选调生“四多一转变”适应基层生活

第一篇：选调生“四多一转变”适应基层生活

选调生“四多一转变”适应基层生活

多做事，提升工作能力。选调生都是从高等院校里选拔出来的优秀人才，具有很强的学习能力和工作能力，吸收了丰富的知识体系，接触到大量的最新信息，具有很强的创新能力。选调生缺的就是社会工作实践，选调生刚到工作岗位上，应该本着珍惜锻炼机会，不断提高自己的思想认识，做到“手勤、脚勤、脑勤”，多往身上压担子，多给自己找路子，认真做好每一件小事，从小事中不断积累经验，提升自身工作能力和办事能力。

多思考，增强分析能力。在适应新的工作岗位时，要多动脑筋、多思考，领会领导的真实意图，多分析做事的方式。工作过程中善于思考，理解工作内涵，把握工作性质，寻求解决问题更合理的办法，不断提高工作效率。

多学习，丰富知识素养。对于没有任何工作经验的选调生来说，要时刻保持一颗学习的心，及时向领导同事请教咨询，借鉴领导和优秀同事的工作经验，学习领导同事的好的工作方式。同时要时刻学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观，潜心研究社会主义核心价值体系，时刻关注国家大政方针，研究当前时事政治，提高分析总结能力。多创新，转变工作思路。不能完全固守旧的工作套路，死搬硬套、固步自封。要多开动脑筋，创新工作模式，提出具有建设性、创新性的观点。不断总结经验，吸取教训，从教训中寻求合理、新颖的工作思路，将知识运用到工作当中。

真正转变社会角色，尽快适应工作岗位。选调生一定要克服“学生气”、告别“公主病”，真正的从校园里走出来，步入到现在的工作岗位当中。要抛弃校园里“老师教，学生学”的学习方式，变被动为主动，积极学习。积极转变自己的角色，使自己快速成长为一个有责任心、有责任感得社会人。时刻给自己以警醒，坚持原则，努力完成工作任务，适应当前岗位要求。

第二篇：培四生活适应教案

第一单元

用眼卫生 教学目标：

1.进一步认识眼睛的形状、颜色、位置及功能。2.认识保护眼睛的方法。教具准备 ：

红色、黄色、绿色的物品、眼罩。小镜子、没有五官的脸谱、彩笔。识字图卡“眼”（见教具）。教学方法：

新授法、演示法、练习法。教学过程：

1、老师出示红色、黄色、绿色的物品，请学生蒙着眼睛触摸物品，看看能否说出物品的颜色。

2、与学生一起讨论眼睛的功能，以及保护眼睛的方法。

3、请学生照镜子，观察自己眼睛的形状、颜色和位置，再在一个没有五官的脸谱上画自己的眼睛。（脸谱留待以后的活动使用。）

4、出示识字图卡“眼”让学生认读。总结分享

请学生互相观察，说说彼此的眼睛有什么不相同。做一做：

读书写字时，眼睛与书本的距离要保持一尺左右；身体与课桌之间保持一个拳头的距离；握笔时手和笔尖要保持一寸的距离。“一尺一拳一寸”。

2、保护眼睛

教学目标：

1、了解该怎样正确地保护眼睛；

2、学做眼保健操；

3、学说儿歌：眼保健操 教学重难点： 学会正确地保护眼睛。教具准备： 眼保健操挂图一张。教学方法：

情景表演法、观察法、练习法。

教学过程：

1、以情境表演引入。

保护视力必须做到：

（1）读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一尺；（2）连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会儿；（3）在课间做一次眼保健操。二不要：

（1）不要在光线暗弱和阳光直射下看书、写字；

（2）不要躺在床上、走路时或在摇晃的车厢里看书。

2、学说儿歌

眼保健操 眼保健操实在妙，按按揉揉消疲劳。不花钱，不吃药，经常做做视力好。

巩固：

说说图中的同学做的对吗？

第二单元

生肖与出生地

3、生肖

教学目标：

1、知道十二生肖，自己的生肖，出生日期。

2、学说儿歌 ：

生肖歌 教学重难点：

知道自己的生肖及出生日期。教具准备： 各生肖的图片。教学方法： 新授法、鼓励法 教学过程：

出示图片，你们认识这些动物吗？ 自由说一说，鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。你们知道自己的属相吗？ 学生自由说。

