第一篇：运用情感效应做好大学生思想政治工作的体会
运用情感效应做好大学生思想政治工作的体会
丁立群
在多元化的社会背景下，每个教育工作者都感受到了学生工作前所未有的复杂性和重要性。面对学生工作的新形势，我们必须不断研究、不断创新，探索出切实有效的工作方法。
对新时期学生工作的方法，我做为一个辅导员，责无旁贷地思考、实践，取得了一定的实效。我担任辅导员的加工9.10班，由于各方面的突出表现，在学院的表彰中，两年获得六个奖项：两年的先进班级和四个文明寝室。成绩的取得与学生处、系领导的正确指导及学生的努力分不开，借此机会，与大家谈谈我做学生工作的体会，和大家切磋。
一、我对学生思想政治工作的认识
我院学生特点：自律综合素质偏低，表现在集体观念、劳动观念差，意志力不强，自身修养差，行为规范不到位等；学习专业思想不稳定，不能正确评价自我，缺乏学习主动性和积极性；就业对毕业后的自主择业情况，缺乏必要的了解和心理准备。
要解决这些问题，必须确立思想政治工作的主导地位，只有在思想上统一认识，学生才能在学会做人，提高综合素质，培养专业、职业能力上，与学校形成合力，更好地实现培养目标。同时要清楚，思想政治工作不是万能的，虽然它应融合和全方位地渗透于各项工作之中，但不能包容和代替一切。因为教育与管理必须如影随形，才能相得益彰。所以，我在思想政治工作中，以严而有格、严而有度、严而有恒的要求和管理，注重整体教育的实效性，同时运用情感效应，实现个体教育的有效性。在润物无声、潜移默化中影响和造就跨世纪一代新人的精神风貌和人格品质。
二、严格管理与情感效应并用的工作方法
发挥学生参与的主体作用，将外在规范与学生的内在需求密切结合起来，是提高综合素质的根本条件。基于此，必须在日常生活规范、量化上严格要求。这是综合素质提高的基础。但个体的差异，需要我第 1 页
们注重个体教育的有效性。在个体教育中，我较多地运用了情感效应。
情感效应的含义：在教育教学中，只有当外在情感触及到学生在的情感需要时，才能使受教育者处于一种积极接受状态。我们要运用情感艺术来推进学生的正确认知，使其成为高素质的、党和人民所需要的人才。
运用情感效应的前提是思想上的勾通。必须深入学生，用自己的真诚关爱建立互信的师生关系。心灵上的沟通从加工9.10班入学起，我每周末都要去宿舍，和同学谈心，下棋娱乐，有时间到课堂听课，了解学生学习的情况，时间允许的话，参加学生的劳动、演讲、才艺对抗赛等活动，和学生打成一片。这样既能建立真挚的师生情，又可以发现很多鲜活的思想动态，工作针对性强，实效大。
下面谈严格管理与情感效应并用在学生工作中的几个运用实例。很多同学对学校的严格管理有认识上的误区，觉得大学生应是活跃、自由的。我通过设计问卷调查及深入同学得到有关第一手材料：第一，学生不能理解或完全适应学校的严格管理；第二，学生就是学习，奖学金就只应考虑学习成绩；第三学校只重视量化，不重视学习，值周、劳动、整理内务占用时间多。
为此，我利用热点辩论、演讲交流主题班会或调查实践等形式提出：⑴一个集体没有制度、制约机制行不行？⑵严格的管理与灵活的头脑、思想是对立的吗？⑶志不强者智不达。⑷大学生能否谈恋爱？⑸劳动中的苦与乐⑹学业、就业、事业。⑺知学、好学、乐学等问题，大家畅所欲言，互相影响，最后达成共识，用共同的认识来指导行动。因而，同学们正确地认识量化，明确做人是第一位的，综合素质与专业能力培养是第二位的。所以，同学思想非常活跃，学习、各种活动主动性高，针对性强，整个班级形成了一种积极向上、敢于向自己挑战、敢为人先的风气。量化、学习成绩一直保持学院前矛。
严格的管理还要有恒。今年下半年开学后，因为已到三年级，同学们一度放松了对自己的要求。我没有放任自流，而是体现了管理的严而有恒。就要不要保持集体的先进性与同学座谈，班集体中的正确
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舆论形成后，再与一些较散慢的同学谈心，指出养成教育、意志力对人一生的影响，我也坚持出操、听课，进行检查、监督，在这些因素共同作用下，班集体保持了积极进取的态势。
发挥学生参与的主体作用，实现自我管理，需要一支过硬的班干部队伍，但同学中存在不能正确认识评价自己，全局观念差的现象，所以有“宁为鸡头，不为凤尾”的想法。如班干部换届时，有个女同学想由原来的学委改任班长,她的见解、威信、能力都无可厚非。但从全局出发，团支书已是女生，为了男同学工作的开展，任命一男同学更合适。当时，这名同学挺冲动，一人去海边坐了一天，然后找到我辞职，原因是心照不宣的。我耐心地听她渲泄后对她说：做班长是锻炼，其它工作也是锻炼，为大家服务；人应该正确地评价自我，同学选你做班干部，是希望你做学委而不是班长（我将选票给她看了一遍）。进一步开导她，每个人都应顾全大局，有整体观念，老师和系里的最后分工是从全局出发的。她是个明事理的学生，同意了老师的观点，但还没能完全从不良情绪中摆脱出来，我同意了她的辞职要求，并鼓励她集中精力学习提高。事后又多次与她谈心，并介绍她加入科研课题组。使这个原本很出色的同学在一上一下中，走出了思想认识上的误区，端正了态度。现在，她与老师和同学仍保持健康和谐的人际关系，并已成功地应聘于鲅鱼圈嘉荣公司。
