九年级政治下册《对外开放的基本国策》教案 新人教版

第一篇：九年级政治下册《对外开放的基本国策》教案 新人教版

湖北省荆门市钟祥市兰台中学九年级政治下册《对外开放的基本国

策》教案 新人教版

[教学目标] 1.知道当今世界是开放的世界,对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策； 2.认识对外开放的必要性和重要性, 真正懂得我国实行对外开放的原因 3.能辩证地看待对外开放与独立自主的关系； [教学重点、难点] 教学重点：对外开放的必要性

教学难点：对外开放与独立自主的关系

一、导入新课：

请同学们看下边示例并思考说明了什么？

北京大学女学生朱玲得一种奇怪的病，头发脱落，全身痉挛，被送往医院后甚至出现昏迷症状。医生、专家们对此均束手无策。朱玲的一位同学为了挽救生命垂危的她，在Internet上发了一个求救的E—mail（电子邮件），使朱玲得到了全球1000多名医学专家的“网上会诊”，从而被确诊为“砣中毒”，最后经治疗转危为安。人们也由此领略了网络的巨大作用。

教师：这个事例说明了日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们带来了许多便利和好处。现代科技特别是信息技术的发展，极大地推动了不同国家和地区间的联系，使世界各地的联系更加紧密，我们生活的世界正日益变成一个“地球村”，世界正变得越来越开放。今天我们学习对外开放的基本国策

二、自主知识梳理（学生自己看书完成以下各题，并识记括号里的内容，教师抽测）

1、当今世界是（）的世界。中国要富强、要发展、要进步，就要吸收和借鉴一切（）的东西。中国的发展离不开（），实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国（）的必然选择。

2、我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持（）相结合，全面提高对外开放水平。

3、我国对外开放是对世界上（）国家开放，（）等各个方面都要开放。

4、我们这样一个人口众多的发展中的社会主义国家，任何时候都不能靠别人搞建设，必须把（）作为自己发展的根本基点

三、师生互动，探究疑难

（一）实行对外开放的必要性和重要性：

1、探究：当今世界是开放的世界，而且一天比一天开放

结合课本47页安华和网友艾比的例子，学生分组讨论，举出类似的例子。学生思考、讨论：材料说明了什么？

教师归纳：日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们的生活带来了巨大的变化。现代科技特别是信息技术的发展，增进了世界各国人民的交往。不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界一天天变的更加开放

2、探究：闭关自守只能导致落后

谈古论今•交流：盛唐和圆明园情况对比。思考讨论：我们为什么会由盛转衰呢？ 学生回答略

教师小结： 历史以铁的事实证明：开放与兴盛相伴，封闭与落后并存。关起门来搞建设是不行的，发展不起来的。无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮 1 中去，闭关自守只能导致落后，落后就要挨打。

3、中国的发展离不开世界 讨论：加入WTO的利与弊 【活动过程】：把学生分为正反两方，正方观点为：中国入世利大于弊；反方观点为：中国入世弊大于利。由正方两方推选代表上台辩论。

教师小结：中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。适应经济全球化趋势的发展和加入世贸组织的新形势，我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

（二）、正确处理对外开放与独立自主的关系

在国产汽车如何发展的问题上，一直有两种倾向。观点一：坚持独立自主、自创品牌。观点二：坚持对外开放、全面引进。

思考讨论：如果你是国内某大型汽车集团公司的总裁，你会如何应对呢？ 组织学生自由发言，教师适时点拨 教师归纳: 两种观点都是片面的。

（1）第一种观点看到了独立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鉴外国的先进科技和管理经验，固步自封，不求创新，其结果必将导致落后于其他国家，更谈不上自创品牌。我国是一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生是自己发展的根本基点。

（2）第二种观点，看到了对外开放的必要性，但一味依靠别人，全盘西化，忽视自身的努力，其结果必将是失去自我，失去民族特色，发展缓慢。因此，我们又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。

