教师招考信息技术试教试题教案

第一篇：教师招考信息技术试教试题教案

信息价值的判断

一、教学目标：

1、知识性目标：掌握信息价值判断的标准。

2、技能目标：通过活动的讨论、探究，使学生掌握信息价值的判断方法和技巧。具备有效判断信息价值的能力；尝试利用信息价值的判断标准来分辨学生平时感知的信息。

3、情感目标：养成正确判断所获取的信息价值的素养；树立合法获取信息的意识。

二、教学重、难点：

重点：信息价值判断的标准。

难点：如何利用信息价值判断的标准对获取的信息进行判断。

三、课时：1课时

四、课型：新课

五、教学方法：探究式教学

六、学习者分析：高一学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力。尤其对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态，整体表现肤浅，不求甚解，教师点则通，不点则不通。因此，教师在教学过程中，应通过联系生活和实践体会来实现对知识和能力的学习和掌握。

七、教学过程：

（一）导入：

师：前两天发生的菲律宾人质事件大家都知道吧？这个消息我们是怎样获得的？我们又是怎样判断它的真实性呢？如果你的同桌恶作剧似的大喊一声“地震了”，你又会怎么认为呢？ 学生思考并回答

师：在这个信息时代，各类信息纷繁复杂，真伪难辨，信息的获取就像我们每天要吃饭、喝水一样平常，那么，如何对获得信息的价值进行判断并做出好的决策呢？这是我们今天这节课要讨论的问题。

设计意图：与实际生活相联系，引发学生学习兴趣。

（二）讲授新课：

1、信息需要判断

2、信息价值判断的一般方法

a、查看信息来源、构成信息的要素是否齐全。b、从信息的时效性进行判断。c、从信息的价值取向进行判断。

设计意图：以事实为根据，引导学生的讨论并得到信息价值的五个标准，有助于培养学生总结学习过程的能力。

3、信息价值判断的五个标准

a、准确性：首先是指信息中涉及的事物是客观存在的，其次，构成信息的各个要素都是真实的。

案例一：虚假短信你信吗？说明你的理由。（天上不会掉馅饼）

b、权威性：首先，要看信息来源是否具有权威性，例如国家权威部门、权威新闻机构、权威学术杂志等。对于涉及一些重大问题的研究成果，还要同时考察其研究方法是否科学、研究是否具有代表性、普遍性等。

案例二：Sars病毒的传播。

c、客观性：信息所揭示的是事物的本质是否符合事物发展的客观规律。案例三：重庆绍龙观李一道长人体通电治病的诈骗手段，“王婆卖瓜，自卖自夸”。

d、时效性：事实本身的发生或变动是突发性或跃进性的，在第一时间做出报道；事实本身的变化是渐进的，在事实变动中找到一个最新、最近的时间点，实现时效性；信息所涉及的事件是过去发生的，但却是新近才被发现或披露出来的，说明得到信息的最新时间、来源。

案例四：天气预报，食品药品保质期，产品保修期。

e、适用性：首先，要求信息内容本身是真实的；其次，信息是否“可用”，通过信息可以获得某些知识，还能直接利用这些信息。

案例五：针对学生的优惠活动，招聘。

设计意图：从学生的活动过程中引导学生讨论，在思考的过程中提升学生的综合能力和自我保护意识。

4、信息价值判断的取向

a、信息价值的判断可以从5个方面来进行，但通常并不是每次都需要从这几个方面来衡量。例：奥运金牌数

b、对同一信息的判断不同就会产生不同的价值取向。例：《鞋的故事》

设计意图：指导学生如何将信息价值判断的五个标准灵活运用在实际问题中。

5、学生练习：

有一网上好友告诉你，他突然身体不适，想向你借点钱看病。你会（）。A．立即拔刀相助，向对方提供的账号汇款。

B．先在网上聊一下，知道我是谁，我就借。C．想办法打电话或当面确认，先证实事件真伪后再做考虑。

D．拿不定主意，先借他一点再说。

某学生收到了一条短信息，内容是“为了庆祝中国联通公司成立十周年，请你将此信息发送给你的10位朋友，本公司客服中心给你自动划入100元话费”，不正确的做法是（）。

A．拔打联通公司客服热线

B．转发此信息给10个朋友试试是否真有此事 C．不知道是不是真的，不予理睬

D．到联通营业厅进行咨询

近来网上被骗事件时有发生，我们在上网的时候正确的做法是（）。①不要随意把自己的情况发布到网上

②在虚拟的网络上不要轻信别人

③我们一定要对信息进行鉴别和评价

④网络是把双刃剑，我们应该自觉遵守网络道德

A．①③④ B．②③ C．①②③ D．①②③④

设计意图：巩固知识，并能将所学知识解决实际问题。

（三）布置作业：

同学们在网上查找一下有哪几个主要的购物网站，并用今天所学到的信息价值判断标准分析一下哪家最可信，并把分析结果发到老师的电子邮箱。

（四）课堂小结：

这部分内容的特点是理论性强、较为抽象，同学们需要根据信息的需求及使用者目的的不同把握信息的侧重点。

八、教学反思：

第二篇：2010年贵阳市清镇教师招考信息技术试教试题教案

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第二章第4节《信息价值的判断》

一、教学目标：

1、知识性目标：掌握信息价值判断的标准。

2、技能目标：通过活动的讨论、探究，使学生掌握信息价值的判断方法和技巧。具备有效判断信息价值的能力；尝试利用信息价值的判断标准来分辨学生平时感知的信息。

3、情感目标：养成正确判断所获取的信息价值的素养；树立合法获取信息的意识。

二、教学重、难点： 重点：信息价值判断的标准。

难点：如何利用信息价值判断的标准对获取的信息进行判断。

三、课时：1课时

四、课型：新课

五、教学方法：探究式教学

六、学习者分析：高一学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力。尤其对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态，整体表现肤浅，不求甚解，教师点则通，不点则不通。因此，教师在教学过程中，应通过联系生活和实践体会来实现对知识和能力的学习和掌握。

