大学普通教室照明设计说明书（小编推荐）

第一篇：大学普通教室照明设计说明书（小编推荐）

大学普通教室照明设计

说明书

学院: 力学与建筑工程学院 班级: 建环08-1班 设计者：石洪波，戴兴楠，陈兴灿，马志鹏

完成时间：2010年10月10日

大学普通教室设计说明书

一.教室照明的基本要求 二.计算过程及计算说明

1.设计条件 2.教室照明标准选择 3.面积计算 4.灯型选择 5.求室空比和顶空比

6.求室内各表面的有效反射系数 7.确定利用系数Cu 8.求所需灯具数 9.布灯方案 10.照度验算 11.黑板照明 12.说明 三.总结 四.参考资料

一.教室照明的基本要求

学校照明的目的就是创造一个良好的环境，为学校教育的视觉工作提供保障，满足学生和教师的视觉作业要求，保护视力，提高教学和学习效率。

教学楼照明中最主要的是教室照明，一般教学形式分为正式教学和交互式教学，正式教学主要是教师与学生之间交流，即教师看教案﹑观察学生﹑在黑板上书写，学生看书﹑写字，看黑板上的字与图，注视教师的演示等；交互式教学增加了学生之间的交流，学生之间应能互相看清各自的表情等。目前，教学中也较多采用投影等教学形式，学校以白天教学为主，有效利用自然光以利节能，因此，教室照明中最基本的任务是：

1.满足学生看书﹑写字﹑绘画等要求，保证视觉目标水平和垂直照度要求。

2.满足学生之间面对面交流的要求，亮度的分布要合理。3.要引导学生把注意力集中到教学或演示区域，创造舒适的照明环境。

4.照明控制适应不同的演示和教学情景，并考虑自然光的影响。

5.满足显色性，控制眩光，减少光幕反射，保护视力，提高视功能和可见度水平。

除此之外，教室照明还应做到安全﹑可靠，方便维护与检修，并与环境协调。

二.计算过程及计算说明

1.设计条件

50-60人一个班的大学普通教室，长为L1=12.0m，宽为W=8.0m，层高h1=4.0m；南或北侧面开钢通窗，顶棚吊顶面板灰白色，吊顶高度为hc=0.5m；墙均匀抹灰粉白，混凝土地面；课桌桌面的高度为h2=0.75m。

2.教室照明标准选择

根据《建筑照明设计标准GB50034-2004》规定，教室平均照度应不低于300lx.3.面积计算

房间面积: A=L1 * W=12 * 8=96㎡

墙的总面积：Aw=2(L1+W)h=2 *(12+8)* 4=160㎡

墙的有效面积：Ay=2(L1+W)(h-hc)=2 *(12+8)*(4-0.5)

=140㎡

玻璃窗面积：Ap=0.25Ay=0.25 * 140=35㎡

4.灯型选择

本设计采用YG15-2型2*40W嵌入式铝格栅荧光灯具，由表4-7(参考资料[1])可知:

灯具效率 η=63% 最大允许距高比 L/h为A-A：1.25；B-B：1.20 光通量 Φ=2*2400lm 灯具宽 B=0.3m 长 L2=1.28m 灯具的轴线与窗线平行，安装3排灯，开窗侧灯距墙为L/3，另一侧灯距墙L/2，两行灯的间距为L，则

2L + L/3 + L/2 + 3B=8m 所以L=2.5m;L/3=0.8m;L/2=1.3m 灯具计算高度

h=h1-hc-h2 =4.0-0.5-0.75 =2.75m 教室属于清洁环境，查表4-2(1)得维护系数(照度补偿系数)k=1.3

5.求室空比和顶空比

按式4-11(参考资料[1])得 RCR CCR 5h(L1W)LW5hC(LW)LW5*2.75(128)12*85*0.5(128)12*82.86

0.52

6.求室内各表面的有效反射系数

查表4-4(参考资料[1])得，顶棚反射系数 =70%

C墙面的反射系数为 =70%

wl地面的有效反射系数 取20%

fc玻璃窗的反射系数 =8%，p 有效墙面积 Aw=140m2 玻璃窗面积 Ap=35m2 房间面积 A=96m2 顶棚空间有效反射系数按=70%，=70%,CCR=0.52计，Cwl查图4-8(参考资料[1])曲线得

cc=66% 墙平均有效反射系数为

wl（AAp)Appw Ayy70*(14035)8*3514054.5%

7.确定利用系数Cu

根据RCR=2.86, =66%，=54.5%,查表4-21(参考资料

ccw[2])中YG15-2型2*40W嵌入式铝格栅荧光灯的利用系数表，得利用系数Cu=0.55

8.求所需灯具数量

由式4-8计算

故，应取YG15-2型2*40W嵌入式铝格栅荧光灯15盏

9.布灯方案

YG15-2型2*40W嵌入式铝格栅荧光灯长度为1280mm，灯

40具布置方案如图所示。图中“15-（YG15-2）3300”的含义.5NEavkACu300*1.3*962*2400*0.5514.18

为：灯具数-灯具型号

光源容量（W）安装高度（m）（设计照度）

黑板有局部照明的情况，所以灯具距黑板的距离为2.4m，距教室后墙的距离为1.6m，灯具横向间距为2m，纵向间距为2.5m 横向 L/h=2.0/2.75=0.73<1.20 纵向 L/h=2.5/2.75=0.91<1.25 10.照度验算