总之，要正确处理对外开放同独立自主的关系，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西

（三）、如何坚持对外开放

在学生发言的基础上，教师引导学生总结

1、要实现全方位的开放

2、要正确处理对外开放与独立自主的关系

3、要坚持“引进来”和“走出去”相结合

四、拓展运用

在一次思想品德辩论会上，同学们就如何更好地实行对外开放谈了自己的看法：

甲说：我们实行对外开放，就应该全面都向西方学习，完全依靠西方先进的东西进行我国的现代化建设。

乙说：我们完全没有必要对外开放，我们靠自己的力量完全可以建设现代化。

丙说：要实行对外开放就是将自己的政治、经济、文化向西方开放，而不应该吸收西方的政治、经济、文化 你的看法呢？

小组快速讨论，派代表发言，看哪一组说的好

（学生代表发言，其他组代表评价并补充，教师适时点拨）

教师预测点拨：要答好该题，必须认真阅读三个同学的说法，体炼出所包含的政治观点。即：（1）对外开放与独立自主的关系

（2）如何正确对待西方的政治、经济、文化

五、课堂检测：

学习检测22页

一、请你选择(单项选择1、2；多项选择1、2、3)2

六、课堂小结 学生谈收获

第二篇：九年级政治优质课教案《对外开放的基本国策》（范文模版）

对外开放的基本国策

一、教学目标：

1、情感、态度价值观：

理解并坚持对外开放的基本国策，感受对外开放的好处。

2、过程与方法：

通过认识事实知道我国应该坚持对外开放。

3、知识与能力：

对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策，认识对外开放的必要性和重要性，辨证地看待对外开放与独立自主的关系。

二、教学重难点：

1、重点：对外开放是我国的基本国策，必须坚持。

2、难点：对外开放十分重要，必须充分认识。

三、教学方法：合作探究法

四、教学课时：1 课时

五、教学过程：

导入语：

在祖国六十华诞国庆阅兵的群众游行，是一个充满了豪情壮志与欢声笑语的时刻。这里有一支由 118 名国际友人组成的队伍，他们来自五十多个国家，代表了所有为中国建设做出贡献的外籍人士。这在共和国历史上是第一次，请问这与我国实施的哪一基本国策有关？

学生：对外开放的基本国策。

教师：猜测一下，我们应该从哪几个方面解读我们的基本国策？

学生：什么是对外开放？为什么对外开放？怎样对外开放？

（一）、当今世界是开放的世界：

1、教师出示幻灯片：我国对外开放大事回顾

（1）了解我国对外开放的历史，明确我们开放的范围；

（2）知道我国的对外开放是有步骤、有计划在全国范围，面向全世界实施的开放。

2、小组活动：我是发言人

模仿发言人通过具体的事例进一步对我国的基本国策进行解读，明确我国的对外开放是政治、经济、文化、体育等方面的全面开放，通过对外开放我们扩大了与世界的交流与联系，得出结论-----什么是对外开放（出示幻灯片）

（二）、坚持对外开放：

1、唐朝和清朝情况对比。

教师：思考我们为什么会由盛转衰呢？

历史以铁的事实证明：

对外开放的必要性（播放多媒体课件）。

2．再回到阅兵式上

教师：我们吸取了历史的教训，于 1978 年制定了对外开放的基本国策，30 年过去了，我们取得了巨大的成就，世界越来越关注中国，60 周年庆典中国再次成为世界关注的焦点，（出示多媒体课件：阅兵式当天，人们通过不同的方式观看）

3、得出结论：

信息技术的发展，打破了时空的限制，使地球变得越来越小，地球越来越成为一个“地球村”，增进了世界各国人民的交往，不同国家和地区之间的联系日益紧密。

教师：你能从我们生活的周围感受到这种联系与交流吗？ 学生：举例（略）

4、总结：

中国积极、主动参与国际事务，上海世界博览会获得了与会人士的一致好评，即将于 2010 年举办的新一届世博会，270 多个国家的场馆已经开始动工布展，一起来了解一下相关情况。（出示课件）

