树立良好校风,建设文明和谐校园策划书

第一篇：树立良好校风,建设文明和谐校园策划书

树立良好校风 建设美好校园

策

划

书

主办单位：兰州职业技术学院委员会

承办单位：汽车机电工程系学生党支部宣讲团 建设美丽文明的校园

一．活动主题：文明建设，从你我抓起； 净化校园，从你我做起。二．活动背景：

为积极投身到建设社会主义和谐社会的实践中，创建一个文明洁净的校园生活，我系汽车机电工程系学生党支部宣讲团经协商和策划此次活动，大力倡导我系全体同学都能参加此次活动，投身到美化校园的行列中来。三．活动目的：

为给同学们一个洁净文明的学习气氛，提高同学环保意识，希望此次活动能成为我校“美化校园，从我做起”的一股文明之风，让这种风气吹遍校园，走向社会。四．活动意义：

开展先进性教育，实践党的服务宗旨，立足身边小事，美化校园环境；弘扬志愿精神，为校园的清洁卫生贡献一份力量。五．活动地点：（待定）六．活动时间：（待定）七．活动参与：

建资系汽车机电工程系学生党支部宣讲团 八．活动负责人：

占博（汽车机电工程系学生党支部宣讲团团长）九．活动流程：

1.按时到指定地点集合，并将参加活动的人员分成4 组，每组设一个负责人。

2.参与人员自带劳动工具

3.将劳动任务量化（每小组都负责自己的部分）

4.各小组任务完成后由专人负责检查清扫结果，宣布任务完成后方可解散。

十．注意事项： 1.注意遵守活动纪律；

2.活动用具不遗忘，不丢失，不乱拿； 3.突发事件及时向负责人报告。

活动主题：关于加强和改进大学文明校园建设

活动背景：有些师生对德育工作的地位和作用的认识程度不够，德育首位意识尚未真正确立，没有把德育和文明校园建设工作摆上重要议事日程；部分学生存在不文明不礼貌行为、违纪现象，学生的思想政治理论学习有待加强，校风学风建设须大力加强。目的与意义：加强校园文化建设对培养德智体全面发展的人才有不可低估的作用。文明素质教育与任何其他素质教育相比都应该处于优先地位。因此，我们必须有针对性地采取一系列措施，提高大学生素质特别是文明素质，造就大批爱国、守法、诚信、奉献的有用之才。

活动的具体内容： 1 工作要求

（一）、层层动员

文明校园建设工作是一项全校性、全民性的工作。它要求全校所有师生的参与，因此在开展文明校园建设工作时要层层动员，从学校领导、各个院系、每位教师同学，都要加强意识，主动参与，可以选出合适的教师代表和学生代表，作为精神文明建设的先锋者和带头人，从而以点带面，提升全体师生的文明素养和全校的校园文明形象。

（二）、面面俱到

文明校园建设工作要涉及到学生学习、生活的各个空间，从教室到自习室，从宿舍到食堂，从图书馆到操场，包括休闲生活的每一个角落，要广泛张贴宣传文明礼貌用语和行为，利用每一个载体开展精神文明教育，使学生的学习生活中的所见所及都与文明礼貌相关，从力度上加强，从时间上持久，用丰富多彩、活泼生动、新颖多变的形式对学生进行潜移默化、润物细无声的教育，自然形成文明礼貌的校园文化氛围。

（三）、开展活动，创造载体，具体实施 文明校园建设工作要依托大量的文化载体来实现，通过举办多种多样学生喜闻乐见、健康向上、深入人心的活动来达到效果。学校可以举办主题签名活动、问卷调查、征集文明用语、征文比赛、青年风采文明形象大使评选、青年志愿者建设文明校园等一系列活动来广泛地宣传、动员和落实。2 工作措施

（一）充分发挥课堂教育教学的主导作用。课堂是向学生传授知识的主要场所，也是对学生进行思想教育的主要场所。

1加强礼仪教育，促进校园文明建设。进行精神文明教育既要靠真理的力量来启迪，又要靠人格的力量来感召，因此，高校老师要用自身的良好形象去影响和教育学生。精神文明建设不是一朝一夕就能实现的，要做出常年规划，坚持从我做起，从现在做起，从生化中每一件小事做起，发挥学生的自我管理、自我教育、自我约束的作用。

