中有许多是关于诚信的,其中《曾子杀猪》的故事比较贴近学生的生活,易于理解,因此,我指导学生把这个故事排演成了小品。让学生在演和赏的过程中进一步感知诚信的内涵,体验诚信的情感。

3、成语故事我来讲:《立木为信》、《一诺千金》这两则典故是诚信故事的典型,在讲演中,学生们自然而然地融入到了故事的情境中,对诚信有了源于心灵深处的思索。在课堂中我们生成了这样一个认识:诚信是什么?诚信就是要诚实不说谎;诚信就是我们小时候两个小手指拉过勾后永不反悔。

(三)再次思考,明辨是非

通过上一环节中的格言、小品、故事及其引发的思考,学生对诚信的内涵和意义有了一定的认识,所以在本环节中,我引导学生回到情景剧“一张废纸的**”中,重新思考:集体的荣誉和诚信哪个更重要?这时,学生们都意识到:集体的荣誉应该建立在诚信的基础之上。

(四)种诚信树,做诚信事 班队课只能引导学生认识诚信,体验诚信的情感,但关键还在于指导学生将这种情感导之以行,所以课前的渗透和课后的延伸不容忽视。种植诚信树就是本次诚信教育的再延续。摘除黄叶(黄叶上记录着曾经做过的不诚信事),添上新叶(把做的诚信之事记录在新叶上),精心呵护,共养诚信品质,众手浇灌,让诚信之树茁壮成长。

(五)诚信书签,弘扬风尚 以小队为单位绘制诚信书签,利用假日小队活动到广场向周边居民进行发放,让队员们更加深入地认识到诚信的重要性,督促自己做到诚实守信的同时,用行动向他人宣传诚信的美德,倡导和谐美好的社会风尚。

五、反思成效

本次活动的亮点主要有:

1、内容丰实,形式多样

在活动内容的设计上,选择了学生身边的事例“一张废纸的**”,以及他们所熟知的《曾子杀猪》、《立木为信》、《一诺千金》等诚信故事,贴近学生的生活世界,便于学生了解诚信的内涵和意义。

根据学生的年龄特点,采用欣赏情景剧、读经典格言、观赏小品、聆听故事等多种活动形式,激发了学生主动参与活动的热情。

2、脉络清晰,层层递进

从矛盾引发到小辩论、读格言赏小品,再回到矛盾冲突中让学生理性思考,有效地突破了活动的难点,层层深入,使学生在道德两难的矛盾冲突中,学会正确树立守信光荣、失信可耻的道德观念,掌握明辨是非的能力。

3、打破课堂,拓展延伸

种诚信树和发放书签的活动设计,打破了课堂教育的局限性,使活动的意义在时间和空间上得以延续。学生的道德品质不是一朝一夕养成的,诚信树的种植能激发学生在日常生活中增强以德立身、诚实守信的意识,提高学生的道德修养和行为能力。制作诚信书签,宣传中华美德的活动中,学生们走近了社区,融入了社会,也让活动的意义得到了升华,更培养了学生的社会实践能力。

五、不足之处:

1、学生的创新活动能力欠佳。

由于学生的年龄较小,活动能力比较有限。在活动的组织、编排和设计的过程中,对于细节的考虑比较欠缺。所以在情景剧、小品的组织编排中,教师的指导比较多。

2、学生的社会实践能力有待提高。

在发放书签的活动中,有些学生和他人沟通的能力不够强,比如说:有的女生有点害羞,遇到有些居民不够耐心时,书签发放得就不够顺利了。

第四篇:大学生诚信在我心

“大学生诚信在我心”的教育活动总结

诚信,就是要诚实守信,这既是中华民族得传统美德,也是建设现代化新型社会得基石。为弘扬诚实、守信这一中华民族得传统美德,培养学生“诚信”得优良品质,培养学生从自我做起,从现在做起,从身边得每一件小事做起得习惯。实施诚信教育是当前大学生思想政治教育工作的一项重要任务,诚信是古老的伦理道德规范,是一切道德之基石,是最根本的道德原则和品质。诚实守信是为人之本,做人是否诚实守信,是一个人品德修养状况和人格高下的重要表现,是能否赢得别人尊重和友善的重要前提条件,也是衡量一个人品德修养状况和人格高下的重要标准。当代大学生作为建设中国特色社会主义事业的建设者和接班人,肩负着全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的历史使命。大学生要完成历史赋予的历史使命,目前最为重要的莫过于把自己培养成为诚信的人。在现代社会,诚信的缺失困扰着世界,诚信的呼唤遍及社会生活每一个角落。在我国的高等教育中,在当今的大学校园,大学生的不诚信现象也时有发生,如考试作弊、借贷不还、恶意拖欠学费、毕业推荐弄虚作假、欺骗家长和老师、抄袭作业等。这些不诚实现象影响极坏。它不仅败坏了学校的校风,妨碍了正常的教学管理和教学秩序的形成,而且扭曲了一部分学生的心灵,引发了道德上的堕落或变质。因此,在我校大学生中开展以诚实信用为主题的思想道德教育,确实是当前一个阶段学校思想政治教育工作的一项重要任务。

