第二单元 关心你 爱护他

第一篇：第二单元 关心你 爱护他

第二单元 关心你 爱护他

第一课《让爷爷奶奶高兴》教学设计

【教学目标】

1.了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会作出的贡献，对老年人产生敬意，尊重老年人。

2.理解老人的心思和特殊习惯，体会他们的情感需要。初步表达对爷爷奶奶的孝心。

【活动过程】

活动一：了解爷爷奶奶的故事

1、听一听，这支歌讲了一个什么故事？（音乐播放〈大头皮鞋〉）

2、看一看，他们的爷爷奶奶的故事。

3、说一说，自己爷爷奶奶的故事。

小结：老人们年轻的时候，为家庭和社会作了很多贡献；现在，他们还在尽自己所能地做事。他们的付出给我们的美好生活打下了基础，我们真要尊重和感谢他们呀！

[设计意图] 通过听、看、说让学生了解老人过去及现在为家庭与社会作出的贡献，从而自然而然地对老年人产生敬意，为理解老人的情感需求做铺垫。

过渡语：怎样尊重和感谢他们呢？我们先要了解他们的特点。活动二：了解老年人的特点

1、你了解老人们都有哪些特点呢？（念旧、记性不好、独特的爱好）

2、看一看小芳的奶奶、小强的奶奶、小东的爷爷的特点和爱好。（经常找东西、爱讲过去的事、爱唱京剧）

小结：老年人都有自己的特点，说话和做事与我们不一样。不同的生活经历，使他们有着自己的爱好和习惯。

[设计意图]通过找特点，了解老年人的生活，为理解老人的说话做事作准备。

过渡语：尊重和感谢爷爷奶奶，就是要尊重他们的爱好和习惯，还要知道他们的心思。

活动三：猜老年人的心思 课件出示：

1、我们去看爷爷奶奶的时候，他们总是要做上一大桌菜。为什么？

2、每次和爷爷奶奶分手的时候，他们总是要问：你们什么时候再来？为什么？

3、我每次出门，奶奶总是要一遍遍地叮嘱，她会说些什么？她为什么这么说？

4、讨论：明明的做法对不对？

姥姥想明明了，于是给她打了电话。妈妈接起了电话：“明明，过来，姥姥要跟你说话。”明明正在玩游戏，头也没抬：“我正忙呢！有什么可说的，不说啦。”

想一想：

（1）明明的做法对不对？为什么？（2）姥姥这时的心情会怎样？（3）如果是你会怎么做？

5、思考：理解老人的心思容易吗？

小结：理解老人的心思，既容易也不容易。关键在于我们是不是用心去体会了。

[设计意图]在观察、思考、分析、讨论的活动中猜老人的想法和心情，以引导学生能深入老人的内心世界，站在老年人的角度，来理解老人的心思，用心去感受老人的情感需要。

过渡语：我们知道了爷爷奶奶的故事，了解了他们的特点，还能用心去体会老人的心思。我们该怎样关爱他们呢？

活动四：关爱爷爷奶奶

1、谈话。

爷爷奶奶很爱我们，很理解我们，我们也很爱爷爷奶奶，希望爷爷奶奶高兴。可是我们应该怎样做呢？让我们来了解一下爷爷奶奶的内心想法。（师朗诵诗歌。）

2、听一听（书68页）这首诗，爷爷奶奶究竟需要什么？ 小结：是啊！老人那么孤独，多么希望能多与孙儿孙女说说话！能有更多的时间在一起！

3、怎样关爱老人？

小结：多给老人一点耐心和温柔，多给老人一点时间，多陪他们聊天。

4、尊老敬老是中华民族的传统美德，也是人类文明的表现。看一看（课件），我们的身边都有哪些这样的事？

5、尊老敬老不仅是中华民族的传统美德，也是世界人民的美德。学习小知识，你知道吗？

[设计意图]在了解和理解的基础上，通过动情的朗诵、轻缓的音乐，进一步让学生体会老人需要什么？作为孙儿孙女的我们应该怎样关爱老人？从心里激发学生情感上的共鸣，明白老人需要我们的关爱。引导学生受之于内，发之于外，向老人表达自己的孝心，让爷爷奶奶高兴，最终达到情感的升华。

活动五：说一说。

（1）你了解的社会上有没有不尊敬老年人的行为？（2）对于那些不尊敬老年人的行为你想说什么？

总结：看，有了全社会所有人的关爱，老人们多高兴呀！我们的爷爷奶奶多高兴呀！让我们行动起来，让爷爷奶奶高兴。（指课题学生齐读。）

[设计意图]通过说身边的实例，让学生树立尊老敬老的意识，明确是非观。

活动六：练一练。（1）我会填。

①老年人们年轻的时候，为家庭和社会作了很多（）；现在，他们还在尽（）地做事。

②老年人都有自己的（），（）和（）与我们不一样。不同的生活经历，使他们有着自己的（）和（）。随着年纪的增大，他们在生活上还有一些（）的需求。

③爷爷奶奶非常（）、（）我们，我们的每一件事，他们都（），我们的愿望和（），他们很快就到猜到。理解老人的心思，既（），也（）关键在于我们是不是（）去体会。

（2）我做小法官。

①奶奶越老越罗嗦，我都要被她烦死了。（）

②我的姥姥年级大了，有时很孤独，我就陪她聊天。（）③爷爷经常给我打电话，我每次都不想接。（）

④公交车上，李丽看见老人总是主动让座。（）活动七：课后作业 制作：我家老人小档案 我的出生于

年

月

日 属相

做过的工作

平常的娱乐活动

他（她）最大的愿望

他（她）生活上的特殊需求

第二课《伸出爱的手》教学设计

他（她）最自豪的一件事

【活动目标】

1.通过活动，使学生了解到残疾人生活中的种种不便及他们身残志坚的精神。

2.通过“查、说、看、议、找、想、演”等活动唤起学生的情感共鸣，激发学生的爱心，树立关爱残疾人的思想。

3.通过调查、访问、收集资料等前期活动，培养学生对社会现象、社会中的人、事、物等的观察力、社会交往能力、主动获取资料的能力。【设计思路】

残疾人是社会生活中的弱势群体，需要人们去了解、理解他们，更需要全社会的人去关爱他们。所以，本课我设计“了解残疾人、理解残疾人、关爱残疾人”这三个环节。通过引导学生去调查、访问有关残疾人的事例，并让他们去亲身体验等活动方式，让学生首先了解残疾人，进而去理解残疾人在生活中的诸多不方便及通过典型的中外残疾人事例，说明残疾人：常人能做到的或做不到的，他们也能做到。他们身上体现的身残志坚的品质和精神力量，值得大家学习。通过体验，使学生感受到残疾人不容易、不方便，但是，他们也有生存的尊严和权利，进而让学生自觉地去关爱残疾人──关爱残疾人也是我们的责任和义务。

