第一篇：XX年区教育局教育教学工作总结
XX年区教育局教育教学工作总结
北仑教育系统以党的十八届三中、四中全会精神为指导，围绕“推进教育现代化”这个中心，全面推进教育改革，更加主动地适应经济社会转型升级的新要求，更加积极地呼应人民群众的新期待，努力让人人享有公平、优质、适切的教育，各项工作得到新发展，实现新突破。
一、在优化教育投入结构上取得新突破。完善以推进教育公平、促进内涵发展为重点的教育投入新机制，逐年提高义务段生均公用经费，小学达到700元，初中900元，普高XX元，职高3600元。完善各类困难学生资助政策体系，继续实施义务教育免费教育，XX年实施普通高中国家助学金制度，共资助普高学生1015人次，资助金额万元。继续实行爱心营养餐、中职学生国家助学金、困难学生资助等就学政策。其中中小学“爱心营养餐”资助1368人次，资金万元；投入金额万元资助贫困生1452人；发放中职学生国家助学金万元，资助学生1340人次；发放人民教育基金10万元，资助20名贫困大学生圆大学梦，实现从小学到高中教育资助的全覆盖。教育经费支出合理，财政性学前教育支出达到%。改进资金管理方式，规范经费运作，出台《XX年XX区各类生均公用经费管理使用和绩效评估方案》，建立教育预算及资金监管平台，实现财务精细化管理的保障。加强教育内部审计，提高教育经费投入的科学性和绩效性。XX年对11所学校食堂、16所学校三公经费、9所学校校长进行专项审计、日常财务审计和离任审计。
二、在完善教育公共服务上取得新突破。以促进基本公共教育服务均等化为重点，加快推进城乡教育一体化，不断提升中小学、幼儿园的教育现代化水平，力争成为首批浙江省教育现代化区。
1.以特色项目为抓手，提升教育信息化水平。完成XX年中小学、幼儿园智慧项目专家评审，30所学校（幼儿园）申报50个信息化建设项目。《北仑教育资源公共服务平台》建设方案被列为XX市智慧教育区级试点项目，长江中学《教师备授课系统》和绍成小学《校本资源的建设和推广》被列为XX市智慧教育校级试点项目。推进数字化校园建设，全区现有30所学校通过市数字化校园评估，今年11所学校申报，11月下旬接受市级评估。北仑中学被评为第二批省数字化示范校建设。开通北仑教育教学微课资源网，4所学校试点暑假作业辅导系统，学生可借助移动技术和设备进行网上自主学习。建设区教育资源公共服务平台和区域视频整合应用管理平台，实现教育资源的共建共享。
2.根据区委、区政府的“一区三城”的发展定位，做好新一轮学校布局调整工作。全年完成区实验幼儿园、小浃江学校等15个新建、扩建、迁建和加固项目。开工建设松花江幼儿园等6个项目。配合相关部门做好泰河中学迁建等8个项目的前期基建项目准备工作。全面推进标准化学校创建工作，目前全区有35所学校通过标准化学校验收，达标率%，公办义务段学校通过33所，占公办义务段学校总数的100%，列全市第一、全省第九。XX年暑期投入近XX万元，对48所学校、幼儿园进行校园建筑粉刷、校园景观改建、校园文化美化。
3.全面实施幼儿园“提优扶弱”计划。制定《XX区新一轮学前教育三年行动提升计划（XX-XX）年》，设学前教育专项发展资金3985万元。对照省等级幼儿园新评估标准，下指标、确定时间表、路线图，加强多方联动，全程跟踪，扶弱培强，促使幼儿园上等级、提质量、强内涵，现省等级以上幼儿园74所、占园所总数%，其中省二级及以上幼儿园48所、占园所总数%。在省二级以上幼儿园就读14167人、占幼儿总数%。学前三年净入园率达到100％。全区普惠性民办幼儿园达到18所，覆盖率60%。以“《指南》——让科学育儿知识进入千家万户”为主题，扎实开展“让每一个孩子健康快乐地成长”等一系列学前教育宣传月主题活动和公益性宣传活动，增进幼儿园、家长和社会各界的科学保教共识。3月7日接受市学前教育专项督查，高分通过XX市学前教育先进区评估。11月，承办全国XX年《指南》引领下的幼儿园教育教学管理暨XX市XX区品牌园所活动观摩会，10所品牌园所从品牌提炼、课程特色建设、环境创设、区角游戏观摩等进行精彩展示，为来自全国各地的200余名老师提供系统交流学习机会。
4.继续推进省特色示范高中创建工作。组织教科研力量做好特色示范学校的顶层设计，重点开展课程改革指导，开发选修课程，实行走班制，构建特色课程体系。全区8门课程入选浙江省第四批普通高中推荐选修课程，6门课程入选XX市普通高中第一层次优秀选修课程，目前全区共有省精品课程3门、省推荐选修课程10门、市精品课程22门、市第一层次优秀选修课程6门，第二层次优秀选修课程79门。柴桥中学和明港中学成功创建省二级特色示范高中，推荐北仑中学和泰河中学申报新一轮特色示范高中评比，并通过市预评估。
5.深入推进社区（成人）教育。推进高标准成校建设，柴桥街道社区教育中心被评为省社区教育示范学校。开展各级各类社区教育培训、活动50万人次以上，举办社区教育大讲堂110场次，高质量完成市下达的成人“双证制”培训任务650名，完成扫盲教育1600名，满足居民多样化的学习需求。深化数字化学习社区建设，建设居委（村）级数字化学习中心6个、网络课程3655门，网上注册用户84884个。继续实施社区教育“千百万”工程，拓展“假日学校”及“新北仑人学习之家”的内涵建设，共有900人次参与社区教育“千百万”工程送教活动，惠及2万人；培训新北仑人万余人次；全区80所假日学校惠及5000余青少年，免费参加各类教育活动。积极打造社区教育品牌，实验项目（课程）、科研建设成效显著。4个项目获市优秀实验项目、合格项目。获市XX年实验项目立项5个。一个课程获省社区教育课程立项。在全国微课程评比中，获二、三等奖3个，优秀奖7个，并获优秀组织奖。开展全民终身学习活动周，评选区级社区教育优秀论文36篇、案例31篇、老年教育优秀作品39个、优秀微课程29个。推荐2家单位申报全国青少年社区教育示范基地。探索体验式社区教育模式，供市民免费体验学习，提高区域社区教育水平。
三、在构筑教育人才高地上取得新突破。全面推行“骨干发展计划”、“名师工作站计划”、“阳光送教计划”，促进整体素质提升和骨干教师成长。