（二）努力拓展有效途径。

1深入开展社会实践，组织大学生参加社会调查、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。

2全面加强校园网建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。

3开展谈心活动和心理健康教育，开设大学生心理咨询热线和信箱，帮助学生处理好成长过程中的各种具体问题。

4加强师德建设，所有教师都要教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响、教育学生。5积极举办系列人文素质讲座

6净化校园环境。物质文化环境是精神文化环境的基础和保障。营造校园物质文化环境应从几个方面入手：一是清除校园里带有糟粕的“课桌文学”、“寝室文学”等不良的文化现象。加大力度处理偷盗行为，抵制黄色书刊、影视片的侵入；二是总体规划校园精神文明建设，在绿化、美化、净化、优化校园环境方面下功夫，加强花草树木的培植和爱护。

7一日三餐问题：主要是学生自己，要自觉排队，节约粮食，饭后将碗筷放在指定地点；同时也要加强管理，安排人员监督，以进一步强化学生的意识。

（三）充分发挥党、团和学生组织的作用和优势。

1把优秀大学生吸收到党内来，使学生党员在思想政治教育中发挥先锋模范作用。

2着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥团结组织学生、教育学生的职能。

3加强对学生社团的领导和管理，积极开展学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型学生组织的思想政治教育工作。

策划人：刘仲武

策划时间：2014.10.29

第二篇：创建良好学风校风加强基础文明建设

创建良好学风校风加强基础文明建设

浙江中医药大学第三临床医学院针滨2班活动策划书

一、活动背景

10月24日中午，第三临床医学院各年级辅导员在17号楼召开了学院校园基础文明建设动员大会，院全体在校生均参加了此次大会。会上，年级辅导员从大学生文明行为的养成和创建良好学风校风，优化大家成长成才的环境等角度，向同学们传达了《浙江中医药大学校园基础文明建设实施方案》的相关规范要求，并带领全体同学学习了《浙江中医药大学校园基础文明督导内容》、宣读了《校园文明公约》，使大家对校园文明的标准及守则有了具体的了解。同时，再次发出倡议，要求各班落实上课起立制度，以实际行动发扬尊师重教的传统美德。我班响应号召，开展“学风主题团日活动”。

二、活动主题

创建良好学风校风 加强基础文明建设

三、活动意义

学风是学校治学精神、治学态度、治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。坚持以榜样力量带动班级团体，团结互助，共同前进。

四、活动开展

1、时间：11月11日

2、地点：17号楼172103、参加人员：12级针滨2班全体同学

4、组织人员：团支书

5、具体内容：

1）团支书说明活动主题及内容。

2）同学讨论学风建设的重要性并在讨论结束后上台发言。

3）全班投票，选出“文明榜样”。

4）每人写出对班级的寄语或对班级建设的建议。

5）团支书对团日活动作总结。

五、注意事项

1、活动前做好宣传工作，调动同学积极性。

2、负责人在讨论环节维持好秩序。

12级针滨二班诸攀宇2013年11月4日星期一

第三篇：树立大安全观 创建安全文明和谐校园

树立大安全观 创建安全文明和谐校园

苍溪县白山乡小学校是一所九年一贯制学校，学生来源广，生活环境复杂，正因为这一特殊原因，安全工作更具有重要意义。，我校在县教科局的正确领导下，始终坚持安全教育工作与管理、治理和建设相结合，切实维护学校的正常教学秩序和生活秩序，保证师生生命财产安全，努力营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境，为构建安全文明和谐校园打下良好的基础。

一、构建学校安全工作体系，保障学校安全工作规范、有序进行 学校领导十分重视安全工程建设，始终坚持安全第一的思想。切实把安全工作列入了学校工作的重要议事日程，实行安全工作校长负责制，成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，设立安全办公室，具体负责制定学校安全工作的各项制度，明确各部门的具体职责和责任，对全校安全工作进行指导、监督和检查。与此同时，学校也把安全工作纳入学校常规管理的重要内容，建立了由德育处、教导处和安全后勤处组成的学校安全管理网络，让安全预防机制的触手延伸到学生之中，平时互相监督，互相扶持，及时有效地掌握学生思想动态和学校各项工作动态及安全状况，并能够使安全信息高效快捷的逐级反馈到安全办。

