玩具宝宝洗澡教案

第一篇：玩具宝宝洗澡教案

玩具宝宝洗澡（健康）

活动目标：

1.养成良好的卫生习惯，知道经常清洗玩具有助于预防细菌滋生和疾病的传染。（重）

2.能够做到认真清洗玩具，将玩具侧面和缝隙都清洗干净。（难）

3.知道有顺序的做事及做完事要收拾。

活动准备：

班级内常见玩具若干；大盆每组两个。

活动过程：

一、开始部分；跟随音乐边跳舞边进入活动室

二、基本部分：

1.讲故事，(脏脏小猪)提问：（1）妈妈经常告诉他要做什么

（3）咪咕为什么会生病

（4）是什么事情让他知道将卫生的重要性 2.幼儿清洗自己班里的玩具

幼儿自己动手清洗每天活动时玩的玩具，注意玩具要一件一件放入水盆，每个玩具要认真洗，侧面和缝隙都要洗到，不要把衣服弄湿。

3.教师小结

小朋友们做的很好，这些天我们身边有一种传染病，手足口病，它特别容易相互传染，所以我们要比平时更加注意卫生，经常洗澡换衣服，清洗自己的玩具，养成好习惯，以后在家也可以告诉爸爸妈妈这样做，保护我们的健康

三、结束部分：

收拾，整理。部分幼儿讲洗干净的玩具端到太阳下消毒晒干，部分幼儿留下清理水迹。

胡延荣

蕾蕾四班

第二篇：好宝宝爱洗澡教案

《好宝宝爱洗澡》教案

一、活动目标

1、幼儿能够认识不讲卫生的危害，认识到洗澡的重要性

2、幼儿喜欢洗澡，爱清洁的良好生活习惯，感受洗澡的快乐。

3、幼儿能够了解洗澡过程，积累洗澡经验，养成良好卫生习惯。

二、活动准备

懒羊羊面具一个，浴花、搓澡巾若干，毛绒玩具若干，动画片《喜羊羊与灰太狼》视频一段，PPT课件一个，音乐两段。

三、活动过程

（一）导入律动《好宝宝爱洗澡》

——小朋友们，夏天到了，天气这么热。让我们和老师一起来洗个澡吧。

——洗完澡大家凉快吗？可是有的小朋友却不喜欢洗澡，我们看看他们是谁？

（二）欣赏视频《喜羊羊与灰太狼之卫生大作战》 观看视频到村长身体感觉痒时：

——小朋友们看为什么村长感觉到痒啊，有什么东西在村长身上呢？ ——有小虫子咬村长。

——对，有小虫子。这个虫子啊叫做跳骚。——他们身上为什么有小虫子呢？ ——因为他们不洗澡

因为他们太脏了！

——恩，小朋友们太聪明了，因为他们不喜欢洗澡，所以小虫子在他们身上，让他们感觉痒痒的。那么，哪位小朋友告诉老师，在刚才的短片中都有谁不喜欢洗澡啊？

——沸羊羊

喜羊羊

懒羊羊

——恩，对，一共有三位小朋友不喜欢洗澡：沸羊羊，喜羊羊，懒羊羊。那么接下来会发生什么呢？我们继续往下看 观看到三只羊躲在树丛里面的时： ——他们三个为什么会躲起来啊？ ——因为他们不喜欢洗澡。

——恩，对。因为他们怕被村长抓起来去洗澡。我们继续往下看。观看到沸羊羊、喜羊羊洗完澡的时： ——刚才我们看到谁被抓去洗澡了？ ——沸羊羊、喜羊羊

——恩，小朋友观察的真仔细。那么他们洗完澡之后是什么感觉啊？ ——他们觉得很舒服。

——恩，喜羊羊和沸羊羊觉得“原来洗澡也不是一件难受的事”。喜羊羊和沸羊羊都洗澡了，那么懒羊羊怎么样了呢？我们继续看！观看到最后时：

——懒羊羊被大家从哪里发现的啊？ ——垃圾箱

——那大家喜不喜欢跟他玩啊,为什么呢？ ——不喜欢，因为他不洗澡

他太脏了。——可是懒羊羊很想跟大家一起玩，我们帮他变成一个干净的小羊，好不好？ ——好。

（三）教幼儿洗澡

——我们应该怎么样洗澡啊?(幼儿讨论)——大家说的真好，下面老师用这个好朋友给大家说说怎样洗澡。（讲述洗澡的过程：先试水温，然后洗头，洗全身，打沐浴露，最后清洗并且擦干净。）