5、请同学们思考：

（1）为什么世界各国都非常重视这次世博会？

（2）举办这样的活动对中国会产生什么影响？

6、学生交流回答。

三、坚持独立自主的基础：

教师：我们的对外开放是全方位，宽领域的。我要问大家，是不分青红皂白全盘接受吗？不是，那应以一种什么样的态度呢，根本基点是什么呢？我们应如何把握这个度？在国产汽车如何发展的问题上，两种观点：请同学们 各发表建议。

学生：略

一种观点是“独立自主，自创品牌。”

另一种观点是“坚持对外开放，全面引进。”

学生讨论后辩论。

教师：（出示胡锦涛主席阅兵时乘坐的座驾并简单加以介绍）上述观点都不对，在国产汽车的发展上，我们究竟怎么办呢？（独立自主基础上实行对外开放，即始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本出发点。）

总结：怎样坚持对外开放？ 1、全方位，宽领域； 2 独立自主基础上的对外开放。3、坚持“引进来”与“走出去”相结合的战略。总之，坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴吸收先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。要坚持把 引进来和走出去相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。

四、拓展延伸课堂练习

五、谈收获：

本节课同学们学到了什么？略。师；我国要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，不断地提高对外开放水平，共创富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

第三篇：《对外开放的基本国策》教案

《对外开放的基本国策》教案

学习

目标

知识目标

知道对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策；认识对外开放的必要性和重要性。

能力目标

辨证地看待对外开放与独立自主的关系

情感态度和价值观目标

感受对外开放带来的好处，树立开放的胸怀和世界的眼光。

重点

对外开放的重要性

难点

我国应如何坚持对外开放。

学法

自主学习法、小组讨论法、阅读法

教法

情境教学法

前

准备

教师准备：注意查找我国加入世贸组织、开展对外开放的资料

学生准备：预习教材，注意收集生活中对外开放的相关事例

教

学

过

程

一、导入：播放《春天的故事》和邓小平图片，提问，邓小平同志和《春天的故事》大家能想到什么……？

2、学生回答后

3、师导入：今天我们要一起学习的就是我国基本国策——对外开放！

二、教学过程：

一、为什么要实行对外开放的基本国策

首先学生读教材自学（3分钟）

（安华与艾伦赶上了好时代，那么历史上我们是什么样的呢？）

（一）历史经验教训告诉我们要对外开放

通过图片展示：古代丝绸之路、郑和下西洋等历史图片：告诉我们什么道理：

学生回答：开放使国家强盛。

2通过观看视频《清朝的闭关锁国》，提问：这告诉我们什么？

学生回答：闭关锁国使国家衰弱，落后于世界。

（二）当今世界是一个开放的世界，需要对外开放

老师：当今世界是一个怎么样的世界？我们又该怎么应对？

展示：《中国与世界的视频》

结论：当今世界是一个开放的世界，是个竞争与合作的世界，任何国家都不可能脱离世界而发展。

探究总结：为什么要实行对外开放的基本国策

★★★）当今世界是开放的世界。现代科技的发展，使世界变得更加开放。

（2）在开放的世界中，闭关自守只能导致愚昧、落后。中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。

（3）中国的发展离不开世界。实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

（三）中国基本国策对外开放的提出历史过程（视频观看）

二、怎么做：对外开放是全方位的开放

图片展示（政治、经济、文化艺术）

总结：政治、经济、文化、教育等

论证：世界品牌进入中国，中国品牌进入世界

为了更好地融入世界，提高我国对外开放水平，我国通过长达1年的艰难谈判和努力，于XX年加入世界贸易组织。

总结展示

视频（改革开放三十年成果展示）

三、怎么做：改革开放需要处理好自主创新与引进来的关系

探究：教材P49

学生发表意见：国产汽车的命运？

正确处理对外开放与独立自主的关系★★

展示出来：

总结：如何坚持对外开放★★★

（1）我国对外开放是对世界上所有国家对外开放，经济、政治、文化等各方面都要开放。

（2）要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展

（3）正确处理独立自主、自力更生与对外开放的关系

（4）既要积极敞开国门又要维护自身安全；既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西；

四、《一带一路》对外开放新举措

播放《视频一带一路》介绍

堂小结：

当堂测验：

⒈我国的对外开放是全面的开放。“全面”是指

①对世界上所有国家开放

②向发展中国家和友好国家开放

③经济、政治、文化等各方面开放

④先进的东西和落后的东西，我们都接受

A①②

B③④

①③

D②④

⒉在对外开放中，我们发展的根本基点是

A吸收和借鉴一切先进的东西

B独立自主、自力更生

对内搞活、对外开放

D“引进来”与“走出去”相结合

第四篇：对外开放的基本国策教案

《对外开放的基本国策》教学设计

[教学目标]

