第六讲-培养孩子的责任心总结

第一篇：第六讲-培养孩子的责任心总结

家长课程总结 培养孩子的责任心

本次活动主要从以下几方面对家长进行了沟通和培训：

1、帮助家长教育孩子克服自我为中心的偏激心理，学会关爱别人。

2、教育孩子自己的事情要自己负责，不丢三落四。

3、培养孩子的爱心和责任心。

4、培养孩子爱的能力，克服自私和冷漠。

（一）通过阅读教育故事，引出课题。

一、早饭，妈妈没给我买肉夹膜

播放情景对话的录音。这一部分内容是以一个小故事女儿抱怨妈妈没有买肉夹馍而引出来的。并由此引出现在的独生子女缺乏责任心，自我意识严重的话题。接下来引导家长朋友一起阅读教育故事。

二、坏了，我又忘记带书了。

教育故事：儿子已是本学期第七次忘记带书了，为了给孩子送书，妈妈耽误了早上的重要会议，被领导批评，并扣发了当月的奖金。无奈，妈妈求助于专家，帮助孩子克服丢三落四的坏毛病。

教师对于这两个教育故事进行总结说明，引出今天的话题：培养孩子的爱心和责任心。

（二）走进专家课堂，听专家分析支招。

爱是一种能力，需要培养。父母要善于从自身寻找原因，为孩子补上爱的教育这一课。

1、面对孩子的自我为中心，父母要做到批评巧妙不落痕迹，切不可把自私、冷酷等字眼强加到孩子身上。要像教育故事中的妈妈那样，利用一篇感人的文章唤醒孩子沉睡的爱。

2、父母要有让孩子回报的意识，让孩子帮自己做点事情。

3、家长可以鼓励孩子养一种小动物。

4、要学会和孩子一起分享。

孩子出现丢三落四的坏毛病，原因大致有以下几种：

1、孩子的性格导致出现丢三落四的情况。

2、家长没有及时纠正孩子做事马虎的不良行为。

3、孩子缺乏责任心，做事心不在焉。

4、孩子需要做的事情多了，容易忙中出错。作为家长，要帮助孩子改掉丢三落四的坏毛笔，需要做到以下几点：

1、心平气和，善待孩子。帮助孩子寻找原因，做到亡羊补牢。

2、学会自然惩罚法则。让孩子自己从自己的过失中直接体验到后果，从而督促他自觉地去改正。

3、孩子的事情让孩子自己做，不要越位，不要包办。

4、家长要以身作则，并教给孩子一些行之有效的技巧。

5、建立表扬奖励机制，帮助孩子养成自我检查的习惯。

（三）互动交流，传经送宝。

请班级内在爱心和责任心方面表现出色的学生家长谈谈他们的经验。通过交流使他们认识到了：不光是在做事上，在学习上更应该注重孩子的学习过程。许多家长平时对孩子的学习关注不够，等学生拿着考试卷让家长签字时，轻的是训斥，甚至于有的家长还大打出手，这种做法是错误的。也明确了为什么考完试，越是考不好的孩子越不敢把试卷带回家，与老师的检测目的正好相反。老师在乎的是孩子能把错误改过来学会了，孩子在乎的是怎样不受训斥，家长在乎的是孩子没考高分让自己失望。如此恶劣循环，学习、怎能不受影响。

培养一个人责任心，它的训练起点，首先是在人的良好习惯的养成上。小学生从入学开始，就承担起了一种社会责任。学习是社会、国家与民族赋予他的一种历史责任，而承担起这一责任，就要从良好习惯的养成做起。从小培养自己的事自己做，不但要有始有终，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要对人对己负责任。随着年龄的增长，责任心的范围日益扩大，责任心的含义也就更加深刻。

从让孩子学会自己承担责任；学会关心别人；家长以身作则，做好的表率以及家长在家庭教育中应让孩子参与家庭生活，对孩子要重过程轻结果等几个方面作了阐述，家长们也真正认识到了责任心的重大，他们也表示一定与老师携起手来共同努力使孩子们能快乐健康的成长，共同托起明天的太阳！

