对外开放教案

第一篇：对外开放教案

《对外开放的基本国策》教案 [课标要求] 主要帮助学生感受当今开放的世界形势，理解坚持对外开放的必要性、重要意义，认识对外开放中应该正确处理的几种关系，全面提高对外开放水平。[教学目标]

1、知识目标：当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策；

2、能力目标：认识对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系；

3、情感态度和价值观目标：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策等；

4、过程与方法：学生通过调查、了解、辩论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，解决有一定难度的问题。

[教学重点]对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。[教学难点]对外开放与独立自主的关系。

[教学准备]鼓励学生搜集有关对外开放取得巨大成就的材料，老师进行深入的分析和讲解，并制做课件，解决书中问题。

[教学方法]讲授法；讨论法；问题讨论法；举例法；情境教学法。[板书设计] 第四课 了解基本国策与发展战略

一、对外开放的基本国策

1、当今世界是开放的世界（1）世界一天一天变得更加开放（2）闭关自守只能导致落后（3）中国的发展离不开世界

2、坚持对外开放（1）全方位的对外开放

（2）正确处理对外开放与独立自主的关系 [教学过程] 导入新课:放音乐《北京欢迎你》，说说你喜欢这音乐的理由 学生：回答

教师：是的，这首歌曲表达了中国打开大门融入世界，欢迎世界拥抱中国的美好愿望。这也是我们今天本节课的主题（幻灯片：课题），那么为什么要制定对外开放的基本国策，怎样坚持这一基本国策？ 讲授新课：

【感受开放的世界】——KP47活动1 幻灯片（哈里波特、麦当劳、NBA），○你还能说一说开放的世界对你的生活的影响吗？

学生例举，学生自由回答：如：曾经和日本某所学校搞联谊活动，中国的学生在日本孩子家里住一段时间，日本学生在中国孩子家里住一段时间；中国孩子和外国孩子自费参加夏令营活动，互相学习，共同进步；还有有条件的同学假期可以到外国探索，给外国朋友发E-mail等。

○ 这些事例说明了什么？

教师归纳：日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们带来了许多便利和好处。科学技术尤其是信息技术的发展，使世界各地的联系更加紧密，世界正变得越来越开放。

一、对外开放的基本国策

1、当今世界是开放的世界（1）世界一天一天变得更加开放

幻灯片（圆明园、颐和园图）问：从享誉世界的汉唐盛世到豪强瓜分的近代中国，你做何认识。

（2）闭关自守只能导致落后

【闭关自守为什么会导致落后】——KP47活动2 ○ 闭关自守为什么会导致落后？ 学生：回答

教师：信息封闭，思想僵化，不思进取是闭关自守所以导致落后的原因。现在的世界是开放的世界。当今世界开放与兴盛相伴，封闭与落后并存，无论什么国家，要发展，就要开放，就要融入世界发展的大潮中去；无论什么国家要发展，就要对外开放。（3）中国的发展离不开世界

幻灯片（脚印：中国对外开放的历程）

教师：中国对外开放经历了由开放经济特区到加入世贸的几个阶段，为什么中国历经15年时间坚持加入世贸组织？

老师在这里抛砖引玉，希望能使同学们有一个大概的认识，世界贸易组织150个成员国的贸易额占世界贸易额的90%。

世界贸易组织好比一个综合性的大市场，里面林林总总，而过去的中国因为经济实力很弱，只是一般性的参加世界经济，就象担着菜篮在综合市场外面卖菜的小贩，你可以不进入市场，可以不遵守工商部门的规则，看到工商管理干部来了就赶快跑。小贩菜篮里的菜是有限的，它的价格对市场的正常运作不会产生大的影响。但是，如今的中国，已经是世界贸易大国，你的买卖价格会对市场产生一定影响，影响到市场的正常运作，他就会对你管教、驱赶、惩罚。因此，小贩要想把生意做大，要想成为一个有头有脸有身份有地位的商人，就要怎样？就得进入市场，就得在市场里建一个铺面，就得遵守市场的规则运行，从而扩大经营。中国经济不能只做小贩，中国要发展经济，要进一步扩大贸易额，就不能只看到自己菜篮里那一点菜，就必须放眼世界，就必须走出去，进到世界贸易组织这个大市场，取得一席之地，遵守世界贸易组织的规则，从而取得发展。幻灯片（入世）【看待入世的两种观点】——KP48活动3 ○ 你是如何看待上述两种观点的？请说明理由。自由讨论，学生总结，最后教师归纳： 幻灯片（入世以来中国取得的成就）

