第一篇：3G教学大纲
3G教学大纲总览
时间:2010-12-4
制作：陈大龙
3G开发专业课程介绍：
C语言-------》Java语言---------》J2ME语言--------》Android语言-------》Symban语言--------》商业项目实战开发
附加：地图编辑器软件使用，Photoshop软件使用，几款商业项目实例剖析和策划，后期职业素养课程.....每门课程教学目标和教学内容如下： C语言：
【总体教学目标】：
1：了解C语言的历史，特点；C程序运行机制；算法的特性以及VC6.0的熟练应用；
2：【重点】：学习掌握C语言的基础语法知识，能用结构语句（顺序结构，选择结构，循环结构）控制代码，为以后编程打下一定坚实的基础；
3：【重点】：学习掌握C语言的一维数组，二维数组，函数的应用和相关数据的操作，为以后学习Java等语言打下编程思想基础；
【具体课程章节】：
C语言概述
目标：了解掌握C语言特点；C程序运行机制；算法概念和特性；VC6.0
使用方法；
数据类型，类型，表达式
目标：理解掌握C语言基础语法知识，学会基本的数据类型，算法和表达式；
顺序程序设计
目标：了解掌握C语言基本的语句，掌握输入输出语句；
选择结构程序设计
目标：掌握选择程序设计的语法，会用选择结构语句控制代码；
循环控制
目标：掌握三大循环语句，并能运用，具有一定的编程能力；
数组
目标：掌握一维数组，二维数组，字符数组等，会用数组处理批量数据；
函数
目标：理解掌握函数概念，学会函数定义，声明，调用以及函数的嵌套和递归等操作运用；
【开发环境和项目】：
Microsoft Visual C++ 6.0 是一个功能强大的可视化软件开发工具；
ATM取款机模拟系统：
植物大战僵尸策划案：
-------------------------
Java语言：
【总体教学目标】：
1：了解Java语言的发展历史和语言特点，以及了解和认识面向对象思想编程；
2：学习和掌握Java基础语法知识以及程序结构设计，为以后编程打下基础，具有一定的编程能力；
3：【重点】理解和掌握面向对象思想，你使用面向对象思想进行设计和编程，并用该思想来解决问题； 4：【重点】掌握GCF网络框架体系，能进行网络编程和设计，学习数据结构，涉及流的编程以及异常的捕捉和处理；
5：【重点】多线程操作和异常等设计编程，【具体课程章节】：
Java语言概述
目标：了解Java语言的发展历史和特点，以及运行机制，学会和熟练应用Java开发软件；
Java语言基础
目标：掌握Java的基本数据类型，运算符与表达式，结构程序设计和编程，具有一定的编程能力；
类与对象
目标：掌握类与对象的概念，学会类的定义，声明与引用；用OOP思想进行设计和编程；
继承，多态和接口
目标：掌握继承，多态，接口的后果、概念，学会多态和接口的使用；
常用系统类
目标：掌握系统提供的类的使用方法；进行相关操作；
流的输入输出与文件操作
目标：理解流的概念，学会用流来处理的读写操作，掌握文件的相关操作方法；
多线程
目标：理解多线程的概念，掌握多线程的控制方法；
异常处理
目标：掌握理解异常的机制，能够处理Java中的异常；
Java的网络编程
目标：理解和掌握GCF框架体系，掌握Socket通信，数据报通信，进行网络编程设计；
【开发环境和项目】：
JDK1.6+Eclipse
Java项目待定：
Java软件策划案待定：
-------------------------
J2ME语言：
【总体教学目标】：
1： 使学生对于Java编程语言深入了解和掌握，深刻理解面向对象编程思想。
2：使学员掌握J2ME高级用户界面(Screen)、低级用户界面(Canvas)、存储系统(RMS)、多媒体(MM)、三维(M3G)、网络(GCF)、信息管理(PIM)、短信(WMA)以及游戏开发技能MIDP2.0/1.0(滚屏/瓦片/碰撞/翻转等)。
3：使学生对J2ME的技术体系有全面的了解，熟练掌握和使用J2ME开发手机嵌入式软件、手机游戏，从而实现真正的3G拓展开发。
4： 使学生对企业的项目的开发及管理模式有深入的理解及体验，具有更强的项目开发及团队合作能力。
5：让学习者通过职业素养的熏陶及培训，获得良好的职业素养、规范的职业工作习惯以及较强的工作能力。
【具体课程章节】：
J2ME框架体系
目标：了解认识J2ME语言，并了解移动开发语言的系列框架体系；
高级UI
目标：会用系统提供的API进行设计编程；
低级UI
目标：会用低级UI对界面进行精确控制设计；
GAME API与MIDP2.0
目标：学会用系统提供的GAME API进行游戏设计，以及MIDP2.0设计；
RMS数据存储
目标：学会应用RMS存储进行相关的操作；
多媒体MMAPI
目标：能进行多媒体设计，处理音效，视频等多媒体技术处理；
GCF网络框架体系
目标：掌握GCF框架编程，进行网络编程和联网设计编程；
内存优化设计
目标：能进行代码优化处理，对项目进行内存优化，改善执行效率，提高代码质量
【开发环境和项目】：
JDK+Eclipse+EclipseMe+WTK
手机游戏项目待定：
手机软件项目待定：
Android语言：
【总体教学目标】：
1：了解android操作系统的特性，架构；学会搭建android开发环境，并能熟练操作开发软件以及模拟器的调试；
2：android应用程序结构的分析，包括Receiver 分析；drawable分析；layout分析；Activity分析；Intent分析；Service分析；Content分析；
3：学会Android UI设计，标准控件的使用；包括视图组件(View)；视图容器组件(Viewgroup)等；UI事件处理方法；View，SurfaceView，Canvas,Paint类分析使用等；
4：了解Android数据存储概述;，掌握Android数据存储，学会使用使用URI语法进行增删改查；进行实例开发；
5：学会掌握Android基础应用开发；包括利用Intent来广播(BroadCast)事件;定时提醒实例开发；学会掌握Intent和Service开发；
6：学会掌握Android高级应用开发；后期进行Android扩展开发；具有综合开发的实力；
【具体课程章节】：
Android操作系统开发语言概述
目标：了解掌握Android平台的特性，架构等
Android开发环境搭建以及SDK介绍
目标：学会开发环境的搭建，Eclipse ADT插件介
