特级教师许友兰[推荐5篇]

第一篇：特级教师许友兰

特级教师--许友兰

作者： 来源：人事科 发布时间：2008年03月28日

许友兰，女，1955年生。大专学历，南师大教育管理专业研究生课程班结业。现任江苏省如皋师范学校附属小学党支部书记、校长。中学高级教师、江苏省特级教师，江苏省首届名教师。南通市家庭教育研究会会员，江苏省教育学会会员，全国现代教学艺术研究会会员。如皋市教育系统女知识 分子联谊会会长，南通市教育学会小学语文专业委员会副会长，如皋市人民政府兼职督学，南通市教科所兼职科研员，06年被聘为南通市导师团成员。

潜心研究教育理论，致力于小学语文教学改革。先后进行历时九年的两轮教改实验，效果显著，实验班学生发表作品150余件。参加主持江苏省“九五”课题“小学教育中自主活动模式的研究”，2001结题，通过了专家鉴定。承担“小学语文教学中自学自创能力的培养”研究，从说话、识字、阅读几个方面分步进行研究，先后在《小学教学》《江苏教育》《教育现代化》等省级刊物发表论文，如：《试谈独立叙述图意能力的培养》《提高课堂教学的效益在于引导学生主动参与》《以读为主新探》《语文教学要着眼学生的发展》《为学生营造主动发展的天地》等。在形成了“以语言文字为基础，以思维训练为核心，以自学自创为目标”的教学特色后，又逐步形成了让学生“自我学习——自我质疑——自我释疑——自我创造”的教学模式，力求让学生从自我学习起步，走向自我发现，自我创造。

主持江苏省“十五”立项课题“小学生合作行为能力的培养和发展研究”，2001年开题，2005年按期结题，亦通过了专家鉴定。先后在国家、省、市级刊物发表论文60余篇，主持编写及参与编写的7本著作相继出版。

连续六届先后分别获如皋市、南通市专业技术拔尖人才称号。多次被评为先进教育工作者，先后获如皋市委、市政府六次记功、两次记大功表彰；获南通市劳动模范、南通市三八红旗手、南通市优秀知识分子、南通市优秀共产党员、江苏省特级教师、江苏省首届名教师、江苏省“优秀指导老师”称号，获江苏省委、江苏省少工委授予的“二级星星火炬”奖章。

1998年当选为南通市第十届妇代会执委；1994年当选为南通市第八次党代会代表，2001年分别当选如皋市、南通市第九次党代会代表；2002年分别当选为如皋市第十四届、南通市第十二届人民代表大会代表。

作品目录

一、教法探讨

理清思路 启发思维——《飞夺泸定桥》的篇章结构教学 《小学语文教学》81.1 指导预习也要注意激发学生兴趣 《江苏教育》81.1（收入人民教育出版社九三年四月出版的《教学火花集》一书）形象思维与感情朗读 《黑龙江教育》81.6 培养学生自我释疑的能力 《黑龙江教育》82.1 激发学生预习的兴趣 《浙江教育》82.1 以教材为依据，培养学生的想象力 《小学教学》82.4 依据教材 培养学生的想象能力

《小学语文教学》83.3 我是如何启发和组织儿童课堂提问的 《遵义教育》83.4 独立阅读 自行欣赏

《吉林教育》83.11 情感在阅读教学中的运用和培养 《福建教育》84.10 把传授方法渗透在教学中 《吉林教育》84.11

教给学习方法 培养自学能力

《云南教育》85.4 谈初入学儿童自学能力的培养 《江苏教育》85.7-8 “在语言环境中教学识字”之管见 《小学语文教学》87.10 试论小学生阅读能力结构及其形成 《教学与进修》88.1 缩句的一般规律 《云南教育》88.10 缩句是有规律可循的 《小学语文教学》88.10 谈“多读” 《小学教学研究》88.11 学会细致地描写 《小学语文学习》88.12 整体设计 和谐发展——语文教学改革的一些尝试 《小学教学研究》89.9 帮助学生分清“b d”“p q”

