第一篇：四年级语文练习与测试__答案_苏教版
练习与测试
四上 苏教版 参考答案 老师您好
【基础练习】
一、编织 崇高 浸透 波涛 智慧 塑造 朝霞 闪耀 祝愿
二、1、铺设 床铺
2、美好 爱好
3、情不自禁 禁止
3、王朝 朝阳
三、塑造人才 架起金桥 涌起波涛 编织丝线 飞速地前进 悄悄地珍藏 轻轻地洒落 衷心地祝愿
四、1、架起金桥
2、地北天南
3、让春晖和朝霞在心灵闪耀
五、1、春蚕
编织理想的丝线 茁壮的新苗
教师付出的心血
茁壮的新苗
教师工作的美好和神圣
2、崇高 美好
3、两 感激、热爱
六、1、古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血！
2、地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛劳！【发展练习】
一、1、草绿的 深红的 紫粉的 洋红的
2、形容香气浓厚，文中指鲜花香气浓厚，芳香怡人。
3、例：亲爱的老师，现在我才知道您的良苦用心，为了学生的成长，您劳心劳力，我敬佩您！但愿人长久
【基础练习】
一、tíng hào zhé
sì
jīn mán
二、玩耍 观赏 品尝 宽 睁眼 但愿
屈指 虽然 悲欢
三、东西 心绪 情深 形影 晴缺 全美
四、别人分离 圆 亮 有悲也有欢
有离也有合的 有隐也有现 有圆也有缺
1、欢 离 隐 缺
2、但愿人长久，千里共婵娟 【发展练习】 李白 《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。3 古诗两首
【基础练习】
一、溪水 三峡 遥望 白银 青螺 君子
二、1、和谐，协调
没有
秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐。
2、出发 顺流直下
诗人连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不着，只好怀着依依惜别的心情向渝州驶去了。
三、1、唐 刘禹锡 比喻 铜镜 银盘 青螺
2、唐 李白 峨眉山平羌 清溪 三峡 渝州 【发展练习】
一、1、湖南
二
2、四川
佛教
3、瞿塘 巫 西陵
二、岱宗夫如何，齐鲁青未了。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不识庐山真面目，只缘身在此山中。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。黄山四千仞，三十二莲峰。秋天
【基础练习】
二、曲 片 把 张 串 滴 条 件
三、1、更红更娇 更甜更好
2、穿红袄 披紫袍 乐了 烦恼 笑了 在心灵酝酿 苹果 葡萄 玉米 高梁 颜色
3、作者描绘了秋天的迷人景色和丰收景象，表达了对秋天的热爱和赞美之情。【发展练习】
一、1、黄 红 白 五颜六色 色彩纷呈
2、（1）菊（2）桂子（3）枫林 霜叶（4）落木
三、提示：要描写秋天特有的景物，写出其特点，表达出对秋天的喜爱和赞美之情。
单元练习
一、霞 眉 柔 藏 袍 塑 绪 望 衷
二、jīn biāo suì
chóng yùn ǎo
三、崇高 宗旨
涌动 勇敢 朝晖 挥手
烦恼 大脑 美酒 洒水 梳头 流水
四、树 过 惊 有 自欺欺人平易近人 先发制人 先声夺人
五、1、苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。
2、但愿人长久，千里共婵娟。
六、1、铺设大道 架起金桥 崇高 昨天 今天 现实 理想
2、有悲也有欢 有离也有合 有隐也有现 有圆也有缺 苏轼 悲欢离合 阴晴圆缺
3、望洞庭 白银盘 青螺 洞庭湖水 君山
4、梳子 梳理得井井有条 发亮的汗珠 闪耀
七、1、“哇”变成“啊”
2、删去文中第一句话第二个“人们”
3、删去文中第二句话第二个“我”和“我看见”
4、“哪”变成“呐”
八、1、sì
fú
shì shì
2、一簇簇 一只只
一株株 红艳艳 沉甸甸 兴冲冲
3、色彩斑斓的蝴蝶 红色的海洋 小灯笼
4、秋菊 红枫 丰收的景象 汗水 累累硕果
5、农民伯伯的勤劳和秋天丰收的景象。我给江主席献花
【基础练习】
一、1、秩 致志 治 智 制
2、尺 耻 齿
3、企 启 起
4、舞 武 伍
二、1、③ ①
2、② ①
三、挥手 问候 忘怀 宽大温暖 离开 稳健
四、1、兴高采烈
2、喜出望外
3、手舞足蹈
4、心花怒放 【发展练习】
一、1、kuànɡ diān jiá wēi
2、我给江主席献花，感到非常幸福
3、俯 拥 拍 献 踮起脚 吻
二、1、秩序井然
2、恍然大悟
3、油然而生
4、肃然起敬
5、一目了然
6、焕然一新 天安门广场
【基础练习】
一、中央 壮观 庄严 沸腾 挺拔 仪式 宣告 五彩缤纷
二、红瓦 相互 沼泽 选择 雕梁画栋 冰冻
三、宽广壮观 高大 庄严
巍峨壮丽 五彩缤纷 雄伟壮丽
四、1、天安门 人民英雄纪念碑 毛主席纪念堂 中国国家博物馆 人民大会堂 方位 广场北端 广场中央 广场南段 东西两侧
2、华灯齐放 礼花飞舞 翩翩起舞 纵情歌唱
鲜花与彩灯辉映 礼花伴歌声齐飞
鲜花与彩灯辉映 礼花伴歌声齐飞
落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
【发展练习】
二、用第一人称写更亲切有趣，可以拉近读者的距离；用第三人称写科学性更强，但不够生动。徐悲鸿立志学画
【基础练习】
一、优异 错误 陈列 激怒 购买 酒杯 绘画 疲倦 承认
二、fā zū jí mó
三、1、徐悲鸿 徐悲鸿刻苦作画所花费的时间，精力
2、外国学生 徐悲鸿 【发展练习】
一、1、追 望shè dào
2、非洲豹为什么只追这只未成年的羚羊，而对其他挨得很近的羚羊视而不见呢？
3、盯着 穷追不舍
4、最后一自然段
5、从中我懂得了在学习和生活中要专心致志，比如在家做家务，一会儿洗碗，一会儿扫地，一会儿又去擦桌子，最终一项也没做完。8 虎门销烟
【基础练习】
一、销毁 历史 山寨 彻底 盐巴 欺侮 水泄不通 震惊中外
二、fèn dàn sàn yìnɡ
三、1、震荡
2、震怒
3、震惊
四、1、1839 6 3 虎门寨二百多万 大海之中
2、震惊中外 先 撒 再 抛 然后 倒
（1）顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。
（2）先 再
然后
例：妈妈先把衣服放到水盆中，然后放入水，最后放入洗衣粉把衣服洗干净
3、伟大壮举 外国侵略者的 中国人民是不可欺侮的
单元练习
一、仪式 中央 宽广 出租 宣告 刻苦 值得 向往 激怒
二、购买 机构 偏心 编织 欺侮 后悔 历史 厉害 烦恼 大脑 热烈 列表
四、1、③
2、②
3、①
4、④
五、1、真是雄伟壮丽啊
2、不知道明天要上学吗
3、真难，我不会做
4、天下谁人不识君
5、秦时明月汉时关
六、1、销烟的过程（步骤）：撒盐巴、抛鸦片、倒石灰
2、妈妈先把衣服放到水盆中，然后放入水，最后放入洗衣粉把衣服洗干净
七、1、隐蔽 诱惑
2、“我”总想着，再等一会儿，就能捕捉到更多的野鸡，结果，却在等待中失去了机会。
3、人的欲望是无法满足的，而机会却稍纵即逝；贪欲不仅让人难以得到更多，甚至连原本可以得到的也失去了。
4、机不可失，时不再来。过了这村没这店。泉城
【基础练习】
一、大约 汇注 喷吐 周围 著名 悬崖 占有 洞穴 堆积
二、明 散 夜 息 虎 狮 水 喧
三、1、sǎn shǔ
2、银花盛开 晶莹剔透 虎啸狮吼 秋雨潇潇 珍珠泉 趵突泉
3、春雨绵绵 溪水潺潺 莺歌燕舞 鸡鸣狗盗
4、哈尔滨 哈尔滨 冰雕
5、形态 声音 比喻
身临其境 【发展练习】
一、滴答滴答 叮咚叮咚 扑通扑通 哗啦哗啦
二、⑧④⑥⑦⑩③①⑤⑨②
九寨沟
【基础练习】
一、山沟 敏捷 图画 继续 清澈 恰似 若无其事 诗情画意
二、jué mò kuī zhú pō xiāng hān jū
三、1、四川 周围散布着九个藏族村寨
2、（1）羚羊 善于奔跑（2）大熊猫 憨态可掬（3）小熊猫 行动敏捷
四、1、用“窜”好。用“窜”更能突出羚羊善于奔跑、速度极快的特点。正因为羚羊善跑，才会突然窜出，又突然消失。
2、作者用拟人化的笔触，把一只行动敏捷又爱美的小熊猫形象刻画得淋漓尽致，突出表现了小熊猫机灵淘气的特点。
3、内容的省略 总结全文和首尾呼应
1田园诗情
【基础练习】
一、顽皮 偶尔 牲畜 汽笛平稳 严肃
二、仪态端庄 碧绿 悠然自得 绿意盎然 剽悍强壮 金色
三、1、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国 赞美和向往荷兰田园风光以及自由安静生活。
2、牛 马 羊 小鸡 【发展练习】
一、1、安闲 寂静平静
2、一望无际 无边无际
二、1、杏树 桃树 梨树
2、野花的数量很多，漫山遍野，到处都是 野花的品种很多，颜色各异
3、桃花 杏花 梨花 蜜蜂 蝴蝶 野花 桂花雨 【基础练习】