绍及安装；Android模拟器开发；
Android应用程序和体系结构介绍
目标：全面掌握架构和会进行应用程序(Application)分析，应用程序框架(Application Framework)分析；库(Libraries)和运行环境(RunTime)分析；等
Android UI设计及标准控件的使用；
目标：了解和学习视图组件(View)；视图容器组件(Viewgroup)；常用widget组件设计以及View，SurfaceView，Canvas,Paint类分析使用；
Android数据存储
目标：理解Android数据存储概念，学会使用使用URI语法进行增删改查；进行相关的数据存储操作；
Android基础应用开发：
目标：理解掌握Intent的作用和目的;利用Intent来广播(BroadCast)事件;学会如何使用Service；学会BroadcastReceiver的使用；
Android高级应用开发
目标：学会掌握网络连接开发，流媒体的的处理；本地文件浏览管理；音视频播放处理；Widget应用开发等
Android底层，中间架构详解
目标：分析和学习Android底层软件架构，功能实现机理。以最新的Linux内核与Android代码为例介绍驱动，接口，软件库的开发原理与技巧。学会掌握Android Application Framework内核分析等；
Android扩展开发
目标：学习掌握中国移动Ophone对Android的底层扩展分析；联想乐Phone对Android的底层扩展分析；并能进行综合开发实例操作；
【开发环境和项目】：
JDK+Eclipse+ADT+SDK
Android手机软件项目待定：
Android手机游戏策划项目待定：
Symbian语言：
【总体教学目标】：
1：本课程使学生熟悉C++的语法特性，理解面向对象程序设计的基本原理；
2：学习C++基础语法知识，包括基本的数据类型，顺序结构语句，选择结构语句，循环结构语句；类、对象、抽象、封装、继承和多态性等关键要素以及其关键语法特性；
3：掌握用C++编写面向对象程序的一般方法，能用面向对象思想解决问题，会进行面向对象思想编程，培养学生创新意识和提高学生实践能力；
4初步掌握面向对象编程环境Visual C++的使用，学会调试、分析和自行编写C++程序，为将来使用或继续从事C++项目设计打下基础。5：学会掌握网络与操作系统（Linux）和基于Symbian平台的嵌入式开发；
【具体课程章节】：
搭建C++开发环境、C++基本语法结构
目标：深入学习C++语法基础、建立程序设计系统思想能够搭建C++开发环境
函数使用、数组的定义与使用，理解指针、处理复合型数据，C++内存分配及位操作等知识。目标：理解C++中数组、指针、复合数据类型、内存分配、位操作等高级概念以及其实现
类、对象、函数的构造与析构，类的派生与继承
目标：深入理解C++中OOP的实现 能够应用面向对象思想利用C++语言编写相对复杂程序
文件的输入与输出、文件流的使用，异常处理等在C++中的实现
目标：理解C++的基本流类体系，掌握文件的输入输出，打开与关闭；理解异常处理机制，能捕捉异常与处理异常；
模板与数据结构
目标：理解模板的概念，并能进行模板设计与编写；掌握数据结构，能用数据结构处理问题；
【开发环境和项目】：
Microsoft Visual C++ 6.0+SDK
Symbian手机游戏项目待定：
Symbian手机软件策划案项目待定：
第二篇：教学大纲
妇产科教学大纲
女性生殖系统
【总体目标】 理解女性生殖系统的解剖和生理功能，学习有关女性生殖器官疾病的诊断和治疗方面的知识。
1.解剖和生理 【达到目标】
（1）说明女性骨盆以及女性内、外生殖器官的解剖特点及邻近器官的关系；（2）说明女性生殖器官的发育过程和生理功能；（3）能评价血中性激素的生理作用；
（4）能说明月经周期的调节机理和排卵机制。
2.疾病
【达到目标】
（1）能说明女性生殖系统（外阴、阴道、宫颈、盆腔）感染性疾病的病因、临床表现、诊断、治疗；
（2）了解性传播疾病（淋病、梅毒、尖锐湿疣）的诊断和治疗原则；
（3）概述女性生殖器肿瘤（子宫颈癌、子宫肌瘤、子宫内膜癌、卵巢肿瘤）的病理变化、临床表现、诊断及治疗；
（4）能说明妊娠滋养细胞疾病（葡萄胎、侵蚀性葡萄胎和绒毛膜癌）的病理变化、鉴别诊断、临床及转移表现、诊断和治疗、重点化疗；（5）能说明子宫内膜病的症状、诊断和治疗；
（6）能说明不孕症的病因、诊断，治疗原则。了解试管婴儿及人工授精的适应证。（7）了解女性生殖器官发育异常。
3.症状
【阴道出血】 能概述原因、临床表现、鉴别诊断、治疗。
【月经异常】 能说明掌握功能失调性子宫出血、闭经的临床类型、临床表现特征、治疗原则及措施。了解多囊卵巢综合征、痛经、经前期紧张综合征、更年期综合征的诊断和治疗。
【异常白带】 了解种类、原因。
【下腹疼】 能说明性质、特点、原因以及鉴别诊断 【下腹部包块】了解部位、性质特点。4.辅助检查
【达到目标】
（1）明基础体温的表现和临床意义；
（2）价血中激素（FHS、LH、PRL、HPL、hCG、雌激素、孕激素、雄激素）的测定值；
（3）概述阴道、子宫颈、内膜的细胞学、组织学诊断的所见；（4）能说明肿瘤标记物的测定值和意义；
（5）概述盆腔内脏器和肿瘤的影象诊断（B超、CT、MRI、子宫输卵管造影）的所见。
5.妇科手术 【达到目标】
1（1）概述子宫次全切、子宫全切、次广泛子宫全切、广泛子宫切除术的适应症；（2）概述卵巢手术的种类和适应症。
（一）妊娠、分娩与产褥
【总体目标】 在学习妊娠与分娩和产褥期管理的必要知识的基础上，学习妇女保健、生殖医疗知识。
1． 妊娠生理 【达到目标】
（1）概述卵子受精、输送、发育、着床的过程。（2）能说明胎盘的形成和功能。
（3）能说明妊娠期母体生殖系统、乳房、血液、心血管系统及泌尿系统的变化特点
2．诊断和基本检查
【达到目标】
（3）说明在胎儿的发育过程中机能、形态和变化；（4）说明正常妊娠的经过；（5）说明妊娠的诊断方法；（6）概述妇女保健的意义。3． 正常分娩和产褥 【达到目标】
（1）能说明决定分娩的因素和枕先露的分娩机转。（2）概述正常分娩的临床经过及处理。
（3）能说明产褥期母体的变化，特别是生殖系统，乳房等的生理变化。（4）能说明产褥期的临床表现、处理和保健。4． 妊娠并发症和合并症 【达到目标】
（1）
能说明主要的异常妊娠（流产、异位妊娠、妊娠高血压综合征、多胎妊娠、异常骨盆）的诊断和处理；
