七年级历史上册《承上启下的魏晋南北朝文化》教案分析（精选五篇）

第一篇：七年级历史上册《承上启下的魏晋南北朝文化》教案分析

七年级历史上册《承上启下的魏晋南北

朝文化》教案分析

教学目标

知识与能力：

通过本课教学使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等。

过程与方法：

通过对魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养学生的归纳总结和动手能力；以诱思教学为主线，引导学生自主探究学习。

情感态度价值观：

通过教学，使学生认识：南北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富，我们应为此深深感到骄傲与自豪。还应让学生明白刻苦钻研是成功的秘诀，培养学生的创新思维和创新意识。

教学重点

祖冲之和圆周率

教学难点

圆周率及其涉及的复杂的数学概念和方法

技术运用

多媒体

教

学

过

程

环节

师

生

活

动

设计意图

激趣导入

预习交流

精讲释疑

合作探究

拓展训练

评价升华

同学们，我们前面学习了魏晋南北朝时期的政治和经济。今天，我们来学习魏晋南北朝时期的文化部分。我们说，魏晋南北朝文化的特点是承上启下。承上：指上承两汉；启下，指下启隋唐。那么，这一时期的文化成就有哪些？又为什么会有承上启下的特点？这就是我们这一节课就来学习内容。

自主学习：（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）

1祖冲之的生活时代是＿＿＿＿＿＿，他在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点经后的第＿＿＿＿＿＿位，也就是在＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿之间，项成果领先于世界近＿＿＿＿＿＿年。

2北朝的＿＿＿＿＿＿写了《齐民要术》一书，是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占重要地位。

3北魏的＿＿＿＿＿＿是我国古代杰出的地理学家，他写的＿＿＿＿＿＿是一部综合性的地理学专著。

精讲点拨、魏晋南北朝时期，虽然乱世风云对文化的发展有着阻滞和破坏作用，但是也存在着许多新的发展因素。该时期，北方民族大融合，南方经济大发展，促使南北方经济发展，进而推动了科技文化的繁荣。

2、南北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。当代青年应继承中华民族的优良科技传统，发扬创新精神，争取为人类做出更大贡献。

合作探究

祖冲之是我国古代伟大的科学家，你认为他最值得你学习的地方是什么？

达标检测

一选择题：

它的作者是贾思勰，它是我国现在的第一部完整的农学著作，它是（）。

A、《齐民要术》B《水经注》c《本草纲木》D《天工开物》2下列著作由北朝人撰写的是（）。

①《缀术》②《水经注》

③《齐民要术》

④《论衡》A、①③

B、②④

c、②③

D、①④

3下列不属于《齐民要术》内容的是（）。

A、农作物必须因地种植

B、要改革生产技术和工具

c、农业生产要要遵循自然规律

D、总结了我国南方劳动人民的生产经验

4三国两晋南北朝时期科学文化进步发展的主要客观因素包括（）。

①南北方各族人民的融合 ②江南经济的开发

③佛教的盛行

④统治者的高度重视

A、①②③④

B、②③④

c、①②

D、③①

5下列关于祖冲之的叙述，正确的是（）。

①生在北朝时代的数学家

②最突出的成就是数学领域求得比较精确的圆周率

③利用并发展前人创造的《割圆术》

④将圆周率精确到小数点后的第八位

⑤编写成《缀术》一书

A、①②③

B、③④⑤

c、②③⑤

D、①③⑤

二列表题：

人物

生活时代

主要贡献

祖冲之

贾思勰

郦道元

小结：

今天这节课我们学习了魏晋南北朝时期的科学文化成就，那么请问同学们这一时期文化的特点是什么呢？（承上启下）在三国两晋南北朝之前是昌盛的秦汉时期，之后是繁荣的隋唐时期，秦汉和隋唐都是统一的时期，而三国两晋南北朝时期的特点是政权分立与民族融和。政权分立使得这一时期的科技文化无法得到很好的发展，但是历史的车轮并没有倒退，民族的融合又促进了科技文化的发展。所以，魏晋南北朝时期的文化一方面上承了昌盛的秦汉文化，另一方面，又为之后繁荣的隋唐文化奠定了基础。因此说魏晋南北朝时期文化的特点就是：承上启下。

激发学生的学习兴趣，创造良好开端。

通过预习将复杂的知识简单化，体现学生的主体性。

难点问题共同研究，培养学生的逻辑思维能力。

巩固练习，提高课堂教学效果。

板

书

设

计

第21课

承上启下的魏晋南北朝文化

（一）一、数学：

祖冲之——世界上第一次把圆周率精确到小数点后第七位，比欧洲早近一千年，著有《缀术》

二、农学：

贾思勰——《齐民要术》：我国现存第一部完整的农书

三、地理学：郦道元——《水经注》

教学反思

本课内容简单，应指导学生以自主学习为主，布置课前预习，补充相关内容，加以适当的练习，提高课堂教学效果。

第二篇：七年级历史承上启下的魏晋南北朝文化(二) 教案 新人教版 sy

陇上墨客：472850588 承上启下的魏晋南北朝文化

（二）一、教学目标

1．情感态度与价值观

魏晋南北朝时期，艺术成果丰硕，在我国艺术发展史上具有承上启下的作用。书法、绘画、雕塑都是我们中华民族的文化瑰宝，都有着无穷的艺术魅力，能够激起观赏者感情上的共鸣。2．知识目标