七、教学过程：

（一）导入： 【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！师：前两天发生的菲律宾人质事件大家都知道吧？这个消息我们是怎样获得的？我们又是怎样判断它的真实性呢？如果你的同桌恶作剧似的大喊一声“地震了”，你又会怎么认为呢？ 学生思考并回答

师：在这个信息时代，各类信息纷繁复杂，真伪难辨，信息的获取就像我们每天要吃饭、喝水一样平常，那么，如何对获得信息的价值进行判断并做出好的决策呢？这是我们今天这节课要讨论的问题。设计意图：与实际生活相联系，引发学生学习兴趣。

（二）讲授新课：

1、信息需要判断

2、信息价值判断的一般方法

a、查看信息来源、构成信息的要素是否齐全。b、从信息的时效性进行判断。c、从信息的价值取向进行判断。

设计意图：以事实为根据，引导学生的讨论并得到信息价值的五个标准，有助于培养学生总结学习过程的能力。

3、信息价值判断的五个标准

a、准确性：首先是指信息中涉及的事物是客观存在的，其次，构成信息的各个要素都是真实的。

案例一：虚假短信你信吗？说明你的理由。（天上不会掉馅饼）b、权威性：首先，要看信息来源是否具有权威性，例如国家权威部门、权威新闻机构、权威学术杂志等。对于涉及一些重大问题的研究成果，还要同时考察其研究方法是否科学、研究是否具有代表性、普遍性等。【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！

案例二：Sars病毒的传播。

c、客观性：信息所揭示的是事物的本质是否符合事物发展的客观规律。案例三：重庆绍龙观李一道长人体通电治病的诈骗手段，“王婆卖瓜，自卖自夸”。

d、时效性：事实本身的发生或变动是突发性或跃进性的，在第一时间做出报道；事实本身的变化是渐进的，在事实变动中找到一个最新、最近的时间点，实现时效性；信息所涉及的事件是过去发生的，但却是新近才被发现或披露出来的，说明得到信息的最新时间、来源。

案例四：天气预报，食品药品保质期，产品保修期。

e、适用性：首先，要求信息内容本身是真实的；其次，信息是否“可用”，通过信息可以获得某些知识，还能直接利用这些信息。

案例五：针对学生的优惠活动，招聘。

设计意图：从学生的活动过程中引导学生讨论，在思考的过程中提升学生的综合能力和自我保护意识。

4、信息价值判断的取向

a、信息价值的判断可以从5个方面来进行，但通常并不是每次都需要从这几个方面来衡量。例：奥运金牌数

b、对同一信息的判断不同就会产生不同的价值取向。例：《鞋的故事》 设计意图：指导学生如何将信息价值判断的五个标准灵活运用在实际问题中。

5、学生练习：

有一网上好友告诉你，他突然身体不适，想向你借点钱看病。你会（）。A．立即拔刀相助，向对方提供的账号汇款。B．先在网上聊一下，知道我是谁，我就借。【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！C．想办法打电话或当面确认，先证实事件真伪后再做考虑。D．拿不定主意，先借他一点再说。

某学生收到了一条短信息，内容是“为了庆祝中国联通公司成立十周年，请你将此信息发送给你的10位朋友，本公司客服中心给你自动划入100元话费”，不正确的做法是（）。A．拔打联通公司客服热线

B．转发此信息给10个朋友试试是否真有此事 C．不知道是不是真的，不予理睬 D．到联通营业厅进行咨询

近来网上被骗事件时有发生，我们在上网的时候正确的做法是（）。①不要随意把自己的情况发布到网上 ②在虚拟的网络上不要轻信别人 ③我们一定要对信息进行鉴别和评价 ④网络是把双刃剑，我们应该自觉遵守网络道德

A．①③④ B．②③ C．①②③ D．①②③④

设计意图：巩固知识，并能将所学知识解决实际问题。

（三）布置作业：

同学们在网上查找一下有哪几个主要的购物网站，并用今天所学到的信息价值判断标准分析一下哪家最可信，并把分析结果发到老师的电子邮箱。

（四）课堂小结：

这部分内容的特点是理论性强、较为抽象，同学们需要根据信息的需求及使用者目的的不同把握信息的侧重点。

八、教学反思：

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第三篇：美术教师招考试题

美术教师招考试题

一、填空题（每格0.5分，共30分）

1、美术课程评价是 ______，改进教师教学，促进 ______ 不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是。

2、“综合?搜索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动搜索，研究，创造以及综合解决问题的美术学习领域，它分为三个层次：①__ ②__ ③___。

3、《清明上河图》是北宋画家 ______ 的作品，整幅作品可分为三段内容，第一段为______，第二段为______，第三段为____，其中____为整幅作品的中心和高潮。作品采用的是______透视。