（2）能说明主要的异常分娩，包括早产、产力异常（低张性宫缩乏力），产道异常（骨产道异常），胎位异常（臀位、横位、持续性枕横位及枕后位）、前置胎盘、胎盘早期剥离的临床表现、诊断方法和处理。
（3）能说明主要的异常产褥（产褥感染、子宫复旧不全）的原因、诊断和防治；（4）能说明产科急救（产科出血、羊水栓塞、DIC）的临床表现和处理；
（5）能概述主要的妊娠合并症（心脏病、急性病毒性肝炎、糖尿病、贫血、甲状腺疾病）的诊断和防治。
5． 产科手术 【达到目标】
（1）能说明剖宫产术的适应证和术式；
（2）能说明产科助产术（产钳术、胎头吸引术、臀位助产术、臀位牵引术）的适应证；
（3）概述产科麻醉的特点。
（二）计划生育
1． 避孕方法 【达到目标】
（1）能概述宫内节育器的种类、避孕原理和临床应用；
2（2）能说明放置宫内节育器的适应症、禁忌症、并发症及预防、处理；（3）能概述避孕药的种类、避孕原理、临床应用方法。2． 人工流产
【达到目标】能说明人工流产，包括药物流产的适应症、禁忌症和并发症的防治。3． 节育措施
【达到目标】能概述输卵管结扎术的适应症、禁忌症、种类和并发症的防治。
二 临床实习
【总体目标】学习有关妇产科的基础理论、基本知识和基本技能，为作好妇产科医生和进行研究打下良好的基础。掌握妇产科病史的收集、体格检查、病志书写；学习掌握女性的健康、妊娠、常见病、多发病的表现、诊断、治疗、预防和预后。在教学过程中，启发学生独立思考、调动并培养他们分析问题和解决问题的能力。【达到目标】
(1)能够掌握正常妊娠、分娩和产褥的基本管理技术；
(2)能够诊查主要疾病的临床表现、并能参与诊断和制定治疗计划，并实施操作。【实习形式】产科、妇科病房、门诊。【实习的病种】
（1）产科：正常妊娠、分娩、产褥、流产、异位妊娠、异常产、妊娠高血压综合征。前置胎盘、胎盘早剥、妊娠合并心脏病、产褥感染。
（2）妇科：女性生殖系统炎症、子宫和卵巢肿瘤、子宫肌瘤、子宫内膜癌、妊娠滋养细胞疾病、月经失调、子宫内膜异位症、不孕症。
（3）计划生育：人工流产、宫内置节育器的方法。【技能的训练】
1． 产科病房：包括分娩室实习。
（1）学会观察产程、使用产程图，能在老师的带领下接正常产2～3次；（2）能掌握新生儿的处理，熟悉新生儿窒息的抢救过程；
（3）了解助产术（产钳术、胎头吸引术、臀位助产术）的适应证和方法；（4）参加剖宫产手术，了解手术适应证及操作要点。2． 妇科病房
（1）参加妇科手术，在教师的指导下做开腹、关腹操作；（2）了解术前准备和术后处理。3． 门诊
（1）学会阴道双合诊、腹部四步触诊检查法及骨盆测量法；（2）熟悉宫颈刮片、宫颈活体组织切片检查技术；
（3）了解人工流产（负压吸宫术、药物流产）、宫内置节育器的适应证和操作要点。
第三篇：教学大纲
教学大纲
课程名称：《微积分》2005.6 英文名称：Calculus
课程编号：00000
1学时数及学分：共80学时(第一学期4×14=54学时；第二学期2×13=26学时)教材名称：《微积分》赵树嫄主编 中国人民大学出版社 1988.6 本大纲主笔人：薛长虹
一． 课程的目的、要求和任务：
1.使学生认识和理解数学中的微分极限思想，培养逻辑思维方式，学习分析问题解决问题的能力。
2.使学生在循序渐近地在学习掌握微积分知识的过程中，逐步养成良好的数学素养，进而对经济领域的各类问题有科学的分析与认知。
3.使学生达到具有一定的微积分知识基础，会用所学的数学原理和计算方法去解决本专业领域的实际问题。
二． 大纲的基本内容及学时分配：
（一）函数
[内容提要]
1.预备知识实数及其几何表示；实数的绝对值，绝对值的基本性质，绝对值不等式；；区间与邻域的概念。
2.函数概念常量与变量；函数的定义与表示法，函数的定义域的求法及经济应用。
3.函数的几何特征单调性，有界性，奇偶性，周期性。
4.反函数反函数的定义及其图象的性质。
5.复合函数的定义
6.初等函数基本初等函数的定义，定义域，值域及其图形。初等函数的定义。
7.分段函数分段函数的概念及其图形特征。
8.建立函数关系的例子经济变量间的数量关系-经济函数。总成本函数，总收入函数，总利润函数，需求函数，供求函数等。
[要求与说明]
1.理解实数与实数绝对值的概念，掌握解简单绝对值不等式的方法。
2.理解函数，函数的定义域和值域等概念，熟悉函数的表示法。
3.了解函数的几何特征并掌握各几何特性的图形特征。
4.了解反函数的概念；知道函数与其反函数的几何关系；给定函数会求其反函数。
5.理解复合函数的概念；了解两个或多个函数能构成复合函数的条件；掌握将一个复合函数分解为较简单函数的方法。
6.理解基本初等函数及其定义域，值域等概念，掌握基本初等函数的基本性质。
7.理解初等函数的概念；了解分段函数的概念。
8.会建立简单应用问题的函数关系。
9.本章内容带有复习性质，凡中学已经学习过的有关函数的知识，只需加以复习提高，不必再作详细讲解。
（二）极限与连续
[内容提要]
1.数列的极限数列的概念，数列极限的定义与几何意义，数列极限的唯一性及收敛数列的有界性。
2.函数的极限xx0时，函数f(x)的极限；x→∞时,函数f(x)的极限；
函数极限的几何解释；单边极限（左，右极限，x→+∞或x→-∞时，函数f(x)的极限。
无穷小量与无穷大量无穷小量的定义与基本性质，无穷小量的比较；无穷大量的定义；无穷小量与无穷大量的关系。
极限的四则运算。
极限的基本性质唯一性，有界性，保号性，极限不等式等，极限的存在性定理夹逼性定理，单调有界数列的极限存在性定理，sinx
x1,limx(11)e 3.4.5.6.7.两个重要极限limx0
8.函数的连续性函数的改变量，函数的连续性，左连续与右连续；函
数连续与极限的关系。
9.函数的间断点及其分类。
10.连续函数的和，差，积，商的连续性；反函数与复合函数的连续性；初
等函数的连续性，分段函数的连续性。
11.闭区间上连续函数的基本定理有界性定理，最值定理，介值定理。
[要求与说明]
1.了解数列与函数极限的概念。关于数列与函数极限的分析定义不作要求。
2.了解无穷小量的概念和基本性质，掌握无穷小量比较的方法；了解无穷
大量的概念；知道无穷小量与无穷大量的关系。
3.知道两个极限存在定理，并能用于求一些简单极限的值.单调有界数列的极限存在性定理不证明。
4.熟练掌握两个重要的极限。两个重要极限的证明不作要求。
5.了解函数连续性的概念，函数间断的概念；掌握函数间断点的分类；掌
握讨论简单分段函数连续性的方法。