本课主要从四个环节进行由表及里、由浅入深地引导。全课以“了解──理解──关爱”残疾人为主线，以真生活才会有真教育为目的。在课堂教学中，做到了以学生的生活为基础，让学生体验“准生活”，甚至尝试“真生活”──三个体验活动使教学没有造作，体现了“真” “善”，达到了德育目标。【学生状况分析】

现在的学生大都是独生子女。孩子中突出存在自私、以自我为中心的思想状况，不懂得关心人，缺乏关心爱护弱势群体的意识。【活动准备】

1、学生开展课前调查，了解身边残疾人生活的艰辛。

2、教师准备几句简单的手语。

3、课件。【活动流程设想】

一、激情话残奥，了解残疾人 出示关于奥运会主场鸟巢图片 师：大家知道这是哪吗？ 生：自由介绍。

师：今天将有一项体育盛会在这里闭幕，你们知道是什么吗？ 生：残奥会。

师：那你们知道哪些人可以参加残奥会吗？

师：参加残奥会的人是视力、听力、语言、肢体或智力有缺陷的人，我们称他们为残疾人，今天，就让我们一起把关注的目光投向这个特殊的群体——残疾人。

二、体验残疾人，理解残疾人

师：同学们，生活中你见过或接触过残疾人吗？他们的生活有什么困难吗？ 生：畅谈。

师：上课之前老师也收集了一些残疾人生活的画面。(课件出示教书72页、钱江瑶)师：是啊，他们的生活处境确实让人同情。(板书 同情)师：下面，就让我们一起进入他们的生活感受一下他们的酸甜苦辣吧，首先让我们走近盲人。

1、体验盲人活动。

师：看老师的桌子上放了一本书，我想请一位同学蒙上眼睛，拿一本后回到座位上，再揭开眼睛，其他同学请仔细观察，拿东西的同学有些什么不便？ 生：自由交流。

师：失去了眼睛，就只能靠其它的器官去分辨，去判断一件原本很容易的事情，盲人做起来却是那么地困难重重，那么在生活中，他们吃饭、穿衣、住宿、行走，方方面面、时时刻刻还要面临多少困难呀!

2、体验肢体缺陷活动。

师：让我们再来体验一下肢体缺陷的人在生活上又有哪些不方便，请同学们试着用一只手脱下自己的衣服。师：感觉怎么样。生：要脱下衣服非常困难。

师：是啊!肢体有缺陷的人，他们在生活上要克服多少困难啊!

3、体验聋哑人活动。

师：最后，让我们走进聋哑人，老师这里有一张卡片，上面写有一句话，我想请一位同学上台，不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句话的意思。师：你们看懂了吗？ 生：没有。

师：在他比划的时候，你不明白他的意思，你们的心情又是怎样的呢？ 生：着急、难过。

师：(询问打手势的同学)当你发现别人不明白你的意思时，你怎么想？

生：着急，想把话说出来。

师：是呀，他们的困难太多了，但是他们有没有被困难击倒呢？ 师：大家是否知道一些残疾人身残志坚的故事呢？谁能简练地做一个介绍？ 生：自由介绍。

师：出示自己收集的资料，并和生共同交流。

生活中他们学习修表，计算机，理发，按摩；残奥会上，夺取了一枚又一枚的奖牌；艺术面前他们也毫不逊色，现在让我们来看一段舞蹈《千手观音》。看完有何感受。生：谈感受。

师：有些在正常人看来很难办到的事，他们都能做到。让我们来看这样一位女孩子——雷庆瑶。

师：看了这么多残疾人的故事，你有什么感受？你觉得残疾人有一种

怎样的精神呢？请大家互相交流交流。生：简要汇报。

师小结：残疾人虽然在生理上有缺陷，但他们残疾而不残废，同样具有奋发图强、努力拼搏的精神，在不同的岗位上、用不同的方式为国家和社会做贡献。

师：残疾人是这样的让我们敬佩，可是你们知道吗竟有人拿他们的身体缺陷开玩笑(课件出示P76页画面)，请同学们看完后，说说你的感受。

生：自由谈感受。

三、关注残疾人，关爱残疾人

师：如果我们是他们一定很难过，下面让我们来听听一个残疾人的心里话(点示课件)。

“一场重病之后，我的听力出现了障碍，原本热闹的世界变得安静多了。上学以后，我更加渴望和同学友好地相处，更想听听同学和老师对我的鼓励和称赞。

然而，有一次，我隐约听见后边有声音，回头一看，原来是班里的同学在对着我大笑。我犯什么错了吗？我招惹他们了吗？我不知所措地望着他们，其中的一个男生带着轻蔑的眼神，在我耳边大声喊到：你这个大聋子，我们叫了你好多声，你都听不见!其余的人又大笑起来。顿时，我的脸涨红了，眼泪在眼眶里打转。我的心就在那一瞬间，被那一片嘻嘻哈哈的嘲笑声深深地、深深地刺痛了!我永远也无法从脑海里抹去那一张张让我心痛的笑脸。我只能默默地转过头，趴在桌子上，任凭泪水悄悄地在没有声音的世界里流淌着，流淌着。从此，我沉默了。” 师：同桌讨论一下，他们做的对吗？这些不幸的人最需要的是什么？ 师：是啊，身体上的残疾带来的困难，他们还能勇敢地去克服去战胜，然而最让他们害怕的是别人的嘲笑、侮辱带来的心里上的痛苦，同学们这些不幸的人最需要的是什么？

生：需要别人的帮助和尊重(板书：帮助 尊重)

师：同学们，下次当残疾人遇到困难感到痛苦、无助的时候，我们要怎样做呢？板书：伸出友爱的双手来帮助他们。师：除了我们帮助，你还知道社会上对残疾人的关爱吗？ 生：盲人专用卫生间、无障碍公交车(课件出示)师：瞧，你们知道5月15日是什么节日吗？5月15日是国家助残日，国家特地为残疾人制定这个节日是希望社会上千千万万的人都来关爱残疾人。

师：正是有了你们的同情和帮助，正是有了社会的关爱和支持，他们回报给世界的才会是一个个奇迹，那些失去腿脚的就用双手去拼搏，失去手臂的就用双手去拼搏，看不见世界的就用耳朵去聆听，听不见声音的就用心灵去感受。

师：社会上除了残疾人需要关心帮助外，还有哪些人需要我们的帮助呢？

生：家境贫困的人、灾区的人(点击课件P77、P78页)„„ 师：这些不幸的人同时又是幸运的!因为--(爱是我们共同的语言)手语表达。

师：同学们，让我们把爱融入鲜红的捐款箱，让我们用情推动前进的轮椅，让我们伸出双手，把我们最真挚的情、最温暖的爱送到每一位需要的人身边吧。(播放音乐《爱的奉献》)。板书设计：