1、制定学校安全工作管理细则，把学校安全工作分为四大体系

安全工作领导体系：我校落实了三级目标管理责任制。第一级由校长挂帅，统一指挥、协调各处室、各责任人开展工作，贯彻执行上级有关部门关于安全工作方面的指示、任务和要求，研究制订活动方案；第二级由相关部门负责人负责活动方案的实施、活动过程的督促检查、活动结果的汇总反馈；第三级由各年级组长、各班主任、门卫、各专用教室负责老师具体负责一线安全管理，分工明确、职责落实。

安全工作监管网络体系：学校安全工作领导小组加强对学校安全工作的监督和管理，建立科学化的监督管理网络和切实有效的制度，形成条块结合，横向到边、纵向到底，交叉、立体覆盖的管理体系；重点建立安全工作定期分析研究制度、隐患排查与处理制度、责任追究制度、教育培训等制度。

安全工作责任体系：学校每一位教职员工都是学校安全工作责任人；学校在狠抓安全隐患防范的同时，在学校负责人、分管领导、安全管理人员、各责任人之间，学校与各处室之间全面建立“责任目标管理防范机制”，层层签订安全责任书，切实使安全责任落实到学校各管理层，落实到各处室，落实到具体的人头上；形成安全工作校长带头抓，分管领导亲自抓，安全管理人员具体抓，学校教职员工全员共同抓的安全工作责任体系。

安全工作应急救援体系：制定学校安全事故应急处置预案，成立安全事故应急处置小组、救援救护小组；做到一旦发生事故和险情，有统一指挥的组织领导机构，有足够排险的救援人员，能及时妥善处置各种突发事故；结合学校特点制定针对各种可能发生的事故和险情救援方案与应急措施。

2、建立日常岗位安全制度。学校经过实践积累，不断地修订完善，现已形成了的日常岗位安全操作制度汇编，主要有：门卫安全制度、安全检查巡逻制度、校园食品卫生安全制度、交通安全管理制度、消防安全管理制度、用电安全制度、安全保卫制度、卫生保健管理制度、校舍管理制度、教学实验安全检查防护制度、体育课安全制度、活动课安全制度、重大集体活动报批与安全保卫制度、节假日安全管理制度、电教教学安全制度、突发恶性事件预案等。日常岗位安全操作制度的健全为全校师生提供了制度保证。

二、健全学校安全工作模式，不断提高学校安全工作管理水平

以全面提高学生的安全意识和安全素质为出发点。把安全工作置于课堂、活动、实践、社会的全过程下，提高安全工作的整体效应。

1、优化安全课堂

学生的学习多部分是在课堂进行的。安全工作也离不开课堂教学，为此，我校把安全教育纳入到课表中来，安排了安全教师为学生传授安全知识。另外，所有任课教师在上课期间都要向学生渗透安全教育内容，使安全教育内容潜移默化的传授到学生大脑。教师是课堂安全教育第一责任人。课前查人，课后反馈，谁的课谁负责。

2、强化制度建设

学校制定了《安全工作制度汇编》，把安全工作的所有制度编入书中，以便管理人全面的掌握。还在重要部门（宿舍、食堂、实验室、药品室、门卫等）制度上墙，时刻提醒岗位人员遵守规章制度，避免疏心大意。实行了安全管理、要害部门管理、危险物品管理、内部安全保卫、治安巡逻、巡查、值班值宿等管理制度。对管理人员层层签订了责任状，与学生签订了安全协议书。对安全管理人员实行了安全责任追究制度和重大事故一票否决制度。学校定期研究安全工作，实行了日检查，周部署，月排查制度。

安全工作例会制度。为贯彻落实中央、自治区和市有关重点地区排查整治和校园及周边安全会议精神，学校召开了全体动员大会，在会上强调了安全工作的重要性，并向全体师生发起了“从我做起，关爱生命”的倡议。并分别召开了重要岗位工作人员专题会议，全面部署岗位职责，保证学校安全工作万无一失。