1.依托中国教科院等合作平台，开展转变育人方式研究。组织开展浙江省特级教师、市名教师、区名教师等评选，促进名师、名校长工程不断发展。2名教师被评为省特级教师，9名教师被评为市名教师。33位青年教师入选市青年教师队伍建设“卓越工程”培养计划。16名教师获市教坛新秀称号。双师型教师比例上升到85%。全区教师参加全国、省、市学科教学比赛，获全国一等奖1项，省一等奖4项，市一等奖4项。隆重举行第30个教师节庆祝活动，表彰各级各类先进教师。开展青年教师素养提升工程，在完成90学时培训项目基础上，启动第二期青年教师素养提升工程，700余名青年教师参加教材教法和课标准测试。借助中国教科院专家力量，开展名校长和教师培养，举行校长发展培训班。成立名优骨干教师工作站，现有特级工作站1个，名师工作室15个，骨干教师工作点56个，涵盖全区各街道乡镇、城乡学校。
2.完善区域内校长、教师流动制度，制定《XX区校长教师交流轮岗办法》，重点推进骨干教师有序流动。全年完成普通教师交流102名，占符合交流人数18%，骨干教师交流20名，占符合交流人数35%。继续实行阳光送教活动，引领农村教师成长。
3.建立健全教师师德师风与业绩考核、岗位聘任、人员聘用和奖惩相挂钩的机制，出台《XX区教师职业道德行为“十不”规定》，收集教师日常教育教学禁语30句进行警示，邀请社会行风监督员，分组对新碶、大碶片区20个小区的有偿家教、有偿社会兼课等情况进行明察暗访，进一步加强教师职业道德行为建设与监管。
四、在提高人才培养质量上取得新突破。坚持把立德树人作为教育的根本任务，推进教育教学改革，不断提高人才培养质量。
1.未成年人思想道德建设扎实有效。开展社会主义核心价值观教育活动，组织参加社会主义核心价值观微信演讲活动、剪纸比赛及青少年成长体验营活动。15人次在市德育热点大家谈、“德育微型创新101例”、主题班会课评比等活动中获奖。稳步推进家庭教育工作，组织开展阳光家庭成长沙龙五期，受训家长、教师1106名，培育阳光家长讲师团50名，在全区各中小学、幼儿园举行家长学校讲座50余场，组织行知教育沙龙活动四期，提升教育合力。组织开展开展“我们的家训——北仑百姓重家风”活动。10所学校被评为省、市示范家长学校。精心组织第五届未成年人读书节活动，开展“优秀童谣征集、中华经典诵读大赛，故事妈妈讲故事”等活动，推动优秀传统文化教育。启动XX区中小学德育（团队）工作坊活动，分组定期定主题开展德育热点、难点探讨和学校德育实践交流活动。组织“认星争优、做美德少年”评选活动，12人获评省市级美德少年。组织参加社会实践大课堂活动，共有53批次的学校组织社会实践大课堂活动，参加学生累计30000余人。组织开展教育6+1助力“五水共治”环保实践活动，全区3598名师生通过不同方式参与“五水共治”活动。开展10期区中小学德育（团队）工作坊活动，组织参加省市班主任基本功大赛等，4人获奖。高标准完成全国未成年人思想道德建设测评和城市文明指数测评工作。
2.全面深化素质教育，实施大中小学生身心健康关爱工程。加快艺术节、科技节、体育节、读书节等个性特长发展平台建设，进一步凝练合唱、动漫、篮球等区域优质品牌，进一步培育精品社团，推进社团文化建设，深入打造“健康校园、活力校园、科技校园和幸福校园”。XX年承办XX市中小学机器人比赛，组织开展全区中小学生篮球联赛、乒乓球比赛、棋类比赛、排球比赛、现场书画赛、声乐器乐舞蹈比赛、合唱展演等11个大项，区级层面参与学生达到16000余人次。在市级及以上各项比赛中，不断创新高。市中小学电脑制作比赛获一等奖2人，二三等奖21人。中小学合唱连续四年在市比赛中获得一等奖总数第一，市中学田径比赛重点中学组连续四年打进团体前三名，北仑中学在全国中学生田径锦标赛中获得男子团体第四名，北仑职高在浙江省中学生田径锦标赛中获得女子团体第一、团体总分第三，北仑职高男篮女篮在全大市中小学生篮球比赛中，双双获得冠军，区域体艺成果品牌全面凸显。
3.坚持以教育科研为先导，启动与中国教科院新一轮合作，增设管理机制创新项目，有序推进七大合作项目进展，为全区32所中小学、幼儿园品牌建设打造路径。编撰完成《品牌建设中的教育生长》《从特色走向课程》、《辖区中心幼儿园管理模式创新》等书籍、画册。XX年新增市教育科学规划研究立项课题9项、省教育科学规划XX年度体卫艺专项研究课题1项、区教育规划课题86个课题。教学研究走向深度，且成绩显著，淮河小学《学科教学创意化转型的探索：以儿童动漫为媒介》获XX年基础教育国家级教学成果奖二等奖；北仑职高《基于“专业教学工作室”的职业成长三阶梯实践研究》获XX年职业教育国家级教学成果奖二等奖；北仑职业高级中学的《中职现代学徒制工作化课程的开发与实施研究》课题获省二等奖。在XX年度XX市教育科研优秀成果评审中，获市一等奖2项、二三等奖6项。另在市级各类征文等比赛中，有17人获一等奖，82人获二三等奖。征集“六小”科研成果，开展区级优秀调研报告评比，编辑《问策之道》一书。
4.推进心理健康教育。拟定《XX区心理健康三年行动计划》，建立区级首批“心灵白棉花种植示范基地”3个。开展省心理健康教育教师c证培训，现1753教师持有浙江省心理健康教育c级资格证，占全区教师人数%；举办首届XX区心理健康教坛新秀比赛、首届心理健康教育教师技能大赛，我区选送教师均获市第一名；举行全区幼儿园教师心理健康技能大赛。岷山中学别列为中国计生协与联合国教科文确定的12个省（市）开展青春健康家长培训项目试点单位之一。开发并启用“XX区中小学心理咨询中心”网络平台，为学生创设一个私密的移动空间，5.践行轻负高质，深化招生制度改革。小学起始年级推行“零起点”教学，减轻学生课业负担。完善民办初中民主推荐制，首次开设普智融通班，开展普通高中阶段拔尖人才创新素养的培养工作，探索拔尖创新学生成长规律。北仑中学成为市拔尖创新后备人才培养基地。XX年高考再创新高，文、理科重点人数为423人，比去年增加67人，首次突破400大关。全区文理科重点率%，比上年提高个百分点。北仑中学文理科第一批上线共302人（不含体艺考生），上线率达%，比上年提高14个百分点。其中，理科上线244人，上线率%；文科上线58人，上线率%。全区共有1598个考生被各级各类高校录取，录取率为95%，高出全省个百分点；其中本科录取1363人，录取率为81%。全区单考单招（高职）共录取考生342人，录取率为%。
