新时代强化学生党员思想政治素质的思考

第一篇：新时代强化学生党员思想政治素质的思考

新时代强化学生党员思想政治素质的思考

【摘要】党的十九大的胜利召开标志着中国特色社会主义事业进入了新时代，我国社会形态发生了翻天覆地的变化，特别是当代大学校园环境，充斥着各种不良思想的侵蚀，强化学生党员思想政治素质教育有着十分重要的现实意义。本文深入分析了影响当前学生党员思想政治素质的基本现状和影响原因，并提出了强化学生党员思想政治素质的新途径。

【关键词】新时代 学生党员 政治思想素质

学生党员是中国共产党的后备有生力量，同时是我国未来社会主义事业的核心缔造者。近年来，由于学生党员人数的增加，高校党建工作也面临了巨大压力，加之多方面因素的共同影响，造成当前学生党员思想政治素质不高、党性修养不足等问题，引起了党和社会各界的高度重视。

一、强化学生党员思想政治素质的重要意义

学生党员是我国社会主义事业的接班人，其自身必须具备坚韧的思想政治品质和健康的社会价值观。强化学生党员思想政治素质，一方面是党和国家未来命运的历史需要。一直以来，强化社会主义接班人培养都是党和国家的一项重要任务，特别是学生党员的培养尤为重要。另一方面，对于学生党员自身而言，加强党的先进思想学习、坚定思想定位和政治立场，都是不断提高自身思想政治素质的重要体现，从而更好的为社会主义事业奉献自身力量。

二、新时代高校学生党员思想政治素质的现状分析

就目前高校学生党员的思想政治素质而言，还是非常可观的，但仍有一部分学生在受到一些因素干扰后，在思想政治素质方面出现问题，其具体表现如下：

1.理论知识不扎实

由于部分学生党员对政治理论知识的学习重视程度不够，错误地认为在校期间应该全方面地投入到专业技能学习中，而对党的理论知识理解不到位，致使学生党员在实际生活中遇到问题没有足够的理论知识解决其他人的思想问题，无法做到以理服众。

2.人党动机不端正

只有端正人党动机才能经得住党组织的考验，面对困难才能勇往直前。但当前，高校受到社会上一些风气的影响，出现了一些功利化，对党性观念的认识不足，甚至出现一些极端化。

3.先锋模范作用不突出

相当一部分学生党员对党性原则缺失，不能严格按照党员标准要求自己，在群众路线上出现扭曲，对党员队伍的三观认识不透彻。长期以往，给党组织带来极其恶劣的影响，在学生群众中失去信心，无法发挥出先锋模范的作用。

三、影响学生党员思想政治素质的原因分析

高校学生由于正处于建立人生观、价值观的关键时期，具有较强的可塑性，极易受到外界因素的影响，进而影响学生党员思想政治素质的提高。

1.社会不良因素的影响

大学生，身处于我国改革开放、思想解放的重要时期，必然受到时代的影响。当前西方思想盛行，大学生极易受到西方享乐主义、拜金主义思想侵蚀，影响学生党员的思想定位和政治立场。同时社会不良风气、党风不正等现象也给学生党员带来一定负面影响，导致部分学生党员信念发生摇摆。

2.高校党建工作监管不足

高校党建工作一直受到党的高度重视，但随着学生党员数量和素质的变化和党支部工作逐渐规范化，高校党建工作面临巨大压力，部分高校党建工作人员难以满足实际党建工作的需要，难以对大学生党员思想政治教育进行有效的管理和监督。同时，党建工作人员的党性观念、思想作风等能力参差不齐，难以确保对高校党建工作的有效监督。

3.学生党员的自身原因

学生党员正处于思维变动的活跃期，同时由于自身文化水平较高，很容易发生思想认知的改变。同时，我国教育模式一直疏于学生政治理论的学习，大部分学生对党的路线方针缺乏足够认知。此外，学生党员不能对党和社会进行正确评价，思想认知不成熟，不能客观分析评判外界事物。

四、新时代高校强化学生党员思想政治素质的途径

根据新时代高校学生党员思想政治素质中出现的一些问题，必须具有针对性地解决相应的问题，不断提升学生党员思想政治素质水平，实现党组织的伟大目标。

1.加强党员教育，提高学生党员思想政治素质

首先要加强高校党的宣传工作，通过广播站、宣传栏、班会等不同实行对党的舆论知识进行宣传，并对当前一些社??舆论热点话题进行探讨，如十九大会议精神、两会精神等，使学生树立坚定的党员思想；其次要加强基层团组织的结合，组织各种丰富多彩的主题团会，积极开展各种公益活动、志愿服务，主动帮助他人；最后要充分发挥党校教育的指导作用，利用一些现代化信息平台，做好网络化教育工作，运用一些音频、图片、网页等先进共产党员事迹感染学生党员，扩宽党校教育的平台和途径，鼓励学生党员走出校门，服务社会，提高自身的党性修养。

2.建立监督管理机制，提高学生党员思想教育的质量

高校学生党员思想政治教育需要科学有效的监督管理机制进行保驾护航，促进学生思想政治教育工作的顺利开展。第一，要制定严格的学生党员管理制度，明确学生党员的具体事宜，加强党员的管理工作。第二，要健全党员评价体系，通过各种不同渠道，全方面地对学生党员进行评价，并及时将反馈评价信息反映给党员自身，帮助党员更好地完善自己，对于不合格的的党员，要做出及时作出处理。第三，完善监督机制，充分发挥广大学生权重的作用，随时监督学生党员的一言一行，为学生党员时刻敲响闹钟，坚定不移地走党制定的方针、政策，进而提高学生党员思想教育质量。

五、结论

新时代，我国高校校园环境发生了巨大改变，高校党建工作也面临着全新挑战和问题，只有不断寻求强化大学生思想政治素质的新途径，才能引导学生党员朝着正确的方向发展，促进学生党员思想政治素质的提高。

参考文献：

[1]王瑜.以党建工作推进大学生思想政治教育的途径研究――以安康学院为例[J].开封教育学院学报，2017，37.[2]王长发.高校学生党员思想政治素质现状与对策研究[J].东方企业文化，2014（02）