一、感谢 新鲜 吩咐 帮助 尤其 姿态
仔细 左右 糕饼
二、拣去 锻炼 一栋 桂花 佳丽 洼地 月饼 屏幕 拼搏
三、1、茂密 赶快 嘱咐
用力
2、灵巧 零散（破损）讨厌 合拢
四、例：我喜欢读书，尤其是童话故事。乐乐完全沉浸在过生日的快乐氛围中。【发展练习】
二、1、五 一年四季，季季有花
2、夏天，一朵朵小太阳花像小蝴蝶似的开放着
3、夏 秋 冬 春 小太阳 菊 梅 牡丹 春天的牡丹花
单元练习
一、洞穴 汽笛 晶莹 恰似 敏捷 继续 吩咐 偶然 牲畜
二、济南 拥挤 堆积 推开 窜出 一串 俱乐部 惧怕 汽笛 启迪 拾起 恰似
三、见底 兽禽 辽阔 争奇 悠然 端庄
例：九寨沟的湖水清澈见底。
四、1、钻—专 至—致 克—刻 专—钻 博—搏
2、长—常 练—炼 建—健
五、1、体态粗壮 眨巴 机灵 善于奔跑 窜 看清 消失 若无其事 鲜嫩 行动敏捷 美滋滋
2、洗净双手 水晶盘 炉烟袅袅 混合 诗兴 细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，雨花缤纷入梦甜
六、1、青青 各种各样 清亮 蹦蹦跳跳 成群 矫健
2、蓝天下，满眼绿色，一直铺向远方。
3、，，。
4、广阔、美丽、欢腾
5、例：小马驹，快点长，长大以后跑得更欢畅。开天辟地
【基础练习】
一、斧 厚 拢 辟
液
肤 二hùn fèng tà shì zhuó qū
三、1、昼夜不息 左右为难
2、八仙过海 牛郎织女
3、神气活现 呆若木鸡
四、风、云 轰隆 光芒万丈 月亮 三山五岳 奔腾 纵横交错 良田 滋润万物
1、临死的时候，他的身躯化成了万物
2、风云雷电 太阳月亮 山岳江河 大道良田 雨露甘霖
3、弯弯 大红 水流湍急 鲜红 【发展练习】
一、1、不是……而是……
一……就……
2、农民把高梁根铲断是为了培养高梁结实的根。
3、人也是这样的，小时候不学会吃苦，长大了也脆弱，经不起风吹雨打。
二、1、给大地披上了一层白纱，那么透，那么亮
2、一个个小喇叭，吹响了春天的号角
3、小广播，一遍又一遍地重复主人说过的话 普罗米修斯盗火
【基础练习】
一、触犯 迈进 获救 惩罚 啄食 肝脏
二、狠毒 英勇 凶恶 勇敢
三、1、（1）决心（2）决定
2、（1）折叠（2）折磨
3、（1）接触（2）触犯
四、1、烧烤食物 生的东西 来照明 无边的黑暗中 漫长的夜晚
2、小心翼翼 烧熟食物 驱寒取暖 打造工具 驱赶凶猛的野兽 迈进 例：你为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取天火，从而给人类带来了光明和智慧。我佩服你那不畏强暴、为民造福的伟大精神。【发展练习】
1、等死 再获新生
2、老鹰首先用它的喙击打岩石……老鹰重新开始飞翔。
3、当人遇到困难的抉择时，选择容易的一项，就会停滞不前；只有做出艰难地选择，才能够重获新生，继续前进。
一路花香
【基础练习】
一、水罐 浇灌 欣赏 渗漏 花瓶 惭愧
二、应该 答应 撒手 播撒 缝合 缝隙 尽头 尽管 挑水 挑拨 情不自禁 禁止
三、1、看着五星红旗迎风招展，我为我是中国人而骄傲。
这次比赛他又得了第一名，他骄傲的说：“你们都是我的手下败将！”
2、如果没有你，主人不能每天欣赏到美丽的花朵。
3、（1）每个人都有缺点，从此以后我再也不能骄傲了，再也不嘲笑别人了。（2）天生我材必有用，只要善于发现，每个人都有缺点，从此我再也不用自卑了。
四、1、虽然……但是……
2、因为……所以…… 【发展练习】
一、1、因为驴子第一次驮的是盐，摔跤后盐在水中都溶化了，所以轻松了很多；而第二次驮的是棉花，摔跤后棉花吸水变得很重，所以没能爬起来，被淹死了。
2、有些人自以为聪明，聪明反被聪明误，自己害了自己。我们无论做什么事情，都要脚踏实地。
3、《自相矛盾》、《画蛇添足》、《揠苗助长》
单元练习
一、皮肤 惩罚 偷盗 骄傲 欣赏 普通 啄食 完好无损 合拢
二、1、从左到右：艰 坚 坚 坚 坚 艰 坚 艰
2、从左到右：克 刻 克 刻 刻 克 刻 刻
三、芒 错 疲 损 远 复 开 辟 顶 立 改 换
四、1、津津有味 欣欣向荣 心心相印
2、喜气洋洋 人才济济 逃之夭夭
3、滴答 哗啦 叮铃 轰隆
五、1、决定 决心
2、欣赏 观赏
六、1、满满 半灌水 成就 骄傲 惭愧 因为 并且 利用 花种 于是 小溪 浇灌 摘下 插在 如果 哪能 欣赏
2、神话 普罗米修斯 不畏强暴，勇敢盗取天火，给人类带来了光明和智慧
七、1、用途 品格 品格
2、竹竿 竹皮 竹沥（竹茹、竹笋）
3、松 梅
4、最后一个自然段 说勤奋
【基础练习】
一、枕头 基础习惯 桥梁 稍微 期末
二、1、（1）照例（2）照样
2、（1）振奋（2）勤奋（3）奋发
三、列 作 渡 瓜 毫 急
例如：经过一个早自习的朗读，他对这篇课文已达到滚瓜烂熟的程度。
四、司马光——天资聪明——“警枕”——史学家 童第周——起步晚，基础差——急起直追——生物学家 华罗庚——家贫辍学——刻苦自修——数学家
五、1、著名的史学巨著《资治通鉴》 “警枕”
2、一分辛苦一分才 勤奋可以弥补不足，这是前人留下的有益的告诫。只要付出一分辛苦，就能收获到一分能力。【发展练习】
二、1、滴水穿石的故事
2、不厌其烦 似懂非懂 坚持不懈
3、好奇 高兴 耐心 充满希望 李时珍夜宿古寺
【基础练习】
一、yuán náng lěi jiǎo
二、师徒 嘱咐 端详 灰尘 药材 晓行夜宿 隐隐约约
三、1、先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人不能叫苦。
2、我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦是值得的。
四、动作、语言 为民造福、不怕吃苦，调查药物、严谨认真 【发展练习】
一、1、完善、拜访、品尝
2、。，《》。
3、他发现旧的药物书有不少缺点：……于是决心重新编写一部完善的药物书。
4、要点：吃苦耐劳、虚心求教、躬身实践、认真严谨。
二、山楂——消食、开胃软化血管、降血脂 马齿苋——利尿、止泻、清热解毒 绿豆——清热解毒、消肿、治痢疾 维生素C的故事
【基础练习】
一、路程 缺乏 艰苦 物质 适量 拖累
二、浑身 挥手 缺乏 泛滥 适量 括号 惊险 实验 肚子 肝脏 伦理 论语
三、例：
1、大雨下了一个多小时，终于停了。
2、小明不光学习成绩优异，而且体育成绩拔尖。
四、1、坏血病 黑面包 咸鱼 维生素C 水果蔬菜 【发展练习】
一、1、这家医院不给病人打针服药，而给病人吃各种水果。
2、根据病情，严格规定病人所吃水果的种类。
3、糖尿病人——菠萝、杨梅 冠心病人——柚、草莓 肝炎病人——香蕉、西瓜 奇妙的国际互联网
【基础练习】
一、话题 付款 查阅 邮递 熟悉 蜘蛛 息息相关 丰富多彩
二、例： 学校体育馆的功能可多了，我们可以跑步，可以打乒乓球，可以打羽毛球，还可以练哑铃、练双杠，甚至可以组织一场篮球比赛。
三、1、大网 亿万台电脑
2、文字 图像 声音 万水千山 世界各地的电脑上
3、缩小了 地球村
4、不仅 还
虽然 却 【发展练习】
一、网络家电与我们生活的关系 五 网络家电与人们的生活密切相关，它正在改变着人们的生活，使人们的生活变得更加快捷方便。
单元练习
一、详细 付款习惯 问题 浑身 秘密 名列前茅 不治而愈
二、lèi guò
hòu yán sū niáo
三、学富 乘破 博通 行宿 相关 急直
四、1、虽然张红丽是个全面发展的优秀学生，但是她从不骄傲。
2、上海世博会不仅拉近了上海与世界的距离，还向世界展示了中国发展的无限潜力。
五、1、C
2、A
3、B
六、1、在“讲究”前加上“养成”。
2、在“闹钟”后面加上“的分针”。
3、删去“可能”，或删去“我敢肯定”。
七、1、勤奋 勤奋 勤奋
2、天才 写作 加倍的努力和勤奋才能成就天才。
八、1、（1）灬 C（2）N B
2、阐明 刻苦 摘录
3、表明观点的句子上 好词好句
有用的资料 线 圆
点
圆圈儿
问号
小三角
4、阅读时，哪些地方需要做记号，有哪些常用的读书记号。
诚实与信任 【基础练习】
一、诚实 故障 毕竟 车辆 厘米 地址 后悔 邮寄 粉碎
二、诚 诚实 城 城市 招 招收 昭 昭告 据 证据 剧 剧本 梅 梅花 莓 草莓
三、1、（1）究竟（2）毕竟
2、（1）因为……所以……
（2）即使…… 也 ……（3）虽然……
但是……（4）如果……就 ……
四、1、在无人知晓的情况下主动给车主留下字条 给车主留字条 诚实和信任
2、不小心蹭坏了别人的车，虽然无人知晓，却主动给受损车的车主留下字条，告知对方自己的联系方式
3、友情 亲情 爱情 【发展练习】
一、1、浏览
2、仰望
3、俯视
4、注视 珍珠鸟
【基础练习】
一、信赖 淘气 猜想 愈发 扭动 撞击
二、拨动 拔出 泼水 柜子 距离 拒绝
三、1、起先 随后 渐渐 竟然
2、完全放心 索性 笔尖 不怕 友好 手指
