第一篇：11课《让我的飞机上蓝天》教学设计
《让我的飞机上蓝天》教学设计
教学领域：造型·表现 教学目标：
知识目标：通过对飞机的欣赏，让学生认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。
能力目标：通过探索用纸材自由创作飞机与用各种媒材装饰飞机方法，培养学生的审美能力、动手能力和创新精神。
情感目标：体验“自主、合作、探究”过程的愉悦，激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的情感。
教学重点：折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新；体验“自主、合作、探究”过程的愉悦。
教学难点：巧妙地运用各种材料、手法表现有创意的飞机。
教学方法：讲授法、讨论法、演示法、练习法。
艺术实践：学习一种折飞机的方法，根据自己的爱好装饰这架纸飞机，把你的愿望送上蓝天。
教学用具：多媒体课件
教学时间:1课时
教学过程：
一、情景导入
1、教师操纵遥控飞机从教室门口飞入教室，再围绕教室飞一圈停止。师：你们想要一架像老师这样能在天上飞的飞机吗？ 生：想！
师：那我们今天就来折一架不用遥控器也能在天上飞的飞机，好吗？ 生：好！
2、出示课题：让我的飞机上蓝天
二、初步探究
1、师：你们有谁会折飞机？我请他上来教大家。
请一位学生上台表演折飞机，其他学生跟学。请学会的同学，把你们的飞机拆开之后再折一次。
《让我的飞机上蓝天》教学设计
2、课件出示：折纸图
师：请不会的同学根据折纸图折一折。
3、请两个同学到前台试飞。
三、进一步探究
师：你们都知道哪些飞机？ 生甲：直升机 生乙：战斗机 生丙：客机......师：你们知道的真不少啊！我们一起来欣赏一下大家说的这些飞机吧！（出示课件：飞机欣赏）
师：我们欣赏了解了这么多的飞机，我们的课本中还有更多的折飞机的方法呢！让我们一起来折一折吧！
学生拿出第二张纸，分小组合作探究折一架新颖的飞机。巡视发现有些小朋友特殊的方法及时展示推广。
四、深入探究
继续创造并装饰飞机 《让我的飞机上蓝天》教学设计《让我的飞机上蓝天》教学设计 师：我们已经会折这么多的飞机，但好像缺点什么？我们再来欣赏一下这样的飞机吧！（课件出示：有颜色和图案的飞机）
生：缺少漂亮的颜色和精美的图案。
师：课本上还有许多各种各样漂亮的飞机，大家可以边看边学，抓紧时间，我们要进行一个小小设计师评比：创造奖、美化奖。
课件出示艺术实践任务：用心设计一架你自己的飞机，让它把你的理想送上蓝天。
学生欣赏观察书本上的范作，明白实践任务。参加设计师比赛，边做边学习新的制作和装饰的方法。
五、评价延伸
1、展示已经折好和装饰好的飞机，互相看一看同学们的作品。评出创造奖和美化奖。
2、让学生在做好的飞机写上名字或梦想，放飞到蓝天中……
师：孩子们，此时你们最想干的事情是什么？让我们的飞机带这我们的理想飞上蓝天！放飞飞机，放飞希望。尝试放飞的快乐！
3、我们今天学会了折飞机，课后你们还可以研究用纸折其他的作品（花，动物）。
第二篇：教学反思(让我的飞机上蓝天)
教学内容：
让我的飞机上蓝天
教学反思：
上本课之前，让学生在课前收集了有关飞机的图片，上课的时候让学生通过观察总结出飞机的基本特点，发现飞机的不同的外形，通过讨论说说自己将怎样来设计一架自己的飞机，之后出示示范作品让学生观察老师示范作品上的不同的花纹、不同的颜色，以及飞机上写的老师的理想是什么，由此引出自己的理想，再将老师的纸飞机拆开看看示范作品是怎样制作出来的，试着自己进行折一折看能不能折出与老师一样的纸飞机，除此之外自己也试着折出自己创作的纸飞机上台演示，在折好的纸飞机上再添加上好看的花纹以及不同好看的颜色，在上面写出自己的理想，飞机折好后展示，互相评价谁的飞机最好看。最后，学生进行游戏比一比谁的飞机（理想）飞的最高、最远。在上完本课后，通过课后与其他老师的讨论发现在教学中出现了很多的漏洞。