工图三维造型感想

第一篇：工图三维造型感想

工图三维造型感想

经过这几周的SolidWorks的学习，我感觉收获颇丰。虽然操作上还是存在一些问题，但是感觉大体上还是能够得到一些东西。SolidWorks给我最大的感觉是帮助我建立了一点立体思维，给我学习工图提供了帮助。

从实验一的一个立体也没做出来到实验四和是实验五可以按照指示书独立作出，自己感觉还是有所进步的。但是我在学习过程中存在很多问题，按照老师的话来说就是很“教条”，指挥按照指示书一步一步地做，没有进行太多自己的思考，没有思考其他方法，指示书上的做不出来不会采取其他方法，还在后面这些问题有所改进。比如有些打孔可以用拉伸切除来代替，考虑用哪个基准面建立草图更简单准确。

在我看来SolidWorks的学习首先是建立在读图的基础上的。三视图摆在面前，要在脑海中有一个大概的形状，把立体立起来。之后要观察从哪个面建立草图比较简单，是采用拉伸、旋转还是我们只用了一次的扫描，是打孔还是切除。画草图是怎样标注尺寸使其完全定义，怎样添加几何关系是它的位置得到确定，图形标志的含义是什么，是相切、重合还是相交，要找准那个点，要找到到光标出现的点才能把图画准确。

读图的目的是找到适合画草图的面来进行画图。而草图的绘制是最为关键也是最难的。草图的定位要通过很多几何关系来进行约束，每条线的位置的确定是比较难的，一般是相对于原点的位置。在画图过程中，要善于运用一些工具来减少画图的步骤，比如用镜像，可以绘制出两个具有对称关系的相同的图像，这样就可以只标注其中一个的尺寸，在不用镜像的情况向也可以设置对称，相等或者其他的关系来确定图形的位置。我渐渐学会不再单一地按照指示书上的指示去做，会去思考能不能用其他的方法去做，去实现草图的完全定义。在这个过程中，我觉得我的思维得到了提升和锻炼。

草图的建立是一个很复杂的过程。以为一个立体通常是比较复杂的，是通过很多立体叠加或者截切形成的。所以一个立体的形成需要建立很多个草图，而建立草图又要重复上面的步骤，而且可能更为复杂。因为对在哪个面建立草图有更高的要求，这更加考验人的读图能力与操作的熟练程度，这次考试就是因为操作不熟练，读图没有判断好准确方便的面导致一个简单的立体都没完成，事后还是觉得很遗憾的。

草图之后就是形成立体了，拉伸、切除还是旋转都要判断，切除里面的“从”是选择“等距”还是“草图基准面”。要选择，首先要清楚这两个选项的的区别在哪。选择相应的就要在下面的选项中有相应的数据来配合。这对于操作人的要求是比较高的，因为首先是要准确判断图形的形状，这也就是前面所说的基础。

总的来说，我认为建立三维造型就分为两个步骤，草图和特征。草图也就是平面草图，特征就是立体特征。拉伸、选择、切除都属于特征项里的，特征是对于立体的一个设置，是对立体进行一些改变是三维意义上的。做好一个造型，就要考虑它的草图绘制与立体特征的构造，这两个方面的准备与熟练缺一不可。

在我看来，指示书比较好的是采取循序渐进的方式，当时实验一一个都不会做，但最后复习的时候，发现实验一的操作非常简单。而指示书里的操作提示也从刚开始的每一步都注明清楚到最后的两三句话提示，这给了学生很大的提升空间。对于我来说作用很大，因为我的依赖思想比较强，采取这样的方式会使我自己去思考怎样做、如何做才能得到一个好的结果。

从中学开始我就发现我的空间想象能力很差，很难把一个东西从平面变成立体，所以在刚开始学工图时就比较困难。从平面到立体之间的转化让我很费力，因为我真的很难把一个三视图在纸上呈现出来更别说是在脑海里形成了，这个问题带来了其他问题。我觉得SolidWorks，如老师所说的，可以提供一个“拐棍”，帮助我把这个立体建起来，可以暂时性地解决一些问题，但是不能对它产生依赖思想，不然的话就得不偿失，只能停留在依靠SolidWorks的阶段。再者就是我的动手能力差，反应慢，学习操作的过程中遇到很多问题，经常一堂课要问老师很多次才能结解决一个问题，但在掌握之后自己画出一个图形还是很有成就感的，也就是这成就感给了我动力。我觉得学习就是这样一个过程，付出得到收获后就会更有动力。

