第一篇:2017年上半年江西省小学《教育教学知识与能力》:教学设计的依据考试试卷
2017年上半年江西省小学《教育教学知识与能力》:教学设
计的依据考试试卷
一、单项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)
1、在历史上持“遗传决定论”观点的人物是()A:洛克 B:华生 C:柏拉图 D:施泰伦
2、某小朋友在语言活动中,一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有。A:注意的选择性 B:注意的范围 C:注意的稳定性 D:注意的分配
3、我国对高级中学的设立、变更和终止的管理,实行__ A.登记制度 B.注册制度 C.审批制度 D.许可制度
4、洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生,如果使用,必须要注意。
A:不能打的太狠
B:惩罚前要明确惩罚的目的 C:惩罚必须由仆人执行
D:惩罚要足够有力度,这样让孩子一次就记住
5、课外活动的基础是__。A.校园设施 B.教师引导 C.学生兴趣 D.个人活动
6、小学低年级儿童主要以()作为自己情感体验的依据。A:社会反映 B:道德行为规范
C:内化的具体道德观念 D:内化的抽象道德观念
7、”江边枫落菊花黄,少长登高望一乡。”描述的是。A:清明 B:端午 C:中秋 D:重阳
8、从本质上讲,教师的威信是具有积极肯定意义的()的反映。A:教学水平B:科研成果 C:学历和才能 D:人际关系
9、某公司一批优秀的中层干部竞选总经理职位。所有的竞选者除了李女士自身外,没有人能同时具备她的所有优点。从以上断定能合乎逻辑地得出以下哪项结论? A:任一其他竞选者都有不及李女士之处
B:李女士具有其他竞选者都不具备的某些优点 C:李女士具有其他竞选者的所有优点 D:李女士的任一优点都有竞选者不具备
10、”矮子里找个高个”、“水涨船高”是一种。A:相对评价 B:绝对评价 C:定性评价 D:定量评价
11、秦朝建立的中央集权制度极大地影响了中国历史的发展.其中最深远的影响是。
A:有利于封建经济文化的发展 B:有利于国家统一
C:有利于以华夏族为主体的中华民族的形成
D:奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局
12、(2007年4月)教师不得随意宣扬学生的缺点,不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等,这是维护学生的。A:荣誉权 B:人格尊严权 C:隐私权
D:身心健康权
13、中班幼儿告状现象频繁,这主要是因为幼儿()。A.道德感的发展 B.羞愧感的发展 C.美感的发展 D.理智感的发展
14、教师根据教材特点,创设一个有关的情景,以激发学生的学习兴趣和积极性,使学生生动活泼地掌握知识,发展智力的教学方法是__ A.愉快教学法 B.情景教学法 C.尝试教学法 D.成功教学法
15、与种姓制度和宗教神学密切联系。____ A:古希伯来的幼儿教育 B:古埃及的幼儿教育 C:古代印度的幼儿教育 D:古希腊的幼儿教育
16、教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力,独立性强,善于控制自己。A:安全需要 B:尊重需要
C:爱与归属需要 D:自我实现需要
17、良好的师生关系是教育教学取得成功的()A:必然结果 B:必要保证 C:必然要求 D:必然趋势
18、我国第一本《教育心理学》的编写者是__。A.廖世承 B.房东岳 C.潘菽 D.陆志伟
19、概念是用什么来表达的? A:句子 B:词
C:言语命题 D:图式
20、中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是 A:献身于人民的教育事业
B:忠于职守,为人师表,积极进取 C:热爱教育事业
D:为教育事业奋斗终生
21、教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚,否则就侵犯了学生的。A:身心健康权 B:人身自由权 C:人格尊严权 D:隐私权
22、最早把教师称为“人类心灵的工程师”的教育家是()。A.苏霍姆林斯基 B.赞可夫 C.加里宁 D.凯洛夫
23、属于教育行政法规的文件是()A:学位条例
B:上海市学生伤害事故处理条例 C:教学成果奖励条例
D:教育行政处罚暂行实施办法
24、中国四大名楼中不是位于长江以南的是。A:岳阳楼 B:鹳雀楼 C:滕王阁 D:黄鹤楼
25、注重培养学生的探究态度和能力的课程,属于 A:实践型课程 B:研究型课程 C:拓展型课程 D:知识型课程
二、多项选择题(共25 题,每题2分,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得 0.5 分)
1、我国《义务教育法》由1986年7月1日起正式实施,()进行了修订。A:1996年 B:2003年 C:2006年 D:2010年
2、发展心理学的主要研究方法有__ A.横断研究法 B.封闭式研究法 C.纵向研究法 D.开放式研究法 E.群体序列研究法
3、根据严谨程度,教学评价可分为()A.形成性和总结性
B.常模参照性和标准参照性 C.配置性和诊断性 D.正式性和非正式性
4、人的身心发展的典型观点有__。A.内发论 B.外铄论
C.多种因素相互作用论 D.性善论
5、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是 A:《夸美纽斯教育论著全集》 B:《理想国》 C:《母育学校》 D:《太阳城》
6、是社会生产中最为活跃和革命的因素。A:劳动对象 B:生产关系 C:生产力 D:劳动者
7、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫____ A:前摄干扰 B:倒摄干扰 C:消退抑制 D:超限抑制
8、课堂对话的特点有()A:民主性 B:生成性 C:多边性 D:开放性
9、历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“傻瓜。”下列处理方式。最恰当的一项是()A:指桑骂槐的批评
