试教教师自我鉴定[5篇范文]

第一篇：试教教师自我鉴定

试教教师自我鉴定范文（精选5篇）

自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结，写自我鉴定有利于我们工作能力的提高，不妨坐下来好好写写自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的试教教师自我鉴定范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

与其说本人将要写的一份小学教师实习过后的自我鉴定，不如说是一份本人在小学实习做教师过程中，从学生们身上得到的收获清单。毫不夸张地说，是这些学生们教会了我如何做一名合格的小学老师，也是他们教会了我教书育人的根本——爱。

纵然本人在大学所学的正是师范专业，实际进行教育工作时，还是会发现自己理论上是一个巨人，在实践上却是一个矮子。第一天站在讲台上给学生们讲课时，我就因为自己的一些理论上的“固执己见”被那群孩子们给笑话了。当时的我还非常的生气，过后我想想，那是一群孩子，他们跟我们成年人不同，他们所做的一切反应都是最真实的反应，不是我们成年人想的那么复杂。

在那过后，我在实习的过程中，便不再用死板的理论来教书育人了。我想尽一切办法与这群学生成为了朋友。也就是当我和他们成为了朋友之后，我发现他们很多不爱学习，喜欢跟我对着干的学生，他们也不是真的不爱学习，他们只是缺少一种定性，一种把学习当做自己的责任来对待的定性。后来在与学生们进行更深一些的交流后，我才发现，他们所有人都是在得到了爱之后，会对你百般顺从的小孩，哪怕你让他们去做他们本不想做的作业，在有了爱之后，他们也会不愿辜负你的希望，尽可能的去满足你，尽可能的去做好他们可以做的事情。

说实话，本来我不是一个有耐心、脾气很好的人，但就是在这次小学教师实习的过程中，在跟着他们学会了如何爱之后，我发现我变成了一个有耐性的人，而且脾气也好了许多，再也不会动不动就发火生气，也再也不遇着学生调皮就想着把家长的电话打过去，让家长来教育孩子了。我深刻的了解到，教师正是家长为了教育好孩子而将孩子托付给学校的接应教育孩子重任的工作者，如果我教育不好孩子就喊家长的话，那又如何算是完成了自己的工作呢？

经历这次小学教师的实习，与这群调皮又可爱的孩子们相处一遭，我现在所拥有的所有好品质，都是这些学生馈赠给我的礼物，是他们教会了我如何做一名合格的教师，也是他们教会了我做好老师以及做好一个人最重要的能力——爱的能力。

为期7个星期的教育实习就快要结束了，然而就在此刻，我发现自己已经深深爱上了这所学校，爱上了我的学生、我的指导老师老师。第一次品味到了作为一位实习生即将离开自己老师和学生的那份依依不舍。

初为人师，对我而言，难的不是胆量，不是去克服紧张，因为我在读高中的时候就帮老师上过一些习题课，那时候他们称我为“毛老师”，而且我还有既是同学又是学生的同学。

四年之后，我又听到了“毛老师”这个称号，这一次我感觉它是如此的真实。对我而言，难的正是细节上的问题。第一次试讲时，本以为自己已经准备得很充分了，但课堂上出现了不少的问题，董老师和高老师都给我提出了很多宝贵的意见，指出了我的问题主要是一些细节问题。比如板书设计问题，教师语言的简洁问题，课堂节奏的控制问题。这时，我才明白，备课不仅仅是把每个知识点搞清楚，把上课的流程搞清楚就可以，而是要考虑到很细的地方，比如你的这句话写到黑板的什么位置，前后两个知识点用什么语言来衔接等，对于我们初次上课的人尤其是这样。此后，我多次认真的听了高老师的课，根据两位老师的意见去找那些不同的细节，以改正自己的不足，提高自己的教学技能。

后来高老师给了我不少的课，我在课堂上开始注意了板书问题、教师用语的精炼和连贯问题以及课堂节奏的控制问题，渐渐的找到了一些感觉。每堂课上完后，有要走到教室后，看看这节课的板书有没有问题，下次应该注意什么，能后想一想：这堂课自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教学能力有了较大的提高，对于小学课堂有了更清楚的认识。