6.全面实施职业教育能力创新提升工程。完善职业教育“现代学徒制”人才培养模式，调整职教专业结构，加快形成与区域经济和产业布局相匹配的专业设置。以5个省市示范专业、2个省实训基地为依托，新增物流职普融通班和园艺二个新专业。围绕“三个重点专业，一个特色建设”，推进现代学徒制育人模式、产学研基地建设、职业学校文化建设、综合职业能力培养等，推进北仑职高“全国1000所示范职校项目”建设，在全国示范校建设初期验收中获专家组高度评价，以XX市排名第一的情况上报教育部。推进中职教育现代化工程，产学研联合体等三个项目通过市级考评，并有二个项目获省立项批准建设。现代学徒制育人和学校校园文化建设成为市先行先试项目。坚持立德育人，做强非遗传承基地和篮球特色项目，打造职高特色的校园文化。推进创业创新孵化园建设，开发创业创新课程，建设创业一条街，开展学生模拟创业训练和创业实践，提升职高学生综合素质。师生技能大赛成绩再创历史新高。XX年共获市职业教育技能大赛14个一等奖，33个二等奖，43个三等奖，总获奖列全大市第二。在浙江省中职学生技能竞赛暨全国大赛选拔赛上，获1个一等奖、5个二等奖、6个三等奖。在XX年全国职业院校技能大赛中，有9位学生参加八个项目比赛共获2金3银3铜。
7.推进教育公平。全面落实特殊教育工作，对特殊儿童实行个性化指导，新增6个特殊教育资源教室，特殊教育入学率保持98%以上。首次实行积分制，公平有序接纳外来工子女读书。推行“申请地段生”工作，实现零择校。
五、在深化教育改革开放上取得新突破。以制度创新为重点，深化办学体制改革，增强学校活力。
1.深化中小学校管理体制改革，推进现代学校制度建设。结合学校改革创新项目，推进现代学校制度试点学校的实践与研究，完成第二批试点学校《现代学校制度建设实施方案》和学校章程的制定。与中国教科院深入开展区域教育优质均衡监测项目合作，完成《北仑义务教育发展报告·XX—XX走向优质均衡的5年》。全面开展第三轮20所中小学幼儿园三年发展性评估工作。编印《XX区责任督学督导工作记录》，增聘7位区督学，完善中小学校责任督学挂牌督导制度，重点开展开学情况巡查、减负专项督查和农村学校办学条件督查等，落实督学责任并做好整改工作。
2.聚焦区域课堂教学研究，深入围绕典型教师打造、教材研读、学生研究及学科教学基地建设等，推进课堂教学改革。全区各学科对120位轻负高质典型教师及典型教师培育对象的教学风格在学科内进行了提炼，以典型教师的经验提炼与展示，带动区域教学改革、形成“以点及面”的辐射效应。初步研制XX区“教学相长”的教学过程性评价系统，推进“学为中心”教材研读工作，使学校及教研部门有效掌握教情和学情，提升教学质量。推进学科发展与基地建设，北仑中学化学组、语文组，柴桥中学生物组成为XX市学科培育基地；确定区级50多个学科培育基地。小学科学学科在全国和省级平台上进行展示；全区3个教研组被评为XX市三星级教研组。至此，全区已有11个XX市三星级教研组。
3.全面开展教育国际化工作。学习和借鉴国际先进办学理念、管理经验和培养模式，具有聘请外教资格学校增加到7所，与境外学校结对数增加到17所，占全区中小学1/3以上。境外结对学校数达到36所。全年有10所学校13批次250名师生访问团赴国境外游学、培训。
六、在优化教育发展环境上取得新突破。贯彻落实中央、省、市关于改进工作作风、密切联系群众的各项规定，深入推进群众路线实践活动，扎实推进政风行风建设和党风廉政建设，切实做好教育系统干部任用、教师招聘、职称评定、招生考试等方面的权力公开透明运行，提升教育系统作风效能建设的主动性和科学性，促进教育系统作风效能建设的规范化和常态化。
1.扎实推进群众路线教育实践活动。教育系统在自身“最弱”、群众“最怨”上改作风，在基层“最盼”、师生“最急”上办实事，深入基层，按照局党委班子、局机关和学校三个层面，有重点推进，确保党的群众路线教育实践活动抓紧、抓严、抓出实效。重点开展三项活动一是开展“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”家访活动。教育局领导、机关干部分成20组，分别走访492余户困难学生家庭。活动开展以来，全区教育系统先后组织XX余次家访活动。二是开展每半月下基层学校调研活动着力解决深入基层最后一公里的问题。自3月份起，开展局机关干部下基层活动，局领导建立联系点6个，全体机关干部分成11调研组，每半月下一次基层学校。目前，已先后到40余所幼儿园、42所中小学、2所成人学校进行调研。在调研过程中，共召开学生座谈会42次、教师座谈会55次、家长座谈会45次，发放调查问卷2200余份，共收集学校师生各方面意见和建议1700多条。三是开展“四进三联系”连心活动。开展学校党员领导干部带头进教室、进教研室（教研组、年级组）、进教师办公室、进学生寝室，带头联系一个班级、一个学生寝室、一名青年教师活动。三项活动开展以来，教育系统围绕反对“四风”这个重点，发放征求意见表300多份、调查信函88封，局党委班子共收集五大类四十五条意见建议。10月召开党的群众路线教育实践活动总结大会，全面总结回顾教育系统党的群众路线教育实践活动的开展情况及取得成效。
2.加大平安校园创建力度。召开学校安全稳定综治工作会议，与全区112学校、幼儿园签订学校安全稳定综治工作责任书。成立23个学校安全工作辅导站，负责协调所属区域的校园安全工作，形成部门联动、层层负责的安全工作网络。开展校园安全隐患排查和整治专项活动，消除安全隐患。启动中小学、辖区中心幼儿园校园警务室（联系点）建设，在68所学校设14个校园警务室，54个校园警务联系点，全面提升全区校园安保工作水平。创建“消防安全星级学校”，34所学校通过市消防安全五、四星级学校验收，提升学校消防安全管理水平。推进百万学生餐饮安全工程，投入2739万元，对8所中小学、幼儿园食堂进行改造。品牌超市进校园比例达到%。14辆校车率先在全市取得使用许可，保障学生交通安全。关闭4家家庭小作坊幼儿园，完成全区民办教育培训机构的专项整治工作，对42所民办教育机构、58所民办幼儿园、4所全日制民办学校开展年度检查工作，举办首期非学历教育机构校长培训班，建立“民办培训机构信用等级评价”制度。全区各校组织开展逃生、防火灾、防溺水、防地震、应对不法分子闯入校园、防交通事故等应急演练，共组织演练活动265次，师生参与达183255人次，全区校园突发事件的应对能力明显提高。