3、建立全方位防范体系

（1）学校建立了安全保卫体系，“人防、物防、技防”相结合。配备了专职门卫，设立警务室。每班选出一名责任心强的同学为安全联络员。值班领导、门卫、班主任、学生会、安全联络员组成校园巡逻队，每天分不同时间段和不同地点对全校的安全工作进行巡查。将巡查结果做好记录，并及时以反馈单的形式反馈给班级或相关部门。学校领导、门卫、二十四小时值班，每天的上放学期间保证大门处有领导值班、门卫值勤做到了时时有人在，处处有人管。学校还成立了宿管办。宿管教师、值班领导住校，专门管理学生住宿安全。学校购置了报警器、强光电筒、橡胶棒、警用盾牌、辣椒水、防护钢叉、狼牙棒等物防设施，同时还耗资上万元在大门口、教学楼、实验室、少年宫、宿舍、伙食团、楼道等重要地点安装了16路监控探头，做到安全防护无死角。

（2）与社会结合，共同承担起对学生的安全教育和防护工作。

第一、与我校所在地派出所联系，并得到他们的支持，每天放学派警力来校门口值勤，帮助学校治理周边的环境，防止社会闲散人员混入学校，对学生造成伤害。

第二，与当地政府联系，请他们帮助学校清除学校周边的游摊，清查学校周边小卖部食品的安全，防止有害食品危害学生健康。

第三、邀请专家来校讲座。利用5.12纪念日活动，邀请到县红十字会、县卫生防疫部门、县交警队的专家来学校进行专题讲座，并与学生面对面的交流，就“消防安全常识”、“交通安全常识”、“传染病预防”和“中学生安全自护自救常识”给学生进行讲解和示范，使我校学生更直观和形象地接受到教育，学到了很多自护自救知识，对他们今后的成长起到了奠基作用。

三、健全学校安全宣传教育和管理工作，提高师生安全意识和防护能力

1、把对学生的安全教育工作落到实处，平时采用校园广播、展牌、板报、标语、主题班会、国旗下讲话等形式向师生宣传春季传染病防控知识以及交通、消防、网络、校园安全等方面知识，增强师生安全意识。

2、家庭学校协作互动。安全教育工作是一项要社会、学校、家庭密切配合，齐抓共管的社会系统工程，一直以来，学校注重对家长进行安全教育宣传，经常发放致家长书，随时与家长沟通，对学生进行联合教育，确保学生安全。

3、加强学生体能训练，增强学生体质。坚持上好体育课、课间操，开展丰富多彩的体育活动，内容做到兴趣化，注重运动量，提高学生动作的灵活性、敏捷性，增强自我保护能力和对疾病的抵抗能力。

4、开展安全月活动，积极开展安全文明校园创建活动。学校每年九月份和三月份为安全教育月。安全后勤处组织各班级开展安全教育活动。召开安全动员大会，落实上级文件精神。进行以“关爱生命，从我做起”为主题的主题班会评选。团委利用校园广播每天对学生进行安全知识的宣传和讲解；学校还举办了安全知识竞赛；德育处还开展了诚信活动，举行了“我安全、我快乐”的六一活动，通过这些活动，学生初步了解了交通法规知识、毒品的危害、校园安全知识和家庭安全知识。

5、加强食堂管理，确保师生吃出健康。学校食堂全体人员遵循全心全意为师生服务的宗旨，本着饭菜“清香可口、争创一流、味美求真”的原则，一年来在学校领导的大力支持下，严格按着上级主管部门对食堂的要求，进出料严把质量关，加工、制作、贮存严格按防疫细则进行操作，经食堂全体人员的齐心努力，赢得了全体师生及社会的赞誉，为争创县级食堂管理示范学校奠定了坚实的基础。

6、创新宿舍管理，让学生有“家”的温馨。在宿舍管理工作中，本着“倾心塑造、爱心奉献、耐心呵护”的理念，达到服务育人的目的，本学期修改了“文明寝室”评比制度，每月一评比，每月一挂牌，起到了鼓励和带头作用。开展了争创“自律寝室”活动。倡议各寝室自订律语，达到了预效果。强化了早操管理，实现宿管教师与早操教师对接。加强了宿舍卫生管理，定期对宿舍消毒，净化了环境，保障了学生的身心健康。