了解东晋时期著名书法家王羲之的书法成就和艺术特点以及其代表作；了解东晋时期著名画家顾恺之的艺术成就和特点，列举其代表作；列举魏晋南北朝时期石窟艺术的代表作。

二、教材分析

重点：“大放光彩的书画艺术”和“辉煌的石窟”艺术

本课侧重于介绍魏晋南北朝时期的艺术成就。这个时期是我国艺术史上一个承前启后的发展转化时期。“大放光彩的书画艺术”和“辉煌的石窟”艺术是本课的重点子目。三国两晋南北朝时期的书法和绘画艺术异彩纷呈，其中王羲之的书法是魏晋南北朝时期最突出的艺术成就，使我国的书法升华为一种高级艺术形式，具有承上启下的作用。世称“唐诗、晋字、汉文章”。云冈石窟和龙门石窟是伟大的艺术宝库。它们不仅是我们中华民族文化的精华和结晶，而且也是世界文化的一个重要组成部分，为世界艺术宝库增添了瑰宝。难点：佛教在南北朝时期盛行的原因、“大放光彩的书画艺术” ⑴佛教在南北朝时期盛行的原因

佛教在南北朝时期盛行的原因，对于这一问题，可从以下两方面来理解：在动荡的社会背景下，统治者除了加强统治外，也迫切需要利用精神武器，来瓦解人民的反抗意志，佛教的快速发展，正是适应了这一要求。统治者提倡佛教的原因有两方面：一方面借大力提倡佛教麻痹人民，希望佛教成为麻痹人民精神的鸦片，以巩固自己的统治地位。另一方面，统治者自身也希望死后进入极乐世界。同时，佛教自身所具有的欺骗性，也是佛教在两晋南北朝时期得以迅速发展的重要因素。在当时动荡的社会背景下，佛教宣扬“不修今世修来世”，并极力渲染“未来世界”的快乐，这对痛苦中的人们有一定的诱惑力。佛教的“生死轮回”、“回果报因”的思想，把人们的眼光从痛苦的现实转移到无法验证的来生的幸福，这就更容易欺骗和麻痹广大劳动人民。魏晋南北朝时期，社会动荡不安，人们饱受战乱之苦，许多问题找不到现实的答案，因而极易接受佛教的宣传。

所以，佛教在魏晋时期得到广泛传播，并在南北朝时期空前盛行。

⑵“大放光彩的书画艺术”

“大放光彩的书画艺术”也是本课的难点。学生缺乏书画艺术修养，如他们分不清隶书、楷书、行书、草书等字体等。这给本课的学习带来难度。学生可临摹同一汉字的不同字体，在鉴别中化解难点。

陇上墨客：472850588

三、教学建议

1．教法运用

（1）教师可投影填空式图表，让学生回答祖冲之、贾思勰、郦道元的主要成就及代表作。学生回答后，教师说明上一课讲的是魏晋南北朝的科技，本课将介绍魏晋南北朝的艺术成就和思想，就此引入新课。

（2）教师生动地讲述“书成换白鹅”的故事，引发学生学习本课的兴趣。

（3）教师投影篆书、隶书、楷书、草书、行书几种不同字体，简介魏晋南北朝时期书法字体的发展变化。

（4）教师提示学生欣赏课文中王羲之像及《兰亭序》（摹本·局部）的插图，引发学生对王羲之端秀清新书法的喜爱，然后提出问题：“王羲之书法艺术的特色及代表作是什么？怎样理解王羲之书法承上启下的作用？”根据学生回答情况，教师可作适当指点。

（5）教师指导学生阅读“大放光彩的书画艺术” 中的第一段小字，并回答我们应学习王羲之在治学上的哪些品质。本目中的第二段小字和“书成换白鹅” 的故事相呼应，教师要点破王羲之爱鹅和他研究执笔运笔有密切关系。

（6）教师提出问题：“顾恺之绘画的特色及代表作是什么？”教师结合小字解释顾恺之的画为何活泼传神。本目课文中的小字生动有趣地介绍了顾恺之的“三绝”。关于“痴绝”，有人也做过另一种解释，即顾恺之有些“糊涂和怪异”。这种解释也颇有道理。在黑暗的封建社会中，文人、艺人常因无权而受欺。为了专心艺术，一些有为的艺术家在日常生活中往往表现出“大智若愚”“难得糊涂”，顾恺之或许即是此类“痴绝”。

（7）引导学生阅读“佛教盛行和《神灭论》”一目，思考《神灭论》内容及评价，教师画龙点睛地做简要介绍。

（8）教师提出问题；“十六国、北朝统治者开凿了哪两大石窟，石窟中的雕像有什么特点？”在学生认真思考的基础上，教师可做些生动的讲解。结合本目中的小字，教师可说明云冈石窟的主要洞窟完成于孝文帝迁都之前，其第20窟大佛是北魏早期石窟造像典型，也是云冈石窟雕刻艺术的代表作。

（9）以云冈石窟、龙门石窟为例，教师指导学生讨论应当怎样对待石窟的宗教内容与艺术形式，通过讨论使学生认识到石窟艺术的大部分内容和统治者开凿的意图，虽是要宣扬宗教迷信，但它们却是古代艺术家和劳动群众辛勤劳动的结果。这些石窟艺术保存至今，其意义早已超出统治阶级的主观愿望和意识形态之局限。它们以令人惊叹的浩大工程、雄伟的气魄和优美动人的艺术形象显示了中华民族的伟大创造力量。通过讨论，可促使学生树立辩证唯物主义和历史唯物主义的文物古迹观，形成爱护文物古迹的良好意识。

2．学习导航：

（1）教师事先可安排学生预习，指导学生通过对课文的阅读分析，概括提炼本课的基础知识。教师可通过上课提问检查纠正学生认识上的偏差与不足。

（2）手脑并用，“知动学习”。教师让学生课前尽量搜集一份摹本王羲之字帖，结合课后“活动与探究”让学生动手临摹其中几个字，加深对王羲之书法的认识和理解。

陇上墨客：472850588（3）开展疑难问题的讨论。教师提出疑难问题，使学生学会通过讨论方式，集思广益，纠正偏见，加深认识。如云冈石窟和龙门石窟均属北魏统治者为宣传佛教、加强统治而开凿，这些石窟还有现实意义吗？我们应怎样评价这种带宗教色彩的石窟？通过讨论，使学生正确区分石窟的内容和艺术形式，形成正确认识。4．新课讲完后，教师可指导学生课下设计制作魏晋南北朝文化成就简表，以培养学生综合归纳能力。