由此，我觉得现在的大学生自我认识和自我评价还有欠缺，对此，我们做师长的要包容，要有胸襟。有时候宽容所引起的道德震动比惩罚更强烈。
一个班级几十名同学，什么样的情况都可能遇到，这时情感效应的运用更为必要。
如刘红霞同学入学之初，父兄迭遭意外而离开人世，她在经济与精神的双重压力下，各方面比较消沉。我与全班同学每人写一封信从精神上鼓励她；也在经济上给她承诺，告诉她我会一直资助她到大学毕业，又为她在饭店联系了一个勤工助学岗位，彻底解决了她的后顾之忧。现在她已顺利完成学业。
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我觉得对贫困生，“助其贫困”是一方面，更主要的是“育其精神”，让他们自信、自强，有坚韧的意志力。
谭明辉同学患腰脱，医生嘱其不能剧烈运动，我一方面为其调换床位（原床位在窗前）、联系针灸，怕他因治病花费而影响生活，多次找他到家里吃饭，谈心，给他战胜疾病的信心。也没因其有病放松要求，明确告诉他，早操可以不上，但必须按时起床，整理内务，参加不受病情限制的活动。综合素质的提高没有受到影响。经过治疗，病已好转，现信心十足地参加实习，准备在实习单位就业。
还有一同学因父病故，突发感应性精神病。当同学把我从课堂找出来见到他的病态时，我流泪了，这是一个品学兼优的学生，一等奖学金获得者，又是预备觉员。我想，我们一定要挽救他。我与周书记一道，安抚他，使其镇静，周书记为其脱鞋盖被，联系医院和车。我在第二天要考计算机二级而准考证还没取回的情况下，带着两名学生将其送到鞍山康复医院。
一周后，我与周书记带着礼物再次乘车去医院看望他，鼓励他振作起来，让他明白学校和老师不会放弃他。我与全班同学一道为其捐款（他现在仍不知情），在师长和同学们的关爱下，现已完全康复，顺利通过学业，在鞍山蔬菜保温贮藏库实习。
个别生人数虽少，但帮助他们解决思想、心理、学习、情感等方面的问题，需要付出大量爱心和精力，也最能使学生接受你、拥戴你。
经过在校期间，学校的培养，学生的综合素质、知识能力都得到了长足的发展。我们这个集体产生了院学生会主席、卫生部部长、保卫部部长、英语协会会长、红杏文学社社长等优秀学生。在刚刚开始的毕业前顶岗实习中，由于全面发展，具有竞争力，同学主动出击寻找岗位和机会的占50%左右，取得了初步成效。
我觉得，严格管理和关爱是可以协调统一的。只要正确引导，达成共识，学生自我管理是没问题的。说句实话，我工作虽有热情，肯付出，但由于教学、实验、科研和自身提高培训，把时间和精力都放在学生身上是不客观的。可我勤奋务实进取的做法，也在影响感召
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着学生。学生看我太忙，都说，给老师省点心吧，老师太累了。我与学生建立了真挚的情谊，工作和思路易为学生接受，工作效果较好。另外，健康心理教育和挫则教育是新时期学生工作的当务之急，我们可以有针对性地开展一系列工作来达到目的。
总之，我们做师长的一定要以提高学生的综合素质为己任。教书育人，作为班主任，后者有着大量的、无形的、不计工作量的工作。我的原则是：严中有爱、严中有度，严中有恒，严中有活，不管以何种方式，只要我们培养出的学生，能够得到社会的认可，我们才算不辱使命。我的信条是：没有最好，只有更好。
2001年1月
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第二篇：浅谈运用情感做好员工思想政治工作
浅谈运用情感做好员工思想政治工作
【引言】党的思想政治工作在企业发展历程中，发挥了巨大的作用，它是凝聚人心，鼓舞士气，不断创造辉煌的有力法宝。在当前企业完成股份制改造、稳定生产经营、全面推进各项重点项目建设、应对金融危机、保民生、促发展的形势下，基层思想政治工作应责无旁贷地肩负起“内强素质，外树形象”的责任，增强思想政治工作的渗透力，注重针对性，提高思想政治工作的效力，坚持群众性，党、政、工、团一起抓，掌握灵活的思想政治工作的必要方法，引导职工进一步解放思想，转变观念，最大限度地调动职工的积极性，为企业发展提供思想保证和精神动力。但在管理实践中,我们不断发现积极情感力的价值，运用情感管理调动员工的积极情感力,建设和谐企业,推进企业发展,已经成为领导者的有效选择。
【关键词】方法 思想 工作 情感管理 企业
一、情感管理的作用
所谓情感管理就是要最大限度地激发和利用广大员工的积极情感,化解和消除消极情感。树立情感管理的理念，将会使管理更具有人情味，促使领导者时刻关注员工的情感变化并及时采取措施解决管理中存在的问题,完善管理制度。俗话说，人非草木，熟能无情，“感人心者，莫先乎情”。思想政治工作是做人的工作，其本身就是一个交流的情感，转化思想的过程，而情感就如同冲破双方沟通障碍的清泉，又似开启员工心灵之门的钥匙。因此，运用情感加大员工思想教育，不仅非常必要，而且势在必行。
