第一篇：浅谈规明执法之措施
浅谈规范文明执法之措施
法治是社会文明的产物，社会进步的标志，同时也是社会主义文明、和谐进步的保障。社会主义法治要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，以人为本，文明执法，这是执法过程中不容忽视的根本。如何规范文明执法，提高公路行政执法水平，必须落实好四个措施。
一、注重队伍建设
（一）加强学习。一是认真学习上级有关文件，相关法律法规、《交通行政执法规范》，着力提升路政人员思想政策水平和依法行政能力。二是学习路政管理业务基础知识，争做路政管理工作的行家里手。三是抓好岗位自学和“充电”，路政人员结合各自工作实际，注重在职岗位自学和执法工作实践的锻炼和提高。四是认真学习新颁发的相关法律法规。
（二）加强培训。采取走出去，请进来，以会代训等方式，积极组织参加各类业务培训；；组织新入伍的路政员参加并通过执法
证申办法律法规学习和考试；开展新时期路政管理的热点难点问题座谈讨论。进一步增强全体人员依法治路管路意识，开扩视野，交流经验，提升业务能力和水平。
（三）加强教育。坚持经常性教育与主题教育相结合，把文明规范执法教育贯穿于路政工作的全过程。一是开展文明执法学习教育活动。组织全体执法人员开展以“端正执法理念，公正文明执法”为主题的专项学习教育，树执法理念，比执法作风，看执法行为。二是开展自查自纠活动。开展批评与自我批评，全面深刻地剖析自身存在的问题。通过自己查、开门查、组织查等形式，让行政执法人员在讨论中明辨是非，受到教育。同时，还针对路政人员自查中所暴露出的问题，邀请管理相对人座谈，征求对路政管理工作的意见和建议，推进了路政管理工作的有效开展。三是开展文明执法创建活动。广泛开展创建“文明执法示范单位”和评选“文明执法示范岗位、”“文明执法标兵”等争先创优活动，鼓励和引导执法人员加强执法基础建设，改进队伍工作作风，提高文明执法水平。四是开展文明执法公开承诺活动。
（四）强化监督。认真落实队伍管理各项规章制度，切实加强执法队伍、执法行为的监督和管理。坚持一月一督查，一月一考核，一周一讲评制度，定期小结讲评阶段工作任务完成情况，指出存在问题，对下一步工作提出要求；每季度召开一次述廉述职会议，设立监督电话和举报箱，自觉接受上级监督、社会监督和群众监督，确保行政权力在阳光下运行，努力打造过硬的路政执法队伍。
二、加强执法管理
第一，完善制度。依据相关法律法规，结合工作实际，建立健全行政执法检查制度、行政执法奖惩制度、重大行政处罚决定备案制度、重大案件集体讨论制度、重大案件法制部门审核制度、举报投诉制度、行政执法错案追究制度、行政执法年度工作报告制度等，同时要健全完善了公路执法和内业管理等配套制度措施，使路政管理和行政执法工作方方面面有法可依，有章可循。
第二，规范管理。一是推行目标管理。签订行政执法目标责任书，实行领导负责，责任到人，将行政执法责任与执法人员岗位考核评议结合起来。二是加强巡查，掌握管控主动。实时巡查监控，及时发现和掌握公路路面动态，特别是交通事故对路产损坏和突发自然灾害情况，为管路护路及时提供了详实的信息资源，为快速反应，及时处置力争了主动。在日常巡查过程中路政人员一旦发现有损路、侵占公路等倾向性、苗头性问题，就提前防范，下发整改通知书，防止事态升级，避免矛盾冲突。
第三，正确处理好“两个关系”。在工作实践中，认真探索创新说理性执法工作，正确处理执法单位与管理相对人的关系，坚持刚柔结合，疏导结合，做到既严格执法，又体现人性化管理，从而消除了执法部门与管理相对人的很多误解、矛盾和纠纷，也防止了由于执法不当引发的群体性事件，影响社会的安全稳定。治理超限超载是当今交通行政执法的热点难点和重点之一，由于利益的驱动，超限超载损坏公路的行为屡禁不止，查处和打击十分困难，特别是本地人、本地车、本地货更难治理，不配合检查、车辆聚集伺机冲卡和对抗执法的现象时有发生。面对复杂的执法环境，在严肃查处超限超载的同时，又辅以说理性教育，使当事人在受到经济处罚的同时，深刻认识到超限超载的危害，自觉纠正不法行为。