老师根据属相帮助学生推断出出生日期，完成课后的练习。学说儿歌：

生肖歌

老鼠前面走，后跟老黄牛。老虎一声吼，兔子抖三抖。天上龙在游，草里蛇在扭。马儿过山坡，碰见羊老头。猴子翻筋斗，金鸡喊加油。黄狗守门口，肥猪睡不够。

作业： 说说你的属相。

4、我的生日

教学目标：

1、认识年历、初步了解年、月、日的关系；

2、能在年历上找到自己和别人生日的具体日期。教学重难点：

能在年历上找到自己和别人生日的具体日期。教具准备：

1、年历若干；

2、庆祝生日的相关物品。

教学方法： 强化法、练习法。教学过程：

1、自由结伴看年历：“看一看、数一数一年有几个月？一个月有几个星期？”（1）学生寻找；

（2）教师关注学生的学习情况。

2、游戏（点手）：

教师带领学生在自己的拳头上点大月、小月；

3、在年历上找出自己生日的日期，（1）在年历上找出自己生日的日期，并在日期上做记号。

（2）集体交流，寻找与自己同月不同日或同月同日生日的朋友。

4、为当天生日的学生开生日会。

5、为同学们准备一份生日礼物。作业：

1、回家对爸爸妈妈说一句话： 爸爸妈妈，你们辛苦了。

2、回到家后，了解一下自己爸爸妈妈属什么，生日是哪一天。

5、民族与出生地

教学目标：

1、认知常见的民族；

2、能知道自己的家乡，知道自己是汉族人；

3、感受少数民族的风情，激发学生热爱少数民族的情感。教学重难点：

能知道自己的家乡，知道自己是汉族人。教具准备。图片若干； 教学方法：

新授法、观察法、练习法。教学过程： 教学过程：

一、组织

二、新授：

出示地图（地图上标有代表56个民族标志）你们知道哪些民族？

让学生简单说一些少数民族；

这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗？（用数字表示出来）

总结：哇！祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。

教师介绍：维吾尔族

你们可以从这个地图上找出它的位置吗？（在地图上维吾尔族的旁边插上小红旗）

我们一起来看看：

服装：式样宽松、洒脱，色彩对比强烈

维吾尔族的姑娘：维吾尔族姑娘以长发为美，婚前梳十几条细发辫，婚后一般改梳两条长辫；

维吾尔族的花帽：是维吾尔族美丽的标志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用绫，有的帽子前面插上动物的羽毛，帽子的花纹是四边对称的。

特产：维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族，他还被成为“水果之乡”呢，知道为什么叫它水果之乡吗？（产葡萄）维吾尔族是我们中国的最大面积的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些吗？（哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄、香梨）。

蒙古族：

服装：长袍，腰带，靴子，首饰，男子腰带上多挂刀子，火镰，鼻烟盒等饰物。女子用红，蓝色手帕缠头（回忆比较一下和维吾尔族的衣服有什么不一样）

蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。里面的内饰也很多有······

还有很多少数民族，老师就不介绍了。下面我们要记住一个最大的民族——汉族

我们都是汉族人。

小结：这些少数民族和我们一样都是中国人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。说一说：

你知道：你出生在（），你是（）族人。

第三单元

节日

6、妇女节

教学目标：

1、知道那一天是妇女节；

2、培养热爱女性的情感； 教学重难点： 培养热爱女性的情感。教具准备。图片若干； 教学方法： 观察法、练习法。教学过程：

一、组织

二、新授：

三八妇女节是全国妇女的节日，这一天在各个地方，还要给妈妈们放假休息一天，国家没有规定这天是法定节假日，但是相对于企业的人性化管理角度来看，很多公司都在这一天给当妈妈的妇女们放假一天。了解一个新的节日，那就是“三八国际妇女节”。学生说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱；