2008年6月，华能公司顺利完成股份制改造，正逐步建立和完善现代企业制度，需要广大员工全身心的投入。如果没有改制期间广大员工的广泛认同，没有员工的积极行动，企业改制就难以顺利地进行下去。
企业改制期间，职工思想复杂多变，思想工作抓不住重点，就会得不偿失。一要抓重点问题。在整个改制过程中，职工最关心的问题是：企业资产情况、债务问题和补偿金问题，所以思想工作一定要敢于面对这些问题，这方面思想工作做好了，其他工作就会水到渠成。比如：在2004年企业改制期间，为了使广大员工享受更多的实惠，企业按照国家政策，根据个人工龄年限发放补偿金。但是，由于国家政策原因限制到某时段，致使一些在时间限前退休的员工无法享受到补偿金；还有某些员工总是在怀疑是因为工龄不符，导致补偿金的减少，使他们多次找到车间各层组织及公司领导反映情况。针对这一问题，企业领导在不厌其烦地向他们解释相关改制程序、改制政策、安置方案、核对等问题的同时，也体恤他们的实际情况，每到逢年过节，就向退休职工发放物资慰问品，使他们与在岗职工一起感受企业的温暖和关怀。企业还出资新建了退休办公大楼，并填置许多棋牌等娱乐设施，让退休职工们老有所乐、老友所养。
二要抓重点阶段。思想工作不像生产经营，必须瞄准时机，把握火候，比均衡用力效果更佳。哪一个阶段思想不到位，改制工作宁可慢一拍，也不可急于求成。三要抓重点对象。职工反映思想问题，往往有自己的“代言人”。这些人除少数人外，大部分能代表职工的意见。做好重点对象工作，就能以点带面，起到四两拨千斤的作用。比如：改制时期，由于员工身份的转变，从一名国有企业的正式员工突然间转变为公司的合同工，直接涉及职工利益，表现出一些员工觉得
企业对自己不公平等各种各样的心态。企业这时进行了及时的政策宣讲和宣传，使员工深入了解政策，明白了身份的转变是适应企业发展所需的，是打破大锅饭局面的必然性和必要性所需的，增强了广大员工的主人翁意识和竞争意识，共同为公司的健康、持续发展努力拼搏。因此，沟通也是情感管理的重要方式。比如：据报载，拥有肯德基、必胜客等知名企业的美国百胜集团总裁诺瓦克，为了调动员工的积极性，亲手给员工写过数千张“感谢您”的信函，还有趣地在签名之后画上一张笑脸，员工接到信时，非常感动，大家都把总裁的感谢信当成公司里的最高奖赏，当成最值钱的红包。丰田汽车将“心存感激，为了报恩、感谢地生活”写进社训，以此作为企业精神，教育员工团结协作。由此可见，感情也是最值钱的红包。哪怕只是一句话或一个电话，但是它在接受者的心中分量最重。因为红包的金额再大，总有用完的时候，而感谢，那是一种发自内心的情感，这种情感包括对人的才能、辛劳、进步的充分肯定，它能让人产生强烈的自豪感和受尊重感，而这种情感是花钱买不到的，红包是经济上的，只能给人带来片刻的感动，可能接受者还没有用完里面的钱物，就已经忘记了赠与者的好。而感谢却有持久的影响力，良言一句三冬暖，感谢是良言中的良言，它会让人感到一生的温暖。所以精明的管理者，都把发自内心的情感当成最好的红包，及时地送给应当受到奖赏的人。
由此推理，企业思想政治中情感运用得好，将可改变过去工作的呆板面孔，增添工作的人情味，使思想政治工作收到意想不到的效果。
二、情感的运用方式
1、关爱员工。现代社会人们的生活、工作节奏日益加快，彼此的沟通逐渐减少，而压力却与日俱增。在许多人眼里，这是个没有情感的世界，是个没有眼泪的社会。激情是一种美好的感情，有着对未来美好的憧憬，而这一切的基石就是“爱”。如果在一个工作环境里，充满了冲突与争斗，员工怎能安心工作？带着不满与愤怒，员工会生产出优质的产品、提供一流的服务吗？每个员工都会有情绪低落的时候，这就需要周围人的关爱。这种关爱会激发出员工的工作热诚，而热诚又会像野火一般迅速散播开来，这时的企业更像是一个热热闹闹的大家庭。在如此的环境下工作，会让员工放下“包袱”，将情绪调整到最佳状态，使潜能充分发挥出来。
2、尊重员工。相信每个员工都有所长，都有能力成就一番事业，这对激发员工的工作热情是极为重要的。今天的年轻工作者更看重自己是否是企业的一部分，是否对企业的发展有用，他们坚信“天生我材必有用”。这种觉得“自己对企业很重要”的感觉使员工从中获得了极大的满足，并激发出他们的工作热情，使之充满激情地投身到工作中去。而这种情绪所释放出的能量之巨大，令人惊叹。所以，在现代企业里，领导应赋予员工更多的权力与责任，让员工真正感受到自己的价值所在。一旦员工将“命运的控制权”掌握在自己的手中，他们一定会迸发出冲天的干劲。
3、认可员工。当员工完成了某项工作时，最需要得到的是领导对其工作的认可。领导对下属的认可是一个秘密武器，当下属做出优异的表现或者取得了哪怕是微小的进步的时候，领导不妨发一封邮件给员工，或是打一个电话祝贺下属取得的成绩，或在公众面前跟他握手并表达对他的赏识。每名员工再小的好表现，若能得到认可，都能产生激励的作用。拍拍员工的肩膀、写张简短的感谢纸条，这类看似简单的非正式的小小认可与鼓励，比起公司一年一度召开模范员工表扬大会，效果可能会更好。如果员工取得了很好的业绩，就应该及时认可并予以奖励。