四、板书结构设计：

书法艺术：王羲之绘画艺术：顾恺之

石窟艺术：云冈石窟、龙门石窟

承上启下

五、教学过程 ㈠导入新课

魏晋南北朝时期，社会的动荡不安，也必然要反映到人们的思想中来，艺术家用他们的所长反映着那段历史、记录着那段历史。今天，我们一起来学习魏晋南北朝的艺术成就。㈡教学新课

1．大放光彩的书画艺术

王羲之，是东晋时最著名的书法家，也是我国历史上书法艺坛的巨星，后世称为“书圣”。人们赞美他的字“飘若浮云，矫若惊龙”。他的书法代表作有《兰亭序》。《兰亭序》人称天下第一行书。

自古书画不分家，魏晋南北时期书法艺术百花争艳，绘画艺术上也是俊才辈出，最著名的当推东晋的顾恺之。至今留传下来的只有摹本《女史箴图》《洛神赋图》和《列女图》三件。

顾恺之的作品在绘画技巧上主要是运用流畅绵长的线条塑造人物形象。古人形容他的线条如春蚕吐丝，人物栩栩如生，布局严密。2．佛教的盛行和《神灭论》（学生带问题阅读课文后回答）

①魏晋南北朝时期佛教盛行的原因是什么？ ②佛教的盛行表现在哪两个方面？

佛教自西汉末年开始由古印度传入我国，至魏晋南北朝时期逐渐盛行。其原因一方面是由于长期战乱和各族统治者的残暴而使许多人寻求精神寄托。

范缜，我国古代伟大的唯物论思想家。508年，范缜写出《神灭论》，范缜《神灭论》的主要观点是什么？（学生看书回答）

《神灭论》的主要观点是：人的精神和肉体是互相结合着的。有了肉体，才有精神；肉体死亡了，精神也随之消失。《神灭论》在我国古代思想史上有着重要的地位。是宝贵的文化遗产。3．辉煌的石窟艺术

石窟艺术包含石雕、壁画和塑像，它起源于古印度，随佛教传入我国。南北朝时最著名的是云冈石窟和龙门石窟。

陇上墨客：472850588 云冈石窟和龙门石窟是中国和印度佛教艺术的融合，是中外艺术结合的结晶，是举世瞩目的艺术宝库，都是世界著名文化遗产。㈢活动与探究

1．你还知道王羲之其他的书法作品吗？有关王羲之的故事，你是否还能讲出一两个来？

除《兰亭序》外，王羲之还有“黄庭经”“乐毅论”等诸多书法名作。学生自由列举。王羲之成名后有这样一个有趣的故事：一天，王羲之在东市见到一位卖扇子的老太婆，她的白纸扇子久久没有人买。王羲之同情老太婆，就在她的每把扇面上写六个字。老太婆着急地说：“新扇子都没有人要，你写上几个字，不就更没有人要了吗！”王羲之笑道：“你就说扇上的字是王右军写的，没人要我赔你。”老太婆如其言，结果发了笔财。第二天，她再去找王羲之写，王羲之不再写了。

还有一个故事，说王妻每次给王羲之斟满酒，王羲之常看着酒杯发愣，不时用筷子蘸杯里的酒在桌面上画来画去，练习书法。渐渐地杯里的酒越来越浅了，桌上却布满酒痕。这事一传开，有人便称王羲之为“字疯子”。（还可另举其他故事）㈣课堂小结

通过对本课的学习，我们大家领略了魏晋南北朝的艺术成就，感受到了此时期艺术的光辉夺目的繁荣局面，这些艺术成就在我国艺术发展史上具有承上启下的作用。如果同学们觉得这节课还不过瘾，还想知道关于这一时期的更多艺术成就及书法、绘画、石窟等艺术的话，就请你们平日里多去图书馆或上网查阅。㈤你学会了吗？ 1．选择题：

（1）东汉时的光武帝曾赐给日本的倭奴国国王一颗金印，印上的“汉倭奴国王”五字的书写字体最有可能是

A．小篆

B．隶书

C．楷书

D．草书

（）（）

（2）被塔利班分子毁掉的阿富汗的巴米扬佛，高四五十尺，装饰十分华丽，此佛像存在了约1500年后。下列相关说法正确的是 B．张骞出使西域时，曾见过此佛像

C．郦道元对此佛像做过详细介绍

D．塔利班分子为反对佛教，破除迷信而毁佛，应受到世人的支持（3）下列哪一个名胜古迹是典型的中外艺术的结晶

A．秦始皇陵兵马俑

C．山西大同云冈石窟

（4）排列下列成语源出史实的先后顺序： A．①②③④

B．②③④①

D．四川青城山道观

C．③④①②

D．④①②③

（）

（）

B．秦朝的万里长城

A．此佛像与云冈石窟的开凿时间大体相当

①画龙点睛

②纸上谈兵

③破釜沉舟

④三顾茅庐 2．列举中国古代字体的演化过程。

陇上墨客：472850588

答案与提示：

1、选择题：

（1）B（2）A（3）C（4）B

2、甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书

六、课外阅读

《王羲之》

王羲之（321—379），字逸少。祖籍琅玡临沂（今山东临沂）。曾任东晋政府右军将军，人们称他“王右军”。他的书画都有很高的美术价值，尤以书法著名。篆、隶、草、行、楷各种书体都造诣很深，尤其擅长隶、草。他的书法自南朝以来就被朝野所重视，唐太宗李世民尤为酷爱，因而流行愈广，世称“书圣”。