当然，我离一名优秀教师的距离还很远，但我相信这次实习为我打下了一定的基础，基本达到了一名合格的教师的水平。

在此，我真心的感谢高老师这一个半月来对我的悉心教导和培养，同时也感谢董老师对我的指导，更要感谢那群可爱的孩子们！

20xx年11月29日至12月17日，我在xx小学进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师林老师和班主任洪老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。

通过这次实习，不仅使我掌握了基本的教学技能，也提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验。这次实习令我感受颇多。我深深地体会到：成为一名优秀的教师，不单单是出色的完成每节课四十分钟的教学那么简单，同时在课余时间还要付出相当多的辛勤劳动。此次的实习我深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。当好一名老师真不容易啊！

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀教师的课、写教案、试教、修改、试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。

我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，所以，如何将问题简单化，是一个至关重要的教学难点。实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。在当实习班主任工作中，我能快速准确记住学生的名字，了解他们的一些性格特点，熟悉全班的情况，工作积极主动。不过，这批学生比较调皮活泼，经常出现有些同学的课堂纪律差，有的还经常迟到，不交作业等问题。

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

在实习这段时间，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光芒，给我实习生活带来很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定会很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感慨：想要当好一名好的幼师真不是件轻易的事！

看着带课的老师给孩子上课，我认真的学习她的上课方式和治理课堂记录的方法。即使这样，我还是碰到了很多在校期间没有学过的。究竟试教和正式的时候的心态是不一样的，听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神，还可以为课堂带来一些活力，慢慢发现，孩子们开始接受我，喜欢我，这是让我最兴奋的一件事。我才发现对待孩子真的要非常的专心，给他们多一点的关爱他们就会喜欢你。

在组织幼儿六一节，我带着班里的`小朋友们安排节目，固然在此期间很忙碌，但感觉很充实。同时，也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识外，还必须要有其他课外知识，这样才能和学生闹成一片。这个时候才知道，实在幼师还是很好当，只要你用正心态往对待。就在这样忙碌的实习生活中，时间匆匆而过。

在这期间的每一天，都在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长，使我熟悉到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，谁都不愿意被时间丢下，而我们也随着时间的流走一点一点的成长，而经历的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟，也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进了一步，成功也就更进了一步。人生就变得更加有意义，就会活得更加精彩。

在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。

听课是提高自身教育教学能力一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每次听课的机会我都十分珍惜，听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师，这期间我听了很多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。

这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的不足，如：

1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自己的一些不足，没有做到适度的夸张。

2、评价语言过少。

3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好做到因材施教，对亲外答案和突发行为和语言，不能迅速的灵活地应答和处理。

以上3点是我自己反思后小结才出来的，做到不够地方我们，我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论大部分是因为我们新手老师造成的，慢慢磨练会让我们这些不足得到改进。

在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会不少，比如说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学聊天时说道，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以练习一个人的耐心，忍耐心，恒心，细心等等对于人的性格确实有些帮助。

第二篇：教师招考信息技术试教试题教案

信息价值的判断

一、教学目标：

1、知识性目标：掌握信息价值判断的标准。

2、技能目标：通过活动的讨论、探究，使学生掌握信息价值的判断方法和技巧。具备有效判断信息价值的能力；尝试利用信息价值的判断标准来分辨学生平时感知的信息。

3、情感目标：养成正确判断所获取的信息价值的素养；树立合法获取信息的意识。

二、教学重、难点：

重点：信息价值判断的标准。

难点：如何利用信息价值判断的标准对获取的信息进行判断。

三、课时：1课时

四、课型：新课

五、教学方法：探究式教学

六、学习者分析：高一学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力。尤其对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态，整体表现肤浅，不求甚解，教师点则通，不点则不通。因此，教师在教学过程中，应通过联系生活和实践体会来实现对知识和能力的学习和掌握。

七、教学过程：

（一）导入：

师：前两天发生的菲律宾人质事件大家都知道吧？这个消息我们是怎样获得的？我们又是怎样判断它的真实性呢？如果你的同桌恶作剧似的大喊一声“地震了”，你又会怎么认为呢？ 学生思考并回答

师：在这个信息时代，各类信息纷繁复杂，真伪难辨，信息的获取就像我们每天要吃饭、喝水一样平常，那么，如何对获得信息的价值进行判断并做出好的决策呢？这是我们今天这节课要讨论的问题。