只有这样，工作优秀的员工在以后的工作中才会产生更高涨的热情，才会加倍为公司效力。
综上，人是有思想有丰富感情的高级动物。作为组织或是单位的各级领导干部、生产骨干，特别是从事思想政治工作的同志，必须要把这些从表面上看起来不算是大事，它又是我们日常生活和工作中司空见惯很平常的事情„„主动把它看成是跟自己有关的事情和亲兄弟、亲姐妹的大事情，主动地去关心和帮助他们，解决问题的效果就必然会截然不同。
人在遇到困难的时候，最需要的是要得到组织上和领导的关心，也需要亲人与朋友的帮助。只要你在这个时候伸出援助之手给他一点关心与帮助，向他说几句暖心窝的话语，他会像俗话讲的那样“滴水之恩当涌泉相报”。如果某一位职工在生活和工作中遇到困难的时候，我们的各级组织、领导干部、亲人和朋友能主动地去关心和帮助他，他就会用做好自己本职工作的实际行动来回报社会。不论我们的职工在什么时候，无论他是谁，只要他的家庭生活中出现了“生、老、病、死”之类的“红、白”喜事或是有什么自己难以解决的矛盾与困难，以及他的思想上产生了什么解不开的疙瘩的时候，我们的各级组织、单位和班组，特别是各级领导干部要主动地进行“必访”，掌握第一手资料，千方百计想办法为他们解决好生活和工作上确实存在的实际困难。
毋庸置疑，我们企业的党群组织，通过长期以来不断地加强和改进思想政治工作，深入开展群众性的精神文明建设活动，提高了员工的素质，发挥了员工的智慧，焕发了员工的劳动热情，员工为企业和社会创造了大量的物质财富和精神财富。爱岗敬业，爱企如家已成为广大员工的自觉性。长期的教育和熏陶，企业和员工的目标是一致的，员工对企业的热爱，对未来发展的向往，情感是非常真挚的，这是企业一笔不可多得的宝贵财富。
三、正确对待情感的运用
情感是发自内心的真情实感，不能像一把雨伞，下雨时撑起来，雨停了就弃之不用。情感要在整个思想政治工作中渗透全程，贯穿始终，须臾不离弃。这样思想政治工作就一定会事半功倍，取得卓越成效。
1、正确处理好情感运用与物质鼓励的关系，保持良好的干群关系，形成融洽的群体氛围，在日常工作中，一次促膝谈心，都是领导与员工交流思想感情的渠道。
2、正确处理“以情感人”与“以理服人”的关系。车间领导在对员工进行感情投入的同时，要坚持不懈地做好员工的思想政治工作。要防止只一味地说顺耳话，回避矛盾，甚至是非不分，迁就、姑息错误的不良影响。
3、正确处理严肃批评与倾心爱护的关系。思想政治工作的过程，从一定意义上讲也是教育者与受教育者双方思想交流的过程。实现这种交流的关键在于真诚，以心换心，以情动人。因此在具体的工作中，必须立足于一个“爱”字。对违反劳动纪律的同志，应给予严肃批评，甚至惩处，但作为企业领导，尤其是思想政治工作者，绝不能把惩处当作唯一的手段，甚至以惩处代替思想政治工作，而应该把必要的严惩与倾心爱护结合起来。
江泽民同志指出，“我们党来自人民，植根于人民，服务于人民。建设有中国特色社会主义全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益。”思想政治工作要善于疏导，注意发扬民主，尊重人，理解人、关心人，以深厚的感情，关心爱护教育对象，相信员工都会在认识和改造主观世界中的力量和能力，尊重与增强其自尊心，研究和关心员工追求、愿望、情感和需要，与员工建立起民主、平等、团结、友爱的新型关系，这是思想政治工作者的天职使然，是有效
开展思想政治工作的感情基础和基本条件。
比如: 逢年过节，企业一如既往开展“送温暖”活动，上门慰问离退休员工，平时遇上职工生病住院，也照样及时组织人员入院探望。这些活动都充分体现了企业党组织对员工的关心和爱护，拉近了领导和员工之间的距离。激发了员工献身企业的工作热情，因此，在2008年抗凝冻、保民生攻坚战中，华能员工弃小家，顾大家，加班加点，在全体干部员工的齐心协力，公司顺利完成了市局下达的供气任务，取得了保冬季供气的全面胜利。
实践证明，时刻把员工的疾苦和冷暖挂在心头，我们华能焦化的思想政治工作，才能一抓就灵，一呼百应，干群关系就能水乳交融，亲密无间，思想政治工作就深入人心，卓有成效。
此外，企业要“做有情领导”，思想政治工作的“根基”是人心。温暖人、才能激励人，凝聚人、才能振奋人。当前车间职工的工作竞争、精神压力加大，所以当前的员工较过去更加需要真情和呵护、温情的关心。在实践中，党组织要牢固树“职工利益无小事”的服务观念，从小事入手，这比如：节假日的一次探望，生日里的一声祝福，生活中的一次帮助等等使车间真正成为了员工心中温暖的家园，温暖着职工的情感。企业用真情暖了职工的心坎，职工会自觉把真心捧给企业，与企业同舟共济。这样在企业内部形成一种朝气蓬勃、奋发向上的文化氛围和团结友爱、互帮互学的人际关系，这才是我们企业兴旺发展的需要。
