【精品】人美版小学美术一上《第11课让我的飞机上蓝天》word教案

第一篇：【精品】人美版小学美术一上《第11课让我的飞机上蓝天》word教案

《让我的飞机上蓝天》（人教版第一册第十课）

教材分析：

飞机虽不是日常生活中最常见的，但在电视屏幕上，大家或许经常看到。一年级的学生们，对一切事物都充满好奇和吸引力。他们的头脑灵活，思维敏捷活跃，想象力丰富多彩。通过本课的学习，可以让他们对飞机的一些知识有一些了解。教师可以通过图片赏析、研究，发挥他们的主观能动性和自主创造性能力。除此之外，学生还可以通过教材里安排的一些图像，色彩和标志的各型的纸飞机。学习纸飞机，并从中有所领悟，培养提高学生能力。课前准备：师：有关纸飞机的范作、课件

生：纸张、彩笔 教学目标：

认知目标：了解纸飞机的基本折法，学会装饰纸飞机。技能目标：在原有的基础上进行大胆的创新，并给予实践。

情感目标：让学生了解到互助合作的精神，培养他们积极向上的生活态度，是他们领悟到从小要树立远大的理想。教学重点：

掌握纸飞机的基本折法，并能够进一步的简单创新。教学难点：

折法的变化以及作品的新颖性 教学过程：

一、创设情境，导入课题 A:引入课题

1．教师先播放一个音频文件《大风车》，激发学生的兴趣，然后鼓励学生们自己动手制作风车，并给予师范和方法步骤，以供学生们参考。

（材料准备：薄卡纸、塑料瓶盖、小木棒、钉子）

2，教师提出一个问题，让学生边动脑边思考：风车为什么会迎风旋转？限 3，教师接着播放视频文件，简要的介绍有关人类飞行的历史：

4，用图片的展示以及文字说明来让学生了解到有关人类升天的历史经历，为学习本课做铺垫。

5，教师鼓励学什么们讲解自己知道的有关人类飞天的神话或传说的小故事。

教学反思：通过这一环节，可以锻炼学生的语言表述能力，也提高了他们的勇气，也能够加深他们对本课的兴趣和理解。

6，教师因此导入课题“让我的飞机上蓝天” B:实践环节

1，教师出示纸飞机

师：同学们，老师折的纸飞机漂亮吗？你们想不想也自己动手，制作一个属于自己的纸飞机呢？

2，展示纸飞机的折叠方法

学生可分成小组来进行，参照教师提供的图示步骤，学会识别图像。教学反思：通过相互间的合作，可以培养他们团结友爱和探索研究精神。

二、启发想象，鼓励创新

1，教师示范，在纸飞机上装饰图案 2，鼓励学生对纸飞机进行装饰

3，动手试一试，让自己的纸飞机看起来更加漂亮 4，用自己名字给装饰好的纸飞机命名

（学生在进行装饰时，教师要提醒学生装饰纸飞机露出的部分，注意可采用彩色长线或色块进行，也可结合学生的爱好和兴趣进行，总之鼓励他们自由发挥，大胆想象。）三：展示、欣赏与评价

1，教师请一名小组的代表上前讲述自己的创作

2，教师挑选出优秀的作品上前展示，并给予赞同和鼓励。

教学反思：这样可以锻炼学生的讲解，示范的能力，以及语言的表述能力。四：作品展示，体验成功

教师带领学生到操场上放飞自己的纸飞机，让学生在试飞中体验和分享成功的喜悦。五：教学反思：

学生在课后都觉得长了见识，因为通过本课的学习，他们了解到有关飞机的各种知识，也开拓了他们的眼界。这节课主要是设计自己喜欢的纸飞机，首先要激起学生们的兴趣，当然，并不是所有的学生都对这感兴趣，但教师可以以比赛的形式把他们分成小组，以此来竞争，比一比，看哪一组做得最棒。

第二篇：【精品】人美版小学美术一上《第11课让我的飞机上蓝天》word教案

第十课

让我的飞机上蓝天 课时：1 课型：设计.应用 教学目标：

1.用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上创新。

2.提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在话画画、折折、剪剪中了解才比、剪子和纸张的性能。教学重点：