3.推进“六项民心工程”。一是启动中小学“直饮水工程”，现100%学校完成饮用水改造并投入使用，学生喝上放心水，6月份全市校园饮用水改造工程现场会在我区进行，北仑经验在大市推广，并得到省教育厅通报表扬；二是启动“教室增亮工程”，落实国家学校教室设备设施新标准，投入450万元，改造中小学普通教室1250间，优化学生学习采光条件；三是启动“饭菜保温工程”，全区学校均添置饭菜保温柜或在学校食堂安装空调，让学生的饭菜不再“着凉”；四是启动“透明厨房工程”，在全区71所中小学、幼儿园食堂安装监控设备620只，强化监管，让学生吃上放心营养餐；五是启动中小学课桌椅改造工程，4月底，区教育局发布中小学课桌椅配置改善工作的实施指导意见通知，安排资金360万元，分批为各校学生更换不合格桌椅1XX套；六是加快学校食堂的改造升级，到XX年底，全区中小学、幼儿园食堂143家，其中，a级食堂60家，占%；b级食堂43家，占%。
4.召开XX年教育系统党风廉政建设工作会议，落实党风廉政建设责任制各项要求，召开“百姓看教育”政风行风民主评议会，开通廉政专题网站，主动接受社会评议。全面推动廉洁教育纳入国民教育体系工作，培育九峰小学“德育大讲堂”、三山学校“石说廉政”等9个品牌，我区的廉政校园文化建设受到省纪委副书记杨晓光的高度评价。扎实做好督办、信访和“两会”建议提案办理、网络舆情、教育官方微博维护等工作，全年在东南商报和北仑新区时刊推出教育专版21期，保障人民群众对教育的知情权、参与权和监督权，扩大教育的公信力和影响力，提高人民群众对教育的满意度。
第二篇：区教育局20xx年工作总结
区教育局20xx年工作总结
20xx年，全区教育系统在区委、区政府和上级教育主管部门的坚强领导和关心支持下，深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以把xx区建成素质教育示范区为目标，不断促进教育公平，提高教育质量，努力促进教育事业全面、协调、可持续发展。
一、实施素质教育，努力提高教育质量
(一)办学水平大幅提高。一是创新发展理念。结合国家和省市教育工作会和市区“三会”精神，编制了《xx区教育发展十三五规划》和《xx区学前教育三年行动计划》等，确定了“把xx建成素质教育示范区”的发展目标，引领教育科学发展，让党委、政府放心，社会认同，人民满意。二是规范教育管理。强化层级管理，采取强有力的措施，推进学区教育管理工作，严格学校绩效考核，引导和督促学校规范办学行为，在省市“两基”迎国检工作督查中获得好评。三是提高教育质量。进一步发展学前教育，巩固义务教育成果，学生创新精神和实践能力大幅提高。
(二)队伍素质稳步提升。一是强化队伍建设。对全区学区督导办公室、学校管理干部进行科学配置，激发了学校管理人员的活力。二是充实师资队伍。正式聘用了服务期满考核合格的特岗和“三支一扶”教师，;强化代课教师管理，严格清退超过核定编制数聘请的代课教师。三是强化师培师训。通过请进来、走出去的方式开展师资培养。四是加大表彰奖励力度。营造了良好的尊师重教氛围。
(三)教育科研成果喜人。一是学科赛课暨研讨活动有效开展。开展了小学语文、数学，中学语文、数学、英语、地理、历史，中小学体育、幼儿教育等学科赛课暨研讨会;二是名师培养初见成效。
(四)德育工作成效显著。不断加强未成年人思想道德建设，会同团区委开展了学校辅导员培训活动，扎实开展“中小学生弘扬和培育民族精神月”活动、“历史的选择”爱国主义读书教育活动、“感恩.自强”师生征文活动等特色教育活动;加强教育交流与合作;大力开展体育、卫生、艺术和创新教育，举办了全区中小学生田径、篮球运动会、“童心向党”歌咏比赛、成功家教大讲坛、心理健康教育讲座、百科知识竞赛和中小学生电脑作品大赛等活动，提高了学生的综合素质，得到社会的广泛认同。
(五)文化建设初见成效。一是加强培训交流。邀请知名专家到我区举办学校特色文化建设专题讲座，组织部分中小学校长到成渝浙等地参观考察，学习、借鉴外地经验和做法，举办了学校特色文化论坛、专题会、经验交流会和现场会。二是强化制度建设。制定了《关于加强学校特色文化建设的意见》，确定了三十项学校特色文化建设具体内容及总体目标、阶段目标和推进策略。三是坚持重点突破。加强了校园文化基础设施建设，抓好校园的绿化、美化、净化，改善了校园面貌，净化了育人环境;对学校特色文化建设实行量级管理。四是大力开展城乡环境综合整治“进学校”活动，扎实开展“小手拉大手”活动，通过书写宣传标语、办黑板报、召开主题班会、印发宣传资料、编写童谣、儿歌等方式助推城乡环境综合整治“进学校”活动深入开展。
二、改善办学条件，努力促进教育公平
(一)抓好项目工作。一是全力推进项目建设进度。二是加大项目争取力度。三是积极争取财政投入。
(二)改善教育装备。
(三)坚持教育惠民。一是认真落实政策。二是多方募集善款。三是强化后勤服务。
三、营造宽松环境，形成教育发展合力
(一)宽松政务环境。增强责任意识，先后召开了全区教育工作会专题会等会议，落实教育政策，解决教育重大问题;特别是区委、人大、政府和政协在秋期开学前联合召开了近年来规格最高的教育工作专题会议。
(二)提升教育形象。树立大局意识，自觉服务市委、区委重大发展战略，坚决做好党委政府中心工作。
(三)加大宣传力度。召开了教育系统宣传工作会，将市、区、局的工作思路宣传到校到人，全体职工更加明确上级政策和发展思路;建立骨干通讯员和舆情监督员队伍，舆情跟踪处理能力进一步增强。
四、强化党建工作，保障教育健康发展
(一)加强党的建设。加强干部职工思想教育，利用中心组学习会、党委会、行政会等，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习市区“三会”精神和各级教育工作会精神，扎实开展创先争优、建设学习型党组织和感恩之声大家唱等活动，营造了人人重视、人人参与的党建工作氛围，增强了干部职工政治素质。