总之，我们只要做到知人心、得人心，以心换心，凝聚人心，真心实意的释其所惑，解其所难，帮其所需，给其所求，答其所问，就能以科学的理性，架御其情感的流动，促进华能员工思想问题的解决和思想政治素质的提高。只有深入调查研究，了解职工“所思”、“所盼”、“所想”，积极解决职工的实际问题，才能使职工心情舒畅的干好工作，为企业的发展奉献聪明的才智。
参考文献：
《领导科学》作者姜法奎刘银花出 版 社： 东北财经大学出版社
《心理学大辞典》 作者林崇德出 版 社： 上海教育出版社
贵州华能焦化制气股份有限公司
党委工作部王应菲
2009年5月3日
第三篇：如何做好大学生思想政治工作
如何做好大学生思想政治工作
附属中专 刘磊
党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务”“全面实施素质教育”“培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。总书记勉励青年大学生“把正确的道德认识、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来”“坚持与祖国同行、为人民奉献，以青春梦想、用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献”。
这些重要论述为当代大学生成长成才指明了方向，为新时期思想政治教育工作赋予了时代内涵，为高校深化创新德育工作提出了总体要求。高校学生工作者特别是基层一线辅导员需要深入思考，选准主题，以励志教育提升学生“思想高度”、以诚信教育稳守学生“行为尺度”、以感恩教育唤起学生“心灵温度”，不断增强育人工作的实效性。
当前大学生思想新特点与德育工作新挑战
1.价值观多元，功利化倾向明显
“90后”大学生自幼接触计算机和互联网，获得信息的来源和渠道广泛，最容易接受新生事物、新鲜话题，对各种舆论观点司空见惯，富有强烈的时代感。但受社会一些不良环境影响，也呈现出追求物质享受、看重经济利益、价值选择趋于功利的特征。青岛大学张瑛所做的一项调查显示，超过1/3的受访学生选择把“享受生活”“赚到大钱”作为人生最大的成功价值。“白富美”“土豪”等流行词汇的膨胀式传播就印证了这些特点。
2.崇尚个体价值，责任意识和团队精神较弱
“90后”大学生具有强烈的渴望关注、追逐个性、敢于公开表达意见诉求等特点，普遍运用微博、人人网等SNS社交平台和微信等IM软件随时随地表达观点。但与此同时，他们也存在明显 “以自我为中心” 的主张，注重个体价值，崇尚个人自由，关注个人感受而容易忽视他人意见，对传统的大学班级、年级等集体归属感有所降低，协作能力较差。
3.心理较为敏感脆弱，人际关系处理能力不足
“90后”大学生是典型的“独生子女”一代，也是“网络一代”。由于缺乏社会实践锻炼, 心理承受能力较弱, 抗挫折能力较差，一旦在学业上或者生活上遇到问题，容易陷入茫然、愤怒或逃避等不良状态。特别是长期依赖网络生存，在现实生活中人际交往成为难题。北京高教学会心理咨询研究会的一项调查显示，“人际关系问题”在大学生咨询中比例最高，达到18.3%，并呈现逐年上升趋势。
上述新特点的出现和网络环境下社会价值观念纷繁复杂的新形势，都对目前高校德育工作提出了新挑战。一是在德育主题上，传统的理想信念教育需要丰富时代内涵、尊重“90后”大学生重视个人价值实现的需求，多接地气，避免“高高在上”“虚无缥缈”。二是在德育手段上，单向、生硬的灌输说教方法已无法产生有效影响力，强调互动、体验、分享式的新型教育手段需要尽快普及。三是在德育载体上，年轻一代喜闻乐见的流行时尚元素特别是新媒体都应当得到广泛应用，最大程度地吸引学生、“抓住”学生心理。四是在德育内容上，针对网络“谣言”“真相”“揭秘”一类容易扰乱大学生思想的信息，应当坚定把握中国特色社会主义核心价值方向，深入挖掘历史观、世界观、人生观、价值观教育的深度现实意义和启发意义，用“精品”抵制“糟粕”。
加强励志教育，提升学生“思想高度”
1.励志教育的内涵和重要意义
“功崇惟志，业广惟勤”。理想信念指引人生前进方向，实干奋斗成就人生精彩业绩。“励志”在《辞海》中的解释为“激励心志, 集中心力干某种事业”，美国心理学家威谱?詹姆斯研究表明，一个没有受过激励的人，仅能发挥其能力的20%～30%，而当他受到激励时，其能力可以发挥至80%～ 90%。由此可见，以立志成才、矢志奋斗为主题的励志教育是大学生成长的“精神之钙”。可以说，励志效果如何，直接关系到大学生的思想境界和精神追求。
2.大学生“志力”不足的表现
近年来，随着社会物质财富的膨胀，享乐主义、拜金主义、功利主义开始盛行，部分媒体为赚取点击率对“官二代”“富二代”等现象过度报道，助长不良风气蔓延，使得大学生群体出现严重“志力”不足、志向迷失。主要表现在：一是奋斗精神缺失，部分大学生在高考结束后即开始产生自我放松、享受生活、“混个毕业证”的心态，在大学沉迷网络游戏、娱乐话题，自诩为“学渣”“吃货”，生活作息混乱，失去了刻苦钻研、锲而不舍的劲头。二是思想素养不高，部分大学生自私自利倾向严重，受社会不良风气影响，忽略了自主劳动价值，而习惯用拉关系、走后门等进行不良竞争；也有部分学生缺乏积极向上的追求，思想不够健康，热衷于一些低级趣味的事物。三是心理问题高发，大学生出现心理障碍的人数比例已从20 世纪80 年代的23％、90 年代的25％，跃升至近年来的30％以上，且受教育程度越高自杀率也越高。意志薄弱、不堪压力、情绪不稳定、消极悲观等问题日益凸显。