《小学语文教师》89.6 如何分辨汉字的结构 《小学教学研究》90.8 浅谈朗读中的停顿 《吉林教育》90.11 如何给课文分段 《读写之友》91.1 怎样修改病句 《小学教学研究》92.1 我教《鸟的天堂》——引导学生欣赏美例谈 《小学教学研究》93.3 发挥导向功能 落实语言训练 《甘肃教育》95.12 拼音教学要充分发挥插图的功能 《小学教学》96.8 提高教学效率的关键--在于引导学生主动参与 《江苏教育》97.8-9 试谈独立叙说图意能力的培养 《小学教学》98.3 以读为主新探 《南通教育研究》99.5 教学要着眼学生的发展 《江苏教育》99.8-9 为学生营造主动发展的天地 《小学教学》2000.10 新课程背景下小学语文课堂教学的继承与创新 《小学教学》2004.7-8

二、教材研究

语言平易 意境清丽 《少年文艺》80.6 ——谈白居易的《暮江呤》

生命将终 壮志不已 《少年文艺》81.4 ——谈陆游的《示儿》

皓如明月 坚似关山 《小学语文教学》81.4 ——谈王昌龄的《出塞》

情在景中 言在意外 《文学少年》81.4 ——谈李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

《乌鸦喝水》赏析 《小学教学研究》83.2 波澜曲折 含义深刻 《少年文艺》84.3 ——谈托尔斯泰的《跳水》

方志敏二三事（教案）《小学语文教案选评》84 我对“跳水”主题思想的看法 《小学语文教学》84.3 对“只看见”的理解 《小学教学研究》85.4 数星星的孩子（教案）江苏省教育科学研究《小学语文课堂教学范例评析》94年出版 看图说话《小白兔迷路》教学设计 《小学教学》97.4 看图说话《尊师爱生》教学设计 《小学教学》98.1

三、管理札记

利用儿童自身表现的对比进行思想教育 《云南教育》83.4 谈辅导员的教育艺术 江苏省《少先队工作学会通讯》87.5 强化方针意识 实行科学管理——当前教导主任工作的重点 《江苏教育》95.4 帮助孩子建立良好的自我观念 《如皋市报》95.12.20 走出家庭教育的误区 《如皋市报》97.3.15 “横着比”与“纵着比” 《南通教育报》97.4.20 夯实教学根基 培养高素质教师 《南通教育报》97.10.25

不宜横着比孩子 《服务导报》98.3.19 慎用惩罚 《服务导报》98.3.26 我对当今家庭教育的两点思考 南通市第三届家庭文化节暨家庭伦理道德论坛研讨论文98.5 我的教学生涯 《小学教学》98.9 提前入学好不好 《服务导报》99.8.2 教育孩子学会爱 《服务导报》99.8.23 办好家长学校 形成教育活力 南通市教育工会、教研室征文汇编2000.5 校长——学校课程改革之魂 《江苏教育研究》 教海探航 催蕾育人 《生活教育与教师发展》2005.8

四、编著书籍

中师教育实习教案示例 15万字 副 主 编 实用小学作文文库 最新小学作文全功能题典血吸虫病防治渗透教学 七色光（作文评析）10泮水新荷 小学生自主合作教育论 语文第六册教学参考书 小学语文学习方法导引

（36万字 主 编 万字 主 编 10万字 参加编写 万字 副 主 编 10万字 主 编 15万字 主 编 20万字 参加编写 16.5万字 参加编写 转自南通教育网)12

第二篇：友兰中学计划生育实施办法

兴县友兰中学计划生育管理实施办法

第一章 总 则

第一条 实行计划生育是我国的一项基本国策。为了严格执行《中华人民共和国人口与计划生育法》，认真做好我校计划生育管理工作，根据上级有关规定，结合我校实际，制定本办法。