1、知识目标：知道当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。

2、能力目标：理解对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系。

3、情感、态度与价值观目标：感受对外开放带来的好处，树立开放的胸怀和世界的眼光，理解并坚持对外开放的基本国策。[教学重难点]

教学重点：对外开放的必要性；怎样坚持对外开放 教学难点：对外开放与独立自主的关系 [教学课时] 1课时

[教学方法] 多媒体教学法，问题讨论法；举例法；情景创设法等 [教学过程]

一、导入新课

（多媒体展示，播放歌曲《春天的故事》）

歌中唱到的“一位老人” 是谁，他在南海边画圈是在干什么？（邓小平，改革开放）

正是邓小平进行对外开放，才神话般的崛起这一座座城市。今天，就由我和大家一起了解、探究《对外开放的基本国策》这一课。请同学们把书打开至P47页。

对外开放的基本国策

二、讲授新课

（多媒体展示，结合课本47页安华和网友艾比的例子，学生举出类似的例子。引导学生思考：这些事例说明了什么？）

教师归纳：日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们的生活带来了巨大的变化。现代科技特别是信息技术的发展，增进了世界各国人民的交往。不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界一天天变的更加开放。

一、当今世界是开放的世界（板书）

回忆：中国历史上哪些时期与外国交往关系比较密切？1840年后走入近代社会的中国，为什么会遭受列强的欺凌？

教师归纳：是落后！落后就要挨打。从明代中叶开始的闭关锁国政策，导致了近代中国的落后。思考：从历史中我们可以总结出什么道理？

教师归纳：闭关自守只能导致落后，落后必将挨打。中国要发展要富强，就必须“对外开放”。为了适应日益开放的世界，1978年党的十一届三中全会确立了对外开放这一国策，中国开始打开国门。在2001年加入WTO组织，使中国的对外开放水平提高到一个新的阶段。（展示画面：介绍WTO的由来和发展）

教师过渡：我们花了那么长的时间去争取加入WTO，到底是为了什么？围绕中国入世的利与弊，不同的人持有不同的看法。

辩论：正方：利大于弊；反方：弊大于利。

教师归纳：加入世贸组织有利也有弊，有利表现在：有利于我国企业结构调整并提高竞争力；有利于中国引进外资和技术；有利于扩大出口等。

不利表现在：加入世贸组织后，国际市场的竞争会更深入的同国内市场的竞争结合在一起，我国面临的经济风险会显著增加。

总之，中国入世利大于弊,对外开放水平将不断提高！小结：对外开放的必要性（为什么）（板书）

二、坚持对外开放（板书）

（多媒体画面展示我国对外开放取得的成就和深圳特区成立30周年的变化图片）思考：我国对外开放主要体现在那些方面？填写P49页

1、全方位的对外开放（是什么）（板书）

教师归纳：我国的对外开放是对世界上所有国家的开放，是经济、政治、文化等各个方面的全方位开放。对外开放使我国逐渐融入世界，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快发展的步伐。------我国对外开放是全方位的对外开放。那么，我国又该怎样实行对外开放呢？