四、提示：要写出小动物或人的几个连续动作，要有层次行，动作描写要细致、生动。【发展练习】
一、1、嘴 脚 毛 后背 身子
2、非常可爱、非常有趣
3、例：我家养了一只小花猫很可爱。头是黑色的，嘴边上两对胡须又细又长，身上像是披了一件黑白相间的皮毛大衣，脚掌上有厚厚的肉垫，走起路来一点声音也没有。九色鹿
【基础练习】
一、财富 凶残 发誓 灵魂 泄露 斥责 背信弃义 恩将仇报
二、1、果然
2、竟然
3、居然
三、秀丽 奇想 春光 如雪 残害 荡荡 波涛 恩报
四、1、九色鹿救了调达，调达却为了钱财出卖九色鹿
2、不辨是非，听信了调达的馊主意，差点害死九色鹿。
3、例：调达，你这个恩将仇报、背信弃义的小人，我命令你必须向九色鹿道歉，并且罚你去做十年义工。
单元练习
一、诚实 厘米 惭愧 拨开 超市 惭愧 发财 扭动 伏案
二、zòng chéng mò lòu nì zhá
三、图报 唇齿 相照 布公 仇报 背弃 不惊 共济
例：对待朋友一定要肝胆相照、开诚布公，不能背信弃义、恩将仇报。
四、舒适 痛苦 繁茂 焦急 翠绿 慢慢
五、忽然 果然 竟然 居然
六、1、淘气 父母的再三呼唤声 扭动 挤开
2、可爱的小家伙 信赖，不就能创造出美好的境界吗
3、可再得 难挽回
4、言必信
5、君子一言
6、动物是人类的好朋友，善待动物就是善待人类自己。
七、1、cóng zhuǎn shèn chà
2、依赖 马上平静 欣赏
3、走钢丝的演员的动作如同飘着的云和流着的水那样自然流畅。因为灰尘迷了眼睛，致使表演者看不见了。
4、没有向他问话，使他分心 坚持住，没有慌乱
5、我们做什么事情都应该依靠自己。雾凇
【基础练习】
一、赞叹 淹没 雾气 河堤 夜幕 模糊 风俗 笼罩 摄氏度
二、1、树挂 严寒 饱和 凝结
2、寒风 雾气 松花江 观赏 千姿百态 情不自禁 忽如一夜春风来 千树万树梨花开
三、1、三九严寒 大地冰封
2、银线 洁白 晶莹 随风飘荡 银松雪柳 银光闪烁 银条
3、弥漫 淹没 一层又一层
最初 逐渐 最后 【发展练习】
一、1、沙沙 簌簌 咔嚓咔嚓 轰隆轰隆
2（1）大雨如注（2）震耳欲聋 春联
【基础练习】
一、卷起 书卷 高兴 兴奋 没有 淹没
二、兢兢业业育桃李，勤勤恳恳做园丁——学校 廉价销路广，物美顾客多——超市
扁鹊重生称妙手，华佗在世颂丹心——医院 店好千家颂，坛开十里香——酒店
平地四轮急似电，都城十里快如风——汽车站 妙手裁云锦，精心剪春光——时装店 版面扬独家优势，文章汇天下精华——报社
三、春光 春联 气氛 气氛 祝愿 春光
奥妙 景象 人家 生活
四、对仗 绿柳 红桃 舒眉 开口 辞 贺 旧岁 新年 字数相等 词类相当 体会 技巧 抑扬顿挫 和谐动听 【发展练习】
一、1、年年
2、寿丰
3、喜事多
4、南山不老松
二、1、本领高超、刻苦工作的精神
2、剪头的高超技术
3、悲天悯人的情怀，希望世间不再有疾病
4、卖烧饼 做爆竹 杀猪 古诗两首
【基础练习】
一、bào jìng suō
tong
二、春风送暖入屠苏 总把新桃换旧符 千山鸟飞绝 万径人踪灭
三、1、屠苏酒 人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒
2、孤零零的一只小船
江面的一叶孤舟上，一位披着蓑衣戴着斗笠的老人
四、1、宋 王安石 在新年到来的喜悦之情，又抒发了作者革新政治的思想感情
2、唐 柳宗元 【发展练习】
二、1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开
2、雪 梨花
单元练习
【基础练习】
一、爆竹 孤舟 淹没 增添 凝结 春联 祥和 歌颂 奥妙 张贴 欣欣向荣 开卷有益 春回大地
二、暖 扬 腾 竞 登 泰 寿 红
三、1、带 采 彩
2、亲 励 厉
四、晨钟 月下 天南 新苗茁壮 花香 旭日东升
五、对仗 字数 词类 抑扬顿挫 和谐动听
1、六畜兴旺
2、红桃开口贺新年 春临大地
3、含英咀华 风声雨声读书声 声声入耳 家事国事天下事 事事关心
六、1、十里长堤 洁白晶莹 银光闪烁 美丽动人 闻名全国
2、千山鸟飞绝，万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪
3、开卷有益
（1）读万卷书，行万里路。（2）读书破万卷，下笔如有神。
七、1、我兴高采烈地观看世人瞩目的世博会开幕式。
2、如果没有你，我就不会来。
3、如果我们要取得好成绩，就必须勤奋刻苦。
4、一片片雪花从空中飘落，像一片片梨花在飞舞。
八、1、：“，！。”
2、太阳出现时影子出现，太阳躲进云层，影子消失。
3、我明白了不能像铜像的影子那样自以为是，自我吹擂，要像英雄的铜像那样能够清醒的认识自己。
期末练习与测试（A）
一、基础 付款 故障 敏捷 烦恼 艰苦 惭愧 水泄不通 灵魂 知恩图报
二、zhěn nì kuò chéng níng zhēng
三、1、兴高采烈 喜上眉梢 心花怒放
2、聪明伶俐 精明能干 伶俐乖巧
3、百花争艳 春光明媚 江山如画 山清水秀
四、1、五谷丰登
2、寸有所长
3、新苗茁壮
4、万径人踪灭
5、冬风送和煦千株红艳最芬芳
6、风声雨声读书声声声入耳
五、1、读书有选择 读书做记号
2、抵御外侮 为国争光 开天辟地 不畏强暴
3、潭面无风镜未磨 千里共婵娟 一分辛苦一分才
4、例：（1）、在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。
（2）、金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
六、1、读了《李时珍夜宿古寺》，我感悟到了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。
2、学习过《一路花香》后，我明白了世上的每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。
3、学习《天安门广场》后，我了解了天安门广场的壮观辉煌，知道天安门是新中国的象征，激发了我热爱祖国的思想感情。
七、1、澳大利亚的仙企鹅
2、一个接着一个上岸 鱼贯而行
3、仙企鹅是一种罕见的鸟类，它小巧玲珑，无论谁见了都觉得它是那么可爱
仙企鹅登陆的奇观
4、第一只登陆的仙企鹅 后登陆众多企鹅
5、仙企鹅真像训练有素、严守纪律的士兵，我们人类应该向它学习。
期末练习与测试（B）
一、画去：赏 骄 脑 拂 淞 沫
二、离 泄 辟 息 若 济 益 竞 齿 荣
三、春节 月亮 济南 中国 兄弟 桂花
四、1、竹篮打水—— 一场空
2、留取丹心照汗青
3、小鸭子像一群可爱的孩子，“呱呱”地叫着，扑通扑通跳下水。
4、神州有天皆丽日
5、学富五车 博古通今 满腹经纶
五、1、井井有条 发亮的汗珠 田野上闪耀
2、善良 背信弃义 恩将仇报 保守秘密 国王重金悬赏捕捉九色鹿 九色鹿救了落水的调达
3、功夫不负有心人 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才
4、《一路花香》 因为这篇课文让我明白了世上的每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。
六、（一）
1、战胜命运
2、喜爱 突然 怨恨
和善 虽然 因为 因为 后来
3、凡事不要绝望，遇到困难、挫折的时候应该勇敢地面对，以积极、乐观的心态寻找解决问题的方法，才能有机会成功。例子省略。
4、失败是成功之母
天生我材必有用 困难坎坷是人们的生活教科书。
（二）1、出出进进 上上下下
2、无论……都……
不仅……还……
如果……那么……
3、妈妈总会给我带来惊喜，带来礼物
她怕打扰我学习
她不光要去上班，还要带着我在家与医院之间不断往返，直至我病情好转
迟缓
变化 无私的爱
第二篇：苏教四年级语文教学计划
双桥中心学习二〇一八学年上学期 四年级（3）班语文教学计划
罗倩雯
语文是小学生学习其它学科的主要工具，是学生今后继续学习、从事各项工作以及日常生活的主要工具；语文是一门思想性很强的学科，对小学生的思想、情感有着深远的影响，本学期特拟订语文计划如下：
一、基本情况分析
本班大部分同学能积极、主动的学习，学习态度端正，有一个良好的班风，能自觉、独立地完成各科学习任务，在老师的辅导下有能力带动班上的学生学习。有十七名从海子小学转入的学生学习基本功较差，良好的学习习惯。在教学生基本的基础知识的同时，还要对学生进行思想品德教育，积极进行家访，使教师与家长密切配合，让家长了解学生在校的学习情况，便于教师掌握学生的学习动机，对学生进行因材施教。同时，要通过组织各种活动，发现学生的闪光点，帮助学生找回学习的信心使学生喜欢学习。对于学习优秀的同学，在学好各门功课的基础上，引导其读适合他们的儿童外读物，扩宽其知识面，使每个学生都得到不同程度的进步。
