二年级作文教案ba

第一篇：二年级作文教案ba

《帮助小白兔过河》案例与反思

莫晓媚

（广西省河池市天峨县更新中心校）

摘要：本课是看图说话写话作文训练课，教师结合课件，巧设哭声引入，吸引学生，利用动画引路，调动学生学习的积极性，让学生原思、乐说、想写，体会图中思想感情，寓思想品德教育于作文教学之中。

关键词： 哭声

帮助

想办法

过河

一、教学目标

1、让学生把看到的、听到的合理的表述出来。

2、让学生能自己组织语言把所见、所闻、所想、所感有条不絮的记录下来。

一、教学过程

（一）、声音导入。

1、课件播放声音：小白兔的哭声。

2、你听谁在哭呢？为什么哭呢？

（评：导入播放哭声让小朋友好奇，激发起学生的求知欲）

（二）、动画引路，指导学生边观察边叙述。

1、课件出示：小白兔提着胡萝卜站在小河边哭 指导观察

师：同学们看到了什么？刚才是谁在哭呢？ 生：图上画的是小白兔，刚才小白兔在哭。师：哦！小白兔哭了，它为什么哭呢？

生：小白兔想过河，可是河水太大了过不去，就急得哭了。

师：是这样呀！它哭得很伤心，哭声吸引了我们，同时也引来了（超链接播放动画课件，小花猫向小白兔走来。）谁呀？ 生：同时引来了小花猫。

师：小花猫来了，它会跟小白兔说些什么呢？又会怎么做呢？ 生：学生自由说（让学生把自己想的表述出来）。

师：小花猫会怎么帮助小白兔过河呢？（板书课题：帮助小白兔过河。）

生：讨论（如果你是小花猫，你会怎样帮助小白兔过河呢？把你的办法在小组里说一说，看谁的办法最好。）

2、小花猫也在想办法，它想到了什么办法呢？我们来看看，出示挂图（小花猫回家想拿的东西），指导观察练说。

师：这是小花猫的家，它家里有些什么呢？

生：小花猫家里有竹子、救生圈、木板、木盆。师：要注意用量词，准确表达清楚。

生：小花猫家里有一根竹子，一个救生圈，一块木板，一个木盆。师：真棒！你们能根据这些东西帮小白兔想一个简便的办法过河吗？ 生：让小白兔坐在木盆里，用手划过去。

生：把救生圈套在小白兔身上，让它游过去。生：让小白兔坐在木板上，用竹竿划过去。师：是划过去吗？应该是什么？（撑过去。）请把这句话再说一遍。生：让小白兔坐在木板上用竹竿撑过去。

3、师生戴头饰，分别扮演角色，把整个过程连起来说一说，让学生把三种过河方法说清楚。

（评：采用动画引路的方法指导学生练习说话，简单有趣，能调动学生学习的积极性。先用问答方法引导学生观察练说，然后用游戏表演形式练说。通过对话，明白图意，想出过河办法；三种过河方法不一样，避免了千篇一律，老师重点引导学生把过河方法叙述清楚，为下一步的复述打好基础。）

4、想一想，小白兔最后怎么样啦？

师：小白兔过河了吗？小白兔是怎样过河的？ 生：小白兔平安地过了河。师：“平安”这个词用得真好，把这个词重叠起来说说，你还能用别的词吗？ 生：平平安安；顺利，顺顺利利；安然无恙------师：这时你想想小白兔的心情如何？小花猫的心情又怎么样呢？ 生：小白兔非常高兴，小花猫也非常开心。