《兰亭序》

《兰亭序》又称《兰亭帖》，行书字帖，王羲之33岁那年，与一些好友宴集会稽山阴之兰亭时所写。书法遒媚劲健，端秀清新，有天下第一行书之称。

《范缜》

范缜（约450—510），我国古代伟大的唯物论思想家。南朝梁南乡舞阴（今河南泌阳西北）人。字子真。出身寒微。少年时从沛国刘瓛（huan）学习，精通经术。先后在齐、梁做官，任尚书殿中郎、尚书左丞等职。梁武帝萧衍及竟陵王萧子良笃信佛教，朝野风靡。缜因著《神灭论》，提出“形神相即”和“形存则神存，形谢则神灭”的主张，以驳斥佛教三世轮回和因果报应说。因尚书令王亮事，缜不平，被御史中丞任防所劾，徙广州。

《神灭论》

《神灭论》，范缜所著的一部无神论著作，全书用问答体写成，计31组问答，共二千一百多字，文字通俗易懂。该书坚持物质第一性原则，系统地阐述了无神论的思想。认为人的神（精神）和形（肉体）是互相结合的统一的东西，肉体死了，精神也就随着消灭。肉体和精神的关系，肉体是本质，精神是作用，像刀的锋利是刀所发挥的作用一样，离开了刀就无所谓锋利，离开了肉体也就没有精神。《神灭论》的发表激怒了整个腐朽的统治集团，许多佛教徒纷纷写文章责难范缜，但没有一个人能拿出事实来证明鬼神的存在。

《云冈石窟》

云冈石窟，在山西大同市西郊武周（州）山上。武周山山势逶迤，如一抹青云，因名云冈。在这里劈山凿窟造佛，自北魏神瑞迄正光年间，历时百年。而大型造像则始于文成帝时沙门昙曜。后经累年增构，遂成长达里许的石窟寺，佛像数万躯。唐宋时称灵严寺。清顺治年间，总督修养量重修云冈，于山最高处建飞阁三重，阁前有康熙御书“西来第一山”五字。清末失修，又为外人盗窃，佛像损毁达1400尊。解放后重加修葺，定为全国重点文物保护单位。现

陇上墨客：472850588 有佛窟53所，佛像五万一千余躯，高者数丈，低者数寸。造型艺术，上承汉代刻石，兼受外来影响，为东方艺术极有价值之古迹。

《龙门石窟》

龙门石窟，在今河南洛阳市南龙门山（即伊阙）。自北魏宣武帝至晚唐，历代帝王在龙门山阙口东西两山断崖所凿，共计有窟龛二千一百余，题记3680种，造像九万七千余尊。保存了自北魏以来历代大量佛教艺术，通称龙门石窟，或龙门造像。解放后列为全国重点文物保护单位。其所刻志的题记铭文，书法为魏碑法式之一，俗称龙门二十品，字体雄挺峭拔，称为龙门体。

第三篇：七年级历史魏晋南北朝精选试题

三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，既频繁，又复杂。但江南得到开发，北方民族交融，促进了文化的发展。请结合所学知识，回答下列表格中的相关问题。三国两晋南北朝时期

别 类特征 问题探究

政治 形势 ③

分）

（2）根据图示分析，三国两晋南北朝时期的政治特征是 ③。（1分）

（1）图示中①和②处分别是什么政权（或王朝）？它们的都城都位于今天的哪座城市？（3经济 状况 江南 地区 开发

（3）图示中反映出三国两晋南北朝时期江南地区得到开发的最主要原因是什么？（1分）

民族 民族 关交融 系

样的关系？（2分）

（4）图示中北魏孝文帝改革迁都 ④，该图示反映出北魏孝文帝改革与民族交融是怎科技 文化

⑤（5）图示反映了我国书法字体的演变，东晋王羲之的代表作 ,有“天下第一行书” 的美誉；根据图示分析，三国两晋南北朝时期科技文化的特点是 ⑤ ；继王羲之之 后，我国书法史上最有成就的大书法家是唐朝的。（3分）

1）①吴 ②东晋；南京。（2）政权分立（3）北方人南迁，带去了劳动力和先进的生产技术。（4）洛阳，因果关系。（5）《兰亭序》；承上启下；颜真卿。【解析】本题考查的是三国两晋南北朝时期的史实。图示中①和②处的政权分别是吴和东晋，它们的都城都位于今天的南京。根据图示分析，三国两晋南北朝时期的政治特征是政权分立。三国两晋南北朝时期江南地区得到开发的最主要原因是北方人南迁，带去了劳动力和先进的生产技术。北魏孝文帝改革迁都洛阳，该图示反映出北魏孝文帝改革与民族交融是因果关系。东晋王羲之的代表作《兰亭序》有“天下第一行书” 的美誉。三国两晋南北朝时期科技文化的特点是承上启下，继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是唐朝的颜真卿。

第四篇：第23课 承上启下的魏晋南北朝文化(一)教案

学习目标：

2.通过绘制魏晋南北朝时期重要科技成就表，培养综合归纳能力。3.培养热爱科学、刻苦钻研的精神。重点和难点：

本课重点是祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》 本课的难点：割圆术 课前准备：（1）通过网络搜集或采访家长，收集有关农业方面的谚语。

（2）准备铅笔、小刀 教学过程：

一、导入新课：

1967年，国际天文学联合会把月球上的一个环形山命名为“祖冲之山”；紫金山天文台将该台发现的一颗小行星，被命名为“祖冲之星”。祖冲之有哪些突出的贡献？他生活的时代，还有哪些重要的科技成就问世？带着这些问题，一起来学习23课，承上启下的魏晋南北朝文化