6.了解连续函数的性质，理解初等函数在其定义区间内必连续的结论。
7.了解闭区间上连续函数的基本定理。
8.掌握求极限的基本方法；利用极限运算法则，无穷小的性质，两个重要
极限以及函数的连续性等求极限的值。
（三）导数与微分
[内容提要]
1.导数概念变速直线运动的速度，平面曲线的切线斜率，导数的定义与
几何意义及应用，可导与连续的关系。
2.基本初等函数的导数公式。
3.导数的四则运算。
4.反函数与复合函数的导数公式，隐函数的求导法；对数求导法。
5.高阶导数的概念与求法。
6.微分微分的定义与几何意义；可导与可微的关系；微分法则与微分基
本公式；微分形式的不变性。
7.导数与微分的简单应用边际与弹性概念。
[要求与说明]
8.了解导数的概念；知道导数的几何意义与经济意义；了解可导与连续的关系。
9.熟练掌握基本初等函数的导数公式，10.熟练掌握导数的四则运算公式。
11.熟练反函数的导数公式（证明不作要求）。
12.熟练掌握复合函数的链式求导法则（证明不作要求）。
13.掌握对数求导法与隐函数求导法。
14.了解高阶导数的概念，掌握求二阶，三阶导数及某些简单函数的n阶导
数的方法。
15.了解微分的概念；掌握可导与微分的关系，以及微分形式的不变性；熟
练掌握求可微函数微分的方法。
16.知道边际与弹性的关系，会求解简单的经济应用题。
（四）中值定理与导数的应用
1.中值定理罗尔定理，拉格朗日定理，柯西定理。
2.罗必塔法则与各种未定式的定值方法。
3.函数单调性的判别法。
4.函数的极值与最值函数极值的定义，函数极值的必要条件与充分条
件，函数最值的概念，求函数最值的基本步骤。
5.曲线的凹凸性，拐点与渐进线曲线凹凸性与拐点的判别法，凹凸区
间与拐点的求法。曲线渐进线的定义与求法。
6.函数作图的基本步骤与方法。
7.经济应用举例：最大利润，最小成本等。
[要求与说明]
1.能叙述罗尔定理，拉格朗日定理和柯西定理，知道这些定理之间的关系，会利用这些定理证明一些简单的证明题（如证明不等式）。有关这些定理的证明不作要求。
2.熟练掌握罗必塔法则和各种未定式的定值方法。只证明型未定式的罗必
塔法则，型未定式的罗必塔法则的证明不作要求。注意罗必塔法则适用的条件。
3.熟练掌握函数单调性的判别方法。
4.熟练掌握求函数极值与最值的方法。了解函数极值与最值的关系与区别，会求解某些简单经济应用问题。
5.熟练掌握曲线凹凸性判别方法；熟练掌握求曲线拐点与渐进线的方法。
6.熟练掌握函数作图的基本步骤和方法；会作某些简单函数的图形。
（五）不定积分
[内容提要]
1.不定积分的概念原函数的概念。不定积分的定义与几何意义。不定
积分的基本性质。
2.基本积分表。
3.换元积分法第一换元积分法，第二换元积分法。
4.分部积分法。
[要求与说明]
1.了解原函数与不定积分的概念，掌握不定积分的基本性质。
2.熟悉基本积分表。
3.熟练掌握计算不定积分的两种换元积分法和分部积分法。
（六）定积分
[内容提要]
1.定积分的概念与性质曲边梯形的面积，定积分的定义与几何意义。
定积分的性质。积分中值定理。
2.微积分基本定理变上限积分。原函数存在性定理。变上限积分的求
导方法。牛顿——莱布尼兹公式。
3.定积分的计算定积分的第一与第二换元法。定积分的分部积分法。
4.定积分的应用平面图形的面积，立体的体积，简单的经济应用。
5.广义积分初步无穷积分的概念，无穷积分收敛与发散的定义，无穷
积分的计算，瑕积分的概念，瑕积分收敛与发散的定义，瑕积分的计算。广义积分
11xpdx与1p0x1dx的敛散性判别。
[要求与说明]
1.了解定积分的概念和基本性质，掌握积分中值定理。
2.熟练掌握牛顿——莱布尼兹公式。会求变上限积分的导数。
3.熟练掌握计算定积分的换元积分公式和分部积分公式。注意不定积分与
定积分换元积分公式之间的相似性与区别。
4.会利用定积分计算平面图形的面积和旋转体的体积。会利用定积分求解
一些简单的经济应用题。
5.了解广义积分收敛与发散的概念。掌握计算收敛广义积分的方法。知道广义积分
11xpdx与1px01dx的收敛条件。
（七）无穷级数
[内容提要]
1.无穷级数的概念与性质无穷级数及其一般项与部分和的概念；无穷
级数收敛与发散的定义；收敛级数和的概念；几何级数与调和级数的敛散性；无穷级数收敛的必要条件；收敛级数的基本性质。
2.正项级数正项级数的概念；正项级数收敛的充分必要条件；正项级
数敛散性的比较判别法，达朗贝尔比值判别法；p级数的敛散性。
3.任意项级数交错级数的概念；交错级数敛散性的莱布尼兹判别法。任
意项级数绝对收敛与条件收敛的概念。绝对收敛与条件收敛的判别法。
[要求与说明]
1.了解无穷级数及其一般项，部分和，收敛与发散，以及收敛级数的和等
基本概念。
2.掌握几何级数与p级数的敛散性判别条件；知道调和级数的敛散性。
3.掌握级数收敛的必要条件，以及收敛级数的基本性质。
4.掌握正项级数的比较判别法；熟练掌握正项级数的达朗贝尔比值判别法。
5.掌握交错级数的莱布尼兹判别法。
（八）多元函数微积分学
[内容提要]
1.预备知识空间直角坐标系，空间两点间的距离，空间曲面与曲面方
程。平面上的区域，区域的边界，点的邻域，开区域与闭区域等概念。
2.多元函数的概念多元函数的定义。二元函数的定义域与几何意义。二
元函数的极限与连续性。
3.偏导数与全微分偏导数的定义与计算方法。全微分的定义与计算方
法。
4.多元复合函数微分法与隐函数微分法。
5.高阶偏导数的定义与求法。
6.多元函数的极值与最值二元函数极值的定义，极值的必要条件与充
分条件。条件极值的概念与拉格朗日乘子法。多元函数最值的概念与求法。
7.二重积分曲顶柱体的体积，二重积分的定义与基本性质。二重积分的计算；在直角坐标系与极坐标系下计算二重积分。
[要求与说明]
1.了空间直角坐标系的有关概念，会求空间两点的距离。
2.了解平面区域，区域的边界，点的邻域，开区域与闭区域等概念。
3.知道二元函数的极限与连续性的概念。
4.理解多元函数的偏导数与全微分的概念，熟练掌握求偏导数与全微分的方法，掌握多元复合函数偏导数的方法。
5.掌握由一个方程确定的隐函数的求偏导数的方法（例如由确定
F(x,y,z)0的隐函数zf(x,y)，求其偏导数）
6.了解二元函数极值与条件极值的概念。掌握用二元函数极值存在的必要
条件和充分条件求二元函数极值的方法；掌握用拉格朗日乘子法求解简单二元函数条件极值问题的方法。
7.了解二重积分的概念，几何意义与基本性质。掌握在直角坐标系与极坐