师：是呀！帮助别人是件多么开心的事情呀，我们要向小花猫学习，当别人有困难时伸出援助之手。

（三）、指导围绕中心进行复述。

1、师戴上头饰：熊猫老师在班里举行好人好事报告会，请小花猫在会上发言，把他帮助小白兔过河的好事向大家介绍。谁愿当小花猫上来说说。

2、学生按教师的要求，把整个故事说一说，重点讲清过河的经过，说完后师生评议。

3.、学生说。

4、评议

（评：要求学生用独白的形式练说，训练学生复述时按要求进行选择材料，组织材料，复述后，组织评议，欣赏别人文章中的好词好句；练习说话时老师有扶有放，扶中有放。）

（四）、由说到写，提早开文成篇。

1、能把故事说出来了，那能写出来吗？要写清楚故事的起因、经过、结果。（板书：起因、经过、结果）

2、接着要求学生讲清楚起因是什么，经过是什么，结果是什么。

3、文章还要起个题目，起什么题目好呢？（学生自议）

4、开始动手写小故事。（略）

（评：指导学生由说到写，要求学生掌握记述文的主要结构，注意前后连贯；也使学生初步会如何选材和组织材料，并言之有序。）

总评：这是一节说话写话作文训练课，有如下几个方面优点：

1、利用声音勾起学生的注意力，让学生感到好奇，想去挖掘老师所展示的学习内容；

2、由图引入，让学生能把看到的表述出来，充分调动学生的想象能力，根据已有事物合理的想象；

3、由浅入深，从易到难，由说到写，循序渐进，注重培养学生观察事物，分析事物的能力；

4、教师设计几次交际活动，每次交际都有明确的目的，让学生在交际活动中学习语言，运用语言，进行思想感情的交流，提高了说话的能力；

5、教学设计过程中以游戏的形式进行，趣味浓，学生乐学乐知，学得轻松，教学效果好；

6、听、说、写同步训练，融说话、写话、听话、评改四项任务于一体；

7、教给学生做人的方法，让学生懂得为人的道理；先教学生如何做人，后教学生如何作文，寓思想品德教育于作文教学之中。

第二篇：汉语拼音ba的教案

汉语拼音bɑ的教案

教学目标：学会bɑ的拼读

教学重点：学会bɑ的拼读，和b与ɑ的四声的拼读 教学难点：学会bɑ及bɑ的四声调的拼读 教学内容：

1、2、先简单的复习一下声母b跟韵母ɑ

再由这2个拼音，老师引导将两个拼音朋友相连，会发生怎样的变化？来引起学生的兴趣。

3、学习拼音方法：

由猪八戒和数字八联想到bɑ这个相同的拼音，让学生思考bɑ的组成。

再出示幻灯片b——ɑ——bɑ

读法（教学拼音方法时可用口诀，前音轻短后音重，两音相拼猛一碰。）让学生练读，老师检查。

再用一个口令：声母b韵母ɑ组成音节就是bɑ。来记住bɑ这个读音。

4、拼读带调音节

先复习带调ɑ的四个读音（请同学来读，若同学读的好，就让同学来带读一次。）

在学习带调的bɑ时，先后两个先出示带调的bɑ后出示图片。中间的先出示拼音，再出示图片。（这样可以使教学形式多样化一点）如先学习一声的bɑ，先出bɑ的组法，再出图片猪八戒。请一组学生来读，老师板书。再齐读两遍。

学习二声的bɑ时，先出示图片拔萝卜。让学生联想到与bɑ相关的事物，再分组来读，并出示板书，最后齐读。

学习三声的bɑ 的时候，同样的方法让学生先看靶子的图片。再请一排学生读。最后齐读。

学习bɑ的时候，让学生一起来拼读。并让学生联想到爸爸，再出示有关爸爸的图片。由学生带读。老师板书。

5、复习巩固

先由老师带读黑板上的四个音节。再在幻灯片上打乱次序来让学生拼读。最后老师抽查。

第三篇：BA课小花伞教案

活动目标

1、能用简单的线条及图案装饰花伞。

2、激发幼儿帮助他人的情感。

3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。

活动准备：画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔 颜料。

活动重点：能用简单的线条装饰小花伞。

活动难点：在装饰过程中尝试画一些简单图案。

活动流程：激发兴趣--引导联想--幼儿创作--展示交流活动过程：

（一）在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。

教师：你们看，它们是什么？好像什么呢？

（二）在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。

1．教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？

2．引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。

教师设置提问：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢？你为什么喜欢它？它哪里漂亮？

3．教师放映PPT转动的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。（并让孩子知道三转动起来是圆形）教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？