B:不予理睬.继续课堂教学 C:老师微笑着说:“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’,大家怎样认为?” D:否定学生的观点
10、下列不属于温室气体的是()A:二氧化碳 B:一氧化碳 C:甲烷
D:氧化亚氮
11、教育心理学属于和教育学交叉性质的科学。A:应用心理学 B:社会科学 C:行为心理学 D:哲学 12、1776年在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是。A:赫尔巴特 B:夸美纽斯 C:康德
D:裴斯泰洛齐
13、教师的身份特征是()。A.国家公务员 B.教育雇员 C.自由职业者 D.专业人员
14、教育多元化的基本内容有__。A.培养目标的多元化 B.管理模式的多元化 C.教学内容的多元化 D.评价标准的多元化 E.学校类型的多元化
15、Some people argue that the death____ does not necessarily reduce the number of murders. A:penalty B:pattern C:plot D:practice
16、教师注意力的特点集中表现在__。A.注意集中能力 B.注意稳定能力 C.注意转移能力 D.注意分配能力
17、广义的教育包括__。A.家庭教育 B.学校教育 C.社会教育 D.社区教育
18、如何建立良好的学生集体其策略有__。A.善于向学生提出教育要求 B.树立明确的共同目标
C.建设一支好的学生干部队伍 D.培养健康的集体舆论 E.开展各种形式的活动
19、班主任应具备的基本素质有()A:思想品德素质 B:知识和能力素质 C:身体心理素质 D:较高的综合素质
20、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程,并将人格发展分为__ A.八个阶段 B.五个阶段 C.四个阶段 D.三个阶段
21、()的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感,担心害怕,显得很不安分。A:诵读困难 B:过度焦虑 C:强迫观念 D:交往困难
22、个体身心发展的一般规律有__。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 E.个别差异性
23、在知、情、意、行四个德育环节中,__是基础,__是关键。A.知情 B.知行 C.意行 D.知意
24、在几种有可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是____ A:场依存性 B:场独立性 C:冲动性 D:反思型 E:整体型
25、布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域,又把情感领域的教学目标分为五个等级。其中,形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级,下列叙述中不属于形成价值观念的是。A:愿意改进与团体交往的技能 B:喜爱所学的内容
C:为发挥集体的有效作用而承担义务 D:形成一定的人生哲学
第二篇:2015年上半年江西省小学《教育教学知识与能力》:课外活动考试试卷
2015年上半年江西省小学《教育教学知识与能力》:课外活
动考试试卷
一、单项选择题(共27题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)
1、让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线,他往往踏在线上了,这是因为。A:距离知觉发展不完善 B:观察的持续性不够 C:形状知觉发展不完善 D:视力较弱
2、研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更易受到期望效应影响的是()A:中等年龄的学生 B:年龄上无明显差异 C:年龄较大的学生 D:年龄较小的学生
3、如果飞行员严格遵守操作规程,并且飞机在起飞前经过严格的例行技术检验,那么飞机就不会失事。除非出现如劫机这样的特殊意外。这架波音747在金沙岛上空失事。如果上述断定是真的。那么以下哪项也一定是真的? A:如果失事时无特殊意外发生。那么飞行员一定没有严格遵守操作规程,并且飞机在起飞前没有经过严格的例行技术检验
B:如果失事时有特殊意外发生,那么飞行员一定严格遵守操作规程,并且飞机在起飞前经过了严格的例行技术检验
C:如果飞行员没有严格遵守操作规程.并且飞机在起飞前没有经过严格的例行技术检验,那么失事时没有特殊意外发生
D:如果失事时没有特殊意外发生。那么可得出结论:只要飞机失事的原因不是飞机在起飞前没有经过严格的例行技术检验.那么一定是飞行员没有严格遵守操作规程
4、形成性评价通常发生在____ A:教学过程之前 B:学生毕业时 C:教学过程之后 D:教学过程之中
5、主张运用发现法进行教学的教育心理学家是____ A:诱发性事件 B:信念 C:情绪结果 D:驳斥
6、全面负责一个班学生工作的教师,其重要职责和基本任务是带好班级,教好学生,对学生进行教育,这是()A:班主任 B:科任教师 C:辅导员 D:年段长
7、下列对素质教育的理解,存在片面性的是()。A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展 C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展 8、1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是____。A:法国贝尼尼 B:意大利多纳太罗 C:法国罗丹
D:意大利米开朗基罗
9、故宫分为外朝和内
9、我国的也是世界上最早的一部教育专著是()A:中庸 B:大学 C:论语 D:学记
10、会讲英语的入学习德语,学得比其他人快,这是属于()A:正迁移 B:负迁移 C:纵向迁移 D:逆向迁移
11、儿童认知能力中,最先发展且速度最快的领域是()。A.注意 B.感知觉 C.思维 D.记忆
