第一篇:六年级体育上册 第九课 小排球发球教案
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第 9 课 小排球发球
学习阶段:水平三
学习目标:小组合作进一步掌握发球动作 学习内容:小排球发球 学习步骤:
一、小组游戏、熟悉球性 教师活动:
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,提示安全要求。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、学习向后转走
3、分组游戏:截住空中球 组 织:六列横队、自由分散
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二、合作学习,熟练动作 重 点:发球有较准确的落点。难 点:能较好的控制好球的高度。教师活动:
1、组织学生辅助练习。
2、提出练习的安全要求和动作要求,组织学生分组练习
3、组织学生发球比赛
学生活动:
1、自选标准垫球练习、两人一组对垫练习。
2、徒手动作练习、抛球练习。
3、两人一组发球练习,相互督促改进发球动作,提高发球的准确性。
4、一起制定游戏规则,分组进行发球比赛。(发球得分和接发球得分,计总分)
5、针对比赛进行自我评价。
组 织:分组练习
2017.3.1 最新版
场地器材:体育馆、排球每生一个
课后小结: 本课是在上节发球课的基础上进行提高,学生先进行垫球练习,练习中我发球,学生两人对垫比较好,但多人配合就不是很好,特别是不到位的球很多时候无人去接,当然这和学生的技术水平是有很重要的关系的,所以还得多进行垫球练习,多采用比赛形式练习,使学生在比赛中提高临场的垫球技能。本课的发球技能有了较大的提高,总体的发球准确率有了提高,男生的发球高度也比较到位了。
2017.3.1
第二篇:六年级体育上册 第七课 小排球发球教案
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第 7课 小排球发球
学习阶段:水平三
学习目标:小组合作初步掌握发球动作 学习内容:小排球发球 学习步骤:
一、自主游戏、充分活动 教师活动:
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,提示安全要求。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、继续体验向右转走的队列要求。
3、自主结合,自选游戏进行活动。组 织:六列横队、自由分散
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二、小组探究,掌握动作 重 点:发球的正确动作。难 点:发球有一定的准确性。教师活动:
1、鼓励学生尝试练习。
2、请学生配合讲解示范发球动作,组织学生分组练习。
3、组织学生展示学习成果。提出要求继续组织练习。学生活动:
1、二人一组,想象、尝试发球动作。
2、认真观察、了解正确的发球动作。
3、分成六组,在组长的组织下进行进行发球练习,同时体验用垫球来接发球。
4、积极参与展示,交流发球的练习形式。
5、通过交流,选择一种最好的,最适合小组练习的发球练习形式,在组长的组织下继续进行练习。
2017.3.1 最新版
组 织:分组练习
场地器材:体育馆、排球20个
课后小结: 本课在学习发球动作时我采用了先尝试练习再进行动作教学,而且发球动作并不规定,只是让学生在选择的基础上进行练习,男生因为手臂力量较大,发球动作也较好,女生因为手臂力量较弱,动作略差,在练习中我发现后引导学生逐步模仿,然后进行下手发球练习,一节课后学生基本都能发出比较象样的球,有了一定的远度,但高度上仍需加工。
2017.3.1
第三篇:体育教案:排球的发球动作
排球的直臂击球
滦南县胡各庄中学 郭彦明
教学内容:
1、排球下手发球的复习
2、短跑 教学目标:
领域目标——水平五
运动参与:
1、使学生参与到排球下手发球的练习中来。
2、让学生了解跑是日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力,从而参与到跑的练习中来
运动技能:
1、通过对排球下手发球动作的复习,学生能在掌握的基础上提高技术,有90%的同学能够将球发过网。
2、通过练习,使学生掌握跑的技术,提高跑的能力。
身心健康:发展学生的速度、耐力、灵敏及协调性等身体素质,培养勇敢、顽强、拼搏进取的精神
教学重点:排球下手发球时的直臂击球 教学难点:克服学生厌跑的心理障碍 教学流程:
一、课的导入:
1、常规教学:(1)体育委员整队集合,检查服装、人数(2)师生问好