第二条

学校计划生育工作加强综合管理，坚持宣传教育为主、避孕为主、经常性工作为主的方针。

第三条

学校实行计划生育工作目标管理责任制，计划生育办公室在学校计划生育工作领导小组的领导下负责有关计划生育具体管理工作。

第二章 组织管理和职责

第四条

学校成立计划生育工作领导小组，由学校主要领导任组长,学校分管领导任副组长，负责全校计划生育工作。领导小组下设计划生育办公室,并指定专人做计划生育具体工作。

第五条

学校主要负责人每年与属地签订人口与计划生育工作责任书，对本单位的计划生育工作全面负责。

第六条

计划生育领导小组主要职责：

（一）贯彻落实上级计划生育法律、法规和政策。

（二）制定我校计划生育工作实施办法。

（三）加强计划生育宣传教育工作。

（四）指导、检查各处室、各级部的计划生育工作，负责年终计

划生育工作考核。

第七条

计划生育办公室主要职责：

（一）认真执行政府主管部门和学校计划生育领导小组关于计划生育的政策法规，管理、组织实施全校计划生育工作，为本校的计划生育工作做好指导、协调、服务。

（二）组织签订《人口与计划生育目标管理责任书》，督促落实计划生育目标管理责任制。

（三）代表学校接受主管部门的计划生育考核检查，准确上报计生工作各类数据报表。

（四）做好计划生育技术指导、育龄妇女生育节育、知情选择及业务培训工作和避孕药具管理发放工作。

（五）加强与校内女教师的联系，认真做好全校育龄人口的流入、流出统计及建帐、建卡、查证、验证工作。

（六）做好计划生育政策宣传及信访接待工作，严格按章办事，认真做好有关证件的审核发放工作。

（七）认真落实好女教师一年两次的健康“三查”工作，给在校外居住的女教师出具三查证明信。负责独生子女证的审核和独生子女

费的发放。

（八）做好计划生育文件资料的收集、整理及归档工作。

第三章生育管理

第八条

实行计划生育是国家的基本国策。学校管理范围内的人员有生育的权利，也有依法实行计划生育的义务，夫妻双方在实行计划生育中负有共同的责任。

第九条

学校实行计划生育工作责任制。各处室、各年级负责人是第一责任人，负责所在处室，年级所有人员日常计划生育管理工作，各处室、年级协助做好以上工作。各部门应积极支持和协助学校计划生育办公室开展计划生育工作，切实保证我校计划生育各项工作的落实。

第十 条 鉴于我校年轻女教职工比较多，容易造成生育扎堆现象，学校积极支持各处室、各年级、各教研组根据学校总体安排，通过细致的思想工作，在教职工个人自愿的前提下，合理协调本部门、本年级、本教研室女教职工生育计划，并上报学校计划生育领导小组批准，以预防学校教学工作的被动。学校要求符合生育规定，在新学期已持有准生证且有怀孕要求的女教职工，在学期末要向校计划生育领导小组提出申请，学校将在新学期开学前做出统筹安排。各处室、年级、教研室在协调生育计划时要考虑学科情况、岗位情况、年龄大小及结婚先后等因素，做好教学工作和女教职工生育的相互兼顾。

第十一条

凡拟调入学校工作的（年龄18至49周岁）育龄人员，在考察期间，应一并了解其婚育情况，在发商调函、录用通知时，应

同时索要其有关“婚育证明”。在办理调入手续时，应及时通知调入者持“婚育证明”到学校计生办办理计划生育情况登记，及时纳入学校计划生育常规管理。

第十二条

加强对特殊群体人员的计划生育管理。学校对户口在我校，无正式工作单位的家属、空挂人员实行担保合同管理制。由户主或介绍人（必须是学校在编职工）作为担保人。担保人与被担保人，应当自觉服从学校有关计划生育管理规定。

第十三条

加强对流动人口的管理。对流动人口的计划生育管理，必须严格执行国家及省、市等有关规定。本着“谁用工谁管理、谁管辖谁负责”的原则进行管理。办公室、保卫处等相关部门，要主动配合计划生育办公室共同做好流动人口的计划生育管理工作。

第十四条

学校所属育龄人员享有避孕方法的知情选择权。已婚育龄夫妻知情选择节育措施时计生部门应进行指导。育龄夫妻应当及时落实有效的避孕节育措施。提高育龄妇女自我保护意识，预防和减少非意愿妊娠。当出现非意愿计划外妊娠时，应及时采取补救措施，坚决杜绝计划外生育。国家提倡已生育过子女的夫妻选择长效避孕节育措施。

第十五条

计划生育管理人员要及时、准确了解管辖范围内各类（职工、子女、家属、空挂、）人员领取结婚证、准生证、妊娠、生育、节育措施变更和流动人口的变动情况，并于每月25日前将变动情况认真核实、及时填写、汇总上报。严禁弄虚作假，一经发现，将追究上报人的责任。