12、中小学智育的根本任务是()A:传授知识
B:发展学生的智力 C:形成技能 D:培养个性
13、中国最早的工艺百科全书是完成于l7世纪30年代的《天工开物》。它的作者是()A:徐霞客 B:沈括 C:郦道元 D:宋应星
14、华生的“教育万能论”属于()A:行为决定论 B:教师决定论 C:环境决定论 D:遗传决定论
15、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的学习过程称为__ A.同位学习B.上位学习C.下位学习
D.并列结合学习
16、在一定的教学思想或理论指导下,为完成特定的教学任务,实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为__ A.教学方法 B.教学模式 C.教学策略 D.教学方式
17、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,说法错误的是()A:学生认识的主要任务是学习间接经验
B:学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C:间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D:防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
18、人们常说的“天灾人祸”是情绪状态中的。A:心境 B:应激 C:恐惧 D:激情
19、有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辩,有人长于数理运算。上述现象表明,人的心理发展具有()A.连续性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性
20、初等教育的普遍实施出现在()A:第一次工业革命的基本完成 B:第二次工业革命的基本完成 C:第三次工业革命的基本完成 D:信息革命的出现
21、学生的学习特点包括稳定性、发展性、灵活性和()A:独立性 B:独特性 C:创造性 D:基础性
22、在小学教学中,补充必要的乡土教材,符合____的教学原则。A:17% B:28% C:33% D:70%
23、班主任于老师通过委托任务和组织班级活动,对学生进行思想品德教育的方法是。A:榜样示范法 B:品德评价法 C:实际练习法 D:情感陶冶法
24、一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,这种迁移是__。A.正迁移 B.横向迁移
C.特殊成分迁移 D.非特殊成分迁移
25、学生通过查阅文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织自己的知识,这种学习属于。A:接受学习B:发现学习C:机械学习
D:动作技能学习
26、设计教学法的提出者是____ A:斯金纳 B:布鲁纳 C:苛勒 D:加涅
27、教师角色态度动态发展的关键因素是。A:学生的表现、要求和反馈 B:领导批评 C:家长意见 D:社会舆论
28、安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是__ A.认知阶段 B.联结阶段 C.评价阶段 D.自动化阶段
二、多项选择题(共27题,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。)
1、县级人民政府教育行政部门应当配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的(),加强对薄弱学校的建设。A:学习和培训 B:沟通和合作 C:培训和流动 D:交流和互访
2、《学记》提出课内与课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求____ A:儿童中心论的代表 B:教师中心论的代表 C:劳动教育中心论的代表 D:活动中心论的代表
3、直接影响活动效率的因素是____ A:气质 B:性格 C:能力 D:兴趣
4、在课程设置上,作为教学计划的核心,它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”,是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。A:教育目的 B:课程目标 C:培养目标 D:课时按排
5、短时记忆的容量有限,大约为个组块。A:5±2 B:6±2 C:7±2 D:8±2
6、在Excel2003中,使用排序、汇总、筛选等功能通过()菜单进入。A:数据 B:编辑 C:格式 D:工具
7、以儿童中心主义著称的教育家是()A:杜威 B:赫尔巴特 C:洛克 D:卢梭
8、提出著名的“白板说”的教育思想家是____ A:巩固性原则 B:启发性原则 C:因材施教原则 D:循序渐进原则
9、泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即__。A.学校应该达到哪些教育目标
B.提供哪些教育经验才能实现这些目标 C.怎样才能有效地组织这些教育经验
D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标 E.怎样确定这些目标正在得到实现
10、当前我国推进素质教育的重点是()A:提高学生素质
B:面向全体学生的教育
C:培养学生的创新精神与创新能力 D:学生的个性发展
11、在近代教学论发展历史上,认为教学是一种情意活动的学派是________。A.主知主义学派 B.行动主义学派 C.科学主义学派 D.人文主义学派
12、下列哪些观点是持遗传决定论认识的__ A.洛克的“白板”论 B.高尔顿的血统论 C.柏拉图的三等论
D.基督教的“原罪说” E.中国的性善性恶论
13、结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系。能体现事物各种内在关系如()A:上下关系 B:平行关系 C:并列关系 D:网络关系 E:交叉关系
14、少年期指__ A.3岁-
6、7岁
B.