平均照度

Eav=

11.黑板照明

由于黑板是垂直安装的，只有顶棚的一般照明是不够的，并且由于黑板的材料是深色的，因此需要加上特殊照明来增加黑板的照度。

黑板的照明要求如下：

(1)为是学生能容易的看清黑板，要尽量消除黑板产生的光幕反射；

(2)学生不会受到黑板照明灯具的直接照射；

(3)黑板灯具照射黑板时，上课教师不受直接眩光的干扰；(4)黑板上垂直照度要高，而且均匀度要好。

黑板照明灯具照射黑板上部时，产生的光幕反射可能对学生有影响。我们希望黑板上部产生的反射光不要到达第一排 NCukA=

15*2*2400*0.551.3*96lx=317.3lx

学生的眼睛，这时以下关系成立，即

l≦(2.2/0.9)*（h-2.0）

当灯具的安装位置满足上述关系式时，要求(1)得到满足。为了满足要求(3)，要求黑板灯具影安装在驾驶的45°视线以外，即

h1.7l0.3≧tan45°。

为使黑板垂直照度尽可能均匀，应努力提高黑板下端的照度，即满足要求(4)，今考虑黑板下端P的垂直照度(见图1)，其表达式为

Ep

lcosθl23，而

lh0.8tanθ，代入上式，有

EpIsin2θcosθ2(h-0.8)I(cosθ-cosθ)(h-0.8)23，要使E为最大，则入射角θ应满足：

pdEpdθIsinθ(3cosθ-1)(h-0.8)230，即cos2θ1/3，所以

θarccos(13)55°

由以上4个要求得到的黑板照明灯具安装位置的要求，可以采用图2统一表示出来。

图中表示要求(1)的直线和表示要求(3)的直线，说明必须将灯具安装在这些直线的左边区域；表示要求(4)的直线，说明灯具的光轴必须以55°入射角照射到黑板的下端，很显然处于表示要求(1)和要求(3)的直线的左边部分，为黑板照明灯具的安装位置；为了满足要求(2)，黑板照明灯具的保护角至少要45°，一般都大于60°。

12.说明

① 照明设计不是建筑环境与设备工程专业所学课程《建筑环境学》要求掌握的内容；

② 此次设计时间相当短促；

③ 设计人员对照明设计的内容了解甚少，在这方面的经验不足；

④ 照明设计内容丰富，涉及知识颇多，短时间内难于掌握。

因此，本次设计只进行了照度计算。限于水平，其中难免有诸多缺陷，故还请见谅。

三.总结

照明设计在建筑设计中是一个重要的环节，把握好这个过程，对于室内的环境设有很好的改善，有利于人们的健康。教室的照明良好，会让学生有非常舒适的学习场地，有益于

学习。因此，照明设计不可忽视。本次关于大学普通教室的照明设计，主要是从照度的角度分析了教室的照明情况，从而在给定的条件下依据标准计算出了所需灯具数，并验证了室内平均照度，给出了灯具的布置。设计中没有计算眩光﹑显色指数﹑亮度以及作经济性分析，这并不是说明它们不重要，而是因为设计的时间有限，所以造成了计算的不全面。

四.参考资料

[1]彭妙颜.现代灯光设备与系统工程.北京：人民邮电出版社，2006.02；

[2]中国照明协会.照明设计手册.北京：中国电力出版社，1998；

[3]周太明等.高效照明系统设计指南.厦门：复旦大学出版社，2003；

[4]中华人民共和国建设部编《建筑照明设计标准GB 50034-2004》；

[5] 赖德铭.为学生设计优质的教室照明.《中国照明电器》2008 年第8 期；

[6]李文华.室内照明设计.北京：中国水利水电出版社，2007。

第二篇：普通教室尺寸规定

第二节 普通教室

第3.2.1条

教室内课桌椅的布置应符合下列规定：

一、课桌椅的排距：小学不宜小于850mm，中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小于550mm。课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。

二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。

三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。

第3.2.2条

普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。

第3.2.3条

黑板设计应符合下列规定：

一、黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：小学不宜小于3600mm，中学不宜小于4000mm。

二、黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为800--900mm；中学宜为1000--1100mm。