第四章

生育与奖励

第十六条

认真落实计划生育各项奖励政策。学校所属人员晚婚晚育、落实有效节育措施等，依法享受《山西省人口与计划生育条例》规定的婚假、产假。国家规定产假为90天。女方为晚育的，除国家规定的产假外，增加产假60天。自休假之日起，寒暑假、五一节、国庆节、双休日等不累加。婚假、产假视为出勤，工资照发，福利待遇不变。哺乳期（孩子一周岁以内）每天哺乳时间一小时。教职工请产假除履行正常程序外，还需报请计划生育工作领导小组领导审核批准。

第十七条

计划内（持有生育证）意外流产的女教职工休息二周。计划外流产休息一周。（寒暑假、五一节、国庆节、双休日时间不累加）。

第十八条

按计划生育规定放节育环、换节育环的女教职工休息三天，男教职工做绝育手术休息一周，女教职工做绝育手术休息三周（寒暑假、五一节、国庆节、双休日时间不累加）。

第十九条

职工报领《独生子女父母光荣证》后，按省计生条例规定从申请当月起至子女年满十四周岁止，每月领取不少于十元的奖励费。奖励费由夫妻双方所在单位各发百分之五十。学习于每年年底结算一次发放。对报领《独生子女父母光荣证》后又生育二胎的，收回光荣证，停止凭证享受的各种优待，并追回已领取的各种奖励。

第五章 考 核

第二十条 计划生育工作实行一票否决，考核结果作为对职工个人进行奖惩评定及职称晋升的重要依据之一。

第二十一条

对计划生育工作认真负责、成绩显著的个人学校将给予表彰鼓励；对出现违反计划生育者，按上级有关规定给予相应处罚；情节严重者，给予行政处分；构成犯罪的，交由司法机关依法追究刑事责任。同时追究有关处室、年级负责人失察的责任。

第六章附 则

第二十二条

本办法自发布之日起执行。

第二十三条

本办法由学校计划生育领导小组负责解释。未尽事宜，按上级相关的计划生育管理规定执行。

兴县友兰中学

2011年9月1日

第三篇：省特级教师刘友开事迹材料

省特级教师刘友开事迹材料

刘友开同志从事教育工作30年以来，一贯忠诚于党和人民的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习教育教学理论，认真学习党和国家的教育方针政策，政治立场坚定，思想作风过硬、理论基础扎实、实践经验丰富，在各种不同的教育工作岗位上都能模范地履行职责，无私奉献，师德高尚，能够充分地起到共产党员和校干及特级教师的先锋、带头、模范作用，教育教学教科研成绩显著，能够充分展现新时期人民教师的光荣形象，其主要突出成绩如下：

一、实施素质教育成绩突出。刘友开同志早在新安小学任教师工作的7年中，执教小学语文和品德课教学，做过班主任、中队辅导员；在楚州区教育局教研室工作的14年中，担任小学教研员、教研室副主任，从事小学语文和思想品德教育教学研究和管理工作；在楚州实验小学工作的4年中，执教小学语文和思想品德课，担任分管德育和教育科研的副校长；在开发区深圳路小学工作的5年中，执教小学作文和品德与社会课，担任副校长，分管教育教学教科研等工作，他不任在什么教育工作岗位上，都能积极实施素质教育，教书育人、为人师表、爱岗敬业、热爱学生，关心帮助同志，热心培养青年教师，在培养德智体美全面发展的学生和培养青年教师加强教师队伍建设以及学科、学校建设等方面都做出了突出贡献。在新安小学工作期间，他辅导的少先队活动获得全国“创造杯”。每学期都有多篇学生作文在全国各地报刊发表。学生的思想道德素质和科学文化素质以及教师的师德、师能都得到长足的发展，学校的素质教育也都取得了突出的成绩。他为楚州实小获得江苏省实施素质教育先进集体作出了重要贡献。

二、教育教学工作成绩显著。刘友开同志能够很好地高质量地完成教育教学工作任务。他所任教过的班级的学生在德智体美诸方面都能得到全面发展，所担任和分管的工作任务都能高质量地出色完成，并在工作中努力进行教育创新，在教育教学改革和课程与教材建设等方面都取得了显著成绩。他在楚州区教研室工作期间，连续10多年参与江苏省小学思想品德课教材和新课改小学语文教材教参的编写，所编教材在全省和全国20多个省、市、区使用，并被评为全国一类教材。他还在全省率先启动新教材的使用试点、研究和推广工作；通过每二年一届的小学思想品德和小学语文教学研究会的年会和平时的听课、上课、评课、讲座等多种行之有效的方式方法，全面推动楚州区小学语文和思想品德课的教育教学改革等不断向纵深发展，受到省、市、区教育主管部门和广大教师的高度评价。