（三）激发兴趣

设计场景

老师扮演大灰狼 小朋友扮演各种动物 当大灰狼(危险）来的时候 引导孩子利用伞来躲避危险（同样生活中遇到危险时 也要寻求周围的事物来帮助自己）

（四）、引导联想

原来伞不仅可以遮雨 还可以来躲避大灰狼啊（危险）那你们喜欢这样的小花伞吗？那接下来 老师就叫你们开始绘画喽

（五）、幼儿创作

1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧

2、幼儿操作，教师巡回指导。

指导幼儿图案装饰小花伞。

（六）、展示交流（送伞）

1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，讲一讲自己送了一把什么样的伞？

第四篇：ba保护校园环境

校园是我们每天学习、生活的重要场所，校园环境卫生是一个学校文明程度的重要标志。区委、区政府为创造良好的城乡环境，迎接新中国成立60周年，将在全区范围内开展环境综合整治工作，为建设人文北京、科技北京、绿色北京提供有力保证。作为新时期的团员青年、少先队员，作为祖国未来的建设者和社会主义事业的接班人，我们应充分发挥突击队、生力军和先锋模范的作用，积极行动、率先垂范，为建设整洁、优美、和谐的校园环境贡献力量。为此，特向广大团员青年、少先队员发出如下倡议：

3．示范带动，争做保护环境、构建和谐校园的引导者。要发挥共青团员、少先队员的先锋模范作用，影响、教育、带动周围更多的人，参加到创建优美的校园环境中来。

4．广泛参与，争做健康文明的先行者。积极参与学校的传染病预防和控制工作，掌握防控疾病的基本知识，养成良好个人卫生习惯，预防各类疾病的发生和流行。特别是当前要积极配合学校做好甲型H1N1流感防控工作,避免接触流感样症状或肺炎等呼吸道病人，避免前往人群拥挤场所，保持居住场所的开窗通风，加强体育锻炼，注意膳食营养，增强身体的免疫力。

团员青年、少先队员朋友们，社会的文明进步需要每个人的努力，美好的校园环境需要大家共同爱护和珍惜。让我们积极行动起来，使我们的校园更加整洁、美丽，以崭新的面貌迎接新中国成立60周年。

第五篇：BA监控机房管理制度

BA监控机房管理制度

为了保证BA监控机房设备的运行和安全，保障BA监控机房良好的运行环境和工作秩序，特别指定本制度。

1.严格控制进入机房人员，非机房人员未经许可不得入内，确有必要进入机房的人员须认真填写《外来人员出入机房登记表》，并在机房管理员的指导下进行有关操作，对违反操作规程者，机房管理员有权制止和就纠正，对不听劝阻造成后果的，要视情节轻重追究责任。

2.严格按照操作规程进行操作，任何人不得擅自更改系统设置。

3.机房内服务器、网络设备、UPS电源、空调等重要设施由专人严格按照规定操作，严禁随意开关。

4.禁止随意拨弄、拆卸、搬动机房内的设备和配件等。

5.经常注意机房内温度、湿度、电压、电流等参数，并做好记录，发现异常及时采取相应措施。

6.定期按照规定对机房内各类设备进行检查和维护，及时发现、报告、解决硬件系统出现的故障，保障系统的正常运行。

7.定制对BA监控设备进行防病毒、清毒工作，做好重要数据备件工作。

8.严禁在工作用机上下载、安装、试用与工作内容无关的软件。

9.禁止利用计算机游戏，严禁在机房做与工作无关的事宜。

10.BA室内保持清洁，定期清毒、杀菌，严禁在机房内抽烟、喝水、吃东西、乱扔杂物，保证机房的安全和卫生。

11.BA监控室内禁止放置易燃、易爆、腐蚀、强磁性物品，机房要注意防静电、防火、防潮、防尘、放热等。

12.禁止将机房内的电源1引出挪做他用，确保机房安全。

13.上班期间必须穿戴好劳防用品。

14.经常督促检查本制度执行情况，加强安全保卫工作，增强安全意识，切实负责机房防火、防盗等安全工作。