教师：加入世贸组织有利也有弊，总的来讲利大于弊，我们要认识到适应经济全球化和日益开放的世界形势是各国发展的必然趋势，我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，在“大海”中学会游泳，全面提高对外开放水平。幻灯片（开放前后中国变化图片）

总结：中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

2、坚持对外开放（1）全方位的对外开放

幻灯片【全方位的对外开放】——KP49活动4 我国对外开放体现在哪些方面？请举例说明。幻灯片（关于全方位开放的图片）

以上说明，我国与世界各国的经济、政治、文化、教育、体育等方面的交往日益频繁，我国的对外开放是对所有国家、所有方面的开放。（2）正确处理对外开放与独立自主的关系 幻灯片（国内外品牌汽车的PK）

讨论题：入世以后，我国的国产汽车面临很大的挑战，在如何发展的问题上，一直有两种倾向：观点一：应该坚持独立自主，自创品牌；观点二：应该坚持对外开放，全面引进。（1）你如何看待上述观点？（2）如果你是国内某大型汽车集团公司的总裁，你会如何应对呢？

自由讨论，学生总结，最后教师归纳：

上述两种观点均具有片面性。第一种观点看到了独立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鉴外国的先进科技和管理经验，固步自封，不求创新，其结果必将导致落后于其他国家，更谈不上自创品牌。第二种观点，看到了对外开放的必要性，但一味依靠别人，全盘西化，忽视自身的努力，其结果必将是失去自我，失去民族特色，发展缓慢。我们应把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，同时又打开大门搞建设，为现代化建设提供强大动力。

总之，我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。课堂延伸

幻灯片（北京奥运会图。“长久以来,中国一直梦想着打开国门,邀请世界各地的运动员来北京参加奥运会。今晚,梦想变成了现实,祝贺北京!北京,你是今天的主人,也是通往明天的大门”---罗格）课后思考：北京奥运会的成功举办标志中国对外开放进入新的历史阶段，作为一名中学生，你将如何适应和促进中国开放的时代大潮？ 学生自由讨论，教师总结全课：要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，不断地提高对外开放水平，共创富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

幻灯片（北京奥运会图：祝贺祖国改革开放30周年取得的伟大成就，祝愿祖国改革开放之路越走越好！）在音乐《北京欢迎你》中结束本节课。自我评析：

本节课本着“以学为主”的精神，尝试对课堂教学中“先学后教，多学少教，以学论教”教学原则的实践和运用。具体思路如下：教师首先准备一首同学们都熟悉的歌，再设计一系列导学题或活动，通过学生自主探究或小组合作，师生共同得出相关结论。这样符合感性材料到理性认识一般认识规律，符合思想品德课中“三贴近”原则。在学生的学习方式上尝试以学生合作学习为主，加以讨论和实践。通过课堂实践，感到案例材料这一块比较满意，从材料的选取、组织，到问题的设置都比较成功，成功之处在于，一、与时事紧密结合，时代感强。

二、选取了我们熟悉的事例，拉近了对外开放与学生的距离，三、问题设置恰当，有思维含量，学生参与度比较高。但在让学生列举生活中大事，对对外开放成就的认识方面有点少，应引导学生多举例。学生活动能较好地体现“活动引领教学”、“教学内容活动化”、“活动内容化”，但在对学生的激励上准备过于仓促，没有很好地把学生的积极性调动起来，这些不足要在今后教学中逐步改进。

第二篇：对外开放教案

第12课 对外开放

方山一中 武利军

课标：了解深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。

知识与能力

了解深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成；我国加入世界贸易组织。

以深圳等经济特区为例，理解对外开放对建设中国特色社会主义现代化的历史作用。过程与方法

利用教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的对外开放格局。情感态度与价值观

对外开放，推动了我国的经济快速发展和综合国力的极大提高，使学生感受到对外开放则兴，闭关自守则衰，理解我国继续扩大开放的意义。

重点：深圳等经济特区的建立；对外开放的格局。难点：理解经济特区的作用和影响。教学内容与过程：

导入：中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。以中共十一届三中全会为起点，中国进入改革开放和现代化建设新时期。那改革是？（对内改革）开放是？（对外开放）并且 板书 让我们一起走进第12课《对外开放》，来了解我国对外开放的历程。