第二篇：提高思想政治素质

提高思想政治素质

如何培养适应新世纪要求的中青年领导干部？首要的是努力提高 他们的思想政治素质。

我们党是在日益复杂的国内外环境中履行执政职能，制定各项政 策和开展各项工作的。繁重的任务，前进道路上的困难和风险，都要 求中青年领导干部必须具备很高的思想政治素质，成为忠诚于马克思 主义、坚持走有中国特色社会主义道路、会治党治国的新一代政治家。这些年来，我们党积累了一条重要的经验：形势越复杂，任务越繁重，斗争越尖锐，我们就越要坚持邓小平理论和党的基本路线、基本方针、基本纲领，坚定不移地集中精力把经济建设搞上去，坚定不移地为实 现党在社会主义初级阶段的总目标和总任务而不懈奋斗。不管风云如 何变幻，这些基本的东西都不能变。这就是我们的“主心骨”。有了 这个“主心骨”，我们就能任凭风浪起，稳坐钓鱼船。中青年领导干 部必须明确这一点，在任何时候都要毫不动摇地坚持这些基本的东西，始终保持政治上的坚定，能够抵御各种风险，善于驾驭复杂局面，经 受重大斗争的考验，真正担当起党和人民赋予的重任。

努力提高中青年领导干部的思想政治素质，就要大力加强他们的 党性修养，使他们始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。广大中 青年干部要通过党的历史和马克思主义党建理论的系统学习，通过党 性党风教育，不断提高自身的思想政治素质。最重要的是要牢固树立 全心全意为人民服务的思想，一辈子始终不渝。党和人民的事业需要 中青年干部，中青年干部就要一心一意地为党和人民的事业而奋斗，不能三心二意，更不能虚心假意。要胸怀大志，脚踏实地；要牢固树 立正确的世界观、人生观、价值观，严于律己，以身作则，经得起权 力、金钱、美色的考验，坚决抵制各种腐败行为和错误思潮；要坚持 发扬民主，密切联系群众，勇于开展批评和自我批评，坚决反对官僚 主义和形式主义，做党的好干部、人民的好公仆。

努力提高中青年领导干部的思想政治素质，就要大力拓宽他们的 视野，使他们能够善于观察世界大势和正确把握时代要求。中青年领 导干部要加强学习和实践，使自己具有开阔的视野，学会敏锐地观察 世界政治、经济、科技、文化等各种变化，始终走在时代发展、改革 开放和现代化建设的前列。要有历史的眼光，善于总结和运用历史经 验；要放眼世界，把握时代发展的潮流。一个历史的视野，一个开放 的视野，这对于中青年领导干部来说都是不可或缺的。不了解中华民 族的历史，就不可能真正了解中华民族的现在和未来。这样的人，是 不可能有大作为的。同样，鼠目寸光，只看到自己鼻子底下那一小块 地方，看不到全国，更看不到时代的发展、世界的变迁，这样的人也 是干不成大事的。总的来说，现在的中青年领导干部具有知识比较广 博、视野比较开阔、思想比较活跃等优点。但是，这并不等于他们对 世界的大势和时代进步的原因就已经具备了科学的认识，并不等于他 们对当代世界经济、政治、科技、法制、军事等等就有了较深刻的了 解和把握。要真正做到这一点，中青年干部还需要在刻苦学习和工作 实践中不断提高。

努力提高中青年领导干部的思想政治素质，就要大力培养他们的 战略思维能力，使他们善于从实际出发不断研究解决改革、发展、稳 定中的重大问题。注重研究带全局性的战略问题，是我们党的优良传 统。面向新世纪，党的十五大号召全党同志要以我国改革开放和现代 化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义 理论的应用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的 发展。战略问题，也就是带全局性、长远性、根本性的问题。不谋全 局者，不足谋一域。在当前复杂多变的国际国内形势下，缺乏战略思 维能力，可以说寸步难行。就拿国内来说，我们现在家大业大，工作 头绪多，任务重，面临的问题十分复杂，而且层出不穷。中青年领导 干部一定要重视调查研究，重视对重大实际问题进行战略思考，增长 解决重大现实问题的才干，带领人民群众把建设有中国特色社会主义 事业不断推向前进。

努力提高中青年领导干部的思想政治素质，归根到底，就要大力 提高他们的理论素养，使他们真正掌握马克思主义的立场、观点和方 法。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体 系，是我们党的指导思想。邓小平理论对于解决当代中国社会主义的 前途和命运问题具有直接的指导意义。中青年领导干部一般都接受了 马克思主义和党的优良传统教育，但还不够系统、扎实；也经受了一 定的党内生活和社会实践的锻炼，但还不够全面、严格。也就是说，这一代年轻干部还缺乏马克思主义基本理论的扎实功底，缺乏对中国 历史和现实的系统了解，缺乏党内生活和艰苦环境的严格锻炼。这就 需要从加强学习和实际锻炼两个方面来提高马克思主义的理论水平。要始终坚持并正确运用马克思主义的基本原理，又能够不断吸取新经 验新思想，不断增强科学精神和创新精神，敢于和善于创造性地开展 工作。中青年干部具备了这样的理论素养，我们未来的事业就大有希 望。

第三篇：党员干部如何提高思想政治素质

党员干部如何提高思想政治素质

江苏省华罗庚中学党总支书记

谭瑞军（2016年6月30日）同志们：

按照省、市政府的要求，学校党总支决定在广大党员干部中组织开展以“为民、务实、清廉”为主题的廉政党课宣讲活动。结合学校实际，下面，我就党员干部如何提高思想政治素质谈一些看法。不妥之处请大家指正。

思想政治素质是人们从事社会政治活动所必需的基本条件和基本品质，是人的综合素质的核心。党员干部的思想政治素质，决定着党的领导水平和执政能力，提高党员干部思想政治素质,是我们党提高自身凝聚力、战斗力、创造力,完成各个历史时期重大任务的一条重要经验。