二、活动延伸

——小朋友们，今天我们帮助懒羊羊洗了澡，他变得干干净净了，大家又喜欢和他一起玩了。我们也一定要做一个干净的好孩子，那样大家才会喜欢！

成

第三篇：小班教案 玩具宝宝要回家

一、活动名称：玩具宝宝要回家

二、活动领域：社会

三、年龄阶段：小班

四、设计意图：

最近一段时间，我发现我们班幼儿总是把教室里的玩具扔的到处都是。甚至把部分玩具放在自己的衣兜里，放在午睡的小床里。针对这一现象，我从幼儿的一日生活出发，展开一次关于玩具宝宝倾诉对小主人不满情绪，从而使小主人意识到爱惜，整理玩具的重要性，促进幼儿良好生活习惯养成的活动。

五、活动目标：

1.知道室内所属玩具的摆放区域 2.能够分类将所拿玩具整齐放回原处

3.愿意主动整理自己的衣物和室内的玩具，体验关心帮助他人的快乐

六、活动准备：

材料准备：室内各区角的玩具若干 经验准备：幼儿已能简单整理自己的衣物

七、活动过程： 1.导入

昨天下午，老师离开教室的时候，听见了一阵哭声。我就在教室里找呀找，找呀找。原来是一个被小朋友扔在墙角的小毛绒玩具。她哭着说：“我是小朋友们的毛绒玩具，小朋友们都回家了，我也想回家找妈妈。”

提问：谁在哭？

毛绒玩具为什么哭了？（因为它找不到家，找不到妈妈了）

小朋友们每天下午回家吗？不回家可不可以，为什么？ 2.小组讨论，自主发言

好了，现在我请小朋友想一想，自己在玩玩具时是怎么做的，有没有把玩具宝宝撒在一地？那，我想问一问，玩具宝宝有没有家？可是，玩具宝宝不认识自己的家，我们来帮玩具宝宝想想办法，怎样才能让他们也能回到自己的家？

我们一起来给玩具宝宝们起个名字好不好？我们把形状是圆形的玩具叫做圆形玩具，把摸起来软软绵绵的很舒服的小猫小狗玩具叫做毛绒玩具，把小汽车大汽车叫做汽车玩具。现在，我们一起来给玩具宝宝的家贴上标识，我们可以用哪些标识呢？如图形,小动物图片。

展示玩具宝宝头饰，教师进行示范，和小朋友们一起给玩具宝宝分类。3.玩具宝宝回家喽

我们教室里也有很多玩具宝宝，可是啊，因为很多小朋友总是乱扔，乱踩他们。他们就悄悄躲起来了，现在，我请小朋友们去把玩具宝宝请出来，并和他们一起做游戏。

请小朋友轮流戴上玩具头饰，送玩具宝宝回家。

并请小朋友们讨论玩玩具时应注意的问题：如不放在嘴巴里，不乱丢他们，也不乱踩他们，因为他们也会伤心，也会哭。

八、活动反思：

良好的生活习惯与行为帮助健全幼儿的良好人格，在园的一日生活中无不渗透着幼儿行为纠正教育。通过此次教育活动，很多平日里爱将玩具乱丢乱放的小朋友逐渐具备了将物品放回原位的意识。同时，幼儿进一步能在午睡时叠放好自己的衣物。“迁移”知识的能力逐渐增强。但在此次活动中有所欠缺的是，由于为了顺利完成活动流程，从而忽略了部分幼儿的反馈。尽管活动由老师来预设，但是活动过程中那些生成性的问题往往很具有探讨意义。因此，在之后的活动中，我会多多关注幼儿的反应，以幼儿为本位，从幼儿的年龄特点和兴趣爱好出发，不断优化我的教学内容。

九、活动延伸:

请幼儿在日常活动中主动将玩过的玩具放回玩具宝宝的小家里。

第四篇：幼儿园小班教案《宝宝爱洗澡》含反思

小班教案《宝宝爱洗澡》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解自己身体的主要部位，认识洗浴用品，知道洗澡可以让身体变干净，激发幼儿对洗澡的兴趣，萌发勤洗澡的欲望，学会洗澡，并能使用正确的洗澡方法，快来看看幼儿园小班《宝宝爱洗澡》含反思教案吧。