4、元代最有代表性的四个山水画家分别是、、、。

5、我国的四大石窟是指甘肃敦煌莫高窟 山西大同云冈石窟 河南洛阳龙门石窟 重庆大足石窟。

6、中国画在表现形式上有、、册页扇面等多种。

7、欧洲文艺复兴时期最具代表性的三位画家是、、，他们的代表性分别是、、。

8、中国的古典园林的苏州四大园林是指、、狮子林、网师网。古典园林特别善于利用具有浓厚民族风格的各种建筑物，如、______、______、、轩、舫、桥等。

9、《加菜义民》是 ______国雕塑家__ 的作品，他另外的代表作有 ______。

11、新课程标准要求在美术教师中加强师生的双边关系，既重视——，也重视——。要确立——，倡导师生间的——。

12、巴黎圣母院位于______国，是典型的______ 建筑。悉尼歌剧院则是——国家的建筑，它的造型如。

13、雕塑以其不同的表现形态可以分为 雕与 雕。-的作品《大卫》是一件-雕作品。

二、连线题（每题1分，总计10分）

《西斯廷圣母》卢梭

《伏尔加河上的纤夫》拉斐尔

《冬猎》东山魁夷

《热带飓风与虎》勃鲁盖尔

《旱春之路》列宾

《簪花仕女图》韩干

《照夜日图》周昉

《芙蓉锦鸡图》赵佶

《黄河逆流》李可染

《浅塘渡牛图》马远

三、简答题（每题５分，共计２０分。）

１．谈谈对“在广泛的文化情境中认识美术”的认识

２．分析东汉《击鼓说唱俑》的艺术特色。

３．以《故宫》为代表说说中国古代建筑的特点。

４．说说中国龙的造型各个部分具有哪些动物的特点，并说说龙在历史演变中具有哪些象征意义。

四、教学设计（每题１０分。共计２０分）

１．请你写出人美版七册《多姿多彩的靠垫》一课的教学重、难点及解决重、难点的教学策略。２．说说在浙美版七册《想象中的机器人》一课中你打算如何启发学生的想象力。

五、技能题（每题１０分。共计２０分）

１．题目：画一幢校园或街头的建筑：

要求：结构合理、透视准确。

２．题目：请你设计一套桌子、椅子

要求：美观、实用、富有创意。

1.促进学生全面发展，美术课程，《美术课程标准》

2.融美术各学习领域(“造型 表现”,“设计 应用”和“欣赏评述”)为一体；美术与其他学科相综合;美术与现实社会相联系.三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠.3.张择端，汴京郊外的景物；上土桥及大汴河两岸的繁忙景象；汴京市区的街景

4.黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇.5.敦煌—莫高窟、大同—云冈石窟、洛阳—龙门石窟、天水—麦积山石窟

6.中堂，条幅，小品，卷轴.7.达芬奇，米开朗基罗，拉斐尔：最后的晚餐，西斯廷教堂天顶壁画，西斯廷圣母像

8.拙政园，留园；亭、台、楼、阁、廊、榭

9.法，罗丹，吻

11.教师的教，学生的学，学生的主体地位，情感交流和平等关系

12.法，哥特式：澳大利亚，贝壳

13.圆雕，浮雕：米开朗基罗，圆雕

《西斯廷圣母》为拉斐尔“圣母像”中的代表作，它以甜美、悠然的抒情风格而闻名遐迩。

画面表现圣母抱着圣子从云端降下，两边帷幕旁画有一男一女，身穿金色锦袍的男性长者乃教皇西斯克特，他向圣母圣子做出欢迎的姿态。而稍作跪状的年轻女子乃圣母的信徒渥娃拉，她虔心垂目，侧脸低头，微露羞怯，表示了对圣母圣子的崇敬和恭顺。位于中心的圣母体态丰满优美，面部表情端庄安详，秀丽文静，扒在下方的两个小天使睁着大眼仰望圣母的降临，稚气童心跃然画上。

拉斐尔的这幅名画对美丽与神圣、爱慕与敬仰的把握都恰到好处，显示出高雅、柔媚、和谐、明快的格调，因而使人获得一种清新、纯洁、高尚、升华的精神享受。

《伏尔加河上的纤夫》1870-1873年I.E.列宾 俄国131cm×281cm布油彩

圣彼得堡 俄罗斯博物馆藏

这是画家亲眼目睹的情景，成为挥之不去的记忆，列宾决定把这一苦役般的劳动景象画出来，狭长的画幅展现了这群纤夫的队伍，阳光酷烈，沙滩荒芜，穿着破烂衣衫的纤夫拉着货船，步履沉重地向前行进。纤夫共11人，分为三组，每个形象都来自于写生，他们的年龄、性格、经历、体力、精神气质各不相同，画家对此都予以充分体现，统一在主题之中。全画以淡绿、淡紫、暗棕色描绘头上的天空，使气氛显得惨淡，加强了全画的悲剧性。

三、简答题

１．谈谈对“在广泛的文化情境中认识美术”的认识

第一，从文化的多样性角度来考虑，它加深了学生对文化多样性的了解，培养学生对我国优秀美术传统的热爱，尊重并理解世界的多元文化。

第二，从美术学科与其他学科横向联系的角度来考虑，它可以促进学生通过美术学习取得对其他学科的学习和理解

第三，从学生分析问题和解决问题的能力角度来考虑，它可帮助学生学会用历史唯物主义的观点看待历史上的一些问题。

总之，“在广泛的文化情境中认识美术”在国际上是基于多元文化理论的影响，基于对文化的多样性而提出来的。我国本次美术课程改革中提出这一新理念，是基于从根本上扭转把美术学科仅仅作一种单纯的技能技巧训练的观念，而是视为一种文化学习来看待的理念提出来的，其目的是使学生通过美术学科的学习同其他人文学科一样参与人类文化的传承与发展，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。