（多媒体展示画面，在国产汽车如何发展的问题上，一直有两种倾向。）观点一：坚持独立自主、自创品牌。

观点二：坚持对外开放、全面引进。

思考讨论：你如何看待上述观点？如果你是国内某大型汽车集团公司的总裁，你会如何应对呢？组织学生自由发言。教师归纳总结。

2、我们应该怎样坚持对外开放(怎么办)（板书）

总结：

1、全方位的对外开放；

2、处理好对外开放和独立自主的关系；

3、坚持“引进来”和“走出去”相结合。

三、总结

（展示多媒体画面，引导学生归纳出本节课的要点内容）

一、全方位的对外开

对所有国家开放

政治、经济、文化各方面都要开放 放（是什么）

二、当今的世界是开放的世界（为什么）

世界一天天变得更加开放

闭关自守只能导致落后

中国的发展离不开世界

实行全方位的对外开放

三、坚持对外开放（怎么办）

处理好对外开放和独立自主的关系

坚持“引进来”和“走出去”相结合

四、巩固练习（略）

五、作业（略）

加强教学反思，促进自我发展

——《对外开放的基本国策》的教学反思

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过“只有教师思考的大脑才能教会学生思考的大脑，同时只有喜欢学习的教师才能培养出喜欢学习的学生”。美国著名学者波斯纳也曾经提出：教师的成长=经验+反思，实践证明，教师若能在教育教学实践中勤于反思，勇于反思，善于反思，则教师的专业发展和个体成长必将取得令人满意的收获。

因此，我们在平时的教育教学过程中，如果能不断的反思自己的教育教学方法、手段，特别是反思教学细节的处理、反思学生在课堂上主动学习的过程，反思自己在课堂教学中的成与败，并把反思与学习结合起来，不断地总结教育工作的经验，使之上升为理性的认识，这样学习、反思、实践，再学习、再反思、再实践，我们才能逐步形成自己的教学理念和教学思想，才能不断地促进自我的发展。

2010年10月14日，我和大石富丽中学的黄敬文老师在富丽中学一课两讲，讲授的内容为“对外开放的基本国策”，第一次的异地教学让我受益匪浅。现将自己上课的感受结合一些同行老师评课意见进行及时的反思。

一、对教学准备阶段的反思

1、课本内容分析和学生学情分析及对策

本次公开课是异地教学，与学生素未谋面，怎样才能上好一节适合学生的课呢？为此，在进行教学设计前我积极从黄老师那里了解学生的情况，知道班级的学生知识面较广，基础较好，上课也比较大胆、主动，针对学生的实际，我认为调动学生上课的热情和积极性是上好课的关键。为此，我在教学设计的时候，围绕对外开放这一国策，从是什么、为什么、怎么办三个方面展开设计，选取的材料尽量贴近时事和学生的日常生活，先用MTV《春天的故事》进行新课的导入，让学生在轻松愉快的环境下进行学习。在新课的讲授环节设置了两个活动，一是辩论：中国入世利大于弊还是弊大于利，二是讨论：国产汽车如何发展。设置这两个学生活动的目的是发挥学生参与课堂的积极性，调动学生上课的热情，通过辩论和讨论更加深入地理解对外开放的必要性和对外开放的做法。事实证明这样的设计效果还是比较好的，上课的时候学生辩论、讨论的气氛比较积极，对于知识的归纳有较好的帮助。正如一位同行的评价“贴近初三教学，紧扣课本分析，特别是活动的处理，贴近中考实际。”

2、课件的制作方面

《对外开放的基本国策》的内容较多，涉及的课外知识也比较广，为了在四十分钟内完成教学任务，课件的制作方面我根据学生的年龄特点，力求简洁、清晰、生动、美观。

(1)字体上我选用了黑体36号字为主，因为考虑到上课的地点是在会议室，场地大，这样的字体比较清晰，方便学生阅读，保证保证坐在后面的学生能看清楚。

(2)颜色则以黑和红这两种对比分明色彩作为主色，不过于花哨。(3)每张幻灯片的内容适量，避免过多让学生有压力感。

(4)在不需要太多注意力就可完成任务的幻灯片上添加可爱的flash小动画，维持学生的注意力。特别是选取了一些结合时事的深圳30周年变化图片和介绍国产汽车的图片，让学生惊叹，提高了同学们参与课堂的热情和积极性。