（一）。

二、明确目标（多媒体展示学习目标，）首先我们要明确学习任务，学生齐读。

三、自学探究：

（一）祖冲之和圆周率

时空连线——祖冲之学术报告会

祖冲之穿越时空隧道来到我们学校，应邀作一场学术报告，他的报告包括以下内容：

（1）祖冲之最突出的贡献是什么？祖冲之推算出的圆周率是多少？这项成就领先于世界多少年？

（2）祖冲之采用什么方法计算圆周率？（3）祖冲之取得重要的成就的原因？

指导学生阅读133页“祖冲之和圆周率”课文，学生自学思考准备： 学生展示：（祖冲之是南朝时著名的数学家和天文学家,他在多方面取得成就,最突出的成就在世界上第一次把圆周率计算到小数点以后第7位数字,也就是在3.1415926和3.14 15927之间。这项成就领先世界近一千年。祖冲之计算圆周率利用前人创造的“割圆术”。祖冲之著有《缀术》。祖冲之能够取得这样的成就是因为：他从小就对科学研究兴趣浓厚，注意学习前人的成就，但不盲从，敢于创新。刻苦钻研，付出了艰辛的劳动。）教师点拨：（1）祖冲之为什么要推算圆周率？先让一位学生说出圆的周长和面积的计算公式。公式中的π表示的就是圆周率。圆周率是圆的周长和直径的比值，是一个无限不循环小数，它的应用十分广泛，只要涉及到圆的问题，都要运用圆周率。应用于数学、天文学、历法、机械制造等各领域，（2）“割圆术”是怎么回事？请同学们拿出一支铅笔和一把小刀，我们看到，铅笔是６边形的，我们用小刀均匀地在铅笔的每一个棱上削掉一块儿，使它变成１２边形，用这个办法再削„„我们观察到随着铅笔边数的增加，会出现什么现象？边数越多，他的周长越逼近圆的周长，面积越逼近圆的面积，圆周率的数值就越精确。如果按照割圆术计算，要得到小数点以后七位精确的圆周率值，这就需要对９位数字以上的大数进行上百次加减乘除和开方运算。这绝不是一件轻而易举的事情，祖冲之付出了艰苦的劳动

过渡讲解：任何一项科技成果的出现都必须付出艰苦的努力，还要有坚强的毅力和决心。英国科学家达尔文曾说过，他的进化论思想是“从一部中国古代的百科全书”得到启发的。这部百科全书就是贾思勰所作的《齐民要术》。好！我们阅读第 二目：贾思勰和《齐民要术》。

（二）贾思勰和《齐民要术》

指导学生阅读134页“贾思勰和《齐民要术》”课文思考回答： 《齐民要术》属于哪一门科学？主要内容是什么？历史地位怎样？ 学生展示：贾思勰的代表作是《齐民要术》，属于农业科学，主要内容介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植；提倡改进生产技术和工具，是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。教师点拨：贾思勰非常重视实践，亲自参加农业生产，注意向有经验的农民学习。他在《齐民要术》中收录了大量的农业谚语、歌谣。有很多农业谚语至今流传，指导农业生产。让学生分组展示收集的农业谚语，提高学习兴趣。回顾古代农业发展情况：（1）我国原始农耕时期，就已经领先于世界种植哪三种农作物？（水稻、粟、蔬菜）我国汉朝农耕技术又有怎样的发展？（西汉的耕犁已经安装犁壁耕地，使用耧车播 种，掌握二牛抬杠的耕作方法，而且大规模治理黄河和兴修水利等）3．郦道元和《水经注》

北朝还有一位伟大的地理学家，他就是郦道元，请大家阅读第三目“郦道元和《水经注》”。思考回答：《水经注》是一部什么书？ 它的主要内容是什么？（它是一部综合性的地理学著作。内容以注录全国水道系统为纲，详细介绍江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。）

师：投影展示《水经注》书影，在学生回答的基础上讲解总结：

郦道元是北魏时期杰出的地理学家，他从小喜欢博览群书、野外旅行。他注重调查和实践，累了大量的地理知识和大量的第一手地理资料。在前人《水经》的基础上写成《水经注》一书，全书约３０万字。《水经注》内容丰富，生动详细地记录了１２５０条河流的走向，以注录全国水道系统为纲，细介绍江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。它对我们今天制定城建规划，兴建水利工程，考古、从事历史研究都有重要参考价值。这部书的文字优美，具有重要的文学价值。

四、课堂小结：

教师最后列出下面的图表，让学生依据本节课所学的有关内容，进行填充。

人物

朝代

称谓

主要贡献

祖冲之

贾思勰

郦道元

答案：

人物

朝代

称谓

主要贡献

祖冲之

南朝

数学家、天文学家 把圆周率精确到小数点后第7位，著有《缀术》

贾思勰

北朝（北魏和东魏）

农学家

著有《齐民要术》，我国现存第一部最完整的农业科学著作

郦道元

北魏

地理学家

著有《水经注》是一部综合性的地理学专著。

五、情感升华：

我们从数学、农学和地理学三方面了解了三国两晋南北朝时期的科技成就，我们知道了祖冲之、贾思勰、郦道元是我国古代著名的科学家。那么他们为什么能够取得巨大成就？你认为他们最值得你学习的地方是什么？

（四人一小组讨论，学生在合作中学习，并形成初步结论）学生回答过程略。师小结：科学家们之所以能够取得成功，是与他们热爱科学、刻苦钻研、亲身实践分不开的。他们严谨的科学态度和献身科学的精神是值得我们学习的。

六、达标拓展：（先宣布一下规则：我出示题目，说开始后，谁最早举手，回答正确可以为你们组赢得10分，看哪一组是优胜组。）1．有一位科学家是世界上第一个把圆周率数值计算到小数点以后第7位，莫斯科大学将他的彩色大理石像镶嵌在“世界大科学家陈列”走廊上，他是（）2．我国第一部完整的农学著作是（）a．《九章算术》 b.《缀术》