11、12岁-
14、15岁 C.
6、7岁-
11、12岁 D.
14、15岁-25岁
15、社会心理学家认为,个体之所以会有服从行为,除了来自合法权利的原因外,也是由于__。A.去个体化 B.责任转移 C.群体思维 D.行为参照
16、我国于____年正式颁布《幼儿园工作规程》。____ A:1994 B:1995 C:1996 D:1997
17、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段的危机冲突是____ A:勤奋感对自卑感 B:主动感对内疚感
C:自我同一性对角色混乱 D:自主感对羞耻感
18、是自律道德阶段的开始,儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断,不把规则看成是绝对的一成不变的东西,而是同伴间共同约定的,可以修改的。A:自我中心阶段 B:权威阶段 C:可逆性阶段 D:公正阶段
19、教师生存的基石是____ A:讲解 B:观察 C:示范 D:练习
20、标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是__。A.文化 B.教育 C.学校 D.知识
21、下列不属于新课程体系所涵盖的一项是。A:幼儿教育 B:义务教育
C:普通高中教育 D:中等职业教育
22、制定幼儿教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和____ A:政府
B:幼儿身心发展规律及其需求 C:教育机构 D:家庭
23、小学教育在义务教育中的地位主要表现在。A:普及性 B:免费性 C:基础性 D:强制性 E:教育自由化
24、下列选项中使用比喻修辞方法的是()A:店里冷得像地窖一样,冷气从裤管里向上钻
B:那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着:“喂!菲利普!” C:那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画
D:我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了,我也说不出话
25、提出假设的数量和质量取决于两个条件。A:创造力 B:求知欲望
C:个体思维的灵活性 D:已有知识经验 E:好奇心
26、设计教学法的提出者是____ A:斯金纳 B:布鲁纳 C:苛勒 D:加涅
27、教师角色态度动态发展的关键因素是。A:学生的表现、要求和反馈 B:领导批评 C:家长意见 D:社会舆论
28、安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是__ A.认知阶段 B.联结阶段 C.评价阶段 D.自动化阶段
第三篇:海南省《教育教学知识与能力》:教学设计考试试卷
海南省《教育教学知识与能力》:教学设计考试试卷
一、单项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)
1、根据一节课所完成的任务,课的类型一般可以分为____ A:新授课和巩固课 B:单一课和综合课 C:技能课和技巧课 D:理论课和实践课
2、教师的平均工资水平应当国家公务员的平均工资水平。A:高于 B:接近
C:不低于或者高于 D:同等于
3、下列选项中哪种是一般能力__ A.观察力 B.曲调感 C.节奏感 D.色调感
4、()年,西藏和平解放。A:1955 B:1953 C:1951 D:1950 5、19世纪后,欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动,这体现了现代学校教育的()。
A.科学性特征 B.世俗性特征 C.生产性特征 D.国际性特征
6、下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?()A:全民性 B:特色性 C:义务性 D:全面性
7、因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的,主要责任人应追究____ A:行政法律责任 B:民事法律责任 C:刑事法律责任 D:违宪法律责任
8、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用,这类迁移称为__ A.正迁移 B.负迁移 C.横向迁移 D.纵向迁移
9、教—学过程的三种过程是__。
A.学习过程、教学过程和评价/反思过程 B.学习过程、教学过程和互动过程 C.学习过程、教学过程和思考过程 D.学习过程、教学过程和管理过程
10、多动症的基本特征是__。A.分心 B.注意缺陷 C.注意转移 D.注意分散
11、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但不足在于。
A:不利于教师有目的有计划地进行 B:不利于在短时间获得大量系统的知识 C:不利于教师面向全体学生 D:不利于学生主动自觉地学习
12、一般说打字员对文稿中文字的记忆是属于____ A:言语表情 B:肢体表情 C:面部表情 D:音调表情
13、”环境决定论”的代表人物是。A:华生 B:霍尔 C:高尔登 D:洛克
E:重视个别差异
14、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的,主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为__ A.感性知识 B.理性知识 C.描述性知识 D.程序性知识
15、看到浮云,自然而然想象为人面、奇峰、异兽,这属于()A:无意想象 B:有意想象 C:再造想象 D:创造想象
16、”师者,所以传道、授业、解惑也”出自。A:《春秋》 B:《学记》 C:《论语》 D:《师说》
E:重视个别差异