3.开展“90后”大学生励志教育的有效途径
目前，高校励志教育的内容和形式仍比较单一，多停留在读书、讲座和一般性号召层面，在心理健康教育方面也往往存在滞后性，忙于应付“危机”而疏于畅通“源头”，加之市场营销学、成功学兴起对“励志”概念的泛化、形式化、庸俗化影响，使大学校园的“励志土壤”贫瘠。基于这些问题和大学生的实际需求，高校励志教育应从“顶天、立地、指南、正骨”四个方面深化创新。“顶天”就是赋予励志教育时代内涵，增强引领性和感召力。当前要以“中国梦”统领励志教育主题，引导大学生把大学梦、专业梦、成长梦与中国梦紧密融合，通过主题班团会、演讲比赛、网络微记录等方式讲梦想、秀梦想、晒梦想，汇聚励志正能量。“立地”就是把励志教育与学业、职业规划紧密结合起来。开展新生适应教育、优良学风建设、职业生涯规划等活动，举办基础学科竞赛、创新创业竞赛、素质能力竞赛，使大学生树立梦想从学习开始、成功靠本领实现的观念，不断丰富学识和才干。“指南”就是树立生动的励志榜样。抓住大学生喜爱“追星”、乐于模仿的特点，发掘学校名师、杰出校友、青年创业者、投身基层一线毕业生等各类优秀群体的成长故事，通过报告会、分享会、人物访谈、“1+1”导师帮扶等方式引导学生见贤思齐，树立目标。“正骨”就是培养励志骨干团队。将学业成绩拔尖、创新能力突出、担任校院主要学生干部和品行端正、广受师生认可的优秀学生以团队方式组织起来，开展“先锋引领”和“学长引航”活动，以点带面，形成声势，营造朋辈激励、共同成长的良好氛围。
加强诚信教育，稳守学生“行为尺度”
1.诚信教育的内涵和发展阶段
“人无信不立”。改革开放初期，高校诚信教育的内涵集中表现在忠诚于革命理想信念、“五讲四美”的优良品德和服从国家毕业分配的大局意识。市场经济体制建立以来，高校诚信教育也逐步向考试诚信、个人信用诚信和网络行为诚信等内涵发展。近年来，包含“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观逐步建立，高校诚信教育内涵也与时俱进，向着学术研究、人际交往、就业选择、消费方式和“自媒体”平台意见表达等全方位、多领域深化。
2.大学生诚信缺失的表现
一段时期以来，我国社会诚信危机出现频发和泛化趋势，给尚处于思想意识不成熟期的大学生带来负面影响。大学校园诚信危机频发：一是以论文抄袭为代表的学术诚信问题，部分学生通过信息量庞大的网络平台轻而易举“拼接”课程论文甚至是毕业论文、通过“高科技”手段进行考试作弊，对科学伦理和学术道德的认识停留在肤浅层面。二是以骗取和拖欠助学贷款为代表的经济诚信问题，部分学生提供虚假证明材料骗取国家助学贷款，毕业后常以收入不高、工作不稳定为由不按时还款。一项调研显示，高达18.3%的学生不准备按时还贷，69.6%的学生对于拖欠助学贷款的行为表示“可以理解”。而据某银行统计，在贷款学生毕业后，找不到贷款学生去向的高达45%，逾期未归还贷款率达40% 以上。三是以发布虚假信息获利为代表的网络诚信问题，活跃在网络世界的大学生因侥幸心理、猎奇心理作祟，容易出现盗取游戏账号、转发谣言和其他不良信息、敲诈“淘宝”商家等行为，这类情况虽数量不多，但随着互联网开放性的加深有增长趋势，值得关注和警惕。
3.开展“90后”大学生诚信教育的有效途径
在网络环境全面影响大学生学习生活方式的背景下，高校诚信教育亟需做到宣传、管理和惩戒“三管齐下”，标本兼治，着眼长效。一是创新宣传教育载体，充分运用社交网络、话剧、微电影等方式加强对校园诚信概念的解读和诚信危机事件后果的警示；开展师德标兵、“诚信之星”评选和事迹宣传活动，积极营造诚实守信的校园文化氛围；深化诚信教育教学课程，不断丰富更新课程教学内容，提升诚信教育的理论深度，使诚信教育真正做到学生全覆盖，并入脑入心。二是健全制度管理体系，结合新问题制订大学生诚信规范特别是网络诚信具体要求，约束学生的言论及行为，建立和完善大学生在校期间诚信记录档案和诚信信息管理系统，并将其纳入统一的社会诚信体系，使诚信表现与学生的成长、发展和对社会公益服务的享有权密切相关，用“他律”促进学生“自律”。三是强化监管约束力度，对考试作弊、论文抄袭、骗取贷款、散播谣言等行为从严监督、从严处理，综合运用校规校纪、国家法律提高触犯诚信底线的“风险”和“成本”；在评奖评优等活动中进行“诚信答辩”、用诚信一票否决制倒逼学生守牢诚信底线。
加强感恩教育，唤起学生“心灵温度”
1.感恩教育的内涵和现实意义