第二篇：第六讲 培养孩子的责任心总结

家长课程总结

第六讲 培养孩子的责任心

本次活动主要从以下几方面对家长进行了沟通和培训：

1、帮助家长教育孩子克服自我为中心的偏激心理，学会关爱别人。

2、教育孩子自己的事情要自己负责，不丢三落四。

3、培养孩子的爱心和责任心。

4、培养孩子爱的能力，克服自私和冷漠。

（一）通过阅读教育故事，引出课题。

一、早饭，妈妈没给我买肉夹膜

播放情景对话的录音。这一部分内容是以一个小故事女儿抱怨妈妈没有买肉夹馍而引出来的。并由此引出现在的独生子女缺乏责任心，自我意识严重的话题。接下来引导家长朋友一起阅读教育故事。

二、坏了，我又忘记带书了。

教育故事：儿子已是本学期第七次忘记带书了，为了给孩子送书，妈妈耽误了早上的重要会议，被领导批评，并扣发了当月的奖金。无奈，妈妈求助于专家，帮助孩子克服丢三落四的坏毛病。

教师对于这两个教育故事进行总结说明，引出今天的话题：培养孩子的爱心和责任心。

（二）走进专家课堂，听专家分析支招。

爱是一种能力，需要培养。父母要善于从自身寻找原因，为孩子补上爱的教育这一课。

1、面对孩子的自我为中心，父母要做到批评巧妙不落痕迹，切不可把自私、冷酷等字眼强加到孩子身上。要像教育故事中的妈妈那样，利用一篇感人的文章唤醒孩子沉睡的爱。

2、父母要有让孩子回报的意识，让孩子帮自己做点事情。

3、家长可以鼓励孩子养一种小动物。

4、要学会和孩子一起分享。

孩子出现丢三落四的坏毛病，原因大致有以下几种：

1、孩子的性格导致出现丢三落四的情况。

2、家长没有及时纠正孩子做事马虎的不良行为。

3、孩子缺乏责任心，做事心不在焉。

4、孩子需要做的事情多了，容易忙中出错。作为家长，要帮助孩子改掉丢三落四的坏毛笔，需要做到以下几点：

1、心平气和，善待孩子。帮助孩子寻找原因，做到亡羊补牢。

2、学会自然惩罚法则。让孩子自己从自己的过失中直接体验到后果，从而督促他自觉地去改正。

3、孩子的事情让孩子自己做，不要越位，不要包办。

4、家长要以身作则，并教给孩子一些行之有效的技巧。

5、建立表扬奖励机制，帮助孩子养成自我检查的习惯。

（三）互动交流，传经送宝。

请班级内在爱心和责任心方面表现出色的学生家长谈谈他们的经验。通过交流使他们认识到了：不光是在做事上，在学习上更应该注重孩子的学习过程。许多家长平时对孩子的学习关注不够，等学生拿着考试卷让家长签字时，轻的是训斥，甚至于有的家长还大打出手，这种做法是错误的。也明确了为什么考完试，越是考不好的孩子越不敢把试卷带回家，与老师的检测目的正好相反。老师在乎的是孩子能把错误改过来学会了，孩子在乎的是怎样不受训斥，家长在乎的是孩子没考高分让自己失望。如此恶劣循环，学习、怎能不受影响。

培养一个人责任心，它的训练起点，首先是在人的良好习惯的养成上。小学生从入学开始，就承担起了一种社会责任。学习是社会、国家与民族赋予他的一种历史责任，而承担起这一责任，就要从良好习惯的养成做起。从小培养自己的事自己做，不但要有始有终，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要对人对己负责任。随着年龄的增长，责任心的范围日益扩大，责任心的含义也就更加深刻。

从让孩子学会自己承担责任；学会关心别人；家长以身作则，做好的表率以及家长在家庭教育中应让孩子参与家庭生活，对孩子要重过程轻结果等几个方面作了阐述，家长们也真正认识到了责任心的重大，他们也表示一定与老师携起手来共同努力使孩子们能快乐健康的成长，共同托起明天的太阳！