SolidWorks给了我学工图一些帮助和兴趣，因为立体的看起来更直观，但我知道建构一个立体要从平面开始，所以现在我会努力好好学好平面。

第二篇：铸造企业造型工岗位责任制

造型工岗位责任制

一、造型工的职责范围是：造型、制芯、套包、烧注、起件、去除废砂，整理场地，协助熔炼打坩埚，熔炼设备，保证铸件合格率为98%以上，对铸件产品质量负责。

二、所有造型工工作时必须穿戴好防护用品，经常保持工作场地整洁，去除绊脚物，不用的砂箱、模样、工具要堆放整齐，保持通道畅通。确保平安。

三、造型时，填入面砂的厚度为30-60mm之后，分层填，砂第层最度为100-150mm左右，并沿砂箱边开始逐渐靠边模样撞砂。

四、每箱铸型的上下箱，必须扎通气孔，通气孔的数目应保持每平方分半的面积不少于4-5个，其深度离模样3-10mm，同时安放出气孔，浇注必须光滑无浮砂。

五、修型时不得用压，来回在修补位置光平，严禁在吊起的砂型下修型，合箱时禁止用手握砂箱下面箱口。

六、烧注前压箱，压铁的质理必须大于铸件重量，并要对称放置，置得阻碍烧注工作及砂型排气。

七、钢水出炉前必须检查钢包是否潮湿，掉砂、包耳是否牢固，吊包保险卡是否销住，清理所经道路，保证畅通无阻，抬包时前后工人必须步调一致，待钢水静置1-2分钟后，温度适宜时开始浇注。

八、起除铸件，小型铸件必须4小时以上，牙板必须12小时以上起件。

九、所有模型、砂型、工具，使

用必须归回原处，堆放整齐，每班工作场地的波动丝代及其它杂物必须在下班时清理干净。

第三篇：造型工心得（共）

造型基础课后心得

第二次作业是做纸盒，144个小盒子，我们在图书馆待了一个晚上两个整天，组员们都拿出来自己最拼命的姿态来。我的部分是画图，因为是第一道工序，所以一毫米的误差都可以导致最后粘合不到一起。我几乎除了上厕所和吃饭喝水，就一直一直在画图。最后一天的晚上因为要把所有盒子都粘到纸板上。本以为是很省事的，但是当时设计盒子的时候没想到怎么摆放，数量不是平均的，所以为这个我和我的小伙伴们一直在争论。结果从23点粘到凌晨3点，只为第二天能按时交作业。最后，我还是为我们的作品感到欣慰的，因为全年级的盒子摆到一起的时候是多么的壮观，多么的骄傲！

造型基础课程即将结束了，在这次的课程中不仅用到我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在做作业过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了了解，也学会了做人与处事。篇二：三维造型设计学习心得体会

三维造型设计

论文

学院班级：农学院09级生物技术4班

姓 名：李晓芳

学 号：20090101310100 三维造型设计学习心得体会

学院班级：农学院09生物技术（4）班 学号：20090101310100 姓名：李晓芳

摘要：电脑是当代设计师的吃饭家伙，设计界自从1995年“甩开图板搞设计”之后，有将近十年时间，cad几乎是唯一的应用工具。三维设计是在计算机软件的基础上发展起来一种新兴的技术，它是新一代数字化、虚拟化、智能化设计平台的基础。它是建立在平面和二维设计的基础上，让设计目标更立体化，更形象化的一种新兴设计方法。通过学习这门课程，我们能够掌握基础的专业能力 如三维空间分析能力、电脑动画造型能力、动画场景制作能力、初步的动画合成与编辑能力以及数码应用能力 媒体技术能力、自我发展能力、解决问题等的能力。通过对立体构成的学习，应该掌握观察立体、创造立体、把握立体方法，培养立体创造的创新意识，熟练运用各种材质，创造出富有美感和实用功效的立体造型。

关键词：三维 造型 设计 方法 cad 自从学校开设了,《三维造型设计》这门课后，使我受益匪浅。当时我报这门课的时候一直以为老师会手把手教我们如何做三维图，但那都仅限于纸质，但当我上了第一堂课后我才知道原来计算机已经不仅仅局限于上网聊天等作用了，它已经渗透到了不同的领域为人类开辟了新的设计方法。下面我就从三维造型的原理、发展、设计方法和国内的应用范围等几个方面谈谈。