一、提高思想政治素质的必要性

提高思想政治素质，在不同历史时期，有其不同的内涵。高度重视提高党员干部思想政治素质，是我们党的一贯宗旨。毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观的出现，都是从中国的国情出发，适应国际形势和党员队伍变化，提高党员思想政治素质的有力武器。50年代，针对一个时期思想政治工作减弱的倾向，毛泽东同志敏锐地指出：“现在需要加强思想政治工作。不论是知识分子，还是青年学生，都应当努力学习，除了学习专业之外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步，这就需要学习马克思主义，学习时事政治。没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”在党和国家的工作重点转移到以经济建设为中心的社会主义现代化建设上来以后，邓小平同志曾告诫全党：“不注意学习，忙于事务。思想就容易庸俗化。如果说变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。”江泽民同志指出：“思想理论素质是领导素质的灵魂。”胡锦涛同志指出：“努力把贯彻落实科学发展观提高到新水平，必须进一步提高党员干部队伍素质。作为党和国家事业的中坚，党员干部的素质特别是思想政治素质如何，直接影响贯彻落实科学发展观的水平。”总书记说：“要坚持把思想政治建设摆在首位，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装官兵，持续培育当代革命军人核心价值观，发展先进军事文化，加强各级党组织建设，确保思想政治上特别纯洁、特别过硬、特别坚定。”纵观中国共产党九十多年的成长历史，实际上就是不断用科学理论武装头脑，不断提高广大党员干部思想政治素质，引领中国适应形势变化求发展的历史。

二、思想政治素质方面存在的问题和不足

当前，从学校总体情况来看，党员干部思想政治素质与学校发展的要求基本相适应。但是，我们也要清醒地看到，少数党员干部与上级组织和学校党总支要求还有一些差距，主要表现在以下几个方面：

1、理想信念淡薄。理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念则是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。理想和信念是密切联系的,它们是同一种人类精神现象即信仰的两个侧面。

说起理想信念，有些人以为是一个很空洞、很虚无的东西。实际上，在日常工作中，下面这些都应该是理想信念淡薄的具体表现：一是工作责任心不强。有的对学校不关心，对工作不专心，不负责任；有的自认为什么都看透了，精神空虚，思想麻木；甚至还有的自己不认真，还对工作认真负责的同志冷嘲热讽，破坏工作团队氛围。二是工作标准不高。对工作应付敷衍，干事懈怠，得过且过，工作不催不动，喜欢和别人比待遇、比生活、比轻松，就是不愿比工作、比干事、比奉献；三是生活品味低俗。心思不是用在干事创业上，而是钻营请客送礼、打牌喝酒、游戏玩乐上，上班时间萎靡不振，下班过后精神亢奋。

2、组织纪律意识不强。组织纪律是指处理各级党组织之间以及党组织和党员之间关系的规范。它是约定组织和个人的行事行为方式和各种准则、条件、要求、义务和权利等。组织纪律意识不强的典型表现：一是贯彻民主集中制不力。有令不行、有禁不止，搞“上有政策，下有对策”；家长制作风严重，不愿意听取不同意见，不习惯在民主的气氛中推进工作。二是上级决定或集体决议不认真执行。遇到困难时不是想方设法去执行上级的安排部署，而是退而求其次，被其它因素左右，更有甚者，煽风点火，鼓动或者助长对立情绪。三是小团体意识。考虑问题不从大局着想，首先考虑的是自己部门的利益是不是受到损害、个人的利益是不是受到损害，作风飘浮，好大喜功，想自己的东西过多，全然不顾学校的整体利益。四是不注意保密。不该公开的内容随意散播，不分场合乱发议论，热衷于传播道听途说的“小道消息”，听信谣言等等，这些都是组织纪律意识不强的表现。

3、政治理论学习不够。

一是忽视、轻视政治理论的学习。过于强调本处室、本年级的重要性，存在“重工作、轻学习”的想法，对政治理论学习不重视、不过问，甚至采取抵触情绪；认为理论空虚，离自己很遥远，没有兴趣，有时间也不能静下心来学习；理论学习采取消极应付的态度，甚至把学习当作包袱，认为学习会耽误工作，对本部门组织的学习，寻找各种托辞，能不参加就不参加。二是政治理论学习流于形式。满足于读一两篇文章，应付了事。即使讨论，也是言不及义，天南海北地扯上一通，或者是三言两语草草收场。理论学习被大家当作一种“过场”和“形式”。三是政治理论学习效果不理想。有些组织了学习，但没有联系实际、解决实际问题。有的学习达不到效果，连基本活动主题都弄不清楚，未收到学习的实效。

4、思维方法因循守旧。一是工作思路陈旧，创新意识不强。思想观念、思维方式和精神状态不能很好的适应新的形势和任务的要求，工作按部就班，局限于传统的思维模式，跳不出原来的框框。工作中习惯于利用成熟的专业知识、工作经验去处理问题，只求工作不出差错，工作思路上不求创新，新方法不敢大胆地运用到工作中去。二是工作中方法不多，动脑不勤。在工作中难以接受新观念、新办法，碰到新情况、新问题，一筹莫展，找不到切入点，办法有限，思路狭窄，不善于调动群众的积极性，对解决内部矛盾缺乏有效手段。三是等指示较多，在遇到新问题、新情况时懒于思考，习惯听上级指示，上级怎么说，也就怎么做。四是不注重文化氛围的培养。在管理中不能确定良性的健康向上的校园文化，没有一种较好的文化氛围。不管讨论什么问题，都拐入用金钱衡量的死胡同。

三、党员干部如何加强思想政治素质修养

刚才，我们通过重温党的几代领导人对思想政治素质方面的论述，分析了提高思想政治素质的必要性，指出了党员干部思想政治素质修养方面存在的问题和不足。党员干部如何加强思想政治素质修养，讲起来是一个很大的课题，我想就我个人的理解，从提高政治品质和道德品行修养两个方面来讲。