２．分析东汉《击鼓说唱俑》的艺术特色。

四川地区的汉俑独具特色，内容更为丰富，在出土的许多俑雕像中，最著名的就是这件《击鼓说唱俑》。说唱俑席地而坐，头部硕大，裹着头巾，前额布满皱纹，赤膊跣足，左臂环抱一个圆鼓，右手高扬鼓锤。这个说唱俑的表演仿佛已经进入了高潮，他得意忘形，神情激动，表情夸张，竟不自觉地手舞足蹈起来……这是多么令人激动的场面！虽然人们并不了解他说唱的具体内容，但一看到这位热情、乐观、充满生命活力和幽默感的艺人，都会发出会心的微笑，甚至可以想象到在这个说唱俑的面前，正有一群兴致勃勃的听众在倾听着他出色的表演！可见，汉代的雕塑家们是多么富有创造力和想象力。他们并非简单地模仿生活中的场景，而是采用了极其大胆夸张的手法，着重表现说唱者那种特殊的神气。作者采用虚拟方式，通过欣赏者的联想作用，创造出一个隐含的充满戏剧性的精彩场面。这种虚拟中的戏剧性场面，本身也体现出汉代艺术所特有的生动活泼的气势。这件作品同时也是研究汉代民俗和陶塑艺术的珍贵史料。

３．以《故宫》为代表说说中国古代建筑的特点。

1、中国古建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构架结构为主要的结构方式。

2、中国建筑的平面布局具有一种简明的组织规律

3、中国古代建筑造型优美

4、中国古代建筑的装饰丰富多彩

5、中国古代建筑特别注意跟周围自然环境的协调

４．说说中国龙的造型各个部分具有哪些动物的特点，并说说龙在历史演变中具有哪些象征意义。尽管龙的形象在古人以言传口授的形式相传中融合、兼并其他动物的内容，人为扭曲变形，导致走失了原来的模样，但仍然具有扬子鳄的全部基本形态特征：

1、披满鳞甲的身躯；

2、长颚大口和位于头顶的翘鼻；

3、锋芒毕现的锥型尖牙；4大而圆的突起眼睛；5粗壮的长尾；

6、强健的四肢和五指利爪；

7、有横条纹的腹部。

为了弥补扬子鳄秃头尖尾有损神灵形象的缺陷，古人发挥了充分的想象力，给它添加了角、须、尾鳍以及把背部纵向排列的突起角质棘刺也变换成锯齿状背鳍，并拉长躯体以渲染气势，充实装饰效果，于是扬子鳄就被塑造成了传说中描绘的张牙舞爪、能腾云驾雾的龙形象了。虽然经过艺术夸张后，幻化的龙与现实中的扬子鳄有了许多不同之处，但对比之下，仍可看到扬子鳄— —长颚、尖牙、披鳞、利爪等主要特征。

龙在中国传统文化中是权势、高贵、尊荣的象征，又是幸运和成功的标志。

龙之所以具有这种文化象征意义，是与传说及神话中龙在天则腾云驾雾、下海则追波逐浪、在人间则呼风唤雨的无比神通有很大的关系，但更重要的，是因为龙几千年来往往成为中国奴隶、封建社会最高统治者的“独家专利”，是皇权的代名词，因此，皇帝自比为“真龙天子”，全们的身体叫“龙体”穿的衣服叫“

龙袍”，坐的椅子叫“龙椅”，乘的车、船叫“龙辇”、“龙舟”……总之，凡是与他们生活起居相关的事物均冠以“龙”字以示高高在上的特权。

第四篇：2011最新幼儿园教师招考试题

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其 选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分）

1．世界上第一部论述学前教育的专著是（）A． 《母育学校》 B． 《爱弥儿》 C． 《社会契约论》 D． 《学记》

2．被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是（）A．陶行知 B．张雪门 C．陈鹤琴 D．晏阳初

3．自（）开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。A．1992 年 B．1993 年

C．1994 年 D．1995 年

4．公民享有的最基本、最重要的权利的是（）A.财产权 B.受教育权 C.健康权 D.人身权

5.儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是（）A.横向迁移 B.纵向迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移

6．根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（）A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

7．加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）A.不同的学习结果 B.学习层次的高低 C.学习情境的简繁 D.学习水平的优劣

8．儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养 方式下形成的。A.放纵型 B.专制型 C.民主型 D.自由型

9．人生最早出现的认知过程是（）A．感知觉 B．记忆 C．思维 D．想象 评卷人

10．关于错觉的说法不正确的是（）A．错觉就是对客观事物不正确的感觉 B．错觉的产生是由于个人心理原因 C．错觉不存在个体差异 D．错觉是可以通过主观努力来纠正的11.通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（）A.强化物 B.正强化 C.负强化 D.惩罚

12．愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是（）

A．愤怒 B．恐惧 C．悲哀 D．痛苦

13．儿童学习简单口语的最佳期是（）A．

1～2 岁 B．

2～4 岁 C．

4～5 岁 D．

5～6 岁

14.最早的智力测验量表是（）A.比纳—西蒙量表 B.斯坦福-比纳量表 C.韦克斯勒智力测验 D.瑞文推理测验

15．儿童的发展是通过（）A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的 C．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节目而发展的16．儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）A．

2、3 岁 B．4 岁 C．5 岁 D．7 岁

17．下列选项中属于权威型教养方式的是（）A．对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求 B．倾向拒绝和漠视孩子 C．对儿童缺乏基本的关注 D．不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为

18．提出“做中学”理论的教育家是（）A．皮亚杰 B．维果斯基

C．杜威 D．福禄贝尔

19．学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的（）A．记忆扩张现象 B．记忆恢复现象 C．记忆潜伏现象 D．记忆提取现象