三、教育教学研究成果显著。刘友开同志具有十分丰富的教育教学教科研工作经验。在楚州区教研室工作期间，他首创全国唯一的一例思想品德课教学法——“五环式”教学法，出版《“五环式”教学法研究》专著，均具有很高的学术价值并收到显著的社会效益。当时的省教委副主任周德藩为之作序，高度评价“五环式”教学法的研究成果为思想品德课的教学改革作出了重大的贡献；首都师范大学教授尚凤祥、安徽师范大学教授钟以俊、江苏教育学院教授王铁军等都发表专论，从不同的角度论证了“五环式”教学法是思想品德学科教学切实可行的教学法，具有创新性、实践性、可行性和很高的学术价值和推广应用价值，在全国思想品德学科研究领域居于领先地位。“五环式”教学法自1989年开始在楚州区得到普及性推广应用，同时又从淮安推广到省内外许多地区和学校以来，对于深化思想品德学科的教学改革和提高思想品德学科的教学质量与促进学生思想道德素质的发展等都发挥了重要作用。时至今日，思想品德学科虽然己改为品德与生活、品德与社会，但“五环式”教学法仍适用于品德与生活、品德与社会新学科的教学，并均取得了十分显著的教学效果。

在语文学科教学研究方面，他首倡“三三制”教学法，撰写了大量的教育教学教科研论文，指导教师上了大量的优秀课例，仅在全国各地报刊发表和在各级各类比赛中获奖的就有数十篇（节）次，并出版了《教海弄潮——刘友开教育教学研究论集》和《我的教育诗——刘友开教育教学研究诗集》。其中，教育

诗和评课诗均属全国首创，且具有很高的学术价值，并产生了广泛的社会效益，多次在全国教科研大会和在全国诗教经验交流大会上介绍教科研工作经验。《我的教育诗》还被评为全国中小学教师优秀科研论著三等奖。

在深圳路小学工作期间他主持研究的省级重点课题《小学习作教学中乡土教育资源的开发和利用的研究》，对于淮安市乡土教育资源在小学作文教学中的开发和利用探索出了新的有效途径，并取得了成功的经验和显著的教科研成果，被省、市专家誉为富有实效的真正的课题研究成果，被中央教科所评为全国教科研优秀成果一等奖，在全国推广。他主持的国家级重点课题《教师专业成长的总结与反思的研究》，已取得十分显著的阶段性成果，多次在教育部中国教师发展基金会和国家中小学教育科研课题规划办联合召开的全国教科研工作经验交流大会上作经验介绍，受到了教育部中国教师发展基金会杨春茂秘书长和基教一司王定华副司长等教育部领导与朱小蔓等专家学者的高度评价，国家教委原副主任、国家总督学柳斌同志还为他亲笔题词“志为桃李咏春晖”，加以鼓励和褒奖。

四、学校教育教学管理成绩突出。刘友开同志十分善于学校教育教学的管理和建设工作。他在楚州实验小学任副校长工作期间，分管学校德育和教科研工作，学校多次被评为江苏省文明单位，江苏省教科研工作先进单位、全国少先队工作红旗大队。他在深圳路小学任副校长工作期间，分管学校教育教学教科研工作，学校多次被评为全国教育科研先进单位等荣誉称号。

五、培养青年教师成绩突出。刘友开同志在培养青年教师方面也取得了突出的成绩。他在楚州区教研室任教研员、教研室副主任和楚州实验小学任副校长及开发区深圳路小学任副校长的工作期间，他通过指导教师备课、上课、评课，组织教师参加教研活动，举办专题学术论坛和指导教师撰写论文（课例），帮助教师修改论文（课例），进行师徒结对互学共进等多种方式，培养了一批又一批教坛新秀、骨干教师、教学能手、学科带头人及教育后备干部。他自己也被评为淮安市中小学学科带头人和淮安市基础教育专家组成员及淮安市有突出贡献中青年专家。他在淮安市乃至全省、全国的小学语文界和品德课教学研究领域都享有很高的学术权威和声誉。