二、对教学实施过程的反思

1、在教态方面，我个人还是比较满意的。因为是第一次进行异地教学而且听课的同行人数也多，心理不免有点紧张。为此，我特意提早去到富丽中学，尽早熟悉教学的环境，将课件进行试播、演练，做好上课前的一切准备，正因为做好了准备，心中有数，所以到了上课的时候自己也就调节好了清晰，整节课心情都很放松，将自己最好的一面展示出来。

2、在课堂结构方面，这一节课是比较紧凑的，教材内容较多，整节课由歌曲欣赏导入、新课讲授中小组的讨论、辩论到内容的总结等各个方面基本上是有条不紊。只是在这过程中发生了一个小插曲，当介绍中国加入WTO组织花费了15年时间，代表人由“黑头发变成白头发”时，我居然说成是“白头发变成黑头发”，过后我即刻发现自己的口误，为此我马上承认了错误并进行了更正，也正因为发生了这个小插曲，令学生、听课者和我都不自觉笑了起来，意外反而令到课堂的气氛轻松起来。只是在教学的总结阶段可能自己平时面对的学生基础较差，接受能力较慢，所以习惯了放慢速度，最后导致在时间的掌握还不够好，这是必须吸取的教训。

3、在教学方法方面，我主要采用情景体验法、问题讨论法和辩论法。我在设计讨论问题的时候着重从学生身边的实际出发。选取学生比较感兴趣的国产汽车如何发展的问题，引起了学生的兴趣，对于加入世贸的利与弊辩论时也从学生的实际出发，列举大量日常生活的例子帮助学生理解，收到较好的效果。

4、在课堂气氛方面，比我预期的效果好很多。初三的学生相对来说比较成熟，对于一些问题可能有自己的想法但不一定会表达出来，而且面对一百多位的听课老师和陌生的授课老师，心里的不安是可以理解的。为此，在上课前我有意走近学生的座位和他们进行一些简单的闲聊，消除彼此的陌生感。上课的时候尽量面带笑容，以缓解学生面的紧张情绪。积极鼓励学生大胆表达自己的意见，对于学生的回答无论对错都及时给予表扬和鼓励，树立学生的信心。或许也因为这个班级本来基础较好，所以学生上课都能大胆争相发言，形成了良好的课堂气氛。在小组的讨论、辩论方面，学生能够很快进入角色，讨论的气氛很热烈，还有些精彩的、令人意想不到的结论出现。有一位同行是这样评价“师生互动很好，比较融洽，学生思维比较放得开”。

5、这节公开课我运用多媒体进行教学，教学的容量比较大，很多重要内容也是通过幻灯片显示出来，节省了很多时间，但也有个不足就是由于幻灯片显示的速度较快而做不了笔记。面对初三中考这个压力，做好笔记很重要，但要在一节四十分钟的教学要完成相关的教学内容时间上很紧迫，如何处理好两者的关系，这是值得思考的问题。

通过公开课活动，使我收获良多。我更加明白到教师要提高课堂教学水平，一方面要向他人学习，研究他人的教学方法经验，另一方面也要善于自我认识，自我监督，以发现教学过程中的问题，认清教学中的不足，从而自我完善，寻求更合理更有效的教学方法。静下心来认真反思一下教学过程和自己课堂教学的表现，边回忆边反思，边反思边研究，往往会对自己在教学过程中的机智应变等可取之处，会心地点头微笑；也会因自己在课堂中的小小缺憾和不足之处，而面带愧色。经常这样认真的“推敲”自己的教学过程，有利于根据自己的不足之处，有针对性的进行改正，就能针对自己的薄弱环节磨练敲打，不断地总结自己的教学经验教训，努力提高自己的课堂教学能力。在今后的教学工作中，我将会结合当地乡镇农村教学实际，积极鼓励学生大胆发言，努力为学生提供自主学习和相互交流的机会以及给学生更多表现和自我发展的空间，建立融洽、民主的师生交流渠道，课后多与学生一起反思教学过程和教学效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长，努力使自己成为具有创新精神的教师。