通过三年的教育，大部分同学能按照《小学生日常行为规范》和《小学生守则》严格要求自己，自觉遵守纪律、团结同学、认真学习。有3名学生的行为不够良好些，教师得运用各种有效的教育方法和教学措施反复抓，抓反复，使其达到转变的目的。
二、奋斗目标
（1）熟悉拼读音节，掌握新课标要求的识字量，达到读准字音，认清字形，了解字义的目的。（2）使学生按要求会写简单的一段话。（3）加强书写训练，提高学生的书写水平。
（4）通过本学期的教学，使学生的平均成绩达到60分以上。
（5）重视课内教学与课外阅读相结合，使学生的阅读能力和思维能力有所提高。
（6）形成活泼、开朗、奋发向上、遵守纪律的班集体。
三、教材分析
（一）指导思想
本册教科书是根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》编写的，力图全面体现素质教育的思想和新课程标准的精神。注意简化头绪，突出重点，加强整合；注重培养学生的美好首先情操和人文精神，倡导探究、自主、合作的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计、编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素质，为学生的终身学习和发展打下基础，促进学生的全面发展。
（二）教材编排
全册教材由“培训良好的习惯（7）”与“课文”、“习作”和“练习”组成。每单元安排“课文”3—4篇，共24篇。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。
本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字338个，其中要求会写的为223个，另外的115个生字只要求认识。
凡是要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出；只要求认识的字则列在田字格上面的两条绿线内。课本最后按课次安排了生字表，以便复习、巩固。每课后面田字格中的红字供学生按笔顺描红。教材列出了常用的多音字，在其右上角加“*”以示区别。多音字仍然只在要求会写的生字出现其他读法时列出，但不计入生字总量。
每篇课文后面的作业题安排了三个方面的内容；一是朗读、背诵、复述，旨在增加儿童规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，坚持好写字的基本功。三是读抄常用词语，有时练习造句，从而为今后的正确运用打下基础。此外，有的课文后面还提出一些拓展性问题，供学生思考和讨论。
全册教材共安排练习7个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字，读读背背，口语交际，学写毛笔字等既相对独立，又各自形成系列。
学用字词句方面，将汉语拼音，识字写字及词语句式等内容，通过综合练习，既能帮助学生巩固所学知识，又能促进使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。
朗读背诵方面，采用了两种形式，一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语，在内容上有一定联系，又押韵上口，利于学生积累，增加文化底蕴；二是安排了短小精悍的阅读材料，帮助学生积累语言。这些阅读材料包括儿童诗、古诗、名言、谚语、春联等，形式多样，内容丰富，又多为韵文，学生喜欢识记。
写字方面，继续强调按照规范严格练字。写字内容按汉字的常见杜绝形式归类集中，让学生在练习中自己去体会、揣摩汉字的结构规律。
口语交际方面，安排了“学会感谢”、“向爸爸妈妈介绍朋友”、“学会赞美”、“根据漫画编故事”……内容，让学生模拟一定的生活场景说话，有的则先说一说再写下来，以培养和提高学生的口语交际能力与写作能力。
四、教学目标
1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的饿兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方；养成爱护学习用品的习惯。
（5）继续学习和掌握写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，学习正确使用和保管毛笔，并养成习惯。
（6）学习预习和复习的方法，并养成习惯；继续学习和掌握写毛笔字的正确姿势和方法。
（7)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号留心观察事物的习惯.2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
3、识字写字。
（1）准确认读338个生字。
（2）能按笔顺正确默写生字223个，并能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁、“入体”。（4）练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说得一段话或一件简单的事，能转述其基本内容,能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺，态度大方,有礼貌。
5、阅读。
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（5）学习按要求预习课文。能借助查字典学习生字词，初读课文，提出问题。
（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
6、习作。
(1)留心周围的事物，乐于书面表达交流。
(2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
(3)学会写“留言条”、“请假条”、学写书信、养成乐于写日记的好习惯。(4)能够使用逗号、逗号、问号和感叹号，初步学习冒号、引号。
(5)养成留心观察周围的事物，抓住事物的特点，并能适当、合理展开想象。做到语句通顺，感情真实，思想健康.五、教学重点
1、复习汉语拼音，熟练地拼读音节；
2、培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。能按笔顺正确书写，默写生字248个，能按字的结构特点把字写端正，写匀称。
3、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
4、培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
5、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。能在看图或观察事物后，用普通话几句意思完整，连贯的话；能就听听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。
6、会写简单的一段话或一件事。
六、教学难点
1、复习汉语拼音，熟练地拼读音节；
2、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
3、能看图说一段完整的话或几段连贯的话。
七、教学措施
1、认真备课、上课，按时完成教学任务，杜绝无教案上课；
2、认真批改、作业、试卷，及时了解学生对知识的反馈，查缺补漏，做好相关的记录；
3、重视学生对拼音、字、词、句的训练，作业突出知识的重点，题型新颖，形式多样；
4、善于开发各种课程资源，提高学生的学习兴趣，多关心、热爱、辅导学生；
5、经常与学生、家长、教师保持联系，了解学生的学习态度和方法；
6、成立学习辅导小组；
7、举行语文知识竞赛和交流活动。
2018年9月4日
第三篇：苏教国标四年级暑假语文作业答案
苏教国标四年级暑假语文作业答案
一、学用字词句。(28分)1.请你回忆读过的课文，把下面的词语补充完整。(12分)樟树 四季()青 树叶()密 蓬蓬()()叶欣 身先士()心甘情()救死()伤
艄公()浪排空 专心()志 如履()地
刘备 群()纷争 三顾()庐()()敬敬 2.在正确的字或读音下画“ ”。(6分)(功 攻)克 清(脆 翠)(幕 慕)名而来
湖畔(ban pan)树冠(guān guan)鲜(xiān xiǎn)为人知
3.①“轻而易举”、②“唯才是举”、③“举世闻名”、④“外举不避仇”在这些词语中“举”的意思不相同的词语是、。(填序号，2分)4.“①颜 ②柳 ③欧 ④赵”楷书四大家中有一个不是唐朝人，他是。(填序号，1分)5.来源于象棋的词语有：马后炮、;来源于《三国演义》的词语有：借东风、;你从生活中学到的类似这样的词语有。(3分)6.照样子，仿写句子。(4分)我得到诸葛亮，就像鱼儿得到水一样啊!，就像。
要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的人了吗? 要是，那你不就是 ?
