感受时间

第一篇：感受时间

感受时间作文

我们的时间究竟有多长？因为考场失意，我发出这样的感慨。

所谓人者，长寿之上限无非一百来岁，而众人大都古稀之年，更有薄命者仅二十而尔。短暂的生命中究竟又有多长时间能供我们挥霍？

不知道是谁说过要善待生命这句话。生命的本质也无非是时间，所以要善待时间，可回想起我所度过的蹉跎岁月，我却又懊悔不已。

古之圣人曰：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，岁月如梭，那逝者如斯的时间，在我心里烙下了一道又一道的伤痕。刚刚从绝望的阴影里走出，却又迎来试题的摧残。三更灯火五更鸡，正是学子读书时，别人在灯下发奋时，我还在床上做梦，沉湎于往日的金风玉露、朝朝暮暮之中。等我一觉醒来，却发现天已大亮，我只有蓦然一笑。

总幻想着能够写出超越苏轼那大江东去，浪淘尽、千古风流人物的句子，可最后也只落得个一樽来酹江月的地步；总梦想着能像柳永一样大发奇才道一句今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月的千古名句，但终究还是在无情岁月之下衣带渐宽，——可我却后悔了。每当从幻想中出来走进现实，又从现实中进去跨入幻想，在虚无缥缈的虚幻之中我生待明日，望着岁月无痕的从感慨中过去，而我却无法挽回——又后悔了。

独上高楼，望尽天涯路。若真有这一番情怀，能看尽世事沧桑倒也算得上超脱，可我却不能。梦想呵，梦想呵，不在梦想中爆发就在梦想中灭亡。可正当我将要爆发之际，却发现梦想又有如希望一样：本无所谓有，也无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——可是，时间却溜走了！

时间啊时间，你何时能停下脚步等一等我呢？

树可以长青，可以长绿，但长青、长绿究竟不是长久。总有一天，长青树也会化作一缕青烟，缭绕在天空的上头。

我们的时间究竟有多长？ 感受时间作文

今天的课堂上，陈老师带领我们做了一个感受一分钟时间的游戏，就是让同学们闭着眼睛，老师看表，谁感觉一分钟时间到了就举手。在这个游戏中，我感受了一下一分钟时间是44秒。

在平日里，我觉得时间是非常漫长的，而我现在又觉得时间过得很快，比如我上英语课时，好像一节课有两节课那么长，但我在玩的时候，感觉我还没有怎么玩，课间十分钟就到了。

虽然我觉得时间有时快有时慢，但老师和妈妈经常告诉我说，一寸光阴一寸金呀，所以我以后一定要不浪费一分一秒。感受时间作文

感受时间的长短 世界上最长而又最短，最快而又最慢，最易忽视而又最令人后悔的就是时间。

课上，老师让我们用两分钟的时间写下教室里的一切。3、2、1，开始！我们马不停蹄地记录教室里的事物。写着写着，突然一声停毫不留情地传入我的耳中，我数了数写下的几行字，不过20来字。我心里不禁嘀咕：没听错吧？这么快就两分钟了吗？难道老师在跟我们开玩笑？我半信半疑地问老师：真的已经两分钟了？您不是在蒙我们吧！老师笑着点了点头，又拿出手表给我们看。两分钟竟这么快，这时间像被谁偷走了一样，一眨眼的功夫便消失得无影无踪&& 接着老师和我们玩了第二个游戏，游戏的规则是：每人设计一个有意思的动作，然后定格两分钟。我把手做成了qiang形，弓着两腿头向后仰。预备——开始！我们摆出了各种稀奇古怪的动作，保持不动。时间好像被施了魔法一般，慢吞吞的。同学们则成了博物馆的雕塑，那滑稽的动作，令人忍不住想笑。瞧！陈志同学把头侧到左边，双手张开放在耳朵上，右脚翘得高高的，舌头都给伸出来了。像什么？老师不禁问。像大黑狗！有同学大声抢答。我们班的余心雨双手抱头，身体使劲往下蹲，真像一个被警察捉住的土匪&&过了一会儿，同学们支撑不住了，纷纷出了洋相：有的同学站酸了，一不小心坐在了地板上；有的同学实在忍不住了，一只手靠在了墙上；有的同学竟倒在别人身上，害别人摔倒&&过了好久好久，老师才喊停。这时间过得真是太慢了，似乎被放进了冰箱里，冻住了。又像是一只蜗牛，慢吞吞地爬来爬去。终于解放了，同学个个松了口气，一屁股坐在地板上。