第五篇：3.3对外开放的基本国策教学案

对外开放的基本国策教学案

一、学习目标

● 情感、态度、价值观目标：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。● 知识能力目标：明确将对外开放作为我国基本国策的必然性及实行过程中坚持的正确态度。

二、重点难点 重点：坚持对外开放

难点：对外开放和独立自主的关系

三、教（学）法设计：合作讨论法、材料分析法、知识讲解法

四、课堂教学

导入：（个性化备课）

授新：

一、当今世界是开放的世界 活动一：感同身受话开放

结合教材P47的故事，提出问题：你能举一些身边的“神话”故事吗？

二、坚持对外开放 活动二：合作探究找原因

探究主题1.你觉得怎样才算是开放的社会（你对开放这个词是怎样理解的）？

探究主题2.我们国家为什么要实行对外开放的政策（不对外开放行不行）？ 看《中国入世了》录像，小组讨论：

①小组讨论：我国为什么要加入世贸组织？入世后会给我们带来哪些好处？

②刚才在录像中世贸组织所有成员国的掌声和拥抱说明了什么？ ③小组讨论：你是怎样认识入世给我们带来的挑战？ 活动三：辨别分析解迷惑

看《邓小平谈开放》录像，辨别分析“对外开放”与“独立自主”的关系。小结：（个性化备课）

五、填一填——知识结构更明了

1、中国的发展离不开，实行 是我国现代化建设的必然选择。

2、现阶段对外开放的特点：、。

3、在坚持对外开放中，必须始终把、作为本国发展的根本基点。

六、练一练——步步为营学的牢 单项选择

1、我国明清之际曾实行了“片帆寸板不得下海”的海禁政策，正常航海贸易断绝，从而使得中国在西方国家产业革命以后变得落后了。可见（）①中国自古以来一直奉行闭关锁国政策； ②中国的发展离不开世界，封闭只能导致落后；

③中国长期以来处于停滞落后状态的一个重要原因是闭关自守； ④实行对外开放是吸取了历史教训

A．①③④ B．①②④ C．②③④

2．历经15年的艰苦谈判，我国终于迎来了历史性的时刻：2001年12月11日，中国正式成为世界贸易组织第143个成员国。这说明（）

A、我国坚持对外开放的基本国策不动摇 B、中国可以离开世界 C、中国加入世贸组织只有利没有弊

判断题：（对的括号内写“对”，错的在括号内写“错”

1、我国对外开放并不是对所有国家都开放。（）

2、改革开放是实现社会主义现代化的必由之路，也是强国之路。（）

3、中国要发展，要进步，要富强，就要吸收和借鉴国外一切东西。（）

4、对外开放使中国逐渐融入世界，与世界各国在竞争与合作中加快自己的发展步伐。（）

5、在我们这样的人口众多的发展中的社会主义大国，就要打开大门搞建设，把对外开放作为自己发展的根本基点。（）

第12课 对外开放格局的形成

[课标内容] 以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。[教学目标]

一、知识与能力

（1）通过学习对外开放格局形成的过程，培养学生运用地理知识理解和分析历史事物的能力与跨学科综合的能力。

（2）通过比较中国近现代对外开放的异同，培养学生比较分析的能力。

（3）通过思考对外开放给我们生活带来的影响，以及想像加入世贸组织10年后中国将会怎样，培养学生联系生活实践思考问题的能力和进行合理想像的能力。

二、过程与方法

（1）感知对外开放格局形成的史实，认识我国对外开放是一个由点到面、由南到北、由东到西、由局部到全方位的推进过程，学习运用地理知识理解历史内容的方法。

（2）通过比较理解经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区的政策内涵，学会比较分析问题的方法。

（3）在对外开放大格局中，联系身边实际，为当地经济发展献计献策，培养学生的创新思维能力。

三、情感态度与价值观

（1）通过比较近现代对外开放的异同，增强热爱中国共产党和社会主义的情感。

（2）认识对外开放是中国历史经验的总结，是全球化时代的要求，树立对外开放的观念和意识。

（3）通过学习中国加入世贸组织的历程，思考中国加入世贸组织的利弊，强化机遇意识与危机意识。[重点和难点] 重点：（1）我国实行对外开放的政策；（2）为什么要创立经济特区？（3）对外开放格局的形成。