活动目的：

1、激发幼儿对洗澡的兴趣，萌发勤洗澡的欲望。

2、了解自己身体的主要部位，认识洗浴用品，知道洗澡可以让身体变干净。

3、学会洗澡，并能使用正确的洗澡方法。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

5、发展幼儿的动手能力。

活动准备：

1、小猪头饰一个，动画故事《脏小猪》，生活用品图片若干

2、苍蝇、蚊子的叫声，音乐《我爱洗澡》

活动过程：

一、创设情境，导入活动，激发幼儿兴趣。

1、教师扮演小猪出场。

2、播放苍蝇、蚊子的叫声，小猪到处拍打苍蝇、蚊子。

二、幼儿了解故事《脏小猪》内容，知道洗澡可以让身体变得干干净净的。

1、教师播放动画故事《脏小猪》前半部分，提问：为什么大家都不愿意和小猪交朋友？

2、教师播放动画故事《脏小猪》后半部分，提问：为什么大家都愿意和小猪交朋友？

3、教师小结：以前的小猪不讲卫生，不爱洗澡，身上又脏又臭，所以大家都不愿意和它交朋友，后来小猪每天都洗澡，身上很干净，所以大家都愿意和它交朋友了。

三、幼儿了解自己身体的主要部位，认识洗浴用品。

1、提问：我们的身体有哪些部位？引导幼儿了解自己身体的主要部位。

2、教师出示若干生活用品图片，请幼儿指出哪些物品可以帮助我们的身体变得干干净净的？

3、教师小结：洗发水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以帮助我们让身体变得干干净净的，我们每天都要洗澡。

四、幼儿学习洗澡，掌握洗澡的正确方法。

1、教师边念儿歌，边示范给身体各部位进行搓洗。

2、幼儿学习给自己身体各部位进行搓洗，教师巡回指导。

3、播放音乐《我爱洗澡》，师幼一起洗澡。引导幼儿为自己洗，相互帮忙为别人洗。

五、外出找朋友做游戏结束活动。

活动反思：

小班幼儿虽然有洗澡的生活经验，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如：在认识洗澡用品环节，幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。

第五篇：给宝宝洗澡-幼儿园中班美术教案

给宝宝洗澡

一、设计意图

幼儿对玩色活动总是有着很浓厚的兴趣。而现在的色彩绘画工具有许多种类，如蜡笔、水彩笔、彩色铅笔、油性笔、水粉笔、毛笔等等。本活动旨在突破单一的色彩工具，尝试将水粉颜料与其它绘画工具（蜡笔）结合起来以多种技法（湿画法、撒盐法）使用，让幼儿感受由此带来的奇特的画面效果。活动设计中，我以游戏为载体，以幼儿生活为源，用“给宝宝洗澡”的形式串联起了各活动环节及作画步骤，让幼儿在玩中出新，在玩中学。

二、教学目标：

1、能用蜡笔简单勾勒出物体的形象。

2、尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇妙的肌理效果。

3、体验玩色的乐趣。

三、教学准备：

排笔、大号水粉笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布，范例。

四、教学过程：

（一）导入课题

1、师：夏天到了，许多宝宝都出来做游戏了。猜猜会有谁呢？（启发幼儿自由想象）

2、师：你想和哪个宝宝玩，就把它画出来吧！

教师巡回指导，找出画的好的作品作范例。

（二）讲解示范

师出示范画（已有一个简单的蜡笔画形象）：我也找到了一个饮料宝宝做朋友。瞧它玩得多开心呀！

l、师：宝宝们玩得真开心。可是天气太热了，宝宝们全身都是汗，我们一起帮它们洗个凉水澡吧。——用排笔蘸清水打湿画纸

2、师：洗完澡可得赶紧穿上衣服。想一想，你准备给它穿什么颜色的衣服？动作要快，不然宝宝会着凉的！——上色（请一幼儿和老师一起上色）

3、师：为了让宝宝更舒服些，我们最后再给它撒点“爽身粉”吧！一一撒盐法

要求：用三个手指抓少量的盐，均匀地撒在画面上。a、“爽身粉”是什么呀？——盐

b、原来我们平时厨房里用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。

4、师：那撒盐法的效果是怎样的呢？会发生什么事儿呢？画面干了以后就可以看出来了。

师展示另一幅已完成的撒盐画，引导幼儿观察。“盐撒过的地方有什么变化？象什么？为什么会这样？”（盐会吸收水分，留下象雪花、蒲公英状的痕迹）

深圳市美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

（三）、幼儿创作，师巡回指导。l、正确使用排笔，控制好水分。

2、上色动作快，注意色彩的衔接。

3、撒盐要均匀且量少。

（四）、欣赏交流作品

把幼儿作品平铺在一块大垫子上展示。请幼儿说说喜欢哪个宝宝？为什么？

（五）、结束

师：让宝宝们睡个觉，休息一下吧。我们也要到教室里去给小手洗个澡了！

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