20．裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是（）A．数、形、词 B．读、写、算 C．音、体、美 D．数学、语文、外语

二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分）得分 评卷人

1．儿童观

2．教育制度

3．学前班

4．有意注意

5．最近发展区

6.教育行政复议

得分

评卷人

三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分）

1.简述幼儿教师劳动的特点。

2.新时期幼儿园双重任务有哪些特点？

3.简述制约幼儿身心发展的因素。

4.托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？ 得分 评卷人

四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分）

1.试述适宜性教学法的主要方式。

2.试述幼儿理解的发展趋势。得分 评卷人

五、案例分析（共 14 分）

小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对 小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。教师招聘考试押题试卷

（四）（满分 100 分 时间 150 分钟）题号 题分 得分 一 30 二 16 三 20 四 20 五 14 总分 100 核分人

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其 选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分）

1．中国第一所幼稚教育实验中心是（）A．燕子矶幼稚园 B．南京鼓楼幼稚园 C．湖北省立幼稚园 D．河北幼稚园

2．主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．裴斯泰洛齐

3．在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于（）A．注意广度 B．注意分配 C．注意稳定性 D．注意转移

4．发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（）A．个体适宜性 B．性别适宜性 C．个性适宜性 D．身体适宜性

5．儿童最先掌握的词性为（）A．名词 B．动词 C．形容词 D．代词

6．现代社会初期，学前教育的主要目标是（）A．不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 得分 评卷人

B．以发展儿童智力为中心 C．促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D．为工作的母亲照管儿童

7．提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（）A．蒙台梭利 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．杜威

8．陶行知批评 20 世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（）三大弊病。A．外国病、花钱病、富贵

病 B．城市病、外国病、富贵病 C．读书病、外国病、花钱病 D．城市病、读书病、外国病

9．学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）A．发现美、欣赏美的能力 B．表现美的技能 C．鉴赏美的能力 D．评价美的能力

10．学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）A．教师与儿童的关系 B．教师与家长的关系 C．教师与教师的关系 D．家长与儿童的关系

11．某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技 能。这一目标属于幼儿园的（）A．中期目标 B．近期目标 C．活动目标 D．远期目标

12．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具有（）

A．无意性 B．自主性 C．随意性 D．被动性

13．幼儿园的课程与教学应该以（）A．幼儿已有的经验和兴趣为基础 B．幼儿园现有条件为阈限 C．教师的个人经验和教材为基础 D．幼儿家长要求为导向

14．对于初生～2、3 个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）A．手工、绘画材料 B．用手穿的大木珠 C．色彩鲜明的小球 D．不倒翁，拨浪鼓

15．矫正幼儿口吃的主要方法是（）A．密切关注 B．严格要求其改正 C．让幼儿多说话 D．解除紧张

16.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性 联系的学习是（）A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习

17.国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为（）A.实体法 B.程序法 C.成文法 D.不成文法

18.形式训练说的理论基础是（）A.人本主义学说 B.建构主义学说 C.官能心理学 D.行为主义学说

19．学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）A．开始知道自己的性别 B．自我中心地认识性别角色 C．刻板地认识性别角色 D．较灵活地认识性别角色

20．第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是（）A．亚里士多德 B．柏拉图 C．昆体良 D．夸美纽斯 得分 评卷人

二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分）

1.学习类型

2．家园合作

3．角色游戏

4．行动研究

5．想象

6．危机期 得分 评卷人

三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分）

1.学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？

2.埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？

3.简述学前期独生子女社会性发展的突出问题。

4.简述传统的气质类型划分。得分 评卷人

四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分）

1.试述张雪门的幼儿教育思想。

2.试述幼儿园教育的一般原则。得分 评卷人

五、案例分析（共 14 分）

某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重 大举措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发 展。他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心 规划设有“一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。

第五篇：2012福建教师招考试题

2012年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试 幼儿教育 试卷

（课程代码09101）第一部

选择题请在答题卡的客观性试题答题区作答

一、单项选择题（本答题共30题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均不得分。1.神经系统的基本活动是（）。A 传到B 调节C 代谢D 反射

2.口吃是幼儿期语言障碍的一种常见问题，造成这个问题的主要原因是（）。A 神经系统发育障碍B 发音器官发育障碍 C 正常机能发育迟缓D 紧张、创伤所致的障碍

3.幼儿能按照物体的高矮、粗细、厚薄等特征进行排序，此活动适合开设的年龄班是（）。A 小班B 中班 C 大班 D 学前班

4.具有代谢、解毒等功能的系统是（）。

A 消化系统B 运动系统C 呼吸系统D 循环系统

5.幼儿园教育内容可相对划分为五个领域，正确的划分顺序是（）。A 健康、语言、科学、社会、艺术 B 健康、语言、社会、科学、艺术 C健康、语言、科学、艺术、社会 D 健康、语言、艺术、科学、社会

6.教师提供适合的材料、教具、环境，让幼儿在自己摆弄、实践过程中进行探索，获得数学 感性经验和逻辑知识是（）。

A 比较法B 寻找法C 发现法D 操作法 7.幼儿园教育评价实行以（）A园长评价为主B 家长评价为主C 幼儿评价为主D 教师自评为主

8.幼儿园美术欣赏教育活动的基本方法是（）。A 示范法B 对话法C 操作法D 练习法

9.幼儿园户外活动时间在正常情况下不得少于（）。A1小时B 1.5小时C 2小时D 2.5小时

10.他出生于德国，是著名的作曲家、音乐家。突出的节奏感是他音乐的风格，“元素性、综合性、即兴性和创造性”是他的音乐的核心。这位音乐家是（A 柯达伊B达尔克罗兹C 卡尔奥尔夫 D 铃木