三、规范执法行为
公路路政管理是交通行政执法的重要组成部分，新的历史时期，对路政管理工作提出了新的更高的要求，同时，也面临着新的机遇和挑战，这就要求路政部门着力提升执法人员综合素质，规范执法行为。为此，始终把提升执法人员能力和水平作为路政工作的关键来抓，着重把好五个关口。一是严把执法程序关。该所充分体会和认识到执法程序不规范、不透明，就难以保证执法结果的公平、公正。路政人员牢固树立程序意识，把程序合法作为维护当事人合法权益的重要环节。在执法实践中，进一步完善行政执法程序，细化执法流程，明确执法步骤、顺序、方式和时限，规范执法检查和调查取证，杜绝了违法取证行为和随意执法的扰民现象。严格按照《行政处罚法》规定，在作出行政处罚前，及时告知当事人，作出行政处罚的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的申辨、陈述及申请救济的权利，防止了行政执法的随意性。二是严把项目许可关。严格依法依规，在规定时限内进行审查，需要现场勘察的及时组织人员完成，推行预约和延时服务，在承诺时限内提前办结，做到超常规不违规，为申办企业和个人提供审批优质服务。三是严把自由裁量关。严格一线执法人员的自由裁量空间，做到零裁量、全覆盖，从根本上有效地防止执法人员以权谋私现象。
四、提升执法效能
首先，主动作为，工作重心前移。为进一步提高路政管理工作效率，把路政管理工作重心前移，做到事前预防、事中监督、事后跟踪，提高工作效率。建立与公路养联动机制，将路政外勤人员作为联络员派驻到各片区，为沿线群众提供零距离服务，大大提高了路政管理的快速反应能力，方便了管理相对人办事；组织路政执法人员深入到施工单位、运输车队指导车辆运载沙土等防撒漏措施。
其次，通力协作，开展专项整治。路政执法涉及面广、情况复杂，在侵占公路、超限运输等突出问题治理时，由于路政一家力量单薄，显得困难重重，执法阻力大，特别需要多部门联手联动，形成合力。重要行动前，路政帮忙及时向当地政府和交通主管部门请示汇报，争取支持，提请政府牵头、各部门密切配合，形成合力，齐抓共管，深入开展路政突出问题专项整治，从根本上解决路政执法过程中的‘瓶颈’问题。
第二篇：2010年秦淮区城管系统规明执法经验材料
规范摊点经营管理 树立文明执法形象
秦淮区城管局（2010年9月29日）
城市中的摊点经营管理，一直以来是城市管理的热点、难点问题，特别进入夏季以来，无证经营的流动瓜（果）车辆及摊点占道经营成多发趋势，直接影响市民的出行和车辆行驶。这些流动瓜（果）车辆或摊主，多为进城务工的农民或城市下岗失业人员，无固定经济来源，属社会弱势群体，以流动性经营为主，给城市管理工作带来了一定难度。对此，秦淮区城管局按照南京市城管局“宁城管字[2010]58号文件和《秦淮区2010年开展民主评议政风行风工作实施方案》有关通知要求，从树立行业形象出发，从解决百姓反映的具体问题入手，以落实“五服务”、“三帮”和为民办实事为目的，讲求方法、注重技巧、依法施管，确保瓜（果）车辆有序经营。主要做法：
一、坚持依法施管，整治违规经营不放松
根据走访服务对象和市民反映，保持道路畅通、确保市民出行方便，是广大市民的迫切要求和希望。对此，秦淮区城管局严管占道瓜（果）车辆或摊贩的整治势头不放松。一是坚持每日三次（早、中、晚上）循环整治。针对秦淮旅游景区实际，结合季节性特点，有针对性地开展季节性的集中整治。如：夏季来临，很多不符合规定的瓜贩利用西瓜新政出台时机，打起了政策“擦边球”，在下班