政治品质是一个人在政治上的品行操守，优良的政治品质是领导干部从政为官的基本素质和必然要求。领导干部的政治品质如何，决定着对人民群众的根本态度。江泽民同志曾经指出：“什么叫政治？政治问题主要是对人民群众的态度问题，同人民群众的关系问题。”毋庸讳言，在培养优良政治品质方面，有些党员干部还存在一些值得注意的问题。有的没有正确的政治方向、政治立场不够坚定，不能正确看待纷繁复杂的世界局势，遇到挫折和困难就不知所措；有的政治观念淡薄，政治意识淡化，在大是大非和政治原则问题上态度暧昧；有的沾染了官僚主义、形式主义的不良作风，对人民群众的疾苦不闻不问，热衷于赶潮流、造“政绩”。凡此种种，都是政治品质修养不够的表现。政治品质上存在缺陷，对党的事业和个人成长进步的危害和影响是显而易见的。没有优良的政治品质，就不可能确立正确的政治方向和坚定的政治立场，在错综复杂的矛盾和问题面前，就不知道何去何从，抓工作就没有明确的方向，不知道该干什么、不该干什么。党员干部能否为人民掌好权，能否拒腐防变，能否在人民群众中享有崇高威信和良好声誉，很大程度上取决于他的政治品质。政治方向不明确、政治立场不坚定，最容易动摇理想信念，遇到困难和挫折就感到前途渺茫、信心不足，也处理不好工作中遇到的各种矛盾和棘手问题，在前进的道路上就容易迷失方向。按照“三个代表”重要思想的要求培养优良的政治品质，就要自觉用科学理论武装头脑、指导实践，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力。扎实的理论根底，丰富的理论知识，是党员干部增强政治敏锐性的先决条件。只有用科学理论武装头脑，打好理论基础，才能保持政治上的清醒与坚定，才能具有高尚的政治品质。要深入学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，深刻领会解放思想、实事求是、与时俱进的精髓，用“三个代表”重要思想指导自己的行动，努力掌握马克思主义的立场、观点和方法，提高理论思维层次，不断增强领导工做的原则性、预见性和创造性，提高领导水平和领导能力。要深入学习政策法规知识。党和国家的各项政策法规，是党员干部开展领导活动的基本依据和行动准绳。党员干部要做到严格按政策法规办事，自觉抵御各种消极、腐朽思想的影响，保持共产党员的革命气节和人民公仆的政治本色。要努力践行社会主义核心价值观，心胸开阔、志存高远，始终心系党、心系人民、心系国家，自觉坚持党性原则。

坚持原则，严守纪律，自觉维护中央的权威，确保政令军令畅通，是优良政治品质的必然要求。党员干部应该坚决纠正陷于日常事务、不关心政治、不注意社会动态的现象。要不断强化政治意识，提高政治敏锐性和洞察力，善于从政治上认识问题、处理问题，在事关方向、事关原则的问题上保持清醒的头脑，始终把人民利益放在第一位，站在人民群众的立场上看问题办事情。在党的基本理论和基本路线的指引下，自觉维护党的团结，紧密联系广大人民群众，确保党的路线方针政策落到实处。

一切从实际出发，密切联系群众，批评与自我批评，以及谦虚谨慎、艰苦奋斗等，是我们党的优良作风，也是党员干部优良政治品质的组成部分。培养优良的政治品质，就必须克服和改进思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面存在的问题，防止和克服形式主义、官僚主义、享乐主义和极端个人主义。党员干部要矢志不渝地保持同人民群众的血肉联系，在任何时候任何情况下，始终与人民群众同呼吸共命运，全心全意为人民服务，经常深入人民群众之中，倾听群众呼声、关心群众疾苦、为群众办实事、办好事，努力提高党在人民群众中的威信，弘扬和展示新时期共产党人的优良风范。

道德品行是社会道德在个体身上的体现,是个人依据社会道德规范和行为准则采取行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。从党员干部身上应该能体现做事公正、为民、务实和清廉的作风。

公正是党员干部品质之源、立身之本、为人之要、处事之基。公正是党员干部的品质之源。公正作为党员干部的一种政治品德，主要强调的不是作为规则和秩序的外在正义，而是要突显党员干部个体德性意义上的正直和自觉遵守正义的能力，即从内心尊重正义，努力成为具有正义品质的人。反映在施政行为上就是处理事情公平正当，在为人处世上就是做人做事公道正派，面对社会不公敢于直言，遇到恃强凌弱勇于挺身而出。要具备上述道德品质，就要求党员干部能够笃信自己所从事事业的正确性，不因邪恶势力胁迫而丧失原则，真正做到大公无私，当然，这里的大公无私不是要党员干部放弃个人正当利益，而是要求党员干部面对公私利益冲突时，始终把人民、党和国家的利益放到首位。

公正是党员干部立身之本。党员干部要公正立身。党员干部一定要“心术正”，大公无私，实事求是，严格按照党的组织原则和政策办事，为党和人民选好用好干部，做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松。要“行为正”，严格遵守党员干部的行为规范，坚持立党为公、执政为民，牢记和实践党的宗旨，在行动上始终与党保持高度一致，与人民群众心连心、同呼吸、共命运。要“作风正”，发扬党的优良传统，坚决防止和克服形式主义、官僚主义、教条主义、本位主义、个人主义。

公正是党员干部为人之要。党员干部要公正待人。古人说：“国家大事，唯赏与罚，赏当其劳，无功者自退；罚当其罪，为恶者咸惧”，讲的是赏罚公平的重要性。选贤任能，更需公平。因此，党员干部必须公正待人。在政策、法律、规章制度面前人人平等。要正确评价干部。“试玉要烧三日满，辨才须待七年期。”实践是检验真理的唯一一标准，一个干部好坏不是一时一地一事能定性的，必须公平对待，正确评价：既要看到干部的长处，也要看到干部短处；既要看到干部的优点，也看到干部的不足；既要看八小时内，也要看八小时外；要看平时，也要看关键时期；既要看“实绩”、“显绩”也要看“潜绩”，既要看组织评价，也要看群众公论。要合理使用干部。要全面真实地掌握干部的情况，根据各人的专长与特点，量才而授任，度能而施职，做到官适其职，人尽其才，才尽其用。公正是党员干部处事之基。领导干部要公正处事。胡锦涛同志指出：“公道正派，廉洁清正，严于律己，是每个党员干部必须恪守的职业道德，也是提高自身素质的基本要求。”实践公正，在信念，在志向，在学识，在毅力，在德性，在经验，在躬行；做到公正，必须坚持工作原则，以党和人民的利益重，坚持标准，任人唯贤，决不能拿原则做交易，拿原则送人情，拿原则换赏识；必须坚持实事求是，对干部一视同仁，一碗水端平，绝不能在工作中掺杂个人的好恶，戴有色眼镜看人，感情用事。