(二)加强党风廉政建设。结合《廉政准则》，制定并颁布了全区教育系统“十条禁令”;做好廉政风险防范工作，组织系统管理干部参观看守所，两次邀请区检察院、纪委监察局领导给全体机关干部、全区校长上廉政教育课，就“学生食堂管理、教育三乱治理、教育重建工程项目管理”三个敏感问题对系统管理干部开展了集体廉政谈话。
(三)坚持依法行政。开展教育行政审批权清理工作，建立健全公开公示制度，通过多种形式全面公开项目安排和干部任免等热难点问题，确保权力公开透明运行。
五、抓好安全工作，创建和谐平安教育
(一)强化安全教育。积极与公安、司法、交通、卫生、消防等部门配合，落实“每天一分钟，每周一集中，每月一主题”安全教育方案，开展法制教育进校园、交通安全教育进校园、禁毒教育进校园、“关注生命，文明出行”万人师生签名、“拒绝毒品，珍爱生命”万名师生签名、法制知识考试、中小学校安全知识网络竞赛、中小学生安全教育日和安全逃生自救演练等活动。
(二)强化安全管理。完善了隐患排查、应急管理等安全工作机制，制定并颁布了《xx区学校安全工作管理办法》，加强学校安保队伍管理，加大保安经费投入;今秋开学，区政府组织召开了学校治安工作会议，教育局会同公安、工商、文化、城管等部门开展了校园及周边环境专项整治行动，有效治理了校园周边饮食摊点、网吧、电子游戏室等。
(三)强化稳定工作。建立健全了网上信访制度、定期结案制度、信访代理制度、领导挂片包案制度，扎实开展矛盾纠纷排查化解活动和局领导大接访活动。
20xx年，我局还出色完成了统战、工会、妇联、保密、党史、残联、科协、计生、统计、档案、机管等部门安排的工作，全区教育事业呈现出良好的发展势头。在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到面临的困难和问题，主要表现在教育事业的发展环境需要改善，教师队伍建设亟待加强，推进素质教育进程比较缓慢，教育内涵发展程度不够，教育质量还不能满足群众需求等方面。今后，我们将采取有力措施，逐步实现办学标准化、管理规范化、育人个性化，把xx建成素质教育示范区。
第三篇：20xx年区教育局工作总结
20xx年区教育局工作总结
20xx年是提升我市教育现代化建设水平的重要之年。一年来，在市委、市政府的正确领导下，在区教育局的关心指导下，在全市上下的共同努力下，区教育局工作突出“优先发展、育人为本、推进均衡、促进公平、提高质量”要求，围绕构建“精致校园、特色校园、幸福校园”目标，不断提升，奋力超越，全系统继续保持了良好的发展态势。
一、在提高教育发展水平上取得新进展
学前教育规范发展。建立健全了各级幼儿园考核评价机制，坚持每年对区级以上优质园进行考核，对区级合格园进行年审，对乡镇中心园进行综合督导。同时通过加强幼师基本功大赛、组织各级各类幼师培训等，防止“小学化”倾向。
义务教育均衡发展。根据《xx市义务教育优质均衡样板区建设实施方案》，在创成xx区办学保障和素质教育优质均衡样板区的基础上，去年底向xx市教育局提交了学校管理和队伍建设优质均衡样板区创建申请。
高中教育特色发展。高度重视各星级高中特色项目建设和培育工作，印发了《xx区中小学特色学校建设工作指导意见》，在全市初高中学校开展了特色项目(特色课程、特色活动、特色文化)申报、评审工作。
二、在推进实施素质教育上彰显新活力
德育活动有声有色。重视加强班主任队伍建设，组织班主任代表参加市外研修班、新班主任工作培训。围绕班主任队伍素质提升，全市先后组织了主题班会课和德育微型案例征集评选。要求各学校将班会课纳入课程建设范畴，做到有计划、有检查、有考核、有研讨，保证开齐开好班会课。通过读书、征文、学习身边典型等，在中小学生中开展感恩、励志教育和学生文明素养教育。
体艺工作得到深化。认真组织了省中小学生体能检测工作。加强体育教师、校医、心理健康师、营养配餐师队伍建设。3.教育科研务求实效。一是教学管理形成规范。全区中小学作息时间表、课程表、大课间活动表做到正常公示。每学期初工作检查时，都将严格、规范执行“三表”作为重要内容。机关科室坚持每学期不定期到所联系的乡镇、学校检查、指导工作。二是教学改革深入推进。根据《xx市关于加快推进中小学高效课堂建设的意见》，出台了《20xx—20xx学年区域教育质量提升思路与计划》;为把高效课堂建设引向深入，有序组织广大教师开展研究，以课题引领教师专业成长。三是教研考研扎实有效。重视加强教研队伍建设，以乡镇片为单位建立了新一届教研站，调整充实了一批兼职教研员队伍。
三、在深化师资队伍建设上走出新路子
师德师风建设扎实开展。2.师能建设继续深入推进。3.骨干教师培养富有成效。
四、在教育保障建设水平上迈出新步伐
经费投入及时到位。完善“以区为主”管理体制，争取乡镇共同投入，改善农村中小学办学条件。
校安工程稳步推进。结合校安工程建设，加快学校布局调整。
装备设施不断升级。通过不定期督查、技能培训、应用评比等，强化教育装备的管理与使用。
五、在教育政风行风优化上赢得新成效
强化政风行风建设。每年在全系统深入开展“五评”(学生评教师、教师评校长、校长评机关、家长评学校、社会评教育)活动。
规范教育经费管理。进一步规范学生报刊订阅行为，明确全市中小学生报刊推荐订阅工作由办公室归口管理，坚持“四个一律”。
落实教育民生工作。全面执行各项助学政策，义务段全年免费提供教科书及作业本费;落实学前教育困难生补助金，义务段家庭经济困难生生活补助金;执行高、职中国家助学金政策及中等职业学校家庭经济困难、涉农专业免学费政策。
回顾一年来的工作，我们清醒地认识到全区教育事业发展还面临诸多挑战，保障水平需要进一步提高，教育布局需要进一步优化，队伍建设需要进一步加强，教育质量需要进一步提升。我们将把办人民满意的教育作为工作的出发点和落脚点，把贯彻十九大精神和落实全国、省、市中长期教育改革和发展规划纲要各项任务作为工作的着力点和突破口，以创建省学前教育改革发展示范区、全国义务教育发展基本均衡县、省义务教育优质均衡发展先进县等为抓手，开拓创新、扎实工作，努力构建“精致校园、特色校园、幸福校园”，为xx区在更高水平小康社会建设中率先崛起作出更大的贡献!