一、引进来。

（一）经济特区的建立 1．经济特区的建立

(1)十一届三中全会后，中国迈开对外开放的步伐，做的第一步是什么呢？

学生：建立经济特区。(2）建立特区的目的。a.吸收侨资、外资，b.引进先进科学技术和管理经验，c.进行现代化建设,并为更大规模的开放提供经验

(3)经济特区，“特”在什么地方？（为了让目的更好的实现,有更好的优惠条件才能让外国人，华侨来中国投资）

(4).最早建立的四个经济特区是哪四个？其中对外开放的“窗口”是哪儿？

学生：深圳、珠海、汕头、厦门。“窗口”是深圳。（5）为什么在这些地方建立经济特区？（6）建立经济特区的作用

史料1 经济特区是体制改革的试验场。1985年，邓小平同志指出：深圳是个试验，经济特区还是一个试验，“我们的整个开放政策也是一个试验，从世界的角度来讲，也是一个大试验。”在邓小平同志眼里，社会主义的根本任务就是解放和发展生产力，办经济特区就是要为中国特色社会主义现代化建设“杀出一条血路来”。史料2 经济特区是对外开放的窗口和基地。1984年，邓小平同志说：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理也是知识。特区成为开放的基地，不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。” 教师：建立经济特区的重大意义有哪些？ 学生讨论交流后回答：

(1)可以利用外资、引进技术，提高产品质量，增强产品竞争力。(2)可以利用外商销售渠道，适应国际市场需要和惯例，从而扩大出口，增加外汇收入。

(3)有利于引进先进技术，了解世界经济信息。(4)有利于学习现代经营管理经验，培养管理人才。

(5)可以扩大我们走向世界的通道，开辟世界了解我国改革开放政策的窗口。

（二）、对外开放领域的扩大

讲完第一部分后，既然对外开放这么好，取得了这么伟大的成就，那么我们就应该？（扩大开放）

那么我们通过一张图结合课文来学习对外开放的扩大过程。1.中国对外开放大体经历了六个阶段，从试办经济特区，到开放沿海开放城市，扩大开放领域到长三角、珠三角、环渤海地区，到沿江、沿边、扩大内陆省会城市，形成全方位、多层次的对外开放格局。

教师总结：中国形成了怎样的对外开放格局？

学生：形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。（用图片解释什么是全方位、多层次、宽领域、点面结合）

二、走出去

加入世界贸易组织 1.中国加入世界贸易组织。

中共十一届三中全会后，中国迈开了对外开放的步伐，建立深圳等经济特区，进一步推动国内的改革，扩大对外经济交流。1992年，对外开放的地域向纵深推进，形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

2.加入WTO，使得中国对外开放上升到前所未有的新水平，以开放促改革，以改革促进一步开放的大趋势已经形成。3.中国加入世界贸易组织的背景是什么？

学生：对外开放加速了我国社会主义现代化建设的步伐，促进了我国对外贸易和国民经济的迅速发展。4.中国加入世界贸易组织有什么影响？

学生：加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。

5.加入世界贸易组织带来的不仅是机遇还有挑战，挑战是什么 ？

三、回顾历史，展望未来

通过回顾唐朝兴盛和清朝衰落的原因，说明对外开放的必要性，也说明我国一定要坚持改革开放。让学生感受到对外开放则兴，闭关自守则衰，理解我国继续扩大开放的意义。

四、对外开放我们有的是大好机遇同时也有挑战。

通过雄安新区的建设和中美贸易战让学生体会。

五、课后作业

教师：近代前期的对外开放和新时期的对外开放有什么不同？ 学生分组讨论交流后回答：

学生1：背景不同：近代前期处于半殖民地半封建社会；当前已处于社会主义现代化建设新时期。

学生2：国家行使主权情况不同：近代前期的反动政府仰人鼻息，国家无法独立自主；现在的人民政府完全掌握着国家主权，已经赢得独立自主。

学生3：内容不同：近代前期的对外开放实际上是被列强逼迫出来的，虽然有自救自强的内容，但是更重要的是便利列强进入并控制中国市场；现在的对外开放是遵循着平等互利的原则，扩大对外贸易，吸引外资，引进先进的技术、设备和经营管理方法，加快我国社会主义经济的发展。