2009年8月10日

第四篇：刘许友先进事迹材料

科技致富路上的领头雁

——刘许友同志先进事迹材料

刘许友，华阴市华西镇演家村人，现年44周岁，中共正式党员，现任村党支部书记、村委会主任。近年来，作为党员、作为村委会主任，刘许友同志恪尽职守，勤恳工作，以人为本，科技当先，走共同富裕之路，使演家这个昔日远近有名的“烂杆子村”一跃成为华阴市乃至渭南市的农村发展先进村。演家村先后被地、市命名为“农业综合开发先进单位”、“关教工作示范村”、“计划生育先进村”、“治安模范村”等称号，2003年演家村计生协会被国家计生协会表彰为“全国计生先进协会”。他本人先后当选为渭南市第二、三届人大代表，华阴市第十五、十六届人大代表，华阴市第十五、十六届人大常委会委员。从2001年起连年被华西镇党委评为优秀共产党员、科技致富标兵。从2003年起连年被华阴市委评为科技致富带头人，2005年被渭南市委评为科技致富带头人。在“03〃8”、“05〃10”及今年50年不遇的降雨抗洪抢险中表现突出，分别被渭南市委、市政府表彰为抗洪救灾先进个人。

要成事先做人

一个人要干事儿，要成事，要发家，要致富，首先要做堂堂正正的“人”。所以刘许友对自己总是高标准，从严要求。首先重视政治理论学习，不断增进思想政治素养。特别是在先进性教育活动中，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党在农村的各项路线、方针、政策，不断提高自己的理论水平和政策水平，强化和坚定了自己的共产主义信念和全心全意为人民服务的宗旨意识，－1－近三年来共形成各种政治学习笔记3.2万字。对工作，不敢有丝毫马虎，不折不扣的完成组织交办的各项工作，特别是先进性教育活动、新农村建设、计划生育工作、党委书记示范点、关心教育下一代工作等多次受到了中、省、地领导的肯定和好评。更值得一提的是在急、难、险、重任面前，他发挥了自己应有的带头作用。在“05.10”特大洪水面前，他以身作则，带领全村党员干部群众七个白天和黑夜奋战在第一线，受到了上级和群众的广泛好评。为了学好科技、用好科技。他广泛学习了果树栽培、养猪、塑棚西瓜、小麦良种繁育、膜棉等农村适用技术知识，积极参加各类科技培训，利用到外地参观等形式向别人学习，不断增强发展自己的科技素质，并做到学用结合，为自己实现科技致富和带领群众共同致富夯实了基础。为了树立过硬的作风，他自己从严约束，廉洁奉公。对村务工作，他积极地推进民主化管理，认真落实“三章”审批制度，建立健全了村民会议、村民代表会议、村务公开等制度，把村务管理纳入规范化轨道。具体村务工作中，坚决按有关程序办事，特别是重大问题不专断，不搞个人说了算。作为村委会主任，跑资金、要项目、来人接待等工作，他都做到克勤克俭，不乱花多花村上的钱，甚至常常是贴自己的钱给村上公家办事，因而也赢得了广大群众的信赖和赞誉。他坚决反对和抵制赌博等各种陋习，村上组建了锣鼓队、秧歌队、自乐班等群众娱乐组织，经常开展活动，倡导建设文明的社会新风尚，促进了安定和谐、健康向上的村风、民风的形成，为全村的致富发展打造了一片蓝天。现在村上赌博和封建迷信活动没有了，群众都一门心思扑在发展生产上，五年来全村没有发生过一

－2－ 起刑事治安案件，被地、市命名为治安模范村。

要人服先得富

在凭借自己果树技术特长承包部队果园富起来之后，1999年刘许友当选为演家村村委会主任伊始，就确定了“以土为本，科技先导，发展多经，调整结构”的兴村战略。但是，要让群众兴科技、搞多经，就必须有引进、有示范。种塑棚西瓜没人搞，他就自己先搞起了5亩地。发展大葱，他领着群众到大荔等地参观，让群众打消顾虑，结果2002年以来全村大葱面积年栽植都在300亩以上，种葱专业户都发了家。面对市场，发展果杏栽植前景看好，为了动员群众搞，他先栽了两亩，2002年取得收益后，群众看到了效益就有了积极性，一下子全村2002年秋发展果杏100多亩。