第四篇：区教育局20xx年工作总结及20xx年工作计划
区教育局20xx年工作总结及20xx年工作计划
20xx年，在xx市教育局的正确指导下，在xx区委区政府的坚强领导下，我局秉持“立真求新”的发展理念，以全面从严治党为重要基础，以提升教育服务水平为主攻方向，以加强师德建设为核心任务，全面提升教育教学质量，不断深化素质教育，推动xx教育取得了新成绩、实现了新突破。
一、20xx年工作总结
(一)20xx年主要工作成效
1.全面提升党建和党风廉政建设工作水平。一是把推进区委交叉巡察组反馈意见整改落实工作作为提升全系统党建和党风廉政建设工作水平的重要抓手，巡查组反馈意见提出的xx个具体问题中已有xx个整改完毕，余下x个因历史因素复杂、涉及面广，将创造条件争取加快落实。二是着力完善党建和党风廉政建设系列制度，制定了《xx区教育局关于进一步落实“三会一课”制度的意见》，建立了“三会一课”计划报备和纪实制度，修订完善《xx区教育局党委会议事规则》，实行直管单位党(总)支部书记党建工作述职报告制度，严格落实党员普遍谈心制度和领导班子成员挂钩联系制度，探索在系统内建立交叉巡检制度。三是加大对党员的教育力度，对全区公、民办学校近xxxx名党员实施全员轮训。四是开展党员示范岗工作，在系统内表彰了xx个“先进基层党组织”、xx名“十佳党员标兵”、xx名优秀党务工作者”、xxx名“优秀党员”，树立典型。五是注重从源头防范廉政风险，制定了《xx市xx区教育局物业租赁规范管理办法》、《xx区教育系统基建管理试行办法》、《关于加强xx区学校政府采购管理的意见》，对工程施工、监理、招标代理等企业库进行重新建库。六是做出了党务校务公开的xx模板。七是严格开展办公用房专项整治工作，局下属xxx个事业单位领导干部办公用房全部整改到位，对其中x位未在规定时间内及时整改的人员进行了立案审查。
2.不断强化两个队伍建设。一是大力加强师德建设。将20xx年定为师德建设年，对全区xxxx多名公办教师及部分民办教师开展师德培训，将“讲政治”作为师德全员培训的核心专题，还要求各学校分三阶段对教师进行敬业精神、工匠精神和奉献精神专项培训;全年开展一系列师德建设特色活动，如开设“千名教师讲师德”论坛，开展师德“五个一”活动(读一本师德书籍、写一篇师德文章、上一堂师德分享课、参观一次师德展览、组织一次“初心”大家谈”)，开展教师志愿服务活动。二是完成全区公办学校校级干部队伍的换届工作，健全公办学校校级后备干部推荐选拔机制(个人自荐与单位推荐相结合，以个人演讲替代材料推荐，以大评委制替代有限的局党委决策)。三是引进x名高层次教育人才，派出xx名教师到xx省实验中学、执信中学、广大附中等省、市名校挂岗学习，启动新一轮的区名校长、名教师和青年骨干教师培养工程，培养区级名校长xx名、名教师xxx名。四是以向区属卫生医疗机构购买校医服务方式，为xxx人以上或寄宿制的公办中小学校(共xx个校区)配足配齐了校医。
3.加大引进和扩大优质教育资源的力度。在引进优质教育资源方面，一是在xx区的中心城区——xx街xx地块布局占地约xxx亩的完全中学，引进xx市xx学开办;二是与xx市教育研究院、xx学校三方共建xx实验教育集团融合实验学校;三是与xx市教育研究院共同组建xx实验教育集团艺术实验学校;四是与xx市教育研究院合作共建xx市教育研究院xx分院;五是与xx技师师范学院合作，委托其管理xx镇第三初级中学及小塘小学。在扩大区内优质资源方面，一是在xx新城中布局占地面积约xx亩的xx中学北校区,使xx中学的重心向区内移动，进一步擦亮xx品牌;二是大力推进教育集团化建设，成立了xx、六十五中、大同三大教育集团，充分发挥x所国家级示范性高中的辐射引领作用，还成立了五个教育微集团和五个教育联盟，计划到20xx年，集团化办学基本覆盖区域内所有义务教育阶段公办学校;三是全面推进x所学校创建xx市示范性普通高中，其中x所已创建成功。
4.加快推进教育信息化建设。大力推动基于信息技术的教育管理方式、教育资源供给方式与教育教学模式的改革：一是建立xx区中小学图书管理平台，实现区内学校图书的通借通还;二是建立xx区中小学体育场馆(地)共享平台，对xx户籍和xx学籍学生实现区内学校体育设施共享，暑假已启动xx所学校的共享试点;三是与华为公司合作，以华为云空间为依托，启动xx智慧教育大数据云平台构建工作，包括教育资源公共服务平台、教师研修平台及教育管理公共服务平台，拟于20xx年基本建成。
5.进一步提升教育服务能力和水平。一是新开办x所居住区配套教育设施(义务教育阶段学校x所，幼儿园x所)，新增公办义务教育阶段学位xxxx个，公办学前教育学位xxx个。二是积极稳妥做好来穗人员随迁子女接受义务教育工作，截至目前，实际通过积分入学方式免费入读义务教育公办学校起始年级的来穗人员随迁子女(包括重点企业员工随迁子女)共xxxx人，超额完成xx市提出的相关指标。三是大力开展xx区教育系统“服务提升年”建设，成立了xx区教育局政务服务中心，建成了xx区教育局网上办事大厅。四是与区司法局联合推进“一校一法律顾问”工作，实现公立中小学、幼儿园法律顾问xxx%覆盖。
x.全面促进各级各类教育协调发展。一是全力促进学前教育公益普惠发展，顺利通过xx市学前教育第二期三年行动计划督导验收。二是继续促进义务教育阶段学校特色建设，全区义务教育阶段特色学校已超过xx%。三是在公办特殊教育学校——云翔学校开设了学前特教班，开设学前特教班情况和随班就读工作开展情况均在全市领先。四是完善了民办学校设立指南、民办学校违规办学行为处理办法和民办学校年检工作机制，加强民办学校常态化规范化管理。五是鼓励中职学校全面实施品牌战略，做精做强学校特色,在学校专业设施设备提升上予以大力支持。
6.抓好全面素质教育。一是制定实施《关于全面加强和改进xx区学校体育、艺术工作的实施意见》;鼓励实施“走出去”的艺术展演模式，提高了xx艺术教育成果的知名度;对体育竞赛活动的赛制进行了改革，实施主客场制，活跃了校园的体育氛围;坚持以活动为抓手，提升学生综合素质，如举办了少先队鼓号队大检阅、xx区体育传统项目学校推进工作现场展示会、xx区第二届“学校美育节”、民办学校素质教育成果展示活动，组织了中小学生校园足球联赛、篮球联赛、排球赛、游泳锦标赛、田径运动会等等。二是综合运用强化队伍建设、深入实施课堂教学改革、目标激励、大校本教研等措施抓教学质量管理;中考继续保持进步，总平均分较去年提升了x.xx分，超市平均分xx.xx分;高考本科上线率比去年增加x个百分点，进步比例超过市的比例。