学生4：影响不同：近代前期的对外开放使我国的经济状态畸形，只能依附于列强，它不但没有改变中国落后面貌，反而引发一系列政治问题，使中国始终陷于屈辱之中；现在的对外开放形成了全方位、多层次、宽领域的特征，我国社会主义现代化建设处在“起飞”状态之中，已经取得许多令世界各国刮目相看的辉煌成就。

第三篇：对外开放是强国之路(教案)

《对外开放是强国之路》教案

刘小川

导入新课：（案例）由“胡锦涛在深圳特区建立30周年纪念大会上的讲话”引入主题。凸显时政，彰显国家意志。由此提出“三个创新”的问题，点燃学生的探究之火。

三个创新：“创新对外投资和合作方式，创新外贸增长方式、优化进出口结构，创新利用外资方式、优化利用外资结构”

(一)对外开放的伟大成就

展示一系列数据

↓

我国成为开放程度最高的发展中国家

(二)日益扩大的对外经济贸易

1、国际贸易的概述

2、世界贸易组织

（1）WTO的概况——前身是关税与贸易总协定，1947年成立，共有153个成员。

（2）WTO的作用：组织多边谈判、协调解决贸易纠纷和争端

（3）WTO的原则：非歧视原则（最惠国待遇、国民待遇）、透明度原则、自由贸易原则、公平竞争原则

案例：日益激烈的“反倾销”大战

探究一（课下完成）：教师引出话题、链接推荐、文章推荐、教材推荐。通过教师的引导、服务使学生课下探究“WTO规则与反倾销”的话题。使之成为课堂教学的延续和可持续发展„„