“滴水之恩，涌泉相报”。感恩意识是为人处世的起点，是社会和谐的催化剂，是一个人品行修养的集中体现。高校开展感恩教育，不仅是立德树人的基本要求，而且更是弘扬社会主义核心价值体系、促进社会和谐的重要环节。在当前中国社会处于深刻转型、分歧增多、矛盾激发的特定背景下，高校能否坚守精神家园和道德高地，用触动心灵的教育不断唤醒学生情感，教育他们热爱生活、珍惜生命、胸怀感恩、乐善好施，更具有重要的现实意义。
2.大学生情感“冷漠”的表现
概括来讲，问题主要体现在大学生个体与家庭、学校和社会三种关系上。一是与父母沟通存在障碍，许多大学生与父母电话的主题基本是索要生活费，问候与交流话题较少。上海市心理咨询中心一项调查显示，约有69％的大学生感到无法与父母交流和沟通，其中27％的学生表示从不与父母交流。二是与教师、同学交流信任不足，电脑和互联网在大学宿舍的普及在方便学习生活的同时，也造成许多大学生沉溺于网络虚拟世界，在网上“热聊”，却与身边老师、同学缺乏面对面沟通，甚至同宿舍的也依靠手机短信、QQ交流，师生友情得不到健康发展，感恩意识也就无从谈起。三是对社会缺乏回馈精神，许多大学生生长在“6+1”式的家庭环境中，习惯“以自我为中心”，习惯获得而不善回馈，对社会不公正现象表现较为愤慨，但往往抱怨居多，思考自身责任较少。
3.开展“90后”大学生感恩教育的有效途径
长期以来，高校在考评学生方式上，仍停留在考试、评分、排名等指标化层面，客观上给学生带来了心理压力和功利化思想。加之高校扩招以来师生比例的严重失衡导致课堂教学、素质教育和心理教育质量均大打折扣。当前，高校应站在培养学生“具有社会责任感和高尚品格”的高度，着力做好感恩认知、感恩养成、感恩实践三个环节教育。一是注重宣传，引导学生形成正确的感恩认知。利用课堂教学主渠道，占领网络宣传主阵地，结合中华民族传统节日和“感恩节”“母亲节”等国际性节日，大力宣传感恩精神内涵和典型人物事迹，使学生内心得到温暖。二是创新手段，引导学生塑造自觉的感恩养成。通过开学典礼、毕业典礼、家长信、祝福视频录制等方式加强与学生家长的互动，形成感恩教育合力。开展奖助学金评选公开答辩、公开展示，组织获奖学生以团队形式开展志愿服务，实现励志与感恩的共融。发挥学生社团、网络交流小组的主动性，形成浓厚的自我感恩教育氛围。三是拓宽平台，引导学生投身积极的感恩实践。深入挖掘学校人文传统和社会组织资源，探索建立覆盖校内外的“大学生感恩教育实践基地”，利用周末和寒暑假组织学生开展专题实践活动，在关爱他人、扶贫济困、扶弱助残的过程中将感恩意识内化为自觉追求。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。励志教育、诚信教育和感恩教育三者相互联系、相互交融，共同构成大学德育的核心价值。在新的历史时期，面对一批又一批充满活力的新大学生群体，高校德育工作惟有与时俱进、常抓常新，才能真正实现“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的宏伟目标。
第四篇：如何做好大学生思想政治工作
如何做好大学生思想政治工作
古人云：因材施教。这个材，就是教育对象。根据不同的教育对象，采用不同的教育方法，即是因材施教。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、国家的未来，在新的历史条件下，高校的思想政治教育面临着许多新情况、新问题、新挑战。作为教育工作者，如何开展此工作是一项任重道远的任务。本文结合自身工作，对如何做好大学生思想政治工作做一简述。
一、深刻认识加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性育人是学校的根本，学校的基本使命就是培养合格的社会主义事业建设者和接班人，培养全面素质的人才。大学生思想政治教育工作是高校永恒的主题，只要大学存在下去，学生思想政治工作就是学校的基本政治工作之一。大学生思想政治教育工作是一项牵肠挂肚的工作，要面对的是一个个活生生的人，每个人的个性各不相同，需要日常开展大量细致的工作。
二、加强和改进政治理论课和思想品德课教学
政治理论课和思想品德课是对当代大学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的渠道，在内容上要理论联系实际，要注意理论深度，贴近现实生活，对一些学生关心的社会热点问题、焦点问题，通过讨论、辩论等方式交流思想，使学生在讨论中明辨事理，受到教育。
三、班级管理内容
A 思想政治教育
其基本内容是：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；爱国主义；党的路线、方针、政策；民主体制；世界观、人生观、价值观等理想信念；思想品德；校风、学风；劳动、卫生；审美；心理健康等教育。思想政治教育的基本要求是观点要科学正确，选材要有针对性，方法途径要做到多样性和趣味性，还要注意到经常性和反复性。
B 大学生行为的规范化管理