三、黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。

第3.2.4条

讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。

第九节 合班教室

第3.9.1条

合班教室的规模宜能容纳一个年级的学生，并可兼作视听教室。

第3.9.2条

合班教室宜设放映室兼电教器材的贮存、修理等附属用房。

第3.9.3条

合班教室的地面，容纳两个班的可做平地面；超过两个班的应做坡地面或阶梯形地面。

第3.9.4条

合班教室的布置应符合下列规定：

一、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。

二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。

三、座位排距：小学不应小于800mm，中学、中师、幼师不应小于850mm。

四、走道宽度：纵、横向走道的净宽度不应小于900mm；当同时设有中间和靠墙纵向走道时，其靠墙纵向走道宽度不应小于550mm。

五、座位宽度不应小于450～500mm。

六、教室的课桌椅宜采用固定式。课椅宜采用翻板椅。

第3.9.5条

在计算坡地面或阶梯地面的视线升高值时，设计视点应定在黑板底边；隔排视线升高值宜为120mm；前后排座位宜错位布置。

第3.9.6条

当教室设置普通电影放映室时，放映孔底面的标高与最后排座位的地面标高的高差不宜小于1800mm；最后排地面与顶棚或结构突出物的距离不应小于2200mm。

第3.9.7条

放映白昼电影的合班教室的设计应符合下列规定：

一、放映室的净宽度宜为教室长度的1/4～1/2。

二、安装透射幕洞口的宽度应为教室长度的1/6；洞口的高宽比应为1:1.34；洞口的底面标高与讲台面的距离不宜小于1200mm。

三、放映室的墙面及顶棚面宜采用无光泽的暗色材料。

第3.9.8条

装备电教设施的合班教室的设计应符合下列规定：

一、教室前墙应设黑板和银幕。前后墙均应设电源插座。

二、室内应设安装电视机的设施和窗帘盒。

第三篇：教室管理信息系统使用说明书

教室管理信息系统说明

多数在校学生对我校各教学楼教室的使用情况和借用情况都不是特别清楚。想要查询教室和教师信息特别不方便，尤其是借教室，经常要经过很繁琐的程序，并且管理教室的工作人员也完全是纸质化办公，没有使用计算机设备，很大程度影响了工作效率，也给想要借用教室的老师和同学带了不便之处。为此，我们数据库应用开发4人组，就决定开发一个教室管理信息系统，为教室管理带来信息化。

系统平台

1.数据库：KingbaseES5.0 2.建网站技术：JSP 3.应用服务器：Tomcat5.0 系统功能

一、教师查询

（一）功能描述：

学生通过这个功能，可以查询相关院系相关教师的个人信息以及开课信息，以便能更好地了解教师及其开课情况。

（二）功能使用：

1.关键词搜索

在输入框中直接输入想要查询的教师的名字，即可得到教师的个人信息及开课信息。

2.目录搜索

根据院系教师，帮助同学寻找想要搜索的老师。进入教师页面后，即可得教师的个人信息及开课信息。

二、教室查询

（一）功能描述：

学生通过这个功能，可以查询相关教学楼相关教室的信息以及该教室在每天任意时段的使用情况，或者有课，或者有讲座、或者有活动等等。这个功能以便使同学能更好地了解教室及其使用情况。

（二）功能使用：

1.关键词搜索

在输入框中直接输入想要查询的教室的编号，即可得到教室在任意时段的使用信息。

2.目录搜索

根据教学楼教室，帮助同学寻找想要搜索的教室。进入教室页面后，即可得所查教室在任一时段的使用信息。

三、课程查询子系统

（一）功能描述：

学生通过这个功能，可以查询某一课程的详细信息，如同一课程可以有多个教师开课，以便更好地了解任一课程的详细信息。

（二）功能使用：

1.关键词搜索

在输入框中直接输入想要查询的课程的名字，即可得到课程的详细信息。2.目录搜索

根据院系课程，帮助同学寻找想要搜索的课程。进入课程页面后，即可得课程的详细信息。

四、教室借用

（一）功能描述：

学生通过这个功能，可以借教室，即获得教室在某段时间的使用权，办讲座，开展社团活动等等。

（二）功能使用：

点击教室借用后，进入一个用户登录界面，学生或者教师需要登录，才能给予空闲教室，发出借用教室的申请，等待管理员批准。

五、我要自习

（一）功能描述：

学生通过这个功能，可以查询当天某一时段或多个时段的空闲教室，去上自习。

（二）功能使用：

根据教学楼楼层，输入时段，寻找此时的空闲的教室，帮助同学寻找上自习的教室。进入教室页面后，即可得该教学楼某一时段在任意时段的空闲信息。

本后台是供教务处的老师使用的，当您想登陆后台进行管理时，您需要输入正确的用户名和密码。如果输入错误，需要您再次输入，直到确认争取时才能登陆到后台管理系统。当然，如果您还没有用户名，需要您向系统提出申请。