最后，老师让我们自由活动两分钟。一听到这个好消息，同学们个个像疯了一样，教室里沸腾起来，我和我的死党陈志玩起了谁傻瓜的游戏，有的同学唱起了卡拉OK，还有的同学玩起了捉迷藏&&正当我们玩到高潮时，一声停把我们的兴奋劲给夺走了。我问老师：现在顶多过了一分钟，怎么就喊停了呢？老师告诉我们说真的已经两分钟了。我们不情愿地停止了游戏，回到紧张而死板的课堂中来&& 世界上最长而又最短，最快而又最慢，最易忽视而又最令人后悔的就是时间。这堂课让我明白了，时间就是世界上最珍贵的东西，用再多的金钱也买不到！

第二篇：感受时间的力量

感受时间的力量

生活事例1：如果你是开车或乘公交车的上班族，平均一天有2个小时花在交通工具上，一年就有一个月的时间待在车里。如果把这一个月里每天花掉的两个小时集中起来，连续不断地坐一个月的车，或不眠不休地开一个月的车，就能体会其时间数量的可观了！！

生活事例2：:如果我们每天记5个单词，1星期记35个单词，看起来不多吧？1个月记150个单词，看起不多吧？的确不多啊，1个月才记了150个单词，能有什么用呢？可是3年以后呢？你将记住5475个单词，你会惊奇的发现：你的词汇量已经是研究生水平了！可惜的是当我们看到这个结果时，我们大部分人只会感叹：要是3年前我开始记单词就好了！

为什么会这样呢？没有时间？真没有吗？等公交时、打车时、买菜时、上班路上时，见缝插针随时„„都可以有时间让你实现每天记5个单词„„实际上大致两种思想在作怪：

1、一天记五个太少，看不到未来，不会为未来规划，急于求成的心态，恨不得1天、1个月就记住5475个！才会有兴趣，看不到时间的扩大效应，坚持+时间就是个放大器。反应在投资上就是只想快速赚大钱的错误思想。

2、要是三年前，开始就好了，现在开始还要再等三年，算了！来不及了！难道3年后你又会说，今天如果开始也许我就怎么怎么样了„„今日复明日，明日何其多！---时间就是生产力啊！越晚越后悔！

不要等有时间了再学！我们要长远规划，每天做点重要不紧急的事，将来发现我们做了一件很重要的事，朋友们，把眼光放的长远一点吧，不要只考虑眼前。“忙”、“没有时间”只是借口而并非真实。

通过以上2个例子告诉我们一个道理：时间的力量+及早开始的力量=威力无穷！

及早开始的力量复利率:5%年期123┆101112┆16┆21┆26┆2930合计A君年初1,0001,0001,000┆1,000--┆-┆-┆-┆--10,000年末1,0502,1533,310┆13,20713,86714,560┆17,698┆22,588┆28,829┆33,37335,04235,042单位：元B君年初年末------┆┆--1,0001,0501,0002,153┆┆1,0007,142┆┆1,00014,917┆┆1,00024,840┆┆1,00032,0661,00034,71920,00034,719时间价值的力量复利率:5%单位：元A君年期年初年末11,0001,0502-1,1033-1,158┆┆┆10-1,62911-1,71012-1,796┆┆┆16-2,183┆┆┆21-2,786┆┆┆26-3,556┆┆┆29-4,11630-4,322合计1,0004,322 朋友们，如果把上表的复利率5%改成月复利的话会是什么结果呢？

理财也一样，越是你不理财，财不理你！滴水成河、聚沙成塔！是不是这个道理呢？

每天都有人在拒绝保险，但每天也有很多人存保险；每天都有人在怀疑保险，但每天也有很多人得到保险利益；

我们会给自己的车子买保险，因为车子有价值；可是我们的好多朋友却不会给自己的孙子、孩子买保险，为什么呢？

钱存在银行跑不赢CPI，在不断贬值；存一份保险，在不断增值，生病的时候用，上学时用，结婚时用，养老时用„„没有税，不用担心将来财产分割，受益人是谁的就是谁的，夫妻对方分不去，兄弟姊妹分不去„„

罗斯福说：“一个有责任感的人对父母、妻子、儿女真爱的表现，乃在他对这个温馨真爱的家庭有万全的准备，保持适当的寿险是一种道德责任，也是国民该负起的义务。”