我们通过诚信教育,帮助大学生明确了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与大学生成才的关系,使大学生懂得是一切道德赖以维系的前提,自觉地做一个诚信的大学生;通过诚信教育引导学生树立“说诚信话,办诚信事,做诚信人”的诚信观念,唤醒学生自我教育和自我完善意识,自觉加强诚信建设,养成诚信待人,诚信处事,诚信学习,诚信立身的良好习惯,把学生培养成一名具有诚信美德,主动为建设诚信社会做贡献的高素质的优秀大学生。

一、注重宣传,营造氛围

宣传是一项活动成功得重要因素之一,培养学生诚信得品格,要从最基本得小事做起。我校通过悬挂“树诚信新风尚,做文明大学生”的宣传横幅,“诚信”为主题的黑板报、广播站、网站、黑板报、橱窗等阵地,用精彩得语言,用优美得文字,用丰富得图片随时随地向大家展示了诚信,引起大家得共鸣。让学生从遵守交通规则、互相谦让、不说谎话、守时、讲信用等细小得方面做起。

二、丰富活动内容,让活动折射诚信

一滴水能折射阳光得七彩斑斓,举手投足可显示品德素养得高下优劣。“诚信立人”教育应见微知著,大处着眼,小处入手,从

不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本得日常行为规范和道德要求抓起,循序渐进,持之以恒。学校以年级为载体开展丰富多彩得诚信活动。

1、“强化诚信意识、倡导文明新风”签名活动。大力加强校园文化建设,大力弘扬求真务实之风,营造诚实信用的良好舆论氛围。

2、诚信考试倡议书,道德之新风,立诚信之根基。为了你的尊严,为了你的形象,为了赣医良好声誉,让我们大家行动起来,互相提醒,互相督促,营造一个健康良好的考场考风,交出一份合格的诚信答卷,为促进赣医学风建设尽自己的一份力量!

三、评选“大学生诚信在我心”教育活动优秀班级

充分发挥榜样力量,榜样得力量是无穷得,我校在活动期间,要求各班根据学生得实际,给学生确定评比要求,班班争做“诚信”,在活动结束后,根据各班活动开展情况给予表彰,并号召全学校同学向他们学习。

活动结束,并不代表诚信教育就在此划上句号,我们要求全校以此次活动为契机,走到哪里都要携带着诚信,让诚信在心中,在生活中生根、发芽、开花、结果,努力使学校成为崇尚诚信得净土。

第五篇:关于诚信在我心的观后感

让诚信之光照亮你我他

2010级数学类三班:张云丽

在很多人的眼中,诚实就是傻,就是笨,就是幼稚的表现。然而,真的是这样吗?显然不是。在我看来,诚信是世间万物。因为它是美好的,期盼雨季过后,它是一片晴空,为世界染上斑斓的色彩。诚信,是一只快活的小鸟,它飞来飞去,用嘴衔着那诚信的种子,撒下了人间,撒到了人间的处处角落。诚信,是一棵高大的树,它摇摇摆摆,用枝叶奏出一首首动听的歌曲,敲响了生命的凯歌,敲出了绚丽的人生。诚信,更是一颗美好的心,这颗心诚实、宽大、红通通,它会认为友谊的力量达千斤,诚实的力量不可小看。

诚信,即诚实守信。在发展社会主义市场经济、构建和谐社会的过程中,更加需要大力提倡诚实守信的美德。诚信既是一个人安身立命、为人处世应当遵循的基本准则,也是一个社会维持秩序和有效运行的必然要求。实践证明,把诚信建设作为公民道德建设的重点来抓,能够带动和促进整个公民道德建设取得实际效果和实质进展。一个没有良好诚信品德的人,不可能有坚定的理想信念。一个在平时不讲诚信的人,在关键时刻不可能为崇高的理想信念作出牺牲。我们作为21世纪的大学生,要肩负起全面建设小康社会的和社会主义现代化建设的历史使命,就必须自觉加强诚信道德建设,把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。我们只有以诚实守信为重点,加强思想道德修养,讲诚信,讲道德,言必行,行必果,诚心做事、诚实做人,言行一致、表里如一,自觉端正态度,坚守道德规范,才能不断提高思想道德素质、科学文化素质,实现全面发展。

我们是幸运的,因为诚信的空气将你我包围,踏着充满信用的气息,我们的脚步在校园里踏响,同学之间以诚相待,团结互助之风日渐浓重,诚信教育洗涤着我们的心灵,诚信将伴着我们奋然前进!在诚信光芒的照射下,我们会显示出高大挺拔的背影。在走向社会的路途中,我们会挺直腰板高昂着头迎接生活,因为我们无所担心,无所遗憾,在现实的口袋里,已经有一兜满满的诚信硕果在为我们祝福,给我们力量。我们有竞争的优势,有出淤泥而不染的资本,有昂首挺胸的勇气。这就是诚信的伟大,这就是诚信的力量。

亲爱的朋友们,让我们用这无穷的力量,让我们从身边的一点一滴做起,诚信待人,诚信待物,在你前进的道路中披荆斩棘,让你的人生从此光明,从此与众不同。同时,也让诚信之光洒向每个需要的角落,照亮你我他!

2011年5月14日

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