高峰以及晚间时间驾驶西瓜、水果车占道流动兜售，严重影响了道路通行和行车人的安全。为此，该区首先安排辖区内执法中队、执法机动中队上路做工作、打招呼。对屡次不听招呼的、经教育仍不改正的，大队整合力量、重拳出击，特别是对水西门广场路边、晨光路等多处重点路段进行了全力整治。二是坚持人员定岗把守。秦淮城管局将全区道路、街巷、店家门前等区域，全部按片分段划分给执法队员带城管协管员进行管理，从早晨7：00至晚上12：00，全天候巡查、全时段定岗，发现违规占道瓜（果）车辆，城管人员随即进行驱赶取缔，使流动性瓜（果）车辆或摊贩违规占道经营无机可乘。三是坚持规范化执法。凡被查到违规瓜果车，执法队员首先对车辆驾驶员进行相关的法律法规宣传教育；其次是提前告知。对多次违规点道经营的车辆城管队员采取主动上前告知或发放违规经营告知书等方式，让瓜（果）车辆或摊主知道自己占道经营违规，实行自查自纠。第四是暂扣经营车辆。对多次教育、告诉仍不听招呼的违规经营摊主，城管执法人员按照规定办理处罚手续，暂扣经营工具或车辆，并进行城管法规的再宣传、再教育，使违规经营摊主知错而改。在今年上半年，该区城管执法大队所办的每件瓜果车辆暂扣案件结案中，经秦淮区市容局进行跟踪回访，绝大多数被管理者对执法人员案件处理都表示满意。
三、坚持以人为本，对弱势群体实施爱心操作
秦淮区城管执法人员，在对占道经营瓜果（车辆）、摊贩的日常管理中，坚持“刚柔并济、柔性优先、以柔克刚”的指导原则，不断增强执法为民的自觉性，让群众不仅在理智层面上认同并接受执法权威，而且在情感层面上尊重并信仰执法权威，努力实现城管 2
执法效果与社会效果的和谐统一。
1、注重用情感纠违。对年老体弱、身有残疾等弱势群体流动性经营瓜（果）摊贩，执法人员给予真情帮助，杜绝硬性施管。如：执法队员在一次取缔升州路占道瓜（果）摊贩行动中，面对一位违规在路边占道摆摊经营水果摊的70多岁鳏寡老人，其行动不便、体弱多病。从情感上讲，取缔这样的摊点，实在是于心不忍，但市容环境又不容许存在这样的占道经营行为。考虑到这位老人年龄大、行动不便，城管执法队员不是给予暂扣物品，而是启用“爱心帮助”，执法人员在向老人宣传讲解有关法规的同时，又安排2名执法队员帮助将老人地摊上的瓜（果）收拾整齐，并耐心地劝其回家，不要再到路面占道经营。此举，切切实实地赢得了这位老人的内心认同，他饱含深情地对执法管理人员说：“你们这样对待我，用真情来感化我，而不是用法律来强制我，我打内心里一百个接受。如果今后我再这样做的话，就是我没有人性了”。从此以后，确实再也没有发现这位老人再到路面违规占道经营。
2、坚持用爱心帮扶。该区城管执法人员在执法管理中，经常遇到一些城镇特困家庭或双职工下岗等特殊弱势群体，有的甚至全家通过违规占道摆地摊经营水果，维护生活来源。城管执法人员遇到这种特殊情况及时向有关单位和部门反映，商定妥善解决办法和措施，运用政府“送温暖、献爱心”等办法，以情感人，用爱交心，帮助解决现实困难。不能解决的给予特困家庭一个满意的回复。善于用真心行动感化当事者，而不是一味的推诿、强制或不闻不问。
3、操作用真诚掌控。公平正义、执法为民，是当今社会的呼声和法治社会的具体体现。对此，该区在瓜（果）车辆和摊贩的管 3
理上，严格掌握尺度，坚持公正执法，无论是城里人、农村人，或当地人、外地人，都一视同仁，坚持一把尺子量到底。做到：违规必究，执法必严。不搞亲疏、不暗箱操作。使违规占道卖瓜（果）的摊贩自感理亏，不会再乱来。确保严格执法与有情操作的理念得以生动体现，达到法律效果与社会效果的和谐统一。
三、合理疏导规范，创新临时摊点管理工作举措
一是各级重视，合力抓。从区委、区政府领导到街道、社区工作人员，都十分关注城市的瓜（果）车辆和摊贩的管理问题，成立摊点设置与管理工作领导小组，区城管局冯尧局长担任组长，成员由全区各相关职能部门和街道（夫管）办负责人组成。强调以“堵疏结合、规范设点、方便群众、严格管理”为目的，坚持齐抓共管，责任落实到人。为此，研究制定了《秦淮区2010年摊点设置与管理方案》、《秦淮区夏季水果车、占道西瓜摊点、流动摊点设置计划》、《秦淮区2010年城市管理夏季摊点整治行动实施计划》，并印各各单位贯彻实施，确保有法可依、执法必严。