3.要了解我国古代江河流经地区的山川、物产、矿藏等情况可以查阅（）a．《离骚》 b.《水经注》 4.阅读下列材料：

强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；还要改革生产技术和 工具。曾著书总结了我国古代北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产方法。阅读材料回答：

①上述材料中的内容反映了哪位科学家的成就？

②这位科学家生活在什么朝代？此材料节选自他的什么著作？ ③这部著作有何重要价值？ 答案略 附录

教 师收集的农谚

立春无后霜，插柳正相当。惊蜇点瓜，遍地开花。（四川）

清明前后，点瓜种豆。（华北）谷雨前十天，种棉最当先。（河南）夏至不过不暖，冬至不过不寒。（北京）

大暑前小暑后，庄稼老头种绿豆。

九月无霜地也寒。（安徽）

天下钩钩云，地上雨淋淋。

日落云里走，雨在半夜后。

日落云连天，必定有雨天。

朝霞不出门，晚霞行千里。

今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

油菜开花遍地黄，春雷一响播种忙。

白露早寒露迟，秋分种麦正当时。

第五篇：第21课承上启下的魏晋南北朝文化(一)教案

第21课

承上启下的魏晋南北朝文化

（一）教案

一、教学目标：

1、知识目标：通过本课教学，使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等。

2、能力目标：通过魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养学生的综合归纳能力；从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。

3、情感目标：通过教学，使学生认识：南北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。当代青年应继承中华民族的优良科技传统，发扬创新精神，争取为人类做出更大贡献。

二、本课重点和难点：

第21课、22课均介绍魏晋南北朝时期的文化，属姐妹篇。其中本课重点介绍这一时期的科技成就，展现了本时期我国在数学、农学、地理学等方面的突出成就。

“祖冲之和圆周率”是本课的重点。祖冲之是十分博学和深邃的科学家，他在数学、天文学、机械制造方面均有过重要贡献。其中推算圆周率精确到小数点以后七位数字是他最主要的贡献。这项成果领先世界近千年。

圆周率及推算涉及复杂的数学概念和方法，是本课的难点。教师应使学生认识祖冲之利用并发展了刘徽的“割圆术”，经过高位数字的极艰苦、繁琐的推算，终于取得光耀世界的先进成果。要充分利用发挥活动与探究1及“神奇的小棍”的作用。

三、教学过程：

导入新课：同学们，我们前面学习了魏晋南北朝时期的政治和经济。今天，我们来学习魏晋南北朝时期的文化部分。我们说，魏晋南北朝文化的特点是承上启下。承上：指上承两汉；启下，指下启隋唐。那么，这一时期的文化成就有哪些？又为什么会有承上启下的特点？这就是我们这一节课就来学习内容。

［板书］第21课

承上启下的魏晋南北朝文化

（一）一、祖冲之和圆周率

1.祖冲之生平

［教师讲述］祖冲之（429~500），我国古代杰出的数学家。他的主要成就在自然科学方面。祖冲之是世界上著名的大科学家。他的彩色大理石雕像镶嵌在俄罗斯莫斯科大学“世界大科学家陈列”的走廊上。

［教师过渡］刚才我们提到了祖冲之是世界上著名的科学家，在自然科学方面有很大成就。那么，他在自然科学方面有哪些贡献呢？下面我们就来学习第二个问题：祖冲之和圆周率。

［板书］2.祖冲之和圆周率

［教师引导］请同学们把本目的内容阅读一下，找出祖冲之在自然科学方面的成就。并指出在圆周率上有什么特殊贡献。

［学生看书］„„

［教师提问］请大家归纳出祖冲之在自然科学方面所取得的成就。

［学生归纳］（1）祖冲之测算的一年的时间与现代天文科学测得的结果比较，只相差50秒。（2）他造出的“千里船”，日行百里。（3）他设计制造的水碓（ｄｕì）磨，能同时舂米、磨面。（4）他利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第7位数字，也就是在3.1415926和3.1415927之间。（5）祖冲之还写了一部数学专著《缀术》。在唐朝时被用作学校的课本，后传到日本、朝鲜，也被用作教材。

［教材讲解］课本上提到的“前人创造的割圆术”，指的是刘徽创造的割圆术。刘徽在为《九章算术》作注时，创立了割圆术。现在请同学们看课本后面“活动与探究”一的图形，刘徽认为当圆内接正多边形的边数无限增加时，其周长即愈益逼近圆周长。“割之弥细，所失弥小。割之又割，以至于不可割，则与圆合体而无所失矣”。由此可以看到，刘徽已把极限的思想应用于圆周率的计算。刘徽应用割圆术，从圆内接六边形算起，边数逐步加倍，直算至圆内接192边形的面积，求得圆周率π=3927/1250（相当于3.1416），成为当时世界上最精确的圆周率数据。在实际应用时，他则主张采用π=157/50（相当于3.14）。

到祖冲之时，求出了精确到七位有效数字的圆周率：3.1415926＜π＜3.1415927。

同学们，祖冲之使用的运算工具是竹棍，即古人所说的“算筹”。现在，我们看课后的“自由阅读卡”“算筹至迟在春秋战国时期已经出现。竹、木、骨、铁、铜等各种材料都可以做筹，但每种筹必须一样长短、粗细。用算筹表示数字共有两种形式，一种是纵式，也叫直式；一种是横式。人们规定用纵式表示个位、百位、万位„„用横式表示十位、千位、十万位„„如果遇到‘0’数，则空位不摆算筹。筹算的运算程序同珠算的运算程序基本一样。”

［教师引导］同学们请看“动脑筋”目下的内容：“祖冲之是我国古代伟大的科学家，你认为他最值得你学习的地方是什么？”

祖冲之是我国古代伟大的科学家，他有许多值得后人学习的优秀品质。其中最值得我们学习的地方是他的刻苦钻研和创新的精神；是他广博的知识和突出的贡献；是他以自己的努力探索和创新精神获得这个世界承认的，而不是靠其他等等。

