《爱惜生命,提高防火意识》教学设计

第一篇：《爱惜生命,提高防火意识》教学设计

《爱惜生命，提高防火意识》教学设计

山东省肥城市仪阳镇初级中学

周群

【教学目标】

1.认识到火灾的危害，提高防火意识。

2.掌握日常生活中防火的基本常识，提高防火技能。

3.学会拨打119火警电话，并学会使用灭火器，掌握火灾逃生自救的办法。【教学重难点】

掌握火灾中各种逃生自救的办法 【教学过程】

一、情景导入

1.师生共同观看“陕西省延安市国贸大厦火灾”视频，观看完之后，请同学们谈一下观看之后的感受？

2.教师简要总结：火是人类进入文明社会的重要标志，给我们带来光明与温暖，同时也给我们带来灾难。战国时期的著名政治家吕不韦对火是这样认识的：善用之则为福，不能用之则为祸。视频中的火灾事故呈现给我们的是血的教训，我们在生活中要善用火，谨慎用火，爱惜生命，提高防火意识。（教师同时出示课题）二、七嘴八舌话火灾

1.教师运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈火灾的危害及观后感受。

教师点拨：“火灾的危害真大”，“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”。

三、日常防火我最棒

在这一环节设计“日常生活防火知识竞赛”这一活动，一是活跃课堂气氛，二是了解同学们的日常防火知识的掌握情况。竞赛题分为必答题和抢答题，必答题共6道，每小组回答一个题目，正确的给本小组加10分，抢答题共四道，抢答成功并回答正确加10分。【日常生活防火知识竞赛】

1.必答题

①电器使用完毕之后应该怎么办？

②使用电器时发现电器或线路有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应怎么办？ ③发现有人触电时怎么办？

④发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑？扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

⑤使用煤气时应注意哪些事项？

⑥当你发现父亲躺在床上吸烟时怎么办？ 2.抢答题：

①发生火灾时我们要拨打的报警电话是多少？ ②当你发现学校里的防火设施损坏时怎么办？ ③回到家时如果发现煤气泄漏怎么办？ 3.计算小组得分，表扬优胜小组。

通过竞赛，我们了解到了我们日常生活中的基本的防火常识，但这还不够，我们还需要掌握一些基本的消防技能。

四、消防技能我掌握

1.当发现火情时首先要保持镇静，遇到较大的火情一定要马上撤离，并迅速拨打119火警电话，等待救援。那么，你知道怎样拨打119火警电话吗？

（1）模拟拨打119火警电话

一旦发生火灾，你知道怎样报警吗?模拟打电话。（请两位同学模拟拨打）教师出示拨打火警电话的正确方法：

再请两位同学模拟拨打。

教师：拨打完报警电话之后，为了能让消防队员尽快的赶到火灾现场，我们还应做些什么？

学生回答。（我们还应说明联系电话，并安排人员到事发地点的主要路口接应消防队员）2.当发生火灾时，在火势较小且在我们可以控制的范围内，我们可以利用灭火器进行灭火，在我们学校常见的灭火器为手提式干粉灭火器（教师展示手提式干粉灭火器），同学们知道如何操作吗？（请一名同学上台演示）

教师：出示正确的使用方法及检查方法，并请一名同学检查一下灭火器是否符合要求，并演示正确的操作方法。

教师补充：除了干粉灭火器之外，还有1211灭火器和二氧化碳灭火器，它们的使用方法如下：

1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。

二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。教师小结：刚才我们学习了拨打报警电话的正确方法和灭火器的使用方法，当火势较大并且已经超出了我们控制的范围时，我们要尽快逃生，这就需要我们掌握必要的逃生你能。

五、火场逃生我能行

1.教师播放《火场逃生12字决》，请同学们认真观看并记住火场逃生的12字诀。

2.再请同学们共同说一下火场逃生的12字诀：打湿衣物，掩住口鼻，低姿前行 3.请4——6名同学演示一下火场逃生的基本要领。4.最后，教师请一个同学表演火灾逃生快板： 逃生本领要牢记，发生火灾我不怕。头脑镇定来应对，用心去把办法想。赶快拨打119，安全通道忙疏散。打湿毛巾捂口鼻，避免烟熏和火烧。躺在地上猛打滚，匍匐前进往外爬。