二是制定标准，规范抓。该区研究制定了《临时占道瓜（果）车辆、摊位设置标准》，首先对疏导瓜（果）摊（车辆），按照“五条线”要求，即店招店牌一条线、棚帐一条线、证照悬挂一条线、地上一条线和摊群前适当位置画一控制线的标准，进行临时性设置疏导。其次对夜市瓜（果）摊、车实施“三限、两到位、一亮化”。既：限路段（主干道两侧不得摆放）、限时段（每日19：00时后至凌晨）、限品种（不得经营批准以外的物品与食品）。两到位，既：设施到位（经营用品不得席地围摊，必须有统一的货架或货车），管理保洁人员到位（管理人员始终在岗进行管理，保洁人员全过程 4
保洁，收市后地面不得有垃圾）。一亮化：凡设置夜市必须做到亮化。，从面保持了瓜（果）摊（车辆）疏导群的整洁与统一。三是合理疏导，有序抓。该区通过召开瓜（果）摊（车辆）疏导管理工作现场会，采取“一封信”告知、新闻媒体宣传、城管人员到一线指导等形式，进行全方位的宣传、教育、引导，营造舆论氛围，以取得广大市民对新年摊点规范设置与管理的理解、支持和配合。今年以来，共疏导安置水果摊（车辆）200余个、西瓜摊(车辆)100余个、妥善安置本地无法疏导的卖瓜（果）摊主40余人转行再就业，实现了区域内瓜（果）摊（车辆）的有序经营。
四、提升队伍素质，展示文明执法形象
1、内强素质，学会“宽容”。秦淮区城管执法人员在日常执法管理活动中，难免会遇到管理对象的谩骂、纠缠、围攻、甚至殴打执法人员的现象。一方面，秦淮区城管局经常教育城管执法人员增强文明执法意识，对瓜（果）摊（车辆）管理相对人要热情主动，行为礼貌得体。同时，加强执法人员岗前培训，今年以来该局2次组织全区城管人员进行城管法规培训，有130多人次参加上级组织的法规和法律知识学习专题讲座，全面培养执法人员知法、懂法、用法意识。同时，该区城管局还进行内部消化，请有经验的领导、老同志进行一对
一、面对面的传、帮、带，确保执法队员知道做什么、怎么做，不乱作为。另一方面，特别注重强化城管执法人员的言行自控能力建设，对一些瓜（果）摊（车辆）管理对象的不当行为或无礼行径，该局城管人员学会忍耐、忍让、忍受，平和对待。面对执法中的矛盾时，坚持做到具体问题具体分析、冷静处理，宽容待之，忍辱负重，做到打不还手，骂不还口。今年以来在整治违 5
规瓜（果）摊（车辆）行动中，遇到10余次西瓜车、水果摊主气焰嚣张和无理取闹的行为，甚至有辱骂的现象，但在场城管执法人员严格落实“骂不还口、打不还手”的要求，耐心的说服教育，不厌其烦地讲解有关城管法规要求，用文明执法的实际行动得到围观群众的认可和支持，也给城管队伍树立了文明执法的的良好形象。
2、讲究艺术，善于“说理”。随着社会的文明进步，人们的法制观念和文化水平都有不同程度的提升，针对这种现象，该局特别注重培养和提高城管执法人员的语言表达能力，通过典型案例解剖、以案说法和在岗执法锻炼等方式，对城管法规应用和特殊问题处置进行集体研究、集中推练，磨练执法队员的口语和说理表达能力，确保在不同场合，针对不同对象，都能不怕细碎，苦口婆心，摆事实、讲道理，动之以情，晓之以理，使违规者没有“大道理”可言，自感确实做的不对。在今年该区夏季对违规瓜（果）摊（车辆）整治中，共疏导占道摊点120余个、取缔占道水果摊30余个、暂扣违规占道瓜（果）车辆9个，没有发生重大矛盾冲突，让当事人听之心悦诚服，无理以辩，做到了为民服务、以理服人。
3、建章立制，注重“自律”。秦淮区城管行政执法人员，面对种种社会现象和违规行为，坚持以服务秦淮“三个发展”为基本出发点和归宿点，严格按照《行政处罚法》规定的步骤、顺序、方式、时间等实施处罚，积极推行执法办案公示制度，把行政处罚的依据、标准及办案程序向社会公示，研究制定了《秦淮区市容环卫系统服务承诺规定》，自觉主动地接受社会监督，从制度上遏制重实体、轻程序的执法现象。同时，严格规范执法程序，健全各项执法制度，慎用自由裁量权；落实执法过错责任追究制，真正做到 “阳光执 6