伸出爱的手

同情 帮助 关爱 尊重

第三课《我的邻里乡亲》教学设计

教材分析：

随着生活节奏的加快，人们居住在钢筋水泥筑成的“城市森林”里，邻里之间的关系可能不如以前这样融洽，有的邻里之间可能同住在一幢楼里连姓啥都不知道，有的连起码的见面打招呼都成了奢侈 的。〈品德与社会课程标准〉指出，小学生要“懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境”。“我的邻里乡亲”这一主题，引导学生通过观察身边的邻居，并进行合理的调查访问，从而指导自身的行为，做一个能与邻居和睦相处的有教养的人。活动目标：

1、通过调查访问，简单了解熟悉的邻居的生活、学习和工作。

2、懂得与邻居和睦相处，有利于文明、健康地生活，并愿意与邻居和睦相处，感受邻里互助的快乐。

3、学会与邻居友好相处，并能为维护家庭的周边环境做些力所能及的事。活动准备：

学生进行调查，教师了解学生的生活，制作多媒体课件。教学活动过程：

一、调查访问、了解邻居 教师活动：

课前提出调查的要求，指导调查的方法，可以单独一人调查，也可以分组调查。学生活动：

课前调查，选择自己较为熟悉的一两个邻居进行采访，并做好相应的记录。设计意图：

通过这一环节，要使学生了解邻居，才能亲近邻居，帮助邻居。

二、介绍交流、展示调查所得 教师活动：

今天，请大家来介绍一下你的邻居，可以说说他的名字、年龄，在哪儿读书（工作），最好能把你调查的结果向大家进行展示。学生活动：

1、小组交流：你有怎样的邻居？并进行简单介绍。

2、“这是我的邻居”通过照片、采访录音等形式展示调查所得。

设计意图：

通过介绍邻居，夸夸我的好邻居，使学生感受到邻里和睦相处的意义，并愿意与邻居友好相处，互相帮助。

三、设置情境、指导行为 教师活动：

设置情境，播放录象：

A小英要去学校参加活动，要换条裙子。当她到阳台去拿晒在外面的裙子时，发现裙子被楼上邻居家空调水管里滴下的水淋湿了。

B小方和小黄是邻居。一天，俩人在院子里玩，小方不小心将小黄撞倒在地，头上还流了血。小黄的妈妈不明真相，说小方欺负小黄。

C李斌和王宏两家的大人因为一点小事闹了点矛盾，如果你是李斌或王宏见到对方的家长时该怎样做？ 学生活动：

如果我是录象中的主人公，我会这样做„„ 设计意图：

选取贴近学生生活实际的情境，以录象的形式直观展现在学生眼前，通过交流使学生有所触动，有所体验，有所感悟，有所提高。

四、分享快乐、帮助邻居 教师活动：

讨论：我们的生活中离不开邻居，你能说说当邻居有困难时，你是怎样帮助他们的吗？当你得到他们的帮助时，你是怎样想的？当你有困难时，你的邻居又是怎样帮助你的？ 学生活动：

回忆生活中的点点滴滴，勾起对邻里之间互帮互助的美好回忆。设计意图：

说邻里之间互相帮助的事例时，教师要适时引导。让学生明白与邻居相处要做到一个“助”字，当邻居需要帮助的时候，要热心地伸出自己的双手。

五、课外拓展活动

教师活动：

1、总结，出示谚语。

2、选择一两项自己能为邻居做的力所能及的事，开展“邻里文明使者”活动，并将这项活动长期坚持下去。

3、向居委会和社区提几条合理化的建议以方便周围的邻居。

4、开个家庭会，专门汇总一下近些年来邻居帮助自家的情况，想一想怎样回报好邻居。学生活动：

读一读“远水难救近火，远亲不如近邻”“邻里好，赛金宝”。“邻里文明使者”活动和向社区提建议的活动可以一人行动，也可以几个家较近的学生一起行动。设计意图：

了解一些谚语及其含义。通过开展“邻里文明使者”将此活动持续下去，成为儿童生活中的自觉行为。本课内容从生活中来，指导学生的道德实践，强调学习活动的延续性和完整性，体现时间和空间上的开放性，最终回归到学生的生活中去。

第四课《大家的事情大家做》教学设计

一、教学目标

认知目标：了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。情感目标：知道大家共同努力，做事就容易。产生为他人服务的愿望。行为目标：了解社会上有很多人，他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。

二、教学重点：了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。教学难点：教育他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。教学关键点：愿意为他人和社会提供服务

三、课前准备：(1)上网查询并下载人民教育出版社有关本课的图片作为课件显示教学。

（2）设计电子教案与脚本。

四、教学过程

（一）、音乐引入： A播放歌曲《爱的奉献》。

B提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗？在我们的生活中,常常遇到这样的事情谁来做?如果谁也不出面处理,会有什么后果呢? 板书课题：大家的事情大家做(二)、学文明理：（小组讨论）

1、请一位同学讲述在我们的生活中,哪些事情谁来做的事例?

2、如果谁也不出面处理,会有什么后果呢?

3、分组指派代表说出自己建议。

4、电脑出示课文插图，5、他们这样做，表现了他们什么样的精神？（关心集体 爱的奉献）

6、教师小结：

（三）、教学延伸：“大家一起做”

1、大家谈谈对于集体的事我们应该怎样做？

2、电脑出示课文87页插图。

3、学生讲述大家做什么事情?明白了什么道理?

4、教师归纳小结：这几幅图说明了大家的事情大家做，大家都受益的道理。

5、示课文关于社区公共设施或公共场所调查报告(四)、深化导行：“小记者在行动”

1、全班组织一个讨论会，讨论一下：在哪些事情是集体中大家的力量去做的呢？

2、让我们的小记者去观察访问一下。

（分角色表演，由三个学生扮演小记者分别说出自己调查的结果。）

3、巩固练习。“我们身边的志愿者”

4、学生交流讨论，指名学生回答。

5、教师深化教育。（板书：大家的事情大家做）

（五）总结

1、学了这篇课文，你学会了什么?