学习折纸飞机的方法和简单的装饰。教学难点：

作品的新颖，折法上的变化。教学材料： 纸张、彩笔 教学过程：

一、导入新课

1、教师播放课件：动手动脑

自己动手，制作一个风车。先准备一张薄卡纸，一个塑料瓶盖，一根小木棒，一个38毫米长的钉子，然后制作一个小风车。引导学生思考：风车为什么会迎风旋转？

用录象，简要介绍人类的飞行：在古代，人们向往神秘莫测的天际，却上天无路，只能寄托于神话般的幻想。世界上流传着许许多多关于人类渴望征服天空的美好故事，人类征服天龙的历史正是从神话传说开始的。

18世纪后期，气球轻而易举的载入升入空中，它的成功为飞机上天开辟了道路，开创人类飞行实验的时代。

教师鼓励学生讲解自己知道的有关人类飞天的神化或传说小故事。

锻炼学生的语言描述能力，教师引导学生对航空航天及人类发明、创造产生兴趣。教师板书课题：让我的飞机上蓝天

2、出示折纸飞机

教师：让我们自己设计一架折纸飞机，把我们的理想带上蓝天好吗？

学生分成小组进行折纸飞机活动。每小组可参考教师带来的折纸飞机步骤图。，供学生分析研究、学习折纸方法，学会识图。

用小组比赛的形式加强学生之间的交流合作，开展探究学习，鼓励学生之间的合作，互教互学，培养学生的探索和研究精神。

3、请各小组的一名代表到台前讲授折纸飞机的方法。

教师鼓励学生大胆讲授，并对讲授的明确清楚的个人以及课堂纪律好的小组进行奖励，强调了纪律，避免学生兴趣过高，课堂纪律混乱。锻炼学生的讲解、示范的能力，以及语言的表述能力。

4、竞赛识图折纸飞机，看书上步骤图学习折纸飞机。

对自己的飞机进行装饰色彩图案，用自己的名字命名航空公司，写在飞机上。比一比谁的飞机美化的漂亮。

学生进行装饰时，教师要提醒学生装饰折纸飞机露出的部分，注意可采用彩色长线或色块进行也可结合学生的爱好和生肖等进行。时间充裕，全体师生到操场试飞自己的飞机。在试飞中体验成功的喜悦。

试飞后提醒学生注意收拾整洁活动现场。板书设计：

第十课

让我的飞机上蓝天 折纸

装饰 课后小结：

第三篇：《让我的飞机上蓝天》教案

《让我的飞机上蓝天》教案

本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。对于一年级的小学生，折一架纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者把一架折好的纸飞机拆开后再复原，用另外一张纸再折一架，就不那么容易了。再有，学生要学会识图，按照图纸折叠一件作品，这种能力也是学生们在今后的生活中所必须掌握的。在本节课中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。

学情分析、折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一。本班的学生已具备一定的基本技能，对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、船等。所以，本课鼓励学生开动脑筋，自主地探索研究尝试自主折叠飞机。

2、学生已学会简单的绘画与剪贴装饰的能力，所以，本课通过对学生的作品的看一看、摸一摸后，学生自己自由地、选择适合自己的方法创作。

3、本课根据一年级学生的心理特征，设置了一系列的活动游戏的环节。如让学生自由欣赏别的小朋友的作品、试飞等，让学生从中体验学习的乐趣，体验成功。

教学目标、认知目标：通过对飞机的欣赏，让学生认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。

2、情感目标：体验“自主、合作、探究”过程的愉悦，激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的情感。

3、能力目标：提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。

教学重点和难点重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。难点：作品的新颖，折法上的变化。

教学过程

（一）谜语导入谜语：有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓。请你到我肚里坐，带你腾空万里行.谜底：飞机（出示课题）