17、人格阶段发展理论认为,人格发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段。提出这一理论的是精神分析学家____ A:讲授学习B:讨论学习C:接受学习D:发现学习
18、儿童因有改正错误的行为表现,所以家长取消了限制儿童看电视的禁令,这种手段称为__。A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚
19、对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究,常用的方法是()A:实验法 B:观察法 C:测验法 D:问卷法
20、在影响人的身心发展的诸因素中,教育,尤其是学校教育在人的身心发展中起()A.决定作用 B.动力作用 C.主导作用 D.基础作用
21、以下不属于教育评价作用的是。A:发展作用 B:诊断作用 C:激励作用 D:导向作用
22、《未成年人保护法》所称的未成年人是指未满的公民。A:十六周岁 B:十七周岁 C:十八周岁 D:十九周岁 E:重视个别差异
23、课外活动与课堂教学。A:是同一种活动
B:方向一致,但课外活动不是一种正规教育活动 C:都是一种正规的教育活动,但方向不一致 D:是一种正规的教育活动,且方向一致
24、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理.”主体现了教学的:()A:直观性原则 B:启发性原则 C:巩固性原则 D:因材施教原则
25、只要一个国家的决策者,真心希望发展市场经济,愿意按照资本创造与流动的规律办事,能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利,就可以让多数所有权变得合法,从而创造出让合法财产灵活流动的环境。这正如将彼此孤立的湖泊,串连成一片大的水域,避免零星的湖水消失在一块块贫瘠的沙地里。一旦资本流动起来,财富创造与经济效率就会在市场中野蛮生长。对这段文字的主旨理解最准确的是()
A:国家需尊重多数国民的财产占有与处置权利
B:没有法律保护的所有权,是效率偏低、缺乏活动的所有权 C:市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关 D:所有权合法化,是市场经济正常发展的关键
二、多项选择题(共25 题,每题2分,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得 0.5 分)
1、”蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”这句话夸大了____因素对人的身心发展的影响。A:遗传 B:环境
C:个体主观能动性 D:学校教育
2、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在__。A.内容的丰富
B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新
D.为课程改革提供物质基础 E.课程改革由受教育者完成
3、进行教学设计时,教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有__ A.教学目标 B.教学内容
C.教学策略和媒体 D.教学评价 E.教学环境
4、学校这个子系统包括哪些基本因素__。A.教育者 B.受教育者 C.教师
D.教育影响 E.学生
5、按学生的年龄.性别采用随机方法抽取实验样本,这种方法是____ A:系统抽样 B:分层随机抽样 C:有意抽样 D:不随机抽样
6、桌子上的蛋糕不知被谁吃了,以下是屋内四个人的回答。甲说:“是乙吃的。”乙说:“是丁吃的。”丙说:“我没吃。”丁说:“乙在撒谎。”这四人中只有一人说了真话,由此可以判断。A:甲说了真话,是乙吃的 B:乙说了真话,是丁吃的 C:丙说了真话,是甲吃的 D:丁说了真话,是丙吃的
7、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校__。A.教育的形成 B.教育的类别 C.教育的层次 D.教育的历史
8、西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。A:西班牙 B:法国 C:德国 D:意大利
9、根据学习的定义,下列属于学习的现象是____ A:学习过程、教学过程和评价/反思过程 B:学习过程、教学过程和互动过程 C:学习过程、教学过程和思考过程 D:学习过程、教学过程和管理过程
10、下列学匀策略中属于组织策略的是()A.概括归纳 B.列提纲 C.利用图形 D.利用表格 E.先行组织者
11、探究学习的特点有__。A.自主性 B.开放性 C.过程性 D.实践性 E.规范性
12、功能固着对解决问题具有____ A:积极作用 B:消极作用
C:既有积极作用也有消极作用 D:启发作用
13、基于某种特定的标准,评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。A:常模参照评价 B:正式评价
C:标准参照评价 D:非正式评价
14、在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的__。A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性
D.个别差异性
15、德育过程结构的构成要素是____ A:教育者,受教育者
B:教育者,受教育者,教育内容
C:教育者,受教育者,教育内容,德育方法 D:教育者,受教育者,德育环境
16、下列朝代中,发生了“焚书坑儒”事件的是。A:周 B:秦 C:汉 D:商
17、教育目的的制定要考虑到哪些客观条件__ A.生产力和科技发展水平B.一定社会的政治和经济制度 C.制定者的哲学观念、理想人格 D.社会历史发展进程 E.儿童身心发展的规律