2、齐读课题“大家的事情大家做”

（六）、布置作业

在课后，全班同学共同合作把班上的好人好事编成場报，表扬为集体做事的同学。同时希望其他同学都来学习他们，成为关心集体的好学生。

板书设计：关心集体 ─ ─ ─ 爱的奉献 ↘ ↙(大家的事)(大家做)

第二篇：教师如何关心爱护学生

教师如何关心爱护学生

“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱在原则上是严慈相济的，在性质上是无私神圣的，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，信其道。”首先，要树立“关爱学生就是师德灵魂”的思想，这是“施爱”的源泉。做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生利益。

其次，全面了解学生、信任学生，这是“施爱”的途径。了解学生，要做到了解每个学生的爱好、才能、个性特点以及他们的精神世界，这样才能让学生感受到教师的真爱。我们班有一学生，曾一度情绪消沉，我找她谈心都不肯诉说原由，通过了解我才得知，原来她经常跟同班的一男生探讨学习问题，其他学生便起哄他们在恋爱，于是我立刻找来初一品德教材，又搜集一些资料，给学生上了一堂“如何正确认识男女生交往”的主题班会，不仅使这位女生消除了顾虑，还及时纠正了不良班风。

第三，因材施爱，因时施爱，这是“施爱”的技巧。尊重学生的个性差异，但只要对学生付以真诚的情感和尊重，就会知道什么样的学生渴望得什么样的安慰和鼓励，知道什么时候用什么方法去关爱他，这是一个技巧问题。这一技巧一但掌握，便可起到“扭转乾坤”或“疾马加鞭知奋路蹄”的效果。我们班有一学生学习成绩优秀，上课认真听讲，积极回答问题，我常常提问他，他常有一种被赏识的荣耀感。有一次我让他站起来，不让他来回答，而是由他指名一同学回答，然后再让他来点评，我及时给予肯定和鼓励，这更加激起他的学习热情，慢慢地他在课堂上自觉担当起我的助手的角色来。

总之，如何关心爱护学生，无规可循，只要把真心付以学生，把热爱别人的孩子有仅识为神圣的，更能转变为是疼爱自己孩子的那种本能，那么，这样的老师，不愧为师之范也！

第三篇：作文关心爱护他人

1、关爱他人

在生活中关爱，是无处不在的，生活中到处充满了关爱！人与人之间的关爱有很多种。例如：“母爱和父爱，这是父母给予孩子的关心、爱护；有亲朋好友之间的关爱；还有一种人与人之间特殊的关爱，那就是陌生人给予的关爱。那种爱让人感到温暖，让人感到亲切„„

记得很久以前有一次，那天我正打算去看望爷爷、奶奶，我挤上了公共汽车，刚好，有一个空座位，我马上跑过去，坐了下来。过了一会儿，公共汽车到了下一站停了的时候，我看见有许多人上了车，有许多人都没有座位坐。其中，有一位白发苍苍的老奶奶。我心里想：我们老师教过我们在公共汽车上应该要给老爷爷、老奶奶让座的。可是我一但让座了，我自己不就没得坐了吗？但是，给老爷爷、老奶奶让座是我们做少先队员们应该做的一件事情。想到了这里，我马上站了起来，对来奶奶说：“老奶奶，我把座位让给您，您请坐下来把。”老奶奶听了我的话后，和蔼地对我说：“小朋友还是让你坐吧，我站着就行了。”我听了老奶奶的话后，对老奶奶说：“老奶奶，那怎么行呢？您还是请坐下吧。”老奶奶听了我对她说的话后，慢慢地坐在了我让出来的座位上，亲切的对我说：“小朋友，你真董事，谢谢你让位给我坐。”说完还用手摸了摸我的头。我对老奶奶说：“老奶奶，您不用客气，这是我们少先队员应该做的事情。”

从这件事情以后，我感受到了：关爱他人，关心他人，帮助他人的快乐！

2、关爱，关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！

关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心„„这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！

记得我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？！我想他们心里一定暖洋洋的！

还有一次，我和爸爸妈妈一起去买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊！

在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！

关爱，关爱，爱在身边，无处不在！！

3、关爱

生活中,人与人之间需要相互关爱,关爱是一种美德。关爱他人,快乐自己。

在一个寒风呼啸,雪花飘舞的冬天。地上结满了冰，我正小心翼翼地走在放学回家的路。.旁边一个老太太也和我一样,走在冰地上。可她一不小心，踩着了地上的香蕉皮，摔倒在地上：两手支撑着，坐在地上。脸上显出痛苦的表情。我连忙走过去，把她扶了起来，并问她摔疼没有，帮她把掉在地上的东西捡起来。她亲切地说：“谢谢你，小女孩。”“不用谢”我笑着说“以后走路时，要小心一点”老太太对我笑了笑了，慢慢地走了。望着她远去的背影，我地心里乐滋滋的，但也又一丝愤怒。高兴时因为我帮助了那位老太太，而愤怒的是人们乱扔果皮纸屑。所以我连忙把香蕉皮扔进了垃圾桶里，喜滋滋地回家了。

真所谓“关爱他人，快乐自己”啊！我终于亲身体会到了，同时也呼吁人们不要乱扔垃圾。让关爱在世界各个角落绽放吧！相信在爱地天空下，世界会更加美好！

4、关爱他人

在生活中关爱，是无处不在的，生活中到处充满了关爱！

人与人之间的关爱有很多种。例如：“母爱和父爱，这是父母给予孩子的关心、爱护；有亲朋好友之间的关爱；还有一种人与人之间特殊的关爱，那就是陌生人给予的关爱。那种爱让人感到温暖，让人感到亲切„„

记得很久以前有一次，那天我正打算去看望爷爷、奶奶，我挤上了公共汽车，刚好，有一个空座位，我马上跑过去，坐了下来。过了一会儿，公共汽车到了下一站停了的时候，我看见有许多人上了车，有许多人都没有座位坐。其中，有一位白发苍苍的老奶奶。我心里想：我们老师教过我们在公共汽车上应该要给老爷爷、老奶奶让座的。可是我一但让座了，我自己不就没得坐了吗？但是，给老爷爷、老奶奶让座是我们做少先队员们应该做的一件事情。想到了这里，我马上站了起来，对来奶奶说：“老奶奶，我把座位让给您，您请坐下来把。”老奶奶听了我的话后，和蔼地对我说：“小朋友还是让你坐吧，我站着就行了。”我听了老奶奶的话后，对老奶奶说：“老奶奶，那怎么行呢？您还是请坐下吧。”老奶奶听了我对她说的话后，慢慢地坐在了我让出来的座位上，亲切的对我说：“小朋友，你真董事，谢谢你让位给我坐。”说完还用手摸了摸我的头。我对老奶奶说：“老奶奶，您不用客气，这是我们少先队员应该做的事情。”

从这件事情以后，我感受到了：关爱他人，关心他人，帮助他人的快乐！

我们应该多帮助需要我们帮助的人们。

5、互相关爱

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱！

关爱他人，是我们的美德，我们要懂得“关爱他人，快乐自己”，在帮助别人的同时，自己也能得到快乐，可谓是“赠人玫瑰，手有余香”。我在此呼吁人们：多关心一下身边那些需要关爱的人们吧！要懂得体谅他们内心的痛苦，给予他们自己最真挚的爱，爱，让这个世界更美好、更和谐！