(三)全面提高对外开放水平

1、“引进来” 案例：通过深圳高交会、腾讯公司的发展等解读“创新利用外资方式、优化利用外资结构”等

2、“走出去” 案例：海尔成为世界500强解读“创新对外投资和合作方式”、加大实施“走出去”战略力度等问题

3、坚持把提高自主创新能力摆在突出位置。大幅度提高国家竞争力

案例：嫦娥二号发射成功——核心技术是买不来的，必须靠自主创新

第四篇：《对外开放的基本国策》教案

《对外开放的基本国策》教案

学习

目标

知识目标

知道对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策；认识对外开放的必要性和重要性。

能力目标

辨证地看待对外开放与独立自主的关系

情感态度和价值观目标

感受对外开放带来的好处，树立开放的胸怀和世界的眼光。

重点

对外开放的重要性

难点

我国应如何坚持对外开放。

学法

自主学习法、小组讨论法、阅读法

教法

情境教学法

前

准备

教师准备：注意查找我国加入世贸组织、开展对外开放的资料

学生准备：预习教材，注意收集生活中对外开放的相关事例

教

学

过

程

一、导入：播放《春天的故事》和邓小平图片，提问，邓小平同志和《春天的故事》大家能想到什么……？

2、学生回答后

3、师导入：今天我们要一起学习的就是我国基本国策——对外开放！

二、教学过程：

一、为什么要实行对外开放的基本国策

首先学生读教材自学（3分钟）

（安华与艾伦赶上了好时代，那么历史上我们是什么样的呢？）

（一）历史经验教训告诉我们要对外开放

通过图片展示：古代丝绸之路、郑和下西洋等历史图片：告诉我们什么道理：

学生回答：开放使国家强盛。

2通过观看视频《清朝的闭关锁国》，提问：这告诉我们什么？

学生回答：闭关锁国使国家衰弱，落后于世界。

（二）当今世界是一个开放的世界，需要对外开放

老师：当今世界是一个怎么样的世界？我们又该怎么应对？

展示：《中国与世界的视频》

结论：当今世界是一个开放的世界，是个竞争与合作的世界，任何国家都不可能脱离世界而发展。

探究总结：为什么要实行对外开放的基本国策

★★★）当今世界是开放的世界。现代科技的发展，使世界变得更加开放。

（2）在开放的世界中，闭关自守只能导致愚昧、落后。中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。

（3）中国的发展离不开世界。实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

（三）中国基本国策对外开放的提出历史过程（视频观看）

二、怎么做：对外开放是全方位的开放

图片展示（政治、经济、文化艺术）

总结：政治、经济、文化、教育等

论证：世界品牌进入中国，中国品牌进入世界

为了更好地融入世界，提高我国对外开放水平，我国通过长达1年的艰难谈判和努力，于XX年加入世界贸易组织。

总结展示

视频（改革开放三十年成果展示）

三、怎么做：改革开放需要处理好自主创新与引进来的关系

探究：教材P49

学生发表意见：国产汽车的命运？

正确处理对外开放与独立自主的关系★★

展示出来：

总结：如何坚持对外开放★★★

（1）我国对外开放是对世界上所有国家对外开放，经济、政治、文化等各方面都要开放。

（2）要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展

（3）正确处理独立自主、自力更生与对外开放的关系

（4）既要积极敞开国门又要维护自身安全；既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西；

四、《一带一路》对外开放新举措

播放《视频一带一路》介绍

堂小结：

当堂测验：

⒈我国的对外开放是全面的开放。“全面”是指

①对世界上所有国家开放

②向发展中国家和友好国家开放

③经济、政治、文化等各方面开放

④先进的东西和落后的东西，我们都接受

A①②

B③④

①③

D②④

⒉在对外开放中，我们发展的根本基点是

A吸收和借鉴一切先进的东西

B独立自主、自力更生

对内搞活、对外开放

D“引进来”与“走出去”相结合

第五篇：对外开放的基本国策教案

《对外开放的基本国策》教学设计

[教学目标]

1、知识目标：知道当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。

2、能力目标：理解对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系。

3、情感、态度与价值观目标：感受对外开放带来的好处，树立开放的胸怀和世界的眼光，理解并坚持对外开放的基本国策。[教学重难点]

教学重点：对外开放的必要性；怎样坚持对外开放 教学难点：对外开放与独立自主的关系 [教学课时] 1课时

[教学方法] 多媒体教学法，问题讨论法；举例法；情景创设法等 [教学过程]

一、导入新课

（多媒体展示，播放歌曲《春天的故事》）

歌中唱到的“一位老人” 是谁，他在南海边画圈是在干什么？（邓小平，改革开放）

正是邓小平进行对外开放，才神话般的崛起这一座座城市。今天，就由我和大家一起了解、探究《对外开放的基本国策》这一课。请同学们把书打开至P47页。

对外开放的基本国策

二、讲授新课

（多媒体展示，结合课本47页安华和网友艾比的例子，学生举出类似的例子。引导学生思考：这些事例说明了什么？）

教师归纳：日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们的生活带来了巨大的变化。现代科技特别是信息技术的发展，增进了世界各国人民的交往。不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界一天天变的更加开放。

一、当今世界是开放的世界（板书）

回忆：中国历史上哪些时期与外国交往关系比较密切？1840年后走入近代社会的中国，为什么会遭受列强的欺凌？

教师归纳：是落后！落后就要挨打。从明代中叶开始的闭关锁国政策，导致了近代中国的落后。思考：从历史中我们可以总结出什么道理？

教师归纳：闭关自守只能导致落后，落后必将挨打。中国要发展要富强，就必须“对外开放”。为了适应日益开放的世界，1978年党的十一届三中全会确立了对外开放这一国策，中国开始打开国门。在2001年加入WTO组织，使中国的对外开放水平提高到一个新的阶段。（展示画面：介绍WTO的由来和发展）

教师过渡：我们花了那么长的时间去争取加入WTO，到底是为了什么？围绕中国入世的利与弊，不同的人持有不同的看法。

辩论：正方：利大于弊；反方：弊大于利。

教师归纳：加入世贸组织有利也有弊，有利表现在：有利于我国企业结构调整并提高竞争力；有利于中国引进外资和技术；有利于扩大出口等。

不利表现在：加入世贸组织后，国际市场的竞争会更深入的同国内市场的竞争结合在一起，我国面临的经济风险会显著增加。

总之，中国入世利大于弊,对外开放水平将不断提高！小结：对外开放的必要性（为什么）（板书）

二、坚持对外开放（板书）

（多媒体画面展示我国对外开放取得的成就和深圳特区成立30周年的变化图片）思考：我国对外开放主要体现在那些方面？填写P49页

1、全方位的对外开放（是什么）（板书）

教师归纳：我国的对外开放是对世界上所有国家的开放，是经济、政治、文化等各个方面的全方位开放。对外开放使我国逐渐融入世界，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快发展的步伐。------我国对外开放是全方位的对外开放。那么，我国又该怎样实行对外开放呢？