四、健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，及时排除安全隐患，保障学校各项工作顺利进行。

1、实行日检查，周排查制度。带班领导全天候巡视学校各方面的情况，负责督察重点时间和重点区域的工作，检查学校各项规章制度的落实情况，发现问题及时做好现场处理，同时，每周由安全办牵头，协同相关人员组成排查小组对学校进行一次全方位排查，并做好记录。通过日检查和周排查，消灭了管理上的真空，把学校安全工作的隐患消灭在萌芽状态。

2、值班巡逻制度。每天上学、放学期间在学校重点部位如楼道、操场、门口都安排了教师值班，疏散交通，预防踩踏事件和学生斗殴事件的发生。放学期间，委派教师在街道周边地区巡逻，督促学生回家，防止学生意外伤害事故发生。

3、开展管制刀具专项收缴活动

开展校园管制刀具和水果刀收缴专项行动，彻底清缴学校管制刀具，消除隐患，努力为学校教书育人创造良好的治安环境。

（1）加强宣传，广泛动员社会各界参与管制刀具收缴。

深入校园及周边场所，运用条幅、标语、广播等方式进行宣传，通过家长会、上门走访和发放给家长的一封信等形式，要求家长配合学校共同做好收缴工作加强对学生的教育工作，做好宣传教育工作，提高学生和家长拒绝管制刀具的自觉性和涉刀违法犯罪行为作斗争的积极性；努力做到家喻户晓，人人皆知；在校内通过黑板报、观看警示教育片等方式，指出管制刀具和水果刀在学校的危害性，教育学生团结互助，远离管制刀具，动员他们主动交出管制刀具和水果刀，并积极举报非法贩卖、携带和使用管制刀具的行为；设立“学生意见箱”，鼓励学生反映校园安全管理中的意见、建议。

（2）建立长效管理工作机制。完善学校涉刀问题的预防、发现、举报、查缴工作机制，建立专群结合、内外联防、学校、家庭、社会互动的校园管制刀具安全管理网络，使查禁、收缴管制刀具工作经常化、制度化、规范化，最大限度地预防校园涉刀案件的发生，最大限度地净化校园治安环境。

4、制定突发事件应急预案，防止突发事故发生。

安全后勤处精心筹划，经过实地勘察和反复的演试，精心制定《应急疏散演练方案》，组织全体师生积极参与。演练采取不定期进行，在不同时间段内，在不同情况下全体师生如何应对紧急情况下发生的事故，根据安全后勤处制定的方案最快速度撤出教学楼到达安全地带。并确定特殊情况下每周一次演练，平时每期一次演练。通过一次又一次的演练，我校学生已经能熟练掌握紧急情况下逃生的路线和基本知识，知道如何在教师的有序组织下快速、有序地撤出教学楼，到达指定安全地点。现在从演练警报开始到全体学生到达指定地点所用时间大约在2分钟左右。这一时间基本符合方案预期要求。每次演练，负责演练的安全后勤处主任都要做出总结，提出演练过程中出现的问题，希望全体参与演练的师生要重视，下次演练不要再出现同样的问题，并提出下次演练的要求。

五、创建优雅舒适育人环境，潜移默化的影响和教育学生

我校实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。

1、清洁区的划分：我们将花池、厕所、楼道、楼梯、教学楼前、后划分成若干小区域，分配给各个班级，学校环境卫生没有死角。

2、全校师生开展“弯腰工程”，人人都是环境维护者，时时刻刻做好卫生保洁。

3、室内外做到一日三打扫，每周一大扫，保持地上无纸屑、杂物，室内窗明几净物品摆放整齐，拖把、抹布洗净拧干挂在指定的地方。学生个人卫生每周选择不同的项目检查一次，学校随时抽查。始终保持园校环境清洁优美。班级的卫生工作情况作为教师考核、评比先进班级等依据之一。