第四篇：关心爱护医务人员心得体会

“为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪。”在最危险的一线，医护人员冲锋在前，他们的健康与安全必须得到有效保障，决不能让他们赤手空拳与病魔搏斗。那你知道关心爱护医务人员心得体会都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于关心爱护医务人员心得体会范文精选5篇。希望可以帮助大家。

关心爱护医务人员心得体会1

新年伊始，一场突如其来的疫情，成为中国共产党和中国人民必须集体应对的一场“大考”。疫情发生以来，总书记始终把人民放在心中最高位置，要求各级党委和政府及有关部门“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”，切实采取有效措施，坚决遏制疫情蔓延势头，充分体现了我们党一贯的人民立场和为民情怀。在党中央坚强有力的领导下，在总书记的亲自动员、亲自部署、亲自指挥下，党政军民学、东西南北中紧急行动、全力奋战，广大医务工作者无私奉献、英勇奋战，广大人民群众众志成城、团结奋战，全国上下打响了一场疫情防控的人民战争，形成了全面动员、全面部署、全面加强疫情防控的局面。

一切为了人民，总书记的战“疫”讲话语重心长、情深意长：“疫情防控是我最关注的问题”，“做好疫情防控工作，直接关系人民生命安全和身体健康”。本着对中国人民乃至世界人民高度负责的态度，以习近平同志为核心的党中央把疫情防控工作作为当前最重要、最紧迫的任务，采取了最全面、最严格的防控举措。短时间内，总书记就疫情防控问题多次主持召开政治局常委会研究并作重要讲话，依据疫情发展形势，及时对疫情防控特别是患者救治进行动员和部署，在2月23日党中央召开的电视电话会议上，再一次全面深刻分析疫情防控形势，提出加强党的领导、统筹推进疫情防控和经济社会发展工作重点任务和重大举措。总书记时刻关注着疫情防控工作，每天都作出口头指示和批示，强调要把坚持全国一盘棋、统筹各方面力量支持疫情防控作为重要保障，把控制传染源、切断传播途径作为关键着力点，把提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率作为突出任务来抓;强调务必高度重视对医务人员的保护、关心、爱护，落实防护物资、生活物资保障和防护措施，落实工资待遇、临时性工作补助、卫生防疫津贴待遇，帮助他们解除后顾之忧。总书记对疫情防控的重视，对人民群众生命安全和身体健康的关心，浸透字里行间!

一切为了人民，总书记的战“疫”部署周到细致、无微不至：及时制定疫情防控战略策略，提出坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求，明确坚决遏制疫情蔓延势头、坚决打赢疫情防控阻击战的总目标;加强对武汉和湖北防疫的统一指挥，把武汉和湖北的疫情防控作为重中之重，提出内防扩散、外防输出的明确要求，举全国之力予以支援，组织全国军地调派330多支医疗队、41600多名医护人员驰援，迅速开设火神山、雷神山等集中收治医院和方舱医院，千方百计增加床位供给，优先保障武汉和湖北需要的医用物资，并组织19个省份对口支援;统筹抓好其他地区防控工作，及时延长春节假期，为可能出现的春运人潮踩了“急刹车”;针对节后人员大范围流动可能带来的疫情扩散风险，提前部署延迟开学、灵活复工、错峰出行，在健康监测、人员管理等方面采取了严格措施。加强医用物资和生活必需品应急保供，采取积极措施，支持疫情防控急需医疗物资的生产企业迅速复工达产，多措并举保障重点地区医用物资和生活物资供应。加强宣传教育和舆论引导，让群众更多知道党和政府正在做什么、还要做什么，更好强信心、暖人心、聚民心;及时回应社会关切特别是群众的集中诉求，不回避矛盾，积极推动问题解决，加大对传染病防治法的宣传教育，引导全社会依法行动、依法行事，广泛普及科学防护知识，引导人民群众正确理性看待疫情，凝聚众志成城抗疫情的强大力量。。。总书记的多次重要讲话和重要指示，及时不断地为疫情之下的广大人民群众送去党中央的关怀。

一切依靠人民，总书记的战“疫”指示为我们群策群力打好打赢这场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战提供了遵循，指明了方向：“打赢疫情防控这场人民战争，必须紧紧依靠人民群众。”“要广泛发动和依靠群众，同心同德、众志成城，坚决打赢疫情防控的人民战争。”“社区是疫情联防联控、群防群控的关键防线，要推动防控资源和力量下沉”，“把社区居民发动起来，构筑起疫情防控的人民防线”。“工会、共青团、妇联等人民团体要组织动员所联系群众积极投身疫情防控。”“基层党组织和广大党员要发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，广泛动员群众、组织群众、凝聚群众，全面落实联防联控措施，构筑群防群治的严密防线。”

一切依靠人民，人民当之无愧地成为这次战“疫”的主要力量。在这场严峻斗争中，各级党组织和广大党员、干部冲锋在前、顽强拼搏，广大医务工作者义无反顾、日夜奋战，人民解放军指战员闻令而动、敢打硬仗，广大人民群众众志成城、守望相助，广大公安民警、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位、日夜值守，广大新闻工作者不畏艰险、深入一线，广大志愿者等真诚奉献、不辞辛劳，社会各界和港澳台同胞、海外侨胞纷纷捐款捐物……疫情袭来，全国迅速编织起一张横到边、纵到底、全覆盖的群防群控网。

这是一场为了人民、依靠人民的人民战争。危难关头，中华儿女团结一心、同舟共济，心往一处想、劲往一处使，将群防群治进行到底，这就是战胜艰难险阻的中国力量!“我一生中从未见过这种动员。”世界卫生组织总干事谭德塞高度赞赏说，中方行动速度之快、规模之大，世所罕见，展现出中国速度、中国规模、中国效率。这是中国制度的优势。我相信，中国采取的措施将有效控制并最终战胜疫情。

总书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”经过一段时间以来的全民奋战，疫情防控形势积极向好的态势正在拓展，防控工作取得阶段性成效。有以习近平同志为核心的党中央坚强领导，有中国特色社会主义制度的显著优势，有强大的动员能力和雄厚的综合实力，有全党全军全国各族人民的团结奋斗，一定能够打赢这场疫情防控的人民战争，也一定能够保持我国经济社会良好发展势头，实现全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的目标任务!