老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

集体表演《我的好妈妈》

说明：学生在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。

总结： “三八妇女节”的到来也证明着春天来了，春天的温暖带着微风吹来了这一妈妈的节日，请同学们自己做一份礼物送给妈妈。作业：给妈妈做一份礼物。

7、青年节

教学目标：

1、知道那一天是青年节；

2、立志做一个有志青年。教学重难点： 立志做一个有志青年。教具准备。图片若干； 教学方法：

新授法、观察法、练习法。教学过程：

一、组织

二、新授：

师：青年是祖国的栋梁和希望。每年的5月4日是中国青年节，又称“五四”青年节。老师给你们讲一个故事，希望你们能像 她学习，做一个有志青年。

陈国英，女，1962年生，铜川市七一路药店坐堂大夫。

陈国英同志两岁时因病双腿瘫痪，她身残志不残，以惊人的毅力与疾病作斗争，克服了常人难以想象的困难，战胜了命运的挑战，走自学中医的道路，每天学习10多个小时，刻苦钻研中医基础理论及占今医学名著，1983年在铜川市医务人员职称考试中以全市第1名的优异成绩获得中医医士职称，当上了七一路药店的坐堂大夫。她用所学的知识为群众治病4000多人次，并治好了一些疑难重病，为群众解除了痛苦。在此同时，她还满腔热情地帮助她周围的青年，启发他们懂得人生价值，振作生活勇气，发杨拼搏精神。1986年元月，团省委决定：授予陈国英同志“优秀共青团员”称号。

还有很多这样的有志青年，老师不奢望你们能像他们那么有出息，但应该向他们学习。

作业：把老师讲的故事，讲给父母听。

8、敬老节

教学目标：

1、知道那一天是敬老节（老人节）；

2、做一个尊敬老人的好孩子。教学重难点：

在以后的生活中，做到尊敬老人。教具准备。图片若干； 教学方法：

情景演示法、观察法、练习法。教学过程：

一、复习

二、新授：

每年的九月初九是我国的重阳节，也被定为中国的敬老节，即老人节，我们从小就要对老人有礼貌。

爷爷奶奶对我们说话时，我们要认真听； 主动搀扶老人； 放学后帮奶奶干家务； 车上主动给老人让座； 离家时，与爷爷奶奶再见；

爷爷奶奶生病时，帮他们端水、拿药； 给爷爷奶奶捶背；

现在老师请同学们说一说，你是怎样尊敬老人的？ 学生自由讨论、发言。作业：

在日历上找出你所知道的节日。

第四单元

四季

9、春夏秋冬

教学目标： １、理解句子意思，了解四季的特征；

2、培养学生热爱大自然、保护环境的思想感情。

教学重点：理解句意，了解四季特征。教学方法： 直观演示法、谈话法、观察法。教 具准备：四季图片。教学过程：

一、组织教学

二、新授：

这是老师收集的照片，出示四张不同季节树的图片。问：同学们仔细观察一下，有什么发现？ Ａ：树叶的颜色不一样。

Ｂ：有绿树叶，有黄树叶，还有白树叶。Ｃ：这几棵树形状、大小一样……

同学们真聪明，说的很好，其实（指第四张图片）这张图片不是白树叶，而是雪落在了树上。

师：对，那就是同一棵树。想一想，同一棵树为什么在不同的时间树叶的颜色会不一样呢？ 第一张是在４月拍的 第二张是在６月拍的 第三张是在１０月拍的 第四张是在１２月拍的

