模块二：文件下载教案(0)

第一篇：模块二：文件下载教案(0)

模块二《文件的下载》教案

一、教学目标

1）能通过需求分析，确定下载文件任务的要求

2）掌握信息（包括网页、图片、文字、软件等）下载的基本方法，提高老师们在网上搜索信息、保存信息、整理信息的能力。

二、教学重点和难点

重点：几种下载方法的掌握

难点：网络文件下载方案的选择和确定

三、教学过程

1、导入新课

播放“濮存昕版奥运公益广告”

问题：这则广告是存放在我的计算机里的，显然并不是我自己拍摄出来的，而是从网页上下载下来的。那怎样将网页上对我们有用的信息保存下来呢？

老师：这就是我们这节课要探讨的话题——网络文件的下载

2、创设情境

今天我们大家可以利用这节课，到网络上去搜集一些你想要的素材。请大家先思考一下你想搜集哪些素材？

老师在这里要提醒大家注意一下，不管是下载什么文件我们在保存的时候要注意3点：

1）保存位置2）保存的文件名3）保存的文件类型。

这样便于我们以后要用的时候能够快速的找到，以及了解要想打

开这个文件我们要用到什么软件（从文件类型判断）。比如我们刚才

下载的“公益广告”，它什么类型的文件，我们需要用什么软件来打开它？（“暴风影音”流媒体播放软件）

3、内容讲解

网页下载：“文件”菜单——“另存为”——保存

图片下载：指向图片右击——“图片另存为”——保存

文字下载：选中文字——“复制”——借助第三方软件（word文档或记事本等）——“粘贴”——再保存

4、利用下载工具，下载软件 常用的下载工具有： 现在最常用的估计就是迅雷 其它的下载工具很多 Flashget(网际快车)netarts(网络蚂蚁)bitment(比特慧星)emule(电驴)音乐的话就用kugoo（酷狗）

第二篇：二0一0工作总结

二0一0工作总结

姓名：马洁

学历：大专

工作岗位：园林预算员

2010年3月，我经过应聘和选拔来到了园林公司，在经营部从事园林预算工作直到现在，在这期间有学习，有进步，也有失误，这些对于我来说都是值得高兴的事情，因为这是大学毕业一年后的我，有的最充实的一段工作经历。

一、2010年总结

（一）10年工作总结

加入公司的这段时间，对于我来说是一种成长与进步的历程。过去一年我严格遵守公司各项管理规章极度，认真并保质完成岗位各项工作，虽有不足与瑕疵之处，但我一直努力着。我的岗位职责主要有园林工程投标预算，竣工决算，园林工程报价，与给工人结量，配合工地经理完善工程签证变更，依据图纸详细计划施工材料。经过我努力的学习并结合专业知识，同时经常的到工地熟悉施工工艺，了解工地详情并认真测量计算了施工成果，相继做了，1、麦迪逊一期决算

2、麦迪逊二期预算

3、恒信中央花园小区预、决算及投标、结算工程，4、太古国际园林工程进度产值按期及时上报，5、工地签证及一些临时，杂散工作

工作中我本着，公司利益高于一切的原则，努力学习，认真工作，及时反省纠正错误，尽管一直努力着，但失误与不足仍然存在于工作中。

（二）工作中需要改进的地方

过去一年中，在我不段的学习与进步的同时，也发现一些不足且必须改正的地方

1、工作中主动性不足，与领导和同事的沟通欠缺，应该经常深入工地，结合施工图纸细致了解施工工艺，确保在算量，套项过程中不丢项，不落项，不少量，应该随时随地与领导同事交流，及时学习相关规范。

从而不以至于走了一些不该走的弯路，浪费时间与经历

2、遇事考虑不够全面，不够细致，工作中不够踏实，存在一些失误。

3、知识范围有待加强，应该认真学习绿化，土建，安装及其他定额与清单知识，以做到一专多能，同时应继续加强园林专业知识。

4、对市场了解不够全面，往往不能准确掌握材料市场价格，以至于有时报价不准确，以后尽量多查阅一些材料价格信息，同时多到市场走动了解市场

总之，之前虽然努力做了一些工作，但距离自己和公司领导的期望和要求还有一定的距离。如理论水平、工作能力、以及对具体工作的实施与计划等问题上还有待进一步提高。这些问题我决心在以后 的工作中加以改造和解决，使自己更好地做好本职工作。并且自己应该而且能够做的事情，要勇于承担，不依赖他人，今后在工作中才能做到更加自信和大胆仔细。