首先，在上课时的问题有很多设计的不严谨，比如：飞机是什么？会使学生不知道从哪里进行回答是从形状还是从飞机的种类来回答，问题很模糊。其次，知识太局限，不应只从飞机的形态上进行总结，更应该从飞机的种类上进行，使学生的知识面更宽，同时会更增强他们对本课的兴趣。再次，在教学中教师的语言就显得由为重要，特别是面对一年级的小学生，教师不仅要注意自己的儿童语言，更要求语言的准确，通俗易懂，只有这样儿童才会：第一、将心情放松；第二、便是能够听懂教师在说什么；第三、用心思考教师所提出的问题。这就决定教师的自身素质的提高，促使我在今后工作的同时要大量读一些关于当今基础教育特别是课程改革有关的教学方法、教案、教学实例的书籍，更重要是多听课，学习他人教学中教学环节的连接过渡是如何设计，如何实施的。并且学会学科的多元化，使我们教师不仅要学习自己的专业，还需要不断的学习其他学科知识来不断提高自身的知识含量。最后，在教学中所设计的游戏，还是不够考究，既然是游戏就应该让学生玩的高兴，不应该对学生太多的拘束，这样，反而会影响教学气氛，还可以将游戏放臵在课下，不至于课堂里的时间紧张致使知识点渗透不够，学的不够，学生发挥创造能力还很“欠”。
总之，随着新课程的实施，新的教学方法也在不断的推陈出新，要求我们一线的教师不断学习，学习新的教学理念、教学思想，学会自己角色的转变，不断提高自己的综合素质，以适应当今飞速发展的信息时代。
第三篇：《让我的飞机上蓝天》教案
《让我的飞机上蓝天》教案
本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。对于一年级的小学生，折一架纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者把一架折好的纸飞机拆开后再复原，用另外一张纸再折一架，就不那么容易了。再有，学生要学会识图，按照图纸折叠一件作品，这种能力也是学生们在今后的生活中所必须掌握的。在本节课中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。
学情分析、折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一。本班的学生已具备一定的基本技能，对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、船等。所以，本课鼓励学生开动脑筋，自主地探索研究尝试自主折叠飞机。
2、学生已学会简单的绘画与剪贴装饰的能力，所以，本课通过对学生的作品的看一看、摸一摸后，学生自己自由地、选择适合自己的方法创作。
3、本课根据一年级学生的心理特征，设置了一系列的活动游戏的环节。如让学生自由欣赏别的小朋友的作品、试飞等，让学生从中体验学习的乐趣，体验成功。
教学目标、认知目标：通过对飞机的欣赏，让学生认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。
2、情感目标：体验“自主、合作、探究”过程的愉悦，激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的情感。
3、能力目标：提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。
教学重点和难点重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。难点：作品的新颖，折法上的变化。
教学过程
（一）谜语导入谜语：有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓。请你到我肚里坐，带你腾空万里行.谜底：飞机（出示课题）
（二）探究学习
1、教师出示折纸飞机，并由学生放飞后分小组拆折纸飞机。
2、请完成拆折的同学到实物投影仪前展示。教授折纸飞机的方法。
2、未完成的拆折的同学到台前，由完成的同学和老师协助完成。