同一棵树，为什么景色不一样，这是春夏秋冬四姐妹施的魔法，分别给它们穿上了不同的衣服。

（一）认识春天

师：现在是什么季节？ 生：春天 板书：春

问：春天我们穿什么衣服？还穿羽绒服和棉袄吗？生：不，穿毛衣、毛裤了，春天天气暧和了。读儿歌：

春

冰雪化，春天到，柳树绿，百花开。

（二）认识夏天

出示图，问：图上的小朋友在做什么呢？生：吃雪糕、扇扇子 ；

这应该是什么季节？ 生：夏天

夏天我们穿什么衣服？这说明什么？ 生：裙子、短裤、背心……夏天热

儿歌：

夏

雷雨来，夏天到，知了叫，荷花开。

（三）认识秋天（出示农民收玉米图）

问：图上的人是谁？他在做什么？生：农民收玉米

这是什么季节？ 生：秋天 板书：秋天 柳树的叶子变黄了。（操作课件使树叶纷纷飘落）生：落下来。

儿歌

秋

天气凉，秋天到，菊花开，树叶黄。

（四）认识冬天

出示冬天雪景图

（操作课件使一穿棉衣的小学生走到雪地）问：图上的小朋友穿什么？ 生：穿棉衣，戴棉帽。

冬天的天气怎么样？ 生：冬天冷。

板书：冷 冬

北风吹，冬天到，穿棉衣，雪花飘。

六、课堂小结

同学们，春夏秋冬各有各的美，我们要热爱大自然，保护环境。现在正是春天，是植树的季节，同学们要积极参加植树活动，为绿化环境做些力所能及的事。

10、四季的花

教学目标：

１、通过学习，认知四季的花；

2、培养学生热爱大自然、保护环境的思想感情。

教学重点：认知四级的花。教学方法：谈话法、观察法。教 具准备：有各种花图片的景色图。教学过程：

一、复习

二、新授

师引导学生认知生活中的花。

观察学校花坛里有什么花？他们现在开放了吗？

一年四季开着五颜六色的花。不同的花盛开在不同的季节。下面我们分别看一下，各个季节有什么样的花？ 春季： 迎春花、桃花 夏季： 荷花、石榴花 秋季： 桂花、菊花 冬季： 腊梅花、水仙花

通过各种图片，认知各种花的形色特征。说一说：

你家附近的花坛里都是有什么样的花。

第五单元

着装

11、选择合适的衣服

教学目标：

１、通过学习，学生能够养成根据天气自觉增添衣物的好习惯；

2、培养学生自己洗简单衣物的好习惯。

教学重点：通过学习，学生能够养成根据天气自觉增添衣物的好习惯。

教学方法：观察法、讲解法、练习法。

教 具准备：各种衣物、衣物与季节不搭配的各种图片。教学过程：

一、复习

二、新授

春夏秋冬，我们应该穿合适的衣服；

春秋天，穿上厚薄适中的衣服。炎热的夏天，穿上单薄宽松、透气凉爽的衣服。冬天气候寒冷，穿上厚实、暖和的衣服。现在还没有到很热的时候，早晚还很凉爽，应该穿衬衣、薄毛衣，不能穿短袖的，否则很容易感冒。

现在，我们一起帮助图上的小朋友穿上合适的衣服吧？ 作业： 请你根据不同的季节选择合适的衣服。

12、校服、运动服

13、爱惜衣服

教学目标：培养学生爱惜衣服的好习惯。教学重难点：培养学生爱惜衣服的好习惯。教具准备：衣物若干，教学挂图 教学方法：观察法、练习法 教学过程： 新授：

老师出示衣服，这些是我们平时穿的衣服，可是有的衣服已经坏了。

衣服坏了，不是因为太破，而是我们不好好珍惜造成的。随地坐地上，有的还用牙撕。

老师知道咱们班上，有的同学很爱惜自己的衣服，谁能来说说自己是怎样做的?