（二）探究学习

1、教师出示折纸飞机，并由学生放飞后分小组拆折纸飞机。

2、请完成拆折的同学到实物投影仪前展示。教授折纸飞机的方法。

2、未完成的拆折的同学到台前，由完成的同学和老师协助完成。

3、全体学生继续研究折纸飞机的方法，完成的同学和老师一起帮助未完成的同学学会折纸飞机的方法。

4、小游戏：识图折纸飞机竞赛。学生看书中的步骤图学习折纸飞机。

5、给飞机装饰色彩、图案，用自己的名字命名航空公司，写在飞机上。鼓励学生的大胆设计。

6、讲评：自评、他评。

（三）创作实践

1、学生尝试研究折纸飞机的其他方法。

2、试飞。学生试飞自己设计的折纸飞机。

（四）课后拓展（播放）

1、飞机的发明：美国莱特兄弟设计制造出全世界第一架飞机。1903年12月17日，这架飞机在美国北卡罗来那州的基蒂霍克进行试飞，这次飞行的留空时间为59秒，飞行距离为260米。虽然这次飞行的时间和距离都很短，但标志着人类文明史上揭开了新的一页，即人类开始进入航空时代。

2、飞机的发展：展示不同时期的不同种类飞机和未来的飞机。

3、教育学生努力学习，探索实践，长大后创造发明更加先进的飞机。

第四篇：让我的飞机上蓝天教案

11、让我的飞机上蓝天

一、导入

1、嗨，同学们好！很高兴认识大家，我是你们的美术老师黄老师。希望我们能成为好朋友，一起度过快乐时光。今天我们学习的是第11课：让我的飞机上蓝天。我们需要的材料有：一把剪刀、一些彩色卡纸、一只勾线笔、一盒油画棒、一支固体胶。同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师带来了一个小谜语，请你们猜一猜：“有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓。请你到我肚里坐，带你腾空万里行。”你们知道这是什么吗？对，答案就是飞机。每当我仰望蓝天的时候，经常梦想能够像鸟儿一样在天上飞翔。可是，我没有翅膀不能飞，怎么才能在天上飞呢？

2、看课件，欣赏飞天历史

让我们一起看看人类飞上天的历史过程吧！（神话幻想——热气球载人——更多新式、功能的飞行器出现）

课件讲解：在很久很久以前，人类很想象鸟儿一样在天空中飞翔，却一点办法都没有，只能寄托于神话般的幻想。现在，我们来看看神话故事中的飞翔吧！嫦娥奔月是我国著名的古代神话传说，这个故事表现了我国人民很早就对神秘的月球有了探索的愿望和美丽的向往。夸父追日的故事也表达了人们对梦想的执着，不怕艰难困苦，追求自己向往的太阳。到了后来，18世纪的时候，热气球轻而易举地载人升入空中，它的成功为飞机上天开辟了道路，人类开始不停地做着飞行实验。你们知道世界上的第一架飞机是由谁发明的吗？他们是英国的莱特兄弟，看，这就是世界上的第一架飞机（出示图片）。虽然这次飞行的时间和距离都很短，但标志着人类文明史上揭开了新的一页，人类开始进入航空时代。从此，各种各样的飞机便应运而生，而现在有更多新式、多功能的飞机出现，为人类探索宇宙的奥秘又进了一步。

3、飞机由哪些部分组成呢？让我们来了解一下飞机的结构，飞机由机头、机身、机翼、机尾组成。你们都知道有哪些飞机呢 ？同学们知道的可真多啊！下面就让我们一起去欣赏一下吧。有战斗机、运输机、直升机还有客机，真是多种多样！

4、你们想不想也设计一架自己的飞机，飞上蓝天呀？今天我们就来学习第11课：让我的飞机上蓝天。出示课题：让我的飞机上蓝天

二、教学新授

1、老师把自己的理想折成了大飞机，它漂亮吗？同学们，你们谁会折这样的飞机？会折的同学就请你折一架这样的飞机！不会折没关系，老师送给你一架飞机，请你拿起老师发的纸飞机，看，我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！大家自己开起来，自由自在的飞！哇，我们的飞机也飞起来喽！做一个飞行员很过瘾吧？现在请你试着拆开这架纸飞机，先把它轻轻的拆开，要小心一点，不要把纸撕破了，打开后再顺着折痕把它折回原来的样子。你们先自己拆一拆，试一试，好吗？