11.《幼儿园工作规程》正式实施的时间是（A 1989年B 1990年C 1996年D 2001年

12.以各种器械如：小铃、三角板、双响板、沙球、鼓等为主要材料组织的幼儿音乐教育活 动，强调配器要讲究艺术性。它属于（）。A 歌唱活动B 打击乐演奏活动C 韵律活动 D 音乐欣赏活动

13.在幼儿生长发育过程中，身体各部分的增长比例不同。正确的比例是（A 躯干增长一倍 B 下肢增长两倍 C 上肢增长三倍D 头部增长四倍

14.幼儿园教育的基本活动是（A 生活 B 教学 C游戏D 实践

15.幼儿美术创作处于涂鸦期，喜欢用笔随意涂画，处于一个从无表现意图的涂鸦想有表现 意图绘画转化的过程，符合这一特征的年龄班是 A 小班B 中班 C 大班D 学前班 16.维生素按照其溶解性分为水溶性和脂溶性，下列属于脂溶性维生素的营养素是（A 维生素A

B 维生素B1 C 维生素C D 叶酸

17.幼儿园美术开展玩泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动，它属于美术活动类型中的（A 绘画活动B 美术欣赏活动C 国画活动D 手工活动

18.科学、合理安排和组织幼儿的一日生活，时间安排应有相对的（A 系统性和灵活性B 秩序性和灵活性C 稳定性和差异性D 稳定性和灵活性

19.在文学作品学习中，通过作品表演、观察、谈话等方式，帮助幼儿分析作品，该步骤属 于的层次是（A 第一层次：学习文学作品 B 第二层次：理解体验作品 C 第三层次：迁移作品经验D 第四层次：创造性想象和语言表达

20.正确评价幼儿生长发育指标是（A 身高、形态、功能发育指标B 身高、脉搏、呼吸节律发育指标C 形态、功能、心理发育指标D 形态、功能、心跳发育指标 21.幼儿园实施美育的主要途径是（A 日常生活B 游戏C 艺术D 文学 22.幼儿生长激素分泌的高峰状态是（A 运动状态B睡眠状态C 学习状态D 清醒安静状态

23.幼儿园教育评价综合采用的方法是（A 操作、谈话、实验B 观察、谈话、操作 C 操作、谈话、测试D 观察、谈话、作品分析

24.中班幼儿走的基本动作的发展目标之一是（A 上体正直，自然地走 B 听信号按节奏上下肢协调地走 C 轻松自如地绕过障碍进行曲线走D 左右分队走

25.童话《金色的房子》描写房子的句子“红的墙、绿的窗，金色的屋顶亮堂堂”，在作品中多次出现，让幼儿体会到文学语言的生动、优美。这体现文学作品的（A 文学性B 教育性C 浅易性D 趣味性

26.三岁半的圆圆，来幼儿园三个月不与同伴交往，反复玩同一中类型的玩具。这一表现反 映的心理问题是（A 恋物症B 感觉统合失调C 儿童焦虑症D 儿童孤独症

27.麻疹主要传播途径是（A 空气传播B 饮食传播C 直接接触传播D 虫媒传播 28.幼儿园里开展的“你怎么了” “就让我来帮助你”

“难过的时候怎么办”等活动，其内容 所属的领域是（A科学领域B 社会领域C 健康领域D 语言领域

29.当幼儿发生煤气中毒时，现场处理措施首先要（A 打开门窗通风B 心脏起搏器C 口对口呼吸D 保暖、勿搬动

30.儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现法，教师协助他们完成的绘画形式是 A 装饰画B 意愿画C 临摹画D 命题画

第二部分 非选择题

请在答题卡的主观性试题答题区作答。

二、简答题（本答题共4题，每小题10分，共40分）31.简述幼儿园教育活动的基本类型。32.简述幼儿园健康领域的目标。

33.简述幼儿园教育活动内容选择的原则。

34.简述幼儿园户外体育活动的卫生要求与指导。

三、论述题（本答题共1题，共20分）

35.请结合实际论述促进幼儿发展的环境创设与利用。

四、案例分析（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题共18分，共30分）

36.案例：在一次由王老师执教的公开观摩活动中，一男孩在操作过程中不小心将一些豆子洒在地上，男孩马上放下手中的工具蹲下去捡，王老师走过来对他说：“不要捡了！”并要求他继续完成操作。男孩站起来看看王老师看看地上的豆子，无奈地一边继续操作一边看着地上的豆子小声地说：“保育员老师说过，丢在地上的东西要捡起来。”试分析王老师的行为及其对幼儿造成的影响。如果是你，你会采取什么样的教育策略？

37.案例：某幼儿，女五岁半，自幼学习钢琴。每当弹琴的效果让自己不满意时，便哭闹、打自己，甚至在地上打滚，这种表现反复出现。

试分析幼儿属于哪一方面的心理问题。应采用哪些心理疗法和教育措施加以干预。

五、设计题（本答题共1小题，共30分）38.请设计一份中班科学教育活动计划——空气的秘密 要求写出：1）

活动目标；

（2）活动准备；（3）活动过程；（4）活动延伸。

附：空气的背景资料：

空气是无色、无味，看不见、摸不着的气体。空气中含有各种成分。空气中有一定的压 力。空气中会混有砂尘、尘埃、金属粉末等固体颗粒及又累的粉尘等„„

空气对于人类和动物来说都是不可缺少的。除了用于呼吸外，空气还有多种用途。福建省幼儿教师考试理论和考试试题

一、填空题

1、幼儿园教育是(基础教育)的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、(语言)、社会、科学、(艺术)等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、(态度)、能力、知识、技能等方面的发展。