设计意图：与实际生活相联系，引发学生学习兴趣。

（二）讲授新课：

1、信息需要判断

2、信息价值判断的一般方法

a、查看信息来源、构成信息的要素是否齐全。b、从信息的时效性进行判断。c、从信息的价值取向进行判断。

设计意图：以事实为根据，引导学生的讨论并得到信息价值的五个标准，有助于培养学生总结学习过程的能力。

3、信息价值判断的五个标准

a、准确性：首先是指信息中涉及的事物是客观存在的，其次，构成信息的各个要素都是真实的。

案例一：虚假短信你信吗？说明你的理由。（天上不会掉馅饼）

b、权威性：首先，要看信息来源是否具有权威性，例如国家权威部门、权威新闻机构、权威学术杂志等。对于涉及一些重大问题的研究成果，还要同时考察其研究方法是否科学、研究是否具有代表性、普遍性等。

案例二：Sars病毒的传播。

c、客观性：信息所揭示的是事物的本质是否符合事物发展的客观规律。案例三：重庆绍龙观李一道长人体通电治病的诈骗手段，“王婆卖瓜，自卖自夸”。

d、时效性：事实本身的发生或变动是突发性或跃进性的，在第一时间做出报道；事实本身的变化是渐进的，在事实变动中找到一个最新、最近的时间点，实现时效性；信息所涉及的事件是过去发生的，但却是新近才被发现或披露出来的，说明得到信息的最新时间、来源。

案例四：天气预报，食品药品保质期，产品保修期。

e、适用性：首先，要求信息内容本身是真实的；其次，信息是否“可用”，通过信息可以获得某些知识，还能直接利用这些信息。

案例五：针对学生的优惠活动，招聘。

设计意图：从学生的活动过程中引导学生讨论，在思考的过程中提升学生的综合能力和自我保护意识。

4、信息价值判断的取向

a、信息价值的判断可以从5个方面来进行，但通常并不是每次都需要从这几个方面来衡量。例：奥运金牌数

b、对同一信息的判断不同就会产生不同的价值取向。例：《鞋的故事》

设计意图：指导学生如何将信息价值判断的五个标准灵活运用在实际问题中。

5、学生练习：

有一网上好友告诉你，他突然身体不适，想向你借点钱看病。你会（）。A．立即拔刀相助，向对方提供的账号汇款。

B．先在网上聊一下，知道我是谁，我就借。C．想办法打电话或当面确认，先证实事件真伪后再做考虑。

D．拿不定主意，先借他一点再说。

某学生收到了一条短信息，内容是“为了庆祝中国联通公司成立十周年，请你将此信息发送给你的10位朋友，本公司客服中心给你自动划入100元话费”，不正确的做法是（）。

A．拔打联通公司客服热线

B．转发此信息给10个朋友试试是否真有此事 C．不知道是不是真的，不予理睬

D．到联通营业厅进行咨询

近来网上被骗事件时有发生，我们在上网的时候正确的做法是（）。①不要随意把自己的情况发布到网上

②在虚拟的网络上不要轻信别人

③我们一定要对信息进行鉴别和评价

④网络是把双刃剑，我们应该自觉遵守网络道德

A．①③④ B．②③ C．①②③ D．①②③④

设计意图：巩固知识，并能将所学知识解决实际问题。

（三）布置作业：

同学们在网上查找一下有哪几个主要的购物网站，并用今天所学到的信息价值判断标准分析一下哪家最可信，并把分析结果发到老师的电子邮箱。

（四）课堂小结：

这部分内容的特点是理论性强、较为抽象，同学们需要根据信息的需求及使用者目的的不同把握信息的侧重点。

八、教学反思：

第三篇：2014试教须知

开阳县县直学校2014年招考选调乡（镇）在职

教师试教考生须知

一、试教地点在开阳县第五小学（地址：开阳县城关镇马头寨小区），考生应提前熟悉试教地点的线路，做好提前安排，确保按时参加试教。

二、试教时间为2014年8月20日至21日（2天），其中：中学语文、小学语文和小学数学教师岗位试教时间2天（8月20日和21日），其余学科岗位试教时间1天（20日）；中学语文、小学语文和小学数学教师岗位应试人员务必于2014年8月19日上午10:00前在教育局人事科抽签产生本人具体的试教时间。