2、出示课件----两种飞机折法步骤图。

同学们真聪明，通过大家一起努力探究，学会了折这样的飞机。请同学们打开书23页，在书上有一张折飞机的步骤图，下面就请小朋友拿出一张纸，照着步骤图和老师一起把这架飞机折出来，看谁第一个折好！学习折纸要学会自己看步骤图：画面上有实线有虚线还有小箭头，它们都是什么意思呢？实线表示要按线条把它减下来，虚线表示要按线条把它折叠起来，箭头往哪代表要往哪个方向折叠。从步骤图看这个纸飞机要分七步把它做好。首先要选择合适的纸张作为基本的折

纸材料，老师建议使用一些比较结实的纸张，这样折出来的飞机不容易破损，玩的时间更长一些。所以大家可以选择彩色卡纸，做出的飞机既漂亮又结实。还可以收集一些旧画报纸、旧报纸、彩色宣传单，彩色包装纸。这些纸比较硬，又有各种色彩和花纹，非常适合做纸飞机，还可以废物利用，保护我们的生活环境。老师选择的是彩色卡纸，我喜欢黄色，所以我用一张黄色长方形的彩色卡纸来做飞机。如果你的彩纸不是长方形的，可以把它剪成长方形。我要用到剪刀了，我应该怎样做呢？要注意安全，做手工时使用剪刀一定要小心，剪刀要离自己的身体远一点，剪的时候要顺着折痕，边缘要剪整齐，慢慢的剪，别着急。现在我们开始一起折纸飞机吧！先把这张彩纸对折一下，折出一条中心线来，折的时候两条边一定要对齐，告诉你们一个小窍门： 每折完一步后，就用指甲刮一刮折痕，就会折的很整齐！然后选择一个上角往中心线折，就出现了一个小三角形，再把另一个上角也往中间折，现在出现了两个一样大小的三角形。再把这张纸翻到反面，出现了一个像小房子一样的形状，再把上面的一条边往中间折，要和中心线对齐，把反面的角拉出来，变成了这种形状，再用同样的方法把另一条边也往中间折，也和中心线对齐，两条边都紧紧的和在一起，再把这边反面的角也拉出来，两个三角形形成了个正方形，注意左右两边要对称，大家看到这个正方形的中间有一条虚线，虚线是折线所以我们要把它对折一下，再沿着开始时我们折的那条中心线对折一下，注意两边要对齐。接下来把其中的一边往外折，折好后把这条直线的边用力把折痕折的深一点，清楚一点。同样把另外一边也用同样的方法往外折，最后把两边打开，纸飞机就折好了！

3、飞机的装饰。

①飞机除了有帅气的外形，还有各种色彩和图案。让我们来看看飞机上的色彩和图案。（放课件）你们知道图上的直升机为什么要涂成绿色和黄色的呢？因为把直升机的色彩设计的和周围的丛林环境一样，不容易被敌人发现。这些是彩绘飞机，你们看，这架蓝色的飞机像不像一只大鲸鱼？而右下方的飞机白黑相间，憨态可掬，真像我们的国宝大熊猫。

②飞机上的图案，色彩可真漂亮！我们小朋友设计的飞机，就更漂亮了，不信，你们打开书P22-23，欣赏小朋友的飞机。边看边想，他们用了什么方法使飞机更漂亮了？

③现在闭上眼睛想一想，还可以怎么设计装饰你的飞机，使它更漂亮？ ③老师也带来了一些纸飞机，想看看吗？这些纸飞机真漂亮啊，你们也想把自己的飞机打扮的这么美吗？ 飞机折好了，为了让我的飞机吸引人，我们可以怎样来装饰它们呢？你打算怎样打扮你自己的飞机呢？你们喜欢吹泡泡吗？老师也很喜欢，我准备画的这个主题叫“梦幻泡泡”，在纸上画出一个大大的圆形，一个泡泡出现了，我在周围继续画出大大小小的泡泡，有了这么多好朋友，它就不会寂寞了。再给他们涂上鲜艳的色彩，涂色要朝一个方向轻轻的均匀的涂，涂一遍觉得不均匀还可以换一个方向涂。选择一种颜色时可以一次涂很多泡泡但要间隔开，注意不要把相邻的泡泡涂成同一种颜色，涂完再换一种颜色，这样我们可以涂的更快一点。尽量多涂一些不同的色彩，各种颜色都可以用上，让我们的泡泡更加美丽。同学们，你们都画好了了吗？现在飞机做好了，你可以给你的飞机起一个好听的名字，我给它起的名字叫梦幻号，你们也可以用自己的名字来给飞机命名。还有什么方法可以装饰飞机？我准备剪一些彩条来装饰飞机的尾部，拿出一张红色的彩纸，把它对折一下再对折，折成长条状，从中间剪开，然后用固体胶把它粘在飞机的尾部，涂