关心爱护医务人员心得体会2

近日，从中央到地方纷纷出台了一系列措施，对坚守在抗击新型肺炎一线的医务人员提供保障和激励。措施包含工作补助、工伤认定、职称评审、家庭照顾等方面。但其中的某些措施，比如子女参加中考的加分政策，引起热议，有些人认为损害了教育公平。

教育公平的真正含义不应该是平均分配，这是绝对公平，是不可能实现的，真正的公平应该是充分考虑不同群体的实际需求，而又不损害其他群体的合理利益。

严峻的疫情的防控形势之下，各地学习均延迟了开学日期，有父母陪伴的学生学业辅导、精神陪伴、营养照料等都不必细说，但一线医护人员的子女既在学业上缺乏辅导、生活上缺乏陪伴照料，还要担心父母安危，这恰恰是教育不公的一种体现，也成了医务人员的最大担忧。

总书记近日就关心爱护参与疫情防控工作的医务人员作出指示：“医务人员是战胜疫情的中坚力量，务必高度重视对他们的保护、爱心、爱护，从各方面提供支持保障，使他们始终保持强大战斗力、昂扬斗志、旺盛精力，持续健康投入战胜疫情斗争。”

他们作为这场疫情防控阻击战的中坚力量，为他们解决一切后顾之忧，使他们心无旁骛投身战斗，这不仅不是损害教育公平，反而恰恰弥补了因为父母缺失陪伴带来的教育不公。当然，更重要的是，这些措施的出台，其保障的利益远远超过了医护群体本身，通过对社会稀缺资源的重新分配，保障的是这个社会每一个人的生命安全与身体健康。

医护人员不计报酬、不计安危冲上前线，忠于职守、舍生忘死，理应得到我们更多的理解与尊重。他们不计报酬，但应得的报酬决不能缺席;英雄流血流汗，但不能因为不理解而让他们再寒心流泪。

关心爱护医务人员心得体会3

2月22日，中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作小组印发《关于全面落实进一步保护关心爱护医护人员若干措施的通知》。《通知》就进一步保护关心爱护医务人员提出十方面措施。一要提高疫情防治人员薪酬待遇，二要做好工伤认定和待遇保障，三要实施职称评聘倾斜措施，四要落实一线医务人员生活保障，五要加强医务人员个人防护，六要确保轮换休整到位，七要及时做好心理调适疏导，八要切实落实有困难家庭的照顾帮扶，九要创造更加安全的执业环境，十要开展烈士褒扬和先进表彰。(2月23日人民日报官方微博)

《通知》中十方面措施，涉及物质保障、人文关怀、执业环境等多方面，得到了多数网民的支持，显然，一线医护人员用生命救生命，他们的付出，得到了国人的认可。相比于薪酬待遇、评优评先等物质奖励和精神激励措施，其中几项跟医护人员当前身心健康相关的人文关怀措施，如落实医务人员生活保障、确保轮换休整到位、及时做好心理调适疏导等，显得格外有“温度”。

人文关怀是以人为本的人道主义精神。从疫情拉响警报至今，已持续一个月，一线医护人员，不分昼夜，舍小家顾大家。从他们那张被口罩压出痕迹甚至伤口的脸，从他们那双像是被水泡过的手，从他们缩在椅子上小憩的身影，我们仿佛就能感受到他们的疲惫。那样高强度的工作状态下，他们的身心健康成为大家关注的焦点。我们不希望再有任何医护人员不幸的消息，我们希望他们能吃好、穿好、睡好，同时保护好自己。从最初的医护人员缺衣少物，到现在的各项物资基本合理配置，从最初的志愿者自发帮助，到现在全国16省有组织的开展对口帮扶，从最初的医护人员上下班打不上车，到现在“采取专车接送解决定点医院一线医务人员通勤”，在这一过程中，或许相关部门做的还不够好，解决问题也不够及时，但值得期待的是，一切都在向好的方向发展。

人文关怀体现着一个民族的文明程度。前些日子，贵州政府给对口帮扶的鄂州医护人员捐赠了一批“温暖包”，里面装的是一些生活物品，小到指甲剪、袜子、保温杯，大到电热毯、保暖衣，就连女士用品也囊括其中，种类丰富，网友用“像极了妈妈为孩子准备的行李箱”来形容，这可谓是为一线医护人员送去了实实在在的关心与关怀。别说物资紧不紧缺，就说那么多种物品，从采购到分装，700多箱，也是着实费了一番心思和精力的。而就在前两天，鄂州市民为感谢贵州来的医护人员，又自发地为他们送上了鄂州特产，请他们品尝“鄂州味道”。这种您不远千里来帮我，我就用家乡最好的东西招待您的情分，提醒着医护人员，他们不是孤军奋战，而是“我们”在一起，这恰恰是能给一线医护人员带来温暖与力量的源泉。

除了一线医护人员，还有很多同样奋战在农村、社区、重要交通路口等一线的人员。如今，我看见身边的他们配备了个人必要的防护衣物、工作所需物品，相关部门也给每个村执勤岗配备了可以遮风挡雨、吃顿热乎饭的临时帐篷，还有村里热心肠的村民每天送到执勤岗的热水、志愿者免费给执勤岗送去的可口饭菜。有了政府的关怀，群众的关心，我们相信，未来可期。

关心爱护医务人员心得体会4

总书记近日就关心爱护参与疫情防控工作的医务人员专门作出重要指示，强调医务人员是战胜疫情的中坚力量，务必高度重视对他们的保护、关心、爱护，从各个方面提供支持保障，使他们始终保持强大战斗力、昂扬斗志、旺盛精力，持续健康投入战胜疫情斗争。

新冠肺炎疫情发生以来，广大医务人员夜以继日、连续奋战，他们如抗洪大堤般坚守在最危险的一线，不顾个人安危与病毒抗争，与时间赛跑，给了患者最精心的照护和安全感。在治疗患者的过程中，有医务人员不幸被病毒感染，有的甚至献出了生命，这体现了医者仁心的崇高精神。因此，一定要从多方面支持保障医务人员的健康，使得医务人员能够持续健康的投入到这场疫情战斗之中。

首先，要保障医务人员的身体健康。身体是革命的本钱，医务人员担负救死扶伤的使命，是掌握着疾病诊断和救治丰富知识和技能的群体，其工作环境充满危险，尤其是奋战在疫情一线的医务人员，更是冒着被感染的危险，因此要保障医务人员的身体健康和生命安全，才能够保障患者有病可医，有病能医。要保障充足的防护用品和生活用品，并合理安排工作时间，定时给医务人员检查身体，使得医务人员能健康的为患者治疗。

其次，要保障医务人员的心理健康。医务人员的身心健康是打赢这场防控阻击战的基本保证。奋战在一线的医务人员由于工作压力大,工作强度高，精神紧张,很容易忽视心理健康。要加强心理危机干预和心理疏导，减轻医务人员的心理压力，有针对性做好人文关怀,维护心理健康，为医务人员筑起科学防控、阻击疫情的心理防线。

最后，要做好医务人员的家属保障工作。老人和孩子是奋战在一线的医务工作者最大的牵挂，因此要全力做好一线医务人员及其家属保障工作，为一线医务人员解除后顾之忧。各地要为一线医务人员家属落实帮扶措施，确保医务人员家中的老人、小孩有人照顾，生活困难得到及时解决。通过不同形式进行谈心疏导，减少家属的心理焦虑，给予他们积极的精神关怀。