(3)简单介绍本课的内容和要求(4)安排见习生 要求:“静、齐、快”,精神饱满
2、准备部分:(1)慢跑2圈(绕四个排球场的边线)(2)专门性准备活动:肩部——腰部—— 膝关节——手腕脚踝 教法:(1)组织学生慢跑2圈(2)带领学生做专门性准备活动 学法:(1)按教师要求慢跑2圈(2)听教师口令进行准备操的练习(3)充分拉开身体各部分肌肉、关节
二、基本部分:
(一)排球下手发球的复习教学步骤:(1)教师讲示排球下手发球的技术动作(2)了解学生的基本情况(3)及时纠正错误动作(4)巩固排球下手发球技术 教法:(1)讲解示范发球技术,提出注意点(2)分组练习,了解学生情况(3)及时纠正学生的错误动作
(4)组织学生进行展示,给予评价(5)再次分组对发练习(6)教师巡回指导
(7)教师小结 学法:(1)认真观察教师示范动作(2)分组进行对发练习(3)及时纠正错误动作
(4)个别同学展示,学生相互学习
(5)积极参与,进行自评、互评,共同进步(6)小结
(二)100M跑 教学步骤:(1)讲解跑的技术动作及基本姿势(2)组织学生进行100M跑(3)评价与小结标志物 教法:(1)讲解跑的技术动作、注意点(2)组织学生进行100M跑(2组)(定时间不定具体路程的形式,时 间规定18’)
(3)语言鼓励学生认真完成(4)评价与小结 学法:(1)认真听教师讲解,明确目的(2)认真完成100M跑练习(2组)(3)同伴间相互鼓励、评价(4)学生小结
三、结束部分:
1、整队集合
2、放松操
3、师生再见
4、回收器材
四、场地器材:排球30个排球场4个
第四篇:排球正面上手发球课教案
排球正面上手发球课教案
河南省柘城县第二高级中学
梁述江
一、教学内容:
排球正面上手发球(普通球),排球模块教学第12学时。
二、教学目标: 1、80%的学生在端线内利用正面上手发球的技术动作发球过网。
2、提高学生的身体协调性。
3、让学生体验成功、体验乐趣、增强自信。
三、教学重、难点
抛球、引臂、击球三个动作的协调配合(即人球合一问题)
四、教学过程:
(一)、准备部分(略)
(二)基本部分(四步走)
1、示范(完整示范—分解示范—简要讲解)。(让学生初步建立完整动作表象)
2、抛球与引臂技术环节(解决抛球稳定的问题)
3、尝试正面上手发球技术动作。(体会肌肉感觉)
4、上网和过网。上网距网1米、3米击球到网上。过网:距网3米、6米击球过网。
(三)、结束部分(略)
(四)、教学方法:递进教学法、逆进教学法、重复练习法、示范法、提示法等。
(五)运动负荷预计:40%
(六)小结
1、表扬、肯定学生成绩;
2、指出不足;
3、改进提高;
4、布置作业:课后多做徒手的抛球,引臂、击球动作练习,以提高身体协调性。
七、课后反思(略)
第五篇:小学体育教学设计-小排球垫球.发球
小排球垫球和发球教学设计
第 1课时
学习目标:小组学习初步掌握排球运动的垫球技能 学习内容:小排球:垫球 学习步骤:
一、自主游戏,熟悉球性
教师活动:
1、组织学生常规训练
2、组织复习基本体操:初升的太阳
3、组织学生自主游戏。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、听音乐动作正确地复习初升的太阳全套动作。
4、自主结合成小组,有排球进行游戏,充分活动的同时熟悉球性。组 织:二列横队、小组分散
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二、小组学习,掌握技能
重 点:垫球的正确动作:插、夹、提的动作。
难 点:能随来球做出上步垫球动作,并能尽量把动作做正确。
教师活动:
1、提出垫球的动作要点,鼓励学生尝试两人配合的垫球,并让学生在体验动作的同时思考如何应付不是很到位的来球。
2、组织学生交流,并演示上步垫球动作。
3、组织学生继续练习,并巡视指导动作。
学生活动:
1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫,体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。
2、大胆地进行交流,在观看示范的同时善于找出自己动作中的不足。
3、两人一组合作学练,有针对性地改进垫球动作,体验上步垫球的动作和伙伴间的默契配合。
组 织:练习时两人一组自由分散,交流中呈弧形较宽松站立
三、熟练技能,创编游戏
教师活动:
1、提出活动要求,鼓励学生大胆地去尝试,巡视指导。
2、引导学生进行体验交流。
3、学习一种柔韧放松的方法。
学生活动:
1、在小组长的带领下大胆地尝试游戏,在游戏中进一步熟练动作。