18、哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学,但他的巨大进步意义在于____ A:为近代科学奠定了基础
B:使自然科学从神学中解放出来 C:使人们认识到人类是地球的主人 D:确立了人类新的宇宙观
19、群体内聚力表现为__ A.领导方式 B.成员情感 C.认同感 D.归属感 E.力量感
20、遗传素质为人的发展提供了。A:现实性 B:必然性 C:可能性 D:方向性
21、新时期对学生管理工作的要求有__ A.摆正学生管理工作的位置 B.建立完善的学生管理体制 C.建立学生管理团队 D.加强学生自我管理 E.建立学生自主管理体制
22、我国是世界上最早发明纸的国家,在什么时期开始用丝絮和麻纤维造纸? A:公元105年 B:东汉前期 C:东汉后期 D:西汉前期
23、在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,这属于____ A:并列结合学习B:下位学习C:上位学习D:归属学习
24、耶克斯一多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是。A:倒U关系 B:正相关 C:负相关 D:无关系
25、下列作品、作者、国籍(朝代)对应完全正确的一项是____ A:《天净沙?秋思》——马致远——元代 B:《黎明的通知》——郭沫若——现代 C:《威尼斯商人》——莎士比亚——法国 D:《赤壁》——杜甫——唐代
第四篇:2015年上半年江西省小学《教育教学知识与能力》:教学设计概述考试试卷(最终版)
2015年上半年江西省小学《教育教学知识与能力》:教学设
计概述考试试卷
一、单项选择题(每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)
1、勤奋和懒惰属下列哪种特性____ A:气质 B:性格 C:能力 D:兴趣
2、儿童身心发展差异性的物质基础是____ A:个体遗传素质的差异 B:家长教育能力的差异 C:c.家长教育程度的差异 D:家庭经济条件的差异
3、所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。下列哪项判断的涵义与上述判断最为相近? A:所有公共政策的后续效应必然是难以预料的 B:有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的 C:有的公共政策的后续效应必然不是难以预料的 D:有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的
4、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是__ A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说
5、情境教学法产生的依据是__ A.生产力和科学技术的发展 B.知识和智力的相互作用
C.有意识和无意识心理活动相互统一 D.情意和认知活动相互作用
E.智力因素和非智力因素相互统一
6、我国最早采用班级授课制是在____ A:领会知识 B:巩固知识 C:运用知识 D:检查知识
7、升学考试一般是典型的____ A:标准参照性测验 B:学能测验 C:成就测验
D:常模参照性测验
8、小学班级是一个双重性的组织,它既是学校的基层组织,也是()的基层组织。
A:中国儿童先锋队 B:社会少年先锋队 C:中国少年先锋队 D:国际少年先锋队
9、对教育结构的变化具有制约作用的是()A:专业结构 B:学科结构 C:科技结构 D:生产力水平
10、持“遗传决定论”观点的心理学家是。A:霍尔 B:斯金纳 C:吴伟士 D:施太伦
11、根据技能的性质和表现形式,通常把技能分为操作技能与()A:活动技能 B:学习技能 C:一般技能 D:心智技能
12、是衡量一个测验正确性的重要指标,即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。A:信度 B:效度 C:难度 D:区分度
13、在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略,指的是__ A.发现教学 B.程序学习C.情境教学 D.合作学习
14、()是个体最早表现出来的个性心理特征,是一个人个性和社会性发展的基础。A:个性 B:气质 C:能力 D:性格
15、插入新幻灯片的快捷命令是。A:Ctrl+M B:Ctrl+Z C:Esc D:Ctrl+C
16、下列哪种说法是错误的__ A.电报句一般出现于1岁半至2岁半左右 B.单词句常和某种情景相联系 C.“宝宝睡觉”是电报句 D.电报句又称双词句
17、自我提高的内驱力指的是个体因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要。这种需要属于()
A:长者们的赞许或认可 B:同伴们的赞许或认可 C:相应地位
D:理解知识、解决问题
18、某学生过分害怕猫,教师先让他看猫的照片,谈论猫,再让他看笼子里的猫,并接近猫,最后让他摸猫、抱猫,消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是()A:理性情绪法 B:自我控制法 C:松弛训练法 D:系统脱敏法
19、下列选项中()是“教师中心论”的代表人物。A:赫尔巴特 B:夸美纽斯 C:维果斯基 D:奥苏伯尔 20、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是____ A:品德评价法 B:榜样示范法 C:实际锻炼法 D:陶冶教育法
21、与种姓制度和宗教神学密切联系。____ A:古希伯来的幼儿教育 B:古埃及的幼儿教育 C:古代印度的幼儿教育 D:古希腊的幼儿教育