奋战在防控一线的医务工作者守护着全国人民的健康，而医务工作者的健康也不得忽视。要多方面支持保障医务人员的健康，以实际行动支持疫情防控攻坚战，使得医务人员能持续健康投入战胜疫情斗争。

关心爱护医务人员心得体会5

近日，总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上发表重要讲话，他要求各级党委和政府坚定必胜信念，咬紧牙关，继续毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作，不获全胜决不轻言成功。面对新冠肺炎疫情带来的重大挑战，党员干部切忌“纸上谈兵”，要以实实在在的工作成效取信于民，才能最终取得疫情阻击战的完全胜利。

抗击疫情不能“光说不做”。在疫情的关键时期，需要广大党员干部脚踏实地抓紧抓实抓细各项疫情防控工作。要紧跟当地党委政府的指令号召，既要抓好疫情防控工作，又要抓好复工复产，面对不同以往的工作状态，千万不能心浮气躁，群众的眼睛是雪亮的，“指手画脚”、“高高在上”令人厌恶的官场“表演者”“作秀者”必遭人唾弃。党员干部要在疫情防控工作中真刀真枪干到实处，通过一系列可操作的暖心政策、可解决企业问题的贴心支持、可帮助群众生活生产所需的爱心帮扶、可令医务人员感到安心的关心爱护，让人民群众感受到实实在在的疫情防控工作成效。

抗击疫情必须“行胜于言”。“实干兴邦，空谈误国。”打通疫情防控的“任督二脉”，不是用嘴“吹出来的”，如何激发党员干部战胜新冠肺炎疫情的巨大抵御力量，需要把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量当前各项疫情防控工作的根本标准，使每一个决策、每一项工作，都符合人民群众的意愿。各级党组织负责人要多喊“跟我上”、多说“让我来”、多讲“看我的”，带领广大党员干部干在实处;医学科研机构要加大力量做好药品和疫苗开发研制工作;各级执法部门要依法严惩扰乱医疗秩序、防疫秩序、市场秩序、社会秩序等违法犯罪行为;组织纪律部门要加大督查问责力度，对擅离职守、作风不实、履职不力、严重失职等行为，问责一批、处理一批，以铁的纪律保障防控工作落实到位、干部担当作为到位。

少一点纸上谈兵，多一点实干实效，才能将当前面临的困难挑战一个个攻克、一个个拿下。抗击疫情，让我们多做一点，少说一点，以全面打赢这场疫情防控阻击战迎来雪融草青、春暖花开。

第五篇：关心爱护白衣天使医务人员心得

有这样一群人，当新型冠状病毒感染的肺炎疫情来袭，他们第一时间投入战斗。疫情面前，他们不顾安危，身着厚厚的防护服，戴着护目镜直面患者，在重要场所及有可能污染的地方，他们不惧危险、夜以继日、连续奋战，他们就是守护生命的“最美逆行者”---白衣战士。那你知道关心爱护白衣天使医务人员心得都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于关心爱护白衣天使医务人员心得5篇。希望可以帮助大家。

关心爱护白衣天使医务人员心得1

近日，总书记就关心爱护参与疫情防控工作的医务人员专门作出重要指示，强调医务人员是战胜疫情的中坚力量，务必高度重视对他们的保护、关心、爱护，从各个方面提供支持保障，使他们始终保持强大战斗力、昂扬斗志、旺盛精力，持续健康投入战胜疫情斗争。

自新型冠状病毒发生以来，被人誉为“白衣战士”的广大医务人员不舍昼夜、不怕疲劳，不畏艰险，日夜奋战在疫情救治的第一线，有的甚至献出了宝贵的生命。这种精神可歌可泣。在防疫决战决胜的关键时刻，总书记又特别作出重要指示，这对全国医务工作者是极大的关心和深情的爱护。

防疫阻击战是一场与病毒赛跑的“生命之战”。疫情暴发以来，全国各地数百支医疗队、3万余名医务人员驰援湖北、驰援武汉，勇敢“逆行”。在这其中，涌现出了许多伟不平凡的英雄，84岁老院士钟南山第一时间亲赴武汉，身患渐冻症，依然坚守阵地的张定宇，还有众多普普通通的医务工作者，他们身穿白衣战袍，任劳任怨、不怕牺牲，用血肉之躯筑起一道道防疫的铜墙铁壁，展现了新时代“用生命守担当”的崇高精神。

敬畏这些为生命而战“白衣战士”，我们不仅要感动于心，更要外化于行。当前，疫情防控正处在紧要阶段，在攻坚时刻作为主力军的医务人员更加需要我们去关爱、去呵护。

关爱白衣战士，守护医者仁心。面对这些英勇奋战的防疫英雄，我们充满敬仰，让我们以最崇高的敬意致敬用生命守担当的“白衣战士”，你们是最美逆行者!

关心爱护白衣天使医务人员心得2

一场突如其来的疫情使春节弥漫着危险的气息，确诊人数的攀升，的增加，都牵动着全国人民的心。然而，在这场疫情的背后，来自天南海北的医护人员毅然放弃了除夕夜与家人团聚的机会，从全国各地奔赴而来,为病情的控制献上自己的力量。他们是逆行的英雄，星夜奔赴，众志成城，与时间赛跑,担起守护社会安定的脊梁。

在除夕夜(24日)，来自各地的医疗队迅速集结，奔赴武汉。在上海，由136名医务人员组成的医疗队紧急驰援武汉，支援武汉开展医疗救治工作，这些医务人员来自全市52家医院，在短短24小时内组建完成。无论疫情有多危险，总有你们，身着防护服，“不计报酬，无论生死”，挺立在疫情的第一线。或许我不知道你们是谁，但我一定会记得你们为了谁，记得你们有多美。

你有多美，美在挺身而出。哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行;哪有什么和平的年代，只不过是我们生活在一个和平的国家;哪有什么白衣天使，只不过是一群普通人，但你们此刻身肩责任与爱。一封满是红手印的请战书，不单单是“若有战，召必回，战必胜”的铮铮誓言，更是视救死扶伤为天职的医护人员的家国担当。

近日，上海市研究出台了《关于改善我市新冠肺炎疫情防控一线医务人员工作条件、加强对医务人员关心关爱的若干措施》，主要从改善工作条件、落实医务人员相关待遇保障、加大医务人员人才培养力度、加强医务人员人文关怀、弘扬职业精神做好先进表彰奖励等五个方面，改善本市一线医务人员工作条件，关爱医务人员。这一举措的出台能更好地保护、关心、爱护新冠肺炎疫情防控一线医务人员，帮助他们解决实际困难、解除后顾之忧。