标系下计算二重积分的常用方法，会计算一些简单的二重积分。
（九）微分方程
[内容提要]
1.微分方程的基本概念微分方程的定义，微分方程的阶，解（通解，特解），定解条件和初值问题等基本概念。
2.一阶微分方程可分离变量的方程，齐次方程，一阶线性微分方程。伯努
利方程。
3.二阶微分方程的几种简单形式，例如最简单的二阶微分方程y''f(x)。不显
含未知函数y''f(x,y')的二阶微分方程。不显含自变量的二阶微分方程y''f(y,y')等。
4.二阶常系数线性微分方程二阶常系数线性齐次微分方程的特征根解法，二阶常系数线性非齐次微分方程y''py'qyf(x)当f(x)erx,f(x)pm(x),，其中pm(x)是x的m次多项式时的解法。
5.微分方程在经济学中的简单应用。
[要求与说明]
1，了解微分方程的阶，通解与特解的概念。
2，掌握可分离变量方程，齐次方程和一阶线性微分方程的解法。
3，知道几种具有简单形式的二阶微分方程
y''f(x),y''f(x,y'),y''f(y,y')的降阶法。
4，熟练掌握二阶常系数齐次线性微分方程的特征根解法；掌握自由项为多项式pm(x),erx的二阶常系数非齐次线性微分方程的解法。
会求解一些简单的经济应用题。
三． 与其他课程的关系： 是经济类专业及专业基础课的必备前期基础课程。
四． 教学方式：多媒体电子课件与手书教学结合的面授教学方式。
五． 考核方式：期末闭卷考试，占总成绩的50%，平时作业、课堂讨论、考勤占总成绩的50%。
六． 参考书目：《高等数学》同济大学出版社
第四篇：教学大纲
《摄影技术与艺术》教学大纲
一、课程的性质与地位
《摄影技术与艺术》是教育科学与技术学院教育技术专业本科生必修的一门专业基础课程。学习和掌握摄影技术，是教育技术专业学生达到本专业培养目标所应具备的最基本的素质与能力之一。这门课程也为学习后继课程《电视教材编导与制作》及课件与网页设计与制作中的图像采集与处理等打好坚实的基础。
二、课程的目的
通过本课程的学习，使学生掌握照相机、镜头及常用摄影附件的操作使用，掌握数码摄影的基本知识，提高对光线和构成画面的视觉元素的敏感性，能够根据拍摄主题的需要有意识地控制影像效果，拍摄出在构图、用光上有一定艺术效果的照片。学会人物、风景等常见题材的拍摄要领，学会黑白胶卷的冲洗和黑白照片的放大。并把所学的摄影技术和构图、用光、画面构成、色彩等知识运用到后继的电视教材制作、网页设计、多媒体课件制作等课程中。
三、课程的主要学习内容与教学目标(一)课程的主要学习内容
1.摄影技术理论：包括照相机与镜头的构造、功能、使用；各种胶片的性能及选用；曝光与测光；黑白胶卷的冲洗；黑白照片的印放；常用摄影附件的使用；彩色摄影基本知识；数码摄影基础知识；室内人工光的运用。
2.摄影艺术理论：包括摄影艺术学概论；摄影构图；摄影用光；常见摄影题材的创作要领；摄影作品赏析。
3.摄影发展史、摄影艺术流派简介。
(二)课程的主要教学目标
1掌握摄影器材基本结构，工作原理和主要性能，学会操作、使用和维护。
2了解数码照相机的原理，掌握码照相机的操作、使用，理解数码摄影与传统胶片摄影不同之处。了解常见的数码输入输出设备。
3掌握曝光与测光原理，能够在各种光线条件下使用适当的测光技巧，拍摄出曝光准确的
照片。
4正确地使用摄影附件，主要是三脚架、闪光灯、滤光镜。
5掌握暗房工艺流程，正确冲洗胶卷，制作出影调纯正的照片。
了解彩色摄影基本知识。
7掌握光的基本特性，不同性质、不同类型光线的变化规律及造型特点，能够根据特定的拍摄对象或者表现意图，选择合适的光线来表现。8掌握摄影构图常识和摄影造型法则，能够拍摄出构图较完美，具有一定视觉冲击力的照片。
对摄影作品有一定的分析和鉴赏能力。了解摄影术产生和发展的简单历史，了解摄影艺术的发展历程及主要艺术流派。
四、教学时数及分配(一)教学时数分配
本课程总学时为72学时，其中讲授54学时；实验18学时。具体学时分配如下：
教学内容
讲授学时
第一章
绪论
初步认识摄影
第二章
摄影器材的准备
第三章
胶片照相机的操作使用
第四章
摄影技术技法
第五章
黑白胶卷冲洗技术
第六章
黑白照片放大技术
第七章
摄影用光
第八章
摄影构图
第九章
数码摄影基本知识
第十章
摄影常见题材的拍摄 第十一章
数码图像的处理
第十二章
摄影术的产生与发展
(二)实验内容题目 实验内容
实验时数
实验一 传统相机的使用
实验二
数码相机的使用
实验三
黑白胶卷冲洗
实验四
黑白照片放大
实验五
室内人像摄影
实验六
利用photoshop处理图片(一)3
实验七
利用photoshop处理图片(二)3
五、考核方式
本课程考试分理论和习作两部分，各占总成绩的50%。理论考试采用闭卷形式，考试内容覆盖所学习的各个章节。习作部分的成绩以学生所交的摄影作品评分为主要依据，适当参考实验时的表现。
六、教 材
本课程教材采用徐希景编著的《实用摄影学》，中国摄影出版社出版。
七、教学方法
本课程在教学中注重理论与实践的结合，一方面，要让学生掌握摄影的基本技术理论和艺术理论，以指导拍摄实践；另一方面又要使学生掌握摄影创作的技术技巧，并运用于创作实践中。在教学中，我们还注意以摄影艺术作为基点，把影像文化与人文艺术、视觉文化融合，提升现代大学生的精神境界和艺术修养。
本课程的课堂教学主要采用多媒体手段进行教学。结合大量教学录像光盘、多媒体光盘、课堂演示动画等，多种媒体综合应用，特别是应用大量的教学幻灯片，直观形象地阐明了概念、原理、操作规范，而大量优秀的摄影作品的赏析既帮助了学生掌握一些技术技巧的应用，理解了构图用光原理，又使学生得到艺术熏陶。在教学中，我们还注意结合自己的创作实践来讲，引用了大量师生的习作，从正反两方面来谈，既活跃了课堂气氛，激发了学生从事摄影创作实践的热情，也提高了摄影创作实践的能力。
八、课程内容
第一章
初步认识摄影 第一节
什么是摄影
第二节
现代摄影的范畴和功能
一、摄影和科学
二、摄影用于医学研究和工业
三、新闻摄影、报道摄影和纪实摄影
四、摄影和商业
五、摄影和艺术创作
第三节
拍摄照片的基本指导原则
一、主题鲜明
二、主体突出
三、画面简洁
四、形象生动
五、情感真挚
第四节
拍摄好照片的基本要领
一、持稳照相
二、选好自动对焦区域
三、正确测光，准确曝光
四、正确使用闪光灯
五、走近拍摄对象
六、让主体偏离画面中央
七、使用简洁的背景
八、善于捕捉瞬间神情
九、观察和选择光线
十、多拍几张照片
第二章