二、运用积累填空。(18分)1.一棵树就是一座绿色，一片森林就是一座绿色。(2分)2.“青的草，绿的芽，的花，都像赶集似的聚拢来，形成了
的春天。”(2分)这段话让你想到了描写春天的成语有：、;描写春天的古诗句有：。(4分)3.填写描写儿童的诗句。(3分)小 儿 撑 小 艇。(《池上》)蓬头稚子学垂纶。(《小儿垂钓》)儿童急走追黄蝶。(《宿新市徐公店》)4.大自然中许多生物都是人类的老师。如人们从 受到启发，发明了;我们还从老羚羊身上感悟到，从老天鹅身上感悟到
。课文里的许多人物也是我们的老师。如公仪休的品格、黄河的主人的 品质、建筑大师格罗培斯 的做法都很值得我们学习。(7分)
(一)《特殊的葬礼》(片断)但这雄伟的景观，竟然不辞而别。瀑布周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源。沿河两岸的森林被乱砍乱伐，又造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年减少。
几年过去了，塞特凯达斯瀑布逐年枯竭，再也见不到昔日的壮观气势了。他在群山之中无奈地地下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。
1.昔日的塞特凯达斯瀑布怎样壮观呢?请你用两个来成语形容。、(2分)2.如今的塞特凯达斯瀑布又是一番怎样景象?请你也用两个来成语形容。、(2分)3.造成塞特凯达斯瀑布枯竭的原因有：①;
②。(2分)4.塞特凯达斯瀑布即将消亡让你想到了(3分)(二)从岩缝里长出来的小草
岩石长年累月地经受风吹雨淋，裂开了一道缝。一棵草的种子落到岩缝里来。
岩石说：“孩子，你怎么到这里来了?我们太贫瘠了，养不活你啊!”
种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”
经过阵阵春雨的()，种子从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光爱抚地()着它，春风柔和地()着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺育。
小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。
岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强的，值得我们骄傲!”她用自己风化了的尘泥，把小草的根()得更紧。
一个诗人走过，看见了从岩缝里长出的小草，不禁欣喜地吟咏道：
“呵!小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美它!”
小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”
1.从下面的词语中选择合适的填在文中的()里。(4分)照耀 拥抱 滋润 轻拂
⒉“风化”的意思是指岩石受到破坏，变成了泥土。那么岩石是什么原因发生风化的呢?你能从文中找到答案吗?请用“ ”画出来。(2分)⒊读句子，按要求填空。(4分)①岩石说：“孩子，你怎么到这里来了?我们太贫瘠了，养不活你啊!”
联系上下文，你觉得“贫瘠”的意思是。
②种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”
从这句话中你体会到。
③岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强的，值得我们骄傲!”
文章里有一个词和“倔强”的意思相近，是。
④小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”
从这句话中你体会到。
4.如果你从岩石边走过，看到了这一株小草，你会怎么赞美它呢?(3分)
四、习作(30分)读了《番茄太阳》、《第一次抱母亲》、《生命的壮歌》等课文，你一定深受感动。其实，生活中令人感动的事情有很多。请你选择一件写下来，可以写听到的、看到的，也可以写亲身经历的。做到叙述具体，有真情实感。
希望提供的四年级暑假语文作业答案，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!
第四篇：2018最新苏教版四年级语文上册《练习与测试》参考答案
苏教版四年级语文上册
《练习与测试》参考答案
1 老师，您好！
【基础练习】
一、编织
崇高
浸透
波涛
塑造
朝霞
闪耀
智慧
二、铺设
美好
情不自禁
王朝
床铺
爱好
禁止
朝阳
三、塑造人才
飞速地前进
架起金桥
悄悄地珍藏 涌起波涛
轻轻地洒落 编织丝线
衷心地祝愿
四、1.架起金桥
2.地北天南
3.让春晖和朝霞在心灵闪耀
五、1.春蚕
编织理想的丝线 茁壮的新苗
教师付出的心血
茁壮的新苗
教师工作的美好和神圣 2.崇高
美好
3.两 无限的崇敬与爱戴
六、1.古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血。
2.地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛劳。【发展练习】
一、1.墨绿的洋红的 明黄的 湛蓝的
2.形容香气浓厚，文中指鲜花香气浓厚，芳香怡人。
3.亲爱的老师，现在我才知道您的良苦用心，为了学生的成长，您劳心劳力，我敬佩您！但愿人长久
【基础练习】
一、tínɡ hào zhé sì jīn mán
二、玩耍
观赏
品尝
睁眼
但愿
屈指
虽然
悲欢
三、东西
心绪
情深
形影
晴
缺
全 美
四、别人分离
圆
亮
有悲也有欢
有离也有合的有隐也有现 有圆也 2 有缺
1.欢
离
隐
缺 2.但愿人长久，千里共婵娟 【发展练习】
二、李白《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。古 诗 两 首
【基础练习】
一、溪水
三峡
遥望
白银
青螺
君子
二、1.和谐，协调。
没有。
秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐。湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。2.出发。
顺流直下。
诗人连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不着，只好怀着依依惜别的心情向渝州驶去了。
三、1.唐
刘禹锡
比喻
铜镜
银盘
青螺
2.唐
李白
峨眉山
平羌
清溪
三峡
渝州
【发展练习】
一、1.湖南
二
2.四川
佛教
3.瞿塘
巫
西陵
二、岱宗夫如何，齐鲁青未了。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不识庐山真面目，只缘身在此山中。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。黄山归来不看岳。秋 天
【基础练习】
二、曲
片
把
张
串
滴
条
件 3
三、1.更红更娇
更甜更好
2.穿红袄
披紫袍
乐了
烦恼
笑了
在心灵酝酿
苹果
葡萄
玉米
高梁
颜色
3.作者描绘了秋天的迷人景色和丰收景象，表达了对秋天的热爱和赞美之情。
【发展练习】
一、1.黄
红
白
五颜六色
色彩纷呈
2.（1）菊
（2）桂子（3）枫林
霜叶（4）落木 我给江主席献花
【基础练习】
一、1.秩
致志
治
智
制
2.尺 耻 齿
3.企 启 起 4.舞 武 伍
二、1.③ ①
2.② ①
三、1.兴高采烈
2.喜出望外
3.手舞足蹈
4.心花怒放 【发展练习】
一、1.kuànɡ diǎn jiá wēi
2.“我”给江主席献花，感到非常幸福 3.俯
拥
拍
献
踮起脚
吻
二、1.秩序井然
2.恍然大悟
3.油然而生
4.肃然起敬 5.一目了然
6.焕然一新 天安门广场
【基础练习】
一、中央
壮观
庄严 挺拔 宣告 缤纷
沸腾
仪式
五彩
二、红瓦
沼泽
雕梁画栋
相互
冰冻
三、宽广 6
选择
观
壮、高大
庄严
五彩缤纷
巍峨壮丽
雄伟壮丽 1.天安门 四 人民英雄纪念碑
毛主席纪念堂
中国国家
博物馆
人民大会堂
方
位
广场北端
广场中
央
广场南端
东西两侧 2.华灯齐放
礼花飞舞
翩翩起舞
纵情歌唱
鲜花与彩灯辉映
礼花 11 伴歌声齐飞
鲜花与彩灯辉映
礼花伴歌声齐飞
落霞与孤鹜 12 齐飞
秋水共长天一色 【发展练习】
二、用第一人称写更亲切有趣，可以拉 13
错误近读者的距离；用第三人称写科学性更强，但不够生动。徐悲鸿励志学画
陈列
激怒
酒杯
绘画
疲倦
承认 14 【基础练习】
一、优异
二、fā zū jí mó
三、1.徐悲鸿
徐悲鸿刻苦作画所花费的时间、精力
2.外国学生
徐悲鸿 【发展练习】
一、1.画去：追
望
shè dào
2.非洲豹为什么只追这只未成年的羚羊，而对其他挨得很近的羚羊视而不见呢？ 3.盯着
穷追不舍 4.提示：最后一自然段。虎 门 销 烟
【基础练习】
0在泉 城 【基础练习】
一、大约
汇注
二、明 喷吐
悬崖
洞穴
散16
周围
占有
夜
堆积 息 喧
三、2.虎 狮
水 1.sǎn shǔ 春雨绵绵 溪水潺潺 17
莺歌燕舞
鸡鸣狗盗 3.哈尔滨
哈尔滨
冰雕AZWE 18 4.形态
声音
比喻
身临其境 【发展练习】
一、⑧ ④ ⑥ ⑦
⑩ ③ ①
⑤ ⑨② 10 九 寨
沟 【基础练习】
一、山沟
敏捷
图画
继续
清澈
恰似
若无其事
诗情画意 jué
mò
kuī
zhú pō
二、xiānɡ hān jū 四川
周围散布着九个藏族村寨
三、1.2.（1）羚羊
善于奔跑
（2）大熊猫
憨态可掬