2、大胆地说一说创编游戏中遇到的困难和收获。
3、在教师的带领下进行放松练习。组 织: 游戏时小组自主分散,队形自定
放松时全班散坐在草地上 场地器材:操场、录音机、小排球4个 课后小结: 第 2课时
学习目标:小组学习掌握排球的垫球技能 学习内容:小排球 学习步骤:
一、体验游戏、学会合作
教师活动:
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,巡回指导。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、学习队列:向右转走,初步体验小组协同一致的重要性。
3、根据教师提出的要求,在组长的组织下进行游戏,体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。
组 织:六列横队、小组分散
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二、小组探究,熟练技能 重 点:垫球的正确动作。难 点:伙伴间的默契配合。
教师活动:
1、提出三级练习目标,观察学生练习。
2、提出二人一组练习要求,巡回指导。
3、提出小组合作练习要求,巡视指导学生练习。
学生活动:
1、一人一球,根据教师提出的三级指标(A80个、B60个、C40个)自选一个目标完成垫球练习。
2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作,体验相互间的默契配合。
3、分成六人小组,小组自定练习形式,认真体验多人配合垫球,努力使球不落地或少落地。
组 织:自由分散、小组分散
三、小组合作,参与对抗
教师活动:
1、组织学生商讨制定比赛规则。
2、协助做好裁判工作。
3、引导学生进行小结。
学生活动:
1、和教师一起商榷制定比赛规则。
2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛,在比赛中熟练技能,培养合作。
3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。场地器材:排球场、2个排球、垫子四只 课后小结:
第 3课时
学习目标:小组合作初步掌握发球动作 学习内容:小排球发球 学习步骤:
二、自主游戏、充分活动
教师活动:
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,提示安全要求。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、继续体验向右转走的队列要求。
3、自主结合,自选游戏进行活动。组 织:六列横队、自由分散
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二、小组探究,掌握动作 重 点:发球的正确动作。难 点:发球有一定的准确性。教师活动:
1、鼓励学生尝试练习。
2、请学生配合讲解示范发球动作,组织学生分组练习。
3、组织学生展示学习成果。提出要求继续组织练习。学生活动:
1、二人一组,想象、尝试发球动作。
2、认真观察、了解正确的发球动作。
3、分成六组,在组长的组织下进行进行发球练习,同时体验用垫球来接发球。
4、积极参与展示,交流发球的练习形式。
5、通过交流,选择一种最好的,最适合小组练习的发球练习形式,在组长的组织下继续进行练习。
场地器材:操场、排球4个 课后小结:
第 4 课时
学习目标:小组合作进一步掌握发球动作 学习内容:小排球发球 学习步骤:
一、小组游戏、熟悉球性
教师活动:
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,提示安全要求。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、学习向后转走
3、分组游戏:截住空中球 组 织:六列横队、自由分散
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二、合作学习,熟练动作
重 点:发球有较准确的落点。
难 点:能较好的控制好球的高度。教师活动:
1、组织学生辅助练习。
2、提出练习的安全要求和动作要求,组织学生分组练习
3、组织学生发球比赛
学生活动:
1、自选标准垫球练习、两人一组对垫练习。
2、徒手动作练习、抛球练习。
3、两人一组发球练习,相互督促改进发球动作,提高发球的准确性。
4、一起制定游戏规则,分组进行发球比赛。(发球得分和接发球得分,计总分)
5、针对比赛进行自我评价。
场地器材:操场、排球4个 课后小结: