多彩推荐美劳教案——漂亮的花朵

第一篇：多彩推荐美劳教案——漂亮的花朵

多彩推荐美劳教案——漂亮的花朵

活动过程：

一、应答游戏——我来了（5分钟）

主要目标：

①培养宝宝的积极情绪，当众大胆的说话。②知道自己的姓名、性别及身体名称。

活动材料：纱巾

指导要点：宝宝坐在家长怀里，教师戴上纱巾去摸宝宝，一边摸一边随机问：“你是谁呀？”宝宝回答：“我叫毛毛。”老师摸摸宝宝的小脚说：“这是什么呀？”宝宝说：“小脚丫。”教师可以故意说错身体部位名称或宝宝的姓名、性别，吸引宝宝反驳或表达。家长要鼓励宝宝大胆回答或纠正教师的“错误”。

建 议：来园初始，老师要尽快通过有趣的言语应答，熟悉宝宝，调整宝宝的情绪，为下一环节的活动营造愉快的心境和氛围。教师和家长要共同积极鼓励宝宝大胆说话。对家长说：当宝宝情绪不稳时，家长应努力克服急躁情绪，通过自然的介入，调整宝宝的情绪，切忌强迫。如老师问“你是谁呀？”宝宝躲避不肯应答时，家长可以自然地接着说：“你猜猜吧！”“我是男生……”既向宝宝示范了游戏的玩法、规则，又能使他间接感受交流应答的快乐。

过渡(1分钟)：师：宝贝们，今天你们个个都很乖，老师给你们带来了漂亮的蝴蝶。（出示蝴蝶头饰）

二、音乐游戏——追蝴蝶(6分钟)

主要目标：

①培养宝宝聆听音乐的兴趣。

②让宝宝喜欢伴随着音乐的节奏做游戏，发展跑的动作和愉快情绪。

活动材料：音乐磁带、蝴蝶头饰若干、纱巾若干

指导要点：

①请家长和宝宝共同欣赏音乐。

②家长引导宝宝边听音乐，边按音乐的节奏做游戏，在游戏中的动作和愉快情绪。玩 法：

①妈妈头戴美丽的蝴蝶头饰，也可手中拿两条纱巾当翅膀，听了音乐边唱边在场地飞舞，引导宝宝在后面追。

②当唱到最后一句时，有意让宝宝抓住，高兴地说：“抓到了”，并把宝宝抱起亲一亲，游戏重新开始。

③玩几遍以后可让宝宝当蝴蝶在前面跑，妈妈在后面追，抓住蝴蝶后，妈妈抱起宝宝转一圈，再亲亲，让宝宝体验母子亲情。

附歌曲：捉蝴蝶：

1—3∣5—6∣5——∣5—6∣5—3∣5——∣ 蝴 蝶飞 来 了 飞 呀 飞 呀 飞

1—3∣5—6∣5——∣5—4∣3—2∣1—— 宝 宝 快 快 来 快 来 抓 蝴 蝶

建 议：在运动过后，大家听听音乐放松一下。让宝宝情绪稳定。

对家长说：宝宝高兴的游戏时一定要亲亲鼓励他。这很重要，能培养宝宝喜欢听音乐做游戏。

过 渡（1分钟）：师：你们可真能干，老师带了一幅漂亮的图，好看吗？我们用灵巧的手学着做一做。

（出示用纸球粘贴好的图画）

三、动动小手——漂亮的花朵（15分钟）

主要目标：

①学习揉纸团、粘贴技能，训练手的精细动作，发展手眼协调能力。

②训练宝宝手部肌肉的协调配合与控制能力学会用纸球粘贴图画。

活动材料：裁成小块的彩色皱纹纸若干、画有花朵的纸、胶棒、擦手布、画好轮廓的花朵

指导要点：

①教师请宝宝及家长欣赏粘贴好的花朵图画（范例），激化宝宝制作的兴趣。

②教师示范做法，别说儿歌边揉纸团再一次引起宝宝的兴趣。宝宝和家长观察。告诉宝宝这是皱纹纸，可以用它揉出许多漂亮的小球球。

③引导宝宝将纸揉成小圆球当花瓣，用胶棒将花瓣粘贴在花朵上，家长要多鼓励宝宝，用喜欢的颜色纸揉成许多花瓣，沾满整朵花。家长要及时鼓励宝宝。当有胶水粘在手上时用布擦一擦。

附儿歌：

皱纹纸，揉呀揉，放在手心揉球球，小手捏捏变小球，小花身上粘球球，粘好小球引蝴蝶。

建 议： 请家长指导宝宝，用大拇指、食指和中指，把皱纹纸捏在一起后，放在手心里揉成一个小球。请家长尽量鼓励宝宝自己做。实在有困难时再帮忙。把宝宝粘好的图画展示出来，给予夸奖。

对家长说： 当宝宝不动手时，家长要耐心引导鼓励。请家长尽量鼓励宝宝自己做。实在有困难时再帮忙。

过 渡（1分钟）：宝贝们，看你们做的画放在一起就像一座美丽的花园，老师这又好听的音乐，我们扮作蝴蝶去花园玩吧！

(给宝宝戴上蝴蝶头饰)

四、音乐律动——蝴蝶找花（6分钟）

主要目标：

①培养宝宝聆听音乐的兴趣。②练习小碎步及飞的动作。活动材料：蝴蝶头饰、花的图片

指导要点：

①请家长和宝宝共同欣赏音乐。

②家长引导宝宝边听音乐，边按音乐的节奏做游戏，在游戏中的动作和愉快情绪。

玩 法：

①听了音乐边唱边在场地飞舞。

②当唱到最后一句时，小蝴蝶就躲到花下面避雨。

附儿歌：蝴蝶找花

蝴蝶身穿花花衣，飞来飞去采花蜜。天气一变要下雨，快快躲到花下去。

建 议：在运动过后，大家听听音乐放松一下。让宝宝情绪稳定。

对家长说：宝宝高兴的游戏时一定要亲亲鼓励他。这很重要，能培养宝宝喜欢听音乐做游戏。

过 渡（1分钟）：宝宝认识哪些花呀？（玫瑰花、菊花、梅花、桃花等），宝宝知道的真多，知识面真广。宝宝在哪认识这么多花的？我们在花园里休息、游玩。

五、养育经验大家谈——共育加油站（5分钟）

主要目标： 交流育儿经验，共享育儿方法。针对家长提出的问题进行专题讨论或个性化的指导，解答家长在养育和教育宝宝方面的一些疑难问题。

指导要点：（放好听的轻音乐，让宝宝情绪稳定，放松下来。让宝宝适应与父母暂时分离，学习自己选择玩具与同龄伙伴玩耍。为家长提供与其他人交流经验的机会。）过 渡（1分钟）：今天宝贝们学了粘贴花朵，拿回去给爸爸看看，肯定会表扬宝宝特能干！

六、高高兴兴回家去（4分钟）

主要目标：使宝宝产生留恋感，满足宝宝的个体需求。

指导要点：游戏结束后，有些宝宝仍有游戏的兴趣，教师、家长要给予宝宝必要的满足。家长整理宝宝物品时，教师与每个宝宝握手、拥抱，说再见告别。

建 议：分别的时候，教师与家长、宝宝要有亲切的话别，老师要用语言说出“宝宝玩得可开心了”、“宝宝的小手可真巧”、“宝宝今天真棒”等话语，为下次带宝宝活动奠定基础。

七、你好再见

主要目标：按音乐节奏做：你好、谢谢、再见的动作，培养愉快情绪。

活动准备：磁带，教师示范表演。指导要点：随着音乐节奏，教师带着宝宝一起做。表扬大胆跟着做动作的宝宝。第一遍老师前面带着做，第二遍老师可以巡回做一边用眼神和脸部动作鼓励、表扬孩子。

玩法：

①1、2小节妈妈右手握宝宝右手边唱边做握手的动作。②3、4小节妈妈拿着宝宝的手先拍两下，再双手合掌上下晃动做谢谢动作。

③5、6小节妈妈拿宝宝的右手先左右摇两下，然后再做再见的动作，让宝宝感到感到高兴。

建 议：宝宝的动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现的能力。

对家长说：音乐能给宝宝带来愉悦的情绪，培养宝宝的节奏感和表现力。

第二篇：大上美劳教案

手工活动：长城长

活动目标：

1、2、根据长城的外形特征进行线描装饰。

利用点、线、面进行基础装饰，学习运用明暗关系进行整体装饰。

3、知道10月1日是国庆节，抒发幼儿的爱国主义情怀并集体合作完成大型作品长城长。活动准备：

经验准备：有线描画基础，能够对图形进行分割，并用各种线条、点和图形进行装饰。材料准备：

材料包、勾线笔、范例作品，柔美的背景音乐。活动过程：

1、谈话导入，激发幼儿对创作的兴趣。

师：你们看见过长城吗？爬过长城吗？你看到过的长城是什么样子的？（鼓励幼儿用较完整的语句描述长城的样子。）

2、引导幼儿观察长城范例作品，复习点、线、面的运用。

师：我这有一张长城的线描画，请你观察一下，这幅线描画都运用了哪些装饰手法呢？你想怎么用线描画的方法装饰长城呢？（鼓励幼儿大胆想象）

3、4、教师重点讲解明暗装饰技法。

幼儿自由进行线描画创作，教师巡回指导。

（1）师出示特殊线条和图案供幼儿参考。

（2）指导幼儿把明暗装饰放在点线面装饰完成后进行以免过早破坏画面。

5、集体合作制作长城长大型作品并进行节日装饰。

绘画活动：秋天来了

活动目标：

1、通过不同的角度感受秋天来了后周围环境的变化，体会初秋独特的美丽风景。

2、3、大胆构思作品内容，尝试运用点、线、面进行画面细节装饰。感受刮画这一独特的艺术形式及其神奇的色彩效果。

活动准备：

经验准备：有使用过刮画纸进行绘画的经验，有创作线描画的经验。材料准备：材料包，秋天景色的视频或图片、音乐《小树叶》。活动过程：

1、欣赏音乐《小树叶》，感受活动氛围。

师：这段音乐让你想到了什么？你觉得秋天是什么样的呢？（鼓励幼儿迁移已有经验并表述。）

2、通过欣赏图片，体会初秋独特的美丽风景并规划各自心中的初秋景象。

3、介绍材料，引导幼儿讨论创作内容。

（1）幼儿相互介绍自己的构思的创作。

师：你想画一幅什么样的“秋天来了”？和你旁边的好朋友说一说吧。（2）教师出示操作材料，引导幼儿回忆刮画的画法。

4、幼儿进行刮画创作，教师巡回指导。

（1）提醒幼儿先对画面布局、形象主次等进行整体构思后再动笔创作。

（2）引导幼儿大胆表现自己规划的内容。

（3）鼓励幼儿运用线描的方法进行装饰，使刮画作品的装饰性更强。

5、欣赏与评价。

（1）鼓励幼儿大胆展示和介绍自己的作品。（2）同伴间相互评价。

师：你喜欢谁的作品？你在他的画里发现了什么样的有趣故事？

手工活动：弹簧娃娃

活动目标：

1、在观察、小组讨论及动手尝试中，探索用纸条折出弹簧的方法。

2、能用正确的方法折出长方体纸盒和弹簧状纸条，粘贴组装成弹簧娃娃。

3、能耐心、细致地折纸，体会成功的喜悦。活动准备：

有制作长方形纸盒的经验。活动准备：

材料包、色笔、胶棒。活动过程：

1、出示范例弹簧娃娃，激发幼儿活动的兴趣。

师：你们瞧，这是谁？它是由什么组成的？你们也想做一个这样的弹簧娃娃吗？

2、简单讲解纸盒的做法，唤起幼儿制作长方形的经验。（1）请幼儿观察纸盒展开图，回忆纸盒的做法。（2）教师帮助幼儿总结经验。（3）探索娃娃四肢的折法。（4）幼儿交流找出折叠弹簧的方法。（5）教师示范，提出折叠弹簧的细节和要求。

3、幼儿操作，教师巡回指导，及时提供帮助。

（1）提醒幼儿沿着虚线折。

（2）黏贴时，引导幼儿将纸盒的每一条边都黏贴好。（3）提醒幼儿注意折的方向和平整。

4、欣赏与评价。

（1）幼儿展示自己的作品，并合影。

（2）展示用生活制作的弹簧娃娃，鼓励幼儿在生活中发现和创造。

手工活动：魔法玉米树

活动目标：

1、认识新型材料“魔法玉米”的特性，了解树的基本结构。

2、学会正确连接魔法玉米的方法，在观察，小组讨论及动手尝试中，探索立体果树的制作方法。

3、感受特殊材料的独特表现形式，体验制作成功的喜悦。活动准备：

1、有玩过平面黏贴魔法玉米粒的经验。

2、各种不同造型的 树图片，背景音乐。活动过程：

1、谈话导入，激发幼儿创作的兴趣。

师：小朋友们都见过哪些树呢？你见过的树是什么样子的？

2、欣赏各种树图片，了解树的基本结构。（1）出示树图片并引导幼儿说出正确的名称。（2）观察树的基本结构。

3、出示魔法玉米制作的树的范例作品，引导幼儿尝试连接魔法玉米。

（1）出示立体的魔法玉米树，共同探讨连接方法。（2）引导幼儿尝试连接魔法玉米。

4、幼儿制作立体树，教师巡回指导。（1）提醒幼儿按照树的结构进行拼接制作。（2）提醒幼儿在蘸水的时候要控制水量。

（3）提醒幼儿合理规划魔法玉米的数量，以免作品太大或太小。

5、师幼共同合作来布置大型树林。

绘画活动：多彩面具

活动目标：

1、了解农历的重阳节，指导重阳节的意义。

2、利用不同的纹样，色彩描绘对称图案。

3、欣赏和感受京剧脸谱的特殊纹样及色彩独特的形式美。活动准备：

1、看见过京剧脸谱或听过京剧、知道什么是对称图案、知道什么是重阳节。

2、材料包，色笔、水粉刷，水粉颜料等。活动过程：

1、师幼共同听着音乐模仿京剧里的人物动作进场，引导幼儿感受情境氛围。

2、教师引导幼儿了解农历的重阳节，知道重阳节的意义，再引导幼儿感受情境氛围。

3、欣赏京剧脸谱图片，引导幼儿观察脸谱的基本特征。（1）观察各个脸谱相同与不同的地方。

（2）引导幼儿观察脸谱图案的对称性和色彩的多样性。

4、引导幼儿构思脸谱上的纹样和色彩。

5、幼儿自由创作，装饰面具，教师巡回指导并及时提供帮助。

（1）引导幼儿先用色笔勾画出纹样再涂色。（2）提醒幼儿在装饰的时候要注意两边脸对称。

（3）鼓励自己大胆运用鲜艳、对比强烈的色彩描绘纹样。

6、展示自己的面具，相互欣赏。

手工活动：冰箱贴

活动目标：

1、尝试运用纸黏土结合多种技能自由地进行平面、立体的泥工创作，制作冰箱贴，能根据已有材料和自己的设计将纸黏土合理分配，制作大小适宜的冰箱贴。

2、知道什么是冰箱贴及其用途。活动准备：

材料包、磁铁、白胶。活动过程：

1、出示冰箱贴实物，激发幼儿的创作兴趣。

2、欣赏各种各样的冰箱贴图片或实物，帮助幼儿拓展思路。

3、引导幼儿大胆表达自己的设计构思。

4、探索讨论合理分泥的方法。

5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

（1）鼓励幼儿充分发挥想象力和创造力，设计、制作与众不同的冰箱贴。

（2）根据幼儿的能力层次提供适当的帮助和指导，引导幼儿正确分泥和连接。

（3）建议幼儿在制作中可运用不同颜色的纸黏土大胆地进行色彩搭配。

6、评价与欣赏。

（1）鼓励幼儿将自己的作品贴在黑板上，大胆向大家介绍。

（2）游戏：“冰箱小剧场”。幼儿自由结伴，运用自己和同伴的冰箱贴作品创编、表演童话故事。

手工活动：捏面人

活动目标：

1、通过观看泥塑图片，讨论、尝试等方法学习镶嵌连接的方法并尝试用连接的方法塑造立体面人造型。

2、体会制作立体泥工的乐趣。活动准备：

材料包、面人制作步骤图。活动过程：

1、欣赏面人工艺品，鼓励幼儿结合已有经验进行讨论，激发幼儿对中国民间传统艺术的兴趣。

2、观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。

3、欣赏教师自制作品，讨论面人的制作方法。（1）出示自制成品，引起幼儿对活动的兴趣。

（2）展示面人制作步骤图，引导幼儿观察并了解制作面人的方法。

（3）教师引导幼儿观察面人身体各部分是怎样连接组合的，帮助幼儿了解面人是怎样站在木棒上的。

4、介绍操作材料，尝试捏面人，巩固连接的方法。

5、幼儿自由进行立体泥工制作，教师巡回指导。（1）引导幼儿根据面人身体各部分的大小，进行分泥。（2）提醒幼儿不要将面人的四肢搓的过于细长，并能尝试比较出适合的连接方法。

（3）在进行造型时，建议幼儿将面人的四肢摆出各种姿态。

6、欣赏与评价。

（1）鼓励幼儿展示自己的面人，给面人起名字并说说它在做什么。

（2）欣赏同伴的面人，用自己的面人和同伴的面人一起创编故事。

第三篇：第十三周美劳教案

美劳教案

大班：七心瓢虫

目标：练习简笔画的线条，认识七心瓢虫，学习渐变色的涂法，和学习横涂法。

活动准备：范画一张 油画棒 水彩笔

过程：出示范画，故事引入，让幼儿认识七心瓢虫是益虫，然后给幼儿讲解，画画的比例，应先画瓢虫的头部在画他的身体，最后在上色，上色的时候继续强调，涂色的方法，应从上往下涂色，尽量不涂出线，可让幼儿发挥自己的想象力，给自己的画上添加一些自己的喜欢动物和植物。

中班：可爱的气球

目标：继续让幼儿能正确的画出圆形，了解气球的形状，能大胆的画出圆形。

准备：白纸 油画棒 水彩笔 范画一张

气球一个

过程：出示范画，故事的形式导入，让幼儿大胆的发言，都看见过什么样的气球，然后让幼儿观察范画上的气球的形状，老师在讲解气球画的时候注意要稍微画大点，让幼儿可以大胆的涂上自己喜欢的颜色。

第四篇：幼儿园小班美劳教案

活动名称：拖鞋(美术美劳)活动目标：

1.观察操作材料，完成拖鞋的插接成型。

2.使用提供的材料对拖鞋进行装饰，初步感受对称美。3.正确使用胶水粘合，并保持桌面的整洁。

活动重难点：

重点：观察操作材料，发现连接插卡部分。难点：将马赛克对称有序地粘贴在拖鞋帮上。

活动准备：

材料包：拖鞋一双，马赛克。

自备材料：各种拖鞋的图片或实物，已经制作好的成品一份。教具：挂图。

活动过程：

1.教师出示各种拖鞋图片或实物拖鞋，让幼儿感受人们美化生活的愿望。

教师：我们回家后都要换上拖鞋，你知道是为什么吗？你家的拖鞋是什么样的？好看吗？拖鞋的什么地方好看？人们为什么要把拖鞋做得这样漂亮呢？ 2.请幼儿感受拖鞋的对称美。

教师：一双拖鞋有两只，这两只一样吗？为什么？你还看到什么东西是左右对称的？你觉得对称的东西好看吗？

3.教师引导幼儿观察操作材料的造型特点，探索插接拖鞋的方法。

（1）教师：今天老师给每个小朋友准备了一份制作拖鞋的材料，请小朋友看看都有些什么东西？

（2）教师：我们一起来看看拖鞋应该由几部分组成，怎样才能把拖鞋穿在脚上？（3）教师：拖鞋有鞋底、鞋帮两部分组成，但这个制作拖鞋的材料只有一块是什么回事？有谁能发现它的秘密？请小朋友仔细看看？把你的发现告诉大家。

（4）教师请几位幼儿在集体面前分享自己的发现，并在大家面前演示，教师及时点评，加深幼儿的印象。

教师：大家发现了连接插卡部分，只要把鞋底外围的这根拉到前面和“小爱心”卡到一起就有了鞋帮，鞋子就连接成形了。4.讨论粘贴马赛克的方法。

教师：这个亮晶晶的小片片是马赛克，它有什么用？你觉得贴在哪合适，数数看有几个？都有什么颜色？你觉得怎样贴好看，怎样贴才能贴的对称？

请幼儿演示，教师可以出示色卡在黑板上演示对称的排列方法，分两个层次：一是数量对称；二是数量、色彩都对称。5.幼儿操作，教师巡回指导。

教师在幼儿粘贴马赛克时可以分层次提出要求，若部分幼儿不能完成色彩对称排列也不强求，只要数量对称即可。6.请幼儿展示自己的作品。

教师：小朋友们，请你们自己穿上自制的小拖鞋，与同伴交流，分享劳作成果。

活动建议：

活动延伸：继续对日常生活中具有对称性的物品进行观察，如手套、袜子、鞋、衣服等。领域渗透：科学活动，《找一找，哪些是对称的》，先从人认起，看看人体中哪些是对称的，人使用的物品中哪些是对称的，再到大自然中找一找哪些是对称的。

区域活动：在美工区提供手套、袜子、鞋等模板，让幼儿进行对称性装饰。活动分析：

活动评价：

1.2.

第五篇：美劳总结

在本期教学活动中，以油画棒色彩画、水粉画为本学期活动主题，期间穿插一些折纸、手工粘贴、泥工等手工教学。以培养孩子的兴趣为主要目标，从点线面入手，循序渐进的提高幼儿绘画的技能技巧。从而让孩子学会了观察，丰富了孩子的想象，让孩子们用双手描绘出他们心中的理想，将他们对日常生活的所感、所看、所想，以绘画的形式，展现在人们的眼前。

经过一学期的美术教学实践和孩子们的努力，孩子们的绘画、动手操作、思维想象、大胆创编以及对色彩认知能力等都有了很大的提高。为了更好地给孩子们展示他们才华的空间，同时也为了给这一个学期努力的孩子们有一个圆满的句号，我班在全体创意美劳绘画教师的努力下，我们将幼儿的作品通过各种形式展示出来，吸引了广大家长和孩子驻足观看，他们对孩子们取得的成绩给予了充分肯定和赞赏。瞧，孩子们的作品多棒啊！让我们一起来欣赏吧！

通过作品展示，让孩子们增强了自信，提高了表达欲望，更激发了孩子们成为小画家的渴望。