家长课程总结

第六讲 培养孩子的责任心

刘宗美

第三篇：培养孩子的责任心

第六讲 培养孩子的责任心

教材安排了两部分内容,I一是早饭，妈妈没给我买肉夹馍。二是坏了，我又忘记带书了。教学目的：

1、帮助家长教育孩子克服自我为中心的偏激心理，学会关爱别人。

2、教育孩子自己的事情要自己负责，不丢三落四。

教学重点：培养孩子的爱心和责任心。

教学难点：培养孩子爱的能力，克服自私和冷漠。

教学方法：案例分析法，讲授说理法，教材导读法。

教学过程：可分为以下几个环节。

（一）阅读教育故事，引出课题。

一、早饭，妈妈没给我买肉夹膜

播放情景对话的录音。这一部分内容是以一个小故事女儿抱怨妈妈没有买肉夹馍而引出来的。并由此引出现在的独生子女缺乏责任心，自我意识严重的话题。接下来引导家长朋友一起阅读教育故事。

二、坏了，我又忘记带书了。

教育故事：儿子已是本学期第七次忘记带书了，为了给孩子送书，妈妈耽误了早上的重要会议，被领导批评，并扣发了当月的奖金。无奈，妈妈求助于专家，帮助孩子克服丢三落四的坏毛病。

教师对于这两个教育故事进行总结说明，引出今天的话题：培养孩子的爱心和责任心。

（二）走进专家课堂，听专家分析支招。

第一部分，专家启示我们，爱是一种能力，需要培养。父母要善于从自身寻找原因，为孩子补上爱的教育这一课。

1、面对孩子的自我为中心，父母要做到批评巧妙不落痕迹，切不可把自私、冷酷等字眼强加到孩子身上。要像教育故事中的妈妈那样，利用一篇感人的文章唤醒孩子沉睡的爱。

2、父母要有让孩子回报的意识，让孩子帮自己做点事情。

3、家长可以鼓励孩子养一种小动物。

4、要学会和孩子一起分享。

第二部分，专家课堂：孩子出现丢三落四的坏毛病，原因大致有以下几种：

1、孩子的性格导致出现丢三落四的情况。

2、家长没有及时纠正孩子做事马虎的不良行为。

3、孩子缺乏责任心，做事心不在焉。

4、孩子需要做的事情多了，容易忙中出错。

作为家长，要帮助孩子改掉丢三落四的坏毛笔，需要做到以下几点：

1、心平气和，善待孩子。帮助孩子寻找原因，做到亡羊补牢。

2、学会自然惩罚法则。让孩子自己从自己的过失中直接体验到后果，从而督促他自觉地去改正。

3、孩子的事情让孩子自己做，不要越位，不要包办。

4、家长要以身作则，并教给孩子一些行之有效的技巧。

5、建立表扬奖励机制，帮助孩子养成自我检查的习惯。

（三）互动交流，传经送宝。

请班级内在爱心和责任心方面表现出色的学生家长谈谈他们的经验。

（四）教师总结并布置作业。

教师根据教育故事和家长的做法，针对专家的建议，总结培养孩子爱心和责任心的方法。作业：

1、和孩子进行换位体验并交流心得。

2、和孩子建立一个小型合约，鼓励孩子自己的事情自己负责。

第四篇：如何培养孩子的责任心

如何培养孩子的责任心

看到本期论坛一下子感觉到这个题目好难。许多人是这样认为的：孩子那么小，懂得什么是责任心吗？责任心是成年人才会拥有的。但是，这个观点早就被否定了。其实很多的父母在孩子小的时候对于孩子的交流及培养他的责任心未能给予重视：认为孩子就是孩子，他什么都不懂，等他长大了再说吧！殊不知，等他长大了之后不会听你那一套了，或者不等他长大已经是满身坏毛病。等父母后悔已为时已晚。

没有责任心，没有正确价值观的孩子，因为找不到自己在社会中的地位和重要性便会感到迷惘，从而失去创造成就得动力，容易为其它一些物质性的轻浮的事物所吸引，并且沉溺于其中。