我们生活在三维世界中，日常所接触的各种物体，小到一只蚂蚁，大到摩天大楼，都具有“三维形态”的共性问题加以研究，探索立体形态各元素之间的构成法则，提高与形态创作能力。立体构成同时还包括对材料媒介运用的研究。虽然我们时刻都在接触和感受三维形态，但我们更多的却是用平面的思维来思考和表现它们，这就使我们的三维创造能力受到很大的影响。三维形态与二维造型之间的区别在与，三维形态可以从不同的角度呈现不同的外形，由于比二维造型多了一个维度，就要求不仅具有前面，而且具有侧面，上面、下面、后面等多视点、多角度的造型意识，视点和造型的增加，也大幅度地扩展了造型的表现领域。三维立体造型和二维造型另一个重要区别在于，三维造型是要具备能承受地心引力的力学性坚实结构，部分还须有抵抗风、雨、雪、地震等各种外力影响的能力，如各种建筑等。此外，在立体造型领域，还能使形体产生真实运动，这是二维领域所无法想象和实现的。立体构成的对象.立体构成的对象分为三方面.一是构成 形态的基本要素,如点、线、面、体、空间等。二是制作形态的材料，如木材、石材、金属等。三是材料构成过程中的形式要素，如平衡，对称、对比、调和、韵律、意境等等。

点、线、面、体、空间是“构成“的基本要素，在三维空间使用这些要素进行构成和在三维空间有很大不同。因此，在立体构成中，对形态要素的研究仍然非常重要。运用点、线、面、体、空间等形态要素，可以创造出各种立体，运用各种材料可以赋予立体各种的特性，而构成之间的各种关系也是影响立体构成的重要因素之一。如各要素之间的主从关系、比例关系、平衡关系、对比关系等等，都关系到立体构成的视觉效果和优劣评判。因此，对其的研究也是学习立体构成的一个重要内容。

三维的发展历史。立体的概念诞生于1838年的英国维多利亚时代。英国物理学家查尔斯·惠斯通在英国皇家学院首先发表了“双目并用视觉”立体成像原理的演说。12年后，苏格兰人大卫·布鲁斯特发明了第一台用于摄影领域的立体观片装置，称为“透镜式立体镜”。从此，立体摄影术诞生了。20世纪中叶，立体电影问世。

在20世纪70、80年代，由陈佩斯的父亲陈强主演的黑白立体电影《一个魔术师的奇遇》曾在中国大地连续上影数年，那时候人们带着眼镜看电影倍感有趣。进入21世纪后，lcd立体显示、彩色立体电影、立体电视层出不穷。在全国各地的少年宫就能看到不少的立体科幻电影。

为什么会出现三维图呢？

两眼视觉差原理可以解释这一切。

人类的眼睛相距6---7cm,有一定的距离,所以在观 察一个三维物体时，由于两眼水平分开在两个不同的位

置上，所观察到的物体图像是不同的，它们之间存在着

一个像差，由于这个像差的存在，通过人类的大脑，我们可以感到一个三维世界的深度立体变化，这就是所谓的立体视觉原理。据立体视觉原理，如果我们能够样我们的左右眼分别看到两幅在不同位置拍摄的图像，我们应该可以从这两幅图像感受到一个立体的三维空间。从前面的分析中我们可以知道不同的观察角度将可以看到不同的图像。因如果我们将光栅垂直於两眼放置，由於两眼对光栅的观察角度不同，因而两眼会看到两个不同的图像，从而产生立体感。

常为了获得更好的立体效果我不单单以两幅图像制作，而是用一组序列的立体图像去构成，在这样的情况下，根据观察的位置不同，只要同时看到这个序列中的两副图像，即可感受到三维立体效果。

三维图应该如何设计呢？ 设计师们每天手里握着鼠标操作电脑屏幕上的图形，但是很少想过：运用cad 在电脑上所做的究竟是“制图”还是“设计”。cad要求毫厘不差，在操作过程中设计师必须不断地做些零星计算才能精准输入，这些过于理性的操作会使设计思路一再

受到干扰而中断。因而从设计的角度来看，cad只能算是个制图阶段的工具。因此即使是用上了cad，设计师在做设计构思的时候，还是得先在纸上勾勒草图推敲方案。随着三维cad技术在现代设计中的广泛应用及传统工程制图教学中问题的出现,为适应21世纪人才培养需求,本文提出应加强三维cad技术在工程制图教学中的应用.文章针对传统教学、三维建模技术及二者的结合等问题作出了详尽的分析,力图通过三维造型技术与传统工程制图教学结合训练,优化教学效果,改变传统的以知识传授为中心的教学模式,引入学生自主学习的能力培养模式.三维的用途 ：

在当前制造业全球化协作分工的大背景下，我国企业广泛、深入应用三维设计技术、院校加大三维创新设计方面的教育，已是大势所趋。三维技术普及化是必然的趋势，三维培训必须全面铺开。8月5日，中国工程图学学会宣布与ugssolidedge建立三维联合认证体系。今后，中国工程图学学会颁发的三维数字建模师证书将与ugsplmsoftware颁发的ugssolidedge技术认证等价。据介绍，该体系建立起来后，参加中国工程图学学会举办的三维数字建模师认证考试并获得通过者，将同时取得中国工程图学学会颁发的三维数字建模师证书和ugsplmsoftware公司颁发的ugssolidedge技术认证证书。此外，作为该体系建设的一部分，中国工程图学学会将在全国范围面向所有最终用户和高校学生开展有关ugssolidedge软件的培训工作。