三、各岗位应试人员务必于试教当日上午8:30前，持笔试准考证和有效身份证（或有效证件）按时到候考室报到，超过规定时间的30分钟（即试教当日上午9:00）未到候考室报到者，取消试教资格。

四、应试人员必须服从候考室工作人员的安排，有序参加试教顺序抽签。

五、在候试期间，要耐心等待，不得离开候考室，若需上厕所的考生，经报告候考室工作人员同意后，由同性别工作人员陪同前往和返回，不得与他人接触；应试人员如带有手机等无线通讯工具的，请自觉将其交工作人员代为保管，试教考核结束后归还，若发现不交的，无论是否使用，一律取消试教资格。若有其他特殊情况必须及时向工作人员报告。

六、当前一位应试人员试教考核开始后，后一位应试人员要作好准备。每一位应试人员试教时，由候考室工作人员将其送至候考室门口，再由考场联络员引领到考场应试。

七、进入试教考场后，应试人员只能向考官报告自己的抽签号，不得将姓名告诉考官，也不得将准考证和有效身份证交给考场内人员查验。试教时间为15分钟(含授课和说课时间)，说课可以采取课前说课和课后说课。试教完毕，必须向考官报告 “试教完毕”。

八、每一位应试人员试教考核结束后，不得大声喧哗和议论，应到候分室休息，按工作人员通知的时间耐心等候公布试教成绩，听完成绩并领取成绩通知单后立即离开考点，不得在考点逗留。

九、自觉遵守考试纪律，尊重试教考官和考务工作人员，服从考务工作人员的指挥和安排。如有违纪违规行为，将取消其考试和录用资格。

十、考点只准备三角板、圆规，其他教学用具考生自己准备；考场不提供多媒体设备辅助教学。

十一、试教课题说课和教案书面材料可以带入考场，不提交考官考评。

十二、应试人员一律使用普通话参加试教。

第四篇：面试教1

面试教程-

1一，基本情况（需要背熟的）

1.请介绍一下自己（不得出现具体的姓名、学校、和工作单位）。注意： 流水帐式的介绍，面试中要不得。要写出自己想成为一名公务员的决心与愿望，及为人民服务的理想 | ]C各位考官好，很高兴我有机会在这里向各位考官求教和学习，希望我今天能把自己最真实的一面展示给大家！)/_Z /NQ我是N号考生，中共党员，经济法专业硕士研究生。我出身于公务员家庭,从小的耳濡目染让我了解到公务员这个职业的神圣与责任重大.让我从小就有了成为一名公务员的梦想,而我也在不断地朝着这个梦想努力。我的性格比较开朗,随和.能关心周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心.我平时喜欢看书和上网浏览信息.特别是喜欢看一些关注国家大事、关注民声的刊物报纸，比如南方周末等，这些读物很好的陶冶了我的情操。进入大学以来，我积极学习法学专业的知识，取得了很好的成绩，多次获得奖学金，获得三好学生，优秀团员，优秀研究生称号，因在科研方面表现凸出而获得中国银行科研单项奖。2005年更以395分的成绩一次性通过国家统一司法考试，具备检察院书记员岗位所要求的知识、技能；并且通过在班里担任班干部的机会很好的锻炼了自己组织协调、为人处事方面的能力。我在学习之余，还注重理论与实践相结合，曾到四川省高级人民法院去实习，通过法院书记员岗位的实习我基本上了解了公务员岗位的工作作风、工作内容，我感觉书记员岗位非常适合我自身情况.人的选择应该建立在对工作的了解和自己的自我认知的基础上的，成为一名公务员是我多年以来的强烈愿望，公务员是个神圣而高尚的职业，代表着国家从事社会公共事务管理，肩负着人民的希望，追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是为人民服务，为国家服务。雷锋说过:人的生命是有限的,而为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去.这也是我对公务员认知的最好诠释.因此我认为这份工作能够实现我的社会理想和人生价值,而且我也有能力和信心做好这份工作,希望大家能够认可我,给我这个机会!如果被录用，我相信我能够很快的实现从学校到政府机关，从学生到公务员双重角色的转换，成为一名合格优秀的公务员！各位考官好.首先,很荣幸的,我能作为第一个面试者和各位见面,也希望我这个第一能给各位留下良好的印象.首先,我先介绍一下我的个人情况吧.我是N号考生，中共党员，经济法专业硕士研究生。我出身于一个公务员家庭,从小的耳濡目染让我了解到公务员这个职业的神圣与责任重大.让我从小立下了成为一名公务员的梦想,也让我不断朝着这个梦想努力.2000年我以592的成绩考入成都的一所大学，2004年本科毕业后以第三名的成绩考取了本校的经济法研究生。在此期间，我多次获得奖学金，获得三好学生，优秀团员，优秀研究生称号，因在科研方面表现凸出而

