美术教案-让我的飞机上蓝天[全文5篇]

第一篇：美术教案-让我的飞机上蓝天

美术教案－让我的飞机上蓝天

课题让我的飞机上蓝天执教者胡君

教学理念本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。对于一年级小学生来说，折纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的知纸飞机的方法，或者按照步骤图来折就有点困难了。但这种能力也是学生们在今后的生活与学习中必须掌握的。在本课让我的飞机上蓝天教学中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。教学目标

1、提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折、剪剪中了解彩笔，剪刀和纸张的性能。让我的飞机上蓝天

2、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。让我的飞机上蓝天

3、培养学生动手动脑的能力，陶冶情操。教学重点与难点重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。难点：作品的新颖、折法上的变化。教学准备绘画工具剪刀胶水彩纸

教学过程

设计意图一组织教学

二新课导入、师：小朋友，你们想不想象小鸟一样可以在天空自由的飞翔吗？其实在古代人们就很向往神秘莫测的天际。到了18世纪后期，是气球轻而易举的载人升入到空中，它的成功为飞机上天开辟了道路。你们知道世界上的第一架飞机是由谁发明的吗？他们是英国的莱特兄弟，着就是世界上的第一架飞机（出示图片）。从此，各种各样的飞机便应酝而生，你们都知道些什么飞机呢？（学生回答）

2、师：小朋友知道的可真多啊！下面就让我们一起去欣赏一下吧（学生欣赏）

3、师：看了这些飞机你有什么感想呢？（学生回答）.4、教师出示课题《让我的飞机上蓝天》启发引导，使学生对航空航天及人类发明，创造产生兴趣三讲授新课

1、师：首先请同学们把书打开，在书上有一张折飞机的步骤图，下面就请小朋友拿出一张纸，照着步骤图把这架飞机折出来，看谁第一个折好（学生折飞机，请折得好的学生上前折）

2、师：飞机有好多种折法，除了书上的这种折法以外，你们能不能想出其他的折法呢？请你们再拿出一张纸来，自己重新设计一架飞机，好吗？（学生折飞机，请先折好的学生帮助未折好的）

3、飞机折好了，为了让我的飞机吸引人，我们可以怎样来装饰它们呢？请小朋友看书回答老师的问题

总结：（1）用自己的名字命名航空公司

（2）在飞机上作画

（3）在飞机的尾部贴上丝带

（4）用剪刀剪出花纹

4、小朋友回答的真好，现在请同学们应用这些方法来装扮一下我的飞机好吗？

用小组比赛的形式，加强学生之间的交流合作，开展探究学习，鼓励学生之间的合作，互教互学，培养学生的探究和研究精神。

培养学生审美能力

四学生作业

、教师辅导

五展评

1、已经装扮好飞机的同学到走廊排队。

2、到操场上去试飞，听口哨集合。在试飞中体验成功的喜悦六小结师：有关飞机的知识和故事很多，如果同学们感兴趣的话，回家可以跟爸爸妈妈一块查些资料或者上网浏览

第二篇：《让我的飞机上蓝天》教案

《让我的飞机上蓝天》教案

本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。对于一年级的小学生，折一架纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者把一架折好的纸飞机拆开后再复原，用另外一张纸再折一架，就不那么容易了。再有，学生要学会识图，按照图纸折叠一件作品，这种能力也是学生们在今后的生活中所必须掌握的。在本节课中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。

学情分析、折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一。本班的学生已具备一定的基本技能，对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、船等。所以，本课鼓励学生开动脑筋，自主地探索研究尝试自主折叠飞机。

2、学生已学会简单的绘画与剪贴装饰的能力，所以，本课通过对学生的作品的看一看、摸一摸后，学生自己自由地、选择适合自己的方法创作。

3、本课根据一年级学生的心理特征，设置了一系列的活动游戏的环节。如让学生自由欣赏别的小朋友的作品、试飞等，让学生从中体验学习的乐趣，体验成功。

教学目标、认知目标：通过对飞机的欣赏，让学生认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。

2、情感目标：体验“自主、合作、探究”过程的愉悦，激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的情感。