自救自护赢生机，生命无价保平安，保平安！

六、课堂小结

1992年，公安部发出通知，将每年的11月9日定为“119消防宣传日”。在2014年消防宣传日到来之际，老师送给同学们几句话作为本节课的结束语：（同时播放歌曲《祝你平安》，在歌声中结束本节课的教学）

【教师寄语】莫把小小火源来看轻，星星之火可燎原。秋季天气多干燥，防火工作很重要。使用电气人不离，出门检查莫大意。防患未然是首要，莫让悲剧发生泪淋淋。消防宣传日到了，加强宣传，远离火灾！

第二篇：提高防火意识,保护森林资源

提高防火意识，保护森林资源

---我校开展《森林防火，人人有责---致学生家长的一封信》活动

入冬以来，我市天气以晴朗为主，气候干燥，容易引发森林火灾。为消除森林火灾隐患，减少森林火灾发生，根据市教体局文件精神及要求，11月15日，我校向全体同学下发了《森林防火，人人有责---致学生家长的一封信》，向全体学生家长宣传森林火灾的严重危害性和预防森林火灾的重要性；宣传如何预防森林火灾的方法和注意用火的不安全因素；一旦发现火情，如何面对并处理火灾。通过致信的方式，唤起了整个社会共同做好森林防火安全工作。

(学生科供稿）

第三篇：加强森林防火提高防火意识（写写帮整理）

加强森林防火提高防火意识

—— 致家长的一封信

尊敬的家长：

您好！首先祝您生活愉快，身体健康！感谢您对我们学校多年的关心和支持。学生的安全教育一直是我们学校教育的重中之重，为进一步加强学校安全教育工作，我们需要您的合作与支持。

进入春季野外生产用火活动多，烧荒烧地堰多，乱扔烟头多，闲暇时间外出游玩多，是山林火灾事故多发期，也是森林防火的关键时期。每年因学生进山玩火而引发的火灾事故也占了较大比例，给社会和家庭造成巨大损失。为切实做好森林防火工作，确保森林资源安全，防患于未然，学校和家长必须做大量工作。根据上级《关于切实加强森林防火教育，严防学生引发山火的通知》精神，请家长配合学校教育学生并带头做好以下工作：

一、不在野外乱丢烟头、不在野外烧山驱兽、不在野外烧火取暖，不在山中烧纸玩火。

二、严格火源管理，切实消除火灾隐患。我县以前发生的森林火警、火灾等等，都是人为造成的。因此，希望家长配合学校强化火源管理，加强对学生的教育，加大监护力度，监督学生节假日、休息日的活动，不准进入山林搞任何形式的野炊，禁止随意携带火种、火具、火药品、易燃易爆物进山，更不得在林区随意用火。

三、加强宣传教育，提高防火意识。我校利用宣传栏等各种宣传媒体，通过主题班会、学生大会等形式，大力开展森林防火宣传教育活动，让全体学生树立森林防火，人人有责的意识，懂得造成森林火灾事故应承担的法律责任即：谁烧山，谁犯法。我校每位同学都是义务防火宣传员，请家长配合学校充分发挥他们的作用，在村里进行森林防火宣传，在全社会营造一种重视森林防火工作的氛围。

森林是我们绿色家园的保护伞，为了我们美丽的家园，请大家共同拒绝火魔的威胁，远离森林火险，共建生态环境！敬请家长同志继续协助学校做好学生思想工作，提高学生防火安全意识，杜绝学生引发火灾的事故发生！与此同时提醒学生注意交通安全、用电安全，防盗、防烫伤、防中毒，强化学生的安全意识，促进学生身心健康发展，确保生命和财产安全。

桅杆明德小学

2011年3月

第四篇：加强森林防火宣传 提高全民防火意识

加强森林防火宣传 提高全民防火意识

塔城市林业局于2011年2月14日---30日利用乡集日，到各乡（镇）场宣传《森林法》、《全民义务植树条例》、《森林病虫害防治检疫条例》、《护林防火条例》、《退耕还林条例》、《野生动植物保护条例》、等法律法规，共发放宣传单份。同时，组织阿西尔小学生及农牧民在 “森林防火是每个公民的义务”为主题的万人签字活动，倡导大家讲诚信，做文明人并利用宣传车和横幅开展万人签名活动“森林防火是每个公民的义务”上签名，使森林防火人人皆知、从我做起。