获得中国银行科研单项奖。2005年更以395分的成绩一次性通过国家统一司法考试，具备检察院书记员岗位所要求的知识、技能；并且大学期间一直担任班级学习委员，工作能力得到同学及老师的肯定,而通过在班里担任班干部的机会很好的锻炼了自己组织协调、为人处事方面的能力。我在学习之余，还注重理论与实践相结合，曾到四川省高级人民法院去实习，通过法院书记员岗位的实习我基本上了解了公务员岗位的工作作风、工作内容，我感觉书记员岗位非常适合我自身情况.很幸运,我能通过这次笔试而坐在各位面前参加面试.这不仅仅是对我前一阶段学习与努力的肯定,也让我离我的梦想更近了一步.我觉得.行船不能没有方向,人生不能没有理想,而公务员正是实现我人生理想与个人价值的一个职业,值得我为之奋斗终生.希望我说的这些话能得到各位考官的认可.谢谢.爱国敬业，艰苦奋斗，团结拼搏，求实创新的我2.为何要报考公务员？为什么要报考本岗位？答：记得读《钢铁是怎样炼成的》这本书时，主人公保尔-柯察金有一句话：一个人的生命应当是这样度过的，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。我认为：人生就在于奋斗，就在于不停的拼搏，最终实现自我价值。具体到这个问题首先，这跟我长期的职业定位是分不开的。每个人都有自己的职业期望，这是和自身的爱好和兴趣联系在一起的。要看这个职业能不能发挥自身的优势和专业知识。通过7年的法学理论学习，成为一名公务员是我的强烈愿望。而公务员是一个神圣而高尚的职业，代表着国家从事社会公共事务管理，肩负着人民的希望，追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是为人民服务，为国家服务,同时检察院更是肩负着法律的监督与执行的重任，是人民利益，国家利益的保障，因此成为一名公务员能够实现我的职业理想和社会价值。@其次，客观上我也具备相应能力，适合书记员这个岗位。我去年在四川省高级人民法院实习，通过法院书记员岗位的实习我基本上了解了公务员岗位的工作作风、工作内容，我发现司法机关的工作作风、氛围非常的适合我，这里有踏实、稳重的良好风气，同时有复杂人际关系，需要具有较强协调能力的人才能适应。而我的知识背景、在法院作书记员的实习经历，工作热情加上在学校担任学生干部期间对组织协调能力的锻炼可以说完全符合检察机关书记员岗位的要求。e再次，我是一个稳定的人，喜欢做一些稳定的工作，毫无疑问，公务员具备这个特点。在一个稳定的环境中我能够发挥自己的最大潜能，对于我的个人发展是很有利的。总之，书记员这个岗位要求我要有一个积极稳定的心态，能够奈得住寂寞，拥有一颗细心谨慎的心，这些特质在我的性格特征中都是存在的。因此，如果我能有幸成为一名公务员，我一定会尽快的实现从学校到政府机关、从学生到公务人员的角色转变，做一个合格的人民公仆，更好的服务大家，完成我的职业梦想，实现我的社会价值！谢谢，回答完毕！3.能谈谈你的优点和缺点吗？个人优缺点（或评价自己的形象）答案要点：

1、对自己的性格、为人、事业（学业）等方面的形象作客观的事实求是的评价。

2、敢于坦承自己的不足，并适当指出改进的措施。【他山之石】所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点，或者是大家都有的但是我比别人强的优点。但还是有一些优点，比如：