首先，责任心是从家庭培养出来的。家庭没有这种基础，那对社会对别人的责任感与使命感便不知从何而来。现在，在我们中国，实行的还是计划生育，这个政策时至今日有利有弊。“利”在于控制了我国人口的膨胀，尤其是上海等部分地区出现了负增长，有效缓解了中国整体的温饱等问题。但结合今日之主题，其“弊”也是显而易见的，也可以说它间接导致了我们的孩子成为“小皇帝”。每个孩子的身边围绕着6个大人，所有大小事情都会由大人准备好。由于现金的物质文明比以前丰富了，造成了6个大人或多或少都有些宠溺孩子。我们的“80”“90”后，在他们的身上就看到了问题—缺乏责任感，缺乏团队精神，以自我为中心等等。因此，家庭对孩子的责任感的培养是一切良好品德的基础，是最最基本的。要从小事抓起，锻炼孩子自行记住一天该做的事情，可以让小朋友做一个计划，按照计划完成每件事情。比如刷牙，我会对孩子说，刷牙是对自己牙齿负责，不刷干净小虫子住在里边就会吃掉你的牙齿，牙齿会痛。当孩子犯错误或做一件事情而没有成功的时候，我们不应该用言语和行动向他们证明他们的失败，我们应该清楚，父母有责任耐心的指导他们。作为父母，应该培养孩子敢于犯错误、敢于失败的行为，孩子和大人一样有能力去为所犯的错误进行纠正。敢于犯错和勇于改正是相当珍贵的。只有这种鼓励才能培养出孩子的自信心和独立能力。当一个孩子拥有了这一切，他的责任感也就自然而然的形成了。

虽然说说写写很简单，但是当这些教育落到了现实中，的确并非那么容易。这其实不是单纯的在培养孩子，也是对我们家长提出了相同的要求。父母没有责任心有何谈培养孩子的责任感呢？父母是孩子的第一个老师，家庭教育尤为重要。

希望我们这一代新世纪的孩子都能有一个良好的性格。

陈韵麟爸爸

2011-5-29

第五篇：培养孩子的责任心

家长学校授课教案

——《培养孩子的责任心》

一、教学内容：培养孩子的责任心

二、教学目的：

1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。

2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。

3、学习怎样培养孩子的责任心。

三、教学过程：

（一）谈话导入：

各位家长，你们好。

今天，共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心。

在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。

在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情。如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。甚至连语文、数学书也常有人忘带。每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”。那么是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我们的学生没有被培养起责任心。

可见，当前小学生表现出学习马虎、做事不认真、生活草率、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列责任意识淡薄的现象，责任心不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。“学会负责”是21世纪教育的主题，是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的关键，也是当前我们学校迫切需要解决的一个重要问题。

（二）孩子责任心缺乏原因分析：

家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。责任感需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个：

第一，孩子没有独立负责的机会。

我们给予孩子过度的保护，致使孩子没有机会独立做本该由他们负责的事，久而久之，孩子的依赖性越来越大。如果小学生想帮家长干点什么，家长便会说把你的学习抓好就行了。父母对回报有错误的想法，认为孩子成绩好就是对自己最大的回报。渐渐地孩子认为什么事都有与他们无关，唯有学习、读书才是正经事，只要书读得好，成绩好什么事都好说，否则------。因此，他们变得“一心一意，专心致志”，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”不再关心别人，不懂得爱别人，不再“多管闲事”，以至于长大后，孩子们变得无情无能、无责任感、自私自利、唯我独尊，周边的人为他们付出的再多，在他们的眼里也是理所当然的。说实在话，家长替小学生做得越多，照顾得越周到，小学生就越不会料理自己的事情。

第二，我们没有教会孩子如何对自己负责，如何对别人、对社会负责。父母是孩子终身教育的第一任老师，孩子缺乏责任心，我们负有不可推卸的责任，与其抱怨，不如采取措施，教会孩子对自己、对别人、负责。孩子的责任心是在日常生活中逐渐培养出来的，它需要我们细心呵护、耐心引导。

（三）如何培养孩子的责任心？

1、让小学生懂得什么是责任心？

所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。成就伟大事业的人大都有强烈的责任心，责任心是事业的基础，也是许多高尚精神和良好品德的基础。良好的责任心不是一时一刻的事，不是成人后一蹴而就的，而是从小一点一滴养成的。只有持之以恒才能让孩子具备强烈的责任心。