1、不随地乱坐

2、勤换洗衣服

3、整理好自己的衣服。总结：

我们穿的衣服，都是爸爸妈妈辛苦工作，赚钱买来的，我们要爱惜。

第六单元

寻求帮助

14、求助

教学目标：

知道和爸爸妈妈走散以后，应该怎么做？ 教学重难点： 知道怎样向路人求助？ 教具准备： 教学挂图 教学方法： 情景演示法、表演法 教学过程： 新授：

出示挂图，图上有谁？他们在干什么？

如果和爸爸妈妈一起外出，找不到爸爸妈妈了，怎么办？ 情景演示。

找不到爸爸妈妈了，应该找路人帮忙。让他们打电话给自己的爸爸妈妈，你知道自己家的号码吗？ 说自己家的电话号码。情景演示： 问路。

15、呼救

教学目标： 知道常用专用车的电话号码； 学习一首儿歌。教学重难点：

知道常用专用车的电话号码。教具准备： 教学挂图 教学方法： 新授法、演示法 教学过程： 新授：

区分认知救护车、消防车、警车。

救护车、消防车、警车都有各自不同的用途。消防车用来灭火，救护车用来抢救病人，警车用来抓坏人或解决事故。在路上遇到这些车辆要及时地避让。

呼叫消防车

呼叫救护车

呼叫警车

强调：没事不能随便拨打这些电话。否则，将会受到处罚。

学习儿歌： 外出迷路不害怕，请求帮助讲清楚。叔叔阿姨来指点，找到亲人乐开怀。

作业：

下面的专用车有什么用途，用线连起来。

第七单元

劳动

16、洗手帕、红领巾

教学目标：

学习洗手帕、红领巾； 教学重难点：

形成自觉洗手帕、红领巾的好习惯。教具准备：

手帕、红领巾、脸盆、肥皂。教学方法： 演示法、练习法。教学过程： 复习： 新授：

老师洗红领巾，老师在干什么？ 洗红领巾，你会洗吗？

下面我们一起来看一看应该怎样正确的洗手帕。方法：

1、把手帕放在水中浸湿；

2、取出手帕涂上肥皂；

3、将手帕来回搓洗，脏的地方多搓几下；

4、用清水洗干净；

5、拧干手帕；

6、晾晒。进行洗手帕比赛。

17、打扫教室

教学目标：

1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱；

2、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。

教学重点和难点：认真做好值日。

教具准备：

1、教师准备一张红旗榜。

2、每个小组设计一个小组标志牌。

教学方法：

情景演示法、观察法

教学过程：

新授：

同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？

讨论交流，开展评比

1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？

(录像：放学了，同学们准备做值日)

(1)组长说：“曹帅，你来扫地。” 曹帅用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中

(2)一个同学洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他同学都走了，只剩下最后两个同学了，(3)一个同学在招呼另一个同学出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个同学说：“窗户还没有关，我……”