3、幼儿园教育应尊重幼儿的(人格)和权利，尊重幼儿(身心发展)的规律和学习特点，以(游戏)为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

4、健康领域的活动要充分尊重幼儿(生长发育)的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

5、管理人员、(教师)、幼儿及其(家长)均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。

6、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视(教育实践)，发现、(分析)、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。

7、环境是重要的教育资源，应通过环境的(创设)和(利用)，有效地促进幼儿的发展。

8、教育活动的(组织)与(实施)过程，是教师创造性地开展工作的过程。

9、幼儿园语言教育要创造一个(自由)、(宽松)的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与(教师)、(同伴)或其他人交流，体验(语言交流)的乐趣。

10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的(学习方式)和(特点)，注重(综合性)、(趣味性)，寓教育于(生活)、(游戏)之中。

11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有(自信心);乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有(同情心);理解并遵守日常生活中基本的(社会行为)规则;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的(责任感);爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱(祖国)。

12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的(心理健康)。

13、幼儿园应为幼儿提供(健康)，(丰富)的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的(经验)。

14、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的(稳定性)与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师(直接指导)的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的(自主选择)和(自由活动)时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的(隐性浪费);尽量减少不必要的集体行动和(过渡环节)，减少和消除(消极等待)现象;建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习(自我管理)。

15、社会领域的教育具有(潜移默化)的特点。

16、引导幼儿对周围环境中的(数)、(量)、(形)、(时间)和(空间)等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决(生活)和(游戏)中某些简单的问题。

17、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、(平等)、(合作)的原则，争取家长的理解、(支持)和(主动参与)，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

二、简答题

1、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面?

参考答案：

(一)教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。

(二)教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。

(三)教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。

(四)教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。

(五)教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。

2、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出教育活动内容的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行，同时还要体现哪些原则?

参考答案:

(一)既适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性。

(二)既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

(三)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。

3、对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面?

参考答案：

(一)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。

(二)全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。

(三)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获得具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。

(四)承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。

(五)以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。

4、简述幼儿园教育工作的原则。

参考答案：

体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。

遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。

合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

5、简述幼儿园健康教育内容的目标。

参考答案：

1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己;

4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

6、简述幼儿园语言教育内容的目标。

参考答案：

1.乐意与人交谈，讲话礼貌;

2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;

3.能清楚地说出自己想说的事;4.喜欢听故事、看图书;

5.能听懂和会说普通话。

7、简述幼儿园科学教育内容的目标。

参考答案：

1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

8、简述幼儿园艺术教育内容的目标。

参考答案：

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 2012福建教师招聘幼儿园《教育综合知识》 模拟卷

一、单项选择题

1．中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议，于2011年10月15日至18日在北京举行。全会审议通过了（）。Ａ．《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》 Ｂ．《关于深化行政管理体制改革的意见》 Ｃ．《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》 Ｄ．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》 2．2011年诺贝尔化学奖授予以色列科学家达尼埃尔·谢赫特曼，以表彰他的突出贡献是（）。Ａ．硝化甘油炸药Ｂ．人工放射性元素 Ｃ．发现了准晶Ｄ．胰岛素分子结构

3．2012年2月，国务院正式批复同意国家发展改革委组织编制的《西部大开发“十二五”规划》。该规划根据全国主体功能区规划要求，按照因地制宜、分类指导、突出重点、稳步推进的区域开发指导方针，对“十二五”时期西部地区空间开发格局进行了统筹规划。关于该规划内容，下列不正确的是（）。

A．支持成渝经济区、关中―天水、广西北部湾等11个重点经济区率先发展 B．支持西北草原荒漠化防治区等5个重点区可持续发展 C．支持沿边艰苦地区跨越发展

D．支持攀西―六盘水等8个资源富集区集约发展 4．我国保护少年儿童权益的专项法律是（）。A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国刑法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》 5．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。Ａ．民事责任Ｂ．刑事责任 Ｃ．一般责任Ｄ．行政责任 6．《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的（）原则。

A．方向性Ｂ．平等性Ｃ．公益性 Ｄ．全面性 7．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（）。A．1小时 B．1．5小时 C．2小时 D．2．5小时

8．教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。A．注意倾听 B．言语专业化

C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿

9．我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。A．6 B．2 C．3 D．4

10．我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）。A．1995年1月1日 B．1996年7月1日 C．1994年1月1日 D．1993年7月1日 11．“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这句话出自（）。A．苏霍姆林斯基 B．杜威 C．陶行知 D．蒙台梭利

12．促进幼儿心理发展最好的活动形式是（）。A．游戏 B．学习C．劳动 D．交往 13．职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（）。

A．幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响 B．孩子也喜欢美好的形象 C．一般园长都要求教师这样做

D．幼儿教师大多是女性 14．以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征的气质类型是（）。A．粘液质 B．多血质 C．胆汁质 D．抑郁质 15．儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（）。A．探究性注意 B．定向性注意 C．选择性注意 D．状态性注意 16．下列属于新生儿条件反射的是（）。A．抓握反射 B．惊跳反射

C．对喂奶姿势的吸吮反射 D．游泳反射 17．亲子关系是一种（）。

A．血缘关系 B．心理关系C．情感关系 D．家庭关系 18．下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（）。A．长方形 B．三角形 C．梯形 D．半圆形 19．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标范畴。