3、能力目标：提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。

教学重点和难点重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。难点：作品的新颖，折法上的变化。

教学过程

（一）谜语导入谜语：有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓。请你到我肚里坐，带你腾空万里行.谜底：飞机（出示课题）

（二）探究学习

1、教师出示折纸飞机，并由学生放飞后分小组拆折纸飞机。

2、请完成拆折的同学到实物投影仪前展示。教授折纸飞机的方法。

2、未完成的拆折的同学到台前，由完成的同学和老师协助完成。

3、全体学生继续研究折纸飞机的方法，完成的同学和老师一起帮助未完成的同学学会折纸飞机的方法。

4、小游戏：识图折纸飞机竞赛。学生看书中的步骤图学习折纸飞机。

5、给飞机装饰色彩、图案，用自己的名字命名航空公司，写在飞机上。鼓励学生的大胆设计。

6、讲评：自评、他评。

（三）创作实践

1、学生尝试研究折纸飞机的其他方法。

2、试飞。学生试飞自己设计的折纸飞机。

（四）课后拓展（播放）

1、飞机的发明：美国莱特兄弟设计制造出全世界第一架飞机。1903年12月17日，这架飞机在美国北卡罗来那州的基蒂霍克进行试飞，这次飞行的留空时间为59秒，飞行距离为260米。虽然这次飞行的时间和距离都很短，但标志着人类文明史上揭开了新的一页，即人类开始进入航空时代。

2、飞机的发展：展示不同时期的不同种类飞机和未来的飞机。

3、教育学生努力学习，探索实践，长大后创造发明更加先进的飞机。

第三篇：让我的飞机上蓝天教案

11、让我的飞机上蓝天

一、导入

1、嗨，同学们好！很高兴认识大家，我是你们的美术老师黄老师。希望我们能成为好朋友，一起度过快乐时光。今天我们学习的是第11课：让我的飞机上蓝天。我们需要的材料有：一把剪刀、一些彩色卡纸、一只勾线笔、一盒油画棒、一支固体胶。同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师带来了一个小谜语，请你们猜一猜：“有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓。请你到我肚里坐，带你腾空万里行。”你们知道这是什么吗？对，答案就是飞机。每当我仰望蓝天的时候，经常梦想能够像鸟儿一样在天上飞翔。可是，我没有翅膀不能飞，怎么才能在天上飞呢？

2、看课件，欣赏飞天历史

让我们一起看看人类飞上天的历史过程吧！（神话幻想——热气球载人——更多新式、功能的飞行器出现）

课件讲解：在很久很久以前，人类很想象鸟儿一样在天空中飞翔，却一点办法都没有，只能寄托于神话般的幻想。现在，我们来看看神话故事中的飞翔吧！嫦娥奔月是我国著名的古代神话传说，这个故事表现了我国人民很早就对神秘的月球有了探索的愿望和美丽的向往。夸父追日的故事也表达了人们对梦想的执着，不怕艰难困苦，追求自己向往的太阳。到了后来，18世纪的时候，热气球轻而易举地载人升入空中，它的成功为飞机上天开辟了道路，人类开始不停地做着飞行实验。你们知道世界上的第一架飞机是由谁发明的吗？他们是英国的莱特兄弟，看，这就是世界上的第一架飞机（出示图片）。虽然这次飞行的时间和距离都很短，但标志着人类文明史上揭开了新的一页，人类开始进入航空时代。从此，各种各样的飞机便应运而生，而现在有更多新式、多功能的飞机出现，为人类探索宇宙的奥秘又进了一步。

3、飞机由哪些部分组成呢？让我们来了解一下飞机的结构，飞机由机头、机身、机翼、机尾组成。你们都知道有哪些飞机呢 ？同学们知道的可真多啊！下面就让我们一起去欣赏一下吧。有战斗机、运输机、直升机还有客机，真是多种多样！