六、存在的问题及今后工作的想法

1、我校在安全工作上做了大量的工作，也取得了一点成绩，但在不断工作中也发现了很多问题。

（1）部分教师安全意识不深，认为安全工作影响正常的教育教学工作。

（2）个别部门对安全工作抓得前紧后松，一开始热火朝天，时间一长，就显示出疏忽大意的毛病了。

（3）社会环境存在不利于师生安全因素。如黄、赌、毒、非法出版物、音像及网吧和游戏厅。

（4）个别学生上放学乘做摩托车、三轮车、无营运资质的面包车。（5）校门口警力不足，每到周末，闲杂人员还有在门外逗留。

2、为了今后的安全工作更有利的开展，保证校园无安全事故的发生，我们打算从以下几方面重点去抓。（1）加强宣传，强加学习，经常性的引领教师学习上级的文件精神，列举出现的安全事故给全体师生带来的危害，彻底扫除师生们的麻痹心理。

（2）加强检查力度，加强奖惩措施。让安全工作真正纳入到学校的奖励和惩罚中来，真正把安全工作纳入学校整体工作中来。

（3）加强与派出所、社区和家长的联系，争取更大社会上的帮助和协助，彻底解决学校周边的游摊和商店的食品问题。

（4）多开展活动，寓教育于活动之中。

学校牢固树立“安全第一”的思想，继续认真学习贯彻上级有关安全工作的指示精神，进一步树立“大安全教育观”，强化安全工作力度，本着为学生生命健康负责，为国家财产和社会安定负责的态度，更加扎实努力做好学校安全工作，确保了学校各项工作的顺利开展。

第四篇：加强文明建设 共建和谐校园

加强文明建设 共建和谐校园

——应城市实验小学文明创建结硕果

吴春清

应城市实验小学是一所百年老校。多年来，学校以“三个代表”重要思想为指导，以培育“四有”新人为目标，不断加大德育力度，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，加强文明建设，共塑时代风范，共建和谐校园，取得了一定的成绩。我们所采取的举措是落实“五个结合”：

一、把文明单位建设与树立学校形象相结合

学校号召全校教师广泛树立“教书育人、服务育人、管理育人”的文明形象，明确提出了“实践‘三个代表’，实施和谐管理，打造阳光教师，培育君子少年”的奋斗目标。以市教育局提出的《教师行为规范“八不准”》为准绳，转变工作作风，强化公仆意识，树立良好的教师形象。落实德育首位，加强精神文明建设，培育跨世纪“四有”新人。努力擦亮“窗口”，展示教职员工良好精神面貌和教书育人、服务育人、为人师表的教师形象，为学校文明单位创建打基础。

二、把文明单位建设与学校制度文化建设相结合

精神文化建设是学校文化之魂，制度文化建设是学校文化建设之本。学校成立有创建工作专班，把校园文明创建纳入学校工作首位，并制定了实施规划和激励机制，把两个文明建设一起纳入学校考评体系。参照湖北省《创建文明城市办法》和应城市《争创文明城市的规划目标》及《文明单位验收细则》进行对照检查，及时查漏补缺。学校与每位教职工鉴定了《文明创建责任书》，并定期检查。在加强领导的基础上，学校狠抓了制度的建设和实施。实行“三考一评”（考勤、考绩、考纪、评优）责任制，考核结果与个人的结构工资挂钩，增强了创建活动的激励机制。对班级文明管理，学校制定了“小学生日常行为习惯量化表”，组织专班考评，并把其作为文明班级、三好学生的评选条件之一，有效地促进了学校文明程度的提高。学校还制定了教师文明执教系列标准——《小学教师师德规范》、《爱生条约》、《教师行为规范“八不准”》、《文明教学指南》等制度，用规范、制度、条约等规范教师的言行。学校制度文化的建设，保证了创建工作的经常化和制度化，为学校文明单位建设提供了有力保障。

三、把文明单位建设与德育系列化活动相结合

学校认真贯彻落实《小学生日常行为规范》，强化养成教育。学校开展的系列革命传统教育，如邀请英模作报告，组织师生参观革命烈士纪念馆，开展“两史一情”教育，在全体学生中开展爱我中华、爱我家乡系列活动。在重大节假日期间，组织大型歌咏、书法、绘画、作文比赛等，以丰富多彩的活动寓教于乐。在学生中开展系列评优活动，树立一批优秀典型。学校还通过开展不同形式的校园文化活动，增强了学生的道德情感，陶冶了学生的情操。如通过文明礼仪规范班、卫生达标班的评选，掀起“人人讲文明、生生讲礼仪”的热潮。组织学生开展多种形式的社会实践活动，如组织学生到敬老院慰问演出，帮助老人打扫卫生，培养他们尊重长辈、孝敬父母的良好风尚和热爱劳动的思想，为学会做人奠定关键的一步。组织学生开展雅行操比赛，培养学生感恩的美德。这样，让学生在德育系列活动中得到陶冶和教育，把学校文明建设落到了实处。