3、全体学生继续研究折纸飞机的方法，完成的同学和老师一起帮助未完成的同学学会折纸飞机的方法。
4、小游戏：识图折纸飞机竞赛。学生看书中的步骤图学习折纸飞机。
5、给飞机装饰色彩、图案，用自己的名字命名航空公司，写在飞机上。鼓励学生的大胆设计。
6、讲评：自评、他评。
（三）创作实践
1、学生尝试研究折纸飞机的其他方法。
2、试飞。学生试飞自己设计的折纸飞机。
（四）课后拓展（播放）
1、飞机的发明：美国莱特兄弟设计制造出全世界第一架飞机。1903年12月17日，这架飞机在美国北卡罗来那州的基蒂霍克进行试飞，这次飞行的留空时间为59秒，飞行距离为260米。虽然这次飞行的时间和距离都很短，但标志着人类文明史上揭开了新的一页，即人类开始进入航空时代。
2、飞机的发展：展示不同时期的不同种类飞机和未来的飞机。
3、教育学生努力学习，探索实践，长大后创造发明更加先进的飞机。
第四篇：让我的飞机上蓝天教案
11、让我的飞机上蓝天
一、导入
1、嗨，同学们好！很高兴认识大家，我是你们的美术老师黄老师。希望我们能成为好朋友，一起度过快乐时光。今天我们学习的是第11课：让我的飞机上蓝天。我们需要的材料有：一把剪刀、一些彩色卡纸、一只勾线笔、一盒油画棒、一支固体胶。同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师带来了一个小谜语，请你们猜一猜：“有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓。请你到我肚里坐，带你腾空万里行。”你们知道这是什么吗？对，答案就是飞机。每当我仰望蓝天的时候，经常梦想能够像鸟儿一样在天上飞翔。可是，我没有翅膀不能飞，怎么才能在天上飞呢？
2、看课件，欣赏飞天历史
让我们一起看看人类飞上天的历史过程吧！（神话幻想——热气球载人——更多新式、功能的飞行器出现）
课件讲解：在很久很久以前，人类很想象鸟儿一样在天空中飞翔，却一点办法都没有，只能寄托于神话般的幻想。现在，我们来看看神话故事中的飞翔吧！嫦娥奔月是我国著名的古代神话传说，这个故事表现了我国人民很早就对神秘的月球有了探索的愿望和美丽的向往。夸父追日的故事也表达了人们对梦想的执着，不怕艰难困苦，追求自己向往的太阳。到了后来，18世纪的时候，热气球轻而易举地载人升入空中，它的成功为飞机上天开辟了道路，人类开始不停地做着飞行实验。你们知道世界上的第一架飞机是由谁发明的吗？他们是英国的莱特兄弟，看，这就是世界上的第一架飞机（出示图片）。虽然这次飞行的时间和距离都很短，但标志着人类文明史上揭开了新的一页，人类开始进入航空时代。从此，各种各样的飞机便应运而生，而现在有更多新式、多功能的飞机出现，为人类探索宇宙的奥秘又进了一步。
3、飞机由哪些部分组成呢？让我们来了解一下飞机的结构，飞机由机头、机身、机翼、机尾组成。你们都知道有哪些飞机呢 ？同学们知道的可真多啊！下面就让我们一起去欣赏一下吧。有战斗机、运输机、直升机还有客机，真是多种多样！
4、你们想不想也设计一架自己的飞机，飞上蓝天呀？今天我们就来学习第11课：让我的飞机上蓝天。出示课题：让我的飞机上蓝天
二、教学新授
1、老师把自己的理想折成了大飞机，它漂亮吗？同学们，你们谁会折这样的飞机？会折的同学就请你折一架这样的飞机！不会折没关系，老师送给你一架飞机，请你拿起老师发的纸飞机，看，我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！大家自己开起来，自由自在的飞！哇，我们的飞机也飞起来喽！做一个飞行员很过瘾吧？现在请你试着拆开这架纸飞机，先把它轻轻的拆开，要小心一点，不要把纸撕破了，打开后再顺着折痕把它折回原来的样子。你们先自己拆一拆，试一试，好吗？
2、出示课件----两种飞机折法步骤图。