(4)小组讨论交流，汇报

2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。

3、大家的事情大家做，干干净净真高兴。

总结

打扫教室：

拖地：

1、先打一桶水回教室；

2、把拖把浸湿；

3、拧干拖把；

4、开始拖地板，人站在未拖过的地板上，便脱拖便往后退；

5、洗干净拖把，晾干。作业： 练习拖地板。

18、学做家务

教学目的：使学生知道，学做家务活是爱劳动的表现； 教育学生要主动学做家务活, 初步培养良妤的劳动习惯。教学重难点：

教育学生要主动学做家务活, 初步培养良妤的劳动习惯。教具准备： 图片。教学方法：

观察法、比较法、练习法 教学过程：

自己的事情应该自己做, 这是爱劳动的表现。那么, 在家里你们会做什么家务呢？

像扫地、洗碗筷、擦桌子、择菜等, 都属于家务活。

师: 这些家务活是全家人共同的事情。不能总让爸爸、妈妈做。我们小学生也应该主动做一些力所能及的家务活, 会做的要主动做, 不会做的怎么办呢? 择青菜：

1、拿起一棵青菜，剥去老叶、黄叶、蛀叶；

2、切去菜根；

3、把韭菜放在水中浸泡约半小时后，再冲洗干净。作业：

在家里练习择洗青菜。

第八单元

19、打电话

教学目标：

通过本课的学习，能够自己认知电话键盘，试着打电话给自己的爸爸妈妈。教学重难点：

在生活中，能够自己拨打家中的电话号码。教具准备： 玩具电话机。教学方法： 观察法、新授法 教学过程： 复习新授 出示电话，认识电话键盘。学习打电话。

1、拿起话筒；

2、听到拨号音后，开始拨打对方的电话号码；

3、听到“嘟嘟嘟”的短音说明电话占线，稍后再拨；

4、电话接通后开始对话。对话时，要语言简洁，用语文明；

5、通话完毕，轻轻放回话筒，话筒要方正放好。119、110、120这些专业的电话号码不能随便拨。作业： 在怎样打电话？

20、常用的电话机

教学目标：

认知生活中常用的电话机； 学习词语：“电话”。教学重难点：

认知生活中常用的电话机。教具准备： 各种玩具电话机 教学方法： 新授法、观察法 教学过程： 组织 新授 出示电脑图片，有线电话、无线电话、磁卡电话

它们都是电话，是生活中常用的通讯工具，下面我们来学习“电话”一词，diàn huà

电 话

跟读，自由读，d—iàn—diàn h— uà—huà 作业：

情景表演：打电话 期末复习期末测评

电 话

第三篇：四查四纠一转变

“四查四纠一转变”活动心得体会

从2月份我校开展“四查四纠一转变”纪律作风整顿活动，为进一步落实中央《八项规定》，持续正风肃纪，狠刹“四风”顽疾，切实转变春节收假不收心的工作习惯。

通过开展活动，我认真学习有关文件精神，是我真正体会到“四查四纠一转变”的含义及重要性。“一查” 工作作风。看干部职工上班期间是否存在迟到早退、嗑瓜子、玩手机、闲聊天、逛淘宝、传播小道消息等行为，克服精神不振、不思进取、敷衍塞责、得过且过等现象，解决在职不奉公、在位不作为、推诿扯皮、光说不干的问题，坚持实事求是，纠正形式主义；“二查”工作状态。看党员干部是否存在自我放松、不注意个人形象、不按程序办事等行为，克服及时行乐、脱离群众特权思想现象，解决门难进、脸难看、话难听、事难办等问题，坚持联系群众，纠正官僚主义；“三查”工作效率。看干部职工是否存在安于现状、只求待遇不讲效率、“当一天和尚撞一天钟”等行为，克服不顾结果、贪图虚名、好大喜功、与民争利等现象，解决缺乏激情、标准不高、欺上瞒下、吃拿卡要等衙门习气，坚持为人民服务，纠正享乐主义；“四查”自律意识。看八小时之外干部职工的生活圈、朋友圈、交往圈等情况，克服不思进取、挥霍享乐等不正之风，解决公款吃喝、言行放纵、超标消费等问题，坚持勤俭节约，纠正奢靡之风。

为了更好的改变工作作风，我深入反省自己，对照自己查摆的问题，及时进行自纠。将自己在班子成员之间、教师之间、上下级之间行与为，自己在学校工作中方法、处事方式、学生教育等方面存在的问题认真纠正。将自己在服务学校、服务教师、服务学生的态度方式中存在的问题在今后工作中纠正。要经常性开展批评与自我批评，针对个人问题，从思想深处、灵魂深处深刻反省，查找根源，对症下药，扎实整改，达到治病救人的目的。

通过这次“四查四纠一转变”纪律作风整顿活动，我深刻体会到自己作为一名教师的压力和不足。从而要以这次活动契机，以实际行动树立人民园丁的良好形象，真正做到永怀奉献之心，常办利人之事，恪守为仁之责，自己的工作效能才能得到优化，自己个人能力、思想认识才能得到全面提升。

第四篇：大学怎么学？——《转变与适应——大学新生生活启示录》读后感

大学怎么学？

——《转变与适应——大学新生生活启示录》读后感

学号：班级：姓名： 联系方式：

人生是一条河流，时光、青春、爱情、机遇这类美好且玄妙的东西，如同奔流滚滚而来。大学，青春激荡、风华正茂、指点江山，四载如一梦，然而大学的一千多个日日夜夜对灿烂的人生而言弥足珍贵、至关重要。人生之事莫大于成家、立业，大学的四载正是你做人、交际、结友、恋爱磨砺的大好时光，可为你未来美满幸福生活的构筑，蓄积情感，培育根基，奠定基础，勾画雏形；大学的四载正是你放飞理想、增强素质、发奋苦读、勇于实践、磨练本领的黄金时刻，可为你未来光辉灿烂的锦绣前程，积蓄力量，汇聚资本，增长才干，陶冶情操。大学是学习知识的天堂，更是放飞理想的精神家园。大学时代是人生趋向成熟的转折点，更是人生进取的关键点、是人生光辉灿烂的新起点。

在一元化标准下成长起来大学生，自幼承载着太多父母及学校的寄托与企盼，为人之丰富多彩、多种多样的自然秉性与兴趣爱好已被挤压管束，趋向统一。有些人进取路径统一、单调、辛劳；性格单纯、幼稚、功利、脆弱，除伏案疾书、学习知识外，已无其它喜好，也不会其它技能，甚或无自理能力。这群人猛然进入较为宽松的大学校园，出现了许许多多心理上、学习上、生活上、感情上等方面的问题。因多为独生子女，缺少兄弟姐妹的引领、示范，父母始终如一争先保优的嘱托与鞭策，常使其倍感心烦，难以有效沟通。