四、把文明单位建设与校园文化建设相结合

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是每所学校独特的精神风貌。学校在加强师生思想道德建设中，以优化育人环境为突破口，积极搭建校园文化育人平台，促进创建工作。学校根据自身条件，建设走廊文化、墙文化、办公室文化、教室文化和功能室文化，形成了自己独特的文化风格。通过建设校园文化，使楼道有画语、校园有歌声，力争“让每一堵墙都会说话”，努力丰富学生的文化生活，营造一个健康文明、和谐向上的校园文化环境，从而达到“润物无声”的教育目的，促进师生健康发展，为文明单位的创建营造了良好的文化氛围。

五、把文明单位建设与创造成绩相结合

学校以“科教兴市”为己任，以建设文明单位和培育“四有”新人为目标，认真落实德育首位，积极推进课程改革，取得了一定成绩。学校先后多次被评为“湖北省文明单位”，两次被评为“全国教育系统先进单位”。还先后荣获“全国扶残助残先进单位”、“全国优秀红旗大队”、“全国体育传统项目学校”、“湖北省综合实力50强学校”、“湖北省教改名校”、“湖北省现代教育技术示范学校”、“湖北省示范家长学校”、“湖北省档案管理先进单位”等。这些成绩的取得，为学校的可持续发展提供了不竭的动力，推动了学校文明创建工作向更高层

第五篇：建设文明和谐校园

“建设文明和谐校园，争做文明学生” 12秋数模2班主题班会

主持人：

1、主持人开场白：

主持人：老师，同学们，大家下午好！12秋数模2班主题班会《建设文明和谐校圆，争做文明学生》现在开始。同学们，大家都知道两校合并是大势所趋，目的是整合资源，把英德职业教育做强做大，为英德经济发展培养更多的有道德、有文化、有技能的人才，这是明智的做法，是符合全市广大人民的意愿的。我们现在身处这个美丽的校园，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，教师的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来营造，需要我们做一个文明的技校生，在良好的言行下为学校增添光彩。

现在我想问大家，我们们现在是双重身份：既是英德职业学校的学生也是南华技工学校的学生，那么，我们如何尽快地去适应这个校圆环境呢？

2、同学们各抒己见，自由发言。（由A到F 发言发言）

主持人：这几同学说的多好啊！既然来到这所美丽的学校学习，我们就要更加深刻的了解她，更好更快的融入这个大家庭，更好的规划自己的人生目标，度过丰富多彩的技校生活。和谐是 当今社会发展的主旋律。和谐校园建设是社会主义和谐社会构建的重要组成部分。那么如何做到更好地与职校学生相呢？请同学们说说。（G、H发言）主持人：这两们同学说多好啊！我们就是要这样做，每个人都要有宽容别人的意识，要有自我克制的意识，只有这样我们在学校里才能和谐相处，愉愉地学习，生活，最终度过丰富多彩的技校生活。

3、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。第二场：a碰撞b后，a先微笑地说：“对不起！” b再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？

4、同学们讨论、发言。（I、J、K、发言）

主持人：这几位同学说不错，我们要做文明学生。下面我们请班长来宣读倡议书。

5、倡议书

（班长宣读倡议书）亲爱的同学们：

学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代技校生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明,，从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议:（全班同学跟着班长朗诵）

（1）、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造职校学子文明形象。（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物。（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。（4）、戒除抽烟酗酒，严守校规校纪。

（5）、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。（6）、同学之间举止文明，言行得体。

主持人：同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明和谐的校圆！请记住我们的目标吧——建设文明校园，争做文明学生。主持人：下面我们请班主任做总结。主持人：主题班会到此结束。