摄影器材的准备 第一节
照相机的选择与保养
一、家用袖珍照相机
二、135单镜头反光照相机
三、数码照相机
四、其它类型的照相机
五、照相机的保养
六、照相机选购指南
第二节
镜头的种类及特性
一、镜头的光学性能
二、不同焦距镜头的特性
三、变焦镜头
第三节
常用的胶片及数字存储媒体
一、常用胶片的类型、尺寸和构造
二、彩色胶片的选择
三、黑白胶片的选择
四、胶卷的照相性能
五、先进摄影系统（APS胶卷）
六、数字存储媒体
第四节
摄影基本附件的选配
一、遮光罩
二、快门线 三、三脚架与独脚架
四、滤光镜
五、闪光灯的选择
六、摄影包
第三章
胶片照相机的操作使用 第一节
照相机的自动化操作
一、自动照相机的装片与卸片
二、自动对焦
三、自动曝光模式
第二节
照相机的手控操作
一、手动对焦
二、快门及其使用
三、光圈及其使用
四、快门速度与光圈的组合
五、测光模式
第四章
摄影技术技法
第一节
测光原理与曝光控制
一、什么是曝光
二、曝光对影像质量的影响
三、影响曝光量调节的因素
四、“宁多勿少”和“梯级曝光法”
五、测光表的种类和基本结构
六、相机测光系统的性能
第二节
景深的控制
一、模糊圈
二、景深
三、超焦距
第三节
照相机功能的拓展使用
第四节
滤光镜与摄影创作
一、滤光镜的工作原理
二、黑白摄影滤光镜的种类和功用
三、彩色摄影滤光镜
四、黑白、彩色摄影通用滤光镜
第五节
闪光灯的使用技巧
第五章
黑白胶卷冲洗技术 第一节
冲洗工具和药液
一、冲洗工具
二、冲洗药液
三、药液的配制
四、药液的保存
第二节
影响显影效果的因素
一、药液情况
二、显影条件
第三节
冲洗胶卷的步骤
第四节
底片的评鉴
一、密度
二、反差
三、颗粒性
四、对底片的综合评鉴
第六章
印相与放大
第一节
黑白照相纸
一、相纸与胶卷的性能比较
二、相纸的种类
三、相纸的反差性
四、相纸的纸面
五、钡地相纸和涂塑相纸
六、相纸的保存
第二节
接触印相法
一、印相箱
二、印相的操作步骤
第三节
投影放大法
一、放大机及放大镜头
二、放大机的检查与调整
三、放大的操作步骤
四、曝光试条
五、放大照片的正确曝光
六、照片的显影
七、照片的定影和完成工作
第七章
摄影用光
第一节
正确认识摄影用光
第二节
光在摄影造型中的地位与作用
第三节
摄影用光的基本要求
第四节
光的基本特性
第五节
光的基本方向
第六节
正常天气下光线的变化规律和造型特点
（1）日出和日落时刻
（2）上午和下午时刻
（3）中午时刻
（4）清晨与黄昏时刻
第八章
摄影构图 第一节
摄影构图概论
一、摄影画面的框架结构
二、摄影画面的画幅比例
三、摄影是在二维平面上表现三维空间
四、什么是摄影构图
第二节
摄影构图的视觉语言
一、线条
二、形状
三、质感
四、色彩
第三节
摄影画面的布局
一、主体的确立
二、主体与陪体的处理 三、九宫格式在摄影构图中的应用
四、环境——摄影构图的渲染因素
第四节
拍摄点与画面变化
一、景别的选择：远景、全景、中景、近景、特写
二、拍摄方向的选择：正面、侧面、背面、斜侧面
三、拍摄高度的选择：平拍、俯拍、仰拍
第五节
摄影构图原理
一、优势
二、对比
三、节奏
四、均衡
五、统一
第九章
数码摄影基本知识 第一节
什么是数码摄影
第二节
数码相机的组成与构造
一、取景器
二、液晶显示屏
三、图像传感器
四、光圈与快门
五、数码相机的存储媒体与存储格式
六、数码相机的接口
七、电源与控制系统
第三节
数码相机镜头的性能
一、镜头焦距延长及相当35mm照相机镜头焦距
二、数码相机镜头的分辨率
三、光学变焦和数码变焦
第四节
数码相机的使用
（1）插卡与接通电源
（2）设置拍摄模式
（3）照片的浏览与删除
（4）存储卡的格式化
（5）数码相机与相关设备的连接
第五节
数码图像的类型与格式
（1）数码图像的两种类型
（2）数码图像的色彩模式
第六节
数码图像的图像压缩与文件格式
（1）图像压缩
（2）数码相机上的图像格式
（3）图像文件格式转换
第七节
数码图像输出系统简介
（1）彩色喷墨打印机
（2）数码彩扩设备
第十章
摄影常见题材的拍摄 第一节
生活纪念照和人像照
一、记录有纪念意义的瞬间
二、团圆相聚的合家欢
三、气氛热烈的聚会活动照
四、日常生活中的人像照
第二节
休闲旅游照
一、旅游摄影的器材准备
二、旅游摄影注意事项
三、把美丽的身影留在风景名胜
四、描绘多彩的民俗风情
第三节
风光照
一、与日出日落共辉煌
二、把美丽山水带回家
三、留住大自然的奇观异景
四、流光溢彩的夜景摄影
第十一章
数码暗房
第一节
数码图像的类型与格式
一、数码图像的两种类型
二、数码图像的图像压缩
三、常见的数码图像的文件格式
第二节
Photoshop 的基本操作
一、Photoshop默认的使用界面
二、文件的操作
三、图像的初步调整
四、图像的基本调整
五、图像缺陷的修复
六、色调与色彩的调整
七、更换图像背景
第十二章
摄影术的产生与发展 第一节
摄影术的起源
一、从针孔暗箱到透镜暗箱
二、感光化学和尼埃普斯的第一张照片
三、摄影术的诞生——达盖尔银版摄影法
第二节
早期摄影方法
一、卡罗式摄影法
二、火棉胶摄影法——湿板时代
三、干版和软片
第五篇：2012教学大纲
《中国近现代史纲要》教学大纲
上课时间：
上课地点：
任课老师： 每周一，第四大节（15：20—16：05；16：10—16：55）六教6C202 李蕉
课程说明：《中国近现代史纲要》课程是根据中共中央宣传部、国家教育部联合颁发的《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）和《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的实施方案》（教社政[2005]9号）文件精神，于2006年秋开始在全校本科生中普遍开设的一门思想政治理论必修课。课程总学时48，周学时3，学分3。使用的教材为马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国近现代史纲要》（高等教育出版社2008年修订版），辅助教材为本校教师王宪明、蔡乐苏主编的《中国近现代史述要》（清华大学出版社2008年版）。
教学目标：本课程主要是通过讲授1840 年以来中国人民抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。