胶水时要轻轻的均匀的涂抹在纸条的顶端，不需要涂的太多。再把其他的彩条也粘好，好了，彩条都粘好了，可是我觉得这样不够美观，我用一只铅笔把彩条卷起来，卷的时候要卷的紧一点。再用同样的方法把其他的彩条也卷好，你们看，老师的梦幻号多漂亮啊!

三、作业要求。

用心设计一架你自己的飞机。

四、作品展示，师生共同交流

1、你最喜欢哪架飞机？为什么喜欢？哪架飞机最新颖？哪架飞机形状最奇特？

2、鼓励学生大胆说出别人和自己的飞机漂亮在哪里？（对大胆发言的学生送一朵小红花作为奖励）

五飞机的发展：展示不同时期的不同种类飞机和未来的飞机。六课下延伸。（小结）

同学们都表达了自己的想法，看！（放课件）这是在中国珠海航展会上展出的，中国人自己设计的各种飞机，还有无人的驾驶隐形战斗机，真神奇！空军叔叔用它们可以更好的保卫我们的祖国了。同学们设计的飞机也有很多新的功能，希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。现在把你的理想大声说出来，让飞机把它带上蓝天吧！

第五篇：《让我的飞机上蓝天》教案

课题：让我的飞机上蓝天 课时：2课时 学习领域：造型.表现 教材分析：

本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。对于一年级小学生来说，折纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者按照步骤图来折就有点困难了。但这种能力也是学生们在今后的生活与学习中必须掌握的。在本课教学中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。教学目标

1、认知目标：通过对飞机的欣赏，让学生认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。

2、情感目标：体验“自主、合作、探究”过程的愉悦，激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的情感。

3、能力目标：通过探索用纸材自由创作飞机与用各种媒材装饰飞机方法，培养学生的审美能力、动手能力和创新精神。

教学重点：折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新；体验“自主、合作、探究”过程的愉悦。

教学难点 ：巧妙地运用各种材料、手法表现有创意的飞机。学习材料：各种彩色纸

彩笔等。教学准备：

课件 各种彩色纸

绘画工具等 教学过程

教学过程

（一）谜语导入

谜语：有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓。请你到我肚里坐，带你腾空万里行.谜底：飞机（出示课题）

（二）探究学习

1、教师出示折纸飞机，并由学生放飞后分小组拆折纸飞机。

2、请完成拆折的同学到实物投影仪前展示。教授折纸飞机的方法。

2、未完成的拆折的同学到台前，由完成的同学和老师协助完成。

3、全体学生继续研究折纸飞机的方法，完成的同学和老师一起帮助未完成的同学学会折纸飞机的方法。

4、小游戏：识图折纸飞机竞赛。学生看书中的步骤图学习折纸飞机。

5、给飞机装饰色彩、图案，用自己的名字命名航空公司，写在飞机上。鼓励学生的大胆设计。

6、讲评：自评、他评。

（三）创作实践

1、学生尝试研究折纸飞机的其他方法。

2、试飞。学生试飞自己设计的折纸飞机。

（四）课后拓展（播放课件）

1、飞机的发明：美国莱特兄弟设计制造出全世界第一架飞机。1903年12月17日，这架飞机在美国北卡罗来那州的基蒂霍克进行试飞，这次飞行的留空时间为59秒，飞行距离为260米。虽然这次飞行的时间和距离都很短，但标志着人类文明史上揭开了新的一页，即人类开始进入航空时代。

2、飞机的发展：展示不同时期的不同种类飞机和未来的飞机。

3、教育学生努力学习，探索实践，长大后创造发明更加先进的飞机。.