1、我的性格开朗随和又不失稳重，待人热情彬彬有礼，办事认真，有事业心，有责任心。我觉得这个性格比较适合办公室的工作。②我的计算机操作能力较强，熟悉各种网络知识，能相当熟练地使用计算机进行各种操作（比如文字处理、编制报表、日常维护、常见故障排除、网上收发邮件、查找资料等等），并且我具有一定的绘画水平,平时能帮助单位科室做一些文字宣传工作。外语（或其它语种）有特长（取得过什么级别及证书），随着改革开放的进展，我的这个特长将来会有用武之地。③我比较注重专业能力的培养和提高，我善于写作，文字写作基础扎实（如果发表过文章可以列出），在读书期间因为在科研方面表现突出而获得过中国银行科研单项奖。在实际工作中也取得过很好的实际效果。④我有很强的团队精神。我想科室工作依然要求很强的团队精神。我对团队精神是这么理解的：能和同事建立起一种相互信任的合作关系，有良好的倾听能力和沟通能力，能和其他人互动，共享信息和荣誉。对待工作认真努力，能够及时完成，并且很乐意帮助同事，乐于承担本职工作以外的工作。⑤我的学习能力比较强，容易接受新知识，喜欢摆弄一些新东西，尝试一些新思路。我的语言表达能力强，普通话说的好，我觉得这个特长是做好公务员工作必备的基本功之一。5.你的优缺点 70}WJgM# 答：（1）良好的学习能力,和自我学习能力.另外我所学的专业是研究类的, 在学习,实践的过程中我培养出了认真仔细, 严谨求实的作风和耐心.这也使我得到朋友和同事的普遍信任.s^e a$:-v;(2)我具有良好的沟通能力及团队合作精神。比如我在大学和研究生期间都组织过同学们统一的复习和备考, 以及自发的学业讨论,并且研究生期间因为这种活动我们班同学的成绩大大高于考同一科目的其他班系.n+w'4H((3)对环境的良好适应能力和乐观进取的心态 tppK缺点: 决断力稍显不足.有时候做事比较犹豫,喜欢再三考虑权衡, 缺乏临门一脚的魄力.但是我想随着经验的不断丰富和能力的提高,我这方面的缺陷会逐渐得到改进.n 5.能谈谈你的缺点吗？参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，关键是回答缺点既要要结合本人实际，又要回避本岗位的特点，把缺点转化为优点，以下是几种供缺点的回答，考生参考。第二，我办事比较死板，有时容易和人较真。缺点：有时太注重细节而对时间安排上会欠妥当，这虽然是缺点，但是说明你比较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性；第三，我什么知识或专业都想学，什么也没学精。这虽然是缺点，但是说明你比较爱学习，知识面比较广；第五，我对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人。这虽然是缺点，但是说明你比较有主见，有一定的原则性；第七，对自己从事工作存在的困难，自己琢磨的多，向同事或领导请教的少。这虽然是缺点，但是说明你独立完成工作任务的能力较强； 你认为你自己有哪些优点，你认为你比较适合做哪些工作？参考答案：该题没有标准