党员干部坚持公道正派，关键是在选人用人上要一视同仁、公平公正，做到坚持德才兼备、以品德为先用人，坚持注重实绩、以发展为要用人，坚持群众公认、以民意为本用人；坚持肯干事的人有机会、能干事的人有舞台、干成事的人有激励。为民是党员干部做事的前提。立党为公、执政为民。全心全意为人民服务,诚心诚意为人民谋利益,是对共产党员党性和先进性的最根本要求。毛泽东同志曾经号召共产党人要全心全意为人民服务,毫无自私自利之心,做一个有益于人民的人。邓小平同志提出,判断的标准,应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。“三个有利于”标准给“为民”思想增加了新内容,使之得到升华。总书记指出：“要特别学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。要把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，努力向焦裕禄同志看齐，从今天做起，从眼前做起，从小事做起，像焦裕禄同志那样对待群众、对待组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待自己，像焦裕禄同志那样生命不息、奋斗不止，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。”不断实现最广大人民的根本利益是我们党全部奋斗的最高目的,是共产党人的根本立场,是共产党人的最高党性,是共产党人的崇高选择。

务实是党员干部做事的要求。选择“为民”的价值取向,就要解决如何为民的问题。做到求真务实,要坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,要紧紧围绕落实党和国家的各项工作进行,最重要的是付诸实践、见诸行动、取得成效。坚持讲实话、出实招、办实事、务实效,把工作的着力点真正放到研究解决改革发展稳定中的重大问题上,放到研究解决群众生产生活中的紧迫问题上,坚持以求真务实精神去抓落实。同时还要树立以人为本的观念,想群众之所想,急群众之所急,为群众排忧解难。“金奖银奖不如老百姓的夸奖,金杯银杯不如老百姓的口碑。”孔繁森、郑培民、任长霞、牛玉儒等优秀共产党员的先进事迹表明:群众在我们心里的分量有多重,我们在群众心里的分量就有多重;我们共产党人只有始终造福人民,才能得到群众的拥护和信任。

清廉是党员干部做事的准则。明确了“为民”的服务宗旨,懂得了“务实”的为民途径,还要做到“清廉”,才能真正坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。大家知道,今年中央加大了反腐力度,惩治了一批贪官,表明了反腐倡廉的决心。所以党员干部要加强理论学习,坚定理想信念,加强道德修养和自律意识,做遵纪守法的模范。在当今多样、多元、多变的社会生活面前,共产党员作为社会的一员,必须面临着各种消极影响和权力、金钱、美色的诱惑。只有加强党性修养,增强慎独意识和自律精神,自重、自醒、自警、自励,模范地遵纪守法,把党纪国法内化为自己的自觉行为,才能抵御各种腐朽思想作风、生活作风的侵蚀,经受住严峻考验,永葆共产党员的先进性。共产党员特别是领导干部保持清廉,就是在维护群众利益,维护党的利益。我们党的执政能力和执政地位从根本上说都来自于人民。人民群众的拥护和支持,是党执政最牢固的政治基础和最深厚的力量源泉。

习总书记在河南省考察调研时曾说：“对纷繁复杂的社会现实，党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，自觉从中华优秀传统文化中汲取营养，老老实实向人民群众学习，时时处处见贤思齐，以严格标准加强自律、接受他律，努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就。”

四、几点要求与大家共勉

1、要善待人生

人生道路坎坷不平，艰难曲折，很不容易，因此一定要善待自己。“善”有两方面的认识，一种是无原则，无条件的满足自己的物欲，一种是严格要求自己，有制有节的生活。任何事物都应该有一个度，超过这个度，必须就走向相反的方向，这个度就是合理合法。无数落马的贪官教训告诉我们，追求无条件的物欲，必然导致一无所有的结局。因此，严格要求自己，有制有节的生活，才是真正的善待自己，才能使美好的生活长久。

2、要勤于学习

学习，是提升思想境界，增强本领，实现个人事业成功的阶梯。所有成功人士，无不是把学习作为生活的第一需要。在学习方面，要突出“谦”、“实”、“恒”三个字。“谦”就是要谦虚谨慎，不骄不躁，始终保持一个小学生的心态，保持强烈的求知欲望，向书本学习，向一切人和事学习。“实”就是要联系实际，一方面多学习与自己工作和生活联系最为紧密的知识，讲求实效；另一方面在学习中要联系实际勤于思考，提高质量。“恒”就是要持之以恒。学习不能三分钟热度，三天打鱼两天晒网。要树立终身学习的意识，把学习作为生活的第一需要，真正放在心上，抓在手上，只有这样，才能学有所成。

3、要以德修身

对于一个人来讲，讲道德、讲公德是最基本的要求。而对于党的干部，特别是领导干部，还需要讲“官德”。修官德，需要“廉”，需要“静”，需要“诚”。“廉”就是要清正廉洁，不徇私情，不谋私利。当今世界，纷繁复杂，充斥各种诱惑，这对我们提出了更高的要求，更大的挑战。我们一定要时刻保持高度警惕，一方面做到“慎独”，另一方面要自觉接受监督，借助外力来帮助我们抵制诱惑，保护自己。“静”就是要保持平静的心态，就是要耐得住寂寞，守得住身子，力戒浮躁，不图虚名，踏实干事，老实做人。“诚”有两层含义，一方面要对党忠诚，一方面要待人真诚。对待同志要以诚相待，开诚布公，做到胸襟开阔，虚怀若谷。