（3）小熊 23 猫
行动敏捷
四、用“窜”好。用“窜”更能突出羚羊24 1.善于奔跑、速度极快的特点。正因为羚 25 羊善跑，才会突然窜出，又突然消失。
2.作者用拟人化的笔触，把一只行动敏捷又爱美的小熊猫形 27 象刻画得淋漓尽致，突出表现了小熊猫机灵淘气的特点。
3.内容的省略
总结全文和首尾呼应 11 田 园 诗
情 【基础练习】
一、顽皮
偶尔
二 牲畜
汽笛
平稳
严肃 仪态端庄
骠悍强壮、悠然自得
绿意盎然
绿色
金色 荷兰，是水之国，31
三、1.花之国，也场赞向32
牧国 和荷
是之 美往 兰风及安活
田光自静园以由生 2.牛
小鸡
1.安闲
平静
2.一望34
马
寂无羊【发展练习】
一、静 际
无边无际
二、树 2.杏树
桃梨树 野花的数量很多，漫山35 1.遍野，到处都是
野花的品种很多，颜色各异
3.桃花
杏花
梨花
蜜蜂
蝴蝶 野花 桂 花 雨
【基础练习】
一、感谢
新鲜
吩咐
尤其
姿态
仔细
左右
糕饼
二、拣去
炼 锻炼
栋 一栋
桂花
佳 佳丽
洼 洼地 月饼
屏 屏幕
拼 拼搏
三、1.茂密
赶快
嘱咐
用力
2.灵巧
零散（破损）讨厌
合拢 37
四、1.我喜欢读书，尤其是童话故事。
2.乐乐完全沉浸在过生日的快乐氛围中。【发展练习】
二、1.五
一年四季，季季有花
2.夏天，一朵朵小太阳花像小蝴蝶似的开放着 3.夏
秋
冬
春
太阳
菊
梅
牡丹
春天的牡丹花 开 天 辟 地
【基础练习】
一、斧
厚
拢
辟
液
肤
二、hùn fènɡ tà shì zhuó qū
三、1.昼夜不息
左右为难
2.八仙过海
牛郎织女
3.神气活现
呆若木鸡
四、风
云
轰隆
光芒万丈
月亮
三山五岳
奔腾
纵横交错
良田
滋润万物
1.临死的时候，他的身躯化成了万物
2.风、云、雷电、太阳、月亮、山岳、江河、大道、良田、雨露甘霖 3.弯弯
大红
水流湍急
鲜红 【发展练习】
一、1.不是……而是……
一……就……
2.农民把高梁根铲断是为了培养高梁结实的根。
3.人也是这样的，小时候不学会吃苦，长大了也脆弱，经不起风吹草动。
二、1.给大地披上了一层白纱，那么透，那么亮
2.一个个小喇叭，吹响了春天的号角 3.小广播，一遍又一遍地重复主人说过的话 普罗米修斯盗火
【基础练习】
一、触犯
迈进
获救
惩罚
啄食
肝脏
二、狠毒
英勇
凶恶
勇敢
三、1.决心
决定
处决
决然
（1）决心（2）决定 2.折旧
折磨
打折
折叠（1）折叠（2）折磨 3.触摸
触犯
触角
接触（1）接触（2）触犯
四、1.烧烤食物
生的东西
来照明
无边的黑暗中
漫长的夜晚
2.小心翼翼
烧熟食物
驱寒取暖
打造工具
驱赶凶猛的野兽
迈进
你为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取天火，从而给人类带来了光明和智慧。我佩服你那不畏强暴、为民造福的伟大精神
【发展练习】 1.等死
再获新生
2.老鹰首先用它的喙击打……老鹰重新开始飞翔。
3.当人遇到困难的抉择时，选择容易的一项，就会停滞不前；只有做出艰难地选择，才能够重获新生，继续前进。一 路 花 香
【基础练习】
一、水罐
浇灌
欣赏
渗漏
花瓶
惭愧
二、应该
挑水
情不自禁
答应
挑拨
禁止
三、1.看着五星红旗迎风招展，我为我是中国人而骄傲。
这次比赛他又得了第一名，他骄傲地说：“你们都是我的手下败将！” 2.如果没有你，主人就不能每天欣赏到美丽的花朵。
3.（1）每个人都有缺点，从此以后我再也不能骄傲了，再也不嘲笑别人了。
（2）天生我材必有用，只要善于发现，每个人都有缺点，从此我再也不自卑了。
四、1.虽然……但是…… 39 2.因为……所以…… 【发展练习】
一、1.因为驴子第一次驮的是盐，摔跤后盐在水中都溶化了，所以轻松了很多；而第二次驮的是棉花，摔跤后棉花吸水变得很重，所以没能爬起来，被淹死了。
2.有些人自以为聪明，聪明反被聪明误，自己害了自己。我们无论做什么事情，都要脚踏实地。
3.《自相矛盾》、《画蛇添足》、《揠苗助长》。说 勤 奋
【基础练习】
一、枕头
基础
习惯
桥梁
稍微
期末
二、1.（1）照例（2）照样
2.（1）振奋（2）勤奋
（3）奋发
三、列
作
渡
瓜
毫
急
经过一个早自习的朗读，这篇课文已经被他背得滚瓜烂熟了。
四、司马光——天资聪明——“警枕”——史学家
童第周——起步晚，基础差——急起直追——生物学家 华罗庚——家贫辍学——刻苦自修——数学家
五、1.著名的史学巨著《资治通鉴》
“警枕”
2.一分辛苦一分才
勤奋可以弥补不足，这是前人留下的有益的告诫。只要付出一分辛苦，就能收获到一分能力 【发展练习】
二、1.滴水穿石的故事
2.不厌其烦
似懂非懂
坚持不懈
3.好奇
高兴
耐心
充满希望 李时珍夜宿古寺
【基础练习】
一、yuán nánɡ lěi jiǎo 40
二、师徒
煮沸
端详
隐隐约约
修订
灰尘
药材
晓行夜宿
三、1.先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人不能叫苦。
2.我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦是值得的。
四、动作
语言
为民造福、不怕吃苦，调查药物严谨认真 【发展练习】
一、1.完善
拜访
品尝
2.。，《 》。
3.他发现旧的药物书有不少缺点：……于是决心重新编写一部完善的药物书。
4.我体会到了李时珍吃苦耐劳、虚心求教、躬身实践、认真严谨的精神。
二、山楂——消食、开胃软化血管、降血脂
马齿苋——利尿、止泻、清热解毒 绿豆——清热解毒、消肿、治痢疾 维生素C的故事
【基础练习】
一、路程
缺乏
艰苦
物质
适量
拖累
二、浑身
缺乏
适量
惊险
挥手
泛滥
括号
实验
肚子
伦理 肝脏
论语
三、1.大雨下了一个多小时，终于停了。
2.小明不光学习成绩优异，而且体育成绩拔尖。
四、1.坏血病
黑面包
咸鱼 维生素C 水果蔬菜 【发展练习】
一、1.这家医院不给病人打针服药，而给病人吃各种水果
2.根据病情，严格规定病人所吃水果的种类 3.糖尿病人——菠萝、杨梅
冠心病人——柚、草莓 肝炎病人——香蕉、西瓜 奇妙的国际互联网
【基础练习】
一、话题
付款
查阅
邮递
熟悉
蜘蛛
息息相关
丰富多彩
二、学校体育馆的功能可多了，我们可以跑步，可以打乒乓球，可以打羽毛球，还可以练哑铃、练双杠，甚至可以组织一场篮球比赛。
三、1.大网
亿万台电脑
2.文字
图像
声音
万水千山
世界各地的电脑上 3.缩小了
地球村
4.不仅
还
虽然
却 诚实与信任
【基础练习】
一、诚实
故障
毕竟
车辆
厘米
地址
后悔
邮寄
二、诚 诚实
招 招收
梅 梅花
城 城市
昭 昭告
莓 草莓
三、1.（1）究竟
（2）毕竟
2.（1）因为……所以……（2）即使……也……（3）虽然……但是……（4）如果……就……
四、1.在无人知晓的情况下主动给车主留下字条
给车主留字条
诚实和信任
2.不小心蹭坏了别人的车，虽然无人知晓，却主动给受损车的车主留下字条，告知对方自己的联系方式 3.友情、亲情、爱情…… 【发展练习】
一、1.浏览
2.仰望
3.俯视
4.注视 珍 珠 鸟
【基础练习】
一、信赖
淘气
猜想
愈发
扭动
撞击
二、拨动
柜子 42 拔出
距离 泼水
拒绝
三、1.起先
随后
渐渐
竟然
2.完全放心
索性
笔尖
不怕
友好
手指
四、提示：要写出小动物或人的几个连续动作，要有层次，动作描写要细致、生动。【发展练习】
一、1.嘴
脚
毛
后背
身子
2.非常可爱、非常有趣
3.我家养了一只小花猫很可爱。头是黑色的，嘴边上的胡须又细又长，身上像是披了一件黑白相间的皮毛大衣，脚掌上有厚厚的肉垫，走起路来一点声音也没有。九 色 鹿
【基础练习】
一、财富
凶残
发誓
背信弃义 灵魂
泄露
斥责
恩将仇报
二、1.果然
2.竟然
3.居然
三、秀丽
奇想
春光
如雪
残害
荡荡
波涛
恩 报
四、1.九色鹿救了调达，调达却为了钱财出卖九色鹿
2.不辨是非，听信了调达的馊主意，差点害死九色鹿。
3.调达，你这个恩将仇报、背信弃义的小人，我命令你必须向九色鹿道歉，并且罚你去做十年义工。雾 凇
【基础练习】
一、赞叹
淹没
雾气
河堤
夜幕
模糊
风俗
笼罩
摄氏度
二、1.树挂
严寒
饱和
凝结
2.寒风
雾气
松花江
观赏
千姿百态
情不自禁
忽如一夜春风来
千树万树梨花开
三、1.三九严寒
大地冰封
2.银线
洁白
晶莹
随风飘荡
银松雪柳
银光闪烁
银条 43 3.弥漫 淹没 一层又一层
最初
逐渐
最后 【发展练习】
一、1.沙沙
簌簌
咔嚓咔嚓
轰隆轰隆
2.（1）大雨如注（2）震耳欲聋 春 联
【基础练习】
一、卷起
高兴
没有
书卷
兴奋
淹没
二、兢兢业业育桃李，勤勤恳恳做园丁——学校
廉价销路广，物美顾客多——超市 扁鹊重生称妙手，华佗在世颂丹心——医院 店好千家颂，坛开十里香——酒店
平地四轮急似电，都城十里快如风——汽车站 妙手裁云锦，精心剪春光——时装店 版面扬独家优势，文章汇天下精华——报社
三、春光
春联
气氛
欢乐
祝愿
春光
奥妙
景象 人家
生活
四、对仗
绿柳
红桃
舒眉
开口
辞
贺
旧岁
新年
字数相等
词类相当
体会
技巧
抑扬顿挫
和谐动听 【发展练习】
一、1.年年
2.寿 丰
3.万事兴
4.南山不老松
二、1.木工活儿做得好，技艺精湛
2.理发手艺高超
3.心地善良，即使自己的药在架子上落满了灰，也不希望他人生病 4.卖烧饼
做爆竹
杀猪 古 诗 两 首
【基础练习】
一、bào jìnɡ suō tónɡ 44
二、春风送暖入屠苏
总把新桃换旧符
千山鸟飞绝
万径人踪灭
三、1.屠苏酒。
人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。
2.孤零零的一只小船。