A．智育 B．体育 C．德育

D．美育

20．蒙台梭利教育原理是以（）为出发点的。

A．儿童中心 B．儿童生命C．适应自然 D．反对成人化 21．抽象能力明显萌发的年龄段是（）。

A．3岁前儿童 B．小班幼儿C．中班幼儿 D．大班幼儿 22．儿童学习书面语的最佳时期是（）。

A．1～2岁 B．2～4岁C．4～5岁 D．5～6岁 23．（）是我国学前教育所特有的一条原则。A．独立自主性原则 B．发展适宜性原则 C．保教结合原则 D．综合性原则

24．儿童受教育的第一个场所是（）。A．家庭 B．托儿所 C．幼儿园 D．学前班 25．幼儿园的环境创设主要是指（）。A．购买大型玩具

B．安装塑胶地板

C．合格的物质条件和良好的精神环境 D．选择较清静的场所 26．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。A．发挥一日生活的整体功能原则 B．重视年龄特点和个体差异原则 C．尊重儿童原则 D．实践性原则

27．学前教育的实质就是（）。

A．综合教育 B．启蒙教育C．独立性教育 D．适宜性教育 28．3岁前儿童的言语主要是（）。

A．连贯言语

B．逻辑言语C．情境言语

D．复合言语 29．当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（）。A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D．利用活动引起幼儿的有意注意 30．幼儿园教育的任务是（）。

A．为儿童将来的职业做准备 B．培养儿童成为专家 C．培养特长儿童 D．培养全面发展的儿童

31．我国幼儿园的教学是（）。

A．幼儿的活动 B．教师的活动 C．幼儿与教师的活动 D．个别活动 32．教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）。

A．观察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法

33．儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。A．避免学生观看这类影视片

B．对有模仿行为的儿童进行说理教育 C．影片中尽量少描写反面人物

D．影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

34．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。

A．福禄贝尔

B．蒙台梭利

C．德可乐利

D．凯米 35．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动的特点是（）。A．无意性 B．自主性 C．随意性 D．被动性

二、填空题

36．2011年11月16日，甘肃省庆阳市正宁县校车事故造成21人死亡（其中幼儿19人）、43人受伤。对此国务院高度重视，随后工业和信息化部对校车安全4项强制性国家标准公开征求意见，此次征求意见稿的最大亮点是_______首次进入国家标准的制定行列，可以说填补了一项空白。37．中国商务部于2012年3月13日晚间证实，美国、欧盟、日本将对世贸组织就中国______钨、钼等原材料出口限制提起诉讼，中国已收到来自三方的磋商请求。

38．心理学家_______ 根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。

39．对学前儿童实施_______教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。

40．教育心理学作为一门独立的学科诞生于_______年，以桑代克出版的《_______》作为主要标志。

41．美国威斯康星大学实验幼儿园的_______方案，是以认知学习理论为基础的幼儿教育方案的代表。

42．激发幼儿学习动机的主要因素有_______、_______、诱因。

43．婴儿学习的发展表现出三个不同层次：_______、经典或操作条件反射、_______。44．福禄贝尔编写的_______标志着学前教育学成为一门独立的学科。45．我国幼儿园具有为_______服务和为_______服务的“双重任务”。46．_______前儿童的注意基本上属于无意注意。47．儿童心理学家皮亚杰将儿童的言语归为两大类：_______和_______。48．形式训练说以_______为理论基础。

49．社会能力的构成主要有三个维度：_______、亲社会交往能力、_______。50．幼儿注意的选择性有赖于_______、_______以及幼儿的需要、兴趣和经验等。

三、简答题

51．简述福禄贝尔的“教学即生活”。

52．学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面？ 53．简述我国幼儿园教育的目标。

四、案例分析题 54．在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。

假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。

55．某幼儿园中班的孩子正在午睡，值日老师柳陶由于感觉很疲倦。就在寝室一张空的幼儿床上睡着了。幼儿江海想起床上厕所，但看不到老师，一直憋着不敢起来，后来实在憋不住了，只好自己急急忙忙从床上下来准备去厕所。结果由于匆忙，一下子从床上摔下，被窗边的椅子碰破了头，又由于憋尿太久后摔倒在地，造成膀胱受损。柳陶老师听到江海的跌倒声和哭声，立即起来，将江海送到医院救治。

两个月后，江海痊愈出院了，江海的家长同时将幼儿园和柳陶一并告上法庭。要求赔偿经济损失。

本案中。到底谁应对这起幼儿伤害事故承担法律责任？应承担哪些法律责任? 56．区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的区域开始玩游戏，我发现创想区一个人也没有。于是，我说：“创想区谁愿意去玩啊？”可是没有人理睬。也许是幼儿光顾着玩游戏没有听见吧，于是我耐心地提高了嗓门：“今天谁愿意去玩纸箱啊？”这时，孔妍举手说：“我去吧。”后来有几个幼儿也陆续的响应了，要去创想区玩。

创想区“纸箱加工厂”的游戏开始了，从窗口望去，孔妍等几名幼儿都在玩，可是一会儿游戏就结束了。见此情况我就从头到尾把整个游戏的过程和玩法讲给了她们听，并给她们几个人分配了不同的角色，在我的辅导下创想区里的“纸箱加工厂”总算顺利的开展起来了。在区域活动进行到一半的时候，我发现创想区里乱成一团，跑过去一看，正在玩开“小汽车”的游戏呢。看到我来又赶紧玩起了纸箱，嘴里却不停的说一点都不好玩。请根据孩子的反应对这位教师的游戏区设置是否合理进行分析，并提出建议。

五、论述题

57．试述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。