同学们真聪明，通过大家一起努力探究，学会了折这样的飞机。请同学们打开书23页，在书上有一张折飞机的步骤图，下面就请小朋友拿出一张纸，照着步骤图和老师一起把这架飞机折出来，看谁第一个折好！学习折纸要学会自己看步骤图：画面上有实线有虚线还有小箭头，它们都是什么意思呢？实线表示要按线条把它减下来，虚线表示要按线条把它折叠起来，箭头往哪代表要往哪个方向折叠。从步骤图看这个纸飞机要分七步把它做好。首先要选择合适的纸张作为基本的折
纸材料，老师建议使用一些比较结实的纸张，这样折出来的飞机不容易破损，玩的时间更长一些。所以大家可以选择彩色卡纸，做出的飞机既漂亮又结实。还可以收集一些旧画报纸、旧报纸、彩色宣传单，彩色包装纸。这些纸比较硬，又有各种色彩和花纹，非常适合做纸飞机，还可以废物利用，保护我们的生活环境。老师选择的是彩色卡纸，我喜欢黄色，所以我用一张黄色长方形的彩色卡纸来做飞机。如果你的彩纸不是长方形的，可以把它剪成长方形。我要用到剪刀了，我应该怎样做呢？要注意安全，做手工时使用剪刀一定要小心，剪刀要离自己的身体远一点，剪的时候要顺着折痕，边缘要剪整齐，慢慢的剪，别着急。现在我们开始一起折纸飞机吧！先把这张彩纸对折一下，折出一条中心线来，折的时候两条边一定要对齐，告诉你们一个小窍门： 每折完一步后，就用指甲刮一刮折痕，就会折的很整齐！然后选择一个上角往中心线折，就出现了一个小三角形，再把另一个上角也往中间折，现在出现了两个一样大小的三角形。再把这张纸翻到反面，出现了一个像小房子一样的形状，再把上面的一条边往中间折，要和中心线对齐，把反面的角拉出来，变成了这种形状，再用同样的方法把另一条边也往中间折，也和中心线对齐，两条边都紧紧的和在一起，再把这边反面的角也拉出来，两个三角形形成了个正方形，注意左右两边要对称，大家看到这个正方形的中间有一条虚线，虚线是折线所以我们要把它对折一下，再沿着开始时我们折的那条中心线对折一下，注意两边要对齐。接下来把其中的一边往外折，折好后把这条直线的边用力把折痕折的深一点，清楚一点。同样把另外一边也用同样的方法往外折，最后把两边打开，纸飞机就折好了！
3、飞机的装饰。
①飞机除了有帅气的外形，还有各种色彩和图案。让我们来看看飞机上的色彩和图案。（放课件）你们知道图上的直升机为什么要涂成绿色和黄色的呢？因为把直升机的色彩设计的和周围的丛林环境一样，不容易被敌人发现。这些是彩绘飞机，你们看，这架蓝色的飞机像不像一只大鲸鱼？而右下方的飞机白黑相间，憨态可掬，真像我们的国宝大熊猫。
②飞机上的图案，色彩可真漂亮！我们小朋友设计的飞机，就更漂亮了，不信，你们打开书P22-23，欣赏小朋友的飞机。边看边想，他们用了什么方法使飞机更漂亮了？
③现在闭上眼睛想一想，还可以怎么设计装饰你的飞机，使它更漂亮？ ③老师也带来了一些纸飞机，想看看吗？这些纸飞机真漂亮啊，你们也想把自己的飞机打扮的这么美吗？ 飞机折好了，为了让我的飞机吸引人，我们可以怎样来装饰它们呢？你打算怎样打扮你自己的飞机呢？你们喜欢吹泡泡吗？老师也很喜欢，我准备画的这个主题叫“梦幻泡泡”，在纸上画出一个大大的圆形，一个泡泡出现了，我在周围继续画出大大小小的泡泡，有了这么多好朋友，它就不会寂寞了。再给他们涂上鲜艳的色彩，涂色要朝一个方向轻轻的均匀的涂，涂一遍觉得不均匀还可以换一个方向涂。选择一种颜色时可以一次涂很多泡泡但要间隔开，注意不要把相邻的泡泡涂成同一种颜色，涂完再换一种颜色，这样我们可以涂的更快一点。尽量多涂一些不同的色彩，各种颜色都可以用上，让我们的泡泡更加美丽。同学们，你们都画好了了吗？现在飞机做好了，你可以给你的飞机起一个好听的名字，我给它起的名字叫梦幻号，你们也可以用自己的名字来给飞机命名。还有什么方法可以装饰飞机？我准备剪一些彩条来装饰飞机的尾部，拿出一张红色的彩纸，把它对折一下再对折，折成长条状，从中间剪开，然后用固体胶把它粘在飞机的尾部，涂
胶水时要轻轻的均匀的涂抹在纸条的顶端，不需要涂的太多。再把其他的彩条也粘好，好了，彩条都粘好了，可是我觉得这样不够美观，我用一只铅笔把彩条卷起来，卷的时候要卷的紧一点。再用同样的方法把其他的彩条也卷好，你们看，老师的梦幻号多漂亮啊!