22、将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程,这是____ A:从课程制定者或管理制度角度划分的 B:从课程的功能角度划分的 C:从课程的组织核心角度划分的 D:从课程的任务角度划分的
二、多项选择题(每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。)
1、我国现行的学校教育制度是()。A.学前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 E.学历教育
2、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏.主要反映了幼儿的。A:认知发展水平B:社会性发展水平C:情感发展水平D:身体发展水平
3、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是____ A:游戏 B:交往 C:活动 D:游玩
4、学校体育所具有的独特功能表现在。A:竞技功能 B:健体功能 C:防卫功能 D:教育功能 E:娱乐功能
5、过度的抑郁症,通常伴随着严重的____ A:强迫症 B:焦虑症 C:恐怖症 D:人格障碍
6、有位学生已知道“先乘除,后加减”的运算法则,但在运算11+3×7=?时,还是把11与3加起来再乘以7,这是受下列哪项影响的表现____ A:并列结合学习B:下位学习C:上位学习
D:相关类属学习
7、有时为了便于理解知识,学习者也会利用表格帮助掌握知识,这种学习策略属于()
A:精细加工策略 B:元认知策略 C:复述策略 D:组织策略
8、按照迁移性质的不同,学习迁移可以分为__ A.正与负迁移 B.纵向与横向迁移 C.普通与特殊迁移 D.顺向与逆向迁移
9、影响课堂管理的因素包括__ A.学校领导的管理方式 B.学生的定型期望 C.班集体的特点 D.教师的行为方式 E.家长的个性特征
10、小班教学体现教育公平,保证教学质量,在实施中应注意__。A.教师包班而不分科任教 B.因材施教
C.学生机会均等 D.责任明确 E.分层管理
11、看到一朵红花,这时的心理活动为____ A:感觉 B:知觉 C:视觉 D:色觉
12、幼儿园摆放玩具的橱柜应()于儿童的身高。A:低 B:高 C:持平D:高或低
13、严谨治学的道德意义有()A:是党和人民对教师的业务要求 B:是教育事业改革和发展的要求 C:是培养创造性人才的迫切需要
D:是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
14、当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时.其思维发展处于____ A:二元论阶段 B:多元论阶段 C:相对论阶段 D:约定论阶段
15、师生关系的本质是____ A:人—人关系 B:人—物关系 C:授—受关系 D:朋友关系
16、学生道德认识、道德情感与道德意志的高度发展便合并成____ A:道德信念 B:道德情操 C:道德品质 D:道德行为
17、教学设计的基本要素主要有()A:教学目标 B:教学内容 C:教学策略 D:教学评价 E:教学经验
18、最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是__。A.艾宾浩斯 B.巴浦洛夫 C.冯特
D.弗洛伊德
19、王老师是数学老师,相当自信。他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩,这说明王老师哪种心里特征较好? A:教学监控能力 B:教学应变能力 C:角色认同感 D:教学效能感
20、根据奥苏贝尔的观点,掌握同类事物共同的关键特征的学习属于____ A:维果茨基 B:加里培林 C:奥苏伯尔 D:阿特金森
21、合理编排教学内容的标准就是使教材达到__。A.结构化 B.一体化 C.网络化 D.标准化
22、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务.当一项任务的成功率为50%时,他们会__ A.可能选择 B.犹豫不决
C.回避这项任务 D.坚决选择
第五篇:2016年江西省小学《教育教学知识与能力》:教学设计概述考试试题
2016年江西省小学《教育教学知识与能力》:教学设计概述
考试试题
一、单项选择题
1、教师的意志品质表现出选择教育决策的__。A.自觉性 B.坚韧性 C.果断性 D.自制性 2、2013年单项选择:闭卷考试时,学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属于 A:识记 B:保持 C:再认 D:回忆
3、以下不属于幼师职业行为规范的是。A:严慈相济
B:做幼儿良师益友 C:为幼儿起绰号 D:保护幼儿安全
4、”不愤不启,不悱不发”这句话所强调的主要含义是__。A.先天有差异,要因材施教 B.学以致用,学习与行动相结合 C.学习新的知识,巩固学过的知识 D.学习和思考相结合
5、为班级授课制奠定理论基础的是。A:洛克 B:杜威 C:夸美纽斯 D:赫尔巴特
6、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为__ A.感性知识 B.理性知识 C.描述性知识 D.程序性知识
7、地方方言影响学习普通话,这是一种____ A:正迁移 B:负迁移 C:顺向迁移 D:逆向迁移 8、1岁前儿童注意选择性的变化发展过程是()A.从探究性的注意到定向性的注意 B.从注意全面的轮廓到注意局部的轮廓 C.从无意注意到状态性的注意
D.从注意形体外周到注意形体的内部成分
9、短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过____ A:10分钟 B:1秒钟 C:1分钟 D:1刻钟
10、某班在“每月一星”的活动中.将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是。A:说服教育 B:品德评价 C:指导实践 D:陶冶教育