当您成功登陆到后台时，您会看到管理界面，该界面是分为三个模块，左边是树形菜单，您可以选择您要使用的功能，界面的抬头是用户登录信息。当然，最右边则是界面的主要内容。

教师信息处理

一、如果您需要对教师信

息进行处理，您可以选则树形菜单的教师信息处理，里边有添

加教师信息，修改教师信息，删除教师信息等功能。如果您需要点击添加教师信息，此时，在界面的右边，会弹出窗口，需要您输入教师的信息，如教师姓名，教师性别，教师编号等信息。

您输入错误，您可以点击重置，进行重新选择。当信息添加成功时，系统会提醒您操作成功。

二、如果您需要对教师信息修改

时，您需要输入您所需要输入您想修改的教师的编号，此时系统会出现您想要修改的教师的信息，如果是您想要修改的教师，那么您填入新的信息，并提交即可。如果显示的信息和您想要的有出入，那么非常抱歉，您需要重新输入。

当然，您也可以对教室，课程信息进行操作，操作的功能包括添加，修改和删除，这和上面的教师信息处理类似，这里就不做具体介绍。

借教室申请信息处理

当您点击查看所有未申请信息时，右边的界面会列出所有的为批准的教室信息。当您输入您想要查看教室号时，会列出所有该教室的申请。

您可以根据申请人的请求进行处理，如果您需要批准该申请时，您就可以点击批准。当然，也需要麻烦您同时删除其他对此教室的申请。

注销

当您处理完信息后，您需要注销后才能离开。您只需要点击注销即可，当您成功推出登陆时，系统会提醒您注销成功，并显示，谢谢您的使用！

第四篇：小学普通教室和厕所平面设计

小学普通教室和厕所平面设计

教室和厕所位置如图所示。

已知教室的学生人数为45人，面积为50 — 60m²（1.1-1.3平米/人），双人课桌长为1100（或1200）mm、宽为400mm，单人课桌长为550（或600）mm、宽为400mm。每层六间普通教室，男女生比例为1：1。教室的采光面积比(窗地比)不小于1/6，厕所的采光面积比不小于1/10，窗的透光率为75% — 80%，窗高为2100mm（或2400mm）。要求确定教室和厕所的平面尺寸，以及门窗的宽度和位置等，绘制教室和厕所的平面布置图。

图纸要求：

（1）比例为1：50，A3图纸一张。

（2）画出家具设备，并标注有关尺寸。如桌长、走道宽等。（3）外部标注两道尺寸（即轴线尺寸和细部尺寸）。

（4）设计说明（教室的面积、窗宽的确定、设备数量的确定等）。

（5）注意线型：剖到的墙体用粗线；门的开启线、窗台和讲台的轮廓线、厕所隔间用中粗线；其它用细线。

第五篇：普通多媒体教室管理制度

普通多媒体教室管理制度

一、多媒体教室学校管理员管理制度

1、培训和指导任课教师正确使用多媒体设备；

2、负责多媒体教室设备的维护日常保养工作；

3、及时检修多媒体设备故障,对于疑难及设备损坏故障应立即联系供应商处理,保证教学的正常进行；

4、定期检查多媒体教室使用情况,及时处理使用记录中的故障。

二、任课教师使用管理制度

1、通过多媒体设备的使用培训,能正确使用多媒体教室各种设备；

2、注意保护计算机的系统文件、系统配置和应用软件；

3、下课后,任课教师要认真填写多媒体教室使用记录，与多媒体教室管理人员做好课前课后的设备清点工作，对丢失的配件要负责追回；

4、教书育人,教育学生养成爱护公物,讲究卫生的良好习惯；

三、多媒体教室班级管理员管理制度

1、多媒体教室班级管理员须热爱学校、关心集体、工作认真负责。

2、多媒体班级管理员负责管理本班多媒体设备，与学校多媒体管理员保持联系。

3、教室多媒体设备柜子钥匙由各班多媒体管理员专人管理，不得外借，开学初到学校多媒体管理员处领取，放假前一周交还。

4、任课老师需要使用多媒体时，上课前，由班级多媒体管理员打开柜子，配合老师开通多媒体设备；上课结束后，关闭设备，切断电源，并锁好柜子。

5、发现多媒体设备出故障，须及时报修，告之学校多媒体管理员，说明故障原因，并配合维修人员修复。

6、每周五，多媒体班级管理员填写本班多媒体使用记录表，交到学校多媒体管理员处，进行统计。

7、多媒体班级管理员工作每学期考核一次，评选等级有优秀、良好、合格、不合格，由学校进行奖励。

信息处

2010年3月1日