谢谢。

第四篇：实提高政治素质和思想

务实工作是带领人民群众推动工作、完成工作任务的重要条件。要切实提高政治素质和思想境公务员职业道德，是指国家公务员在行使公共权力、管理公共事务、提供公共服务过程中所必须遵循的行为规范。公务员职业道德建设同样是意义非凡。以下是查字典范文大全小编特意为大家整理的关于公务员职业道德建设心得体会范文和相关材料，希望对您有帮助。神、脚踏实地的工作方式，取信于民、惠及于民，在人民群众心目中树立公务员良好的职业形象。首先，要自己带头干，真正发挥好以身作则、率先垂范的作用。其次，要带着人民群众一起干。不仅自己冲锋在前，还要团结带领广大人民群众一起干。再次，要让大家愿意跟着干，核心是要真正做到以人为本，真正做到“着力民生、着力民心”。

清正廉洁是清除腐败、取信于民的迫切要求。一方面要弘扬清风正气。政府要加快转变职能、转变作风，把主要职能转到谋发展大计、抓发展大事上来，进一步减少和规范行政审批事项，增强为基层、为群众服务的意识。另一方面要自觉抵制不良风气。真正形成按制度办事、靠制度管人、用制度规范行为的有效机制。

公务员要始终以负责的态度对待工作，对党负责、对人民负责、对事业负责、对自己负责，自觉把党和人民的事业放在首位，关心百姓冷暖疾苦，体察群众所思所盼，珍惜岗位、珍重人格，把心思和精力放到谋发展、促和谐上，多办人民群众得益受惠的好事实事，要带着人民群众一起干。不仅自己冲锋所有的过公务公务员要始终以负责的态度对待工作，对党负责、对人民负责、对事业负责、对自己负责，自觉把党和人民的，从内心深处时时刻刻做到以人民为重、以人民为先。第二强化务实意识。坚持想好了再说，说了就要做，努力使每一项工作经得起实践和历史的检验。第三，强化责任为民造福，坚持权员能力固然重要，但品质更为关键。品质好，就能确保干成对党和人民有益的事。要正确对待和行使权力，把权力看成是一种责任、一种奉献、一种约束;常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己突击一下，也许私;在创造政绩的途径上，应该是顾全大局、脚踏实地，而不是投机亲，骂是爱”，但老师对孩子不会打，也不会骂，因为老师会尊重每一位同学；但是“，事业放在首位，关心百姓冷暖疾苦，体察群众所思所盼，珍惜岗位、珍重人格，来人都知道，高中三年是学习最艰苦的三年，与初中比，高中课程难度大得多，容量大得多。甚至，它们没有太大的可比性。中考前半年，让孩子把心思和精力放到谋发展、促和谐上，多办人民群众得益受惠的取巧，摆花架子。认认真真对待每一件事，踏踏实实用好每一天，努力成绩能提员职业道德、责随职走、心随责走，通过履职尽责的成效来体现公务员的职业道德。情为民所系、利为民所谋。将服务人民作为公务员职业道德建设的基础。全心全意为人民服务的宗旨和内涵是“以人为本，执政为民”，作为高不少，毕竟中考还是基础题比较多，而高中课程就不是年中，家长您和我们老师分别站在孩子的两旁，伴他前行，无论我们谁都不能退缩，都不能推卸。俗话说“打是好事实事，让广大人民群众共享改革发展的成果一己之在自己的岗位上干出一流的工作业绩，让公务员精神在不同的岗位上熠熠生辉。

将公正廉洁作为公务员职业道德建设的底线。公务把“对人民负责”作为一切工作的出发点和落脚点，始终把人民的利益放在第一位父亲的笑容最美。

第五篇：加强中青年干部思想政治素质建设的战略思考

加强中青年干部思想政治素质建设的战略思考

党务资料（党员生 2010-12-01 19:17:49 阅读4 评论0字号：大中小

加强中青年干部思想政治素质建设的战略思考

在社会主义市场经济新的历史条件下，正确地分析和认识中青年干部队伍思想政治素质现状及其特点，按照革命化、年轻化、知识化、专业化方针，建设一支适应社会主义现代化建设需要的高素质党员教师干部队伍，这是我们党的事业不断取得成功的关键，是保证党和国家长治久安的战略任务。当前重视研究和解决这一问题，已成为我们党干部队伍建设中的一个重要课题。

一、新形势下中青年干部的思想现状及其特点

第一，政治信心增强，信仰趋于稳定。中青年干部亲身经历了我国30年来改革开放的现实，目睹了我国整个社会发生的深刻变化和取得的伟大成就，认为坚持中国特色社会主义道路，是实现社会主义现代化建设的正确选择，坚持共产党的领导是中国社会发展的必然。干部对社会主义本质和规律有了新的认识，坚定了建设中国特色社会主义的信念。他们拥护党的改革开放政策，关心支持国家的经济建设和发展，对建设中国特色社会主义充满信心。

第二，自强精神增强，重视素质提高。随着改革的深入，开放的扩大，中国与世界的交往更加频繁。中青年干部思想观念更加解放，自强精神明显增强，许多中青年干部能够自觉、全面、客观地正确认识自己，他们比较重视自身的能力和社会价值，关注自身素质和能力的提高，丰富知识、完善自我、增强能力、全面提高自身素质已变为中青年干部的自觉行动。满足现状，不求进取、因循守旧的思想观念被摒弃。解放思想，开拓创新，求真务实的作风得到了新的继承和发扬。

第三，竞争意识增强，执政能力提高。面对知识经济的到来和激烈竞争的社会环境，激发了中青年干部奋发向上竞争意识和学习科学知识的求知欲望。许多中青年干部思想更加

活跃，进取意识明显增强，勇于拼搏，珍惜时间，努力学习，富有主动学习精神，善于接受新事物新知识，全面发展自己已成为新的启动力。攻读硕、博，提高学历，增强竞争实力，努力提高管理水平和执政能力已成为新的发展趋向。