法、阳光办案”，全面提高执法水平；从对执法案件的立案、查处到实施处罚、物品保管和票据管理等各个环节入手，完善制度，坚决杜绝关系案、人情案。上半年以来，该区城管执法队员接到无法推托的被管理者送给的现金5000元、苏果券1000元、高档香烟12包（盒装苏烟10包、软中华2包），主动上交，并督促相关科根据提供的联系方式，找到送礼者，向其宣传执法队员的廉政纪律，希望协助做好监督工作，最后将财物一一退还给被管理者。“正人先正已，自律出成效”。秦淮区城管局关爱民生、文明执法，合理疏导、规范瓜（果）摊（车辆）的做法，受益与民、利于社会，为促进秦淮城管系统政风行风的创新发展奠定了坚实基础。（仅供参考）
第三篇：规明用语及行为
项目部规范文明用语及行为
一、文明用语
您好谢谢再见劳驾 对不起没关系麻烦您辛苦啦 请
二、文明行为
穿戴整齐佩戴胸卡举止文明说话和气
进入施工现场；正确佩戴安全帽；不穿拖鞋、凉鞋；不穿短被； 不赤膊光背；不说脏话不骂人； 不打驾斗欧；不聚众睹搏；
不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。不随地大小便。
第四篇：省政协视察组深入临沧视察政法机关规明执法工作
省政协视察组深入临沧视察政法机关规
范文明执法工作
10月23日至27日，省政协组织部分委员，深入临沧视察政法机关规范文明执法工作和水资源暨抗旱保民生工作。视察组由省政协副主席倪慧芳率队；市政协主席李建昌陪同视察；市委常委、市政府常务副市长郭惠云，市政府副市长马迎春汇报全市相关工作；市政协副主席陈新随同。视察组认为，近年来，我市政法机关紧紧围绕社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作，从执法观念、执法方式、执法机制体制和执法监督等方面入手，加强执法队伍建设，努力提高干警的执法水平；强化制度建设，全面规范干警的执法行为；推进司法体制和工作机制改革，大力加强执法规范建设；落实执法为民各项措施，强化执法监督工作。视察组先后深入双江、临翔、云县进行了实地视察、听取了县区和全市情况的汇报。视察组认为，临沧政法机关在推进规范文明执法方面作出了许多努力，成效明显，工作具有创新性。视察组要求，今后要继续强化规范文明执法重要性、紧迫性的认识，继续创新工作思路，探索新机制、新方法，进一步转变执法理念，提高政法机关服务和保障经济社会科学发展的能力和水平。要继续深化各项专项检查工作，增强专项检查活动的针对性和实效性，探索建立规范文
明执法的长效机制，使规范文明执法制度化、规范化、程序化，并把专项活动、主题教育与队伍建设结合起来，提高执法队伍的素质。同时，建立建全监督机制，建立起既有内部监督，又有外部监督的完善的监督机制。视察组同时视察了水资源暨抗旱保民生工作情况。
第五篇：征文行为规明礼仪
宁阳二十中小学生德育学习手册
宁阳二十中
政教处 2010-9-8 目录
一、宁阳二十中办学思想和宗旨„„„„„„„„„„„„„.3
二、教师誓词、学生誓词„„„„„„„„„„„„„„„„.4
三、宁阳二十中德育主题„„„„„„„„„„„„„„„„.5
四、宁阳二十中安全主题„„„„„„„„„„„„„„„„.6
五、小学一年级学生行为规范„„„„„„„„„„„„„..7
六、小学二年级学生行为规范„„„„„„„„„„„„„..8
七、小学三年级学生行为规范??.9.八、小学四年级学生行为规范?..10
九、小学五年级学生行为规范??11
十、小学六年级学生行为规范.......................................13
十一、小学生日常行为规范„„„„„„„„„„„„„„„.15
十二、小学生日常行为规范（三字歌）„„„„„„„„„„.16
十三、小学生行为规范儿歌„„„„„„„„„„„„„„„.17
十四、校园童谣《文明礼仪拍手歌》???19
十五、宁阳20中《小学生日常行为规范》知识测试题„„„..20 宁阳二十中办学思想和宗旨
办学理念：为学生的幸福人生奠基
办学目标：创造人性化 个性化 信息化 现代化的山东省名校。育人目标：培养志存高远 学业扎实 体魄强健 全面发展的社会有用人才。