江面的一只小船上有一位披着蓑衣戴着斗笠的老人。
四、1.宋
王安石
春节
2.唐
柳宗元 【发展练习】
二、1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2.白雪
梨花
胡天八月飞雪之大
单元练习(一)
一、霞
眉
柔
藏
袍
望
绪
塑
衷
二、jīn biāo suì chónɡ yùn ǎo
三、崇高
涌动
朝晖
烦恼
宗旨
勇敢
挥手
大脑 美酒
梳头 洒水
流水
四、树
过
惊
有
自欺欺人平易近人
先发制人
先声夺人
五、1.苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。
2.但愿人长久，千里共婵娟。
六、1.铺设大道
架起金桥
崇高
2.有悲也有欢
有离也有合有隐也有现
有圆也有缺
苏轼
悲欢离合 阴晴圆缺 3.望洞庭
白
青
洞庭湖
君山
4.梳子
梳理得井井有条
发亮的汗珠
闪耀
七、1.sì fú shì shì
2.一簇簇
一只只
一株株
红艳艳
沉甸甸 45 兴冲冲
3.一只只色彩斑斓的蝴蝶
红色的海洋
小灯笼 4.秋菊
红枫
丰收的景象
汗水
累累硕果
这段话还赞美了辛勤劳作的庄稼人，正是他们的辛勤付出，才换来了一片丰收的景象，而这构成了最美的秋色。
宽广刻苦46
中央 出租 宣告 单元练习
（二）一、仪式
向往
激怒
二、购买
偏心
欺侮
历史
机构
编织
后悔
厉害
烦恼
热烈 大脑
1.③ 3.①48
2.4.列表
四、②
④
五、1.真是雄伟壮丽啊
2.不知道明天要上学吗
3.真难，我 49 不会做
4.天人不识君
5.秦月汉时关
下谁时明
第五篇：苏教七上语文期中测试
七年级语文期中测试题
一、积累运用(20分)
１．给下列加点字注音或根据拼音写汉字(4分)
亲爱的同学们，我们迈进了中学已四个月了。在这片沃（）土上，我们眺望繁星漫天，凝眸()夕阳余辉；líng()听悦耳的朗朗书声，醉心bān()斓的文学风景。在这片沃土上，我们与贾里交朋友，向田晓菲学习„„让我们爱上语文，播撒希望。
２．默写（6分）
（1）()，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（2）()，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（3）晴空一鹤排云上，()。（刘禹锡《秋词》）
（4）最是一年春好处，()。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（5）绿树阴浓夏日长，()。（高骈《山亭夏日》）
（6）子曰：“不愤不启，不悱不发。()，则不复也。”（《论语》）
３．名著阅读: 《汤姆•索亚历险记》回答问题。（4分）
（1）《汤姆•索亚历险记》是()国（国籍）批判现实主义作家()的作品。（2分）
（2）作品中主人公汤姆在想去当海盗之前还计划做什么？（2分）
４．下列各句中，没有语病的一项是（2分）
A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
B．在学习上，老师要求我们勤奋努力、独立思考、积极探究。
C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
５．爷爷听力不好，在广告上看到一款高级助听器，购买需要汇款1486元。汇款单上有一栏要求汇款金额（大写），请你帮忙写一下。（2分）
人民币（大写）元整。
６．下面是打乱的三副对联，请你运用你所学过的对联知识匹配，配出两副来即可。（2分）
东风吹出千山绿四面荷花三面柳九天日月开新运
万里笙歌乐太平春雨洒来万象新一城山色半城湖
①②
二、理解阅读（40分）
(一)阅读下面这首元曲，然后回答7-8题。（6分）
清江引秋怀张可久
西风信来家万里，问我归期未，雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
７.作者是抓住哪些意象（景物）来写“秋怀”的，创设了一幅怎样的图景？(3分)
答：
８.“芭蕉雨声秋梦里”蕴含了怎样的思想感情，结合全曲简要分析(3分)
答：
(二)阅读下面的文言文，完成9—12题。（12分）
【甲 文】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以 足？”曰：“宁信度，无自信
也。”（《郑人买履》）
【乙文】今有人①攘其邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请②损之，月攘一鸡，以待来年然后③已。”如知其非④义，斯⑤速已矣，何待来年？（《月攘一鸡》）
【注释】①攘：窃取、偷盗。②损：减少。③已：停止。④义：符合道理、事理。⑤斯：那么就应该的意思。９．写出下列句子中加点词的意思。（4分）
①先自度其足（）②而置之其坐（）
③或告之曰（）④是非君子之道（）
10．用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）
①宁信度，无自信也。
②如知其非义，斯速已矣，何待年？
11．下列对加点字“之”的用法判断正确的一项是：（2分）
①今有人攘其邻之鸡者②而置之其坐③是非君子之道④请损之
A．①②③④都相同 B．①③相同，②④相同C．①②相同，③④相同D．①②③④都不相同
12．你认为【乙文】告诉了我们一个什么道理？(2分)
(三)阅读《地球之水天外来？》选段，完成13—16题。（共8分）
地球之水天外来？
水是生命的源泉。地球上有生命，其中一个重要原因就是因为地球上有大量的水。水存在于辽阔无边的海洋，存在于纵横交错的江河，存在于星罗棋布的湖泊，也存在于地下。
那么，地球上的水是哪里来的？
对这个问题，科学家仍一直在探索。一种普遍流行的观点是：地球上的水是在地球形成时，从那些宇宙物质中分离出来的；而在地球形成以后，从地球内部不断析出 水分聚集在地表。这由今天的火山活动可以得到证实。从地下分离出水的规模现在还很大。一次火山爆发，它喷出的水蒸气就可达几百万公斤。可以想见，在漫长的 地球历史发展过程中，这样产生的水是很多的。此外，地球的重力比较大，它能把水吸引住；地球上的温度也有利于水的存在，如果地球表面温度太高，水就会被汽 化跑到太空去了，如果温度太低，水都变成冰了。
近来，科学界又有一个重要发现：地球上的水源靠“天外来客”不断得到补充。
据美国科学家最近在美国地质物理协会的一次会议上宣布，卫星观测表明每天有成千上万个小型冰球撞击地球大气层，它们带来的水分进入了地球大气和海洋，对地球上保持充足的水源起到了重要作用。
美国依阿华大学的物理学家路易斯•弗兰克于1986年首先发现了这一现象。1996年2月美国航空航天局发射的极地探测卫星又发现，每隔5至30分钟，就会有直径在12米左右的小型冰球撞击地球外层大气，每天撞击地球大气层的冰球总数最高迭4.3万个。
科学家解释说，这些冰球由冰和宇宙尘埃组成，实际上也就是小彗星。当距离地球1660公里到2.4万公里时，冰球就分裂成小碎片。当这些碎片暴露在阳光下 时，就地迅速汽化，成为厚达48公里左右的云层，然后或被风吹散或形成降水。弗兰克博士估计，每隔一万到两万年，来自太空的冰球可以使地球海平面升高 2.54厘米。天文学家从中得到有益的启示，认为陨冰（如余杭陨冰）可能就是这些未汽化的冰球。
13．文章为什么用问句“地球之水天外来？”作标题？（2分）
14．画线句中的“这一现象”具体指的是什么？（2分）
15．地球上的哪些因素也使水得以在地球上存在？（2分）
16．最后一段句子中“可能”一词能否去掉？为什么？（2分）
(四)阅读《高贵的生命不卑微》一文，完成17-20题。（14分）
高贵的生命不卑微朱国勇
①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。
② 十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着 他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试 一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地 铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。
③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎 么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好 办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家 为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！
④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。
⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了①。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。
⑥ 他笑了②，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来： “拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”能过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。