教学理念和方法：本课程共设13个专题，以课堂讲授为主，同时辅以课堂讨论及其它研究性、实践性环节，如播放影像资料、写小论文、组织课堂演讲等。贯彻研究型教学理念，教学活动坚持以教师为主导、学生为主体，因材施教，充分调动学生的积极性，讲授内容力求融时代性、针对性、科学性和穿透力于一体，使课程成为学生真心喜欢、终生受益的课程。考核方式与要求：本课程的考核由两部分组成，平时成绩与期末考试各占50%。平时成绩根据出勤、课堂参与和作业完成情况等而定。要求同学完成1篇作业（不少于3000字）。
第一讲：导论
教学目的：本讲属综述性质，目的是让同学树立起正确的历史观，并对中国近代史有一个总体的认识与了解，为后面的学习打下基础。
教学内容：
1.何为“近代”
2.何为“中国近现代史”？
3.何为近现代中国的历史主题？
4.学习中国近现代史的意义与方法
思考题：怎样理解近现代中国的历史主题？
阅读书目：
1.毛泽东：《中国革命和中国共产党》之第一、二章
2.胡锦涛：《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》，人民出版社，2007。
3.本书编写组：《中国近现代史纲要》，第5-17页。
4.王宪明、蔡乐苏主编的《中国近现代史述要》，第2-14页。
第二讲：大变局
教学目的：通过本讲的学习，使学生对鸦片战争以来资本—帝国主义对中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺及文化渗透有一个总体认识。
重点难点：（1）资本—帝国主义对中国的侵略及其影响；（2）中西冲突的根源。教学内容：
1.西方的崛起与中国的衰落
2.中西冲突与被迫开放
3.中国遭遇几千年未有之大变局
思考题：两次鸦片战争是可以避免的吗？
阅读书目：
1.马克思：《鸦片贸易史》、《英人在华的残暴行为》，见《马克思恩格斯选集》第2卷。
2.恩格斯：《英人对华新的战争》，见《马克思恩格斯选集》第2卷。
3.列宁：《亚洲的觉醒》，见《列宁选集》第1卷。
4.本书本书组：《中国近现代史纲要》，第18-36页。
5.王宪明、蔡乐苏主编：《中国近现代史述要》，第16-36页。
第三讲：对国家出路的早期探索
教学目的：通过对太平天国、洋务运动及戊戌变法史的学习，使同学懂得，单纯的农民战争不可能完成争取民族独立和人民解放的任务，企图通过统治者走自上而下的改良的道路，也是行不通的。
重点难点：（1）太平天国与以往农民起义的主要不同点；（2）中国早期现代化启动的时代背景与特征。
教学内容：
1.农民的暴力革命与理想追求
2.统治阶层的自救与自强
3.士大夫的觉醒与变法维新
思考题：三种不同的救国方案的历史功绩与历史局限是什么？
阅读书目：
1.马克思：《中国革命与欧洲革命》。
2.《天朝田亩制度》、《资政新编》。
3.康有为：《上清帝第二书》，见《康有为全集》。
4.严复：《<天演论>序》。
5.本书本书组：《中国近现代史纲要》，第37-50页。
6.王宪明、蔡乐苏主编：《中国近现代史述要》，第66-80页。
第四讲：辛亥革命与帝制的终结
教学目的：通过本讲的学习，使同学认识到，辛亥革命是中国历史上第一次比较完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命，它终结了延续二千多年的君主制度，是中国人民为救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程碑。
重点难点：（1）近代中国从改革到革命的历史发展逻辑；（2）辛亥革命的突出历史贡献。教学内容：
1.从“振兴中华”到“三民主义”
2.改良还是革命？
3.革命派的武装起义与立宪派的请愿活动
4.推翻帝制，建立民国
思考题：中国当时需要什么——是改良还是革命？
阅读书目：
1.孙中山：《<民报>发刊词》、《在桂林军政学七十六团体欢迎会的演说》，分见《孙中山全
集》第1卷和第6卷。
2.《〈民报〉与〈新民丛报〉辩驳之纲领》（1906年4月28日）
3.胡锦涛：《在孙中山先生诞辰一百四十周年上的讲话》，（2006年11月12日）
4.本书本书组：《中国近现代史纲要》，第51-67页。
5.王宪明、蔡乐苏主编：《中国近现代史述要》，第81-100页。
第五讲：民国初年的政治与文化
教学目的：通过本章的学习，使同学对中国从帝制向共和转型过程中的种种问题有一个基本的了解，并且使同学们认识到，西方式的资产阶级共和国方案在中国行不通。
重点难点：（1）民初政党政治实践失败的根源；（2）新文化运动的内容与目标及历史性转向。教学内容：
1.民国初年的几种建国理念
2.北洋军阀统治时期的内政与外交
3.新文化运动的追求及历史性转向
思考题：民初政党政治实践失败的原因是什么？
阅读书目：
1.梁启超：《中国立国大方针》，见《饮冰室合集·文集之二十八》。
2.陈独秀：《敬告青年》、《吾人最后之觉悟》，见《独秀文存》。
3.胡适：《建设的文学革命论》，见《胡适文存》卷一。
4.孙中山：《建国方略》见《孙中山全集》第6卷。
5.本书本书组：《中国近现代史纲要》，第86-94页。
6.王宪明、蔡乐苏主编：《中国近现代史述要》，第101-139页。
第六讲：先进分子选择马克思主义
教学目的：本讲目的，就是要使同学充分理解和认识到中国共产党成立的历史必然性及其伟大意义。
重点难点：（1）中国先进知识分子对马克思主义的选择；（2）中国共产党的产生和意义 教学内容：
1.双重文化危机与中国先进分子选择马克思主义
2.马克思主义与中国工人运动的结合3.中国共产党的创建及其历史特点
思考题：中国的先进分子为什么和怎样选择了马克思主义？
阅读书目：
1、《<新青年>宣言》，《新青年》第7卷第1号，1919年12月。
2、李大钊：《我的马克思主义观》，见《李大钊文集》。
3、毛泽东：《中国革命与中国共产党》，见《毛泽东选集》第二卷。
4、《中国共产党第二次全国代表大会宣言》（1922年7月），见《中共中央文件选集》第1卷。
5、本书本书组：《中国近现代史纲要》，第95-103页。
6、王宪明、蔡乐苏主编：《中国近现代史述要》，第140-159页。
第七讲：中国革命的新道路
教学目的：本讲的目的，是通过对大革命和土地革命的历史的讲授，使同学们认识到，中国民主革命的对象、依靠力量、领导力量及相互之间错综复杂的关系；理解中国共产党是如何把马克思主义与中国革命具体实际相结合，探索出一条中国特色的革命道路的重点难点：（1）国共两党在合作中的分歧与斗争；（2）国民党政权的性质分析；（3）对革命新道路的艰苦探索。