2、让小学生明白有责任心的人应该承担哪些责任？

我们知道：一个对家庭、对社会负责的人，才会让人感到可信任；一个对生活、对事业负责的人，才会不断地进取；一个对民族、对国家负责的人，才会去献身、去贡献。所以，一个有责任心的小学生应该承担以下责任：（1）对自己负责

a、对自己的学习负责。明确学习是学生的主要任务，端正学习态度，努力学习，自觉认真完成作业，并主动复习功课和预习新课，养成专心学习的良好习惯和浓厚的学习兴趣。

b、对自己的健康负责。健康是学习、成长、生活的基础，要认识身心健康的重要性，健康的学生应具有良好的身体和心理素质。作为学生，积极参加体育活动是非常必要的，包括上好每一节体育课，认真做好早操和眼保健操，不做危险的事。

c、对自己的意志、品格负责。做一个诚实、活泼、合群、谦虚、正直、宽厚、勇敢、自强、自信、自律、不任性、有同情心的人；不怕困难，主动参与有一定难度的磨砺；能恰当地面对各个方面的压力，遇事不过分紧张，能自我调适情绪；具有竞争意识，胜不骄、败不馁。

d、对自己的生活负责。学会自理、自立，懂得劳动光荣、懒惰可耻，自己的事情自己做，琐事无须他人督促，积极参加力所能及的劳动。

e、对自己的时间负责。时间对每一个人都是公平的，过去的时间就不在属于自己。“少壮不努力，老大徒伤悲”，作为一名小学生应该合理安排学习与娱乐时间，把时间尽可能用在对知识的求索上，不要虚度光阴。（2）对他人负责

a、礼貌待人，宽容大度，知恩图报，说话文明，不做伤害别人的事，不打扰别人的工作、学习和休息。同学之间互相帮助、互相关心、共同进步。

b、注意约束自己的言行，诚实不说谎话，做事有始有终，不斤斤计较，答应别人的事要努力做到。

c、懂得为他人着想，有同情心，乐善好施，不歧视弱是群体，能伸出热忱的手帮助他人，树立“人人为我，我为人人”的思想。（3）对学校负责

a、知道自己是学校集体中的一员，要热爱集体，关心集体，积极参加集体活动，遵守学校的各项规章制度，维护学校形象，以学校为容，为学校争光。

b、尊敬老师，尊敬老师的劳动，勇于承担学校、老师教给的各项任务，并负责到底，做好老师的小助手，虚心接受老师的批评教育。

c、在学校穿校服，举止文明，把学校、班级当作自己的家，积极创造良好和谐的校园环境，懂得集体的利益高于个人的利益。（4）对家庭负责

a、知道父母的生日，孝敬长辈，关心父母，热爱家庭每一个成员，主动和父母沟通，多听父母对自己在各个方面的指导和建议，不辜负家长对自己的期望，在家做父母的好孩子。

b、作为家庭的成员要分担家庭的各种苦与甜，勤俭节约、不乱花钱，了解长辈的辛苦、劳累，有一颗感恩的心，主动帮忙承担一定数量的家务劳动，减轻父母的负担，懂得以实际行动回报家人的培养。（5）对社会负责

a、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，树立我是一个中国人的民族自尊心、自豪感，争做“五好”小公民。

b、遵守社会公德，爱护公共设施，有环保意识。积极参加社会的公益活动，尽自己的力量帮助有困难的人，有一颗热爱、关心社会的心。

c、树立少先队员良好的社会形象，懂得“没有国家，哪有大家，没有大家，哪有小家”这个道理。

3、培养孩子责任心的途径

（1）让孩子学会自我服务，给孩子理智的爱。

培养孩子的责任心首先就要求家长放弃对孩子的溺爱，让孩子去做一些他力所能及的事情，让孩子学会自我服务，让孩子去为自己多承担一些责任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房间要自己打扫，穿脏了袜子自己去洗干净，起床后要自己整理床铺，早晚洗漱要自己照顾自己，家庭作业要自己独立完成，自己说过的话不能食言。