要保证家庭经济安全，最便捷的就是买寿险保单。

丰厚的投资回报和安全性

节税和保全财产：遗产税、所得税

保单不受冻结、不受债务人索债

是责任与爱的载体

保险是以小搏大的理财方式

保险是一笔不上税的资产

健康时为不健康时的准备

年轻时为年老时的准备

是父母为儿女做准备

是今日为明日做准备

是急用的现金

第三篇：关于成长的作文：成长的时间感受

关于成长的作文：成长的时间感受

童年悄然逝去，只留下淡淡的回忆，时间能带走的是滴滴哒哒的声响，带不走的是成长留在心底的印记。独特、愈久弥香。

成长，像一张未织完的蛛网，微风拂过，网面应着风的节奏晃动着。蜘蛛在网上熟练地谱写回忆，荡下一根接一根晶莹纤细的丝，抚平蛛网上的波动，构筑着一小个一小个的紧挨的小方格。雨珠垂落其中，分散成一层又一层的薄膜。在水幕，也依旧遮掩不住其中感情的波动，表达着心中的过往的酸甜苦辣的起伏。

成长，犹如一株迎风而绽的腊梅。灰黑苍劲的躯干，在风雪的历练下，迸发出点点嫩黄。花瓣绽开着，吐露着心底的丝丝幽香，晶黄而透明的瓣儿，在冬景的映衬下，格外地引人注目。突然，风雪猝然加骤，扑击在花瓣上，化为一丝清凉，淌进花蕊，花瓣猛地一紧，紧紧包裹着花蕊，风雪过后，腊梅出落得更香了。每一朵腊梅，头顶一撮雪白，花瓣早已散开，又开始吐露她的幽香。那抹香气，飘在空中，散去了。

成长，宛如一汪春冬不息的清泉。汩汩地涌出，激起串串莹白的记忆泡沫。水流顺势而下，遇到一块块青黑的岩石，迸起粒粒水珠在回忆的水面，荡起层层涟漪。时光流逝，小小的清泉早已发展成一湾溪流，只有在某时某处，才能够隐隐发现那处承载着回忆的小小泡沫。水流越来越湍急，沿岸的泥沙被裹挟而下，在翻腾中，水流变得浑浊了。但，此时唯有不停的蓄势向下，与那块等待已久的大大的石头相遇邂逅，就会拥有清澈的水花，与周围的泥浆与之相比，十分醒目。

成长让我们开始学会用心去认识自己及周围的一切，学会在迷茫中永不放弃的寻找适合自己的方向和未来。相信，只要认真做自己，认真走好想走的每一段路，就都会留下不一样的时间感受和成长感受。无论何时回眸身后的时光，都有难忘的一路走来的记忆相伴。

无悔也！

第四篇：凭时间收费,三维动画制作让你感受“时间就是金钱”专题

凭时间收费，三维动画制作让你感受“时间就是金钱”

市场竞争激烈，产品销量不乐观，觉得自己公司的宣传片枯燥、传统、单调、看了想睡觉!产品宣传推广，总感觉力度不够，没有拿得出手的产品介绍视频? 现代感，高逼格的三维动画宣传视频短片已经成为不二之选。

那作为一种新颖的宣传方式，三维动画的报价是怎么来的呢？大部分的用户都会有这样的困惑，今天创点就和大家一起聊聊由时间掌控的三维动画的报价吧。三维动画的制作费用其实只能是作为一个参考。在三维动画制作中会受到很多因素的影响，就比如说是动画内容的难易程度，需要包括产品的哪些方面以及动画大概的总时长等。

除却上面的一些因素，三维动画本身的局限也使得动画的报价方式以时间为主。三维动画制作要很久，一部合适的三维动画可能会花上1-1.5个月来制作。1.三维动画片制作脚本编辑。(3-5工作日)2.分镜规划出分镜脚本(沟通定稿)。(2-5工作日)3.三维动画模型建立以及情景设立。(5-7工作日)4.三维动画渲染。(3-4工作日)5.片子的剪辑合成工作。(1-2工作日)6.配音、背景音乐导录等等细节工作处理。(3-6工作日)通过上面大致的动画制作步骤，一部好的动画要花费的时间是无可替代的，所以三维动画在制作周期上的成本也在一定程度上决定了三维动画要按时间计算。不只是时间的花费，制作人员对一部动画付出的精力也是无法替代的。前期的画面制作，后期合成等对动画的细节处理都是要费很多心血。

接触过三维动画的我们都知道，动画是由一帧一帧合成的，而一秒钟的动画基本上要包含大概25帧左右，每一帧就是一张画面，每一秒钟都会有25张画面，设计师需要对着每一秒钟的25画面进行一张张的制作。