2003年在吸取“03〃8”洪灾教训的基础上，面向市场，他又把目光瞄在了小麦良种繁育等项目上，于是，由他牵头采取股份形式集资50万元，承包部队土地2500亩组建起了“华阴市农林友诚公司”，为实现科技兴农、科技兴村注入强大的活力。在公司种植项目的带动下，有力地推动了全村产业结构调整。2005年全村发展小麦良种繁育订单农业（与渭南市种子公司）达5000亩，发展塑棚西瓜600余亩。2008年全村农民人均纯收入实现4200元。同时，又通过“农林友诚公司”的龙头作用和“公司＋农户”的组织形式，也带动周围地区村子相应产业的发展。据统计，今年以华西镇莲藕种植科技示范基地为中心幅射的华西镇西南七村发展莲藕种植达1000余亩，塑棚西瓜10000余亩。仅此两项，共增加农民纯收入达2150万元。

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共同富才是富

一枝独放不是春。刘许友同志常常说，仅仅他个人和一部分人富起来，那不算富，只有大家都富了，那才是富。

演家村是个穷村，集体年收入不到3万元，要想给村民办点儿实事，真是捉襟见肘。他上任多年来，硬是争取和筹集资金共达120余万元，先后新修了建筑面积达24间820平方米的村办小学，巷道绿化栽植冬青2500棵、垂柳2000株、刺槐1500株，新打水泥巷道700米，铺设自来水管道4000米，实现了学校标准化，巷主干路硬化，群众饮水自来化和环境绿化美化并对村内所有巷道进行了亮化。同时还争取水利资金30万元，进行农业综合开发，新打机井7眼，新修U型渠道2000米，整修生产路4条5400米，平整土地2000亩，全村土地实现了方田林网化、水利化，从而为全村经济发展创造了较好的人居环境和农田环境。在2008年新农村建设中，他多方争资，投资40万多元建设了演家村群众娱乐休闲文化中心广场及新村部，设灯光篮球场、羽毛球场、乒乓球场，并购臵安装了各类健身器材，大大的丰富了群众文体生活。

他十分重视困难户的扶持和发展，积极组织开展党员致富能人和贫困户结对子帮扶活动。2004年以来，他先后和3户贫困户结成帮扶对子。5组党员李屯良家底薄弱，2006年刘许友主动拿出2万元资金借给李屯良从事土地承包经营，种植膜棉和莲藕种植50余亩，年增加家庭纯收入3万余元，人均增加5000余元，一年就脱了贫。党员刘欢启由于长期种植作物没技术，土地种植效益十分低，村民闫荣堂家庭人口多、负担重，自己也不懂农业技术。2010年刘

－4－ 许友就主动拿出8000元资金资助闫荣堂发展种葱10亩，闫荣堂家当年增加收入2万多元，人均增加3000余元。扳指一算，2004年以来，全村党员致富能人和贫困户共结成对子15对，这11个贫困户到2010年底已全部脱了贫，走上了致富之路。

如今的演家村正在刘许友这只领头雁的引领下，在建设社会主义新农村的大道上迅奔。

二Ｏ一一年十月

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第五篇：给作家许友彬的一封信

给作家许友彬的一封信

敬爱的徐伯伯

您好！

我是您忠实的读者。我非常喜欢看科幻小说，郑渊洁写得《皮皮鲁》就是我的最爱，但是您写得《2055年》和《消失在醒来后》深深的吸引了我。

看《2055年》的时候，我看着看着就被你的幽默感吸引了，经常情不自禁地笑起来。您那天马行空的想象配合那幽默的语句让我沉浸在了书的海洋中。您的每一本书，我都废寝忘食地看着，每当妈妈喊我吃饭，可声音偏偏从我的左耳朵进去，右耳朵出来；妈妈让我洗澡，我却把它当成耳边风；妈妈让我睡觉，可我就是死死地抱着您写得那本书不放。

我有些问题想要问您。世界上有几维鸟吗？如果有，那您见过吗？分子食物是怎么做出来的？在鸟类灭绝后，鸟蛋是不是比 恐龙蛋还珍贵？最后，我还想问一个科学问题：人投胎转世后，还会不会记得从前的事？

我希望您能多出几本科幻小说，但是您写得另外的书也非常地好看，我打算在寒假、暑假的时候也写写科幻小说。我的理想是当一位著名的发明家，我会把您所写得事物都发明出来（《2055年》），让您所写得不再是想象，而是现实！

最后祝您身体健康，写作愉快！此致 敬礼！

仙居一小 五（9）班 陈品燃

2012年10月27日