答案，考生要根据自己的情况应答，以下是几种优点与其所对应的工作，供考生参考。第一，性格内向，办事认真，适合做文秘、财会工作；

第二，性格外向，善于交际，适合做公关、营销工作；

第三，勤奋好学，善于总结，适合做教学、科研工作；

第四，责任心强，善于助人，适合做服务、保障工作；

第五，公正无私，处事公道，适合做执法、行管工作；

第六，吃苦耐劳，爱岗敬业，是做好一切工作的基础；

第七，和谐处人，服从领导，是做好一切工作的前提；

第八，专业过硬，学用结合，是做好一切工作的条件；

第九，适应环境，虚心好学，是做好一切工作的要素。

6.如果录取，工作计划如何？

答案要点：短期：尽快适应工作，搞好同事关系，虚心向老同事学习，少说多做。

长期：提升自己各方面素质，更好的做好工作，为人民做出更大的贡献。

答案：参加新工作是件让人高兴的事情，我觉得在正式工作前对自己进行能力评估，定个长远计划来评比自己工作后的表现，可以激励自己更加进步。第一，我的短期计划，尽快熟悉新单位的工作环境、工作节奏和认识同事，让自己能够很快上手工作。在工作过程中虚心向同事学习，与同事融洽相处。第二，我的长期计划，就是继续深造，更新自己的知识结构，学海无涯，不自满于现在的知识量。7.如果这次你没有被录取怎么办？分析：这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己，从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。现在的社会是一个竞争的社会,从这次面试中也可看出这一点,有竞争就必然有优劣,有成功必定就会有失败，往往成功的背后有许多的困难和挫折,如果这次失败了也仅仅是一次而已,只有经过失败经验的积累才能塑造出一个完全的成功者。我会从以下几个方面来正确看待这次失败，第一要敢于面对现实，从心理和精神上体现出对这次失败的抵抗力。要有自信,相信自己经历了这次之后经过努力一定能够超越自我。第二要善于反思,对于这次面试要认真总结,思考剖析,能够从自身的角度找差距。正确地对待自己,实事求是地评价自己,辩证地看待自己的长短得失,做一个明白人。第三要走出阴影,要克服这一次失败带给自己的心理压力,时刻牢记自己的弱点,防患于未然,加强学习,提高自身的素质。第四，再接再厉,成为国家公务员一直是我的梦想,以后如果有机会我仍然后再次参加竞争。总之，我以为，既来之，则安之。敞开心怀，坦然处之，不以成败论英雄，只要经过自己的奋斗，对得起自己的努力，不必十分在乎最后的结果。既不因通过而沾沾自喜，也不因失利而丧失信心。应当从中吸取更多的经验教训和

其他选手的优点，避免在今后工作中再出现类似的问题。就这点来说，就是一种收获和胜利。经过这次面试，我们认为你不适合当公务员，决定不录用你，你自己认为有那些原因？（压力面试）答：（1）我认为面试向来是5分靠实力，5分靠运气的。我们不能指望一次面试就能对一个人的才能、品格有充分的了解。毕竟二十分钟时间太短，而要打分的项目很多（2）当然最大的原因可能是我的临场发挥不能得到各位的认可，比如我的心理的确感到有些紧张。吃一堑长一智，所谓无论面市的结果如何，我的这段经历将为我提供一个自我省查的机会，发现自己的不足。既有临场经验的不足，也有知识储备的不足。希望以后能有机会向各位考官讨教。（3）我会好好的总结经验教训，加强学习，弥补不足。另外，希望考官能对我进行全面、客观的考察，我一定会努力，使自己尽量适应岗位的要求。（答题注意：（1）考官这是在考察你的应变能力，并非真的对你不满，要沉着应对。（2）不要中了圈套，暴露自己的弱点，回答时可以虚一点。（3）重点要放在弥补弱点上，这可以看出你积极进取的品质。（4）要诚恳的向考古讨教，可以博取他们的好感！）8.对待失败、挫折答案要点：全面、客观地评价自己，自信。（1）如何面对失败答案：事业有成，一帆风顺是许多人的美好想法。但世间事不如意的十之八九，在现实中很难做到事事顺心顺意，因此，我认为应该从一下几个方面来面对失败。1.要接受这样一个现实，人的一生不可能是一帆风顺的，成功的背后有着许多的艰辛、痛苦甚至是挫折。爱迪生经过6000多次的失败才将灯丝的寿命延长1000小时，邓小平同志也经历了三起三落。“不经历风雨，怎么见彩虹”，挫折是人生必不可少的经验，经历越多，人就会越成熟。面对失败，就要从哪里跌倒就从哪里站起来，关键是敢于面对困难，认真分析失败的原因，在挫折中吸取教训，为下一次奋起提供经验。