（2）鼓励孩子勇敢地承担责任。要想培养孩子的责任感，家长应当要求孩子勇于对自己的言行负责，不论孩子有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对，就不能让他逃避和推卸。

（3）让孩子品尝一下苦果。

孩子尚处于成长之中，他对一些事情表现出没有责任感也是正常的，因为他许多时候的确不太清楚这样会有对他有什么不好的影响，所以为了培养孩子的责任感，家长可以适当地让孩子品尝一下办事情不负责任的苦果，孩子如果一而再地受到了自然后果的惩罚，他自然就会提高警惕，下次做事情的时候自然就不再会马马虎虎、草率了事。在执行自然惩罚法则时，家长应注意言出必行，否则，会降低在孩子们面前的威信，对孩子的教育也会失去作用。如果一味地强调所谓的说服教育只能束缚自己的手脚，反而起不到教育作用。必要时，家长要“心狠手辣”，“该出手时就出手”，这样惩罚是应该的。要知道，一个良好的习惯会使他终身受益。一个孩子首先要对自己负责，然后才会对家庭、对社会负责。这不是什么大道理，而是被许许多多事实所验证的真理。

（4）给孩子一个好的榜样

孩子有对自己喜欢和崇拜的人进行模仿心理倾向，而父母在孩子心目中一般都具有绝对的权威，所以父母的言行举止对孩子的影响是深远和巨大的，很难想象，一个对孩子、对长辈、对爱人、对家庭、对社会毫无责任感的家长，能够培养出具有很强责任心的孩子。所以说，父母只有在生活中严以律己，给孩子做好表率，才能更好地去影响和教育孩子。

（5）让孩子参与家庭生活

家庭是孩子发育成长的最重要场所，是孩子日常生活的出发点和归宿所在，而且孩子每天在家里的时间要远远多于他在学校和户外的时间，因此培养孩子的责任感可以从家庭这块阵地入手，家长要增强孩子对家庭的主体意识，提升孩子在家庭里的主体地位，让孩子积极地参与到家庭生活的方方面面，让孩子感觉到他不是家里的客人而是主人，当孩子体会到了他在整个家庭里并不是可有可无的，他确实是被整个家庭所需要的时候，他对家庭的责任感便会油然而生。

（6）要求孩子做事有始有终

良好的责任心是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的，而这恰恰是许多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很强，兴趣爱好也很广泛，但就是做起事情来却只有几分种的热度，不是虎头蛇尾就是半途而废，稍稍遇到一点困难和挫折就打退堂鼓，不愿意再坚持下去，在别人看来就非常没有责任心。因此，为了增强孩子的责任心，家长平时就应当注意培养孩子做事有始有终、负责到底的良好习惯，交给孩子去做的事情，不管是大是小，家长都要全程地监督，发现问题及时地纠正，决不允许孩子做到一半就随意放弃，要直到孩子从头至尾认认真真地把事情做完做好才能罢休。

（7）坚持正面教育，多鼓励、表扬，少指责、批评。

孩子的责任感的形成是一个渐进的过程，需要日积月累。另外，因为孩子毕竟年龄小，好奇心较强，注意力容易分散，这些特点往往会妨碍他把一件事自始自终的完成，而当孩子完成一件事后，父母要给予公正及时的评价，并善于用语言的教育艺术将孩子的注意力吸引和转移过来，继续完成他应该完成的任务。

四、总结：

人的一生是与人的责任心紧密地联系在一起的。从幼儿时期起，在家里按父母要求去做，进幼儿园完成老师交给的任务；小学生上学学习，回家帮助家长做家务„„就是培养一个人责任心的开始。它的训练起点，首先是在人的良好习惯的养成上。小学生从入学开始，就承担起了一种社会责任。学习是社会、国家与民族赋予他的一种历史责任，而承担起这一责任，就要从良好习惯的养成做起。从小培养自己的事自己做，不但要有始有终，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要对人对己负责任。随着年龄的增长，责任心的范围日益扩大，责任心的含义也就更加深刻。

五、思考题：

你打算从哪些方面来培养孩子的责任心，如何来培养孩子的责任心？