读完《转变与适应——大学新生生活启示录》，重新审视一切，不禁明白我的大学应该如此：

首先是目标——成功者的秘诀是为兴趣发狂，所以作为新生，须当认真了解自己的专业。

第二是头脑——你的头脑是你最大的资产，首先要对它投资，所以我们需要学会利用图书馆。

第三是导师——别先关注别人的成功，先了解他们25岁前在干什么，所以我们要寻找一位身边的榜样。

第四是坚持——做一个月小事，比15分钟爆发困难得多，所以坚持做一件同样的小事试试吧。

第五是好奇——保持对这个世界的好奇心，接触你不了解的事。

第六是勇气——人畏惧行动，只是因为害怕失败这件事本身，比如尝试认识另一个班同学。

第七是兴趣——幸福是用来感觉的，不是用来比较的，比如培养一样专业外的兴趣。

第八是习惯——这世界最郁闷的失败不是没有机会，而是有机会你抓不住，所以要养成受益终身的习惯。

第九是信心——你不必成为一个伟大的人，但是可以成为一个内心自由的人，成长会有反复，但永远不要放弃自己。

第十是公益——人难免有优越感，但慈善无关怜悯，而是让我们学会爱，做一件力所能及的公益吧。

大学为你的人生取向展开了波澜壮阔、五彩缤纷的画卷，你是浓色重彩，还是轻描淡写，就看你的选择。尽管适逢人才辈出的时代，尽管每载有五、六百万学子进入象牙塔，尽管以几乎相同的分数来到一起，然而，四载后却出现了参差不齐，甚或千差万别。大学生活有令人难以分辨清楚的选项与路径，大学生活有令人难以预料的荆棘与曲折，大学生活有令人难以抑制的冲动与诱惑，大学生活有太多令人难以破解的困惑与疑问……

而我的大学我却要自己把握。

第五篇：快乐基层 闪光生活-选调生征文

快乐基层 闪光生活

老子说：天下难事，必作于易。天下大事，必作于细。年轻人总是有好高骛远的冲动，刚从学校里毕业的年轻人又有想得多、说得多、做的少的习惯，如果社会是个大熔炉的话，基层就是年轻人们锻炼自己的第一站。

刚到办事处的时候，组织委员语重心长的一席话让我认识到了基层工作的特点，体会了一下基层工作的繁琐和困难，也明确了自己进一步改造自己、适应基层、适应社会的努力方向。

毛主席说过：没有调查就没有发言权。在基层如果只是靠主观的猜测和臆想，难免处处流露着年轻人的轻浮和幼稚，没有行动，没有脚踏实地的工作和深入的了解，对于基层的认识就只能停留在非常肤浅的表面。

在组织办公室工作的时间里，我尽量抓住各种工作的机会，去了解基层的情况。在来到街道办不久后，获得了去明利特色蔬菜合作社的机会，明利特色蔬菜合作社作为街道办的典型企业，它管理良好的合作社组织形式带动了周边群众的共同富裕。通过与合作社相关负责人以及入社群众的交谈，我明白了在政府鼓励扶持之下的合作社形式，是促进分散化的农民集中种植、集中管理、集中销售和共同致富的有效组织形式。这使我对于三农问题的认识，对于共建小康社会和共同富裕的目标，有了更深刻并且有事实依据的思考。随后的工作中，按照上级组织部门的要求，再次获得了下村了解学习的机会。通过对街道办经济发展程度不同的村庄的实地考察，一方面仔细听取村委领导对村里工作所作的宏观性介绍，另一方面通过与村民的交谈，再从微观上了解了村民的物质生活和精神生活的变化。最后是去乡村中走访调查，着重参看了近年来村两委在“两新工程”和旧村改造上所所做的努力，这些努力，尽管面临着各种各样的的困难。但结果是极大地提高了农民的生活水平，改变了农民的生活方式，促进了农村经济的发展、社会的和谐和乡风文明的提高。其中以安仙为中心的莲花河社区在新时期的新农村建设中可谓一枝独秀。在基层党委的正确领导下，在社区领导和村两委的不断努力下，莲花河社区形成了一个功能完全、设施先进，生活、工作、娱乐各种单元和谐共进、同步发展的集合。它代表着新型的农村风貌，代表着新型的农民风貌，为正在经历变化的农村探索出一条成功的富裕之路。

司马迁说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。山东籍贵州选调生王媛媛同志的先进事迹，用真切的事实诠释着这个道理，她的选择，她的付出，她扎根于基层的决心，她献身于祖国西南边陲的毅力，恰恰令她短暂的一生厚重而辉煌。

彭端淑说过：天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。王媛媛同志总是勤勤恳恳，脚踏实地的付出和工作，她带领群众创业致富，她多方筹款跨河修桥，她传播科学引进技术……，她为贵州的土地和人民做的太多太多。她是青年人的目标和榜样，她的心路历程感染着我们不断地奉献，不断地奋斗，不断地将我们的青春和活力散播在工作的土地上。向王媛媛同志学习，做一只永远翱翔于海面上、与暴风雨搏击不息的海燕！

新的时代给我们青年人以机遇和挑战，推动科学的发展，促进社会的和谐，每个青年人，尤其是作为选调生的我们都需要也能够贡献自己的一份力量。将自己的汗水洒在基层，让自己的青春亮在基层！