二、2011年计划

2010年已过，未来的日子依旧充满了挑战和机遇，总觉得所要做的工作，看似容易，做起来是需要用心、用力、用态度的，事实也如此。但我坚信有公司领导的正确决策，有各位同事的协助，加上我个人的不懈努力，2011年会是我在华隆泰的陪伴下蜕变的一年。

（一）回顾上一年各项未完工，未结算，未审计的工程，仔细翻看图纸，认真核对工程量，完善套价依据，做好随时回归工作的准备。

（二）把已有工程，做好各项归档工作，如图纸，预结算书，签证，报价表等做好电子以及文本的档案归类与保存。

（三）努力做好未来新的投标预算与报价工作，适时适地的根据施工难度，苗木种类与大小，尽量准确报价

（四）配合各园林工地，认证做好签证变更工作，及时依据定额规范给出合理的建议，争取少做无效签证，减少结算争议。也给自己今后的结算工作铺好道路。

（五）团结同事，服从领导安排，积极主动的做好各项工作

三、对公司管理的建议

（一）制定相对完善的公司管理规章制度体系，明确考核，奖惩分明

（二）各部门应该有，有能力的部门主管，以做好工作衔接，约束部门人员，明确分工与协作。

（三）施工现场应分工明确，并要求技术员做好施工日志，一些甲方临时的工作安排应及时使其签字，避免许多签证纠纷，工地应有一名库管，统管各项材料的进出库，做到进有量，出有数，节约施工成本，保证公司利益。

（四）每年应组织员工培训学习，提高员工综合能力与履行岗位职责的能力。

（五）适当提高员工福利与待遇，尽量避免，因薪资、福利、保险低于社会平均水平而造成人员流动，以致部分工作难以衔接，施工信息资料缺漏。

（六）定期开展一些文化及体育活动，增进员工之间的交流，促进团结，以便工作的顺利开展。

（七）建议调整上下班时间，留出做饭与午休时间，给员工一个健康的生活的环境（中午休息时间过短，只能到公司附近仅有的几家小饭店，吃饭或在公司泡面，造成员工长期饮食不健康，休息匮乏）

以上就是我上一的工作总结与感受，以及一些个人的建议，望领导审阅，并给予定义与评价。回顾过去，就是为了更好的展望未来，希望在接下来的2011年，可以继续与华隆泰，一起走过辉煌的一年。很多时候，我们无法去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程就好。所以初心不忘，谨以自勉。

第三篇：二0一0工作总结

二0一0工作总结

一年以来，我不论在思想上还是工作方法上都有了很大的进步，在对待和处理问题上也逐步趋向全面化。根据公司的分工安排，我从事驾驶员工作，主要是保证公司各部门领导的用车。现将我本的思想归纳如下：

一、加强学习

认真学习业务知识。针对自己的工作实际，认真学习车辆管

理、交通安全等方面的法律法规和有关政策，增强自己对工作的适应能力，提高自己做好工作的本领。

二、努力工作

在工作中，坚持服从领导分工，不挑肥捡瘦，不拈轻怕重，不论领导安排什么工作，我都认真的去履行好。一是保证主要领导用车，始终做到随叫随到，从未耽误过任何一件事情；二是服从办公室的调动，从未私自出过一次车；三是保持车容整洁，车况良好，对车辆的维修，小的毛病尽量自己处理，对大的问题及时向领导汇报，并到指定的修理厂进行维修，遵守交通法规，注重保养车辆，安全行车。不怕脏不怕累不怕危险，为公司的工作作出了自己的贡献。

三、转变作风

树立了敬业踏实、勤奋上进的工作作风，在具体工作中，一是严格遵守公司规章制度，用公司规章制度来规范好自己的行为，开展好批评与自我批评；二是在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，扎扎实实地为公司服务；三是做好与同事的团结，大事讲原则，小事讲风格；四是