其主要内容是大学生的作息制度管理，以及请销假、教寝室卫生；上课等考勤；学生档案材料；学年小结、评优评先等；大学生的文明行为要求；安全及奖惩等管理。管理工作要做到一视同仁，从严要求，按章办事，耐心细致，严肃认真；要做到制度化、规范化，要从头做起，持之以恒。
C 学生班级建设
其主要内容是党团组织的建设；班委会的建设和学生社团、学风班风、学生干部队伍、精神文明、班级工作制度等建设。
D 大学生的实践活动
将书本知识的学习和社会知识的学习有效地结合起来。对于达成高校教育体系培养人的目标，提高学生的社会适应能力，都有十分重要的作用。
因此在平时的工作中，我认为要努力做到“四勤”：
脑勤，多琢磨班里的事，想方设法提高管理水平。
眼勤，多观察、多了解。
口勤，多讲班级管理的事情，多进行耐心的思想教育，多与学生谈心，多嘘寒问暖。
腿勤，多到班里，宿舍里走走转转。尤其是新生班，要尽快了解学生，熟悉学生，不能一个学期下来，学生不熟悉你，你也不认识学生。
四、如何加强学生德育教育
如何对学生实施德育教育呢？我认为，首先就要学会理解学生、尊重学生，这样才能打开学生的心门，走进学生的心灵，使德育达到其应有的效果。
我国著名教育学家夏丐尊先生说过：“教育不能没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不能成为池塘；没有情感就没有教育。”在传统教育理念的影响下，人们常常有这样的观点：学生就应该服从老师，被老师批评是理所当然的事。然而，这种观点在当今社会显然已不适用。因此，我想，教师在与学生的交往过程中，尤其是当学生犯错误的时候，一定要有换位思考的意识，尊重学生、理解学生。
在开展班级德育工作过程中，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求，尊重学生的人格，平等待人。
由于受家庭条件，社会环境等方面的影响，学生中存在着较大的个体差异，应对每个学生都有全面的细致的了解。而要了解学生光靠观察还远远不够，要利用各种机会和学生沟通，沟通多
了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。而事实证明，要想让学生接受老师的观点，批评说教的效果远及不上和学生谈话的效果明显。老师应首先把自己摆在和学生平等的位置上，从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们，要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护。
总之，如何创新有效方式，给大学生思想政治教育提出了新课题。当代大学生思想活跃，有着广泛的接受信息的渠道，对各种知识信息和社会思潮反应敏锐，具有比较独立的主题分析判断能力。相比较来说，我们的思想政治工作无论从内容和方法，都需要进一步改进和创新。如何针对大学生的特点，开展适应大学生需要的卓有成效的思想政治教育和学习活动，还需要各方面努力研究和探索。
环境艺术设计系
陈建飞
2008年08月10日
第五篇：做好思想政治工作的几点体会
做好思想政治工作的几点体会
作为支部书记，要做好思想政治工作，真正发挥好作用，要关注以下几点。
一、树立“信服”形象。信，就是职工要相信你。相信你，就得树立公平、公正、靠得住、办事果敢的形象，这样，职工对你说的话相信，做的事放心。从而，做思想政治工作就有力度。服，就是这个服气你。一要通业务，不管是专业的，还是综合的，都得通，让职工、技术人员、班子成员都服气。二要办事能成事。一件事都办不成，很难让人服。三要德高。尤其是在利益面前，要表现出很高的姿态；对待人事上，是谋事不谋人。
二、用好“法理”。法，就是做任何一件事得有一个可行的办法，不要以为思想政治工作就是说教，其实真要做好，做出效果，有时比行政工作更要难。因此，遇到任何一件事，都得事先进行思考，形成一套办法和预案，在周密的实施，保证工作效果。（竞岗）如果简单一做，或者例行公事的做，不但没有效果，还会适得其反。理，就是按照制度、规定的做工作。包括行政工作是否制度完备，这是做思想政治工作的一个基本。如果，制度不完善，首先就是完善制度，形成对事不对人的硬框，这样，做思想政治工作才有更强的说服力。
三、常怀“爱护”之心。爱，就是要关爱每一名职工。不管先进分子还是后进分子，都要向关心自己的亲人一样对待他们，不怀着一个关爱、呵护之心，做思想政治工作的耐心、真心就能
1难以到位。护，就是要维护职工的利益。只有树立强烈的维护意识，做工作的力度、深度、不达目的不罢休的境界才能体现，思想政治工作的效果才能真正出现。
四、做到“致密”。致，就是工作要细致。思想政治工作，讲究的是过程，只有过程到位了，才有效果，不像行政工作，指标达到了，结果关注的更多。关注过程，就要在细节上下功夫。（看病号）密。就是周密。就是做任何一件事吗，要严密策划，谋全局，个中见一般，产生导向的作用。否则，由于考虑不周，形成的导向作用就会成为负面的。
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