战略主题：坚持德育为先 坚持能力为重 坚持全面发展 校 训：诚 恒 勇 新
校 风：学习合作 负责 向上
教 风：静心教书 潜心于人 专心治学
学 风：勤于思考 敢于质疑 乐于实践 善于创造 学校核心价值观：用心工作 奉献学校 成就自己
校园精神：艰苦奋斗开拓进取的创业精神
求真务实严谨笃学的敬业精神
以人为本爱心助人的人文精神
教师誓词
我是宁阳二十中的一名教师，我要热爱教育事业，恪守职业道德，关心爱护学生，时刻为校争光，勤奋工作，勇于创新，团结协作，甘于奉献；以学生全面发展为最大光荣，以自身专业成长为职业追求，用绩效证明价值，用行动体现实力，做人民满意的教师。
学生誓词
我是宁阳二十中的一名学生，我要尊敬师长，团结同学，热爱学校，刻苦学习，坚持锻炼，奋发向上。用言行唱响文明歌，用诚信铸造品德魂；不负父母的期盼，不负老师的希望，不负美好的理想；牢记教诲，追求进步，严于律己，成人成才；让老师放心，家长放心，努力使自己成为社会有用的人才。
宁阳二十中德育主题
培养良好习惯 塑造健全人格
德 育 信 念：成才先成人 育人先育德
德育工作格局：全员：人人都是德育工作者 全程：每个细节都是教育资源
全方位：学校、家庭、社会都有德育内容
德育工作标准：增加趣味性 突出针对性 提高实效性
德 育 目 标：学会知识技能 学会动手动脑 学会生存生活 学会做事做人
德育队伍建设目标：真诚关爱学生 教学艺术精湛 管理能力出色 实施“三二三五”德育工程：
实施德育工作的三个主渠道：学科渗透 活动体验 文化熏陶 建好德育教育的两支队伍：班主任队 家长
用好德育教育的三个阵地：课堂 活动 实践基地
实施五种德育教育：养成教育诚信教育
感恩教育责任教育 爱国主义教育篇二：小学生行为规范与文明礼仪
做文明礼仪学生
我们是新时代的小学生，是未来的接班人，所以，我们要从小做起，养成良好的学习习惯和文明做人的好习惯。其中养成良好的品德习惯更为重要，因为良好品德是中华民族历史悠久的传统美德,我们要让这种美德继承下去。
每天在学校里，我们会见到非常多的老师，有教语文的，有教数学的，还有教音乐的??我们不可能把每个老师的姓都叫上来，这时候，我们便可以礼貌的说一句：“老师好！”这句话，包含了我们对老师的尊重。当老师听到这满含深情的一句话时，心情将是怎样的激动啊！
小学生守则上说：诚实勇敢，不说谎话，有错就改。短短的十二个字，多好啊，而我，也有过亲身经历。记得那是在我四五岁的时候。有一天晚上，爸爸给我做好了饭，而我又想出去玩儿，爸爸让我喝完一碗稀饭，吃完一个煮鸡蛋再下去玩。稀饭喝完了，把鸡蛋放到了铁锅的后面，跟爸爸说我吃完了，然后就出去玩了。回来以后，爸爸阴沉着脸问我：“你吃完饭了吗？”我心里猛地一惊，呀，坏了，让爸爸给发现了。“世界上最可恶的是撒谎，撒谎甚至比偷东西还恶劣，小时候撒谎，到社会上还撒谎，你的未来就没有立足的余地了！”爸爸的一番话使我为之一振，于是我下定决心改掉这个坏毛病。
中华美德是无穷无尽的，我们要从小学开始，一步一个脚印，成为遵纪守法的好少年！篇三：文明礼仪 征文 让文明礼仪开满花
礼仪是中华民族的传统美德。之所以提倡文明礼仪，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称，至今源远流长。长期以来被人民作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。儿童是祖国的未来，是民族的希望，随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐 ,作为一名教师，我深知文明礼仪教育的重要性，因此，真正的做到友爱、真诚、理解、互助对待每一名同学，做身边人的榜样。
1、注重文明礼仪 要教育孩子们不断完善自己的文明修养，从吃饭、走路、站立、待人接物等每一件小事做起，养成文明有礼的好习惯，让文明礼仪贯穿自己的一举一动。并要在“知行结合(转载于:征文行为规范文明礼仪)”上下功夫，告别不文明行为，争做文明良知的好少年。