中国工程图学学会秘书长贾焕明表示，这一举措将有利于推进三维设计技术在我国制造业和教育界向更广泛和更深入的方向发展，有利于培育能熟练应用三维cad技术创新型人才。篇三：造型化妆心得体会 造型化妆心得体会 2011年三月5——8号，是我第二次单独作业为一个皮具广告模特化妆，当时我接到单的时候，心情很复杂，心里也没有底。尤其是要给新西游记里面的七仙女的扮演者程晓燕化妆，我更是紧张无比，但是我妈妈一直鼓励我，心细，研究，一丝不苟，把学校里学习过的东西发挥出来就好，于是我紧张的情绪慢慢平静下来，我们拍摄的目的地是深圳的大梅沙度假村海边，一路是我和模特们轻松的交流着情感，就这样不知不觉由陌生变成朋友，到达目的地后，很快就投入到紧张的工作当中，一开始我要求为另一个化妆师做助手，当看完他的彩妆后，我马上受到启发，找到感觉，大胆地为另一个模特化妆造型，效果非常好，客户和模特都很满意，我心里有一种说不出的成就感，那晚，我很兴奋，坐在海边和其他化妆师交流，讨论。收获颇深。第二天，我们五点起床，为了把海边的晨曦和模特及产品融为一体，客户要求七点开拍，我总结了五号的经验和不足，开始投入到化妆状态中，四十分钟便为模特做完了化妆与造型，顺利完成了拍摄任务，模特和客户都很满意，这也是我感到欣慰，同时深深的体会到老师的教导，速度和低调作业，虚心的摆正自己的位置，就有学习和实践的机会。

客户为感谢我们的付出和辛劳，特意安排我们和模特一起游览大海的快艇，感受大自然的美丽。

八号，客户依然启用我们原班人马，继续加拍，目的地是广州大学城，这已经是第三天为模特化妆了，虽然模特已经更换，但是我的心理素质成熟了很多，不到一小时，从化妆、造型、到服装搭配，全部完成，并且还利用曾经的服装色彩经验，成功的为模特搭配了8套服装，全面完成三百多件皮具的拍摄任务，受到了客户和模特的一致好评。

在这里我深深地感谢我的老师，感谢我的妈妈，我的成长和进步离不开你们。

第四篇：工业造型设计课程感想

课程感想

经过一个学期系列课程的学习，一定程度提高了我的动手能力，激发了我创新思考的思维能力。学习设计，首先要理解设计的概念：设计就是为了改善人类生活方式。我还了解到了“统一与变化、对称与平衡、调和与对比、比例与尺度、节奏与韵律、稳定与轻巧”的形式美法则。在课余的时间，都有尝试设计更多有自己想法的灯具。在公选课再次运用头脑风暴后，深刻了解到头脑风暴要获得好的成效，应该保证好几个前提：

1、禁止批评与评价。

2、鼓励高产，多发言。

3、善于从别人的想法上创新。

4、头脑风暴成员最好是不同领域的人。

对于这个课程主要建议有：

1、希望课堂练习更具梯度性、从简到易、从少到多的过渡。

2、练习上四节课很容易产生疲倦感，建议改成2-3节课为宜。

3、建议尽量课堂上少讲解，多自由思考的时间，不是一节课讲到底的“一讲到底”。学以致用应该是掌握知识更好方法。

下面是我闲时做的两个灯具。（笑）

第五篇：暑假工感想范文

暑假工感想

早就想自己出去闯一闯了,现在有机会了,放假的前一个月我就和我的室友开始商量找暑假工的事,虽然找了好长时间才找到,但 工作还不错,不至于是传销等骗人的事情,工厂名字就是鑫科材料，里面主要是电线电缆的生产和包装。

第一天面试通过了,虽然不是什么好工作,但还是很高兴。主任把我和我的室友分到了挤朔车间，安排到了同一个宿舍，宿舍很大，还有空调。第二天是签合同,还要填医保,社保等各种资料，但幸福的是坐了一天的办公室，里面的空调很凉快。第三天就是体检，体检完就算是正式上班了，走到工厂的挤朔车间门口就闻到一股异味，感觉有点受不了，进入车间后，那一连串的偌大的机器发出的声音震耳欲聋，更是受不了了。就那样坐在旁边看那些老员工怎么做，第一天就是这样度过的，第二天也是如此……….