在工作中注重解放思想，实事求是，不断探索创新，积极实践，不因循守旧、安于现状，努力克服不思进取，无过便是功的思想。

总之，一年来，我能遵守公司的有关规定。团结同志，宽以待人，认认真真学习，踏踏实实工作，使所从事的工作一年一个台阶，不断向前发展，取得了一定的成绩。但我深知，在公司领导的正确带领下，在同志们的帮助下取得的，我只是做了我应该做的事。在今后的工作中，为公司的各项事业发展作出应有的贡献。

二0一0年十二月

第四篇：《决定》学习材料(二)0

《决定》学习材料第二部分

三、推进社会主义核心价值体系建设，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思

想道德基础

（一）坚持马克思主义指导地位。

（二）坚定中国特色社会主义共同理想。

（三）弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

（四）树立和践行社会主义荣辱观。

四、全面贯彻“二为”方向和“双百”方针，为人民提供更好更多的精神食粮 必须全面贯彻为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，（一）坚持正确创作方向。

（二）繁荣发展哲学社会科学。

（三）加强和改进新闻舆论工作。

（四）推出更多优秀文艺作品。

（五）发展健康向上的网络文化。

（六）完善文化产品评价体系和激励机制。

五、大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益

政府主导，公益性、基本性、均等性、便利性

（一）构建公共文化服务体系。

（二）发展现代传播体系。

（三）建设优秀传统文化传承体系。

（四）加快城乡文化一体化发展。

六、加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业

（一）构建现代文化产业体系。

（二）形成公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局。

（三）推进文化科技创新。科技创新是文化发展的重要引擎。

（四）扩大文化消费。增加文化消费总量，提高文化消费水平，是文化产业发展的内

生动力。

七、进一步深化改革开放，加快构建有利于文化繁荣发展的体制机制

（一）、深化国有文化单位改革。

（二）、健全现代文化市场体系。

（三）、创新文化管理体制。

（四）、完善政策保障机制。

（五）、推动中华文化走向世界。

（六）、积极吸收借鉴国外优秀文化成果。

八、建设宏大文化人才队伍，为社会主义文化大发展大繁荣提供有力人才支撑

（一）造就高层次领军人物和高素质文化人才队伍。

（二）加强基层文化人才队伍建设。

（三）加强职业道德建设和作风建设。

九、加强和改进党对文化工作的领导，提高推进文化改革发展科学化水平

（一）切实担负起推进文化改革发展的政治责任。

（二）加强文化领域领导班子和党组织建设。

（三）健全共同推进文化建设工作机制。

（四）发挥人民群众文化创造积极性。

第五篇：被乘数末尾有0的乘法(参考教案二)

被乘数末尾有0的乘法

教学目标

(一)通过一般演算和简算的对比，让学生悟出简算的方法．(二)使学生能够正确地进行被乘数末尾有0的乘法简算．(三)培养学生的计算能力． 教学重点和难点

(一)重点：理解算理、掌握法则、正确地进行被乘数末尾有0的乘法笔算．(二)难点：准确、迅速地进行被乘数末尾有0的乘法笔算． 课前准备

教具：投影仪、投影片、口算卡片． 教学过程设计(一)复习准备

1．教师谈话：同学们，前面我们学习了被乘数中间有0的乘法笔算．今天，我们一起学习被乘数末尾有0的乘法笔算．

(板书课题：被乘数末尾有0的乘法)2．口算下面各题，并回答问题．(用投影仪打出)20×3= 12×4= 200×

3=

120×4= 2000×

3＝

340×2= 请你观察每一组题，你发现以上各算式被乘数有什么特点？(被乘数末尾有0)它们的乘积有什么特点？(它们的乘积有0的个数和被乘数0的个数相同)说一说200×3，340×2你是怎样想的？为什么这样计算？怎样计算简便？(200×3，200是2个100，2个100乘以3是6个100，是600)(340×2，340是3个100，4个10，3个100乘以2是6个100，是600，4个10乘以2是8个10是80，600加上80是680)师问：还可以怎样想？(200×3，先用2乘以3得6，再在后面添2个0得600)(340×2，先用34乘以2得68，再在后面添1个0得680)以上两种算法，用哪种算法比较简便？(用第二种算法比较简便)教师结合学生的回答总结：被乘数末尾有0的乘法题，可以先用乘数乘被乘数中前面的数，再看被乘数末尾有几个0，就在乘得的数的后面添几个0．