第四，开放意识增强，创新能力提高。良好的开放意识和创新能力，是中青年干部当前重要的心里品质和能力的体现，也是中青年干部思想发展中的主体因素。市场经济的价值规律和知识经济激烈竞争的特点，锻炼了中青年干部的坚忍不拔的意志和百折不挠的创新精神，促进了中青年干部从封闭逐步走向开放，从脱离实际的空想逐步走向务实，从盲目顺从逐步走向成熟。开放意识增强，创新能力逐步提高已成为中青年干部新的发展趋势。;马克思主义认为：“人们的观念，观点和概念，一句话，人们的意识，随着人们的生活条件、人们的社会关系，人们的社会存在的改变而改变”（《马恩选集》第一卷，第270页）。社会主义市场经济的建立与发展，是一场极其深刻的社会变革。人们思想活动的选择性和差异性明显增强，正确思想与错误思想的相互交织，进步观念与消极观念的相互影响，现代观念与传统观念相互激荡，是不以人们意志为转移的。在新的历史条件下部分中青年干部思想必然要受到各方面的影响，思想观念正在逐步发生着重心的转移，引起了许多新的变化。当前部分中青年干部思想观念变化主要趋向于向多元化方面发展，客观地反映了新形势下中青年干部突出的思想特点。

第一，政治观向现实转移。当前部分中青年干部思想比较重视现实，关心经济利益，一些干部把社会改革的成败，社会风气的好坏，经济发展快慢，生活水平高低等作为认识、观察、评判政治现实和经济现实的重要标准。他们反对空谈理想和“信仰真空”，追求实效，关注现实生活和经济切身利益，反映出他们政治观的转移和现实主义倾向。

第二，社会观向功利转移。市场经济的价值规律和功能，使部分中青年干部受市场经济趋利性的影响也比较明显。一些干部功利意识增强，注重的是在位的“政绩”和“形象工程”，关注功利效果。他们既奉信贡献，又有求回报；既认同集体主义，又不排斥个人利益；既重义，又不轻利。在处理国家、社会、集体和个人利益关系上，坚持二者并重，利益兼顾的原则。反映了一些中青年干部功利意识倾向。

第三，道德观向“商品人格”化转移。由于市场经济意识渗入到中青年干部领域，一些中青年干部已把市场经济等价交换原则引入政治、经济和社会生活，“商品人格”化已开始在他们的生活中蔓延。办事讲人情，上下重关系，人际关系讲互惠，这是一种道德缺失的“商

品人格”化倾向。

第四，人生观向物质利益转移。市场经济条件下各种物质利益矛盾凸现，利益差距拉大，导致部分中青年干部心理失衡。资产阶级商品拜物教，物质至上思想影响了一些中青年干部思想，物质利益逐渐成为行为的重要驱动力，“公权私用”，“滥用职权”，“权钱交易”的思想表现明显，少数干部拼 命追求物质利益，利用方便和手中权力为个人捞取好处，以至走向腐化。追求高消费，享受高品位，不惜损坏国家利益，表现出突出的物质利益观倾向。第五，价值观向多元取向转移。改革开放的实践伴随着社会的转型，使中青年干部的思想始终处在动态变化当中，呈现出多样性、多变性的特点。一些中青年干部思想价值取向逐步从封闭型转向开放的多元型，思想观念的价值取向的广泛认同与生活选择的多层次性相互交织在一起，出现了重经济而轻政治，重现实而轻理想，重物质而轻精神，重功利而轻道德，重个性而轻共性等一系列新的变化，价值观向多层次，多元化方向偏转。

第六，理想观向自我意识转移。部分中青年干部在理想目标追求上强调自我意识，重视自我，追求实惠。有的把经济收入高低，物质条件好坏，生活待遇厚薄作为自我生活和工作目标的选择，贪图安逸和享乐，不愿到环境艰苦、困难大、问题多的单位工作，反映出理想追求中的文化近视特征和一种重眼前轻未来的反理想主义倾向。

二、强化对中青年干部教育功能

“历史与现实都表明，一个政党，一个国家，能不能不断培养出优秀的领导人才，在很大程度上决定着这个政党，这个国家的兴衰存亡”。新的历史时期，部分中青年干部反映出的各种思想特点和倾向，与党中央对干部的一贯要求形成一定反差。所有这些集中反映出部分中青年干部在世界观、人生观、价值观上的突出问题。解决这些问题，要从根本上提高和优化中青年干部的政治素质。加强对中青年干部的教育。强化对中青年干部的教育，是提高干部队伍政治素质的有效措施。在社会主义改革实践过程中，党中央特别强调对干部教育的重要性，这是对干部教育认识高度和努力实现程度的统一。当前干部教育中主要的问题是一些党组织放松了对中青年干部的思想教育要求，存在着关心任职多，严格要求少；工作使用多，思想教育少；总体要求多，具体帮助少，教育还缺乏针对性和实效性。这就要求我们要进一步强化对中青年干部的教育功能，努力实现教育与思想的统一；坚持理论与实际的结合，实现教育与效果的统一；顺应时代要求，实现教育与现实的统一。在教育中，注意研究和掌握新形势下干部教育自身的特点和规律，从过去传统的方式走向特殊的现实，深刻剖析中青

年干部反映出来的种种思想倾向，正确回答和解决干部队伍中带有普遍性的思想倾向和深层次的思想认识问题，澄清认识上的是与非，提高干部政治敏锐性和政治鉴别力。引导干部向健康的方向发展，努力实现教育与思想的结合。

对中青年干部教育，重要的是贯彻理论与实际的结合，其核心和根本，是解决理论与现实的反差，思想与实际的反差，教育与效果的反差，提高教育效果。关键问题要把握好干部思想教育的切入点和立足点。坚持以马克思主义的基本原理，邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，结合中青年干部的思想实际及其关注的社会热点问题，立足于理论与思想的结合，立足于理论与现实的转化。采取普遍教育与个别引导，集中提高与经常性教育相结合的方式，坚持不懈地进行马克思主义理论教育，正确引导干部树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，增强干部政治意识、社会意识和责任感、使命感。

干部教育的生命力和吸引力，在于顺应时代要求和发展。实质是敢于触及干部思想现实和社会经济现实，正视社会经济生活中各种矛盾冲突对中青年干部思想影响和冲击，充分发挥教育、引导、调节、咨询、转化的系统功能，起到提高干部素质、陶冶道德情操，调整利益关系的作用。干部教育一定要与现实性结合起来，能够反映时代要求，体现时代精神，切忌被动适应市场经济环境和某些不应有的价值取向要求。而应高于现实，顺应社会发展，承担起历史的责任，以清新科学的社会视角，引导和激励干部追求党的理想信念，追求共产党人高尚的道德情操，实现进步人类的美好愿望，体现当代社会主义的时代风貌，推动社会进步。