难点：中国加入世界贸易组织。[课时] 1课时 [教学方法] 按“体验情景——讲述信息——讨论问题——实践创新”四步法进行教学。[教学过程] 课前引导：上一节我们学习了“农村和城市的改革”。在十届三中全会后，我国改革与开放并举。在对内改革的同时，大力推进对外开放，形成了对外开放的新格局。

导入新课

一、经济特区的建立

体验情景：通读本目课文，观看《开放的深圳特区》、《邓小平为深圳特区题词》图，以及课件相关内容。

讲述信息：（1）我国在什么时候开始实行对外开放？（2）我国哪一年开始创立经济特区？设立了哪四个经济特区？（3）设立海南省，并作为经济特区是哪一年？（4）请计时 一讲深圳设为经济特区后经济建设和发展的情况。

讨论问题：（1）什么是对外开放？我国为什么要实行对外开放？（2）什么是经济特区？它特殊在什么地方？它哪些方面又不能特殊？（3）我国为什么要设立经济特区？（4）为什么经济特区都设在广东、福建等南方沿海地区？（5）为什么深圳特区设立后，当地的经济获得了高速发展？

实践创新：深圳特区建设者最著名的口号是什么？谈谈你对这一句口号的看法。

二、对外开放格局的形成

体验情景：通读本目课文，观看《开放14个沿海城市的报道》、《发展中的上海浦东新区一角》、《对外开放新格局》图，以及课件相关内容。

讲述信息：（1）建立经济特区后，我国在对外开放上又采取了哪几大步骤？（2）开放14个沿海港口城市是在哪一年？开放了哪14个城市？国家给予这些开放城市怎样的经济政策？开放沿海城市有什么作用？（3）我国哪一年建立了哪三个沿海经济开放区？国家给予沿海经济区什么样的经济政策？建立沿海经济区有什么作用？（4）党中央、国务院哪一年决定实行浦东开发开放？给予浦东怎样的开发开放政策？浦东开发开放有什么作用？（5）

我国哪一年开放长江沿岸城市和内陆省会（首府）城市？开放这些城市有什么作用？（6）通过逐步开放，我国形成了怎样的开放格局？（7）我国对外开放取得了怎样的成就？

讨论问题：（1）我国对外开放新格局是怎样形成的？有什么特点？你怎样理解这些特点？（2）我国为什么会形成全方位的对外开放格局？（3）邓小平说：“现在的世界是开放的世界”，“经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界”。运用所学知识，谈谈你对这一论断的理解。（4）我国现代的开放与近代的开放有什么区别？

实践创新：（1）从《对外开放新格局》中，找一找5个经济特区和1984年开放的14个沿海港口城市的地理位置。（2）我们所在地区在全国大开放格局中处于怎样的地理位置？我们应当怎样趋利避害地发展本地经济？

三、加入世界贸易组织

体验情景：通读本目内容和史海拾贝内容，观看《中国代表在加入世贸组织议定书上签字》图，以及课件相关内容。

讲述信息：（1）什么是世贸组织？它的前身是什么？哪一年正式成立？这个组织的目标是什么？（2）我国哪一年加入世贸组织？是在世贸组织哪一次会议上签字加入的？请讲一讲中国加入世贸组织的历程。

讨论问题：（1）我国为什么要加入世贸组织？（2）我国加入世贸组织有哪些利弊？我们应该怎样努力消除加入该组织的不良影响？

实践创新：说一说，对外开放给我们的社会生活带来了哪些好处？想像一下，加入世贸组织10年后的中国将会怎样？ [小结]

1、实行对外开放初期，我国先后建立了哪几个经济特区？

2、在建立经济特区后，我国在对外开放上又采取了哪几大步骤？

3、我国现在形成了怎样的对外开放格局？这个格局有哪些特点？

4、我国哪一年加世贸组织？加入该组织对我国有何利弊？ [课后作业] 引导学生完成课后习题。