教学内容：
1.联俄、联共与国民党的自我改造
2.民众的大联合、大发动
3.统一战线内部的矛盾冲突与国共合作的破裂
思考题： 国共合作破裂的根本原因是什么？
阅读书目：
1.《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，见《孙中山全集》第9卷。
2.毛泽东：《湖南农民运动考察报告》，见《毛泽东选集》第1卷。
3.本书本书组：《中国近现代史纲要》，第103-109页。
4.王宪明、蔡乐苏主编：《中国近现代史述要》，第159-175页。
第八讲：南京十年
教学目的：通过本讲的学习，帮助学生了解（1）远东国际关系的演变及其重大影响；（2）国民党在“进城十年”中的功与过；（3）共产党在“上山”十年中的理论探索
重点难点：（1）“攘外安内”政策的制定原因；（2）。“农村包围城市”理论的形成。教学内容：
1.国民党为“统一”所制定的政策方针
2.共产党在“上山”十年中所经历的挫折与探索
思考题：这十年中，国共两党的各自经历为此后的政局发展产生了什么影响？
阅读书目：
1.毛泽东：《中国的红色政权为什么能够存在？》、《反对本本主义》、《中国革命战争的战
略问题》，见《毛泽东选集》第1卷。
2.胡锦涛：《在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年大会上的讲话》（2005
年9月3日）
3.齐世荣：《论中国抗日战争在第二次世界大战中的地位和作用》，原为作者在第十六届国
际历史科学大会上宣读的论文，现载《齐世荣史学文集》，人民出版社，2002年版，第221-254页
4.王宪明、蔡乐苏主编：《中国近现代史述要》，第239-266页
第九讲：抗日战争：1937-1945
教学目的：本讲旨在帮助学生认识（1）中华民族如何实现统一抗战；（2）抗战胜利与民族
复兴的关系。
重点难点：（1）中国共产党是抗日战争的中流砥柱。
教学内容：
1.中华民族统一抗战的实现
2.国民党：正面战场
3.共产党：三大法宝
思考题：国共两党的抗战理论与实践有什么重要不同之处？这种不同有何重要影响？ 阅读书目
1.中国第二历史档案馆编：《抗日战争正面战场》，南京：凤凰出版社，2005年版。
2.毛泽东：《论持久战》
3.毛泽东：《新民主主义论》
4.本书组编：《中国近现代史纲要》（2008年修订本），第125-149页
5.王宪明、蔡乐苏主编：《中国近现代史述要》，第268-327页
第十讲：解放与建国
教学目的：本讲主要帮助学生了解（1）二战后冷战格局的形成及其对中国政局所产生的影响；（2）蒋介石不顾民意，发动内战，导致失败；（3）西方资产阶级政党政治及旧式资产阶级共和国方案在中国的试验彻底失败，民主党派顺应潮流，放弃中间路线，与共产党合作建立新中国；（4）中共领导新民主主义革命胜利的主要经验教训；（5）历史和人民选择了中国共产党。
重点难点：（1）解放战争与土地改革；（2）新政协与中华人民共和国的建立
教学内容：
1.美、苏冷战格局的形成对中国政局的影响
2.解放战争与土地改革
3.新政协的召开与《共同纲领》
思考题：历史和人民为什么会选择中国共产党的建国方案？
阅读书目：
1.毛泽东：《论人民民主专政》（1949年6月30日）
2.《中国人民政治协商会议共同纲领》（1949年9月29日）
3.金冲及：《转折的年代——中国的1947年》，三联书店，2002年
4.本书组编：《中国近现代史纲要》（2008年修订本），第151-173页
5.王宪明、蔡乐苏主编：《中国近现代史述要》，第328-372页
第十一讲：向社会主义过渡
教学目的：本讲旨在帮助学生了解（1）用社会主义方式改造中国，建立一个现代化的国家，这是中国共产党人在五四时代就已经确立的理想，新中国的成立为实践这一理想提供了条件；（2）一“化”三“改”是历史和人民的选择，为中国的社会主义现化代建设奠定了初步基础。
重点难点：（1）新中国成立初期的国际国内环境及其影响；（2）社会主义改造的历史必然性及其遗留问题
教学内容：
1.毛泽东访苏与中苏结盟
2.“三年准备”
3.过渡时期总路线与一“化”三“改”
思考题：社会主义改造的历史意义与现实意义是什么？
阅读书目：
1.中共中央宣传部：《为动员一切力量把我国建设成为一个伟大的社会主义国家而奋斗—
—关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲》（1953年12月）
2.薄一波：《若干重大决策与事件的回顾》，上册
3.于光远：《“新民主主义社会论”的历史命运——读史笔记》，武汉：长江文艺出版社，2005年
4.本书组编：《中国近现代史纲要》（2008年修订本），第187-205页
第十二讲：寻找中国道路
教学目的：本讲主要帮助学生了解（1）社会主义改造完成后，中国共产党“以苏为鉴”，尝试把马克思主义理论与中国实际进行第二次结合，努力探索中国特色的社会主义现代化建设之路，并取得初步理论成果；（2）国际国内形势的发展使党的领导人对形势发生误断，最终中苏分裂，引发导致十年“文革”的发生。
重点难点：（1）“以苏为鉴”，实现马克思主义理论与中国实际的第二次结合。
教学内容：
1.从中苏蜜月到暗潮汹涌
2.从“双百”到“反右”
3.“大跃进”
4.中苏分裂
思考题：发生“文化大革命”这样的全局性、长期性失误的根源是什么？
阅读书目：
1.毛泽东：《论十大关系》（1956年4月25日）
2.胡锦涛：《在庆祝中国共产党成立八十周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话》（2006年6月30日）
3.逄先知、金冲及：《毛泽东传》（1949-1976），下册，中共中央文献出版社，2003年
4.本书组编：《中国近现代史纲要》（2008年修订本），第206-232页
5.王宪明、蔡乐苏主编：《中国近现代史述要》，第415-447页
第十三讲：文化大革命
教学目的：本讲旨在帮助学生认识到，文化大革命发生的成因、过程及产生的影响。重点难点：（1）为什么要发动文化大革命；（2）为什么能发动文化大革命。
教学内容：
1.引发文化大革命的直接原因和深层原因
2.文革的进程
3.文革的遗产
思考题：发生“文化大革命”这样的全局性、长期性失误的根源是什么？
阅读书目：
1.王年一：《大**的年代：“文化大革命”十年史》，河南人民出版社，2005年；
2.王宪明、蔡乐苏主编：《中国近现代史述要》，第450-487页
点击咨询 