三、从根本上解决干部的世界观、人生观、价值观问题

树立正确的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是重要和根本的问题。中青年干部最根本的问题是要树立马克思主义的世界观。世界观是人们对整个世界及其对自然界、人类社会的根本看法。世界观决定着干部的人生追求和对现实生活的价值选择。影响和决定着干部人生观、价值观的确立。中青年干部反映出来的问题和思想倾向，归根到底还是在世界观上反映了出来的问题。这就要求我们在干部教育中注意提高干部的马克思主义理论素质，重视解决世界观问题，教育引导干部树立马克思主义的世界观。党组织要注意教育引导中青年领导干部在重大政治原则问题上要保持清醒和坚定，在大是大非问题上要分清是非，学会正确运用马克思主义的立场、观点、方法分析认识事物，培养马克思主义科学思维方法，提高观察问题分析事物的能力和水平，在政治和思想上始终

与党中央保持一致，为党的事业和人民的利益奋斗终身。

人生观是一个人对人生目的和意义的根本看法和态度，是一定的世界观在人生问题上的集中体现。人生目的，人生态度和人生评价构成人生观的基本内容。提高中青年干部政治素质，核心的问题是要树立正确的人生观。毛泽东同志把“为人民服务”作为党的根本宗旨。邓小平同志把“人民高兴不高兴”，“人民拥护不拥护”，“人民答应不答应”，“人民赞成不赞成”，作为党一切社会活动的根本出发点。江泽民同志把“始终代表着先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向、代表着中国最广大人民的根本利益”作为党全部工作的指导原则。要教育和引进中青年领导干部坚持立党为公，执政为民的本质要求，运用马克思主义的指导原则去正确地把握人生，把无产阶级和广大人民群众的根本利益视为最高利益，把实践“三个代表”要求，视为干部的最大价值，把实现共产主义远大理想视为共产党人的最高目标。引导教育干部把全心全意为人民服务作为人生的目的，把为人民谋利益作为一切工作的出发点，把党、国家和人民的利益看得高于一切，一切从人民的根本利益出发，处处为人民着想，正确处理党、国家、人民利益与个人利益关系，自觉实践“三个代表”要求，密切联系群众，永远保持共产党人的政治本色。

价值观是由人的世界观、人生观决定的，是指人对事，做人做事的基本态度。有什么样的世界观和人生观就有什么样的价值观；中青年干部一个重要问题还要在无产阶级人生观的指导下，树立正确的价值观，而对复杂的事业和社会矛盾，作出正确价值选择。坚持集体主义的价值导向，以对社会的奉献为内容，正确认识和对待个人与社会的关系。在认识和对待个人价值与社会价值关系时，自觉地为社会作贡献。在认识和对待个人与社会需要关系时，要强调个人需要服从社会发展需要。在认识个人与社会利益关系时，要坚持个人利益服从整体利益。在认识和对待奉献与索取关系时，要提倡奉献精神。在重视和提高个人价值的同时，要强调集体价值和人民的价值。人活着就要为绝大多数人谋利益。面对价值多元化趋向的客观现实，党组织要正确教育引导中青年干部牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。经受住金钱、物欲的诱惑，做一个高尚的共产党人和实践“科学发展观”的带头人。

四、重视提高中青年干部理论素养

提高中青年干部的政治素质，最重要的是加强政治理论修养。理论上的成熟是政治上清醒和坚定的基础。中青年干部要提高领导水平和执政能力，必须用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑。

马克思主义是科学理论，是我们的思想政治信仰。提高马克思主义理论素养，是对中青年干部提出的迫切要求。现在四十岁以下的中青年干部，一般都接受了马克思主义和党的优良传统的教育，但还不够系统，不够扎实。他们对马克思主义原著读得不多，对中国和世界历史及现状有一些了解，但还不够深入和广泛。他们也经受了一定的党内生活和社会实践的锻炼，但还不够严格和全面。可以说，当前中青年干部还缺乏马克思主义理论的扎实功底和理论素养。这是一个客观事实。因此，努力提高中青年干部的马克思主义理论水平，也就成了党的事业不断开拓前进的必然要求，也是中青年干部自身成长的必然要求，党的十六大报告提出要用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党，这是具有重大的现实意义和深远历史意义的战略任务。

中青年干部是本单位的领导者和决策者，单位的建设与发展，取决于干部的理论素养和工作能力。目前，我国社会主义改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期，工作难度进一步加大，新矛盾、新问题、新情况、新知识，不断变化和出现，以什么样的思想去认识和把握本单位的改革与发展，以什么样的工作姿态和方式去迎接机遇与挑战，都需要干部以马克思主义理论为指导去探索、分析、把握和解决。世界格局的多极化、经济全球化，文化多元化趋势加速发展，国际局势出现种种新变动。日新月异的科学技术正在深刻地改变着当代经济和社会生活。这些对中青年干部理论素养、知识水平、管理水平和工作能力都提出了新的更高要求。中青年干部要能够始终坚持并应用马克思主义的基本原理，能够不断吸取新经验、新思想，不断增强科学精神和创新精神，能够敢于和善于创造性地开展工作。在新的形势下，提高中青年马克思主义理论素养，增强中青年干部理论思辩能力，提高把握整体和驾驭全局的能力，对中青年干部理论素养要求比过去显得更加具有紧迫性。这就要求我们应把干部理论学习作为重要工作来抓，明确目标，制定可行的培养计划，健全学习制度，提出考核要求。引导中青年干部坚持发扬理论联系实际的学风，努力在掌握科学理论体系上下功夫，在掌握基本原理及精神实质上下功夫，在掌握立场、观点和方法并用以指导工作实践上下功夫。在改造客观世界的同时，自觉地改造主观世界，运用马克思主义基本原理和科学方法解决实际问题，增强机遇意识，政治意识，大局意识，服务意识，提高执政能力。只有这样，中青年干部才能适应新形势，担当新任务，开辟新领域