关心爱护白衣天使医务人员心得3

近日，总书记就关心爱护参与疫情防控工作的医务人员专门作出重要指示，强调医务人员是战胜疫情的中坚力量，务必高度重视对他们的保护、关心、爱护。笔者认为，给广大医务工作者提供全方面保障，让他们始终保持昂扬斗志、旺盛精力，持续健康投入战胜疫情斗争，才能凝聚起众志成城、共克时艰的强大正能量。

医者仁心，是守护也是力量。自新冠肺炎疫情爆发以来，广大医务工作者第一时间响应党中央号召，主动请战、无谓生死、不计报酬，以高尚医德、精湛医术全力救治患者，用生命守护生命，生动诠释了医务工作者的初心使命，是“火线上的中流砥柱”、是“最美的逆行者”、是“人民生命安全的守护者”。

切实保障医务人员各类物资充足。“为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪。”广大医务工作者冲锋在一线、战斗在一线，时刻跟病患接触，感染的风险极大，配足医疗防护物资是对医务人员最直接的关爱，各级各部门要全力保障医药储备应急物资供应，建立疫情防控重点医用物资调度机制，尽一切可能配齐防护物资和防护设备，优先保证临床一线防护用品供应充足。同时，全国各地数百支医疗队、3万余名医务人员驰援湖北(武汉)、勇敢“逆行”，这3万余名医务人员在湖北(武汉)的衣食住行，当地政府要给予解决，为医务人员提供良好的后勤服务，保障医务人员充足的睡眠和饮食。

关心关爱医务人员身心健康。医务人员是人不是神，职责是救人，救人之前要先救自己。因而，不提倡带病工作，要撤下自身素质较差的医务人员，才是良性社会该有的样子。要合理安排轮休，保证医务人员的充沛精力、昂扬斗志。要加强对医务人员的心理危机干预和疏导，减轻医务人员心理压力。要组织做好一线医务人员健康体检，发现医务人员感染要及时隔离，最大可能减少医务人员、病人之间的交叉感染。

关怀一线医务人员家庭家人。当前正是疫情防控最吃劲的阶段，加油鼓劲再多不如切实给医务人员解决实际困难，让一线医务人员无后顾之忧，一心战“疫”。各地可出台一些政策，切实关心关爱一线医务人员。如：南京下发通知，为赴湖北医务人员办好十件实事，重庆市卫健委出台20条措施，加强对一线医务人员的心理疏导等等。在强化一线医务人员吃住行等基本生活保障的同时，解决其家庭实际困难，落实专人每周至少1次上门看望一线医务人员家人，帮助解决老人和小孩照护、家人生病及防护用品保障等困难和问题，适当照顾子女入学等。

“岂曰无衣，与子同裳”。一线医务人员在前方冲锋陷阵，关心关爱就得实实在在，既解燃眉之急，又抓长久之策，绝不能让医务人员受委屈。我们坚信，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国各地医务工作者舍生忘死、英勇奋战，全国各地人民积极配合、大力支持，我们定能打赢这场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。

关心爱护白衣天使医务人员心得4

近日，总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上发表重要讲话，他要求各级党委和政府坚定必胜信念，咬紧牙关，继续毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作，不获全胜决不轻言成功。面对新冠肺炎疫情带来的重大挑战，党员干部切忌“纸上谈兵”，要以实实在在的工作成效取信于民，才能最终取得疫情阻击战的完全胜利。

抗击疫情不能“光说不做”。在疫情的关键时期，需要广大党员干部脚踏实地抓紧抓实抓细各项疫情防控工作。要紧跟当地党委政府的指令号召，既要抓好疫情防控工作，又要抓好复工复产，面对不同以往的工作状态，千万不能心浮气躁，群众的眼睛是雪亮的，“指手画脚”、“高高在上”令人厌恶的官场“表演者”“作秀者”必遭人唾弃。党员干部要在疫情防控工作中真刀真枪干到实处，通过一系列可操作的暖心政策、可解决企业问题的贴心支持、可帮助群众生活生产所需的爱心帮扶、可令医务人员感到安心的关心爱护，让人民群众感受到实实在在的疫情防控工作成效。

抗击疫情必须“行胜于言”。“实干兴邦，空谈误国。”打通疫情防控的“任督二脉”，不是用嘴“吹出来的”，如何激发党员干部战胜新冠肺炎疫情的巨大抵御力量，需要把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量当前各项疫情防控工作的根本标准，使每一个决策、每一项工作，都符合人民群众的意愿。各级党组织负责人要多喊“跟我上”、多说“让我来”、多讲“看我的”，带领广大党员干部干在实处;医学科研机构要加大力量做好药品和疫苗开发研制工作;各级执法部门要依法严惩扰乱医疗秩序、防疫秩序、市场秩序、社会秩序等违法犯罪行为;组织纪律部门要加大督查问责力度，对擅离职守、作风不实、履职不力、严重失职等行为，问责一批、处理一批，以铁的纪律保障防控工作落实到位、干部担当作为到位。

少一点纸上谈兵，多一点实干实效，才能将当前面临的困难挑战一个个攻克、一个个拿下。抗击疫情，让我们多做一点，少说一点，以全面打赢这场疫情防控阻击战迎来雪融草青、春暖花开。

关心爱护白衣天使医务人员心得5

疫情发生以来，广大医务人员一直奋斗在最前线，夜以继日，连续作战，为疫情防控战争做出了巨大的贡献，近日，国家及地方也出台多项政策关爱一线医护人员，各地企业也为前线的英雄们提供了各类补助和服务，体现了对医护人员的关爱，医护人员不管是在疫情期间，还是在日常的工作中，都需要关心关爱，让关爱医护人员成为新常态。

疫情期间，在这场没有硝烟的战争中，前线的医护人员与时间赛跑，与病魔较量，给了我们最大的安全感：终南山院士，年过八旬，本该享受退休生活的他毅然决然地坐上了去武汉的高铁，哪里有重症患者，哪里有他的身影。胡明医生，当从手术台下台得知同事感染的那一刻，他眼泪夺眶而出，同事倒下了，病人还要继续救，一转身，又朝病人走去。还有那些最美勒痕、那些请战书、那些剪去长发的护士们，都让我们为之感动。如果没有他们，就没有我们安定的生活。

前有杨文医生被患者家属捅死，后有疫情期间武汉市第七医院患者无端训斥医护人员的视频，都让我们感到寒心，因此，应该让关爱医护人员成为常态。就要深入贯彻总书记就关心爱护参与疫情防控工作的医务人员作出的重要指示，高度重视对他们的保护、关心、爱护。指挥调度、后勤保障要科学到位，对医务人员舒缓压力、生活保障、必要休整、精神鼓励务必及时加强落实，让他们始终保持强大战斗力、昂扬斗志、旺盛精力，保护人民群众的生命健康。