当然，最高境界的礼仪是发自内心的爱。孝心、爱心、同情心，尊老爱幼、关爱他人是中华民族的传统美德。由孝敬父母推广到尊敬所有长辈，不分亲疏，对老人都尊，对小孩都爱，对有难人都帮。文明礼仪涉及学习、生活、工作、待人处事等方方面面，我们要教育孩子用心去感受他人的世界，事事讲文明，处处有礼貌，使中华民族的传统美德深深熔铸在每一个少年儿童的心灵之中，人人做一个懂礼貌、讲文明的社会主义建设接班人。因此，在我踏上讲台之后，我格外重视文明礼仪教育。总是想方设法交给学生一些文明礼仪方面的知识，促使学生尽快成才。
2、组织学生学习文明礼仪
文明并不是片面的尊重与遵守，它是语言交流的基础。在别
人需要帮助时,一句“我能帮助你吗”带给别人的是宽慰;在别人被误解时,一句”我相信你”带给别人的是信任;在别人哭泣时,一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰.文明不仅是语言间的交流,它更是值得我们珍藏的回味无穷
的幸福.记忆里,摔倒时是父母给了我自信的微笑;懦弱时,是同学给了我自信的掌声;沮丧时,是老师给了我温暖的呵护;一个微笑，一阵掌声,一句呵护那都是文明的标志，带给我们的又何止是尊重,那就是幸福.在家中文明家庭是我国传统家庭美德和现代文明结合和发
展，绝不是简单的尊老爱幼的，对人格、自立能力、吃苦精神及团队合作精神等培养较忽视，造成享受家庭、社会文明视为理所当然。
3、宣传文明礼仪知识。
“兴趣是最好的老师。”光让学生学不行，得使学生认识到文明礼仪的重要，真正爱上文明礼仪。因此，必须培养学生学习文明礼仪知识的兴趣。所以，宣传文明礼仪就显得尤为重要。我通过国旗下的讲话、校园广播、校宣传栏、班级黑板报、横幅标语等渠道，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识。组织学生编写文明礼仪宣传语，大力倡导文明之风，礼仪之范，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的语言。“以情感人，以理服人、以行导人”的理念融入到德育教育工作中去，触动学生的心灵和情感，提高学生养成文明礼仪习惯的自觉性。
4、召开文明礼仪伴我行主题班会。
作为一名班主任，我一直很重视班会在班级管理中的重要作
用。以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容； 全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合。我曾数次召开以文明礼仪为主题的班会，组织学生学习文明礼仪知识，讨论学校的文明礼仪状况，研究文明礼仪活动的开展，收到了十分显著的效果。
5、礼仪持之以恒
学生的礼仪行为从校内延伸到校外。假如我到兰兰家家访时，一推开门，只见孩子马上立正，鞠躬：“老师好。”真让我感动，接着为我倒茶，我的心里暖暖的。第二天我在班级上表扬了兰兰同学，说：“老师有这样的学生感到骄傲。” 从这以后，她更有礼貌了，学习也努力了，被评为优秀少先队员。每当我见到这些可爱的孩子们，一声声“老师好！”是那么悦耳。文明礼貌的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己的一种素质。只要持之以恒，一定会养成自我管理、形成良好的文明礼仪氛围的好习惯。之所以，讲文明，知礼仪，要靠我们每个人去为之努力；创建和谐班级，要靠我们每个去为之奉献。让创建和谐班级成为我们每一个人的自觉行动，让我们的学校更加和谐，让我们的社会更加和谐。总之，文明礼仪养成教育是一项长期的工程，既要注重显性规章制度对学生的约束作用，又要注意隐性环境对学生的熏陶作用，更要注重充分挖掘学生个体的内在动力，激发学生的内在需求，培养学生对礼仪的正确认知能力。只有多管齐下，才能培养学生良好的行为习惯，健全学生人格，促进学生全面发展。
点击咨询 