3．用最快的速度口算出得数： 120×3

430×2

300×3

2000×4 4．用竖式计算下面各题：

35×3=

25×3= 指名2人板演，集体订正．(二)学习新课

1．出示例题：350×3．(1)用竖式计算．(一人板书)

提问：350是多少个10？(35个10)3个35个10是多少？(105个10，也就是1050)(2)观察复习中的和例题

这两个竖式，你能想出

还有更简便的算法吗？(有)教师引导着学生概括出简便计算的竖式写法：要把乘数写在被乘数0前面的数字下边，计算时不用管0，算好后，因为积是表示几个十，所以要在得的数后面添写一个0．学生边说，老师边板书． 简便算法：

(3)把

和

这两种算法竖式相比较．指出：这两种算法竖式的写法不同，计算结果一样，后一种比较简便．

(4)让学生试算2500×3，要求用简便方法．一人到黑板上板演，其他人做在练习本上，如有疑惑的地方，同桌可以商量．

2500×3=7500

(集体订正)提问：2500×3为什么得7500？(因为2500是1个2000和1个500组成，3个2000是6000，3个500是1500，6000加上1500得7500)从竖式上看，乘得的75后面为什么添上2个0？(因为被乘数末尾有2个0，所以得在乘得的数的末尾添上2个0)(5)师生共同概括出被乘数末尾有0的乘法的简便算法：一位数乘多位数，遇到被乘数末尾有0的时候，可以先用乘数去乘0前面的数，再看被乘数末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．

(三)巩固反馈

1．用简便方法计算下列各题：

指名四位同学板演，其他人做在书上．做完之后，集体订正．

设疑：460×5=2300，为什么被乘数有1个0，而积有2个0呢？(因为积十位上的0是乘数与被乘数第一次相乘的积的0，算上被乘数末尾的0，所以460×5=2300积的末尾有 2个0)同桌二人互相说一说为什么1500×4=6000，积的末尾有3个0？ 2．不用计算，直接写出得数：(投影打出)已知

已知

1050×3=______ 10500×3=______

140×5=______ 1400×5=______ 180×4=______ 1800×4=______ 105×3=315

已知

120×8=______ 1200×8=______ 14×5=70 18×4=72

已知

12×8=96 3．列式并计算：

18，180，1800的4倍各是多少？

4．判断下面各题是否正确，如有错，请改过来．(用投影打出)

5．独立完成．

1，3，5组同学在练习本上做750×4． 2，4，6组同学在练习本上做2700×3． 做完之后，同桌二人互相批改．

6．一条蚕大约吐丝1500米，6条蚕大约吐丝多少米？

7．综合练习．(在规定时间内做对的同学奖红五星，有问题的同学给予指导帮助)1900×3 4060×5

2700×4

5206×7 小结 同学们，这节课你又掌握了什么新知识？(被乘数末尾有0的乘法的简便算法)被乘数末尾有0的乘法怎样算简便？(引导学生说一说课上总结出的简便算法)在用简便算法计算的过程中，要用乘数去乘0前面的数，得出结果以后再添0． 课堂教学设计说明

本节课通过复习被乘数末尾有0的一位数口算，初步总结出了被乘数末尾有0的乘法的简便算法．为教学例1做了准备．

教学例题时，先让学生按一般方法计算，再引导学生学习简便的算法．算完后用两种方法进行比较，说明两种算法竖式写法不同，计算结果一样，从而找出了简便的算法．

复习反馈部分，设计了笔算、直接写得数、列式计算、改错、综合练习等多种形式的练习，从不同角度巩固所学知识．综合练习中的四道题的设计，以培养学生“类推”和综合运用知识的能力，使新旧知识融为一体．