（多媒体展示画面，在国产汽车如何发展的问题上，一直有两种倾向。）观点一：坚持独立自主、自创品牌。

观点二：坚持对外开放、全面引进。

思考讨论：你如何看待上述观点？如果你是国内某大型汽车集团公司的总裁，你会如何应对呢？组织学生自由发言。教师归纳总结。

2、我们应该怎样坚持对外开放(怎么办)（板书）

总结：

1、全方位的对外开放；

2、处理好对外开放和独立自主的关系；

3、坚持“引进来”和“走出去”相结合。

三、总结

（展示多媒体画面，引导学生归纳出本节课的要点内容）

一、全方位的对外开

对所有国家开放

政治、经济、文化各方面都要开放 放（是什么）

二、当今的世界是开放的世界（为什么）

世界一天天变得更加开放

闭关自守只能导致落后

中国的发展离不开世界

实行全方位的对外开放

三、坚持对外开放（怎么办）

处理好对外开放和独立自主的关系

坚持“引进来”和“走出去”相结合

四、巩固练习（略）

五、作业（略）

加强教学反思，促进自我发展

——《对外开放的基本国策》的教学反思

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过“只有教师思考的大脑才能教会学生思考的大脑，同时只有喜欢学习的教师才能培养出喜欢学习的学生”。美国著名学者波斯纳也曾经提出：教师的成长=经验+反思，实践证明，教师若能在教育教学实践中勤于反思，勇于反思，善于反思，则教师的专业发展和个体成长必将取得令人满意的收获。

因此，我们在平时的教育教学过程中，如果能不断的反思自己的教育教学方法、手段，特别是反思教学细节的处理、反思学生在课堂上主动学习的过程，反思自己在课堂教学中的成与败，并把反思与学习结合起来，不断地总结教育工作的经验，使之上升为理性的认识，这样学习、反思、实践，再学习、再反思、再实践，我们才能逐步形成自己的教学理念和教学思想，才能不断地促进自我的发展。

2010年10月14日，我和大石富丽中学的黄敬文老师在富丽中学一课两讲，讲授的内容为“对外开放的基本国策”，第一次的异地教学让我受益匪浅。现将自己上课的感受结合一些同行老师评课意见进行及时的反思。

一、对教学准备阶段的反思

1、课本内容分析和学生学情分析及对策

本次公开课是异地教学，与学生素未谋面，怎样才能上好一节适合学生的课呢？为此，在进行教学设计前我积极从黄老师那里了解学生的情况，知道班级的学生知识面较广，基础较好，上课也比较大胆、主动，针对学生的实际，我认为调动学生上课的热情和积极性是上好课的关键。为此，我在教学设计的时候，围绕对外开放这一国策，从是什么、为什么、怎么办三个方面展开设计，选取的材料尽量贴近时事和学生的日常生活，先用MTV《春天的故事》进行新课的导入，让学生在轻松愉快的环境下进行学习。在新课的讲授环节设置了两个活动，一是辩论：中国入世利大于弊还是弊大于利，二是讨论：国产汽车如何发展。设置这两个学生活动的目的是发挥学生参与课堂的积极性，调动学生上课的热情，通过辩论和讨论更加深入地理解对外开放的必要性和对外开放的做法。事实证明这样的设计效果还是比较好的，上课的时候学生辩论、讨论的气氛比较积极，对于知识的归纳有较好的帮助。正如一位同行的评价“贴近初三教学，紧扣课本分析，特别是活动的处理，贴近中考实际。”

2、课件的制作方面

《对外开放的基本国策》的内容较多，涉及的课外知识也比较广，为了在四十分钟内完成教学任务，课件的制作方面我根据学生的年龄特点，力求简洁、清晰、生动、美观。

(1)字体上我选用了黑体36号字为主，因为考虑到上课的地点是在会议室，场地大，这样的字体比较清晰，方便学生阅读，保证保证坐在后面的学生能看清楚。

(2)颜色则以黑和红这两种对比分明色彩作为主色，不过于花哨。(3)每张幻灯片的内容适量，避免过多让学生有压力感。

(4)在不需要太多注意力就可完成任务的幻灯片上添加可爱的flash小动画，维持学生的注意力。特别是选取了一些结合时事的深圳30周年变化图片和介绍国产汽车的图片，让学生惊叹，提高了同学们参与课堂的热情和积极性。