三、作业要求。
用心设计一架你自己的飞机。
四、作品展示，师生共同交流
1、你最喜欢哪架飞机？为什么喜欢？哪架飞机最新颖？哪架飞机形状最奇特？
2、鼓励学生大胆说出别人和自己的飞机漂亮在哪里？（对大胆发言的学生送一朵小红花作为奖励）
五飞机的发展：展示不同时期的不同种类飞机和未来的飞机。六课下延伸。（小结）
同学们都表达了自己的想法，看！（放课件）这是在中国珠海航展会上展出的，中国人自己设计的各种飞机，还有无人的驾驶隐形战斗机，真神奇！空军叔叔用它们可以更好的保卫我们的祖国了。同学们设计的飞机也有很多新的功能，希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。现在把你的理想大声说出来，让飞机把它带上蓝天吧！
第五篇：《让我的飞机上蓝天》教案
课题：让我的飞机上蓝天 课时：2课时 学习领域：造型.表现 教材分析：
本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。对于一年级小学生来说，折纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者按照步骤图来折就有点困难了。但这种能力也是学生们在今后的生活与学习中必须掌握的。在本课教学中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。教学目标
1、认知目标：通过对飞机的欣赏，让学生认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。
2、情感目标：体验“自主、合作、探究”过程的愉悦，激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的情感。
3、能力目标：通过探索用纸材自由创作飞机与用各种媒材装饰飞机方法，培养学生的审美能力、动手能力和创新精神。
教学重点：折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新；体验“自主、合作、探究”过程的愉悦。
教学难点 ：巧妙地运用各种材料、手法表现有创意的飞机。学习材料：各种彩色纸
彩笔等。教学准备：
课件 各种彩色纸
绘画工具等 教学过程
教学过程
（一）谜语导入
谜语：有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓。请你到我肚里坐，带你腾空万里行.谜底：飞机（出示课题）
（二）探究学习
1、教师出示折纸飞机，并由学生放飞后分小组拆折纸飞机。
2、请完成拆折的同学到实物投影仪前展示。教授折纸飞机的方法。
2、未完成的拆折的同学到台前，由完成的同学和老师协助完成。
3、全体学生继续研究折纸飞机的方法，完成的同学和老师一起帮助未完成的同学学会折纸飞机的方法。
4、小游戏：识图折纸飞机竞赛。学生看书中的步骤图学习折纸飞机。
5、给飞机装饰色彩、图案，用自己的名字命名航空公司，写在飞机上。鼓励学生的大胆设计。
6、讲评：自评、他评。
（三）创作实践
1、学生尝试研究折纸飞机的其他方法。
2、试飞。学生试飞自己设计的折纸飞机。
（四）课后拓展（播放课件）
1、飞机的发明：美国莱特兄弟设计制造出全世界第一架飞机。1903年12月17日，这架飞机在美国北卡罗来那州的基蒂霍克进行试飞，这次飞行的留空时间为59秒，飞行距离为260米。虽然这次飞行的时间和距离都很短，但标志着人类文明史上揭开了新的一页，即人类开始进入航空时代。
2、飞机的发展：展示不同时期的不同种类飞机和未来的飞机。
3、教育学生努力学习，探索实践，长大后创造发明更加先进的飞机。.
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