11、心理健康在社会交往中可表现为。
A:经常与素不相识的人十分热情地交谈,表现为十分兴奋的状态 B:对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心 C:有自己喜欢与不喜欢的人
D:接触异性时经常表现为紧张的情绪
12、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫。A:前摄干扰 B:倒摄干扰 C:消退抑制 D:超限抑制 E:重视个别差异
13、根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为__ A.社会动机与个人动机 B.工作动机与提高动机 C.高尚动机与低级动机 D.交往动机与荣誉动机
14、使学生具有初步的分辨是非的能力是()阶段德育目标的要求。A:小学 B:初中 C:高中 D:大学
15、中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是()A:孟子 B:荀子 C:墨子 D:孔子
16、实验教育学的代表人物是____ A:杜威 B:斯普兰格 C:拉伊 D:赞科夫
17、奥苏伯尔认为,学生学习的实质是。A:有意义接受学习B:有意义发现学习C:发现学习D:探究学习E:重视个别差异
18、过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?()A:禀赋优异儿童 B:智能不足儿童 C:学习困难儿童 D:情绪困扰儿童
19、校园文化的核心是(.)A.精神文化 B.制度文化 C.物质文化 D.组织文化
20、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是()A:知识与技能习得的心理过程 B:知识与技能的心理表征 C:知识向技能转化的规律
D:知识学习情境与其测量情境的变化程度
21、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的__ A.刺激情境 B.既定疑问 C.思维状态 D.思维起点
二、多项选择题
1、象征性阶段属于()。A.最初习惯阶段 B.前运算阶段 C.直觉思维阶段 D.感知运动阶段
2、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于__。A.经典条件反射 B.操作条件反射 C.联结反应 D.习惯成自然
3、个体在了解一些基本的动作机制后,试图尝试做出某种动作的行为属于__。A.操作熟练 B.操作整合 C.操作模仿 D.操作定向
4、奥林匹克的旗帜由五种不同颜色的环圈组成,分别代表五大洲,萁,中红色代表的是。A:欧洲 B:美洲 C:亚洲 D:非洲
5、小学生心理健康的辅导模式主要有__。A.情景模式 B.指导模式 C.治疗模式 D.发展模式 E.社会影响模式
6、具体运算阶段的思维特征有__。A.多维思维 B.思维的可逆性 C.去自我中心 D.命题思维 E.具体逻辑推理
7、在幼儿入小学后,有的新生在老师询问作业时,很轻松地说,“我不喜欢做”,“昨天,爸爸带我去姥姥家了,所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要()
A:帮助幼儿做好人学前的学习准备 B:培养幼儿的规则意识和任务意识 C:培养幼儿的主动性 D:培养幼儿的独立性
8、”出污泥而不染”,这句话反映出人接受环境影响具有____ A:独立性 B:主动性 C:能动性 D:被动性
9、一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果较好,中间部分遗忘较多,这是受下列因素的干扰。A:消退和干扰抑制 B:倒摄和干扰抑制 C:前摄和干扰抑制 D:前摄和倒摄抑制
10、根据动机影响范围的大小可以把动机分为____ A:算子系列 B:问题空间 C:问题解决 D:问题情境
11、下列哪些观点是持遗传决定论认识的__ A.洛克的“白板”论 B.高尔顿的血统论 C.柏拉图的三等论
D.基督教的“原罪说” E.中国的性善、性恶论
12、幼儿形成数概念的关键是__。A.掌握数的顺序 B.知道数的实际意义 C.掌握数的组成 D.能辨数
13、非测验的评价技术主要包括____ A:三大方面 B:四大方面 C:五大方面 D:六大方面
14、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。A:痕迹衰退说 B:干扰说 C:同化说 D:动机说
15、革命先烈们面对敌人高高举起的屠刀。心中的信仰、对祖国的热爱,却没有丝毫改变,体现了情感的。A:深刻性 B:稳定性 C:持久性 D:动力性
16、某学生认为考试成功是自己学习能力强,其归因是。A:内部、不稳定、可控制的 B:外部、稳定、不可控的 C:内部、稳定、不可控的 D:外部、不稳定、不可控的
17、充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程称为__ A.地方课程 B.学校课程 C.一级课程 D.研究课程
18、学生最重要的权利是()A:人身自由权 B:受教育权 C:人格尊严权 D:隐私权
19、《英语课程标准》(实验稿)对小学毕业生的英语词汇要求是()A:学习800一900个单词和70个左右的习惯用语
B:学习有关本级话题范围的约700一800个单词和60个左右的习惯用语 C:学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语 D:词汇不作硬性要求,以培养学生的学习兴趣为主 20、奥苏贝尔强调,学生学习的主要方式是()A:发现学习
B:有意义的接受学习C:间接学习D:机械学习
21、课程的组织方式或设计课程的种类,指的是__。A.课程计划 B.课程类型 C.课程标准 D.课本