二、对教学实施过程的反思

1、在教态方面，我个人还是比较满意的。因为是第一次进行异地教学而且听课的同行人数也多，心理不免有点紧张。为此，我特意提早去到富丽中学，尽早熟悉教学的环境，将课件进行试播、演练，做好上课前的一切准备，正因为做好了准备，心中有数，所以到了上课的时候自己也就调节好了清晰，整节课心情都很放松，将自己最好的一面展示出来。

2、在课堂结构方面，这一节课是比较紧凑的，教材内容较多，整节课由歌曲欣赏导入、新课讲授中小组的讨论、辩论到内容的总结等各个方面基本上是有条不紊。只是在这过程中发生了一个小插曲，当介绍中国加入WTO组织花费了15年时间，代表人由“黑头发变成白头发”时，我居然说成是“白头发变成黑头发”，过后我即刻发现自己的口误，为此我马上承认了错误并进行了更正，也正因为发生了这个小插曲，令学生、听课者和我都不自觉笑了起来，意外反而令到课堂的气氛轻松起来。只是在教学的总结阶段可能自己平时面对的学生基础较差，接受能力较慢，所以习惯了放慢速度，最后导致在时间的掌握还不够好，这是必须吸取的教训。

3、在教学方法方面，我主要采用情景体验法、问题讨论法和辩论法。我在设计讨论问题的时候着重从学生身边的实际出发。选取学生比较感兴趣的国产汽车如何发展的问题，引起了学生的兴趣，对于加入世贸的利与弊辩论时也从学生的实际出发，列举大量日常生活的例子帮助学生理解，收到较好的效果。

4、在课堂气氛方面，比我预期的效果好很多。初三的学生相对来说比较成熟，对于一些问题可能有自己的想法但不一定会表达出来，而且面对一百多位的听课老师和陌生的授课老师，心里的不安是可以理解的。为此，在上课前我有意走近学生的座位和他们进行一些简单的闲聊，消除彼此的陌生感。上课的时候尽量面带笑容，以缓解学生面的紧张情绪。积极鼓励学生大胆表达自己的意见，对于学生的回答无论对错都及时给予表扬和鼓励，树立学生的信心。或许也因为这个班级本来基础较好，所以学生上课都能大胆争相发言，形成了良好的课堂气氛。在小组的讨论、辩论方面，学生能够很快进入角色，讨论的气氛很热烈，还有些精彩的、令人意想不到的结论出现。有一位同行是这样评价“师生互动很好，比较融洽，学生思维比较放得开”。

5、这节公开课我运用多媒体进行教学，教学的容量比较大，很多重要内容也是通过幻灯片显示出来，节省了很多时间，但也有个不足就是由于幻灯片显示的速度较快而做不了笔记。面对初三中考这个压力，做好笔记很重要，但要在一节四十分钟的教学要完成相关的教学内容时间上很紧迫，如何处理好两者的关系，这是值得思考的问题。

通过公开课活动，使我收获良多。我更加明白到教师要提高课堂教学水平，一方面要向他人学习，研究他人的教学方法经验，另一方面也要善于自我认识，自我监督，以发现教学过程中的问题，认清教学中的不足，从而自我完善，寻求更合理更有效的教学方法。静下心来认真反思一下教学过程和自己课堂教学的表现，边回忆边反思，边反思边研究，往往会对自己在教学过程中的机智应变等可取之处，会心地点头微笑；也会因自己在课堂中的小小缺憾和不足之处，而面带愧色。经常这样认真的“推敲”自己的教学过程，有利于根据自己的不足之处，有针对性的进行改正，就能针对自己的薄弱环节磨练敲打，不断地总结自己的教学经验教训，努力提高自己的课堂教学能力。在今后的教学工作中，我将会结合当地乡镇农村教学实际，积极鼓励学生大胆发言，努力为学生提供自主学习和相互交流的机会以及给学生更多表现和自我发展的空间，建立融洽、民主的师生交流渠道，课后多与学生一起反思教学过程和教学效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长，努力使自己成为具有创新精神的教师。