7.加大各项教育基础设施建设。一是积极利用市的资金，进行教育基础设施提升，xxx个体育卫生设施改造提升项目和x个基础教育设施三年提升计划政府主导项目总体进度排在全市的前列，体育卫生设施改造提升项目开工完工率达xx.xx%，基础教育设施三年提升计划政府主导项目总开工率xx%。二是积极推进区级教育基础设施建设项目，分批分次启动xx所学校的升级改造工程，为远郊四个镇和近郊部分具备用电条件的公办中小学配置了空调，力争两年内实现全区中小学均装上空调。
8.扎实做好安全综治维稳工作。一是举全区之力推进校园周边环境整治，先后为xxx所学校建立台账进行整治，现已完成xxx所，并将校园周边环境综合整治纳入社区网格化服务管理。二是局层面全年下校安全检查xx余次，会同相关部门开展联合专项整治xx次，排查安全隐患xxx处，开展校车路面专项治理行动xx次，检查校车xxx台，防溺水工作开展得及时、有序、有效，对重大维稳问题严格实行局领导包案制度，全区教育发展形势安全稳定。
(二)20xx年主要工作经验
1.将大力加强党的建设和师德师风建设作为提升教育发展水平的重要前提。
2.通过加大引进和扩大优质教育资源力度，有力促进区域经济社会发展，满足人民群众日益增长的对优质教育的需求。
3.以大力提升教育信息化建设水平为突破口，推动教育教学质量和教育管理水平提升，从而推动xx教育实现跨越式发展。
(三)存在的主要困难和问题
近年来，xx教育整体实力和均衡水平显著提高。但受制于历史因素，xx教育发展不平衡、不充分问题仍然突出。
1.城乡义务教育发展不均衡现象仍然突出。农村地区优质学校、优质学位仍然不足;部分农村学校管理水平、观念相对落后，教师自我发展动力不足，教学质量长期低迷。
2.品牌学校数量不足。我区享誉在外的品牌学校相对不多，特别是区域优质公办学校占比偏低,老牌省、市一级学校品牌提升动力不足，外引的省、市优质公办资源相对较少。
3.学前教育公益普惠发展力度不够大。虽然至20xx年x月底，我区公办园达到xxx所，公办园占比xx%，公办园与普惠性民办园占比xx.xx%，但实际上公办园中的教育部门办园只有xx所(包含xx个园区)，与《xx市学前教育第三期行动计划》(还未正式出文)对于公办园的要求可能有较大差距。
二、20xx工作安排
(一)20xx年主要目标
20xx年，根据区委书记赵军明同志在xx区20xx年教师节座谈会上对教育工作的指示，区教育系统将启动“xx区教育发展三年行动计划”，计划用三年的时间，推动xx教育实现跨越式发展。
(二)20xx主要任务
1.继续加强党建和党风廉政建设。做好党的“十九大”精神的宣传贯彻工作;在党员中开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和“一个党员 一面旗帜”党员先锋示范实践活动;加强民办学校党建工作;推动全面从严治党向最基层延伸，开展好覆盖全系统的交叉巡检工作;打造xx区教育系统的廉政教育基地。
2.进一步加强队伍建设。在全国范围内引进xx名高端教育人才;立足于对教师的本地化培训，建立名教师工作室和名班主任工作室，面向全区开放，实施教学和班主任业务培训，加强对校级后备干部和新教师的多轮次培训;研究教师“区管校聘”的实施方法，健全教师动态管理机制，加强对教师的规范管理和思想政治教育。
3.进一步引进和扩大优质教育资源。推进广xx和xx中学北校区的建设工作;积极引进xx应元二中、上海世界外国语学校等名校资源;深化教育集团化建设，推进教育联盟建设。
4.深入推进城乡教育一体化发展。通过体制机制创新，把人财物向农村地区倾斜，加快四个镇的教育发展。
5.深入实施教育信息化三年行动计划。以xx智慧教育大数据云平台为基础支撑平台，建设xx区教育管理公共服务子平台、xx区教育资源公共服务平台;开展区级智慧校园试点学校建设工作，重点打造x-xx所智慧校园实验校，逐步推广智慧课堂的应用，开放xx所学校体育设施给教师共享使用。
6.全面深化教育教学改革，提升教学教学质量。促进教学手段和方法改革，探究远程教学资源的有效应用等;争取20xx年本科上线率突破xx%，中考成绩力争xx市第x名，深化素质教育，持续推进小学质量提升。
7.继续推进xx市示范性高中创建工作。继续推进xx中学、广大附属实验学校，彭加木纪念中学创建xx市示范性高中工作。
8.坚持学前教育整体公益普惠的发展方向。对新增民办幼儿园数量进行适度控制，谋划好优质民办园和普惠民办园的布局，其中每个镇原则上x-x间优质园，每个街道原则上x间优质民办园，其余均为普惠民办园。
9.进一步规范民办学校管理。进一步完善民办教育机构审批工作流程，加强民办学校违规办学行为监管，加大无证办学整治力度，建立学校租赁场地风险防范机制。
第五篇：区教育局工作总结
区教育局工作总结
XX区委区政府始终坚持教育优先发展战略，把教育作为本区社会经济发展的重要组成部分来抓。在经济发展的推动下，我区教育事业取得了“一个提高、两个优化和三个增强”的显著成绩——国民受教育程度显著提高，学校布局、教育结构进一步优化，教育综合实力、教育发展活力、教育服务能力不断增强。全区各级各类教育事业统筹协调发展，国民教育体系、终身教育体系和优质教育体系日趋完善。教育事业发展水平进入全省前列，成为首批广东省推进教育现代化先进区。近年来，我区教育发展以办学管理体制改革和创建省推进教育现代化先进区为突破口，实现了“从重硬件向重软件建设、从粗放管理向精细管理、从量的增加向质的提升、从外延扩展向内涵发展”四大转变，教育综合实力显著增强，主要取得以下成效：
一、深化教育改革，促进科学发展