产品三维动画把握住了时间，在快节奏的生活里，视频是最快能让用户了解产品的，而一部精彩的三维产品动画更是吸睛的法宝。

第五篇：感受

感受、感想、感动——学习《3-6岁儿童学习与发展指南》

大家好，今天，我将从感受、感想、感动中谈谈自己的体会。

感受——从理念到实践 ●自然与做作

我们应该尽可能的把孩子们放到大自然中，让孩子亲近大自然，特别是他们的寻宝活动、户外的游玩游戏，处处说明了大自然是教学活动的活教材。在许多资料里，看到的都是孩子在自然状态下的学习中心的活动，他们以孩子学会了吗？孩子学到了什么？孩子自己来决定等主旨来指导教师的引导、帮助。●创新与固守

谈到书写，我会直接在头脑中蹦出写字的情境。其实，读写是包含在生活、游戏中方方面面的，比如，通过讲故事可以来和孩子一起做书，自制海报、指示牌；还可以把书的顺序打乱，可以让孩子给故事书排序，让孩子们能根据故事的开端、故事发展的顺序，找出高潮和结尾。又如书写的启蒙，可以提供沙子、纸张、粉笔、橡皮泥，捏出数字和字母，在沙上写上自己的名字，通过配对游戏，找出相应的物体等等。而“小学化”倾向，吓得一线老师把原本一些书写游戏藏了起来，生怕越雷池一步。我想，能反思到这些差距，甚至更多的差距是没有什么难以启齿的，如果听了就理解的话，做过了就记住了的话就肯定有进步，学习以后总是会有一股力量注入血液会让我们跃跃欲试，试着去解放孩子的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间、时间，试着去归还孩子快乐的童年，试着去改变当前的幼儿园教育现状。

感想——孩子不是一张白纸

幼儿不是一张白纸，他不是一无所知的出生，孩子不是一张白纸，他不是空荡荡的走进教室，你可以挑战幼儿的经验，但请不要站在成人的立场上看待孩子，否定了孩子的自主性、否定幼儿的已有经验、包括孩子自己的知识技能、情感基础，情趣指向，观察能力等。教师和家长不要认为自身的认知经验都是对的，你的童年已过去很多年，你的儿时你已记不清，你不妨先确认幼儿的活动背景和已有经验，更不防让幼儿先放任发展，相信自己的孩子。孩子生下来就存在差异，不要为能力弱的幼儿而感到烦恼，更不要为调皮的幼儿而感到痛疼，因为他们不是“一样的幼儿”，他们有思想，有经验。

首先，我想说的幼儿情感。虽然孩子们没有大人们那么多“情”，但是对于“爱”与“情”却也非常敏感。希望别人爱自己和关心自己，如果孩子在幼儿期情感体验缺乏，会在其一生发展中隐伏很大的后遗症。比如成年人情感中压抑、冷淡缺乏同情心、孤僻、自卑等，都可能是婴幼儿期所造成的，所以，无论教师还是家长都应该关心和爱护幼儿，而不是冷淡严厉，我们必须满腔热血的对待幼儿。

其次，教师必须学会控制自己的情感，不能把不开心带到课堂上，时时刻刻都应该是积极的。

再次，幼儿的情感从幼儿的表情上一眼就可以看到的，教师活跃的情绪，容易让幼儿找到独立存在的价值，幼儿的情感不是一张白纸，家长和老师必须把情感教育渗透到日常的教学和生活中，加以引导幼儿的情感，这样就会让幼儿产生最佳的情感。

最后，让幼儿感受悲剧，体验酸甜苦辣，在幼儿的世界里，一切都是那么美好但随着年龄的增长，生活经验丰富，他们必须适应复杂的人生，因此我们又责任去争取让幼儿尝尝酸甜苦辣滋味的机会，特别是悲剧中的情感体验才能健全幼儿的情感和心灵但是也应该注意方法，不能让幼儿感觉世界是灰暗的。

感动——相逢是首歌

茫茫人海中孩子们和老师能相聚在一个集体里，这是点线面无意识的一种机缘、巧合，这概率在大千世界是很难再次寻觅的。我和你，你和他，千言万语化作千丝万缕的情愫。朝夕相处的日子里我们在一起讲故事、玩橡皮泥、做实验、捉昆虫……孩子们带着我穿越时空，往返于快乐的童年，让我们设身处地的站在孩子的视角去看待一些问题，尊重孩子，用爱心开启童年那好奇的脑袋。

如果你是一位幼儿教师，就请你好好带好这个班；

如果你是一位园长，就请你就去影响一个幼儿园； 如果你是一个地区的教研员，就请你去辐射整个区域的幼儿教育；

我们将各尽所能

给孩子一个快乐的童年, 让孩子的笑声笑得更远……

让孩子的思维变得更奇妙……