4、你们想不想也设计一架自己的飞机，飞上蓝天呀？今天我们就来学习第11课：让我的飞机上蓝天。出示课题：让我的飞机上蓝天

二、教学新授

1、老师把自己的理想折成了大飞机，它漂亮吗？同学们，你们谁会折这样的飞机？会折的同学就请你折一架这样的飞机！不会折没关系，老师送给你一架飞机，请你拿起老师发的纸飞机，看，我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！大家自己开起来，自由自在的飞！哇，我们的飞机也飞起来喽！做一个飞行员很过瘾吧？现在请你试着拆开这架纸飞机，先把它轻轻的拆开，要小心一点，不要把纸撕破了，打开后再顺着折痕把它折回原来的样子。你们先自己拆一拆，试一试，好吗？

2、出示课件----两种飞机折法步骤图。

同学们真聪明，通过大家一起努力探究，学会了折这样的飞机。请同学们打开书23页，在书上有一张折飞机的步骤图，下面就请小朋友拿出一张纸，照着步骤图和老师一起把这架飞机折出来，看谁第一个折好！学习折纸要学会自己看步骤图：画面上有实线有虚线还有小箭头，它们都是什么意思呢？实线表示要按线条把它减下来，虚线表示要按线条把它折叠起来，箭头往哪代表要往哪个方向折叠。从步骤图看这个纸飞机要分七步把它做好。首先要选择合适的纸张作为基本的折

纸材料，老师建议使用一些比较结实的纸张，这样折出来的飞机不容易破损，玩的时间更长一些。所以大家可以选择彩色卡纸，做出的飞机既漂亮又结实。还可以收集一些旧画报纸、旧报纸、彩色宣传单，彩色包装纸。这些纸比较硬，又有各种色彩和花纹，非常适合做纸飞机，还可以废物利用，保护我们的生活环境。老师选择的是彩色卡纸，我喜欢黄色，所以我用一张黄色长方形的彩色卡纸来做飞机。如果你的彩纸不是长方形的，可以把它剪成长方形。我要用到剪刀了，我应该怎样做呢？要注意安全，做手工时使用剪刀一定要小心，剪刀要离自己的身体远一点，剪的时候要顺着折痕，边缘要剪整齐，慢慢的剪，别着急。现在我们开始一起折纸飞机吧！先把这张彩纸对折一下，折出一条中心线来，折的时候两条边一定要对齐，告诉你们一个小窍门： 每折完一步后，就用指甲刮一刮折痕，就会折的很整齐！然后选择一个上角往中心线折，就出现了一个小三角形，再把另一个上角也往中间折，现在出现了两个一样大小的三角形。再把这张纸翻到反面，出现了一个像小房子一样的形状，再把上面的一条边往中间折，要和中心线对齐，把反面的角拉出来，变成了这种形状，再用同样的方法把另一条边也往中间折，也和中心线对齐，两条边都紧紧的和在一起，再把这边反面的角也拉出来，两个三角形形成了个正方形，注意左右两边要对称，大家看到这个正方形的中间有一条虚线，虚线是折线所以我们要把它对折一下，再沿着开始时我们折的那条中心线对折一下，注意两边要对齐。接下来把其中的一边往外折，折好后把这条直线的边用力把折痕折的深一点，清楚一点。同样把另外一边也用同样的方法往外折，最后把两边打开，纸飞机就折好了！

3、飞机的装饰。

①飞机除了有帅气的外形，还有各种色彩和图案。让我们来看看飞机上的色彩和图案。（放课件）你们知道图上的直升机为什么要涂成绿色和黄色的呢？因为把直升机的色彩设计的和周围的丛林环境一样，不容易被敌人发现。这些是彩绘飞机，你们看，这架蓝色的飞机像不像一只大鲸鱼？而右下方的飞机白黑相间，憨态可掬，真像我们的国宝大熊猫。