实施中小学办学管理体制改革，创新构建并完善具有禅城特色的“以区为主、区（镇街）共同管理”的基础教育管理体制，强化了政府办学责任，将原村办小学全面纳入区、镇（街道）两级财政保障范围，减轻农民负担；统一了正常办学经费、全区公办中小学教师的工资收入、福利待遇和公用经费标准，有力促进教育公平、均衡发展。与此同时充分发挥镇（街道）在小学、幼儿园和成人文化学校建设改造，以及镇（街道）和村民委在营造教育发展良好环境方面的作用，保障教育健康发展。创新人才管理机制，建设结构优化、素质过硬的教师队伍。实行以全员竞聘上岗为标志的教师人事聘用制度改革，通过竞聘提拔重用业务能力、领导能力兼备的教师。实施绩效工资，进一步提高教师待遇，为教师成才提供了优越的成长环境。实施“三名工程”，培养一批师德高尚、业务精良、能“示范一方、辐射全区”的名校长、名教师，采取专题讲座式、评价诊断式、“研训”结合式、研修提高式等开展培训，通过“联教研讨”、“送教下乡”、“教师工作坊”、“学校管理沙龙”和建立“名校长、名教师工作室”等形式，进行任务驱动，发挥“三名”人员的影响和辐射作用，为我区教育现代化奠定了人才基础。
二、保持教育信息化领先优势，大力推进“智能教育”
我区不断加大投入推进教育信息化各项建设，保持教育信息化的领先优势。至2010年，全区85%的中小学有完善的校园网，100%的中小学校建有学校网站，教育教学管理信息系统应用覆盖率达到100%。结合“四化融合、智慧佛山”工作部署，我局积极开展“智能教育”建设，并被市局批准为“XX市智能教育示范区”。全区选取4所学校作为试点，实施“智慧校园”示范工程项目。
从2009年开始，我区分四年实施“教育新装备”工程建设，进行实验室、功能场室、图书馆、教育信息化设备设施的建设和改造工作。同时，我区还进一步拓宽远程合作的空间，先后开展了教师教育网络论坛活动和佛港、广佛肇网络学习交流活动，推进远程合作交流向纵深方向发展。
三、加强教育区域合作，大力促进教育国际化
高度重视教育国际化工作，以两支队伍建设、教育信息化与远程国际交流教育、强化学科合作项目、境外优质教育资源引进、国际课程班、双语实验班为抓手，不断加快教育国际化进程。佛山三中开办的首个a－level国际课程班采用双轨制，学生既可参加国内高考，也可根据a－level课程成绩报读国外大学，实现“双文凭、双通道、双语教学”，切实推进了我区教育国际化深度发展；我区还积极开展职业教育国际化合作的探索、启发潜能教育国际合作以及佛港网络学习交流等活动。
四、加大投入，完善管理，实现教育经费投入的“三个增长”
我区不断探索建立并完善多层次、多渠道的教育投入机制，为实现教育现代化提供强有力保障，全区教育财政拨款增长速度高于经常性财政投入的增长速度。2007年、2008年、2009年，我区国家财政性教育经费投入分别为7.44亿元、8.73亿元、11.55亿元，生均预算内教育事业费支出分别比上年增长13.55％、33.18％、28.73％，生均预算内公用经费支出分别比上年增长114.12％、15.47％、9.24％，教职工人均工资收入分别比上年增长6.78%、16.61%，0.27%。与此同时，我区不断完善教育经费使用管理制度，将公办学校全面纳入区、镇（街）财政预算管理体系，建立了科学规范的中小学经费预算管理制度，并全面启用义务教育经费保障系统，确保各级政府财政投入的资金使用科学、规范、高效。
我区积极贯彻实施国家、省、市各项免费义务教育政策，免费义务教育政策不断放宽，受惠学生人数不断增加。近两年来，经费补助标准不断提高，目前已统一提高到原省一级学校收费标准。2010年全年免费义务教育人数为149,242人次，投入免费义务教育经费5,877万元。从2006年开始，我区对低保家庭学生采用资金扶持、减免书（学）费、发放助学金等方式进行助学。低保家庭学生助学范围从幼儿园幼儿覆盖到大学新生，临界低保家庭学生助学范围从小学生覆盖到大学新生，并对品学兼优的贫困家庭学生进行奖学。2006年至今，对来自低保家庭或有特殊困难家庭的学生进行资助11460人次，资助金额达1718.41万元。
五、注重教育教学质量，着力推进教育优质均衡发展
（一）基本完成学校布局调整，促进教育资源优质均衡配置。根据“十一五”规划要求，撤并18所麻雀学校，新建3所小学，扩建1所小学，学校布局趋向合理，校际办学条件差距缩小，全区义务教育阶段学校100%达到《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》的要求，13所初中均为优质学校,6所普通高中均为省级优质高中；完成办学规模18班以下初中的撤并改造，创建2所国家级范性普通高中，通过“三名”工程、设立附设初中等举措，有效促进示范高中优质教育资源向初中辐射。有基础教育功能的4个镇（街）全部为省教育强镇（街），且高分通过省复评，实现城乡教育同步发展。
（二）彰显区域教育特色，促进教育内涵发展。
研究开发了陶艺、剪纸、武术、龙狮、粤剧、写字等富有佛山本土文化特色的地方课程，全区中小学完成了172门校本课程建设，弘扬地方传统文化特色，已形成国家课程、地方课程、校本课程共存互补，兼顾地方传统和学校积淀，传承地方历史文化传统，促进师生全面发展和个性特长培养的课程体系。科技创新教育全面展开，效果好、获奖多、水平高，特别是佛山二中的“绿色假日”科技小组，以不同的研究成果在2007年和2010年荣获全国冠军、荣获“斯德哥尔摩国际青少年水科技发明比赛”的全球唯一特别奖，扬威世界。
（三）认真解决非户籍常住人口子女义务教育问题
建立长效机制，保障外来人员子女受教育权益。区委区政府高度重视非户籍常住人口子女就学问题，将其纳入教育事业规划整体考虑，从全局出发，集中资源、调整政策，按照“流入地政府为主”、“公办学校为主”的原则，对外来务工人员子女实施就近入学，保障了外来务工人员子女享受义务教育的权益。全区义务教育阶段外来务工人员子女在校生达42833人，其中进入公办学校就学的人数有25263人，进入民办学校就读的人数有17570人。
（四）高中阶段教育取得突破性发展
全区6所普通高中，在校生11472人，高中阶段普及率达99.3%，普高毕业生升学率达93.08%。区属中等职业学校3所（1所为国重职校），在校学生5980人。“十一五”期间，普高和职高的招生比例不断优化，区属中职学校在校生规模不断增长，基本实现普教与职教的协调发展。截至2010年，禅城高考领跑全市乃至在全省所有县级单位，连续四年全部17项统计指标、12门学科平均分和5项上线率均居五区之首；平均分在全省名列前茅。特别是2008年高考，12门学科平均分有9门学科位列全省124个县（区）第一。
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