［教师过渡］祖冲之除了在数学上的成就以外，在天文历法、机械制造等方面都有较大的贡献，下面我们就来看一下他在这些方面的成就。

［板书］3.祖冲之在其他方面的成就

［教师讲解］这一时期，东晋虞喜发现了“岁差”。以往的天文学家不知分“天周”和“岁周”，以为太阳运行一周就是“岁周”。虞喜观察到太阳从第一年冬至运行到第二年冬至并没有回到原来的冬至点上，而是每50年向西移动一度。这种“天周”

与“岁周”的差就叫“岁差”。祖冲之把“岁差”应用到他制订的《大明历》中，根据计算，《大明历》规定一年为365.24281481天，与近代科学测量的日数相差不到50秒。《大明历》中另一重要成果是对闰法做了新的调整，将古法19年7闰改为391年144闰。《大明历》是当时最先进的历法，从510年开始采用，到589年废止，共用了80年没有改动。

除此之外，祖冲之创造了以机械发动的日行百里的“千里船”，还改造了诸葛亮发明的木牛流马，创造了一架“不因风水，施机自运，不劳人力”的运输机械。西晋刘景宜创造牛转连磨，杜预发明连机碓和水转连磨。祖冲之在这个基础上前进一步，创造了水转连碓磨，把水碓和水磨结合起来，效率更加提高了。

［教师过渡］魏晋南北朝时期，自然科学方面，除了数学以外，农学方面也取得了很大成绩。其中，贾思勰的《齐民要术》是杰出的代表。

［板书］

二、贾思勰和《齐民要术》

［教师引导］请同学们看本目下的内容，看完之后，思考两个问题：1.贾思勰是怎样写成《齐民要术》一书的？“齐民”的含义是什么？2.《齐民要术》的主要内容有哪些？它有什么特殊的意义？

［学生看书］

［教师提问］贾思勰是怎样写成《齐民要术》一书的？

［学生回答］他一生致力于农业研究，翻阅大量古代农业文献资料，熟悉农谚、歌谣。他不辞辛劳，四处访问有经验的老农。还亲自种植农作物。

［教师引导］由此，我们可以看出，《齐民要术》是贾思勰把理论和实践紧密、有机地结合在一起的产物。由此，我们能从中得到什么启示呢？

［学生回答］读书时一定要联系实际，不要死读书。要学以致用。经验只有上升到理论的高度，它才有更加强劲的指导意义。

［教师提问］大家猜一猜，“齐民”的含义是什么？

［学生回答］

［教师讲解］“齐民”指一般群众，一般老百姓。《齐民要术》的含义为一般群众生产生活的重要方法。而其中心与出发点则在农业。

［教师提问］《齐民要术》的主要内容有哪些？

［学生回答］主要内容有：介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律、农作物必须因地种植，不误农时；提倡改进生产技术和工具。

［教师提问］《齐民要术》有什么特殊的意义？

［学生回答］《齐民要术》在指导农业生产方面起到了特殊的作用，一直到北宋年间，政府还将《齐民要术》刻印成册，发给地方官，用来指导农业生产。而且《齐民要术》还是我国现存的第一部完整的农业科学著作，它在农学史上占有重要的地位。

［教师讲解］下面我们分两个小问题来看一下详细内容。

［板书］1.贾思勰生平

贾思勰，南北朝北魏人。据考证，贾思勰是山东益都（今山东寿光县）人，出生于公元5世纪末的北魏孝文帝时期。他的足迹遍及今山西、河南、河北及山东各地。考察这些地区的农业生产情况，后来他又从事过农业、畜牧业的实践。大约在553~554年，写成《齐民要术》这部农书。

［板书］2.《齐民要术》

［教师讲解］《齐民要术》全书正文10卷，92篇。另有《自序》和《杂说》各一篇，约12万字。其内容对于几乎所有农业生产活动都作了比较详细的论述，形成了比较完备的农业科学体系。下面我们先看题目。

书名《齐民要术》，翻译过来，这四个字的意思就是：一般群众生产生活的重要方法，而其中心与出发点是农业。在《齐民要术》序言的末段，贾思勰提到了他的写作过程，有“采捃经传，爰及歌谣，询之老成，验于行事”之语。（要用副板书）这表明贾思勰是在充分占有材料的基础上和积累了很多经验的基础上完成《齐民要术》的。光采集经、史、子、集里的农学资料就合计155种。书中采用农谚30多条。《齐民要术》的主要科学成就有以下几点：

（1）建立了较完整的农学体系，对以实用为特点的农学类目作出了合理的划分。（2）继承与发挥了传统的土宜、候应之学，对农业生产上的天时、地利、人力三要素的关系进行了比较深刻地探讨。（3）比较全面地总结了当时的耕作方法与栽培技术，把许多具体经验条理化，并初步提到科学原理上来分析，并精辟透彻地揭示了黄河中下游旱地农业技术的关键所在，规范了耕、耙、耢等项基本操作措施。（4）将动物的养殖技术向前推进了一步，而且还详细记载了农产品加工、酿造、烹调、贮藏技术。（5）还十分重视对农业生产、科学技术与经济效益进行综合分析。现代学者从经济学角度研究《齐民要术》，认为它不单是一部影响深远的古代农业技术典籍，也是中国封建农业经营方法方面的百科全书。更重要的是，《齐民要术》引用过一百五六十种书，有些书现在已经失传，幸亏《齐民要术》保留了这些书的部分内容。

［教师过渡］前面我们学习了魏晋南北朝时期的数学和农学成就，除此之外，这一时期的地理学也很有特色。郦道元的《水经注》成为地理学百花园中的一朵奇葩。下面，我们就来看一下详细内容。