②飞机上的图案，色彩可真漂亮！我们小朋友设计的飞机，就更漂亮了，不信，你们打开书P22-23，欣赏小朋友的飞机。边看边想，他们用了什么方法使飞机更漂亮了？

③现在闭上眼睛想一想，还可以怎么设计装饰你的飞机，使它更漂亮？ ③老师也带来了一些纸飞机，想看看吗？这些纸飞机真漂亮啊，你们也想把自己的飞机打扮的这么美吗？ 飞机折好了，为了让我的飞机吸引人，我们可以怎样来装饰它们呢？你打算怎样打扮你自己的飞机呢？你们喜欢吹泡泡吗？老师也很喜欢，我准备画的这个主题叫“梦幻泡泡”，在纸上画出一个大大的圆形，一个泡泡出现了，我在周围继续画出大大小小的泡泡，有了这么多好朋友，它就不会寂寞了。再给他们涂上鲜艳的色彩，涂色要朝一个方向轻轻的均匀的涂，涂一遍觉得不均匀还可以换一个方向涂。选择一种颜色时可以一次涂很多泡泡但要间隔开，注意不要把相邻的泡泡涂成同一种颜色，涂完再换一种颜色，这样我们可以涂的更快一点。尽量多涂一些不同的色彩，各种颜色都可以用上，让我们的泡泡更加美丽。同学们，你们都画好了了吗？现在飞机做好了，你可以给你的飞机起一个好听的名字，我给它起的名字叫梦幻号，你们也可以用自己的名字来给飞机命名。还有什么方法可以装饰飞机？我准备剪一些彩条来装饰飞机的尾部，拿出一张红色的彩纸，把它对折一下再对折，折成长条状，从中间剪开，然后用固体胶把它粘在飞机的尾部，涂

胶水时要轻轻的均匀的涂抹在纸条的顶端，不需要涂的太多。再把其他的彩条也粘好，好了，彩条都粘好了，可是我觉得这样不够美观，我用一只铅笔把彩条卷起来，卷的时候要卷的紧一点。再用同样的方法把其他的彩条也卷好，你们看，老师的梦幻号多漂亮啊!

三、作业要求。

用心设计一架你自己的飞机。

四、作品展示，师生共同交流

1、你最喜欢哪架飞机？为什么喜欢？哪架飞机最新颖？哪架飞机形状最奇特？

2、鼓励学生大胆说出别人和自己的飞机漂亮在哪里？（对大胆发言的学生送一朵小红花作为奖励）

五飞机的发展：展示不同时期的不同种类飞机和未来的飞机。六课下延伸。（小结）

同学们都表达了自己的想法，看！（放课件）这是在中国珠海航展会上展出的，中国人自己设计的各种飞机，还有无人的驾驶隐形战斗机，真神奇！空军叔叔用它们可以更好的保卫我们的祖国了。同学们设计的飞机也有很多新的功能，希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。现在把你的理想大声说出来，让飞机把它带上蓝天吧！

第四篇：《让我的飞机上蓝天》教案

课题：让我的飞机上蓝天 课时：2课时 学习领域：造型.表现 教材分析：

本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。对于一年级小学生来说，折纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者按照步骤图来折就有点困难了。但这种能力也是学生们在今后的生活与学习中必须掌握的。在本课教学中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。教学目标

1、认知目标：通过对飞机的欣赏，让学生认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。

2、情感目标：体验“自主、合作、探究”过程的愉悦，激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的情感。

3、能力目标：通过探索用纸材自由创作飞机与用各种媒材装饰飞机方法，培养学生的审美能力、动手能力和创新精神。

教学重点：折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新；体验“自主、合作、探究”过程的愉悦。

教学难点 ：巧妙地运用各种材料、手法表现有创意的飞机。学习材料：各种彩色纸

彩笔等。教学准备：

课件 各种彩色纸

绘画工具等 教学过程

教学过程

（一）谜语导入

谜语：有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓。请你到我肚里坐，带你腾空万里行.谜底：飞机（出示课题）