2、在平时的工作、生活中加强学习，人的一生是有限的，不可能经历所有的事，要在别人的经验中吸取教训。

3、调整心态，必要时改变一下学习、工作的方法，使当前工作得以正常开展。

4、如果真的由于知识、经历不足，自己没有特别好的处理方法时，可以请教亲人、朋友、同事、领导，群策群力渡过难关。9.你是名牌大学的学生，但是加入公务员队伍后，可能会分配你做一些一般事务性的工作，你的看法。我觉得加入公务员队伍后，是否是名牌大学毕业已经不是那么重要了。首先我会认清的是，在公务员队伍里，我只是成千上万公务员中的一员。一要服从组织，二要服从领导。分配给我一些一般性事务的工作，我还是要认真去完成。其次学校刚毕业，虽然是名牌，但是社会实践还是不多，经验还是不足。所以先处理一些一般些的事务，有利于我从中积累经验，为自己以后的高层次工作打好基础，积累经验再次，在公务员队伍里。只有工作分工的不同，但其最终目的是一样的。都是为人民服务。所以不能认为名牌大学毕业就是能做一般性的事务。总之，公务员是为人民群众服务，怎么样能更好的服务于群众，就怎样做。如果能做到所学和所用相适应，那当然最好。10.如果你进入一个新的单位工作，你应该熟悉那些东西，你准备如何去熟悉？1@eg第一，在去单位之前，我会通过各种信息查阅单位资料，比方说了解单位性质及业务内容．了解自己将要做的工作任务及职责，同时了解其他各职能部门的工作职责及任务，特别是与自己工作有业务往来的部门．第二，刚刚去单位工作，熟悉单位的办公环境，及各种相关的规章制度．第三，与以前做我这个工作的同事办好交接工作．第四，如果每天早上有集体会议，自己主动向各位同事介绍自己．然后希望单位人事部或自己部门的同事带我去特别认识下与自己有业务往来的同事．你朋友对你如何评价，你认为客观吗?答：说到朋友对我的评价，很简单，就是说我是一个容易交往，值得交往的一个人，我认为朋友对我的评价还是比较客观的。这与我的交友原则是分不开的。

一、诚信原则，孔子说“人而无信，不知其可也”只有真诚待人，才能取得别人的认可。

二、谦虚原则，对朋友交往要平易近人，不能恃才高傲，这样才更有亲和力。

三、主动热情原则。对自己可以帮到朋友忙的地方要竭尽全力去完成好，交际是双向的，只有双方共同负出，友谊之花才能天才地久。

第五篇：试讲试教总结

试讲试教总结

在试讲试教这段时间里，有老师细心耐心到位的指导，有小组成员之间的互相帮助互相学习，让我在顶岗实习之前又磨练了一番。这番磨练使我又收获了许多，也使我反思了许多问题，我想这对于我去实习或者以后从事教师工作都有帮助。下面就将我的总结反思如下：

首先在教案方面，我缺乏对教材的深入理解解剖，使得教学内容不够丰满，缺少了些许拓展。而教材分析是教师备课中一项重要的工作，在分析教材过程中，教师经常要仔细琢磨“教什么”“怎么教”“教材的知识结构、内在联系”、“教学的目的要求”以及“教材的地位、作用、重点、难点、关键及蕴含的思想方法、德育因素”等问题。所以说教材分析是教师熟悉教材、把握教材并逐步达到驾驭教材的重要途径。我想这也是我必须要加强的基本技能之一。另外在教案的设计时要多想、想细、结合学生的生活体验做好预设，以应对学生的好奇心和求知欲。而对教学内容的适当拓展，能培养学生的联想能力、创造力以及学会运用知识的能力。再次在书写教案时一定要注意语言的准确性，严谨性，每个学科都有每个学科的专业术语，作为数学教师我们更要注意。

然后在试讲方面，我的教态还是过关的，语言也是表达流畅的。但由于缺乏对教材知识的深入挖掘，所以在试讲过程中有些地方还欠考虑，有些地方是在老师提醒时才注意到。这也使我明白作为一位教师一定要熟悉教材明白编者意图，才容易灵活应对学生有可能出现的问题。我们教师是教学者，也是一位研究者，我们要多花心思研究学生，掌握学生的心理发展特点，认知规律，还要多花心思研究学问研读教材，只有自己的桶装满了，才能满怀信心地传递半杯水。另外我在表述时语言还不够准确，我们要学会将自己的东西通过学生容易明白的方式讲述给他们，使这些知识真正成为他们的知识，而不是只储存在我们的脑海里。

总之，我还需要多多磨练，牢记老师给我们提出的一下几点建议：第一，加强对教材内容的准确理解。第二，加强与学生日常生活的联系。第三，注意语言表达的准确到位。第四，注意教学环节的合理预设和灵活处理。第五，做好应对各种意外情况的发生。这些良言实在又朴实，作为我今后的工作鞭策再适合不过了。

总结人：XX