［板书］

三、郦道元和《水经注》

［教师介绍］在郦道元之前，我国已有不少地理名著。如《山海经》《禹贡》等。到了三国时期，有人对当时全国的河流水道进行了专门研究，写成了《水经》一书。《水经》是一部专门研究河流水道的书籍，共记述全国主要河流137条，原文1万文字，文字相当简略，没有把水道的来龙去脉和详细情况说清楚。《水经》的作者至今尚无定论。郦道元就是在这种情况下作注的。

［教师引导］请同学们看课本上的内容，把《水经注》的性质、内容、文字特色给找出来。

［学生看书］„„

［教师提问］请同学们根据课本上的描述，说出《水经注》的性质、内容和文字特色。

［学生回答］《水经注》是一部综合性地理学专著。其内容记述了许多前人没有记载过的河流。全书以注录水道系统为纲，详细地介绍了江河流经地方的山川城镇、地形物产，风土人情、历史古迹等。其文字特色为这部书文字优美，对景物的描写如诗如画。

［教师过渡］这样一部地理学专著，郦道元是如何写成的呢？他有那么多的资料供参考吗？下面，通过我的讲述，使我们同学们对郦道元本人和《水经注》这部书有一个比较全面地了解。

［板书］1.郦道元生平

郦道元，范阳涿鹿人（今河北省涿县）。郦道元出身于官僚世家。郦道元少年时喜欢读书和外出游览，对地理书籍和山川名胜有浓厚的兴趣。他跟随父亲在青州居住时，经常考察山川城邑，观赏草木景物，对这一地区的地理概况，了如指掌。后出任北魏东荆州（今河南境内）刺史。为了巩固北魏在这里的统治，郦道元威猛为政，如在冀州。结果引起边民不满，向皇帝告状，被令返京。返京后，有较宽裕的时间专门从事《水经注》的撰写，经过七、八年的努力，终于完成了这一杰出的地理名著。他认为，地理现象是不断发展变化的，远古时候的情况已经很渺茫，以后又经过历代的更迭，部族的迁徙，城邑的衰亡，河道的变迁，山川名称的更易。因此应该在对现有地理情况考察的情况下，印证古籍。然后把经常变化的地理面貌尽量详细、准确地记载下来。为了写好《水经注》，郦道元充分利用在各地做官的机会进行实地考察。所到之处，公职之余，无不详考山川，历游胜迹。由于任职的关系，他对山东、山西、河南、河北等地的山川河流、地理情况十分熟悉。他还畅游过长江三峡、四川、湖北等地。他还做过改镇为州时考察订正地名的工作，这些，都为他写作《水经注》准备了良好的条件。

［教师过渡］郦道元是善写山水景物的，文笔非常优美。那么，除了文笔优美外，《水经注》还有哪些成就和特色呢？下面我们就来学习。

［板书］2.《水经注》的成就和特色

［教师讲述］郦道元以注释为著述，通过《水经注》结束了中国古代虚构地理学的时代，开创了一个崭新的写实地理学的时代，为我国地理学的发展做出了重大贡献。其主要成就有三项。

（1）自然地理学成就。首先在河流水文方面。全书记载大小河流1252条，在河流的编排次序上，先北后南，先内地后边疆。在河道的叙述上，是先源头后支流，最后说明在某地入某水，或在某地入海。在内容上，先叙述河道流经情况，再记述各流域内的地质、地形、土壤、气候以及物产、民俗、名胜古迹。除河流外，还记载了许多湖泊，总数超过500处。在地质地貌方面，也有大量的实际资料。还拥有大量植物地理学和动物地理学的资料。

（2）人文地理学成就。在人文地理学的各个分支中，《水经注》的贡献首先在经济地理学方面。而其中有关农田水利的资料，具有很重要的地位。它对西门豹渠、都江堰、灵渠和郑国渠等水利工程的记载要比前人详细、丰富得多。这些内容完备而详尽，对于我们今天研究地区经济发展和水利史等，也有重要的价值。农业地理方面的种植、畜牧、林业、渔业、狩猎、屯田，包括原始农业，工业地理的采矿、冶金、机器、纺织、造纸、食品等；交通运输地理方面的水上运输、陆上运输等，所有这些方面，《水经注》中都有记载。书中还记载了13个以上的少数民族如：匈奴、犬戎、三苗等，介绍了他们的不同语言和风俗习惯。还有关于长城、坞堡、障塞、烽燧等具有战略要地和战争路线的资料。

（3）语言文学和其他方面的成就。关于语言文学方面的成就，我们在屏幕上看到的关于三峡的描写就是代表。另外，《水经注》在历史学、金石学、碑版学、文献学方面的内容也有记载。

《水经注》由于包罗宏富，牵涉广泛，从自然科学到人文科学，从语言学到文字，无所不包，无所不有，因此，不仅对后世产生了广泛的影响，而且逐步形成了一门内容浩瀚的学问——郦学。

［教师总结］到现在为止，魏晋南北朝时期的文化的自然科学部分就学习完了。下面，由同学们设计并填写魏晋南北朝重大科技成果简表。然后和老师设计的作一比较。

［学生设计］„„

（教师出示设计的表格及内容）

人朝代

物 谓

著

在数学、天文学、机械制造方面均有很大成名数学冲 之 南朝

家、天文学家

北朝（北魏和思

东魏）著《齐名农学民要术》

家

科学著作，在世界农学史上占有重要地位 生产技术和工具，编成我国现存第一部完整农业

总结我国北方劳动人民生产经验，提倡改革术》

点之后七位数字，较国外早近千年 《缀

就，其中最突出的是把圆周率精确地推算到小数著作 称主要

主要科技成就

祖

贾

勰

杰郦北魏 出的地道元

理学家

经注》

风土人情、历史古迹等 《水

详细介绍江河流经地区的山川城镇、地形物产、写出综合性地理学专著。以水道系统为纲，