（二）探究学习

1、教师出示折纸飞机，并由学生放飞后分小组拆折纸飞机。

2、请完成拆折的同学到实物投影仪前展示。教授折纸飞机的方法。

2、未完成的拆折的同学到台前，由完成的同学和老师协助完成。

3、全体学生继续研究折纸飞机的方法，完成的同学和老师一起帮助未完成的同学学会折纸飞机的方法。

4、小游戏：识图折纸飞机竞赛。学生看书中的步骤图学习折纸飞机。

5、给飞机装饰色彩、图案，用自己的名字命名航空公司，写在飞机上。鼓励学生的大胆设计。

6、讲评：自评、他评。

（三）创作实践

1、学生尝试研究折纸飞机的其他方法。

2、试飞。学生试飞自己设计的折纸飞机。

（四）课后拓展（播放课件）

1、飞机的发明：美国莱特兄弟设计制造出全世界第一架飞机。1903年12月17日，这架飞机在美国北卡罗来那州的基蒂霍克进行试飞，这次飞行的留空时间为59秒，飞行距离为260米。虽然这次飞行的时间和距离都很短，但标志着人类文明史上揭开了新的一页，即人类开始进入航空时代。

2、飞机的发展：展示不同时期的不同种类飞机和未来的飞机。

3、教育学生努力学习，探索实践，长大后创造发明更加先进的飞机。.

第五篇：一年级美术教案 让我的飞机上蓝天

一年级美术教案 让我的飞机上蓝天

题让我的飞机上蓝天执教者胡君

教学理念本让我的飞机上蓝天教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。让我的飞机上蓝天对于一年级小学生来说，折纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的知纸飞机的方法，或者按照步骤图来折就有点困难了。让我的飞机上蓝天但这种能力也是学生们在今后的生活与学习中必须掌握的。在本让我的飞机上蓝天教学中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。教学目标

1、提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折、剪剪中了解彩笔，剪刀和纸张的性能。

2、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。

3、培养学生动手动脑的能力，陶冶情操。让我的飞机上蓝天教学重点与难点重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。难点：作品的新颖、折法上的变化。教学准备绘画工具剪刀胶水彩纸

教学过程设计意图一组织教学新导入

1、师：小朋友，你们想不想象小鸟一样可以在天空自由的飞翔吗？其实在古代人们就很向往神秘莫测的天际。让我的飞机上蓝天到了18世纪后期，是气球轻而易举的载人升入到空中，它的成功为飞机上天开辟了道路。你们知道世界上的第一架飞机是由谁发明的吗？他们是英国的莱特兄弟，着就是世界上的第一架飞机（出示图片）。从此，各种各样的飞机便应酝而生，你们都知道些什么飞机呢？（学生回答）

2、师：小朋友知道的可真多啊！下面就让我们一起去欣赏一下吧（学生欣赏）

3、师：看了这些飞机你有什么感想呢？（学生回答）

4、教师出示题《让我的飞机上蓝天》启发引导，使学生对航空航天及人类发明，创造产生兴趣三讲授新让我的飞机上蓝天

1、师：首先请同学们把书打开，在书上有一张折飞机的步骤图，下面就请小朋友拿出一张纸，照着步骤图把这架飞机折出来，看谁第一个折好（学生折飞机，请折得好的学生上前折）

2、师：飞机有好多种折法，除了书上的这种折法以外，你们能不能想出其他的折法呢？请你们再拿出一张纸来，自己重新设计一架飞机，好吗？（学生折飞机，请先折好的学生帮助未折好的）

3、飞机折好了，为了让我的飞机吸引人，我们可以怎样来装饰它们呢？请小朋友看书回答老师的问题

总结：（1）用自己的名字命名航空公司

（2）在飞机上作画

（3）在飞机的尾部贴上丝带

（4）用剪刀剪出花纹

4、小朋友回答的真好，现在请同学们应用这些方法来装扮一下我的飞机好吗？

用小组比赛的形式，加强学生之间的交流合作，开展探究学习，鼓励学生之间的合作，互教互学，培养学生的探究和研究精神。培养学生审美能力四学生作业、教师辅导五展评

1、已经装扮好飞机的同学到走廊排队。

2、到操场上去试飞，听口哨集合。在试飞中体验成功的喜悦六小结师：有关飞机的知识和故事很多，如果同学们感兴趣的话，回家可以跟爸爸妈妈一块查些资料或者上网浏览。