此次活动林业局为进一步增强全民防护意识，努力营造全社会关注森林防火、参与森林防火、支持森林防火、积极做好森林防火的良好氛围全力防范森林火灾，坚持“以人为本”，突出宣传重点创新宣传形式，不断推进全市森林防火宣传教育工作再上一个新台阶。

第五篇：爱惜粮食教学设计

《爱惜粮食》课堂教学设计

教学目标: 1知识与技能：1）了解粮食的用途；使学生知道粮食来之不易。

2）让学生体会到粮食在生活中占有重要的作用。

2、能力目标：通过看图、交流讨论，培养学生的观察能力、与人交往以及说话的能力。

3、情感与价值观：教育学生从小养成爱惜粮食的好习惯，培养学生从我做起，节约粮食的良好品格。教学重点：

1、粮食是农民辛勤劳动的成果，在人们的生活中占有重要的位置

2、要爱惜粮食。

教具准备：制作幻灯图片。教学过程：

一、创设情景，导入新课。

师：出示图片（高粱、玉米、小麦、大米）。同学们，老师这里有一组图片，你们认识吗？

生：高粱、玉米、小麦、大米。

师：对。你们说出了他们的名字，其实，他们还有一个共同的名字，叫“粮食”。（板书：粮食）今天我们讲的内容就和粮食有关。教师随即板书课题：七

爱惜粮食（学生齐读课题2次）。

二、理解文意。

1、学生自由读课文。教师给学生讲不明白的词语。

2、看图说话，理解文意。

(1)师：读完了吗？（完了）那我们一起来看看讲了什么内容。请看图。

教师出示幻灯片，请学生用“图上画有。” 句式说话。让学生了解粮食的作用。

生：图上画有油、豆腐、面包。

生：图上画有油、酒、醋、豆腐、面包。„„

师：你们看到的这些，粮食都可以做成。粮食还可以做成其他的东西，像饺子、面条、醋等等。它可以做成很做的食品，对我们的生活有很大的帮助。粮食的作用很大。（板书：作用很大）

(2)粮食是怎样来的？教师出示幻灯片：图上画的是谁和谁？他们在干什么？

生：图上画的是农民。他们在播种。

生：图上画的是农民。他们在插秧。

生：图上画的是农民。他们在施肥。

......师：刚才同学们看的图片就是农民种粮食的过程。这些只是一小部分。我们粮食的得来要经过 犁地——播种——插秧——锄草——施肥——收割——脱粒——晾晒。最后才能吃到香喷喷的米饭。经过这么多的劳动，你们觉得农民累吗？（累），粮食来得容易吗？是不是很快就可以收获？（不容易）教师板书：来得不容易。粮食要经过很多劳动才能得到。（3）在中国，常常有自然灾害，如干旱，导致玉米、稻子因为缺水都死了。还有洪水，淹没了玉米，最后也不能生长，虫灾把庄稼（农作物）吃了，最后也不能很好的生长。因为有这些自然灾害，粮食就没有好的丰收，农民就会挨饿。有些地方的孩子也会挨饿。请看，没有足够的粮食，他们只能捡地上的东西吃，有的孩子因为饥饿，身体瘦得像一根木棍。

这些孩子他们需要粮食吗？（需要粮食）

那我们应该爱惜粮食吗？要吗？（需要）教师随即板书：爱惜粮食。（4）小结。

爱惜粮食的原因。因为作用大，我们要爱惜粮食，因为粮食来得不容易，我们要爱惜粮食，因为我们需要粮食，所以要爱惜粮食。

三、看一看，说一说

1、看图，他们这样的行为对吗？（出示浪费粮食的图片）生：不对，他们在浪费粮食。

我们应该怎样做呢？ 应该把东西吃完。

2、说一说。

下面的同学谁做得对，谁做得不对？应该怎样做？

小结：不能浪费粮食，适量取餐，吃多少拿多少。看到有同学在浪费粮食，要及时制止。给他说不能浪费粮食，这样不对。如果你在外面吃饭的话，如果有菜没有吃完，你要打包拿回家。

爱惜粮食，从我做起！

四、小结

同学们，这节课学完了，你想说点什么？

以后，同学们吃饭的时候，就关注一下周围的同学，发现浪费粮食的，要及时制止。让每一个同学都爱惜粮食。