⑦回到家里，他和父亲，还 有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我 的孩子，你真的很棒„„”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活 丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件 旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！”
⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔 乔丹！
（选自《读写月报》，2011-4有删改）
17．试分析第①段有何作用？（2分）
18．根据要求，回答下列问题。
（1）文中有两处“笑了”，其内涵不同，请加以分析。（4分）
第①处“笑”：
第②处“笑”：
（2）理解“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义。（3分）
19．第⑤段中“他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边”有人认为作者把“扑”改成“跪”更好，因为这样更能打动拉佛西，你认为呢？（3分）
20．人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。你是怎么看的？请结合文本说明理由。（2分）
附加：1
（四）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。(1)宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。(2)中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百 千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两 股战战，几欲先走。（14分）
28、解释画线加粗词的意思。（6分）
虽：___________指:___________名：___________奋：__________股：走：_____________
29、与“中间力拉崩倒之声”的“之”意义不同的一项是：（）（2分）
A.学而时习之B蜀之鄙有二僧C．志士不饮盗泉之水D．于厅事之东北角
30、翻译文中画线句。（4分）
(1)__________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
31、第 2段采用正面描写与侧面描写相结合的手法。请找出第二段中属于侧面描写的一句。在文中用波浪线标出。（2分）
（五）扁 鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰： “君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈 何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。（11分）
32、从本文中找出一个通假字。（1分）（）通（）
33、解释句中加点词的意思。（4分）
（1）扁鹊望桓侯而还走（）（2）不治将益深（）
（3）桓侯故使人问（）（4）使人索扁鹊（）
34、用文中原句回答下面的问题。（4分）
（1）、桓侯不愿让扁鹊治病的原因是。
（2）、从文中“疾在腠理”、“”、“”、“病在骨髓”可知桓侯的病越来越严重。
35、翻译下面句子（2分）
医之好治不病以为功。
附加2
2．给下面选文中加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。(4分)
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。都在微微润湿的空
气里yùnniàng()()。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴
地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和()着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹()亮地响着。
3．根据下列语句的意思，写出相应的词语。(4分)
(1)比喻突出地显露出才能和本领。（）
(2)音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。（）
(3)有钱而心狠，残酷地剥削和压迫穷人。（）
(4)高高举步，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形。（）
4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.自从来到这世界上，人类就面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
B.考试失败了，李玲伤心极了，她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊！
C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
D.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急的等待着。
5．仿照下列句中画线的部分，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。，？。
6.如果你不小心伤害了同学，那么你向他（她）真诚地道歉，得体的一项是（）（2分）
A.对不起，就算我错了，好不好?
B.对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？
C.对不起，是我错了，但我不是故意的，你应该原谅我才对，好不好？
D.对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。
7、按照课文或根据意思用课文中原句填空（12分）
(1)海内存知己。
(2)，不亦君子乎？
（3）远方的朋友遇到挫折，为了表达对朋友的关切，可用，来表达对朋友的关切之情。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）当前改革困难不少，我们应有，的精神。（《登飞来峰》）
（5）《观沧海》一诗中采用虚写的手法含蓄地表现诗人气吞山河、囊括宇宙的气概的句子是：，。
(6)《木兰诗》中，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：。
8．对下面这首诗赏析有误的一项是()(2分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A．首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。
B.颔联写归来后的感触,引用典故,隐含他对当时统治者的不满,和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C.颈联中诗人以“沉舟”、“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D.尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。得分 评卷人 复评人
二、阅读赏析百花园。（40分）
(一)（12分）
老远，我便看见了，看见她了─—我的母亲。在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的有脸颊旁飘扬着。______________________________________________①，还有那根又光又亮的竹棒。
……
我的视线顷间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
“妈妈!”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，__________________________________________________②，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。
妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木板门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。
9、文段出自课文《》，这是一篇_____________(体裁)。(2分)
10、将以下两句描写放回文段原处应该是①________ ②________。(2 分)
A、她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡B、我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手
11、文段中多次对竹棒的描写有什么作用？(4分)
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12、文段最后一句话中母亲在“憧憬”“等候”什么？(4分)
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